工作学习中一定要善始善终，只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和实践活动。什么样的总结才是有效的呢？下面是小编为大家带来的总结书优秀范文，希望大家可以喜欢。
工作总结很差形容篇一
今天，对于我来说是一个神圣而又特殊的日子，没错，今天就要举办少代会了，可我也没有刻意去准备演讲稿，而是随意性地写了一篇不超过100字的演说。
终于开始演讲了。我要崩溃了，心里想，放弃吧！可是，我都来了，再回去不好吧？当我还在思考这个问题时，老师却宣布：同学们，请你们不要看竞选稿了，自由发挥！
“什么？太好了！”我暗自庆幸着。
活动结束了，竞选结果将在一会儿后，公布在宣传板报上。
当我还在庆幸没有放弃的时候，同学却告诉我，我落选了……
得知这个消息时，我心里有一种说不出的味道，但我立刻调整自己的心态：落选没什么大不了的，还有好多人没有被竞选……我甚至想把世界上所有理由都拿来当借口，但是，不管怎么说，终究，我是失败了！
但当回过头来想时，我又释然了。是啊，人生中谁没有过失败呢？我不会让这一次失败使我失掉信心，这次不行，下次一定可以！
失败就是这样，一种品不出来的滋味！
工作总结很差形容篇二
生活中我们有时会经历成功，有时会遭遇失败，有时会因得到关爱而感到幸福，有时会因遭到误解而伤悲……最令我记忆深刻的是：失败的滋味。
那是四年级的一次数学考试，由于我周末在家没有复习和做好准备，在考试时更是心不在焉的，而且还有题目不会做——哎，这些题目老师在课堂上讲过的呀，都怪我没有认真听讲，才导致了今天的后果。正当我责怪自己时，考试时间仅剩下5分钟了！我心里急得像热锅上的蚂蚁团团转，怎么办呢？这时，我“急中生智”，拿起笔胡乱一写……写完了！我长舒了一口气。但是，还没来得及检查，试卷就从眼前“飞”到了讲台上！
放学了，我背着沉甸甸的书包，背上像有一座大山，压得我喘不过气来。因为，我总觉得这次考试没考好。
第二天，数学王老师拿着试卷来到班级，并让几个组长把发下去。发到我了，我接过试卷。总分100分，怎么我才得了87分啊？再回过头来看看这些错题，简直错得离谱！这次，我竟然连平均分都没达到，真是太失败了！我一下子瘫在课桌上，心里像打翻了五味瓶一样难受。
那次考试，我尝到了失败的滋味是最难受的。从此以后，我不再马虎了：上课时，我能认真听讲，仔细对待每次考试。这也让我明白了：不能虚度光阴，应该抓住每分每秒用来学习。
当然，人的一生中不会一路顺风，总会遇到失败和困难。但只要总结出经验并且再付出加倍的努力，就一定会看到成功的彩虹！
工作总结很差形容篇三
今天，老师将选拔演讲，老师说：“谁愿意参加，”？我很怕我的能力，我就默默无闻的，其实，我小学参加过，可是，到了初中，我怕有人超越我，我只能在那里做不吭声的。我同桌和我是小学同学，她立马把我的手拉上来，举了起来，我那时候，也不知道有多么的羞涩。我只能壮壮胆子，举起了手，眼睛一闭！可谁知道，我上去给老师读课文的时候，看见别人比我读的'好多了，有感情的！我真的怕我落后，只能灰心丧气，我想，我再也没有这个机会了！
虽然演讲比赛没有选拔上名次，但是，这次的大合唱，我会组织的更好，更好！相信我自己，一次失败，并不代表下次不行！既然老师交给我的任务，我会让自己更光彩！
吴忠市红寺堡区第二中学初一:杨璇
工作总结很差形容篇四
作文开头:
1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
5、文章语言生动丰富,可读性强。
6、开头出手不凡,吸引读者
7、开头打动人心,具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望。
作文过程:
1、以饱满的激情,描写了……
2、重点突出,详略得当,内容具体。
3、比喻贴切,用词生动。
4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法
作文结尾:
1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。
6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。
7、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。
作文总评:
1、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
3、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
4、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。
6、文章前后连贯,形成完整的形象。
7、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
8、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
9、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
10、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
工作总结很差形容篇五
我的爱好很多如：手工、画画、唱歌等。其中，我最喜欢的是手工。
有一次，妈妈的单位发了一箱可乐，爸爸的单位也发了一箱牛奶和一箱冬瓜茶，没过几天，我把他们喝完了，妈妈拿着罐子准备扔掉，我连忙跑过去说：“妈妈，你千万不可以拿出去扔了，我现在非常需要它们，有用这哪。”＂有什么用？＂妈妈好奇地问，我说“天机不可泄露”妈妈没有办法，把手中的罐子递给了我，我心想：如果拿这些罐子串起来，穿在腰上，不像非洲人吗？还可以利用废物做手工，我先把这些罐子洗干净，然后拿针把每一个罐子的角钻一个小洞，接着拿线把罐子串起来，先串可乐、冰茶、菊花茶、津威牛奶罐等等。
我连续串三串，每一串都发出“铃铃”的声音，凑成了首悦耳的歌，我把这三串拿针一起连起来，最后把几条彩带串上去，给它们戴上了“头发”，是多么美丽！我叫它“喇叭”裙。
我把这条裙穿上去，刚刚合适，再加上舞蹈，还真的有点像非洲人。
妈妈一看，笑哈哈地说：“原来你用那些罐子做这条裙。”我说：
“漂亮吗？”妈妈笑得更厉害了说：“很漂亮。”
我从中知道了一个道理，只要我们动动手，动动脑，会把原本没用的东西反过来变成一个有用的东西。
工作总结很差形容篇六
学习的过程中，我们经历过许许多多的事情。有成功的，让我们感到甜蜜；有失败的，让我们感到苦涩。那件事，让我感到异常的苦，一旦想起，那份苦涩便会在心中久久游荡，让我感到异常难受——那次的考试。
那次在考试场中，我信心满满。“这次肯定又是数学分数最高了。”想着，我就傻笑起来。
星期一，数学课前，老师把我叫到办公室。“秀秀，你这次考试成绩怎么会考的这么差，平时的分数都是在九十分以上的。还考过几次的一百！是不是考糊涂了！你不应该考出这样的成绩啊！”老师边说边从试卷堆里拿出我的试卷。那用红笔写的大大的“56”，刺痛了我的双眼，惨不忍睹。
接着，老师帮我分析了试卷。那些题目我都是可以作对的，可我这次却做错了。“秀秀，回家后把试卷贴在床头，让自己好好记住这次犯的错误，不能原谅自己，以后不可以再犯这种错误。”老师对我说。“恩。”我的声音是那么的坚定。
回到家，妈妈早已经坐在沙发上等我。妈妈微笑着说：“秀秀，试卷发了吧！拿来给我看看。”
我放下那沉重的书包，慢慢的拉开拉链，拿出那张数学试卷。我把它交到妈妈手里，那速度堪比蜗牛赛跑。妈妈注视着试卷，我双手握成拳，指甲狠狠地扣着手掌。“妈妈，对不起，对不起，我考的这么的差。”说着我不禁潸然泪下。“傻孩子，不用跟我道歉。人人都有失误的时候，下次不要再犯这种错误就行了。不要伤心了。”我扑在妈妈怀了大声哭着，那哭声像是在发泄着什么。
生活中，总会有失败成功，你必定会遇到他们。但不要害怕失败，失败会让你变得更加的坚强，更加勇敢。
初一:笑如春山
工作总结很差形容篇七
1、上课一定要认真听老师的讲课内容，特别是古文。老师在备课的时候一般会提炼本课的精华内容，进而设计很多环节。学生上课的时候一定要跟着老师的思路，把老师讲的内容大部分吸收进去。其实语文的课文并不难懂，主要是每篇课文的延伸出来的东西很多(文章主旨、段落大意、作家作品等)，这些如果上课不听，再靠自己课下去补，基本上是没什么效果的，反而会对课文产生一种陌生感，为自己设置了障碍。
2、课后要求背诵的千万不能马虎。有些孩子不喜欢背书，觉得是无用功，还不如征服几道难懂的理科题目来的有成就感，特别是男孩子，更容易有这种情况发生。但是我为什么要求孩子必须背书，其一语文整张卷面的部分分值是死知识。背了就拿分，不背就没分。这样的情况为何不背?其二，背书可以提升孩子的语感，对阅读理解有帮助。做阅读理解的时候常常会遇到写修辞手法并且让孩子写赏析的题，孩子大可以联想起之前学习过背诵过的课文，课文中相似的话是用的什么修辞手法，拿过来对照一下，这样题目自然而然就有头绪了。
3、老师点评卷子的时候一定要认真听，特别是阅读理解题。好的老师讲阅读理解的时候一般不会只讲题目，而是会讲解题思路，这个非常重要。老师是怎么一步一步得出这个答案的，如何由浅入深的分析。解题思路的养成比你做一百道题重要。一旦养成相对应的解题思路，做起语文题来易如反掌。不过比较难，要好好梳理。
4、总结题型。不要以为只有理科才要整理题型，语文一样是需要的。把出现过的语文题目类型整理一遍，对孩子的考试是绝对有帮助的。
初三作文写不够800字怎么办
为了增强你对我这个疗法的信心，先送一颗速效救心丸给你
这是一份教你怎么增加作文字数的初级教材。你们写作文不都经常要引用一些国内外科学家说的话和国内外领导人做的事吗?比如爱迪生教人勤奋，华盛顿教人砍树什么的。这两人都是美国的，你们引用它们的时候可能是这样“美国总统华盛顿小时候曾经……”
你把华盛顿和树的故事改一改，以后举例子你就大刀阔斧地来：在非洲的中西部，有一个美丽富饶的圣多美和普林西比民主共和国，它的第一任总统曼努埃尔·平托·达科斯塔是一位非常伟大的政治家，小时候，曼努埃尔·平托·达科斯塔家的院子里有一颗他老爸深爱着的仙人掌…………哇靠你看，这么一下多了几十个字哎!!
你之前考试写作文总是差50才到800字，以后这样的例子你每次举上两个，字数不就够了吗?举三个还有多!小兄弟，我不是跟你开玩笑的。看你对自己语文水平的描述，我可以肯定以后你不是吃文人这碗饭的，现在的努力只是为了应付无聊的考试而已，那么太麻烦的事你就不要做了，留着时间好好搞你的数理化吧。
用这种技术写作文，除了会使文章看起来有点奇怪之外，相信我，没有任何问题。其实你稍微长大一点之后就会发现，有很多看起来很厉害很有权势的大人，能够每天说5小时以上的废话。这些废话本身有用的信息可能就只有十几个字，或者根本就没有半点屁用，可它们的存在非常重要。能够心安理得一脸严肃地说这些废话是一项非常非常实用的求生技能。(注：我说的是你们校长之类的人)
废话训练一年，受益持续一生。
第二步，我要给你的是一份强化教材。
1.汉语中几乎所有的词都是非常凝练的东西，凝练的意思就是，你可以用更多的字来表达跟它差不多的意思。
昨天：二十四小时之前——我不否认，也可能是半小时之前。
猴子：人类的祖先。
深圳：1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈。
哎，一不小心写高兴了……真怕你当真……这几个例子不实用，你别乱来。考试说到底还是要靠你自己。你和你的同学可以一起玩玩“扩写”这个游戏，玩过之后，你们会发现：
打火机不是打火机，是一次性打火机;
餐巾纸不是餐巾纸，是心相印餐巾纸;
这个游戏玩上一年，有多少实用的扩写技术能被你自己开发出来，你根本没法想象。你还怕你作文会写不到区区的八百字?切记瞒着你们老师，我估计一般的老师不会喜欢你们搞这一套。
2.还有一招我就临时命名它为副词连词放大镜吧。我在网上搜了一下“高考作文范文”，随意挑了一篇，选了一小段，如下：
『一个人的出身不能决定他的将来，一个人的天赋不能决定他的最终成功，一个人的起点不能决定他一生的发展。
用副词连词放大镜处理一下，就可以按足够救你一命的比例去增加你作文的字数。
『一个人的出身基本(几乎、似乎)不能决定他的将来，一个人的天赋也许(可能、大概)不能决定他的最终成功，一个人的起点理应(绝对，完全)不能决定他一生的发展。
你看到了，这一招也很有用。不过你要悠着点，第一不要用错，第二不要用得太过，跟刚才说的名词“扩写”技术交错着搞才是聪明的小孩。
好了，接下来是终极教材。
只能举例，没有方法，只可意会，不可言传。
1，难民级：
我把电池塞进了手电筒。
2，同桌级：
我把两节一号电池塞进了那个有些破旧的手电筒。
3，精英级：
现在，我的手里有一个老式的手电筒。握着它，我心里有一种不踏实的感觉。我观察了一下，它和其他的老式手电筒一样，在臀部有一个可以通过旋转来打开的盖子。打开盖子，不出我的所料，里面空空如也。
我的眉头紧紧地皱了起来，想投湖自尽的感觉从四面八方向我袭来。因为我面临着一个艰难的抉择——是下楼去买两节电池，还是在家里找两节电池。
可如果在家里找，我亲爱的朋友们，都这个年头了，还有谁的家里还会储备着一号电池呢?我前思后想，左右为难，考虑了差不多有两个钟头吧，最后，不由得深深地叹了一口气。好吧，只能把我口袋里的这两节一号电池放进去了。
人的一生就是解决问题的一生，如果你手上有一个老式的手电筒，它的重心不太对劲，那你就把电池塞进去。
工作总结很差形容篇八
“×××同学，×××同学，×××同学……”
我的老师机械地念着领取试卷的人的名字，同学们也麻木不仁地走上进诒拿取试卷，有人拿到后淡然一笑，有人脸上晴转乌云，有人脸上阴转晴，更多的人是垂头丧气地走下讲台……反正我不怕，我成绩一向很好。
我痴痴地望着卷子上红红的分数，眼里充满了迷茫……我的腿微微地颤动着，似乎有点站不稳了，眉头早已松开，手也渐渐松弛下来。“呼——”卷子从手中脱落，飘到了地上。呵呵呵！“我发出了无奈地苦笑，我真想哭，但是眼眶没有一滴可供我流的泪，欲哭无泪呀！
我抬起颤动的腿，缓缓迈回了座位，附近的同学纷纷挤在旁边看我分数“哇！”“哗！”“啊？”全场哗然……。
“你的我的老师已经告诉我了”。我猛然惊醒，瞪大了眼，是父亲。
他的脸上挂着一丝无奈，缓缓地继续讲了下去：“我已经全部知道了。”他的眼直勾勾地看着我，令我不敢正视他。突然，他抬起了他那硕大的手掌，完了！这一刻终究是要降临！我痛苦地合上眼……预想中的始终没出现，父亲仅是轻轻拍了拍我的肩，眼中闪着坚毅：“没事的，爸爸相信你下次一定不会再这样马虎了！”好好学习。
我目瞪口呆，看这个满是自信的父亲笑了。
我心里也许下了愿——下次，一定考好！
工作总结很差形容篇九
1、你关心集体，乐意为大家服务，学习上认认真真，大胆发言。但最近学习稍有退步，好好找出原因，克服困难，勤学好问是获取知识的捷径，努力让自己更出色吧！
2、该生在校表现较好，能遵守学校纪律，做到不迟到、旷课、上课基本上能专心听讲，作业也能及时完成，但成绩一般，望能更刻苦，更努力，争取更好成绩。
5、你爱帮助同学，经常举手发言，积极参加体育锻炼，但上数学课不够认真听讲。希望你在学习上多动脑筋，多下功夫，力争能把成绩提高。
6、你关心集体，乐意为大家服务，学习上认认真真，大胆发言。但这学期学习稍有退步，好好找出原因，克服困难，练习写端正的字，努力让自己更出色吧！
8、记住：“今天你是习惯的主人，明天习惯是你的主人。”改掉不好的习惯，还得从平时的一点一滴做起。另外，多读书是好事，但是一定要把读的内容变为自己的东西，读要有所收获，聪明的你一定明白这个道理。
9、你是位聪明的孩子，你想和好成绩交朋友吗？那上课可要专心听讲，不能做小动作，你能做到吗？老师相信你可以的，对吗？那好成绩就会跟你交朋友，老师期待着你的进步。
10、在学校里老师提供了让你展示才智的舞台，在家里父母为你提供了良好的学习机会，你要珍惜幸福的生活，用出色的表现来报答爱你的人。老师相信你准能行！
11、三年级是个关键的过度期，你还没有把精力花在学习上，这学期退步了不少。自查一下，努力从今天开始，认认真真地学习才是最重要的。
13、尊敬老师，关心集体是你的优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗？如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。
14、你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，上课总是认真听讲，作业认真完成。特别是最近两个月，老师真替你高兴。假如你能更认真点，课堂上大胆踊跃发言。在新的学期里。老师期待着你的进步！
15、一个学期又结束了，老师只想送你一句话：“不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼。”希望你能明白，勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。
16、诚实、文静是你良好的一面；能积极参加劳动，努力为班级争取荣誉是你优秀的一面；但学习则是你薄落的一面。老师知道你也很努力学习，所以你缺少是学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。当能也可以向xxx同学学习，多和她探讨，你一定会有很大的收获的。
17、你是一个文静、可爱的孩子。但在课堂上不敢大胆发言，作业每次都完成得很好，学习上比较认真、可惜成绩不够稳定。能认真做好值日工作，劳动认真负责。可你太文静了，要多与同学沟通。望你继续努力，老师关注着你的进步。
18、xx：老师赞赏你胆大、乐观，又很关心集体；能歌善舞，字也写得很好，可谓多才多艺。但在学习上一定要加强，作业要认真完成，不会的要多向老师同学请教。同时课后也要抓紧些。只要你能做到相信不久以后你的成绩会有很大的提高。
19、你好学，有上进心，各科学习成绩都较好，富有爱心，能善待身边的同学，在家要多读课外书。老师希望你在学校里能充分发挥班干的作用，建设好我们的班级。
20、生聪慧、文静、热心助人。人有一定的主见，敢于发表自己的见解。有极强的自尊心和自信心，求知欲强，学习态度端正，专心听讲，作业认真完成，但成绩还不大突出，还望今后注意分析自身各方面原因。多加努力，争创隹绩！另外该生普通话较好曾在年段“五四”朗诵比赛中获得一等腰三角形奖的好成绩！
21、你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光，但又方法不对。你渴望学习成绩的进步，但又不努力。你知道怎样才能做好这些吗？那要靠自己！
工作总结很差形容篇十
她在我们班上并不起眼，因为她的学习成绩不好。只要说到差生，在我们班任教的老师首先提到的就是她的名字—林文洁。
她的成绩不好，在班上的大小考试中能达到合格成绩就可喜可贺了。所以，她被大家公认为差生，但是在我心里她是一个心地善良，品质优秀的美丽女孩。
她的成绩不好，可是她乐于助人。
记得，这学期期中考试那天，数学考试前，杨思凯发现自己的尺子没有带急得抓耳挠腮。他问了好几个同学，可是他们都说自己要用不能给他借。当他愁眉苦脸地回到座位上时，只听“啪”的一声，林文洁将自己的直尺折断成两截，拿着半截尺子递给他。没等杨思凯道谢她早已回到了座位上。
她的成绩不好，可是她很诚实。
上周三的早上，我和林文洁一起去上学，快走到校门口时，林文洁突然“啊”了一声，我问她怎么了?她说：“完了，完了。我忘记戴红领巾了!”说完，她像热锅上的蚂蚁，急得团团转。这可怎么办呀?没戴红领巾是要给班上扣分的，如果扣分了，这周的流动红旗就泡汤了。她边把书包塞给我边说：“我回家拿红领巾，你帮我把书包带到教室里去。”我把她拉回来，着急地说：“都7点20了，你还来得及吗?”正当我们一筹莫展时，对面来了一群同学。我高兴地对林文洁说：“你看，那边来了一群同学，等一会儿你夹在那群同学后面，我用胳膊挡住你，不就混进去了吗?”“不行，我才不干这种骗人的把戏呢!亏你说的出，还是班干部呢。”这个傻文洁，哎!真拿她没办法。因为担心迟到，林文洁打消了回家拿红领巾的念头。只见她抬起头向校门口的少队值日生走去，我知道她是要去“自首”主动认错。果然，第二天老师批评了她，因为“百分赛评比”林文洁没戴红领巾我们班上扣了一分。可是她的诚实品德让我佩服。
俗话说：“金无足赤，人无完人”我承认，林文洁的学习成绩不好，但是她乐于助人，热爱班集体，文明守纪，的的确确是一个心地善良、诚实的好学生。即使她的成绩不是很优秀，但她优秀的道德品质是我们每个同学学习，做人的榜样。