无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
荒原狼主要讲了篇一
县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。
教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教师要有"敬业、乐业、专业、创业"的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。
这次的培训还给我们安排了县幼儿园部分骨干教师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干教师学习，我们获得了很大帮助。
康东芳老师的体育教育示范课让我们目不暇接。在她手里，简单的`一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源，成了孩子们游戏的体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸比赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学习。
白娟老师结合她自己幼儿园美术教育实践，给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有很多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。
罗红梅老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示，她结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态。
通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教'，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。 有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。
三天的幼儿教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过："我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。"这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。
为基层创办幼儿园提一点建议：
1、 幼儿教育基本以活动为主，我认为必须配备专用的幼儿活动场所。
2、提供一些适合幼儿身心发展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。
3、适当的给幼儿提供一些课外读本。
4、我认为每个幼儿园必须配备一名专业的幼儿教师。
希望创办幼儿园的园长们能考虑我的建议，我也希望我能成为一名合格的幼儿园教师。
古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”转眼间，走进幼儿园工作快一年了，一路走来，有泪水， 也有欢笑;有迷茫，也有收获。刚刚回到离开多年的幼儿园之时，战战兢兢，教书育人，马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”，于是虚心向有经验的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。一路走来，长进不少，成熟不少。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值!
一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我有一个7岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的。每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步，我都会非常高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一天的劳累。每个孩子都是母亲的宝贝，工作中我也如同对自己的女儿那样对班里所有的孩子。这使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这就是你工作的意义。幼儿身体健康、快乐、学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。
良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。首先，要热爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。选择了幼儿教育事业，我对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。认真设计每一节课，甚至一个小小的动作。不求最好，但求更好。只有这样幼儿才能接受老师的教育而愿意学习，不断进取。
2、尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重老师喜欢老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。要提高自身的素质，这要求自己不断的学习，积极探索，不断开辟新的教法。
4、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。
因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!我愿我的爱奉献在我热爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!
荒原狼主要讲了篇二
荒原狼，是杰克·伦敦的一部著名小说，以讲述主人公白牙的生活为主线，展现了动物的本能与残酷，同时也反映了社会的残酷和人性的善恶。读完《荒原狼》后，我深感震撼和思考。下面，我将从五个方面来阐述我对《荒原狼》的心得体会。
首先，小说中的主人公白牙深深地刻画了动物的本能与残酷。白牙是一只半狼半狗的混血狗，凭借着卓越的智慧和适应能力，它在荒野世界里苟且偷生。然而，正因为它的狼性使然，白牙在生活中也展现出了极端残忍的一面。无论是与同类的激烈斗争、还是与主人的残酷对待，都让人感到痛心。而这些残忍行为，却是白牙生存的必然结果，是为了保护自己，找到食物。这让我深刻地意识到，生存对于动物来说，是一场艰难而血腥的竞争，而人类之所以能够生活在和谐共处的社会中，正是因为人类有着对于他人的同情和善良。
其次，小说中的情节设计让我对社会的残酷有了更深刻的认识。人类为了满足自身的需要，常常对其他生物不断地进行剥削和残害。这种利用和压榨的行为在小说中得到了淋漓尽致的展现。无论是白牙作为搬运狗被无情地驱使和殴打，还是被迫与成百上千只可怕的野狗进行激烈战斗，都让人触目惊心。这直观地揭示了人类对于自然的掠夺和对弱者的欺凌。读到这一切，我不禁思考起人类社会中的不公和剥削，以及如何让社会更加平等与和睦。
再次，小说中的人性善恶也给我带来了深思。虽然小说中的人物并不多，但每一个人物都有着鲜明的性格特征和真实的人性。有乐于助人的斯科特，有冷漠无情的角斗场经营者，还有善良却逆来顺受的家庭主妇。这些形象丰满的人物描写衬托出人性的丰富性和复杂性。而我也通过他们的故事，重新审视了人性本身，不禁有所感悟。在这个物欲横流的社会中，我们是否能够保持善良、宽容和真诚？在面临困境时，我们会如何做出选择？荒原狼，正是通过这些人物形象，唤起了我对于人性的思考。
此外，小说中的狗和人之间的互动也让我思考了人与动物之间的关系。白牙和他的主人斯科特之间形成了一种特殊的纽带。在斯科特的培养下，白牙不仅学会了听命和执行命令，更懂得了忠诚和友爱。这无疑给人类与动物之间的互动带来了新的思考。我们是否应该试图理解和与动物友好相处？是否应该摆脱对动物的剥削和虐待？这些问题在我读完《荒原狼》之后，时刻萦绕在我的脑海中。
最后，小说中关于自由和命运的思考也给了我很大的触动。白牙在整部小说中一直为自由而战，为了生存而奋斗。然而，是自由支配了命运，还是命运主宰了自由？这是一个复杂而深刻的问题。我相信，在自然的丛林中，生存和命运无法被自觉管理，但在人类的社会中，我们通过智慧和努力可以使自己的命运得到改变。读完《荒原狼》，我更加坚定地相信，只要我们勇敢面对生活的困境，努力追求自己的梦想，就能够掌握自己的命运，追逐人生中的自由与幸福。
综上所述，《荒原狼》是一部让人震撼、思考的小说。它通过对动物本能、社会残酷、人性善恶、人与动物关系以及自由与命运的探讨，使我对世界有了更深刻的理解和思考。这部小说既是对人类本性和社会现实的警示，也是对人性善良和自由追求的激励。希望我们都能从中汲取智慧和力量，一起为一个更美好的世界努力奋斗。
荒原狼主要讲了篇三
人本就是多面的。普通意义上的正常人是多面之间维持了一个平衡，精神分裂者是多面的失控。
生活中，我们常常会为了某几个小时的虚度光阴和与社会上成功学所讲的勤奋、正能量、热情、坚持等鸡汤背道而驰而自责、懊悔，产生更大的沉没成本。
生活中，我们可能常常会在心里说，我不喜欢这样的自己，我不喜欢我刚才那样的表现，我不喜欢我的缺陷，我的不完美。
可我们似乎很少去选择接纳，也许你会说，放过自己不就是一种接纳吗?不不，放过是不再纠缠在犯过的错误和问题上，但这些错和问题、本性中负能量的、懒惰的、贪心的、焦躁的等用所有社会上公认的不好的词来形容的那些面对你来说依旧是痛苦的存在。
解决这些问题，首先就要承认你身体里住着很多的你，好的不好的，善良的，可恶的，敏感的，决断的，多愁伤感的，……所有的这些才构成了一个完整的你。你以为的缺陷其实是你的缺一不可。
虽然有这么多的面，但这些面都只是你手里的棋子，这些棋子，想怎么下，下在哪个位置，怎么安排，完全取决于你，诺，你看，变成了一场策略游戏。
不要排斥小看任何一枚棋子，就像你讨厌的那些不如意的自己，不如想想怎么合理安排，在什么时刻发挥哪枚棋子比较适合。首先要承认那些不一样的你的存在，然后选择接纳，尔后合理安排你的棋局，使之发挥最大的效益，这才是每个我应该做的。
哪有完美的自己，只有更完善的棋局。
荒原狼主要讲了篇四
荒原狼”是俄国文学家杰克·伦敦所创作的小说，主要讲述了狼狗白牙从荒野中孤独成长，经历了人性的残酷与温情，在悲欢离合中逐渐成为一匹坚韧不拔的“荒原狼”。通过阅读这本小说，我深感人性的复杂和生命的脆弱，同时也对白牙所表现出来的坚忍与勇敢深感敬佩。
首先，这本小说让我意识到人性中的黑暗和光明。小说中的人物形象各具特点，他们之间的争斗、勾心斗角展现了人心的丑陋面。在白牙的成长过程中，他经历了各种不公和残酷，这使得他渐渐对人类失去了信任。然而，在小说结尾的时刻，白牙却能够感受到人类的温情和关爱。这使得我明白，人性中的善恶并存，只是表现方式和因人而异。
其次，通过白牙的成长历程，我也感受到生命的脆弱与坚韧。白牙在荒野中孤独成长，他面临饥饿，被欺负，遭受伤害，但他能够在这种恶劣的环境中顽强生存下来。他的生命力和坚韧不拔的品质令人敬佩。与此同时，白牙的成长也是一种生命的奇迹。他经历了各种苦难，但每一次磨砺都让他变得更加强大。这让我明白，生命要经历各种考验和挫折，才能真正变得坚强。
然而，在读完这本小说后，我也思考了人与动物的关系。白牙作为一只狼狗，他的忠诚和对人类的依赖令人动容。人类和动物之间的情感纽带常常被忽视，但实际上它们是十分重要的。正是因为有了动物的陪伴，人类的世界才变得更加丰富。同时，这也让我反思了人类对动物的态度。我们应该尊重和保护它们，而不是滥杀滥猎。正如小说中的猎狗部队一样，他们对白牙的残酷使用与对待，令人痛心。
最后，通过阅读这本小说，我也对勇敢和坚韧有了更深刻的认识。白牙在荒野中面对饥饿、残酷和欺凌时从不退缩，他不断探索和适应环境，最终成为一只英勇的狼。这使得我明白，勇敢并不意味着无所畏惧，而是面对恐惧时依然坚持向前。只有勇敢面对困难，我们才能够战胜它们，成为更好的自己。
总之，“荒原狼”这本小说通过白牙的成长历程，向我们展示了人性的复杂、生命的脆弱、人与动物的关系以及勇敢的力量。这本小说不仅给予了我很多思考的空间，也让我更加深刻地认识到自己和他人的不足。希望在未来的生活中，我能够更加勇敢坚韧地面对困难，成为一匹真正的“荒原狼”。
荒原狼主要讲了篇五
20xx年11月1日，我参加了县教研室组织的新进综合科教师教学比武听课活动，一共听了六节课，三节音乐课、二节美术课和一节体育课。
一天的听课受益非浅，其中体育课对我感触最深。
这位老师的课基本功扎实，课前准备充分，教师对学生的体育常规训练到位。
这些课，树立了“健康第一”的思想，能把学生的发展放在首位，重视学生的主动参与，使学生在自我探索中体验成功的快乐。
整堂课教师没有把怎样做动作的方法直接告诉给学生，而是让学生在反复练习的过程中自己去体会，去探索，去交流;并且教师为每个学生提供了展示自我的机会，使学生在自愿的氛围中，享受参与运动的乐趣，从中体验成功的喜悦，增强了学习的自信心。
李老师教法先进，内容丰富，课堂气氛活跃。
强烈的动感刺激加上木棒操、课前激趣游戏等，能快速激发出学生的练习热情，尽快进入角色。
结束部分的意念放松练习，能使学生彻底放松，效果非常好。
李老师教师赋有渲染性的语言和满堂课的微笑，使课堂激情高涨和亲和力，一下把学生的情绪提到了极点，为接下来的主要内容学习奠定了基础。
专业化的示范动作，极赋渲染性的行体语言，使学生及听课教师赞不决口。
精彩的练习内容，幽默而简练的语言，鼓励性的评价，精细的技术讲解，使学生激情投入练习之中。
合作能力培养游戏“海上飞船”富有刺激性和情感教育，真正体现了“自主互助的学习型课堂教学模式”。
观后令人赏心悦目，耳目一新，给我留下深刻印象。
总之，在以后的教学中值得我学习的地方甚多，希望领导以后能多组织这样的活动，以此来提高我自身的素质。
一、我的学习经历
我深知这次机会难得。
因此在学习过程中始终都是全身心的投入，丝毫不敢懈怠。
争取让自己能在有限的学习时间内学到更多的先进经验，感悟同行对体育教育事业的完全认同和献身精神。
因此，在外出听课的时间里，我除了参加听课学习以外，积极地向其他优秀教师学习。
通过这种高水平的观摩课，更加引起我的思考，进而通过和同行的方方面面的.对比找到自己的不足。
因此，在学习期间我尽可能的利用时机，多听、多看、多问、多思，并与其他体育教师一起进行交流，不放过一丝的学习机会。
二、我的学习体会
课堂教学方面
通过这次的听课与学习，我从体育课的各个方面与优秀教师进行对比，发现还是存在华考|zk168着一定的差距的。
主要体现在：这些教师的基本功扎实，在课堂上的一言一行，都充分的反应出其扎实基本功的。
课前准备充分，每一个讲课教师都真正的做到了课前备教材、备学生。
不论从教材内容的选择、还是课得设计，以及根据学生的实际情况来安排活动内容上都做了精心的设计与准备。
这是我以往所不能做到的。
在课堂教学中融入情景教学，使课堂教学中始终贯穿一条主线，环环相扣，组织紧密。
课堂的组织结构合理。
课堂评价的艺术性，在体育课上，教师多以鼓励与表扬为主，并对学生进行正确的评价。
有一堂课，学生进行分组比赛，比赛结束后教师对最后一名的评价是不甘落后组，对第二名的评价是奋勇拼搏组。
评价恰如其分，保护了学生的自尊心。
三、我的学后反思
“生命是一条河，需要流动，需要吸纳”。
教师有了丰富的文化底蕴，教育教学活动才会有底气。
此次的学习，让我找到了明确的努力目标。
在今后的教学中我要脚踏实地，实实在在结合自己学校和学生的情况，备好每一节课、更要上好每一节课，使自己真正成为一名称职的体育教师。
首先我非常感谢各级领导给我这次外出学习的机会，虽然只有短暂的两天学习时间，但我感觉自己收获了很多知识，对我今后的工作有借鉴之处。
下面是我通过学习获得的几个方面的体会：
第一、浮华退去，尽显本色。
这次听课最大的感受就是，老师执教的课都很朴实，注重学生的学习效率，从而淡化了课件等的辅助作用。
华丽惹眼的课件被几张简单的幻灯片代替;五花八门的活动被扎实的学生练习所代替，真正彰显了课堂本色。
第二、教师要做一个成功的引路人。
再一感受就是这次活动的务实精神。
在教师上课过程中，有教师讲解田径时跨栏动作漂亮到位，游戏的讲解、示范与操作环节(规定时间内)，队列队形的口令清晰，还有篮球行进间运球低手上篮干净利落。
这些技能对老师的个人专业技能，钻研教材能力，教学实施能力都提出了考验。
这样的学习氛围也给我敲响了警钟，想到自己还有很多不足，需要继续努力，提升自身素质。
第三、高效成为衡量标准。
教师教学设计的每一个环节都围绕着“高效”，注意提高课堂效率尤其学生的练习效率。
每节课都非常注重对学生动手的落实。
上课直接解决，没有拖沓;目标明确，有利于学生真正成为课堂的主人。
这也提醒我们切切实实逐步培养学生自主学习好习惯，上起课来一定能取得事半功倍的效果。
第四、在教学活动中，教师要当好组织者。
教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。
把机会交给学生。
俯下身子看学生的生活，平等参与学生的练习中，及时了解他们的情况。
时间过的很快，在2天里我学到了许多在自己学校里没有学到过的知识，我会继续努力，努力提高自己的教学业务水平。
因为很多教练会很严格，因为学车要很认真不能随意嘛，要是以后成了马路杀手教练也有可能是没有教好。
刚开始学的确会很紧张，很怕什么都弄错之类的，教练也让自己有压力，不过最重要的是在学的时候要头脑清醒，我就是那种不怎么清醒的人，所以经常都会忘记呀。
所以呢，你在学了一点之后有机会就用车再试试，没有的话就在脑子中反复记得，不然下次去又忘记了，又要被教练训话又要自己紧张了...记得第1次教练让我从学校可i到学车场，紧张到要死，生怕随时撞。
其实学车呢我就觉得是个基础的事情，以后很多开车的东西还是要有经验，现在就是练习一下那种感觉吧。
心态好自然就好了，不过我那时候巴不得快一点拿到驾照，因为就不用经常被教练训了，不过不同教练方法肯定不同。
荒原狼主要讲了篇六
荒原狼是美国作家杰克·伦敦的作品，这部小说描绘了原始社会中人与自然的斗争，以及残酷的竞争。通过阅读荒原狼，我深深地感受到了人与自然的力量对抗和人性的边界。在这篇文章中，我将分享我对这部小说的理解和心得体会。
首先，在荒野的生存中，适者生存的法则被无情地实行着。在小说中，主人公巴克是一只被抓去做雪橇狗的家庭宠物狗，而后被迫适应了恶劣的环境。巴克不得不和其他狗争夺食物、领地和地位。这无情的竞争环境让巴克变得勇敢、强壮，展现出了狗性的本能。这使我想到现实生活中的许多竞争和生存挑战，无论是在职场还是在社会中，适者生存的法则无处不在。
其次，荒原狼揭示了人性的阴暗面。在小说中，人们为了满足自身的欲望和野心而背弃了道德和伦理。他们对待巴克和其他狗的残酷行为让我深感忧虑。这也引发了我对人性的思考，我们是否也会在困境中迅速变得自私和冷酷？人性的本质是善良还是邪恶，这是一个复杂而无法简单回答的问题。
另外，荒原狼给了我对自然的深刻理解。小说中的环境和自然景观描绘的极其逼真，让我仿佛身临其境。作者通过对自然的描写，使读者深感恐惧和敬畏。这让我明白到自然的强大和无情，如果我们不尊重自然，人类最终将无法生存下去。同时，我也开始意识到我们应该更加珍惜和保护环境，以避免自然灾害和生态平衡的破坏。
最后，荒原狼也给了我关于人与动物之间的关系的新认识。在小说中，巴克是人类的忠诚伙伴，但他也不断受到人类的伤害和背叛。这让我思考人与动物之间的互动，我们是否应该更加尊重和保护动物的权益？动物和人类都是地球上的生命，我们应该和谐共处，而不是互相伤害。这让我深入思考我们应该如何建立更为和谐的人与自然的关系。
综上所述，荒原狼通过描述人与自然、人与人、人与动物之间的关系，给了我许多新的思考和体会。这部小说揭示了人性的复杂和自然的无情，让我认识到了生存竞争的残酷和自然的力量。同时，它也唤起了我对人类和动物关系的思考和反思。读完《荒原狼》，我不仅仅是体验了故事的精彩，更是获得了对人类行为和自然力量的一次深刻的思考和洞察。