心得体会是个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
学艺心得体会感悟篇一
我是一名音乐爱好者，从小就喜欢弹吉他。从一开始的自学到后来的请教老师，我在学习吉他的过程中得到了很多收获。通过不断地观察和实践，我学会了很多弹奏技巧和弹唱技巧，也逐渐懂得了如何将不同的音符组合在一起，以达到最佳的音乐效果。在学习的过程中，我深深意识到了学艺的重要性，也不断地总结和反思自己的学习体会。
第二段：学艺之路并不容易
在学习任何一门技艺的过程中，我们都需要面对许多的挑战。比如，学习不易，需要付出时间和精力；学习过程中需要面对各种难题和挫折，需要耐心和信心；同时要学会批判性地思考，不断总结经验，吸取教训，这些都需要更高的智慧。但是，许多人往往会在学习过程中迷失方向，或者被困难和挫折打败，而没有办法坚持下去，最终不能实现自己的梦想。
第三段：面对挑战应该如何应对
对于学习过程中的挑战和难题，我们应该有正确的认识，做好充分的准备，不断总结经验，提高自己的技术水平和批判性思维。在学习艺术和技术方面，我们应该注意掌握基础知识，不断练习和巩固所学的知识，尝试多种方式解决问题，同时也要有耐心地等待成长的果实。当遇到挫折时，我们一定要保持冷静，找到问题的根源，分析原因并制定可行的解决方案，在思考过程中找到自己的创新点，不断完善自己的技艺。
第四段：分享给他人带来收获
在学习的过程中，我们不能仅仅考虑自己的成长和进步，更应该将学习切合实践，将所学的知识分享给他人，同时也让别人分享自己的经验和战术，这样我们在进步自己的同时，也会影响他人，帮助他们成长。通过与他人互动和交流，我们可以更好地总结自己所学的知识和经验，吸取别人的教训，从而不断提高自己的技术水平和实践能力，更好地实现自己的梦想和目标。
第五段：总结心得体会
在学艺的过程中，我们应该注意到自己的成长和变化，并且不断地进行总结和思考。我们要注意学会沉淀总结，让自己的经验和技能更加深化，在不断自我提高的基础上实现不断突破，最终成功地实现自己的梦想和目标。同时，我们也应该在人生的道路上不断开拓新领域，学习新技能和知识，不断巩固自己的技能，从而实现自己的理想人生。在学艺的路程上，我们要时刻以积极的心态和饱满的热情面对挑战，更加努力地学习，不断坚持，并不断增加自己的实践能力，这样才能实现生命的价值。
学艺心得体会感悟篇二
学艺是每个人一生中必经的过程，无论是学习一项技能，还是追求一门艺术，都需要经过长时间的努力和不断地积累。在学艺的过程中，我们会遇到各种挑战和困难，但只要保持积极的心态和正确的方法，就一定能够取得不俗的成就。下面我将分享我在学艺中的一些心得体会。
首先，坚持是学艺过程中最重要的品质。学习一项技能需要付出大量的时间和精力，往往需要经过漫长的学琴、刻苦的练习等过程才能取得进步。很多人在一开始学习时热情高涨，但随着时间的推移，他们的兴趣可能会逐渐消退，最终放弃学习。然而，我们必须认识到任何一门技能的掌握都需要时间，而坚持是取得进步的关键。只有坚持下去，才能够逐渐掌握技能的精髓，取得更好的成果。
其次，学习是一个不断总结和改进的过程。在学艺的路上，我们会遇到各种问题和挑战，而这些问题和挑战都是我们进步的机会。当我们遇到困难时，我们应该及时总结经验教训，寻找问题的根源。只有经过深入地分析和思考，我们才能找到解决问题的方法，并进行相应的调整和改进。学习艺术也是如此，我们应该不断地欣赏、学习优秀的作品，汲取他人的经验，为自己的艺术探索和艺术表达提供灵感和参考。
另外，坚持自我提升是学艺的重要方面。学艺的过程是不断提升自己的过程，无论是技能的提高，还是思维的拓展，都需要我们不断地追求进步。我们可以通过参加一些培训班、学习一些新的技巧和方法来提高自己的技能。同时，我们也可以通过多和其他人交流，参加一些展览和演出来开阔自己的视野，从而获得更多的灵感和创作力。只有不断提升自己，才能够在学艺的道路上不断突破自己的瓶颈，取得更大的成就。
此外，耐心和毅力是学艺过程中不可或缺的品质。学习一门技能需要长时间的投入和坚持，而且进展往往会非常缓慢。在这个过程中，我们需要保持耐心，不要急于求成。我们应该明白，学艺是一个积累的过程，每一次努力都是对我们综合能力的一种锻炼。另外，我们也需要具备毅力，即使在遇到失败或者困难时，也要坚持不懈地努力下去。只有克服了困难，才能够在学艺的道路上越走越远。
最后，学艺是一种享受的过程。学习艺术不仅是为了取得某种成绩，更是为了享受学习的过程。在学艺的道路上，我们可以通过不断的尝试和实践，发现自己的兴趣和潜力，去追求创造的乐趣。艺术给了我们一个表达自己情感与思想的平台，让我们的内心得到了释放和宣泄，这是一种无法用言语表达的快乐。无论是学习一门技术还是追求一门艺术，我们应该将其视为一种享受，从中汲取快乐的能量，激发我们创造力的源泉。
学艺的道路上充满了挑战和机遇，只有坚持和不断提升自己，才能够在这个过程中找到属于自己的独特之处。同时，我们也不要忘记学艺的乐趣，享受学习的过程，从中获得真正的满足和快乐。无论是演奏乐器、绘画、书法还是学习其他技能，只要我们怀着热爱和激情，坚持不懈地努力，相信总会获得自己想要的成绩，走向人生的顶峰。
学艺心得体会感悟篇三
学生是学习的主人，课堂是教学的主阵地，教师是学生学习的组织者、引导者和合作者。如何打造魅力课堂，提高课堂教学质量呢？下面谈谈几点拙见。
在课堂教学中我们要积极创设生动的情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，引发学生的认知冲突，点燃学生心中探究激情，促进学生进行较为深刻的数学思考。我们可根据低年级学生好玩、好奇的心理特点，在课堂上开展一些竞赛活动，如：“口算大王”、“夺红旗”、“小青蛙跳远”等，增强数学课的趣味和魅力，让全体同学都动起来，不知不觉地投入到学习中来。
心理学研究表明：良好的心境可以使人联想活跃、思维敏捷、激情勃发。师要创设民主、平等的`师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。努力做到“教得轻松，学得愉快”，让课堂充满情感的碰撞，情绪的体验和生命的交流。师生共同打造一个“享受快乐”的课堂，将有助于培养学生的创新精神和实践能力。
学生的学习鲜活而生动，知识体系的构建也自然水到渠成。要做到这些就需要教师课前精心准备，认真钻研教材，为学生提供丰富的学习活动。无论是例题还是练习，可以设计成学生愿意且乐于参与的活动，通过看一看、摸一摸、画一画、量一量、折一折、拼一拼等方式，让学生充分动起来，体验学习数学的乐趣。例如，在教学“三角形的内角和”过程中，指导学生用剪刀把三角形的3个角剪下来拼在一起，让学生发现每个三角形的3个角恰好组成一个平角，得出三角形的内角和是180°。这样学生获得了充分从事数学活动的机会，经历观察、操作、思考、交流、应用等，从中感受到数学的力量，促进数学的学习。总之教师要让学生多想一想、多看一看、多做一做、多说一说。帮助学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能，数学思考和方法，获得广泛的数学活动经验，进一步树立学好数学的信心！
在新的课程改革精神引领下，我们教师要与时俱进，刻苦钻研教学业务，创新思维，努力打造魅力课堂，让课堂充满灵性和活力，全面提高教育教学质量！
学艺心得体会感悟篇四
学艺需要时间和耐心。掌握某种技能需要经验和实践。无论是制作一幅画作、写一首诗歌、编织一件毛衣或者弹一曲乐器，都需要天赐的天赋和通过学习和训练不断提高的能力。学艺需要付出时间和努力，因此学到的知识和技能在未来的生活中能够发挥巨大的作用。
第二段：信心很重要
学习任何艺术形式的过程中，信心是非常重要的。每一个人都有没有经验的那一天，但是要记住，失败只是成功的一部分。永远不要让你的失望和困难阻止你实现成功。当遇到困难的时候，试着尝试不同的方法来克服它们，这样你就能够从错误中吸取经验，掌握新的技能，更好地展现你的才华。
第三段：实践和经验
学艺最重要的是实践和经验。当学习一项新技能时，了解所有的理论知识和技巧是很重要的，但是，真正的能力只有通过实践才能得到。练习不仅可以加深对技能的理解，还可以锻炼你的技能和自信心。而随着经验的增长，你将会变得更加熟练，更加自信。
第四段：不断提高
无论你在艺术领域中掌握到了什么技能，要时刻警惕。不要满足于当前的水平，要不断地提高自己。这可能意味着在你已经掌握的技能上加一些新元素，或者学习一门完全不同的技能。追求不断进步和成长，会使你的生活更加丰富多彩。
第五段：总结
在学艺过程中，信心、实践和经验、以及持续不断地提高是最关键的。成功在于内在的动力，并且不管你面对什么难题，总是有方法克服之。在学习过程中，要保持自己的心态，不怕尝试，不断尝试，付出时间和努力，才能使你更好地掌握技能，充实你的生活，让你的才艺丰富你的人生。
学艺心得体会感悟篇五
今天有幸听了莱州一中教研室主任潘智明老师作的关于语文教学艺术方面的报告，收获很大。现将自己的一点心得体会总结如下：
潘老师在报告中指出要想上好语文课，首先要做一名让学生喜欢的老师。我觉得确实是这样。古人云“亲其师,信其道”。从教14年来，在教学实践中，我一直在尝试、一直在努力，向做一名学生最喜欢的老师去发展自己。作为一名初中语文教师，具有较高的业务素质，渊博的专业知识是最基本的要求；同时，还要靠人师的魅力。教师对学生有潜移默化的影响，教师本身就是一本非常珍贵的无形教科书，大到世界观、人生观，小到言谈举止，都渗透在每一次教育过程中，如果我们能以自己的人格品质吸引学生，亲近学生，肯定令学生钦佩，那么，我们的教育成效就已经向成功迈进了一步。其次，教师要能够以宽广的胸怀爱每一位学生。但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，学生们一定会喜欢。在工作中，我会继续努力地实现着自己的目标：那就是做一名学生最喜欢的老师。
潘老师在报告中从六个方面介绍了他独到的教学理念：把一个45分钟变成有多少个学生就有多少个45分钟；把老师备课的过程变成学生备课的过程；把老师讲解的过程变成学生讲解的过程；把老师命题的过程变成学生命题的过程；把老师批改的过程变成学生批改的过程；把老师总结的过程变成学生总结的过程。同时，通过小组教学培养学生的团队精神、合作意识和竞争意识。
在报告中潘老师还提到好的环境对孩子成才的重要性。在社会这个复杂的大环境里，学校的文化氛围，身边的朋友，父母的教育都会潜移默化地影响着人的`成长，正应了这样一句俗话"近朱者赤，近墨者黑"，强调了周边环境对一个人成长的重要影响，孟母三迁的故事作为一个正面例子对其提供了佐证，很有说服力。由此可见，环境对一个人的成长起着非常重要的作用，良好的环境是孩子形成正确思想和优秀人格的基础。
会上潘老师通过一个个具体生动的例子对如何识记字词，怎样学好文言文等问题都做了指导。总之此次报告会为我们了解、学习最新的教育理念，借鉴有价值的教学方法，解决教学中的疑难，提供了思路和对策。我会在今后的教学工作中实现着教学理念和教学行为的逐步提高和发展。
学艺心得体会感悟篇六
竖笛是一种西方管乐器，其长形和竖立式的吹口，使得演奏者能够发出清澈柔和的声音。这是一种非常受欢迎的乐器，特别是在学校乐队中。学习竖笛不仅要有耐心，而且需要日复一日的练习和勤奋，本文结合自己的经验和体验，分享一些有关学艺竖笛的心得和体会。
一、准备工作
学艺竖笛的第一步是购买一把适合自己的竖笛。你可以选择一个初学者套装，这样你就可以获得一把竖笛，一个提包，清洁棒，练习皮革和曲把。当然，你也可以花更多的钱购买一个更高端的竖笛。然后，确保你有一份有效的乐器练习计划和一个安静的地方练习。记住，拿起竖笛并开始练习之前要正确姿势，把食指和中指放在吹口上，也就是第一个开口孔处。
二、耳训
耳训是练习竖笛的至关重要的一步。你需要学习分清音高和调弦，为你的竖笛调音，以便演奏其他乐器的时候可以把音高匹配。在练习时使用一个调音器或跑调器，特别是在你开始学习竖笛的前几个月。它们将帮助你确定是否需要调整音高，并确保你的竖笛与其他乐器和声中的框架相匹配。
三、练习基础技能
开始学习基础技能，如吹气和控制呼吸。这对于你的竖笛演奏非常重要。练习一个好的姿势，保持身体放松，头部和肩膀保持平稳。练习持续的气息，在练习时要注意调整呼吸量，不要让空气流向高音，因为你需要更多的气息才能保持高音。练习控制呼吸，保持定力，并压缩腹部以确保口腔不潮湿。
四、尝试新技能
尝试新技能是学习竖笛的一个激励因素。在练习中，不断尝试挑战自己，超越自己的舒适区，并学习新技能，如吹奏音阶和音乐段落。
五、练习有趣的歌曲
练习有趣的歌曲是保持热情的一个重要方法。选择一些你喜欢的流行歌曲或经典作品，这将让你在练习中保持兴趣和动力，也能更好地锻炼你的耳朵和乐感。
在我的练习中，我发现了许多有用的技巧。我一开始练习竖笛时遇到很多挑战和困难，但是我一直保持热情，不断尝试新的技能，比如制作出音乐段落，并从演奏中获得深厚的满足感。我发现通过使用跑调器和调音器来帮助我练习竖笛，当然最重要的还是要耐心，定期练习，并尽早开始着手到本文章前列提到的事项。练习可以在现代的音乐学习和科技中变得更加容易，但是一个成功的竖笛演奏者仍然需要耐心、勤奋和热情。
学艺心得体会感悟篇七
篇一：课堂教学艺术学习体会
读《教师课堂教学艺术与技术》心得体会
白庙中心小学
保岚
本学期我读了《教师课堂教学技术与艺术》这本书，知道教师课堂教学艺术的重要性与必要性，这是一门很深的学问，也是一门需要深思的艺术，教师和学生之间应该构建起健康、和谐的师生关系。在这样一种关系下，才能教学相长，师生共同进步。怎样上好一节课呢？我觉得必须掌握好课堂的教学艺术。
上好一节课最基础的是课堂导语。课堂导语的设计多种多样，大体上可以分为两大类：一是知识的导入，二是以情景导入。知识导入的导语，或联系旧知，进行对比，激发学生思维的“热点”：或开宗明义，直接提示本课的学习要求，让学生在“先入为主”的基础是哪个逐步深入新课文的学习中。
一节好的课堂有了一个好的开始，接下来就是课堂讲授了。课堂讲授的基本要求有以下几点：
1．语言简洁，个性突出，具有直观性。
2．科学准确，真实可信。具有说服力。
3．设疑激趣，引发思维，具有启发性。
4．感情充沛，情理交融，富有教育性思想政治课教学永远具有教育性。
5．形象直观，生动有趣，富有感染力。
6．时间巧配，难度巧定，具有协调性。
2．延伸话题，引来活水
3．设置悬念，激发欲望
4．反弹琵琶，逆向引导
课堂教学艺术的学习心得
通过学习《课堂教学艺术》的培训，我获益良多，从这个培训学习中让我知道了如何让自己的课堂教学富有艺术感，也学习了应该从哪些方面来着手提高课堂教学艺术。当然，这一个培训学习也让我自己进行了反思，在平日的课堂教学中，我自己有哪些不足之处，需要改进的地方有哪些，等等方面，都是需要鞭策我自己学习进步的动力。以下是我自己的学习心得和所思所想：
一、精彩的开始是一节课成功的奠基石。一节成功的课堂教学，首先要有一个精彩的开头，而我们的课堂教学中最重要的就是我们的课堂导入。课堂导入不仅是一节课的序幕，揭示本节课我们所需要学习的内容，也是抓住学生胃口的“头菜”。如何吸引学生来进入我们的课堂，怎样激发学生的兴趣来投入参与课堂，这都是我们在设计课堂导入需要着重思考的地方。自然流畅、富有吸引力、直切主题、生动有趣，这都是课堂导入的艺术魅力所在。我们在日常教学中，可以采取设置一定的课堂情境，引导学生走进所预设的环境中来顺其自然进入课堂教学；也可以采取设置疑问的方法，给学生留下悬念和思考，让学生带着问题走进课堂教学；还可以通过一些活动比赛来引导学生，让学生在兴趣盎然的情绪下走进课堂教学……这些都是成功的课堂教学艺术，而这些成功的课堂导入需要我们教师在备课的时候根据课堂教学目标和学生的学情来因地制宜，制定相适宜的课堂导入方案。
二、精彩的提问是一节课成功的催化剂。课堂教学的主体是学生，而不是教师，因此我们教师在课堂教学的时候需要引导学生自主地参与到课堂学习中来，让他们成为课堂的主人。因此课堂上的提问能很好地促进学生全面多形式地参与到课堂教学中来，通过课堂上的提问，我们可以检查到学生的学习掌握情况，可以引导学生自主思考问题解决问题，也可以激发学生的灵感思维，还可以提高学生学习的兴趣积极性，甚至可以推动促进学生的生化，达到课堂生成。当然课堂提问也是一门学问，不是每个环节每个内容都需要提问，也不是每个学生都进行提问，而是要抓住重点和关键处来提问，需要学生思考掌握的地方来生成问题，根据每个问题的实际情况来选择适宜的学生来提问，让每个层次的学生都能得到表现的机会和思考的余地。因此，我们教师在备课的同时，需要在对课堂教学每个环节进行预设生成，设置科学合理的问题，并且层层深入，达到最佳的教学目标和教学效果。
三、富有艺术感的语言是一节课成功的润滑剂。课堂教学的成功实施，需要教师来作为引导者指导学生进入每个环节的学习，而在这其中教师的语言就起到关键的作用。每个环节的实施需要教师的语言准确地描述，让学生能清楚明了地知道每一个环节是怎样的内容，自己应该如何去做；每个细节需要教师的语言生动地表达，能吸引住学生跟着教师走，激发学生的兴趣；每个内容需要教师的语言形象地点拨，鼓励学生自主探究学习，提高学生的自信心。因此，教师在实施课堂教学的时候，需要对自己的语言进行准备地把握，精炼准确、生动而又形象、富有激情而又优美、标准而又诙谐幽默，点燃整个课堂的气氛，提升课堂教学质量。
反思自己的课堂教学，发现自己的很多不足之处。而要达到理想的课堂教学效果，富有课堂教学的艺术性，需要自己在许多细节上进行精琢细炼，不断地学习充实，才能达到自己所要达到的教学艺术效果。
篇三：课堂教学艺术与教学发展学习心得体会
课堂教学艺术与教学发展学习心得体会
2016年4月16日我参加了由县教育局组织的学习讲座——中国上海师范大学谢利民教授《课堂教学艺术与教学发展》培训，通过培训让我耳目一新，对此我认为教师课堂教学艺术的重要性与必要性，这是一门很深的学问，也是一门需要深思的艺术，教师和学生之间应该构建起健康、和谐的师生关系。在这样一种关系下，才能教学相长，师生共同进步。怎样上好一节课呢？我觉得必须掌握好课堂的教学艺术。
上好一节课最基础的是课堂导语。课堂导语的设计多种多样，大体上可以分为两大类：
一是知识的导入；二是以情景导入。
一知识导入的导语，或联系旧知，进行对比，激发学生思维的“热点”：或开宗明义，直接提示本课的学习要求，让学生在“先入为主”的基础是哪个逐步深入新课文的学习中一节好的课堂有了一个好的开始，接下来就是课堂讲授了。课堂讲授的基本要求有以下几点：
1、语言简洁，个性突出，具有直观性。
2、科学准确，真实可信。具有说服力。
3、设疑激趣，引发思维，具有启发性。
4、感情充沛，情理交融，富有教育性思想政治课教学永远具有教育性。
5、形象直观，生动有趣，富有感染力。
6、时间巧配，难度巧定，具有协调性。 一节好的课堂上完了，在结束课堂的时候，怎么做一个好的结尾呢。怎样才能设计出好的结语呢？下面几个方面说说：
1、概括总结，神话题旨
2、延伸话题，引来活水
3、设置悬念，激发欲望
4、反弹琵琶，逆向引导
教学有法，而无定法，贵在得法。因此，讲究不讲究，追求不追求课堂教学艺术，结果大不一样。追求了，教师青春常在，课堂春意盎然，学生如浴春风。托尔斯泰说：“艺术是感情传递的桥梁”，课堂教学上的艺术化教学一方面可以感染学生，另一方面可以通过艺术这个桥梁不知不觉地向学生传递知识、智慧和技能。没有艺术的教学只会传授知识，而传授知识也是大折扣的。可以说，得法就是一种教学艺术，就是一种成功的教学。所以，要做就做一个刻苦钻研业务的教师，做一个课堂教学艺术高超的教师。
学艺心得体会感悟篇八
学艺是一件很有趣的事情，无论是学习一门乐器、绘画、编程还是做菜，我们都会有自己的收获和感悟。在这个过程中，我也有了自己的学艺心得和体会，今天就和大家分享一下。
第二段：学习新技能的难度
学习新技能往往是困难的，这也是我经常遇到的问题。在学习过程中，我发现自己常常被一些小细节和基础问题卡住，就像是无法逾越的鸿沟。但是，只要能够坚持下去，掌握了基础的知识和技能，便能够迎刃而解了。
第三段：学习中的心理调适
学习的时候，心理素质也是很重要的。在这个过程中，我学会了如何调整自己的心态。当我在遇到难题时，我会先暂停一下，通过找出与注意力不相关的事情来放松自己，巩固自己当前已有的知识，缓解自身的情绪。
同时，我也深刻认识到学习乃是一个不断迭代、采纳建议的过程。在这个过程中，我的遗忘游标在不断后移，我会不时地回顾自己的学习历程，发现自己经常会犯一些低级错误。在对我的错误进行解析，从中吸取教训后，我会继续往下学习，纠正错误并不断进步。
第四段：实践的重要性
学艺最大的意义不在于通过某种标准化评估来接受别人的肯定，而是在于你在学习的过程中形成了自己的思考方式，刻意的练习、掌握的实践，在自己身体力行过程中产生的感悟和收获。在我的实践过程中，我发现，当我的手上做出来的东西越来越像“模板”时，我便会给自己调整，尝试灵活运用所学的技能，将自己的创意和能力发挥到极致。
第五段：结语
总之，学习艺术不仅是一种爱好，也是一种成长的过程。在这个过程中，我们会不断地探究，修正自己的思考方式和方法，并且获得这个世界上最珍贵的东西——“有用的经验”。坚持和实践，是掌握新技能的关键，把我们学到的东西付诸实践，这才是让我们看到自己成长的唯一花费。
通过学习艺术，我认识到学习便如同一个注定漫长从而没有终点的旅程，这是唯一不变的真理，同时也是我因此而获得的最珍贵的经验。学习的旅程虽长，却充满着不同的乐趣，回味无穷。
学艺心得体会感悟篇九
今天，又拿起了《小学语文名师课堂教学艺术》这本书这是我上学期买的书了。书中介绍了目前活跃在小学语文届的特级教师的课例及特色教学。从书上不但欣赏到了这些名师的风采，而且许多名师的理念可以说让我从中学到了许多身为人师的方法，确实是一本小学语文老师的好读本，受益匪浅！
看这本书收获的不仅是名师的一些经典教案，还有他们平时的一些心得。毕竟名人也是从普通人成长起来的，听听他们的经验之谈，也能让自己枯燥的语言得到些许的滋润。向里看去，我看到了小语教学可以达到的精彩，看到了特级教师令人叹服的智慧，看到了小学生令人惊叹的理解与表达能力；同时，也有助于解开我长久存在的疑惑。其中特别喜欢于永正老师的好书不厌百回读，名师的智慧需要细心品味，希望我能有那么一点悟性习得大师们的一点皮毛。
书中第一篇就介绍了于永正老师，一次又一次被于老的教学技巧折服了。从事这么多年来却从没走近他，了解他，甚觉惭愧。
于老说到一名语文教师具备的基本条件有三：一要善良，要善待学生，把学生当作朋友。二要有责任心，严而不厉。三要爱读书，爱写作。审视自己在把学生当作朋友上还没这个意识，第二点还行，爱写作则差远了。看来自己在这些基本条件上还要加倍努力呀。再看于老《给女儿的20条贴心建议》，虽然每一条建议都显得那么简短，但细细品味，这些细节上的处理却句句切中要害。比如：肚子里要有几个故事和笑话，找机会讲给学生听。就像于老说的，老师讲的故事，学生会终生不忘，能让调皮的学生亲近你，这样，老师和学生的距离不就拉进了吗？看来，我得往肚子里多塞几个故事。这一些建议不正是于老长期的教育教学心得吗？不仅是对刚走上教育工作岗位的年轻老师非常有用，对我这所谓的老教师何尝不是一样有效！
惊叹于老师的.艺术修养。于老师会讲，能根据讲课内容的感情基调和学生听讲的状况与情绪来调整语调、语速，并决定讲话的轻重和缓急。于老师善读，课文读得有声有色、声情并茂，把文字读活了，课堂因为师生之间入情入境的朗读而充满活力，充满情趣。于老师字写得棒，不管是楷书，还是行书、草书，都信手拈来，在这样的老师影响下，孩子们同样会关注、热爱祖国的书法艺术。于老师画画就更绝了，在教描写花鸟虫鱼的课文和一些描写人物的课文时，寥寥几笔就能将其勾勒出来，这样的课堂还能不“艺术”吗？有了这样的艺术修养，我们的语文课堂才会上得有意思，才会取得更好的教学效果。
当然，于永正老师能把课上得这么有魅力，最重要的还是精心备课。每个老师上课前都要备课，可是真正能做到“精心”两字的恐怕就有难度了。何为精心？大到一篇课文的结构，小至一句话、一个词，都要了然于心，把它弄清楚，弄明白，否则就不能教，也无法教。拿到课文，首先读，哪怕教过好几遍，朗读课文是备课的第一步，也是最重要的一步。读的同时查字典、词典，把拿不准的字的读音，一一落实，绝不想当然。每个新词都查查词典，不能有半点含糊。他还说，只看教参，没有自己的思考，是从来没上过让他满意的课的。最后指出：这法儿那法儿，不钻研好教材就没有法儿。于老师在细微处下工夫，研究教材充分，所以上课时得心应手，游刃有余，因而得“庖丁”的雅号。
我想作为现在的我来说，那就是要多学习，多读书，开阔自己的眼界，提升自己，才能使自己在课堂上做到收放自如!
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