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项目管理组织规划篇一
一、指导思想：
本学期，要根据学校德育工作规划，以学校德育教育的思路为指导，结合二年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，促进德育与课改的融合。以“温馨教室”建设为抓手，“让墙壁开口说话”等多项德育活动把行为规范养成教育贯穿在教育、教学工作的始终，在二年级班级建设中进一步促进良好班风、学风的形成，进一步提升班级集体荣誉感。
二、班级情况分析：
本班共有学生32人，其中男生22人，女生10人。这些孩子都聪明活泼，调皮可爱;虽然已经能适应学校的生活，能知道自己是一名小学生应遵守学校的各项规章制度，进步很大，但他们的自主能力较差，不能离开老师，分辨是非的能力较差，未养成良好的行为习惯和学习习惯。
三、主要工作及目标：
工作重点是培养学生自觉学习的意识;课上认真听讲，课下认真完成作业，学会复习和预习，养成当天功课当天完成的良好习惯;努力克服学习中的困难，树立健康的竞争意识。
(一)以六个形象标准为主线，主要落实四项活动。
(1)文明教育：开展好习惯伴我成长活动。继续落实《守则》和《规范》，培养学生良好行为习惯。
(2)诚信教育：开展“崇尚真善美学做诚信人”活动。并把自己对诚信的认识在班队会上和大家进行交流。
(4)尊重教育：开展“尊重自己、尊重他人、尊重科学、尊重生命、尊重自然”教育活动，其中把“尊重生命”“尊重自然”是安全教育和环保教育的重要内容。
(5)“感恩”教育：开展了一系列的感恩教育活动，感恩父母、感恩老师、感恩同伴、感恩社会、感恩祖国。常怀一颗感恩之心，抛弃冷漠、拥抱爱心、责任。
(6)“合作”教育活动以丰富多彩的科技、文艺、体育活动为途径，培养学生相互配合，相互帮助，齐心协力，通力合作的品质，懂得合作的重要性。
(二)加强学生干部队伍的建设。
对于学校布置的工作要积极的参与并做好和自己班级有关的工作。总结本班学生的优秀事迹加以宣传、发扬。开展各项针对性的教育活动，培养学生良好的学习习惯、行为习惯。
(三)创造性地开展“温馨教室”建设，积极营建和谐校园氛围。
1、深入开展创建和谐校园活动。根据本班级特点和班级的实际，创造性地开展“温馨教室”建设活动，积极探索，引导创造有班级特色、有年龄特点、有归属感的“温馨教室”。
2、开展环境教育活动：从学校公物保护和学生良好的卫生习惯养成等方面开展教育，以和谐校园环境文化的营造与创设为抓手，逐步使班级的墙壁处处成为育人的教材，处处成为美的景观。
3、加强家校联系。定期和家长联系，听取家长的意见和建议，加强沟通和联系。使家庭与学校教育形成合力。
(四)加强学生的教育，建设和谐的班集体。
关心和爱护学生，耐心细致地作好学生的思想教育工作。帮助学生解决学习、生活及心理上的顾虑，使其卸下心理包袱，轻装上阵，全身心的投入到紧张的学习之中。以《小学生日常行为规范》为内容的规范教育，逐步培养学生形成良好的行为习惯。搞好德育工作。
项目管理组织规划篇二
为抓好矿职代会精神的贯彻落实，全面掀起学习职代会精神的高-潮。我工区迅速利用各种有效载体，采取不同方式，将徐矿长在会议讲话中的新成绩、新体会及2017年奋斗目标、发展举措等重要内容进行全面宣贯，进一步动员全矿上下紧密团结、顽强拼搏、再铸辉煌，在砥砺奋进中推进矿井全面持续健康发展。具体规划措施如下:
一、为确保职代会精神的有效贯彻落实，特成立领导小组如下： 组 长：杨以国、刘程博
成 员：孙印亮、李 军、王 真、孙 雨、孙正银、张修建、
薛开科、李 红、龙玉明
二、规划目标
1、立足“学以致用”这一宗旨，把学习职代会精神与当前形势、工作结合起来，进一步增强危机意识、发展意识、大局意识和履职意识，把会议确定的各项目标任务层层分解，实现人人肩上有担子，个个身上有指标，件件工作有落实，努力开创本工区2017年工作的新局面。
2、充分利用周一安全学习、班前会等时间，运用好黑板报、横幅等有效载体对职代会精神进行宣传贯彻，把全区职工的思想和行动迅速统一到贯彻落实矿职代会精神中来，把这次会议精神作为激励工区广大干部职工努力完成全年各项工作目标的精神动力。
3、强化管理人员职能发挥，现场消除重大安全隐患，杜绝破皮伤以上的人身事故，“三违”比率控制在考核指标以内，杜绝严重“三违”和群体违章现象的发生，确保实现2017年的安全生产。
4、原煤产量计划39万吨，力争45万吨。
5、深入开展朴素质量标准化创建工作，努力打造精品工程，实现工程质量的动态达标，积极争取“树优抓尾”优胜单位。
6、加强与职工的沟通交流，及时了解掌握职工群众的思想动态，排查处理各类矛盾纠纷和信访隐患，积极营造和谐稳定的工作环境。
7、大力开展修旧利废、节支降耗活动，加强材料管控，降低生产成本投入，提高经济效益。
三、具体规划措施
（一）、抓好安全管理，确保实现2017年的安全生产
面对严峻的煤炭经济形势，我们要牢固树立“越是困难越要抓安全，抓不好安全更困难”的思想，坚决把安全生产工作放在各项工作的首位，严格坚持不安全不生产的原则。一是要认真总结2017年安全管理工作的经验和教训，继续发扬好的做法，正确面对安全管理工作中存在的问题和不足，制定、落实好整改措施，脚踏实地，扎扎实实地抓好工区2017年的安全生产工作。二是要创新培训学习形式，着重在提高学习效果上下工夫，超前做好910综采工作面、206综放工作面支架、煤机、破碎机等设备操作、检修的学习，为正常生产打下理论基础。三是要树立安全第一的意识，突出安全发展，切实发挥班组长的职能作用，认真排查各类隐患，强化班组责任落实，抓好问题整改，把事故消除萌芽状态，彻底筑牢安全生产的“第一道防线”。
（二）、抓好生产组织，确保完成全年的产量任务
根据袁堂井2017年采场实际情况，我们要统筹抓好 3下904⑤、 3上908③、3上910、23206、3下906⑤、3上906①东六个工作面的生产，努力克服各工作面均属孤岛开采，顶板管理难度大，采煤工艺高档与综采之间来回过渡，对安全和产量有一定影响的不利因素，加强工作现场顶板管理，及时掐挺溜子、加撤支架，抓好人员出勤，合理均衡组织好原煤生产，确保完成全年的生产任务。
（三）、抓好质量创建，确保提升整体质量标准化水平
我们要认真贯彻落实矿领导关于强化质量标准化创建工作的指示精神，以“朴素型质量标准化创建”为主题，全面加强质量标准化建设，从细微之处着手，提高创建标准和创建意识，结合各工作面的实际情况，层层细化责任、分工，严格按照标准施工，努力打造精品工程，积极争取“树优抓尾”优胜单位，不断夯实安全生产的基础。
（四）、抓好设备日检，确保工作面的正常生产
针对2017年工作面搬家频繁、机电设备变化大、工作面新安装设备处于磨合期的实际情况，检修班要继续加大机电设备日检力度，增强日检人员责任心，准备好各类机电设备配件，确保设备完好、运行正常，减少机电事故对生产的影响。同时，在保证正常日检工作的基础上，组织人员充分利用生产班完工后的时间掐挺溜子、加撤支架，为生产班的正常生产创造好有力条件。
（五）、抓好降本提效，确保经济效益的持续提升
收节支的目标。一是加强生产材料流程管理，针对全年各工作面使用的机电设备变化大的情况，材料员要根据生产实际制定月度计划，严把各种材料计划的审批关口，杜绝过多计划造成材料闲置浪费现象的发生。二是加大修旧利废力度，坚持能用旧的不用新的原则，抓好井上下的材料回收复用，做到物尽其用，盘活闲置资源，做到合理库存。三是我们要针对2017年所采的六个工作面受煤厚变化及断层影响，煤质不稳定的情况，牢固树立煤质意识，重点抓好工作面过断层期间的煤质管控，坚持好“三捡四不上”的举措，确保全年煤质稳定在5600大卡以上。四是要抓好人员出勤，合理安排职工工作量，提高劳动效率，杜绝出工不出力现象的出现。
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项目管理组织规划篇三
一、背景分析
1、当前教育发展的形势和要求
2002年，国家教育部颁发了《中小学心理健康教育指导纲要》，为学校开展心理健康教育提出了指导依据。
2、我校心理健康教育的基础
我校心理健康教育起步较早，在近5年探索实践的过程中，已经打下了一定的基础。 2017年12月金文英老师取得国家2级心理咨询师资格证书。
随着我校领导的高度重视，经过多年的努力，我校心理工作开始向高起点、高目标努力。 学校始终将心理健康教育纳入素质教育的发展规划，并为心理健康教育的发展提供条件。加大经费投入，已有一间基本符合心理咨询工作要求的心理咨询室。
目前，学校基本形成一支从事心理健康教育的教师队伍，现有1名专职心理教师，成立学校心理健康教育领导小组，由常务副校长主管工作。
从事心理工作的老师工作热情高，有一定的教育教学经验，并不断学习心理工作的理论和方法，工作在稳步中求进步。
3、目前面临的问题
心理健康教育队伍的工作网络有待进一步健全，逐渐形成心理健康教育的合力。
需要进一步促进心理健康教育与学科、德育工作的有机结合，探索结合的途径、方法，提高教师对学生心理的研究意识。
需要完善心理健康教育工作的硬件建设，有待逐步添置相关的设施。
二、我校心理健康教育的指导思想及工作理念
树立和落实科学发展观，着眼于我校全体学生在正确认识自我、良好的人际交往以及提高学习能力等方面的和谐发展，着眼于学生在学校和社会的实践体验中提升心理品质，促进学习水平提高、健全人格，以良好的心态面对人生的各种困难和挑战，为学生进入高一级学校的可持续发展打下一定的基础。
我们在心理健康教育实践中逐渐形成 “以人为本、和谐发展”的工作理念，并将逐步渗透于教师的教育教学中。
三、我校心理健康教育的工作策略以及总体目标
在学校发展总目标的统一要求下，根据心理健康教育在学校应用的广泛性，以科研为纽带，充分发挥我校教师勤奋、奉献、敬业的传统，心理工作小组协同各部门，共同合作，以科研促发展、求深入，实现我校心理健康教育的发展目标。
基本目标：优化心理素质，促进全面发展．
终极目标：开发心理潜能，达到自我实现．
三、我校心理健康教育的主要内容及途经
心理教育的途径
１、开设心理健康课
这是指着眼于受教育者的心理健康水平的提高、心理素质优化和心理潜能开发，以心理知识传授、心理品质培养和心理问题辅导为内容的一门课程。就心理知识传授而言，主要实质根据学生年龄特点和心理实际需要，适当介绍与心理健康发展密切相关的常识、自我进行心理训练的方法和自我心理保健的知识。这种课上传授的不是心理科学的系统知识体系，而是将有关心理科学的理论和技术化为学生自我教育的理论和自我心理训练的可操作的方法，帮助学生更好地认识、把握自己的心理更自觉的维护和增进自己的心理健康。
２、专题心理讲座
结合学校的教育主题以及学生学习生活的实际情况，进行定期和不定期的专题心理讲座，传授心理学知识和心理调试的方法的运用，增进学生对自我心理健康的关注，促进学生健全人格的形成，教育学生不仅要成材而且要成人。
３、心理档案的建立
心理委员要求有较好地人际关系、有进取心等特点地学生来承担，一班选两名（男女生各一名），这些学生要观察实际情况并且及时地向学校地心理教育人员反映这些情况，有助于班级心理教育个别进行和集体进行，是心理工作人员和学生保持密切地联系，更有利于心理教育工作地更好地实施和顺利发展。
５、心理阅览室和心理活动室的设立和全面开放
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项目管理组织规划篇四
启晨幼儿园现占地面积350平方米，建筑面积260平方米，设教学班4个，于2015年6月创建。
二、办学宗旨
促进儿童身心健康发展，培养儿童良好的习惯， 充实儿童生活经验，提高儿童思想品德。
三、规划目标
培养“健康+快乐+求知+发展”的儿童。遵守法律、法规和国家政策，贯彻国家的教育方针，保证教育，教学质量遵守社会道德风尚，以素质教育为基础，智能培养为目的，家长满意为标准。
四、办园规模
1、活动场地：78平方米。
2、教室4个、寝室2个、办公室1间、厨房1间，均为砖混结构，建筑面积260平方米。
3、厕所1间，砖混结构，建筑面积3平方米。
4、教育设备：计算机1台、打印机1台、电子琴2架、电视机、evd各班一套、音箱一台、点读机2台。
5、幼儿玩具：大型组合滑梯1个，室内玩具20套，砂池2套。
6、启晨幼儿园设教学班4个，分小班、中班、大班，每班平均26人，预计招收学前幼儿110名。
五、课程实施计划
（一）、课程理念
幼儿园确立以幼儿发展为本的理念，尽可能地为每个幼儿提供充分、和谐、健康、快乐发展的教育机会与条件。
1、注重幼儿发展的自主性和能动性，致力于为幼儿一生的发展奠定基础。
2、重视早期幼儿潜能开发和个性化教育，为每一个幼儿的健康成长提供条件，为每一个幼儿的多元智能的发展创造机会。
3、发挥教师的主体作用，鼓励教师进行切合实际的课程选择与调整，形成有效的课程运行机制。
4、突出课程的有效整合，构建具有渗透共融的课程体系。
（二）、课程的目标
让每个孩子在接触生活、感受生活、表现生活的过程中健康、快乐地成长，培养幼儿成为健康活泼有自信，自主大方讲文明，好奇探究敢尝试的幼儿。
1、课程总目标
（1）初步了解并遵守共同生活所必需的规则，体验并认识人与人相互关爱与协作的快乐。
（2）初步形成文明卫生的生活态度和习惯，独立自信的做力所能及的事，有初步责任感。
（3）主动活动，增强体质，提高运动能力和行动的安全性。
（4）亲近自然，接触社会，初步了解人与环境的依存关系，有认识和探索的兴趣。
（5）初步接触多元文化，能发现和感受生活中的美，萌发审美情趣。
（6）积极地尝试运用语言以及其他非语言方式表达和表现生活，具有一定的想象力和创造性。
（7）在“做中学”活动，养成幼儿良好的科学态度、习惯，激发幼儿的爱科学的'情感。
（8）在看看、做做、讲讲中，增强幼儿探索、观察、思考问题、发现问题、解决问题的能力。
（9）在“做中学”活动中，养成敢于质疑、反思、评价自己或他人。
（10）乐意分享自己成功与快乐。
2、阶段目标
（1）有独立做事的愿望，学习正确洗手、穿脱衣服、自己用餐、喝水。
（2）能接受成人的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本常规，体验与教师、同伴共处的快乐。
（3）乐意主动招呼熟悉的人，学习使用礼貌用语，在成人的启发下能帮助别人。
（4）了解身体主要部位的简单功能，知道避开日常生活中的危险。
（5） 对体育活动感兴趣，尝试用各种体育材料和体育器械活动身体，学习一些基本运动方法。
（6）用普通话表达自己的意思，喜欢翻阅图书。
（7）喜欢听音乐做游戏，能感受音乐中节奏、旋律的显著变化，并随之变换动作。
（8）愿意倾听欣赏简单的儿歌、歌曲等。
（9）尝试用多种材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现熟悉物体的粗略特征，并作简单想象，体验乐趣。
（10）喜欢参加“做中学”活动。
（11）乐意动手做一做，试一试，懂得爱护玩具和物品，学习收拾和整理。
（12）喜欢观察周围环境物体，在猜猜、做做中对其进行分类，排序等发现其差异。
（13）喜欢参与各种游戏活动，在游戏中有初步发现问题的意识。尝试用各种材料和工具去问一问，想一想，做一做。
中班课程目标
（1）初步学习刷牙、使用调羹、手帕、纸巾、便纸等生活能力，对自己能做的事表现出自信。
（2）有初步的同情心和责任意识，能关注熟悉的人和弱小的同伴，完成力所能及的事。
（3）愿意帮助集体做事，有爱劳动的习惯。
（4）能对与自己生活密切相关的人产生认同感、亲切感，能觉察并尊重他人的情绪和需要。
（5）能理解日常规则和尊重公共生活的基本常规，有初步辨别是非的能力，能留意和了解周围生活中各种常见符号的意思。
（6）有了解自己身边的各种新鲜事物的兴趣，乐于主动收集和交流新的信息。
（7）喜欢阅读，初步理解书中表达的内容，学习欣赏各种中外儿童的艺术作品初步留意周围符号的意思。
（8）愿意尝试使用各种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸、制作、绘画，有初步的想象能力，体验成功的乐趣。
（9）结合日常生活，学习并识别数字，了解数的含义，初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间的等概念，学习比较、测量等的方法。
（10）了解家乡的一些典型景观，了解我国丰富多彩的
项目管理组织规划篇五
新型农村社区是针对传统农村社区而提出的新的发展形式,即指在一定的地域范围内,产业和人口结构多元化,基础设施和公共服务设施完善,以社区共同利益（非家族利益）为纽带形成的社会共同体和空间聚落。但对于新型农村社区而言,新型农村社区的发展模式并不是一成不变的,具有动态性,会随着经济社会的发展而发生改变,现就新型农村社区空间布局规划的实施提出个人的见解,以供参考。
（一）加强对新型农村社区建设的组织领导。市政府把新型农村社区建设纳入重要议事日程,建立健全新型农村社区建设领导机构。
（二）通过党组织的融合带动新型农村社区建设。在有条件的社区把以村为单位的村支部整合过渡成为以社区为单位的党组织,并在社区党组织的领导下,组建起其它社区管理服务机构。
（三）制定优惠扶持政策支持新型农村社区建设
1、土地政策。对于已完成新型农村社区详细规划的社区,全面停止原村庄内宅基地审批,由社区和镇政府共同向土地部门提出申请,经市国土部门同意并报上级有关部门批准后实施。
2、税费政策。对于新型农村社区规划内的社区居民楼和公共服务基础设施建设,积极协调各类建设规费给予减免。
3、财政政策。积极协调财政新建社区启动资金,用于扶持新建社区建设,重点用于新型农村社区公共服务设施建设。
4、奖励政策。积极争取财政的奖励资金,通过以奖代补形式对新型农村社区建设工作先进社区给予现金奖励。
5、其它政策。教育、卫生、交通、电力、水务、广电、文体、通信、建设等职能部门,根据各自职责对试点社区公共服务和基础设施建设分别制定各自的优惠扶持政策。
（四）注重人才培训。建立健全新型农村社区干部培训管理机制,不断提高社区干部的整体素质。
（五）建立多层次的.社会参与机制。进一步完善政府引导、市场化运作的投融资体制,在吸引社会资金投入社区建设的同时,发动社区居民以自愿捐款、投资公共服务设施建设等形式积极参与新型农村社区建设。
总之,通过有效整合村庄、土地、人口、产业等资源要素确定的新型农村社区空间布局,能推动土地集约利用,农业规模经营,农民就近就业,农村环境改善,从而用生产方式的转变,引导、推进农村生活方式、农民居住方式的转变。
（上接第34页）
经济,要求大力推广全球化成果,使不同地区保持经济发展平衡等。在社会的发展中,要保护自然环境,加强生态保护,努力实现可持续发展的目标,保证社会和谐。不应只注重gdp的增长和技术的创新,而且发展内容还应该包括:科学制度和先进理念、人口发展、节约能源、保护环境等,在发展过程中保持整体性和系统性、协调性。假如只是一味地追求gdp的增长,而没有注意到人口发展、科学制度、节约能源和保护环境等变量的发展,则会缺乏明确的发展方向。我们的努力前进目标应该是发展生产、生活富裕、生态环保。不断提高经济发展水平,逐步改变经济发展方式,积累社会财富,逐步改善全体人民的生活条件[6]。
在世界经济一体化发展和国际和平环境的格局中,高效生态经济发展的提出倡导世界均衡发展和共同发展的理念。根据我国的实际情况,沿海和内陆,东部和西部,存在着很大的贫富差距和发展不平衡问题。较为发达的地区是东部沿海地区和一些大中城市,经济发展相对落后的地区是中西部和广大的农村地区;此外,目前我国还有1.5亿人口的生活标准位于国际规定的贫困线之下。假如这种贫富差距仍然不断加大,则一定会不利于社会的稳定发展,不利于积极因素的调动,不利于国家的和平建设。要保证区域协调发展,建设地区经济优势互补、高效应用国土空间、人与自然和平共处的区域发展布局[7]。必须在各地发展中以高效生态经济发展为基础,积极转变经济增长模式,实现沿海和内陆,东部和西部的全面统筹发展,以促进社会的和谐发展。
总之,我们应该根据世界和中国经济发展的实际情况,在科学发展观的指导下,不但要根据当前形势,还要放眼于未来的发展;不但要根据本地的实际,更要看到全国的经济形势;不但要加快发展速度,更要重视发展的质量;不但要大力应用本地优势,落实各地区的错位发展,推进高效生态经济的发展。