在生活中，越来越多人会去使用协议，签订签订协议是最有效的法律依据之一。那么合同应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家整理的合同范本，仅供参考，大家一起来看看吧。
家长跟孩子合同篇一
1、依据《_义务教育法》、《_未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规的规定，增强学生及家长安全意识，明确安全责任，特签订此安全责任书。
2、甲方:_____(以下简称甲方)
乙方：_____(以下简称乙方)
3、甲方负责在学校对所有学生进行安全教育，监督教育学生遵守《小学生日常行为规范》、《小学生安全管理条例》。
4、乙方是未成年学生的监护人，应依法全面履行下列相关监护职责：
(一)加强对学生的安全教育、管理和保护工作。乙方保证学生不乘坐无牌、无证、超载车辆，乙方给学生租赁的任何车辆都是个人行为，乘车发生的任何事故都与甲方无关，由乙方承担全部责任。
(二)教育学生不随便触摸电器设备;不玩火，不接触易燃易爆物品，不在外面过夜;不跟陌生人接触，不与社会上行为不良的人员来往，学会机智巧为、自护自救，防止受骗。
(三)教育学生洗净手、喝开水、吃熟食，学生在家或学校以外的任何场所因饮食不当而发生的呕吐中毒等均由乙方负责;不吃过期和霉烂变质的食品，预防食物中毒和传染病的发生。
(四)乙方教育学生不迟到，不早到(预备前半小时到校)，因过早送学生到校而引发的安全事故由乙方负责。
(五)本协议一式三份，甲乙双方各执一份，中心校执一份。
(六)本协议自签订之日起生效。
甲方：____年____月__日(盖章)平原小学
乙方：____年____月__日(签字)
______年____月____日
家长跟孩子合同篇二
据了解，多数人无法一次应聘成功：的人应聘次数在5次以内；2成的人应聘次数在6—10次。而且人们在求职的过程中花费很大：2/3以上的人不足500元；将近2成的人花费在500—999元之间。在求职成功后，据不完全统计：的人很满意；52%的人比较满意；不满意者仅占。另外，求职时间长也是一个因素：20%的人在1个月之内就找到了工作；的人在1—2个月之内找到了工作；的人在2—3个月之内找到了工作，人均费时个月，有的甚至成为“校飘族”。
就拿计算机行业来说吧。大学生就业难主要表现在：
1．供与求平行上升，供求矛盾并不突出。
2．量与质逆向而驰，量稳质降十分明显。
3．冷与热分布不均，冷热两极反差强烈。
一是不同高校计算机专业毕业生的就业不平衡，名牌大学、工科院系计算机专业毕业生的就业表现为热，而一般院校毕业生的就业表现为冷。
二是用人单位热，计算机专业毕业生表现冷。从社会总体需求来看，社会及用人单位对计算机专业毕业生的需求量大，很多单位急需计算机专业人才，有的单位是高薪引进，有的单位则是降格以求。而现在计算机专业的毕业生还不能认清当前的就业形势，认为学计算机专业是高投入，在找工作时应该得到高的回报，习惯于和以前的师兄师姐们的工作环境和待遇攀比，导致期望值与用人单位所能提供的报酬相距甚远。计算机专业毕业生对一般用人单位表现出极为冷淡，有的甚至“宁愿失业，也不要找一个自己不满意的工作”。
三是学校热，用人单位冷。当前，各高校十分重视毕业生的就业工作，主动跑市场、跑职场，为学生找就业的门路。但由于高校师资队伍老化、知识陈旧、教学方法呆板，毕业生的专业素养和综合素质远不能满足用人单位的要求，用人单位很难找到令自己满意的毕业生，对毕业生表现为冷。
四是动手能力强的同学在就业时热，而能力差的同学在就业时受到用人单位的冷遇。在机关、事业单位，对计算机专业毕业生的要求是在掌握一定计算机技术的前提下考虑学生的综合素质，而企业更看重的是毕业生的动手能力。因此，专业素养高、综合能力强、动手能力突出的学生在就业时非常抢手，而素质一般的学生在就业时就显得十分困难。
总儿言之，大学生就业难这一社会问题的症结何在，经过一个假期的调查和了解，我认为主要有以下几个原因：
专业面太窄；缺乏社会关系；信息不足；性别歧视。
据了解，在填写了试用期月均净收入的学生中，不含社会保险的男生月均净收入为1915元，女生为1820元；转正后月均净收入男生为2706元，女生为2441元。进一步分析发现，校际差异大于性别差异，名校女生的收入最高，试用期与转正后月均净收入分别为3291元与3975元；而同校男生为3012元与3670元。如果我们将名校女生中一名到国外就业、月收入高达15000元去掉后，女生月均净收入跌至2974元和3660元，低于同校男生，但仍明显高于其他9所高校的男生与女生。
为提高毕业生的就业率，应大力加强哪些方面的工作？给大学生更多实践机会；高校应根据市场需求培养学生；提供更多的就业信息；规范就业市场，制止凭关系、走后门等不公平现象。
作为一名大学生，“坚决拼一个美好的未来”是他们的目标。他们已经觉得没有退路了。所以他们很苦——这是我的感觉。两天的时间中，我接触了很这样的“校漂族”，很多时候我都被他们的这种精神感动着。他们真的很苦！我感觉到他们所承受的不仅仅是生活上的拮据，而更大是他们所承受的巨大精神压力，用他们的话说，他们己经没有退路了。从心底里我佩服这些人。但我觉得这不是一种正常的状况，作为受过高等教育的大学生，毕业后勇敢面向社会，理性分析，理性选择，去寻找适合发挥自己才智的新天地，自立自强，回报社会，这才是进取的人生态度。
大学生就业调查报告我国大学扩招后，大学生就业难的问题已经是一个不争的现象，且有可能越来越难的趋势。这个方面和国际经济形式近3年来连遭打击，一方面和中国经济结构体制和教育改革落后有关，更和当今大学生的就业观滞后有关。针对这一社会现象，此次调查范围覆盖华南师范大学17个院系，包括师范与非师范专业在校的本科学生。共发放调查问卷580份，实际547份，回收率为。调查文件采用单项选择、不定项选择和主观题三种方式来回答问题。问题涉及大学生就业期望、就业素质的自我评价、高校就业指导工作、择业与就业的影响因素等方面，旨在对大学生就业期望与实际就业的相关问题进行实证研究，为高校就业指导和人才培养提供资料与对策研究依据。调查结果呈现出几个问题：
一、多数学生对于“务实”有新的认识，就业期望趋向现实，主要表现在工作单位、工作区域等方面。
（1）就业方向：先就业后择业成为第一选择大学生在职业取向方面优先考虑的前三项是“先就业后择业”、“先择业后就业”、“继续深造”，它们分别为、、。调查显示，在面得就业压力时，多数学生表现出特有的自信与成熟。在此问题的选择中，特别值得关注的现象是“继续深造”，这选项占，有过四分之一学生希望继续学习，而且此风近年经久不衰，且越演越烈。究其原因：一是知识经济时代的影响和人才素质要求的提高；二是就业竞争激烈，优越的职业需要优秀的高层次人才；三是心理因素，有的大学生是为了缓解就业压力，回避即时就业等因素。这一现象值得认真分析研究，其利与弊何在?其利在于缓解就业压力，促进人才素质的提高，改善我国人才结构，增强我国高级人才的科技实力和国际竞争力。忧虑的是它反映出大学生心理素质方面的欠缺，社会压力的承受力不够，面对激烈的社会竞争，有相当部分的大学生选择了回避的方式，职业期望趋于“非风险化”。这种现象还可以从学生对就业前景的评价中看出，见图1所示。的同学对就业前景持有“不容乐观”的评价，这里除了客观实在的因素影响外，更多的是学生的心理素质因素问题。由此可见，高校加强就业指导和就业心理辅导工作是必要的。
（2）就业取向：就业地区首选经济发达地区调查结果表明（见图2）：学生在选择就业地区时，选择经济发达地区占。这说明两个问题：一是经济发达地区除了有较可观的工作待遇外，经济发达地区与国际接轨更便捷，更能为就业者提供再学习提高的机会，这与学生的“自我发展”、“自我实现”的需要密切相关。二是经济发达地区的就业机会较其他不发达地区的高，且就业岗位多元化，这是吸引学生的一个重要原因。
（3）职业价值：结合专业特色，务实肯干作为师范院校的学生在选择就业岗位上，更多的是趋向于“学校或科研机构”、“行政机关或事业单位”
二、影响学生择业就业的因素突出。
（1）多数学生对职业价值标准上，把“工资福利待遇”、“实现自我价值”作为重点考虑。两项占的比例分别为、26，具体情况调查结果见图4。这与学生实际就业时考虑的因素一致，即把薪金与个人价值和能力的体现作为重点考虑因素。调查显示，学生的就业除了受薪酬的影响外，人生价值观中个人因素也很突出。但是，学生在进行人生选择时较多考虑个人因素，较少考虑社会需要，即使在追求自我实现时也折射出主要强调的是“自我”而非“社会”的需要。对于这现象的利弊值得我们研究与思考。
（2）在就业过程中，有44%的学生认为“经验及实践能力”为最重要的因素。而“学历”、“毕业院校或专业”、“应聘技巧”则各占、、。这可能与用人单位在招聘时的要求有关。
三、多数学生对就业素质的评价都有比较明确的认识，明确自身的优势与劣势。
（1）多数学生的优势为“理论基础”、“师范技能”。
（2）有半数以上的学生认为自己的“实践能力”、“竞争与风险意识”处于劣势状态，它们分别达到了和；在学生认为自己最缺乏的素质方面中，“创新能力”、“实践*作能力”、“专业知识与技能”被纳入了前三项选择，结果见图7。其总的原因可能是，一方面知识更新迅速，知识越来越深，越来越广，职业素质越来越综合；另—方面学校教育滞后，教育的知识结构不尽合理，使大学毕业生就业时普遍有压力感和不适应感，对自己所学习和掌握的知识与技能缺乏自信。再一方面学生勇于挑战的心理素质还没形成；在创新能力的培养方面，说得多却做得少，培养的覆盖范围也相对狭小，主要的原因是缺乏培养的环境。除了提高学生的专业知识水平外，如何提高学生勇于挑战的心理素质和如何培养学生的创新能力也将成为高校就业指导的两大课题。
家长跟孩子合同篇三
为了确保学生在车辆接送和上学、放学过程中的安全，防范学生人身事故的发生，使学校和家长共同担负起保护孩子人身安全的责任。岳池县特殊教育学校与的家长签订以下协议，望双方能遵照执行，互相协助，互相督促。
1、学校要加强督促，确保送子车辆状况良好，驾驶员的资质合格。
2、学校要加强监督，送子汽车司机不许饮酒驾车，不能超速行驶，确保学生在行驶途中的安全。
3、学生上车时，接送学生教师必须认真点名，不得遗漏学生。
4、学校要督促驾驶员准时到达接送点，无特殊情况不得延误。
5、学校将接送学生的车辆到达接送点的准确时间告知家长，如有变动应提前通知。
1、早晨请家长按时将学生送到指定地点，请教育您的孩子在等车的时候一定要注意安全，由接送学生的老师点名上车，家长等孩子上车后方可离开。请您并教育您的孩子注意：
(1)不允许在等车的时候追逐打闹、相互玩耍，要文明候车。
(2)等车时应在指定地点靠路边候车，以防交通事故。
(3)等车时不要和陌生人答话。
(4)如果车子超出规定的时间未到，请教育您的孩子不要慌张，应及时和学校取得联系，学校会妥善安排处理。
(5)如果在规定时间里由于您和您孩子个人原因未能按时到候车点候车，请您把您的孩子直接送到学校以保证安全。
(6)教育孩子听从汽车司机和接送学生的老师的管理，行驶过程中不得将手、头伸出窗外。
(7)如果您的孩子因事因病请假不来上学望您能及时通知学校。
2、放学时，由接送学生的老师点名上车，并送到指定地点。
(1)请您于相应的时间到候车点去接您的孩子，在候车点到您家的途中，学校不再为您的孩子负有任何的安全责任，学生的安全由家长负责。
(2)请教育您的孩子到候车点后要及时回家，不要在途中玩耍。
(3)由于您孩子的特殊性，我们学校要求每位学生的家长必须在指定的站点接送学生，如果家长任由学生独自来学校或下车以后自行回家，学生在上车以前和下车以后所发生的的一切安全事故的责任均由学生及家长自行承担。
尊敬的家长，您孩子上学、放学途中的安全是我们学校工作的重点，望我们双方相互沟通，相互协作，确保您的孩子乘车安全。
学校责任人签字：
学生家长签字：
20______年______月______日
家长跟孩子合同篇四
甲方(监护人)：
乙方（托管机构）：
甲方为了解决孩子下学无人接送及晚餐作业无人照顾问题，经考察决定：委托乙方对甲方孩子（就读_______学校）进行托管服务。为明确双方权利及义务，经双方平等协商，达成以下协议：
一、托管期限：_______年_______月_______日——_______年_______月_______日。
二、托管地点：_______。
三、托管内容：为托管学生提供每周一至周五中午下学的接送、晚餐及作业的托管服务。
四、双方权利与义务：
（一）在甲方委托乙方约定的托管期间，甲方遵守乙方托管部有关规章制度及托管学生守则，配合乙方做好孩子品德教育、纪律教育，特别是要求孩子做到听从老师管理，不能擅自脱离托管老师的监管，不在来回托管部路上打闹等。
（三）乙方要有高度的责任心、爱心和敬业精神，负责甲方孩子托管期间的安全、规范、专业、卫生、健康的托管服务。
（四）乙方有责任与义务把学生在托管期间的基本情况告知甲方。
五、托管安全约定：
甲方：
（一）如有学生因事请假，家长必须电话通知当班老师。
（二）如有委托保教人员给学生用药，须有家长的文字说明；患有传染病学生，不能送托管班。
（三）不让孩子带危险物品上学入班，有打火机、炮竹、刀子等危险物品立即收缴，以防意外。每位学生要做到遵守托管学生守则。
（四）办理托管时必须办理学生意外保险，保证双方责任。
乙方：
（一）学生放学，保教人员须提前10分钟到校门口等候，接到学生即召集排队点名，核对名单，防止漏接、错接。
（二）学生上下学均列队有序靠右走，不拥挤、不奔跑、不嬉戏打闹，不大声喧哗。
（三）如有家长委托他人来接学生，教师须与家长电话沟通核实，谢绝未成年人代接。
（四）送回学校时，工作人员须目送将托管学生确定安全进入校园方能离开。
（五）加强对托管学生的安全教育，不在室内、走廊、楼道追逐打闹，不大声喧哗上下楼梯不拥挤、不推人。
（六）如有学生患病或突发情况，当班人员要采取有效措施处置，报告主管领导，通知家长送医院。
（四）违约责任:
甲方：
并追究监管人赔偿责任。
（二）因下列原因或者学生擅自脱离监管发生意外事故、而导致人身或者财产损失的，甲方不得向乙方提出赔偿要求：
2、学生有特异体质、待定疾病或者异常心理状态，乙方不知道或者难于知道的；
乙方：托管期间不能对甲方孩子履行本协议约定造成甲方孩子受到伤害的，应依法承担相关责任。
（六）收费标准与缴费形式：
（一）收费标准：托管费（包括伙食费）每月：_______元
（二）缴费形式：
家长跟孩子合同篇五
甲方（教学院系盖章）：xx
乙方（校外住读学生）：xx
根据乙方和乙方家长要求，甲方同意乙方于xxxx年xx月xx日至xxxx年xx月xx日在校外住宿。为加强对学生的教育和管理，明确责任，根据学校的有关管理规定，乙方在校外住宿期间必须遵守如下协议：
一、遵守国家法律、法规和社会公德，自觉维护大学生的良好形象；
五、由于学生本人在外住宿引发的一切问题，如安全等问题，由申请者自己负责。
七、本协议一式四份，甲、乙、学工处宿舍管理科、学工处学生管理科各持一份。
甲方（代表签字）：
乙方：xx（签名）
乙方基本情况：性别
身份证号：xxxxxxxxxx
学号：xxxx
家长跟孩子合同篇六
一、家长要注重加强对孩子进行安全教育，不断增强孩子的安全意识，教会他们一些自我防范、自我保护的知识和本领。
三、家长要教育孩子严格遵守幼儿园的管理规章制度，听从老师的教育，维护校园安全，共建平安和谐校园。
1、严禁携带刀具及易燃、易爆、有毒、有害的等危险物品入园。
2、不在校园内追逐打闹，不攀爬走廊栏杆、窗户，不从楼上往下抛掷任何物品。
3、上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，不滑楼梯，不玩危险性游戏，不有意在楼梯及过道制造堵塞和拥挤。
4、爱护校园内的电线、电器、电器开关、插座，不得随便触摸;有损坏现象应及时报告老师、幼儿园派人修理。
5、幼儿户外活动要严格服从老师指挥，不擅自行动，不在大型玩具、体育设施上做危险动作，严防安全事故发生。
6、严格执行接送签字制度、请销假制度，按时入园，离园期间不滞留校园内玩耍，按时回家。家长负责幼儿入班前、离班后的安全责任。
四、家长要教育孩子遵守法律法规，自觉维护社会秩序。
1、遵守交通法律法规，不强行抢道，不在道路上相互追逐，步行时走人行道，主动避让过往行驶车辆。
2、接送幼儿不乘坐农用车、低速载货汽车、三轮车、报废车、拼装车、无牌无照车辆等非法营运车辆。家长发现非法营运车辆或车辆超员时，要拒绝乘坐，并及时向当地政府、公安派出所、交警、运政部门举报。
3、注意食品卫生安全，教育幼儿不乱吃零食，不在流动摊点购买食物，不购买及食用“三无”食品及霉坏变质食品，防止病从口入，配合幼儿园做好传染病、常见病的综合防治工作。
4、对幼儿进行防溺水安全知识教育，加强监管，严防溺水事故的发生。
上述事项，家长郑重承诺，幼儿园强化教育和监督。本承诺幼儿在园期间有效。
幼儿园(盖章):(承诺人)
幼儿姓名: 所在班级:家长签字:
201-..20
家长跟孩子合同篇七
订立合同双方：
出租方：______ ，以下简称甲方
承租方：______ ，以下简称乙方
根据《_合同法》及有关规定，为明确甲、乙双方的权利义务关系，经双方协商一致，签订本合同。
1、甲方出租给乙方的房屋位于，出租房屋面积共***平方米，房屋现有装修及设施、设备情况详见合同附件。
2、 甲方出租给乙方的房屋租赁期共***个月。自****年**月**日起至****年**月**日止。乙方向甲方承诺，租赁该房屋仅作为居住使用。租赁期满，甲方有权收回出租房屋，乙方应如期交还。乙方如要求续租，则必须在租赁期满***个月之前书面通知甲方，经甲方同意后，重新签订租赁合同。
3、经双方协商该房屋每月租金为***元;租金总额为***元(大写*万*仟*佰*拾*元整)。
4、经双方协商乙方负责交纳租赁期间因居住所产生的一切费用。
5、在租赁期内，甲方应保证出租房屋的使用安全。该房屋及所属设施的维修均由甲方负责(乙方使用不当除外);对乙方的装修装饰部分甲方不负有修缮的义务。乙方如因使用不当造成房屋及设施损坏的，乙方应立即负责修复或经济赔偿。乙方如改变房屋的内部结构、装修或设置对房屋结构有影响的设备，均须事先征得甲方的书面同意后方可施工。
6、 租赁期内未经甲方同意，乙方不得转租、转借承租房屋。若甲方在此期间出售房屋，须在**个月前书面通知乙方，在征得乙方同意后方可实施，在同等条件下，乙方有优先购买权。双方可以协商变更或终止本合同。
7、甲方有以下行为之一的，乙方有权解除合同：
(1)不能提供房屋或所提供房屋不符合约定条件，严重影响居住。
(2)甲方未尽房屋修缮义务，严重影响居住的。
8、房屋租赁期间，乙方有下列行为之一的，甲方有权解除合同，收回出租房屋;
(1)未经甲方书面同意，转租、转借承租房屋。
(2)未经甲方书面同意，拆改变动房屋结构。
(3)损坏承租房屋，在甲方提出的合理期限内仍未修复的。
(4)未经甲方书面同意，改变本合同约定的房屋租赁用途。
(5)利用承租房屋存放危险物品或进行违法活动。
(6)逾期未交纳按约定应当由乙方交纳的各项费用，已经给甲方造成严重损害的。
(7)拖欠房租累计***个月以上。
9、合同实施时，甲方应保证租赁房屋本身及附属设施、设备处于能够正常使用状态。乙方交还甲方房屋应当保持房屋及设施、设备的完好状态，不得留存物品或影响房屋的正常使用。对未经同意留存的物品，甲方有权处置。验收时双方须共同参与，并签字确认。
10、因不可抗力原因致使本合同不能继续履行或造成的损失，甲、乙双方互不承担责任;因国家政策需要拆除或改造已租赁的房屋，使甲、乙双方造成损失的，互不承担责任。因上述原因而终止合同的，租金按照实际使用时间计算，不足整月的按天数计算，多退少补。 其中，不可抗力系指 “ 不能预见、不能避免并不能克服的客观情况 ” 。
11、本合同自双方签(章)后生效，由甲、乙双方各执**份，具有同等法律效力。其它未事宜，经甲、乙双方协商一致，可订立补充条款。补充条款及附件均为本合同组成部分，与本合同具有同等法律效力。协商或调解解决不成的，依法向有管辖权的人民法院提起诉讼。
甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________
家长跟孩子合同篇八
乙方：学生姓名：____ 班级：____ 学生手机：_______
根据学校教学计划的要求，为今后学生实习就业做好准备，现经学校推荐和用人单位选拔，该同学被________（填公司名称）面试合格，即将开始顶岗实习，实习期限为20___年___月___日——20___5年___月___日。为确保学校与用人单位的协作和学生的实习质量，并加强对学生在实习期间的管理，现拟定本协议。具体内容如下：
一。甲方的责任与义务
1、根据用人单位需要，配合用人单位做好实习前期选拔工作，安排学生实习前准备工作。
2、就学生有关实习待遇与用人单位商谈，并在实习前通报乙方。
3、根据用人单位要求做好学生实习期间思想工作和定期对学生的实习考核工作。
4、负责实习期间学生与用人单位间的协调工作。
二。乙方的责任与义务
1、学生的实习选拔工作本着本人自愿、学校推荐、用人单位选拔的原则，具体实习岗位由用人单位统一安排、统一管理，乙方在实习期间享受实习生待遇。
2、学生在实习期间必须〔〕遵守各项纪律，严格按要求完成实习任务。服从学校对实习单位的安排，服从实习班主任和实习指导教师的管理与调度；对安排有不同意见的，可以向实习班主任反映，不得自行向实习单位提出，违者视情节给予纪律处分。
3、严格遵守实习单位的一切规章制度，不迟到、不早退、不旷工，不做与实习无关的事；病假、事假必须按实习单位规定办理请假手续，并向实习班主任报告；用人单位有权随时对违纪学生进行辞退，取消其实习资格，被辞退学生应在第一时间到学校报到，否则按旷课论处，并参照旷课的有关处理规定予以处理。
4、对实习过程中产生的各种问题和矛盾，可向实习班主任反映，通过正常途径、合理方式予以解决，不得自行处理，否则产生的一切后果由自己承担。
5、在实习期内，学生必须听从用人单位的安排与指挥。若私自违规违章操作，造成的损失与后果由自己承担，并由用人单位根据有关规定处理。
6、学生在实习期间若遇到人身侵害等原则问题应第一时间告知甲方以便处理。
7、家长要积极配合学校做好学生实习工作，掌握好子女实习状况和工作时间，协助学校开展德育教育工作，并履行对子女的监护义务，全过程负责子女的实习期间的安全教育及管理工作，避免安全事故发生。
8、对学生在实习期间未经学校批准、擅自脱离实习单位等违纪行为的，学校将根据《南京市中等职业学校实习生管理条例》（《学生实习手册》第2页）相关规定，视情节进行处理。
三。本协议一式两份，双方各执一份，经双方签字之日起生效。
四。未尽事宜由甲乙双方协商解决。
甲方实习班主任签字：____ 乙方签章：（家长签字）：______
甲方签章： （学生签字）：_________
___年___月___日 ___年___月___日