从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
出版专业培训心得体会篇一
这次，我有幸参加上海新纪元教育集团举办的命题培训会（视频会议），聆听了上海的姚教授和重庆一中王老师的报告，深深地认识到命题这一环节在教学中的作用。
在此之前，我们已经在教育集团相关领导的指导下自己命了一次题目，此次命题是作为学校半期检测的试题，整个命题过程我们叫苦不迭，因为那些命题知识都是首次耳闻，就别说目睹了，那些双向细目表、难度、效度、区分度??等等一系列的知识弄得我们晕头转向。说我落后，我觉得一点也不言过其实。仅仅一张命题双向细目表就花了几天的时间，最后总算凑齐了，让我如释重负，接着就是命题，按照细目表精心挑选题目，把题目组成试卷，试卷批改完了，要命的家伙又来了，质量分析，光是听那几个“度”，头都大了，好不容易完成了，说句心里话，就像卸下千斤重担。不过还是学到许多关于命题的知识。
这一次培训会，我终于茅塞顿开，知道命题要以新课程标准为根据，要遵循“导向性、基础性、适度开放性”的原则，以基础知识、基本技能为主要测试内容，以紧扣教材、紧扣基础、紧扣日常教学为基本命题底线，突出重点，加强应用，从而达到检测的目的。
教学检测也不合理，必须把“布卢姆目标分类”结合“solo分类方法”，进行教学测量与评价，既不影响目前我们习惯的测量与评价方式，又能适应课程改革的需要，对主观性、开放性问题的进行有效的质性评分，有利于帮助学生形成良好的思维习惯和创性意识。“布卢姆目标分类”用于教学测量与评价，有助于教师获得学生在各个学习水平和思维的类型，但不能清晰地获得学生的思维结构层次，“solo分类法”应用教学测量与评价，有助于教师了解学生的思维结构层次。在命题的难易度控制的技巧上，姚教授以案例做了详细的介绍，让我们都耳目一新，今后也不会再呆板地命题。
重庆一中的王海洋老师则是介绍具体的实践中总结的优秀经验上指导我们命题。他提出命题必须“两注意”，即“换位与定位”“运思与悦人”所谓“换位”也就是换位思考，要求我们在命题时能站在学生的角度去进行思维还原，凸显过程，“定位”就是要重点研读课标、研读考查点、研读教材、研读学情，命题的指令要精确。“运思”就是让人乐思能思，让试题有开放性，增加试题的自由度和灵活性，加强试题的实用性。“悦人”就是让试题有赏心悦目的感觉，增强试题的可读性和对话性。“悦目”就是做好试卷的规范性，不能给学生读题疲劳的感觉。同时，他还教给我们收集命题素材，以备命题时需要。做好命题这一重要环节的工作。
两位老师！
出版专业培训心得体会篇二
学习内容：20%的知识―――自学能会，70%的知识――――合作学会，10%
的知识―――老师教会。
学生组成方面：20%―――特优生70%―――优秀生10%――――待优生
基本步骤：预习自学，自主探究；完成学案，训练应用；分组合作，
讨论解疑；展示点评，总结升华；清理过关，当堂检测。
学生学习习惯培养好。尽管进入教室听课的教师很多，但学生不受干扰，仍继续学习、读书。
1．班级行政管理小组
（1）组建行政管理团队：常务班长、值周班长、值日班长（值周班长和两天的值日班长研究班级工作；值日班长总结当天班级情况如此每个学生都有当班长的机会，锻炼了其管理和处事能力。）
（2）实行班务承包制做到人人有事干，事事有人干。
2．高效学习小组
（1）实行组内分层学习模式。
（2）设立小组行政组长。
（3）人人都是学科分组长（成员分担，团队合作）。
3．学科高效学习研究小组
每个小组六人，设立组长，实行学科班长制。该校把“课代表”改名为“学习班长”，在学习班长的组织下，把该科的学习人员分成三个等级进行研究，研究不同层次的学生对该科的学习规律，改进不同层次的学生对该科的学习方法。
将组员按学习的能力分aabbcc，a拔高点评，b展示成果，c记录理解。在学习中，充分调动学生的积极性和主动性，同时重视小组成员的互帮互助，共同提高和进步。利用孩子们强烈的表现欲望来带动所有孩子参与课堂。
4、多样化教学评价。
学生的评比不再是评比单个的学生，而是评比优秀学生小组，表彰先进群体。如何调动学生小组的积极性？怎样管理学习小组？新的问题又摆在面前。学习昌乐二中的做法：精心挑选最热心、最有责任感的、组织管理能力最强的学生担任学习小组的组长，定期培训小组组长，发挥学习小组组长的管理、组织、检查作用。对于普通高中的学生的应多方位进行评价：纪律、卫生、导学案预习情况，上课小组的表现及个人展示、点评情况等。每天有值日班长检查记录，用检查得分汇总表量化每个小组每周的表现，月月考评，学期表彰，从而培养学生的竞争意识。
如果说建设学习小组是高效课堂形式上的保证，那么编制好导学案、训练学案就是高效课堂内容上的保障。对于普高的学生自主学习能力差，导学案必须做到有发必收、有收必改、有改必批、有批必评、有评必纠错。
在这两天中，我们的学生在昌乐老师的培训和带领下也活跃了起来，也积极了起来，让我更清楚的明白了孩子们都能有踊跃表现的一面，更让我明白教学方法是多么重要。教育的真谛是培养学生的学习能力，使其自主学习，创新学习，终身学习。将来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。“带着知识走向学生”不过是“授人以鱼”，“带着学生走向知识”才是“授人以渔”。教给学生良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，是检验我们中学教育成功与否的一个重要指标。
出版专业培训心得体会篇三
我在__酒店的学习中。在__老师的讲课中，在领导的教导下我总结了我们厨师这一行的心得，很兴奋也很荣幸和各位分享我的心得。
经常和一些厨师朋友在一起闲聊，很多厨师报怨：唉！现在这厨师一行真难做，还有很多厨师干脆转业那么是什么原因让我们厨师这么难做呢？我经过一年半的学习和别人的讨论总结出一下五点。
一、首先我们厨师适应市场经济的发展，认清餐饮业发展趋势。
市场经济是竞争的时代，即所谓“适者生存”，我们厨师也不例外，要想生存，就得发展、创新。现代社会发展，要求厨师也适应潮流，适应餐饮业的发展，这就要求我们厨师要不断学习、不断更新自己专业知识、专业技能，补充新营养，即所谓学无止境。正所谓成功着奖励，失败着买单。
二、我提到厨师个人技艺题目。
厨师要想在自己的岗位上立足，处于不败，那就要求我们有上乘的厨艺、过硬的本领。在菜肴制作过程中，一定要求自己认认真真做好每个菜，哪怕是最简单的小菜，也要认真往炒、认真往调味。在态度上更应谦虚好学，不要碍面子，那样吃亏的就是你，再有为了进步自己，应经常参加各种专业技能培训学习。
三、说一说厨德。
在我们餐饮业，尊师重教、为人师表、带徒授艺、拜师学艺都以形成良好风气且特别讲究。厨德就是厨师发展的条件。厨艺是一天天的学，一年年的进步，好厨德也就是一天天的积累，一年年的进步。只有厨艺厨德都高明的厨师，在厨师界才有影响，才有威看，才受人尊敬。和大家闲谈经常提到一些厨师不讲道德，败坏厨师名声。比如有些厨师相互撬别人工作，在酒店工作故意浪费，甚至损公肥私。但我以为这只是一些少数厨师所为，只因他们目光短浅，而断了自己的路。厨艺是我们追求的目标，厨德是每位厨师都应俱备的个人素质。
四、学厨艺做厨师应持之以恒。
俗话说，“三百六十行，行行出状元”，但想当“状元”，可并非易事，要想在厨师行业做出成绩，成为厨师的楷模，好就要求厨师在本职工作中有恒劲。而且要努力上进，发奋图强，有认真钻研的精神，必须要树立干一行，爱一行的态度，把自己的专业技术学好、学精，达到唯我所用的目的。现在具我所知，有很多厨师转业，究其原因呢？我以为他没有恒劲，吃不了苦，受点打击挫折后，对厨师行业失往信心。或是没有钻研到厨师行业里边往，厨师这行业真可谓学无止境，活到老学到老。
五、厨师应该处理好四周人际关系。
有些厨师问：“人际关系和我们有什么关系？我以为关系很大，首先作为厨师长应处理好与老板或经理的关系，这不是说给老板或经理送礼套近乎，而是应和领导勤沟通，相互交流信息与想法，相互交换意见。使彼此相互更加了解。作为厨师长更应和下属打成一片，了解下面人的想法，向下属传达领导指意，不要以命令式口气对待下属。要以身作则，为人师表，努力学习专业知识，在下属中树立自己的威看，要言而有信，不要刻薄对待同事。经常以谈心形式和下属或__们谈厨艺，交流感情，切不可高傲自大。
总而言之，厨师要想在厨界有所为，必须有创新意识，且努力勤奋学习专业知识，使自己博学多才并不断进步自己的艺术修养，讲究厨艺厨德，使自己在厨师生涯里有所作为，才有发展，从厨道路才会越走越。
出版专业培训心得体会篇四
作为一名出版物发行员，我有幸参加了一次关于发行员培训的课程。在培训前，我对这个职位的要求和工作内容都不甚了解。为了更好地适应培训，我事先做了许多准备。我查阅了相关资料，了解了出版物发行员的职责和技能要求，并与一些有经验的同行进行了交流。这些准备使我对培训有了一定的预期，并为我后面的学习奠定了坚实的基础。
第二段：培训课程的内容
在培训课程开始后，我逐渐明白了一个好的出版物发行员需要具备的技能和知识。培训课程涵盖了出版业的发展历程、出版物的分类和特点、发行渠道的选择和管理等方面的知识。同时，我们还进行了实践活动，模拟了一次出版物的发行过程，通过现场操作和团队合作，深入了解了发行的具体流程和注意事项。通过培训课程的学习，我不仅掌握了知识，还学会了如何将知识应用到实际工作中。
第三段：培训带给我的启发
培训期间，我遇到了不少难题和挑战。尤其是在实践环节中，我面临着时间紧迫、资源紧缺等困难。但是，正是这些挑战让我懂得了在困难面前要保持积极的心态和坚持不懈的努力。我学会了与同事合作，互相支持和取长补短，从而解决了许多问题。通过这次培训，我意识到自己的能力潜力是无限的，只要我有足够的努力和态度，我就能取得更多的成就。
第四段：培训的收获和成长
在培训结束后，我回顾了这段时间的学习和成长。我发现自己在各个方面都有了明显的进步。首先，我对出版物发行工作有了更深入的了解和认识。我明白了发行员需要具备的技能和态度，并且学会了如何与客户进行有效的沟通和合作。其次，我在解决问题和处理突发情况方面变得更加成熟和自信。我能够冷静地分析问题、寻找解决方案，并采取行动。最重要的是，我变得更加有责任心和耐心。我明白了发行员是出版物成功的保证者之一，我的工作能直接影响到出版物的销售和推广效果。因此，我更加注重对客户的需求和细节的把握，从而提高了出版物的品质和效果。
第五段：展望未来
对于我来说，这次出版物发行员培训是一个新的起点。我意识到自己可以通过努力和学习，成为一名优秀的出版物发行员。在未来的工作中，我会继续深入学习和研究，不断完善自己的发行技能和知识水平。我也会不断拓宽自己的眼界和思维，积极参与行业活动和交流，以不断提高自己的专业素质和市场竞争力。同时，我也会珍惜每一次机会和挑战，努力超越自我，不断创新和进步，为出版业的发展贡献自己的力量。
总结：
通过这次出版物发行员培训，我不仅获得了专业知识和技能的提升，还深刻认识到自身的成长潜力和价值。我将以这次培训为契机，不断进取，不断学习和成长，为出版行业的发展贡献我的智慧和力量。我相信，只要我保持进取的心态和坚持努力，我一定能够成为一名优秀的出版物发行员。
出版专业培训心得体会篇五
出版物发行员是负责将出版物送到销售点的人员，他们负责出版物的运输、存储和销售工作。近日，我参加了出版物发行员的培训课程，深入了解了发行员的工作职责和技巧。在这次培训中，我获得了很多宝贵的知识和经验，让我对作为一名出版物发行员有了更深的理解和体会。以下是对这次培训的心得总结。
第一段：培训的重要性
在这个信息爆炸的时代，纸质出版物在人们的生活中仍然扮演着重要的角色。作为出版物发行员，我们的任务就是确保人们能够方便地获取到所需的出版物。因此，培训是非常重要的。这次培训为我们提供了必要的技能和知识，使我们能够更好地完成工作任务。在这个培训过程中，我们学习了如何进行货物的存储和运输，如何与销售点进行良好的沟通和合作，以及如何解决问题和处理突发状况。
第二段：技能的提升
在这次培训中，我学到了许多新的技能，这些技能将对提升我的工作效率和服务质量起到重要的作用。例如，我们学习了如何进行货物的分类和打包，这样可以更方便地进行运输和存储。我们还学习了如何使用电子设备来处理订单和跟踪货物的信息，这大大提高了工作的准确性和效率。此外，我们还学会了如何与销售点建立良好的合作关系，比如根据销售点实际需求进行定期配送以及提供技术支持等。
第三段：沟通能力的提升
作为出版物发行员，与销售点的沟通和配合是非常重要的。通过这次培训，我学习到了与销售点进行有效沟通的技巧。首先，我们需要学会倾听并理解销售点的需求，帮助他们提供更好的服务。其次，我们需要学会与销售点建立良好的合作关系，定期与他们交流和沟通以了解销售情况和需求。此外，在处理问题和解决矛盾方面，我们需要学会保持冷静，理性地进行沟通，以达到良好的解决方式。
第四段：解决问题的能力提升
在实际工作中，会遇到各种各样的问题和突发状况，这就需要我们具备良好的问题解决能力。通过这次培训，我们学习了如何迅速反应和处理突发状况，如货物延迟、损坏或丢失等。我们还学习了如何与销售点合作解决问题，如销售点供不应求、商品质量问题等。这些经验不仅提升了我们的问题解决能力，还培养了我们的团队合作精神和协调能力。
第五段：对未来的展望
通过这次培训，我对作为一名出版物发行员的工作充满了信心和期望。我意识到，作为发行员，我们的工作不仅仅是简单地送货，而是提供一个顺畅和高效的流通渠道。我相信，随着技能的不断提升和经验的积累，我将能够更好地胜任这项工作，为读者提供更好的服务。
总结：
这次出版物发行员培训给了我学习和成长的机会。通过学习新的技能、提升沟通能力和解决问题能力，我对自己的工作有了更深的理解和体会。我相信，在未来的工作中，我将能够更好地为人们提供出版物，为文化和知识的传播做出更大的贡献。