作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
幸福日班会教案篇一
1。 目的
1。1 促进员工关怀工作开展，关心员工、尊重员工、感恩员工。
1。2 增强公司员工的认同感、归属感、荣誉感，提高员工的凝聚力，提高工作效率。
1。3 配合公司薪酬福利的健全和补充，提高企业人力资源吸引力，增强企业人才磁*与企业形象。
2。 员工关怀活动实施对象
本办法适用于公司各部门全体员工，具体有行政人事部负责组织和执行。
3。 员工关怀活动体系构成:
3。1 公司每周组织开展[水果日"或者[下午茶"活动，两个活动更替进行。
3。2 公司每月为当月过生日的员工筹备组织生日会，大家一起为当月寿星庆祝生日，构建*大家庭。
3。3 公司每个季度举行[服务之星"评选活动，对评选为[服务之星"的同事鼓励宣传并发放奖金。
3。4 公司每半年举行[博科之星"评选活动，对评选为[博科之星"的同事鼓励宣传并发放奖金。
3。5 公司每年度年会时举行评优评先表彰大会，对优秀先进员工进行表彰和奖励。
3。6 公司每年春节后开工当天举行全国美食品鉴会，评选出年度美食并对提供者奖励。
3。7 公司每年择期为在公司满2年的员工举行[家属见面会"或者开设[感恩父母基金"(二选一)。
3。8 本方案中的员工关怀活动是*在原公司其他福利之外的，为公司薪酬福利的有效丰富与补充；如生日会举行不影响生日礼金发放等。
4． 每周[水果日"或者[下午茶"活动:
4。1 由行政人事部提前收集员工喜欢吃的水果或者点心，做好预算和购买发放方案。
4。2 每周的工作日选择一天给员工发放水果或者下午茶点心，推荐周三或者周五等。
精美小巧的点心或者饮品。
4。4 每周举行，加强与员工的调查和沟通，在预算内满足员工意愿，快乐工作、美食分享。
4。5 每周活动的预算为每人5-10元**。
5． 每月员工生日会活动:
5。1 行政人事部统计出每月过生日的员工信息，确定1天为当月生日同事举行生日会；
5。3 活动时间定在该周当日下午茶时间，如果举行生日会，当周下午茶视为一起举行；
5。4 营造*快乐氛围，大家一起为当月生日同事庆生；
5。5 活动经费预算为过生日同事每人100元**。
6．每个季度服务之星评选活动:
活动的筹备、组织、开展、评估总结。
评选，报名推荐人数没有限制。
6。3 行政人事部牵头组建服务之星评选活动的评委组，对活动的初选和复选履行评审权利。
6。4 初选为参选人员就工作中的服务意识、服务理念、服务技能进行陈述演讲，评选出15位入围选手。
选出10位优胜者进入最后的*普选。
6。6 最后决赛采取公司员工普选方式，在优胜名单中选出5位同事为当季度的[服务之星"。
6。7 评选为服务之星的同事行政人事部负责宣传和学习推广工作。
6。8 对评选为服务之星的同事给予每人500元奖励。
7．每半年的博科之星评选活动:
筹执行，负责活动的筹备、组织、开展、评估总结、后期宣传工作。
优秀同事参与评选，根据部门人数按5-10人为基数推举1名同事作为候选人，总共15名入选。
终博科之星评选。
行最终投票，确定最后5名得票数在前的选手为本届博科之星。
7。5 评选为服务之星的同事行政人事部负责宣传和学习推广工作。
7。6 对评选为服务之星的同事给予每人500元奖励。
7。7 博科之星评选与服务之星评选重合冲突时只举办博科之星评选活动。
8． 年度评优评先表彰大会
年度评优评先表彰大会作为公司每年年会重要组成部分，按原活动方案举行。
9． 年度美食品鉴会活动
9。1 年度美食品鉴会活动定在每年春节后上班开工当天举行，行政人事部部做好活动方案策划。
9。2 春节前宣传组织有意向参加美食品鉴评选的同事报名，不报名的同事也要贡献家乡美食参加。
9。3 对报名参加评选的美食评选出[最美味家乡味道"[最美味妈妈味道"[最美味家乡特产"。
9。4 对得奖的美食提供同事给予200元奖励。
9。5 全体同事其乐融融，沟通品鉴各自带来的美食，增强公司归属感、家乡自豪感、自我认同感。
10．博科家属见面会:
10。1 公司每年针对加入公司满2年同事邀请其父母来深圳，举行博科家属见面会。
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10。6 家属见面会包含[博科员工家属开放日"[感谢家属招待聚餐"[深圳一日游"。 活动举行当天安排来深家属的同事调休一天，全天陪同家属参加活动。 参加活动家属定为为员工直系亲属，推荐员工父母参加，每位员工1-2名家属参与。 活动预算为每位员工1500元。本活动与[感恩父母基金"二选一。
11、开设[感恩父母基金":
11。1 公司为加入公司满2年的员工设立[感恩父母基金"，并具体每月*作施行。
财务部统一在*发放日打给员工父母一方的账户中，合计300元/月。
11。3
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12、附则 每月员工支出的150元直接在员工*中扣除，鼓励员工每月汇钱给父母并经常问候父母。 [感恩父母基金"一旦实行不能随意中断，注重连续*和稳定*。 本方案与博客员工家属见面会二选一执行。
13。1 本方案根据公司实际情况执行。
13。2 本方案实行中加强与员工沟通，可不断优化调整。
13。3 公司现有的部门活动经费聚餐等活动应再优化，或者丰富其他活动形式，提高活动效果。
幸福日班会教案篇二
关爱员工 提升人气
关爱员工 提升人气
进一步夯实[学赶湘钢"的群众基础 --探讨新形势下厂工会关爱员工的思路与对策
有的较大，利益格局的调整造成部分员工心理失衡;
一、多形式做好释疑解惑工作。
二、多手段做好扶贫帮困工作;
是最好的帮困、最大的*。
三、多渠道确保信息及时反馈。
幸福日班会教案篇三
时 间:2012年11月17日下午13:00开始至活动结束
参与人员:公司高管、人行部(不含保洁人员)、财务部、开发部、预算部、工程部、合约
部、销售部、华夏基业部门所有人员;
地 点:公司二楼大厅
组织部门:人事行政部
一、活动说明:
加单项，也可以一人参加多项;
励;所有参赛未获奖选手获纪念奖品一份。
5( 所有比赛结束以后举行集体聚餐活动;
1。乒乓球比赛/比赛规则;
1。1比赛设男单、女单和混双三个项目;
1。2混双可以跨部门组队报名;
1。3人行部根据报名名单组织抽签分组，决定比赛对手;
1。4 比赛举行单局淘汰制， [21"分制计分，输了即被淘汰;
2。1自选配对报名，可以跨部门组队报名;
2。2人行根据报名名单进行抽签分组;
2。3 每轮以组为单位，实行单局淘汰制;直至决出名次;
3。厨艺比赛:
3。1参赛人员所涉菜品需要的材料可以上报公司采购或自行采购，公司给予报销;
取其他分值平均分)，根据*、味、形及创意等项打分评比。
三:报名方式:
所有报名人员通过oa直接向人行部沈丹报名，由沈丹统一汇总，如无oa可以口头向
沈丹报名。
宿迁东亚信华投资有限公司
人行部
2012年11月14日
幸福日班会教案篇四
1.初步感受散文内容所表现的优美意境。
2.积极表达自己的欣赏感受，学习按散文句式进行仿编。
3.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
1.《找幸福》课件、《致爱丽丝》、《幸福拍手歌》音乐。
2.帮助幼儿理解散文的小图片、字卡。
3.小猫、大雁、青蛙、农民伯伯、妈妈挂饰若干。
4.供幼儿观察、讲述帮助别人找幸福的小图片若干。
(一)欣赏无声课件：大家找幸福的动画。
1.导入：小朋友，你知道幸福是什么吗?大家都在找他，是谁在找幸福呢?他们找到幸福了吗?让我们一起来看一看。
2.幼儿欣赏无声课件。
3.提问：谁在找幸福，有没有找到幸福?找到的幸福是什么?
4.幼儿个别讲述。
(二)完整欣赏课件及散文，掌握散文句式。
1.完整欣赏散文。
2.提问：他们找到幸福了吗?找到了什么样的幸福?教师根据幼儿讲述的顺序、先后出示小图片帮助幼儿进一步理解散文。
3.学习、掌握句式：xxx在哪里干什么?他说：我找到幸福了。
(三)初步学习朗诵散文，感受散文的优美意境。
1.看图片提示，师幼一起听音乐伴奏朗诵散文。
2.自选角色表演，进一步感受散文的意境。
(四)学习用散文句式仿编。
1.教师：还有谁也会去找幸福呢?他会在哪里找到什么样的幸福?他会怎么说的?
2.幼儿用散文句式仿编。
3.用散文句式说一说自己感到幸福的事。
4.观察图片，也用散文中的句式说一说。
(五)集体舞：《幸福歌》。
活动延伸：
区域活动：语言区提供图片鼓励幼儿继续用散文句式仿编散文。
游戏活动：游戏中鼓励幼儿户型帮助。
家园共育：家长以身作则，给孩子树立榜样。
附散文：找幸福幸福是什么?大家都在找他。
小猫在河边钓到两条大鱼，他说："我找到幸福了。"大雁在空中和同伴一起旅行，他说："我找到幸福了。"青蛙在荷叶上呱呱呱地唱歌，他说："我找到幸福了。"农民伯伯在田野里看着金黄的稻穗，他说："我找到幸福了。"妈妈在怀里亲着小宝宝，她说："我找到幸福了。"
《幸福是什么》是一篇寻找和认识幸福的过程。因此，我的'教学重点就落到“认识什么是幸福”上。在教学时，我以这样的语言导入：同学们，你们认为幸福是什么？你觉得你的幸福是什么？紧接着就是了解故事的起因、经过、结果。再抓住重点段来理解全文即具体的分析课文。
幸福日班会教案篇五
1.听故事，初步理解故事内容
——听音乐朗诵歌词并表演动作
——现在再来听听故事，和老师一起做做动作。
反思：故事的导入加上手部动作的演示一下子吸引了孩子们的注意力，他们目不转睛地关注着老师的每一个动作、认真地倾听着故事，非常喜欢。
2.在图片的帮助下进一步理解和学唱歌曲
——这个好听的故事还可以用歌声唱出来呢，你们想听吗?(教师演唱，幼儿倾听)
——你们都听到了什么?(根据幼儿的回答逐步出示图谱)
——这首歌曲好听吗?那请你们轻轻地跟着钢琴后面唱出来，好吗?(两遍)
反思：图谱的运用更加加深了孩子们对于歌词的记忆，使学唱歌曲显得轻而易举。
3.去除部分图片，帮助幼儿记忆
——刚才我们看着图片唱歌，那如果老师拿走一张图片你们还会唱吗?(教师取下一张图片)
反思：这里本来在备课的时候有把眼睛闭起来这一环节，后来在组织活动的时候把这一环节遗漏了，但是这些也丝毫没有减少孩子们的积极性，从掌握的情况来看还是蛮好的;但是如果按照原教案上的实施的话相信会更具挑战、趣味性，所以在以后的组织类似的活动中会将这一环节运用其中。
——逐渐增加去掉图片的数量，提高难度，激发幼儿学习的积极性。反思：这个地方孩子们特别高兴，而且每取出一张图片，他们演唱的积极性就特别高，激起了他们挑战的欲望，看来前面故事的导入、手部动作的加入、图谱的出示是非常有价值、有意义的。
——你们觉得哪句歌词唱的时候有点困难?
请幼儿把容易唱错的地方反复练习
4.完整地演唱歌曲，感受歌曲中猪小弟一家幸福的情感
——现在我们一起来把这首歌曲完整地唱出来，要用好听的声音来唱出幸福的感觉。
5.表演唱
——哎呀，你们说幸福的猪小弟一家幸福吗?那么现在我也请几个小朋友来扮演幸福的猪小弟一家来演唱这首歌曲，好吗?记住要用幸福的声音唱出来哦!
——幼儿自由唱，教师倾听，并指导
——请几名唱得好的示范
反思：这是原教案里没有的.，因为是作为半天的教学，所以将这一环节加了进去，也是作为一个延伸的活动，但是发现孩子们对于合作的意识不能很明确，让他们自己组织一个小团队显得比较困难，看来还是需要以后活动的不断渗透，给予孩子们这方面的经验。
6.结尾
——如果让你们给这首歌取个名字，你们会起什么名字?
对于幸福，孩子们没有一个直观的理解，本活动的开展也是让他们初步体验幸福的意义，知道一家人相亲相爱就是幸福。
整个活动从掌握这一方面来看还是非常好的，歌词简单易学、通俗易懂，手部动作使活动更具趣味性。但是也存在一点点小小的遗憾，如幼儿在歌唱的过程中教师对于歌唱活动的一些基本的要求没有点出来，如：嘴张圆、身坐正、用好听、自然的声音演唱，这些在音乐活动中是不可缺少的。