每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
孩子活动感想篇一
寒假是孩子们的放松时间，也是他们展示自我的机会。为了更好地陪伴孩子，我选择了陪伴孩子参加各种有趣的活动。在这个过程中，我深深地感受到了陪伴孩子成长的重要性。
第一段：陪伴孩子参加体育活动
寒假期间，我带着孩子参加了一系列体育活动。通过参加这些活动，孩子收获了许多，比如，锻炼了身体、提高了协调能力和团队合作能力。而我则深深地感受到了参与孩子成长的愉悦感。通过陪伴孩子玩耍、交流，我深入了解了孩子，更好地指导他们解决问题。
第二段：陪伴孩子参加文化课
除了体育活动，我还带着孩子参加了一系列文化课程。通过这些课程，孩子学习了很多知识，提高了综合素质和学科能力。而我则从中收获了许多，比如，可以帮助孩子解答疑问，巩固他们所学的知识。
第三段：陪伴孩子参观博物馆和书展
在寒假期间，我还带着孩子去参观了博物馆和书展。通过这些活动，孩子开拓了视野，了解了文化与历史。而我则从中受益匪浅，除了发现孩子的兴趣点和优势领域，我还能够引导孩子进行知识比较和分析，帮助他们学会从多个角度看待事物。
第四段：陪伴孩子旅游
“行万里路，读万卷书”，通过陪伴孩子去旅游，我让孩子了解到了许多与生活息息相关的知识。比如，了解不同地方的文化、习俗、地理环境、人文景观等。而我也从中学会了更好地引导孩子学会观察和发现身边的一切。
第五段：我的收获与启示
陪伴孩子寒假活动，给了我更多的启示。我发现，与孩子一起参与各种活动而获得的收获不仅仅是知识和技巧，更多的是与孩子沟通和交流的机会。在陪伴孩子的过程中，我更深刻地认识到了孩子的成长需要我的陪伴和支持，也更加认识到“成长的礼物是给予孩子自由”的意义。
总结：
陪伴孩子寒假活动，不仅仅是看孩子参加活动，更重要的是理解和感受孩子成长的过程。通过陪伴孩子玩耍、学习、成长，我们能够更好地帮助孩子成长，也能够增进与孩子之间的感情和互动。因此，家长们应该充分发挥自己的作用，陪伴孩子一起成长，让寒假成为一段难忘的时光。
孩子活动感想篇二
寒假是让孩子们放松、休息和玩耍的时间。然而，对于有意识的家长来说，寒假也是一个很好的机会，可以通过陪伴孩子参加一些寓教于乐的活动，辅助孩子们学习新知识。在本文中，我将分享我陪伴孩子度过这个寒假的点点滴滴，以及由此带来的收获与感悟。
第二段：一起读书
读书是最常见也是最好的学习方式，它能够让我们汲取丰富的知识，扩大视野。在寒假里，我和孩子一起拜读了很多好书，在读书的过程中，我会引导孩子思考、分析，使孩子们对所读书籍的内容有深入、全面的了解。通过这些共同阅读的时光，我不仅能够锻炼孩子的阅读理解能力，加强他们的阅读兴趣，也让我们变得更亲近，增强了家庭的温馨氛围。
第三段：多元体验
寒假也是一个非常适合举办各式各样活动的时间段。我和孩子一起参加了许多活动，如亲子DIY、美术创作、科技游戏等。通过这些活动，孩子们不仅可以锻炼手脑协调能力，还可以体验不同领域的文化和知识。例如，在美术创作课上，孩子可以学会艺术的基本技能，还可以提升他们的艺术品味和审美能力。这些多元体验也是为了让孩子们以更开放、自由的态度看待世界，并且更好地发掘自身的潜力。
第四段：亲情牵挂
当我们陪着孩子在寒假的时候，我们也多了很多机会和孩子心灵沟通，更好地了解他们。我们可以听孩子谈论他们的想法、愿望和心事，给予他们适当的回应和支持。同时，也可以时刻关注孩子们的情绪变化，在需要的时候及时提供帮助和开导。我们的陪伴和支持，能够让孩子们更加自信、健康地成长，在他们面对挫折和困难时，我们始终是孩子们最可靠的后盾。
第五段：总结
通过这个寒假的陪伴过程，我学会了更好地教育孩子，也看到了孩子们的成长。在家庭教育中，陪伴始终是关键。无论是在学习、生活还是玩耍中，我们都应该陪伴孩子，给予他们正确的引导和支持，从而让孩子们在快快乐乐的寒假中获得更多的收获，做好充实的准备，迎来新的学习挑战。现在的我，更加感悟到家庭的重要性，也会一如既往的陪伴孩子成长。
孩子活动感想篇三
对于任何父母来说，孩子，无疑都是家里最亮的那颗星。但是，对于自闭症孩子的父母来说，这个孩子却也是最遥远的人。他像天上的星星一样在远方闪烁着微弱的光芒，沉浸在自己的世界里，不愿与别人交流，甚至是没有这样的意识。其中，同样也包括他们的父母；他是“星星的孩子”，也是自闭症儿童患者——犹如天上的星星，一人一个世界，独自闪烁。
自闭症，也称孤独症，是广泛性发育障碍的代表性疾病。主要特征是漠视情感、拒绝交流、语言发育迟滞、行为重复刻板以及活动兴趣范围的显著局限性，一般起病于36个月以内，主要表现为三大类核心症状，即：社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。该症最早发现于1943年。当时来自美国密西西比州费雷斯特的一个名叫唐纳德的10岁孩子被确诊患有自闭症，他被称为“第一病例”，简称“donaldt”。而进入1990年代后自闭症患者激增，平均每110个孩子中就有1个表现出自闭症症状。随着统计发病率的不断增高，这一疾病逐渐开始引起人们的正视。2007年12月，联合国大会通过决议：从2008年起，将每年的4月2日定为“世界自闭症日”，以提高人们对自闭症和相关研究与诊断以及自闭症患者的关注。于是越来越多的人开始注意到这个存在于社会角落的孤独群体：学者探究病史及病灶为预防与治疗方案提供最大的科学依据；爱心人士成立公益组织给予关怀与呵护；一些机构甚至是设立专门的学校让他们得到相应的教育，同时以便于为病症的治疗提供辅助性的帮助。时至今日，自闭症已然成为一个不可避免的话题。
然而迄今为止，作为一种先天性障碍疾病，对于自闭症，目前国际上尚没有“完全治愈”或”根治“的方法。据东方启音技术总监崔广利介绍，“目前只是经过正确及时的干预和训练，可以不同程度地改善和提高孩子的认知理解、语言表达、社交行为、学习能力和生活自理，让孩子融入校园、融于社会。有很多自闭症的孩子经过正确和及时的干预和训练，已经可以达到去学校上学的程度。就干预和训练而言，目前社会上普遍的做法无外乎都是坚持药物与非药物两者搭配从而进行相互促进的综合化治疗，并且必须以非药物治疗为主，药物治疗为辅。”
多年来，“东方启音”致力于解决自闭症患者语言能力发展、促进其成长的研究与治疗。他们开设star（自闭症、发育迟缓、自闭症倾向课程）课程，严格按照美国star原版课程(level1-3)的课程内容（接受性语言、表达性语言、学前概念、游戏及社交技巧及日常功能性互动等方面）进行授课，运用三大策略”dt/prt/fr“按照star数据记录表对孩子情况进行精准量化跟踪，对孩子言语能力不同方面进行干预和训练；同时在评估师对孩子进行评估后，根据具体情况，为孩子制订有针对性的训练方案。主要包括口肌训练、启智认知及逻辑表达训练、运动表达、多感官训练、视听训练、专注力及社交行为能力训练等方面。
20xx年4月2日，在第x届世界自闭症日到来之际，东方启音携手中国人口福利基金会“幸福明天”公益基金启动“自闭症早期干预公益联盟计划。”联合美国、澳大利亚、香港专家团队通过自闭症早期筛查、干预康复等形式帮助贫困及偏远地区儿童得到专业的康复训练，建立自闭症家庭与社会融合的渠道，推动社会和谐健康发展。
孩子活动感想篇四
1、今天参加了慰问自闭症儿童的活动，感觉特别充实有意义，在此和大家分享一下自己的心得，希望能够有更多的同学们行动起来，一起关心自闭症儿童的群体，让他们能够获得我们童年的快乐。
2、活动之前，我对自闭症一无所知，特地查了相关信息，书本上说自闭症是一类以严重孤独、缺乏情感反应、语言发育障碍、刻板重复动作和对环境奇特的反应为特征的精神疾病，这让我觉得有些紧张和打怵。但经过活动之后的亲身体会，对自闭症和自闭症儿童的情况有了直观贴切的认识，儿童中心有点刻板、僵硬的行为方式和对环境，是为了适合固定不变或不正常反应的自闭症儿童，但这也让他们的生活比我们少了很多乐趣。这些孩子们玩耍时候眼神里流露是纯真，率直，让我特别感动和震撼，他们其实和其他的小朋友没有太大的区别，只不过有些时候更加沉默了一些，和我们一样有幸福快乐生活的权利，我意识到能够有机会和他们交流，和他们分享我的世界不只是一种责任，更是我的幸运。
3、很多人说，他们内心世界封闭，虽然目光清澈，却不愿与人对视；懂得语言，却很难与他人交流；有听力，总是充耳不闻；不愿与人交流，不理解别人，也很少被人理解。但我发现，有的孩子在交流时很安静，像一个沉思者，天才和傻瓜只在一线之差，他们的确在某些方面往往具有过人的天赋，我相信他们每一个人都有自己内心的小宇宙，都是有独立思维的天才，他们那样专心致志地做一件事，是我至今能不能做到的专注。有的孩子非常有礼貌，不经意的小事他都会想你表达他的感谢，不论是真情还是习惯，都让我觉得自愧不如。我也相信他们有自己的情感，只是不擅长表达或者不喜欢去表达，但是他们能够感受到我们的善意和关心。在交流过程中，不只是我们给他们带去了游戏和快乐，他们也教会了我们很多学习中不能触及的知识和明悟，让我懂得了责任和爱，兼爱非攻，上帝爱世人，世人也要互相关爱。
4、我真心地希望他们能够在以后的生活中变得更加阳光，脸上充满笑容，并且能有更多社会群体来关心他们，帮助他们更好的适应周围的环境和社会，尽我所能，让每一个儿童都有快乐的生活，星星的孩子渴望更多人能够了解他们的世界，渴望更多的爱与理解。
孩子活动感想篇五
随着寒假的到来，家长们愈发重视孩子的寒假活动。为了使孩子过一个充实有意义的寒假，许多家长都陪伴着孩子参加各种寒假活动。在陪孩子寒假活动的过程中，经历了许多值得分享的心得体会。接下来，我将从五个方面阐述陪孩子寒假活动的心得体会。
一、“参与”比“安排”更重要
为了让孩子度过寒假，很多家长特别忙碌，准备了各种各样的活动，以求孩子们度过充实的假期。然而，过于“冷静”的活动，很有可能让孩子感到无趣。因此，在孩子的寒假活动中，家长的参与尤为重要。家长可以带孩子做愉快的游戏，一起探索自然的奥秘，读书讨论等。参与活动不仅可以让孩子感到快乐和满足，还可以加强亲子关系。
二、激发孩子独立解决问题的能力
孩子在家长的指导下参加寒假活动，需要学习如何解决问题。因此，家长可以让孩子参与一些活动，让孩子自己思考，解决问题。家长不要直接杀来解决孩子的疑惑，让孩子有自己探索的空间，这样能够锻炼他们独立思考、解决问题的能力，对孩子的成长具有积极的作用。
三、沟通更多，耐心倾听
独立思考的过程中，孩子的思维有可能会受到困扰，这时候需要家长的耐心倾听和解答。在孩子的寒假活动中，要花更多时间和孩子沟通，听取他们的想法、感受和疑惑。通过与孩子的交流，家长可以更好地了解孩子的观点和需求，针对性地指导他们。当孩子面对问题时，家长可以与孩子进行讨论，提供指导和建议，鼓励孩子自信解决问题。
四、发现孩子的特长和不足
寒假活动为家长提供了一个发现孩子特长和不足的机会。孩子在不同的活动中，会表现出不同的特长和不足。家长可以通过寒假活动提供机会，从中认识孩子，了解他们的特长和不足，并在此基础上为孩子提供针对性的辅导和培训。
五、对孩子的未来规划思考
在为孩子安排寒假活动的同时，也应该思考未来规划问题。家长可以考虑孩子的兴趣爱好和特长，为他们提供更多的机会和资源，以便在将来的职业抉择时能够更好地定向选择。同时，在家长和孩子交流的过程中，将职业规划的信息适时地传递给孩子，启发他们对未来的思考和规划。
总之，陪孩子参加寒假活动不仅能帮孩子度过快乐的暑假，还能让家长体会到陪伴孩子的良好感受。在陪伴孩子参加寒假活动的过程中，家长需要发挥自己的专业知识，为孩子提供有益指导和建议，以期能够让孩子拥有一个充实快乐的寒假。