计划是指为了实现特定目标而制定的一系列有条理的行动步骤。怎样写计划才更能起到其作用呢？计划应该怎么制定呢？以下是小编为大家收集的计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学一年级法制教育教学计划下载篇一
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，按照科教兴国、依法治国和社会主义现代化建设的要求，坚持法制教育与思想政治教育相结合，坚持课堂教育与课外教育相结合，不断提高学生的法律素质，构建学校、家庭、社会“三结合”的法制教育网络，切实维护在校学生的合法权益，预防和减少青少年违法犯罪，为学生的终身发展打下基础，预防和减少青少年违法犯罪，提高法制教育实效。
学校依照教育的法制规定，对师生及社会进行法制知识宣传，本着正面教育、预防为主的教育原则，精心选择法制教育内容，保证法制教育“四落实”“三到位”，以此增强少年儿童的学法意识，提高自我保护能力，学生“零犯罪”。
1、提高认识，加强法制教育管理。
(1)坚持“四个落实”。
将法制教育纳入课堂，针对学生的实际，精心选择教育内容，充分发挥班会、思品课等学科教育的作用，以点带面切实做到法制教育的大纲落实、教材落实、教师落实、课时落实，使普及面达100%，每学年不少于10课时。
(2)做到“三个到位”。
展法制教育座谈。
其次工作到位：将法制教育纳入学校总体发展规划和各阶段工作计划，保证法制教育工作的有序运行。
第三是资料管理到位：建立学校法制教育专项资料，实施规范化管理。
2、严格措施，活化法制教育形式。
本学年计划开展如下系列教育活动，使学生喜闻乐见，强化教育效果。
(1)教。坚持将法制教育与课堂教学有机结合，充分挖掘教材里涵盖的法制教育内容，结合教学活动对学生进行法律常识和法制意识。
(2)听。听法制教育专题报告。
(3)看。组织学生观看法制教育资料片。
(4)读。组织学生阅读法制教育书刊、宣传展板等。
一月份：法制、交通、禁毒、安全及心理健康教育
三月份：学校开展反邪、珍爱生命的教育活动。四月份：家长法制教育、关注青春期学生身心健康。
五月份：廉洁教育活动。
六月份：暑期学生法制教育、做一个守法的好少年;
备注：其余的课程渗透在平常的思品课中。
小学一年级法制教育教学计划下载篇二
一、辅导思维
本学年，我校以党的“十八大”精力和扬中市教育局作业关键为辅导，以科学展开观和社会主义中心价值观为引领，严厉的监督履行《中小学生守则》和《小学生日常行为标准》，而且持续加强看守对学生的品德和法制教育。完善德育导师制，走德育作业的特征之路，从礼仪教育方向到教育方向展开。主要从立异的教育思路和厚实的教育作业下手，然后展开五光十色的实践体会活动为载体，尽力探究以学生为主体，以实践为主线，魂灵刻画为宗旨的德育作业新模式，以培育出“心灵手巧”的美丽丰小人。
二、作业关键及方法
(一)、抓好德育主干队伍建造，构成德育作业新合力。
1.校长室、德育处、各班班主任和一切任课教师依照各自的功能展开作业，构建高效的全员参加、全员育人的德育作业系统。
2.抓好班主任的训练。开好每月一次的班主任例会，将理论训练与实践相结合。
1页.貌建造
4.展开班队活动评比作业，分层奖赏。常常展开形式多样，生动活泼的班队活动，给学生供给一个特性展开的空间，使班集体成为促进学生德、智、体、美等诸方面展开的一个抱负的“家”。
(二)重视养成教育，抓好惯例办理，优化校风、学风。
教育学家杜威以为，教育的底子任务，就是效果人的丰厚心灵。咱们以为，赞誉先进，建立典范，进步美好感是促进良好习惯养成的有力抓手。因而，咱们将以言行美，推动行为习惯的养成教育。将从三个方面打造言行美：
1、校园将向全体学生提出“做心灵手巧的孩子，做美丽的丰小人”的，将展开 “文明礼仪少年”、“勤勉少年”、“艺术少年”、“美德少年”等系列评比活动，使用校园、家庭、社会多重力气，推动一批优异学生的美好生长。
2、仔细遵循“先进班级评比准则”。结合一日惯例和四项评比细则，结合校园举办的各项综合性竞赛，每月评比出先进班级，在竞赛中涌现出一批优胜班级，在量化办理中促进一批优异班级的美丽生长。
2页.好感。
本年的6月1日，咱们将约请一切学生家长、社会各界人士观看庆六一文艺演出活动，以展现我校的本质教育效果。在活动中，咱们将对评选出的丰小魅力班主任、丰小师德标兵、“文明礼仪少年”、“勤勉少年”、“艺术少年”、“美德少年”等进行赞誉，让家长深化体会到为了孩子的展开，咱们每个丰小人为之支付的尽力与不遗余力。
以言行美的培育为抓手，必将推动行为习惯的养成，在丰厚学生校园日子的一起引领学生品德生长。
(三)抓好少先队体会活动，进步学生多方面本质。
体会活动是学生生长的有效途径。各中队要环绕校园的中心作业，依据少先队大队部的作业部署展开好这一活动。校园德育办、大队部将组织队员结合教师节、国庆节、元旦等重大节日展开活动，让队员体会到日子的趣味。一起，班主任、辅导员要结合本班、队的具体情况，创造性地展开一些活动，特别要有方案地组织学生走出讲堂，展开一些实践体会活动，争夺创出班级特征。本学年咱们方案展开五光十色的德育活动。
1.展开“法令伴我生长”主题教育。
2.展开安全教育、品德和法制教育等活动 。
3.秉承“咱们的节日、做一个有品德的人”，我校将展开 “爱的举动，美的心灵”系列活动，培育学生做美丽的丰小人。
3页.将结合三月份的三个重要节日组织展开一系列形式多样、富有成效的活动。
下页更精彩1小学法制教育教育方案 相关内容:一、辅导思维：上学期，我校教育教育作业在各级领导的关怀支持下，教育惯例履行到位，教研教改成绩突出，完成了校园全面展开的方针。本学期，咱们将持续安身我校教育展开的实践，以本质教育和教育现代化作业为方针，以课程变革为中心，以...九年级的教育是校园作业的重中之重，为了保证下一年中考顺利完成，深化遵循教改精力，仔细学习遵循各学科的课程标准，标准教育惯例，全面进步讲堂功率。
4页.领教研作业，仔细遵循履行国家、省、市关于教育展开规划大纲精力，不断立异作业思路和作业方法，结合郁南县施行教育强县的要求，履行《xx县中小学教育惯例》的精力，以“创强、提质、...新学期里：我校持续仔细遵循党的xx大及xx届三中全会精力，以邓小平理论和“三个代表”重要思维为辅导，全面履行科学展开观，坚持科学展开，全面遵循党的教育方针，进一步加强本质教育，尽力推动课程变革，尽力进步教育教育质量，活跃构建...鉴于普高高三学生起点低、根底差的实践，精确定位教育起点，安身双基，夯实根底，瞄准高考，培育能力，尽力进步讲堂教育效益，然后全面进步前史教育质量。
小学一年级法制教育教学计划下载篇三
2013—2014—2
1.主要以《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》,要求各个学生能记,会背,能对照,会执行.
2.以《预防青少年犯罪法》,《未成年人保护法》,《义务教育法》为重点.
3、请法制校长讲一些法律知识和如何预防青少年犯罪的实例.
4、讲有关的消防知识,并进行演练.
5、上好一次法制教育课.
6、做一次普法宣传.
7、召开一次法制教育内容的主题班会.
8、利用家长会向家长进行法制宣传.
小学一年级法制教育教学计划下载篇四
苏教版小学语文一年级下册编写的指导思想是以国家的教育方针为准绳，以全面提高学生的语文综合素养为目标，建设一套适应现代社会发展的有中国特设的小学语文教材，确立了以下的指导思想：
1、注意简化头绪，突出重点，加强整合。
2、注意体现时代特点，遵循学生身心发展的规律。
3、注意充分吸收语文教学的成功经验。
4.注意便教利学。
一年级共有学生16人，其中男生14人，女生2人。本学期是孩子们进入小学的第二个学期，通过一学期的学习和训练，大部分学生学会了汉语拼音，能借助拼音阅读相关课外读物，丰富自身的知识，能听懂普通话表达的一般话和一件简单的事，看图后能说几句连贯的话，但由于学生年龄幼小，自我约束，管理能力没有形成，个别学生接受能力比较差，所以方方面面都需要老师细心，耐心地教育指导。在本学期中，针对本班实际情况，要继续注重加强学生的学习，行为习惯，合作学习能力的培养，帮助引导学生积累语言，丰富语文知识，提高阅读能力，训练学生对所掌握知识能够灵活运用，以提高学生的综合语文素养。
1.学习习惯：
(1)继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。
(2)培养乐于倾听，勇于发言的良好习惯。
(3)继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。
2.汉语拼音：
(1)巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话。
(2)能正确抄写声母，韵母和音节，在四线格上写得正确，工整。
3.识字写字：
(1)准确认读483个生字。
(2)掌握本册课本安排的75个常用偏旁。
(3)能按笔顺正确书写，默写生字298个，做到书写正确，规范，姿势端正，卷面整洁。
4.口语交际：
(1)能听懂别人说的一段话和一件简单的事。
(2)能看图说一句完整的话或几句连贯的话。
(3)能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。
5.阅读能力：
(1)能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。
(2)认识句号，问号，感叹号，能读出陈述，疑问，感叹等不同的语气并且能正确读出长句子中的停顿。
(3)朗读，背诵指定的课文。
(4)能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意.
1、学习《新课程标准》与先进的教学理论，经验，彻底转变教学理念，教学观念学习一年级的具体的教学要求，做到胸中有全局。
2、扎扎实实进行各项语文基本功训练，打好基础，持之以恒，全面提高学生的素质。
3、重视培养识字能力，要遵循汉字本身的规律，利用教材提供的语言环境，教给识字方法，培养识字能力。
4、重视词句训练，包括词句的理解，积累和运用，能用常用句说话，并逐步培养良好的语言习惯。
5、重视培养观察能力和思维能力，通过看图说话，看图学文等多种形式，对学生进行观观察能力和思维能力的训练，把学习语文和认识事物结合起来，在发展语言的同时发展思维。
小学一年级法制教育教学计划下载篇五
一、指导思想：
根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。二、学情分析：
本班学生共有45人，其中男生22人，女生23人，其中，优生占30%，中等生占60%，差生占10%。一年级小朋友刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很陌生。具有很强的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲。在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，通过学习，促使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。
三、教材分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：
1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
2.强化教材的生活指导职能
为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。
4.让教师和学生走进教材，保持教材的弹性和广泛适用性
各主题单元均选择具有通用性的、可供师生具体真实地参与的活动题材，使教材成为师生开展活动的指导，从而将各地具体而微的自然、人文资源和经济、文化背景，以及师生的经验和兴趣等等都纳入课程资源体系，为师生在活动中进行二次开发留有空间。四、教学目标。
1、了解自己的成长过程，感受自己成长的变化。对比幼儿园与学校生活的不同，引导学生适应学校生活。
2、认识同学和老师，愿意与他们交往。了解学校概况，知道自己的兴趣、特长、生长的基本情况，手的作用及保健。关注天气变化对生活的影响，学会使用简单的测量工具。
3、尊敬国旗，学会唱国歌。有计划有目标地安排自己的学校生活。知道规则在学校生活中的作用并自觉遵守。热爱集体，乐于与他人合作，生活中有自己的创意。
4、形成初步的时间概念；按时上学，不迟到；放学后，不在路上逗留，按
时回家；上学和放学途中注意安全；学习自己照顾自己。
5、了解元旦和春节的来历及相关的民俗文化，认识十二生肖，学会区别公历和农历。培养学生主动参与、策划、创意的能力和交往、合作的意识。能认真完成集体交给的任务，充分体验集体生活的快乐。能够尝试一物多用，学会正确使用剪刀等工具。积极参与新年联欢活动，并体验节日的快乐。
五、教学重难点
关注天气变化对生活的影响，学会使用简单的测量工具。
尊敬国旗，学会唱国歌。热爱集体，乐于与他人合作，生活中有自己的创意。了解元旦和春节的来历及相关的民俗文化，认识十二生肖，学会区别公历和农历。了解元旦和春节的来历及相关的民俗文化，认识十二生肖，学会区别公历和农历。
六、根据县教育局“四清”要求具体教学措施如下： 1.寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。2.利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。3.开展丰富多彩的课堂教学活动。4.结合大队部的各项活动进行教育。
时间
内容
课时
第一周入学教育
1课时 第一单元： 我是小学生啦
共8课时第二周开开心心上学去
2课时第三周拉拉手，交朋友
2课时第四周我认识您了
2课时第五周上学路上
2课时
第二单元：校园生活真快乐
共8课时第六周我们的校园
2课时
第七周校园里的号令
2课时第八周课间十分钟
2课时第九周上课了
2课时
第三单元： 家中的安全与健康 共8课时第十周玩得真开心
2课时第十一周吃饭有讲究
2课时第十二周别伤着自己
2课时第十三周早睡早起
2课时
第四单元： 天气虽冷真温暖 共8课时第十四周美丽的冬天
2课时第十五周健康过冬天
2课时第十六周快乐过新年
2课时第十七周新年礼物
2课时八、教具准备：
小学一年级法制教育教学计划下载篇六
今学期我主要担任一年级的数学教学工作。本年级共有学生x人。绝大部分同学都进入过幼儿园，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐。有个别学生的数学成绩比较差。因为读幼儿园时学生的学习习惯、行为习惯等养成不太好，因此影响了学习。今后一定要加大力度培养他们的养成教育。但总体上来看，学生们都活泼可爱，有着强烈的好奇心和求知欲。可塑性强，整体上是一个积极向上的年级。
人们在观察物体的时候，往往要数一数有多少个。“数一数”也是认数和计数的基本方法。在学生对某些物体个数数一数的过程中，也使教师了解学生对数数的已有基础，便于确定数学教学的起点。教材选择儿童乐园场景图，图中物体或人的数量分别可以用1-10各数表示。
从儿童喜欢的场景入手，可以使学生产生学习兴趣，感到数学不是枯燥的，数学就在自己身边，场景图下面的10幅小图，是以1-10各数的顺序出现的儿童乐园里的人或物，并用点子图表示出数量，这样有利于学生感受分类数数的方法，逐步培养数数的能力。
（一）知识教学点
1.初步学习按由小到大的顺序观察并数出图中的人和物的个数，或按方位数出周围物体。
2.学习物体分类，并把同一类物体圈起来。
3.学习指物数数，认相应的数字。
（二）能力训练点
1.引导学生有序观察图画或周围物体，学习观察方法，培养学生观察能力。
2.做到指物数数，培养数数能力。
3.引导学生用较完整的语言表述，培养学生语言表达能力。
（三）德育渗透点
1.为学生介绍数学知识的用途，渗透教学目的教育。
2.结合观察图画，初步培养学生爱学校、爱老师、爱同学的思想感情以及爱学习、爱劳动、守纪律的良好习惯。
（四）经验目标
使学生掌握数数是从小到大的数，并且每个数量代表的就是哪个数的经验。
1.进行入学教育。
2.引导观察图画，数图画中人和物的个数。
3.学习分类，初步知道什么是同类物体，把同一类物体圈在一起。
1.按一定顺序指物数数。
2.理解物体分类。
3.学习用完整、规范的语言表述。
1.放大的挂图或幻灯片，内容是教科书2—3页的开学图。
2.教学“分类”用的实物图，幻灯片或电脑软件和认识1—10数字及相应的整体图画。
1.借助“美丽的校园”情境图，帮助学生了解学校生活，初步懂得小学生的行为规范——遵守纪律、按时到校、尊敬老师、关爱同学、好好学习、锻炼身体。
2.通过学生计数图中人和物的数量，全面了解学生数数的情况、观察事物的方法、语言表达的能力，为教师有效把握教学起点奠定基础。
3.帮助学生感受数与生活的关系，保持对数学的好奇心，保留对学习的新奇感，让学生喜欢学校、喜欢同学、喜欢学习、喜欢上学。
（一）教师谈话，引起兴趣
小朋友们，从你们迈进学校大门那时起，你就是一名小学一年级的学生了。学生在学校最主要的任务是学习，我们要学习很多知识，其中数学是我们学习的主要课程之一。数学知识用途很广，从数物体个数的1、2、3；买东西要花钱，汽车行驶的快慢，工厂生产的机器零件及产值，农业上的施肥及收成，到科学家研制发射人造卫星、原子弹、导弹及航天飞机等都离不开数学知识。这说明，世界虽大，但到处都离不开数学知识。现在请同学们看一看数学书的封面，下方中间最大的两个字就是“数学”，上面的图画中三只小鸭子与小朋友抱着的一只小鸭子之间就含有不少数学知识，图画背景是七巧板，七巧板有很多拼摆方法，里面藏着很多数学秘密。这说明学习数学很重要，也很有趣，我们现在就从这本书学习开始。
设计意图：通过谈话引起学生对课堂的兴趣。
（二）引导观察，指物数数
1.看图无序观察
学生看什么说什么。（有学生、老师、有的浇花，有的踢球，有树、有小鸟）
2.引导有序观察学说完整话
（1）边指边数出数量是1的人或物。（一位教师，一面五星五旗，一个足球）
（2）边指边数出数量是2的人或物。（两个同学向老师敬礼，两个同学在浇花，两把喷壶）
（3）边指边数出数量是3、4、5……10的人或物。（3个同学在踢足球，4棵葵花，5个大字“欢迎新同学”，6朵花，天上飞着7只小鸟，楼旁边有8棵树，一共有9个学生，一位老师，一共有10名师生。）
（4）按顺序数一数画面上1—10的人或物。
教师谈话：通过看这幅图我们知道，学校到处都有数学，而且这里的老师、同学互敬互爱，整个校园充满着团结、欢乐的气氛。
设计意图：通过观察使学生对数字产生兴趣，并初步感知数的概念。
3.观察周围物体指物数数。学生互相讨论
（2）横着数，一排有几张桌子？竖着数，一行有几张桌子？
设计意图：互相讨论使学生放松对课堂的紧张，并通过交流使学生进一步增长对数的理解。给学生展示的机会，既让学生体验成功，又利于培养学生主动发言、交流的好习惯。
（三）组织室外活动，认识学校
教学设想：安排学生数身边的事物的数量，将数与学生身边的生活实际紧密地联系在一起，使学生感到生活中处处有数学，提高学习数学的兴趣。
（四）全课小结
今天你们都学习了什么？（看图数数，分类，数数，认数字。）
教学设想：先对本节课数数活动进行总结，然后将数数活动延伸到课外。
（五）布置作业
1.回家和家长说一说今天学了什么？
2.观察周围物体数一数个数，说说哪些属于同类。