心得体会是我们对自己、他人、人生和世界的思考和感悟。那么你知道心得体会如何写吗？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
青创培训心得体会篇一
通过这次的国培学习，不论是教育教学理论或业务水平都有一定的提高。回顾几十年的教学工作，不管别人怎么看，我只觉得自己做的问心无愧。
在教育工作中，我深深体会到教师的工作是神圣的，也是艰苦的，需要付出大量的精力和情感。热爱学生，致力于培养学生健全的人格和健康的心理，树立他们的自尊 心和自信心，以“爱”为核心，无论是优秀学生，还是后进生，我都细心关爱，倍加呵护，从欣赏开始，从称赞入手，欣赏、称赞学生的每一个细微处，激发他们高 尚的动机，而且自身对知识充满热忱，不断求新成长。当今的教师应该具备以下素养：
一、能科学地施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。
二、熟练掌握了现代教育技术的操作和应用。积极参加现代教育信息技术的培训，能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思维结合起来，培养学生的创新精神和创新能力。我积极参加镇级的现代教育信息技术操作大赛及课件制作比赛均获一等奖。
三、有创新的精神。积极开展教育和科学研究，探索新的科学的教育模式，在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺，升华师技。形成自己独特的教学风格：我以通过抽象 思维和逻辑推理的训练，培养学生的数学思想为目的，善于启发，分析细腻层次分明，注重解题思路的传授和解题技巧的总结。
四、有爱心。我始终认为：教师就必须用教师的职业的爱去对待每一个孩子，在孩子有困难时，在孩子做错事时，在孩子得到进步时，作为教师才能一视同仁的对待，教师的爱就是渗 透在平时的点滴中，贯穿在孩子成长的每一个阶段。教师不仅要有这种做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状态和行为表现，积 极地影响和教育学生，使他们健康成长。正如奥地利教育哲学家马丁.布贝尔所说：“教师只能以他的整个人，以他的全部自发性才足以对学生的整个人起真实的影 响”。教师应把言传和身教完美结合起来，以身作则，行为示范;热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系;仪表端庄、举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影 响学生。很长一段时间内“没有教不好的学生，只有不会教的教师”这个极端的教育口号像枷锁一样天天束缚着我，使我常常生活在自责和愧疚之 中，使我天天怀疑自己的教育教学能力，我真的就认为我就是那个不会教的教师，否则为什么会有部分学生不会学习呢。后来通过学习相关理论及多方面的实践探索 请教我才知道，它只是一种浪漫主义的宣传鼓励口号，而绝不是评价教师工作的客观标准。 教育是一项繁琐的工作，在日复一日的教学生活中，面对一些顽劣的学生，恨铁不成钢的心理会左右自己的情绪，另外过于看重学生成绩，偏离了素质教育的轨道，有时候会茫然不知所从，不能坦然面对学生的错误，影响了与学生感情上的沟通和交流，也是存在的问题。因此怎样克服工作中的急躁情绪，尊重每一个孩子，真正做到蹲下来给学生说话，还需要在以后的工作中进行调整。总之，在今后的教育教学工作中，我会认真遵循“教书育人”的工作准则，把书教好，用新观念育出不同的人才，以适应新世纪对教师，特别是优秀教师的要求。
培训学习即将结束，让我再次向组织本次培训活动的上级领导、专家、指导老师及参与各项活动的广大学员表示感谢！我将带着我最大的收获同您们一道紧密的团结在以习主席的党中央周围，在我的工作岗位上开拓进取，勇于创新。为学前教育事业的发展，为实现伟大的中国梦做出更大的贡献。
青创培训心得体会篇二
今年x月份，我非常幸运地参加了“国培”农村小学教学点语文教师培训。在培训学习期间，xx多名来自xxx小学语文教师聆听了很多专家和名师的讲座，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击，每一天都有新的收获。
“国培计划”不仅给了我一次难得的学习机会，也使我结交了一群优秀的同行朋友，一起探讨了不少疑惑，经过这一阶段的学习，我受益匪浅，无论是专业知识还是道德修养，都有了较大的提高。本人现主要谈谈个人在“国培”期间的学习心得和学习体会。
在这一周的培训学习中，首先是xxx教授的专题讲座“和语文教师谈教学和个人素养”给我们讲述了他教学生涯光辉的历程，他的人生观给我们留下了一笔宝贵的经验财富，尤其是对我们怎样去教好语文具有深刻的指导。他说“什么是好课？学生爱听，听了开窍，变得聪明，能活学活用，就是好课。”同时xx教授的“国学与语文教师的人文素养”讲座也颇受启发，告诉了我们加强国学，怎样去培养一个语文教师的人文素养。“国培”学习也使我们更加全面深刻地理解了新课标理念和新课改的精神，为实施素质教育奠定了基础，也让我明白了教学责任的重大和教育意义的深远。让我深深体会到了“百年大计，教育为本”的科学内涵。
“国培”学习也使我明白了要想成为一名优秀的人民教师不仅要具备精神的专业知识还要具有广博得文化基础知识，更要具有良好的教师职业道德修养。因此，树立新的师生观念是非常必要的。新课程已经走进课堂，作为教师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要迅速转型，由“知识仓库型”升级为“创新型”教师，以创新教育来促进社会的发展。
以学生为主体以教师为主导的教学理念正深入人心。教师要勤于学习，自我完善，经常充电，提升自己的文化专业知识和道德修养水平。才能跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。根据学生的不同个性特点，采用不同的教育方法。一个知识面不广的教师，很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充实自己，提高自己。
“刀不磨要生锈，人不学要落后”，在这个知识爆炸型的社会，信息技术的高速发展和社会的瞬息万变，只有不断的学习，不断地更新陈旧的知识才能教书育人，更好的去教育人。总之，在今后的教学工作中，我会继续努力学习不断充电，好好钻研教学业务，让自己理论水平更高、实践能力更强，发展进步更快。我也相信在倾听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋成熟，相信会做得更好。
青创培训心得体会篇三
天计划是近年来兴起的一种时间管理方法，其核心理念是将一天的时间划分为不同的时间区块，通过精确计划和有序安排，以提高工作和生活效率。我在过去的一段时间中尝试了天计划，并从中获得了一些心得体会。下面将从四个方面分享我的感悟。
首先，天计划让我更好地理解时间的价值。过去我总是抱怨时间不够用，觉得一天过得太快了，但通过天计划的实践，我意识到时间是公平的，每个人每天都有24小时，只是我们是否合理利用了这24小时而已。通过详细规划每个时间段的工作内容和目标，我了解到时间的片段是可以紧凑安排的，每分钟都能用来做有意义的事情。因此，我开始更加珍惜时间，无论是工作还是娱乐，都注重时间利用的效果和价值。
其次，天计划让我明确了自己的目标和优先级。在繁忙的生活中，我们经常会陷入琐碎的琐事中，忽视了真正重要的目标。通过天计划，我每天都会先列出当天要完成的任务清单，然后为每个任务排定一个特定的时间段，以确保不浪费时间，优先处理重要的任务。通过这种方式，我渐渐明确了自己的目标，知道了每天应该关注的重点，而不是被琐碎事物牵制。
第三，天计划让我在每个时间段更加专注和高效。在实际操作中，我发现当我将时间划分为块状后，我的注意力更集中，完成任务的效率也更高。因为我知道每个时间段的任务是什么，在这个时间段内我只专注于完成这个任务，不会受到其他事情的干扰。同时，我还留出一些碎片化的时间，用来处理一些紧急的事务或放松自己，这样也减少了跳来跳去带来的思维负担，提高了工作效率。
最后，天计划让我有意识地放松和休息。在过去的时间管理中，我经常处于一直工作的状态，导致身心俱疲。而天计划的美妙之处在于，它不仅规划了工作时间，也规划了休息时间。在每个工作周期后，我都会调整到休息时间段，放松身心，在这段时间内做一些自己喜欢的事情。通过有意识地调整工作和休息的比例，我发现即便是在高强度的工作下，也能够保持良好的状态，更有动力去面对工作和生活的挑战。
总而言之，天计划是一种高效的时间管理方法，通过合理安排时间和任务，让我们能够更好地理解和利用时间。通过细致规划和严格执行，我们能够明确自己的目标和优先级，并在每个时间段更加专注和高效。与此同时，天计划也提醒我们要有意识地放松和休息，以保持良好的工作状态。在实践中，我从中获得了很多收获和启发，并将其渐渐融入生活的方方面面。我相信，只要坚持不懈地使用天计划，我们的工作和生活将变得更加有条理和高效。
青创培训心得体会篇四
天计划（The Plan for the Sky）是一项全球性的环境保护计划，旨在减少及逆转气候变化对地球和人类造成的破坏。作为一个环保志愿者，我有幸参与了这项计划，并从中汲取了许多宝贵的经验和体会。在此，我将分享我的心得体会。
第二段：取得的成就
实施天计划的过程中，我们取得了令人瞩目的成就。通过对温室气体的减排，我们成功降低了全球平均气温，减轻了气候变化所带来的灾害。我们推动了可再生能源的发展和应用，降低了对化石燃料的依赖程度，进一步减少了污染的产生。此外，我们也积极开展环境教育活动，提高了公众的环保意识，激励更多人行动起来，为我们的地球保护尽一份力量。
第三段：面临的挑战
然而，实施天计划也面临着一系列的挑战。首先，政府和企业需要更强力的政策支持和投入，以推动可持续发展的实施。其次，由于地球变暖造成的海平面上升、极端天气事件频繁等问题仍未得到妥善解决，因此人们的认识和行动还需要不断加强和改进。此外，环境保护需要全球各国的统一和合作，但在政治和经济方面仍存在分歧，给环保工作带来了诸多的困难。
第四段：个人体悟
通过参与天计划，我深刻地认识到环境保护的重要性和紧迫性。我们不能再对地球资源的过度开采和污染视而不见，而是要积极参与到环保行动中去。同时，我也认识到环保不是一点点小事，而是需要全球各界的共同努力。每个人都应该尽量减少自身的碳排放，关注节能减碳的生活方式，同时也应该积极参与社区的环保活动，推动环保理念的普及。
第五段：总结
天计划不仅仅是一项环保计划，更是一次人类的自我反思和进步。我们需要正视气候变化所带来的威胁，制定科学合理的对策。同时，我们也需要改变自身的生活方式，远离浪费和污染，实现可持续发展的目标。我们每个人都应该成为环保的倡导者和实践者，为实现美丽的地球共同努力。
通过参与天计划，我深刻认识到人类与自然的相互依存关系，我们的行为将直接关系到地球的未来。因此，我们有责任也有义务采取行动，保护我们的家园。尽管面临着巨大的挑战，但只要我们齐心协力，相信我们一定能够为地球带来更美好的未来。
（总字数：410）
青创培训心得体会篇五
使我对现代教育技术在课堂教学中的应用有了一定的理解和认识。同时，通过自主研修、专家答疑、论坛交流等方式，与素未谋面的同行们、甚至是教育专家们自由的交流，使我在国培研修中体验到了收获与成功，感受到自己在不断成长。
我也感受到这是一次我们教师
“充电”的好机会，它激励着我们全体教师转变教育理念，改变教学方式，带着收获，带着感悟，以积极的工作热情投入到幼儿教育中去，以孩子为本，为促进孩子的健康发展而努力。下面谈谈我对参加这次培训的几点感想：
旧的教育理念只关注少数孩子的能力培养，教学评价强调甄别功能，不利于孩子的个性发展，不符合时代发展的需要。而通过国培培训，使我对新的教育理念有进一步的理解，即强调以孩子为本，面对全体孩子，关注每一个孩子的身心发展，教学评价要促进全体孩子的终身发展。这个新理念，符合客观实际，符合社会发展的需要，与时俱进。孩子的认知水平不同，个性发展快慢也不同，各种潜能未挖掘，如果只关注少数人的能力培养，放弃对大多数孩子的培养，阻碍孩子个性发展，这与国家的发展，与提高全民族的文化素质和科学素养的国策不相符。因此，我们全体教师要转变教育理念，关注每一个孩子的健康发展。
通过国培培训，认识到教师不但要转变教育理念，还要改变教学方式，采用以孩子为主体的探究式教学方式，孩子通过游戏学习，促进孩子学习活动生活的转变，了解知识的形成过程，主动去构建知识。在探究过程中，注意挖掘每个孩子的潜能，培养孩子创新思维和创新能力，符合时代发展的要求，有利于培养孩子终身学习的意识，因此，教师要转变角色，以孩子为主，做孩子健康成长的促进者。
教师在根据新课标、采用新教材实施教学中，遇到许多困惑，如对课程目标的理解，对新教材的理解，对教材内容的先后顺序处理，探究活动各个环节的理解等，很急切希望专家、同行的指导和帮助，而国培培训就提供了一个很好的学习的平台。我通过观看的视频，学习到很多知识，认为这一问一答的培训方式，切合教学实际。有一线教师的疑问，有专家学者的解答，还有教学案例展示，供全体教师探讨和学习，这种培训方式对教师深刻理解新课标，理解新教材，指导教师解决教学中的疑难，提高教师的教学业务水平有很大的帮助。
这次国培培训，从教材内容结构、课程目标、教学方法、课堂观察等多方面多维度进行培训，是教师进行系统学习和更新知识的好机会。我通过认真学习，对新课标、新教材又有新的认识，对教学业务的提高有很大的帮助。
实践操作的无穷魅力吸引我潜心研究、不断创新。现代教育技术的培训不仅仅是理论层面的提升，更主要的是实践操作能力的提升，通过各种实践训练，让我们进一步掌握了授导型教学设计、探究型教学设计等实际的操作技能，在这些实际操作训练过程中，让我进一步感受到了现代教育技术的魅力，促使我不断研究，不断创新。
通过此次培训，使我不仅在教育技术上有了一定的提高，而且在思想上受到了很大的教育。
我要珍惜这次更新知识和
“充电”机会，努力学习，与时俱进，为促进幼儿的全面发展而努力。
青创培训心得体会篇六
学习计划是一个非常重要的工具，它可以帮助人们更好地组织时间并在规定的时间内完成学习任务。它还可以提高学习效率和自律性，使学生更加专注于他们的学业，帮助他们更好地实现自己的目标。在这篇文章中，我想分享一下自己的学习计划的心得体会。
第二段：如何制定好的学习计划
制定一个好的学习计划需要以下步骤：
1. 设定目标：首先，明确自己的学习目标，弄清楚自己要学什么，以及学习的时间长度。
2. 列出学习任务：列出需要完成的任务清单，并确定每个学习任务的重要性和优先级。
3. 安排时间表：利用日历或计划工具，安排好学习任务的时间，制定合理的时限，并尽可能充分地利用时间。
4. 确定可行性：确认自己的计划是否可行，根据实际情况进行微调，使计划更加合理。
第三段：我的学习计划及其影响
我始终遵循着一个简单且高效的学习计划，不断调整和完善，从来没有忘记自己的学习目标。我的计划包括一个每日清单，定期复习和测试以及每周一次的总结会议。在这个计划下，我的学习效率显著提高，并且我变得更加自律和有序。
我的学习计划的影响还体现在了我的职业生涯上。在大学期间，我注意到许多同学在寻找实习和职业机会时遇到了困难。但是由于我的学习计划，我能够保持一份清晰和有条理的简历，并实现履历推荐信等工作的高质量提交。此外，由于我的自律和有序性，我还能够保持对工作的专注并成为一个良好的团队成员。
第四段：面对困难时的学习计划
虽然制定了完美的学习计划，但在学习生涯中也会面临许多困难。但是，针对这些困难制定一个切实可行的计划，将会帮助我们更好地面对它们。例如，在面对考试、项目或作业时，制定一个详细的计划，并在最后期限前检查进度，可以减轻压力并确保工作的按时完成。
第五段：结论
综上所述，一个好的学习计划可以帮助人们提高学习效率和自律性，并以更好的方式实现学习目标。每个人都需要制定一个适合自己的学习计划，并在实际生活中不断完善和调整它们。如果履行学习计划的责任并努力去达成自己的学习目标，你也许会发现自己变得更加自信、成功和专注。
青创培训心得体会篇七
今年，我有幸参加“国培”计划教师全员培训的学习。在过去的一段时间里，我认真聆听了专家们的精彩讲座，积极认真查看同行们给我的意见与点评。同时，我积极做好学习笔记，努力用新知识来提高自己。同行们先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅。现简要总结如下：
一、培训学习非常必要。
第一阶段培训活动安排合理，内容丰富，专家们的解惑都是我们农村教师所关注和急需的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，可以说是“人心所向”。在培训过程当中，我们每一位参训的.教师都流露出积极、乐观、向上的心态。我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的。作为一名新课改的实施者，我们应积极投身于新课改的发展之中，成为新课标实施的引领者，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得能力的提高。
二、知识更新非常必要。
“活到老，学到老，知识也有保质期”、“教师不光要有一桶水，更要有流动的水”。作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊，骨干教师都有熟练驾驭课堂的能力，那是在应试教育的模式下形成的，在实施新课程中会不自觉地走上老路。新课程标准出台后，教材也做了很大的修改，教材体系打乱了，熟悉的内容不见了，造成许多的不适应，教师因此对课程改革产生了抵触情绪，这种抵触情绪我也有过，所幸没有持续很久。
初次参加培训的我深刻体会到，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死的，但作为教师的人是活的。在新课程改革的今天，深刻的感受到了学生知识的广泛化，作为新时代的传道、授业、解惑者，名教师，应该不断地学习，不断地增加、更新自己的知识，才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。“我是用教材教，还是教教材?”作为一名教师，应当经常问问自己。而这次专家给了我明确的回答。今后，我们教师必须用全新、科学、与时代相吻合教育思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑，这次的培训无疑给我们一次头脑风暴。
三、注重方法非常必要。
教师在实际教学中，只有多联系生活，多创设情境，多动手操作，注重教学方法和学习方法，课堂才有实效。
新课程标准要求学生的学习内容是现实的，有意义的，富有挑战性的。讲座中专家也讲到，教师要重视创设贴近学生生活实际的教学情境，从情境中引入要学习的内容，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到数学知识就在我们身边，理解数学与生活的联系，有利于学生主动地进行观察，实践，猜测，验证，推理与交流等数学活动。同时还要注意激发学生学习的兴趣，体现学生学习的主动性，重视学生的动手操作，重视实践活动的应用。
第一阶段培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。在今后的工作中，我会努力学习，做好后续研修，在实践、学习中不断进步。
青创培训心得体会篇八
作为2021年一名工作多年的中年人，对于制定年计划并非头一次。但是，与之前年计划的机械式制定不同的是，这一次我充分进行了思考和总结，确立了更具可行性和针对性的目标。下文将阐述我在年计划中的所思所想，以及一些心得和体会。
一、理性思考
今年年初，我在制定年计划之前，首先进行了深入的自我反思。通过对自己的职业发展、生活状态和内在情绪的审视与思考，我对自己未来的规划有了更多的考虑和谋划。走向成年人世界的我们，往往不得不放弃许多过往的兴趣和常规活动，为工作和生活付出相应的努力。但是，对于一个有规划有目标的人，这些“付出”并不可怕，目标会帮助我们找到方向，这是将理性思考运用于年计划制定的重要环节。
二、制定总目标和部分目标
在思考了大量的实际情况与自己的职业规划之后，我为自己下定了三项总目标，分别为：1.职业上取得更好的业绩；2.身体健康；3.家庭和谐。接下来，我将每个总目标划分为数个部分目标，方便管理和执行。例如，在职业表现方面，我的部分目标包括：提升Leader技能，学会时间管理，完成对自己职业的了解。总目标的制定深入到具体领域，既帮助自己了解自己的优势和不足，也带动了自己的斗志和行动。
三、精准制定行动计划
为了顺利达成年计划的目标，制定行动计划显得至关重要。反思自我和制定目标的基础之上，我着手制定了详细的行动计划，可以说是一个一日百日的计划，体现了一个月甚至一年的推进计划。例如，我将自己的时间规划下来，包括工作时间、个人时间和家庭时间。这样可以让我有一个清晰的规划，合理分配时间，提高工作效率，以更好地完成我自己的目标。
四、不断总结和修正
任何计划都是会随着时间和事件变化而发生修正的，年计划也是如此。我在执行计划的过程中不断总结和反思，对未来的目标和行动计划进行调整和修正。例如，我发现其中在职业上的目标需要进一步拓展，于是我增加了培训自己的目标。总结和调整的过程对我来说既是一种检讨与自我提高的过程，也是让自己不断调整和前进的途径。
五、积极行动、去完成目标
任何计划最终的实现，都需要通过实际行动的去完成。我认为，积极的行动是实现目标的关键。好的计划并非一成不变的，有时候即使目标无法达成，仍需不断尝试去拓展和实现自己的能力和认知。至此，这样的计划可以成为一种帮助自己反思和实现目标的参考，这样才能更好地帮助自己前进和成长。
总之，制定一份年计划，需要既精神上的准备，又需要实际上的规划与行动，并需要不断地进行自我调整、检讨和总结。这样，我们的人生目标才能真正实现，生活才能更加精彩多姿。在今后的职业和生活中，我仍然要坚信自己，不断地前行，实现每一个目标，向更优秀的方向迈进。
青创培训心得体会篇九
20__年1月15日至1月29日我有幸参加了“国培计划”培训，此次培训的主要内容有：怎样成为在学生心中具有影响力的老师，如何构建有效的课堂教学、如何进行字理教学、如何进行教育叙事写作、如何进行课外阅读指导，如何进行习作教学，通过这次“国培计划”培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。
一、教师改变着学生的生活
这是上海师范大学黎家厚教授讲的一句话，这引起了我对平日工作的思考。有时候自己的不良情绪会带到课堂上来，教师的一言一行学生会看到眼里记在心上，因此，在学生面前一定要有师者风范。一个优秀的教师他最基本的素质是对学生的爱。黎家厚教授提到一个名词“奥式微笑”，教师的微笑拥有无穷的教育魅力。教师微笑着面对学生，能给学生一种宽松的师生交往人际环境，能使学生感受到教师的理解、关心、宽容和激励。在平时会担心给了学生笑容学生就放肆，看了黎家厚教授播放的“汤普森太太与泰迪的故事”，令我十分感动。不苟言笑未必就是好老师，一味严厉未必就是好老师。在今后与学生的接触中，我应注意自己言行得当，毫不吝啬地对学生多一些微笑，发自内心的真正关爱每一位学生。
二、语文教师要追求有效的课堂教学
三、语文教师要依据汉字的构字规律进行识字教学
在黄亢美教授的“遨游汉字王国”示范课上，学生学习汉字的兴趣高涨。黄亢美教授的字理教学就是依据汉字的构字规律进行识字和析词的一种语文教学方法。黄教授提出，学生学习汉字的认知规律（心理）最主要的是形象感知和意义识记，而形象感知和意义识记汉字最主要的就是讲析字理。汉字虽然历经漫长岁月的演化和特别是近代的简化，但是大部分的汉字依然有“理”，因此，在一般的情况下，依据字理教学，也就自然地符合学生的认知心理。黄亢美教授的字理教学无疑为我的识字教学策略又开了一扇窗。
四、有专业追求想获得专业成长的教师要学会教育叙事研究
教师叙事研究的主要目的是以自我叙述的方式来反思自己的教育教学活动，并通过反思来改进自己的行为，不断提高教育教学质量。在平日的教学中会偶尔写写工作日志发发牢骚，此次学习后，我认识到我的工作日志如果再有深度，和教育教学的反思联系起来，也算得上是教育叙事，但是数量太少。
五、语文教师要激发学生课外阅读的兴趣。
在进入三年级语文学习中，学生写作文字数寥寥，不得要领，我认识到增大学生的阅读量是提高作文水平的重要途径。但是每天的课上完再讲练习，没有多余的时间留给学生阅读，苦于无更好的方法。此次培训中，老师对这一方面做了方法指导。老师要想办法激发学生的热情，在班里营造读书氛围，老师可以和学生同读一本书，并与学生进行内容交流等等。
六、多想招让学生乐于写作。
要想使学生在这片天地中切实得到创新精神和创新能力的锻炼和培养，教师就必须在作文教学的各环节中努力做到：（1）注重兴趣培养，突出主体体验，当学生有了自已心里想说的话，有了对周围事物的观察，有了对现实生活的关注热爱，才能提起习作的兴趣，（2）强化了学生的语言积累，丰富了语言内存，学会了迁移运用，提高了思维的广阔性，学生才会“善于习作”。（3）丰富习作内容和习作形式，拓宽表达空间，为学生创设一个宽松的习作环境，学生才会“轻松习作”。（4）淡化习作技巧，重实践、重过程、重交流。（5）养成积累素材、修改文章、经常练笔的良好习惯，使学生“勤于习作”，乐写、善写，创造性地写。
这次培训是教育部送给我们一线教师的一席知识盛宴，我深刻地认识到自己需要不断学习，不断探索，不断钻研，要学习的路很长，虽然这次短期学习已经结束，但是终身学习还在继续。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的语文教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。
青创培训心得体会篇十
不少人都对学习计划有过经验，不管是制定或是执行过，每个人都对其中的幸与不幸、得与失有着自己的心得体会。那么，本文将以笔者的经历为例，探讨制定与执行学习计划的心得体会，探究学习计划在实践中的重要意义。
第二段：制定计划的一个重要步骤
首先，制定学习计划是为有效管理时间，提高学习效率而设计的，在制定计划之前需要人们明确自己的学习目标。而这里的目标不是简单的“考得好”，而是能够清晰明确自己的长期和短期学习目标，并明确如何分步达到这些目标。这样的步骤可以帮助制定出更合理、实际的学习计划，在制订计划的同时引导我们更加专注、有目的地进行学习。
第三段：制定计划时的关键
制定学习计划时的关键便是“确切性”，如何将抽象的学习目标转化为具体、可行的实现途径。确切性使计划不仅保证了可操作性和承诺性，还有利于更好地规划时间。因此，在制定学习计划时，要有些周密的分析和合理的安排。例如，我们可以从工作量、学科难度、紧急程度等方面出发，为所列各项任务评定权重，由此底数计算出每项任务在计划中所分配的时间，从而实现计划的时间安排更加科学和合理。
第四段：执行学习计划
当制定好计划后，执行计划便是我们的重点。计划是最以人为主导的活动，既是达成目标的方案，也是完成本职工作的有效手段。执行计划需要我们尽可能地调整自己的心态，要保持积极、主动的态度，仔细审视计划中纲要，注意时间段的安排，同时，我们也可以利用一些小技巧提高学习效率，比如番茄工作法，即计划完成25分钟的任务后，休息5分钟。简单的休息一下，就会感到疲劳减缓，后面的学习效果也会更好。
第五段：计划总结
总之，学习计划的制定与执行是一个长期的过程，需要我们付出努力和时间去完成。在执行过程中，我们不仅提高了时间管理能力和学习能力，还养成了个人的生活习惯，提升了自我管理的能力。计划是有效的管理器，它们可以帮助我们更好地利用时间和资源，达到更高的目标。
结尾：总结全文内容
制定学习计划是为了更科学、透明的学习安排，计划的制订是为了让我们在学习过程中更专注，更有序地进行知识的学习。而当执行计划时，则需要我们正确认识自己，积极引导自己的心态，不断调整计划和执行中的瑕疵，以保证我们在实现目标的同时能够享受到学习的乐趣。