心得体会是我们在经历一些事情后所得到的一种感悟和领悟。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
鼻饲法心得体会篇一
20xx年高中教师继续教育培训即将结束，在这一期的培训时间里，我认真听了老师的课程，几位老师分别从教师职业道德、教师的心理、新课程背景下教师的专业素养、高效课堂的实践和思考等等方面进行了详细的讲解，使我收益非浅。尤其是第三天的课，使我认识到，做为一名教师，心理健康是极其重要的。随着经济社会的急剧变革，种种压力不期而至，使人们的心理问题越来越严重。作为教师归根到底还是一个普通的社会人、自然人，也同样会有不同程度的心理问题，但教师职业的特殊性又要求教师必须是心理健康的人。因为，教师的一言一行在学生心目中将产生重大而深远的影响。这就要求教师不仅要用高超的教学艺术去培养学生的智力，而且更重要的是要以高尚的师德和良好的心理素质去感染和熏陶学生，而高尚的师德和良好的心理素质源于教师的心理健康。
教师的心理健康是指教师的思维方式、处世态度要与社会的要求相协调，为社会所容纳，并具有创造的思想，即教师必须有广泛的生活兴趣、融洽的人际关系、健康的情绪体验、积极的进取精神、稳定的工作热情。因此，只有重视教师的心理研究，才有利于更好地维护学生的心理健康。通过学习我认为作为一名教师应该做好以下几方面的工作。
一、自我调控转变观念。
教师应努力树立正确的教育思想，树立正确的学生观，加强与学生的交流和沟通，以学生为友，善于发现学生的闪光点。教师应注重提高自身修养，全面提高自己的素质，逐渐养成良好的性格，自觉克服不良心理，消除不良情绪，经常反思自己的不良心理，学会给自己减压，学会宽容学生。这样，就可以使自己逐渐形成健康心理。
二、加强学习。
通过学习，系统掌握心理学、心理卫生学和心理健康教育等知识，主动解决一些常见的心理问题：如何保持良好的心理状态；如何克服狭隘、自卑、嫉妒等不良心态；如何面对工作；如何对待学生；如何面对在工作中遇到的挫折和失败；如何处理好各种人际关系；如何看待社会上的不良风气；等等。并根据自己的实际情况，进行有效的心理自我调节。
三、悦纳自我。
作为教师一定要接受我是教师这样一种角色，这样才能在繁重、琐碎的教育教学中取得乐趣。一个厌烦教师工作的人，在天天面对教育工作的同时，怎么可能会有一种好的心态呢？如果能冷静地对待自我、悦纳自我，就会“天天有个好心情”，也只有热爱自己的工作，把自己的工作当做乐事而不是负担的教师，才能够保持健康的心理。
四、拓宽心胸。
有些心胸不宽广、遇事想不开的人经常会有心理疾病困扰。因此教师要养成乐观、豁达的性格，努力加强自身修养，遇事泰然处之。要有角色意识，明确自己在社会中的位置，拼搏进取，要知道优胜劣汰永远是社会发展的公平法则，只有正视现实、不断奋进，才能适者生存。一味怨天尤人，就会永远是一个失败者。同时，要学会放弃，因为人生有太多让你心动的东西想去追逐，像评先、评优、晋级、提干等，如果没有一个正确的态度，等待你的将是痛苦。有时即使你付出了全部也不会是满意的结果，因为有许多东西自己是左右不了的，所以，该放下就放下，退一步海阔天空。
五、学会放松。
会休息才会工作。当自己的工作压力过大时，不妨到户外运动一下，或者跟朋友爬爬山、喝喝茶等，能够让自己的身心得到有效的放松，更利于精神抖擞地投入到教育教学中去。可能的话，学会一种技艺最好，它会是你进入一种新的境界，产生新的追求，在爱好中寻找乐趣，以驱散不健康的情绪，令生活更有意义。同时，也应增强自控能力，合理释放情绪，在适当的情况下多找好朋友谈谈心减轻精神压力和积郁的愤懑情绪，心情抑郁不想做事时，请选择放下，想休息就休息，想娱乐就娱乐，美国斯坦福大学都要求学生不追求十全十美，何况我们教师呢！
总之，通过学习，我明白了教师是教育过程的决定者，教师的行为直接影响学生人格的形成和发展。所以教师要在工作中不断充实自我，完善自我，以健康的心理状态和良好的心理素质去帮助每个学生得以健康和可持续发展。
鼻饲法心得体会篇二
最近，我参加了学校的一个关于鼻饲实验的项目，对于这个经验，我深有体会。通过这个实验，不仅加深了我对医学知识的理解，还锻炼了我的耐心和技巧。在这篇文章中，我将分享我在这个实验中的所思所感，并对鼻饲实验的重要性进行分析探讨。
第一段：理解鼻饲实验的目的
鼻饲实验是一种医学实验方法，旨在通过将营养液或药物通过鼻饲管送入胃部，以满足身体的营养需求或治疗疾病。通过这种方式，人体可以摄取到足够的营养物质，维持体力和健康。在实验开始之前，我们接受了相关知识的培训，并学习了如何正确操作鼻饲管。我意识到鼻饲实验的重要性，它不仅可以帮助病人摄取营养，改善病情，也能够为医学研究提供重要的数据。
第二段：实验中的挑战与收获
在进行鼻饲实验的过程中，我遇到了一些挑战。首先是操作的技巧问题。将鼻饲管准确地插入病人的鼻腔，需要耐心和准确的判断。一旦鼻饲管插入不到位，可能会引起病人的不适，并增加感染的风险。我不断练习和改进自己的技巧，最终成功地实施了鼻饲操作。此外，还有病人的心理问题。有些病人可能对鼻饲操作感到害怕或抗拒，需要我们用温暖和耐心的态度去安抚和鼓励他们。通过实验，我学会了倾听和与病人沟通的重要性，提高了我的人际交流能力和人情味。
第三段：对鼻饲实验的价值的认识
通过这个实验，我深刻认识到鼻饲实验对临床医学的重要性。对于一些丧失自主进食能力的病人而言，鼻饲实验是维持其生活所必需的。鼻饲操作可以使病人摄取到充足的营养，提高生活质量，甚至拯救生命。同时，鼻饲实验也为医学研究和新药开发提供了珍贵的数据和资料。通过对不同病情的观察和比较分析，医生可以更好地了解人体对营养和药物的吸收和代谢过程，为临床治疗和药物治疗提供指导。
第四段：对鼻饲实验的伦理思考
鼻饲实验作为一种医学实验方法，虽然具有重要的医疗价值，但也存在一定的伦理问题。例如，在进行实验时，保护病人的隐私和尊严是至关重要的，应当为他们提供足够的解释和选择权利。此外，实施鼻饲操作需要修炼高超的技术，因此操作人员的素质和专业能力也是必须要求的。在鼻饲实验中，我们应当始终将病人的福祉和安全放在首位，充分尊重他们的意愿。
结尾：挑战与成长
通过参加鼻饲实验，我不仅深化了对医学知识的理解，也提高了自己的实践能力和人际交往能力。在这个过程中，我遇到了种种挑战，但同时也取得了显著的成长。前途会有很多困难和障碍，但只要我们坚定信心，在面对问题时保持耐心和勇气，就能够克服困难，获得更大的成就。我相信，通过这个实验的经历，我将能够更加自信地迎接未来的挑战，并为医学事业做出自己的贡献。
鼻饲法心得体会篇三
这些日子本人通过对各门课程的学习，让我受益匪浅，内心思绪万千，从学习中得到启发，并且内心深深的体会到。
1、通过对建筑工程的学习，了解建筑工程管理发展状况，得知了建筑工程有关新法律、法规、标准，熟悉了建筑工程施工的新技术、新工法与其应用。建筑工程在市场管理、施工质量、安全生产、成本控制四个方面的典型案例及解析，施工设计和施工监理，对注册建造师执业管理的相关规章制度解读，房屋建筑工程和装饰装修工程施工管理签章文件目录的表格示范，从而提高我们的综合素质和职业能力。
2、通过对《注册建造师执业指南》的学习，得知了一个建造师从事建设工程项目管理岗位，就必须要懂理、懂经济、懂法规，既要有理论水平，还要有丰富的实践经验和较好的组织能力。
3、通过对注册建造师施工成本管理案例解析课本的学习，得知了一个执业建造师不但需要懂管理、懂技术、懂法规，更应该懂经济。在投标报价中既掌握好了投标报价策略，又把握好了投标报价技巧，大大获得了生存空间。了解施工管理的种类及内容、风险控制，了解施工成本的控制原则及内容和方法。熟悉了施工变更与施工索赔的一些核心知识点及工程变更、变更价款的确定、工程索赔与工程价款的结算。
4、通过对注册建造师执业法律案例的解析，得知了注册建造师教育证书可作为申请逾期初始注册、延续注册、增项注册和重新注册的富的案例资源，它在我们今后处理工程纠纷的工作中是一本最好的工具书。
以上是我学习的一点体会，收获是非常丰富的，它引发了我更多的思考，也让我收获了更多的知识，下一步从自身做起，从现在做起，立足本职岗位上。
鼻饲法心得体会篇四
第一段：介绍鼻饲技术（200字）
鼻饲技术是一种通过鼻腔将营养物质和药物输入患者体内的方法。它在医院和家庭护理中广泛应用于无法通过口腔摄取食物或药物的患者，以提供充足的营养和药物支持。虽然鼻饲技术对患者的康复有着重要作用，但它同时也需要护理人员掌握相关的技术和注意事项，以确保患者的安全和舒适。
第二段：技术操作的要点（200字）
鼻饲技术的操作需要护理人员具备一定的专业知识和技能。首先，操作前需要做好充分的准备工作，包括检查器材、准备食物或药物，以及确保患者的舒适。其次，护理人员需要准确地选择和插入鼻饲管，并在操作过程中注意患者的反应，如出血、持续呕吐等，及时进行处理。此外，在鼻饲管插入后，护理人员还需要确保管路通畅，定期清洗和更换鼻饲袋，以防止发生感染。技术操作的每一步骤都需要护理人员细心、耐心且专业。
第三段：护理技术中的注意事项（200字）
除了技术操作外，护理人员在鼻饲技术中还需要注意一些特殊的护理技巧。首先是饲食和药物管理。根据患者的情况和医嘱，护理人员需要准确地计算和控制饲食和药物的剂量，并定期观察患者的营养状况和体重变化，及时调整饲食方案。其次是与患者的沟通和心理护理。鼻饲技术对患者来说可能是一种不习惯和不舒适的体验，护理人员需要通过耐心的沟通和心理支持，帮助患者克服困难，减轻焦虑和压力。最后，护理人员还需要密切关注患者的并发症，如感染、胃肠道问题等，及时采取相应的护理措施。
第四段：鼻饲技术所带来的挑战和经验教训（300字）
鼻饲技术的实施需要护理人员具备一定的专业知识和技能，同时也会面临一些挑战。首先是对患者的需求和反应的了解。不同的患者对鼻饲技术可能有不同的需求和反应，护理人员需要根据患者的具体情况调整护理计划，以确保饲食和药物的效果。其次是对并发症的预防和处理。鼻饲技术可能会引发一些并发症，如感染、胃肠道问题等，护理人员需要密切观察患者的病情变化，及时采取相应的护理措施。此外，护理人员还需要与其他专业人员密切合作，分享经验和知识，以提高鼻饲技术的操作和护理质量。
第五段：总结与展望（200字）
鼻饲技术是一项重要的护理技术，在无法经口摄入食物或药物的患者中发挥着至关重要的作用。虽然鼻饲技术需要护理人员具备一定的专业知识和技能，但通过不断的学习和实践，我们可以提高相关的操作和护理质量，提供更好的护理服务。未来，随着医疗技术的不断发展，鼻饲技术可能会出现更加安全和便捷的新方法，护理人员需要密切关注相关的研究和技术进展，不断更新知识，以适应患者的需求和医疗的发展。
鼻饲法心得体会篇五
通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，多多吸取别人的经验，使自己在国培中成长。
“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决!
作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法;形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。还应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。
通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参加教育教学能力提升提升工程省级培训的教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。
社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性的发展。能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。教育将更进一步注重对学生创新和实践能力的培养，进一步接受以人为本的理念;听了专家的报告，使我明白每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的学生和未来社会的成员。“老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”。因此，教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式。专家的讲座，让我认识到教师应由经验型向专业型转化，传统型的教师已不适合新形势的需要。因此我们要不断提高自身素质，不断地用知识来充实自己，并逐步向专业化教师转化。
兴趣是最好的老师。老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐。把价值引导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引导，同时又注重学生快乐的学习，不强迫学生去被动的接受，而是满足学生的需求。学生不但主动快乐的学习了知识，努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极的应答的环境，学生在交往中，在生活中交流和表达，不仅语言得到发展，其他各方面的能力也得到发展。为此，教师必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围。在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。只有这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。
要想成为一名优秀的人民教师，我们首先要爱学生。因为，我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友;从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让学生感到温暖，增强自信，这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用。
教师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。此外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
上课是一门艺术，除了有一定的知识结构外，还要有一些技巧和方法。教师上好一堂课，最主要就是有自己的特色，有自己的灵魂，不同的方法可以学习、借鉴。国培活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为每一位潜心求学者提供了丰盛的教学营养大餐，为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。
教育的与时俱进，也许这就是脚踏实地走出的第一步。教育的改革任重道远，教师是主力军，课堂是主阵地，没有高素质的教师就没有高质量的中国教育，为了中国教育的发展，作为一名教师，我发自内心的说一句：国培，你是一道亮丽的风景线!
人们都说教师是人类灵魂的工程师。这是对老师的最高赞誉，使我对当初多选择感到无怨无悔。一年树谷，十年树木，百年树人。可见我们的工作是任重道远的。一个人长时间重复着某一项工作，容易产生职业倦怠，这是人之常情。但我们的工作，关系到孩子们的健康成长，关系到整个国家的前途和命运。是儿戏不得的，我们必须从思想上彻底改变过去陈旧的教学观念，以全新的姿态去投入到轰轰烈烈的教育事业当中去。
二.学习党的教育方针和政策，不断更新自己的知识。 我们的工作不能两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书。我们要认真学习党的教育方针和政策，了解社会发展动向，紧跟时代脉搏，从而使我国立于民族不败之林。我们要不断地学习专业知识和教学的技能，使自己成为一个学识渊博的人。学习古今中外，上至天文，下至地理的知识，懂得各科知识之间的联系，形成游刃有余的教学技能。 三.充分了解学生，成为他们的良师益友，恰当运用教学方法。
我们工作的对象是活泼可爱的孩子们，在不同阶段，他们有不同的年龄特征。世界上决不能找到两片相同的树叶，他们每个人的家庭环境和性格特点各不相同。古代的大教育家孔子曾经说过，教学要因材施教，我们要经常和孩子们谈心，不断地进行家访工作，了解他们的心声，真正成为他们最知心的朋友，灵活运用地各种教学方法和教学技巧。多表扬，少批评，及时发现他们身上的缺点和错误，进行循循善诱地指导。晓之以理，动之以情，导致以行，使错误消灭于萌芽之中。让孩子们之间互相帮助，形成温暖的大家庭，使每一个孩子都能健康成长。在教学中把学习的主动权交给学生，在必要的时候，进行恰当地指导，让他们培养探究合作的学习方法，使学生具有开拓创新的精神，培养成可持续发展型人才，真正成为社会的主人。 四.学以致用，使学生把知识转化成为能力。
我国的教育，与发达国家相比，孩子们缺乏创新精神，学生容易造成高分低能的现象，成为无用的书呆子。在学习的过程中，开展丰富多彩的第二课堂，让学生走进生活，进行恰当地运用，真正把知识转化成为能力。培养孩子的观察能力，交际能力，动手操作的能力，让他们多问为什么，养成爱动脑筋的好习惯。使他们在生活中不断地锻炼自己，真正成为一只只翱翔在天空中的雄鹰，长大以后才能投入社会，进行很好地工作，才能为人类创造出更多的财富，成为一个有益于社会的人，从而更好的实现自己的人生价值。
我们教师的职业是伟大的，在平凡的工作岗位上，做出不平凡的业绩。真正成为人类灵魂的工程师，严格要求自己，做好学生的表率，兢兢业业，把每天都当成最后一天去过，增加使命感，以阳光的心态去工作。不管自己的年龄有多大，都要以积极的心态去工作，充分发挥自己作为女性的天性，像对待自己孩子一样的，平等地对待每一个孩子，用一片爱心去关爱每一个学生，使他们都能茁壮成长，真正成为一名教学的艺术家，与孩子们在一起真是其乐无穷。
鼻饲法心得体会篇六
第一段：引言（100字）
鼻饲是指通过将营养物质经过鼻孔插入食管，直接输送至胃部以满足患者的营养需求。作为一种非常规的饮食方式，鼻饲常常被用于医疗和康复治疗，特别是在无法经口摄入食物时。本文将分享我在经历鼻饲后的心得体会，希望能为正在或将要接受这种治疗的人提供一些帮助和鼓励。
第二段：准备及过程（200字）
在接受鼻饲治疗之前，我们需要准备一系列的器材以及营养物质。首先，在医生的指导下，选择适合自己的鼻饲管，并接受必要的培训。接下来，准备好所需的液体营养物质并务必保证其无菌。鼻饲的过程相对简单，但需要技巧和细心。每次插入鼻饲管前，务必清洗双手并消毒器具。插入饲管后，需要固定好以确保管道不会滑动。完成所有准备工作后，开始输送营养物质，从最低速度逐渐增加。
第三段：身体反应（300字）
鼻饲对每个人的身体反应各不相同。刚开始的时候，我感到一些不适和紧张。身体对于新的刺激通常会有一定的抵抗，但这种不适感逐渐减弱，我逐渐习惯了饲管的存在。然而，有时会感到胀气、恶心或呕吐等不适症状。这些反应可能是因为身体对饲料的适应程度不同，与饲管位置和速度调节也有关。我经历过多次调整，找到了适合我的鼻饲方式。此外，由于无法通过口腔进食，唾液减少，口干舌燥也是常见的问题，这时可以适量通过含咀嚼的食物来缓解。
第四段：心理调适（300字）
鼻饲不仅仅是一种生理过程，也是一种心理挑战。无法通过口腔进食，无法感受到吃饭的满足感，使得我们容易感到沮丧和失落。为了保持积极的心态，我努力寻找其他的满足感，例如通过阅读、听音乐或与亲友交谈来转移注意力。自我鼓励和与他人的支持和理解也是很重要的。此外，适当的体育运动也能缓解紧张情绪，提高生活质量。
第五段：积极面对和总结（200字）
经历过鼻饲后，我学会了更加坚强和积极地面对生活。尽管鼻饲是一种无法回避的经历，但我们可以通过接受并适应这种方式，仍然有可能过上高质量的生活。与此同时，鼻饲的经历也教会了我珍惜每一口食物和健康的身体。虽然鼻饲是一个挑战，但它可以为我们提供许多机会，激发我们内心的力量和勇气。
总结（100字）
鼻饲是一种特殊的饮食方式，它对身体和心理都会带来一定的挑战。然而，通过逐渐适应和接受，我们可以克服困难，重拾生活的乐趣。在经历过鼻饲后，我明白了珍惜健康的重要性，以及积极面对生活的力量。无论遇到什么困难，只要我们保持乐观和坚强，都能找到应对的方法，重新获得快乐与满足感。
鼻饲法心得体会篇七
上了初中，我明显感到初中的学习与小学学习有很大区别。初中的课程多了，如果课堂上不认真，课后要是再想把老师讲的弄懂弄透，那就困难得多了。所以，我们必须跟着教师走，相信教师，才能真正有效学习。
鲁迅有一套学习的“十字法”——多翻、跳读、设问、五到、立体。我认为这是很有价值的学习方法。“多翻”就是多翻各种各类书籍，以开阔视野，启迪思路，增长知识。其实，多看课外书，增长课外知识，开阔视野，对平常的学习和考试都有好处，能更好地理解知识。“跳读”是指无论如何都不会读懂某个问题时，先跳过去，向后看，于是连前面的都明白了。这用在英语短文阅读理解上十分有效，联系上下文能很好地帮助我们理解短文内容。“设问”就是带着问题去读书，我们在阅读文章时就应该如此，这样做，能使我们在阅读过程中得到答案，提高学习效率。
“五到”是心到、口到、眼到、手到、脑到。这“五到”无论在学习、考试还是平时做事，都应该做到。也只有真正做到这“五到”，才能真正有效地做好每一件事，事半功倍。“立体”指有一般的读，又能重点的深掘;既要有横断面，又要有纵剖面;既有对原著有关有钻研，又有对有关资料的涉猎。这就是要求我们不能只看片面，应多角度地认识事物，这样才能认识得全面、深刻。
此外，我们学习要有“恒心”两个字，有了它，才能像蚕吃桑叶一样，一口又一口，坚持不懈地去啃，直到预定目标顺利攻克。平时，要多思多练，在学习过程中要勤于思考，注重积累，在思考做题的过程中累积解题技巧和经验。还有，就是要先把书上的“死知识”给“死死地”背下来，再把熟练的知识灵活运用。这就是“先死记，再活用”。
有时候，我们学习了一些知识，当时能记住，但过会儿就忘记了，这就与记忆方法有关。我认为，在学习过程中，看、写、读、听、背，多管齐下效率高，也记得牢。著名科学家茅以升先生，是个记忆力超群的人。人们问到他的记忆秘诀，他的回答是：“重复!重复!再重复!”学过的知识如果不重复，不多久，能记得到也就剩那么一点儿。所以，我们在学习过程中，可以尝试着“看写读听背”一并运用，一并提高。过后，每隔一段时间就重复知识，也就是定时复习。这种学习方法，能减低遗忘率，更有效地记住知识。
开学时,老师曾对我们说：“行动是最好的语言。”“吃得苦中苦，方为人上人。”其实，如果能做到这几点，成绩必然提高。学习是一件苦差事，但苦中有乐。只有克服重重困难，吃的下学习过程中的苦，才能超越自我，获得成功。而行动比任何计划、检讨更有用。说得天花乱坠，却没有实际行动，那又有什么用呢?行胜于言。
拜五，我们八年级一起出去，进行了一次别具特色的社会实践。
这是那里湖泊的风景图。很美吧!
乘坐着大巴，经过了1个多小时的颠簸吗，我们终于到达了我们的目的地：炮台湾湿地公园。这里靠近海，风景十分的优美，我们非常喜欢这里!
在公园里还有一块很大的草坪，我们小队在哪里进行了野餐在草坪上，还有一些老人在这里放风筝呢!
我们在公园里欣赏了很多风景。不得不说，这里的风景真的是漂亮。
我们在这里玩的十分高兴，也收获了许多，我们希望，还能有更多这样的社会实践。
这个星期一，我们五年级的八个班一起坐车去礼参实践基地，参加了社会实践活动。在礼参住了一个星期。第一、二天我感觉这里很好，既没有作业，又可以和同学们玩。但是后几天又有点想爸爸和妈妈了，就想回家。
不过，我还是坚持下来了。在这里，我还学到了许多许多课堂外的知识。在五金小工厂，我学会了使用各种工具，在美点教室里，我学会了怎样做蛋糕，并体会到了做蛋糕非常的累。在小机床教室里，我学到了怎么使用小机床，在彩泥画教室，我知道了彩泥画是怎样制造的，在机器人教室里，我学到了关于机器人的知识，并学会了做模型。这就是我的礼参社会实践生活。
这是一种学生利用节假日进行的单项或多项的.社会调查、访问等接触社会、了解社会、服务社会、与群众主动结合的一种形式。从现在学生参加的社会实践活动看，主要有一下类型：第一类为国家、地学校组织的社会实践活动。
这类活动大多是为了一定的目的而开展的教育活动。第二类为某鞋单位、部门、科研组织为了完成各项任务，利用学生的智力与体力，在假期吸收学生参加的时间活动。第三类是学生自发组织的，以科技服务为主要内容的社会实践活动。第四类是学生根据自己的条件、兴趣爱好有目的地开展社会实践活动。
参观了禁毒教育馆后，我了解了毒品的种类以及对人类的危害。在那里，我深切的感受到了毒品的可怕，一旦染上了毒品，就很难再重新回到正常的生活。所以，争当禁毒小标兵，看到别人吸毒及时制止，让我们有一个美好的社会、家园。
今天我参加了两个集体项目：一个是“定向运动”。“万里长城”这个游戏锻炼了我们班的合作能力，在我们全班的努力下，齐心协力，获得了第二名。“定向运动”这个游戏让我们一起完成一个比较难完成的任务。虽然我们没有得到名次，在过程这遇到了许多的困难，但是我们的小组成员非常的勇敢，解决了问题。今天的活动让我们收获了许多，懂得了许多的道理。
鼻饲法心得体会篇八
鼻饲法是一种通过鼻部插管将营养液输送到胃肠道的方法，常用于无法正常进食的患者。在我的临床实习中，我有幸接触到了鼻饲法，并亲身体验了这一过程。通过这段经历，我对鼻饲法有了更深入的了解和体会。在这篇文章中，我将分享我的见解和心得，谈谈对鼻饲法的认识以及在实践中的一些体会。
首先，鼻饲法的意义和用途是不可忽视的。无法进食的患者常常因为身体状况无法接受常规的口服或静脉营养补充，而鼻饲法则成为一种必备的选择。通过鼻饲法，我们可以将经过配制的营养液通过管道输送到患者的胃和肠道中，确保患者获得所需的营养物质。这对于病情较为严重的患者来说，是维持生命的重要措施。同时，鼻饲法也可以减轻患者口腔及消化道的负担，有利于患者体内的康复和治疗。
其次，鼻饲法的操作需要专业的技能和细心的操作。在我实践鼻饲法的过程中，我意识到这项工作的重要性和复杂性。首先，插管的位置和深度需准确掌握，以避免可能的刺激或胃和肠道损伤。同时，在管道的插入和拔出过程中需要尽量减少病人的不适感和痛苦。此外，操作过程中的无菌操作和管道的清洁，也是确保鼻饲过程安全有效的关键。这些操作都需要丰富的临床经验和专业知识，以及对患者身体状况的细致观察和把握。
在实践中，鼻饲法的成功也受到患者自身因素的影响。有些患者可能出现不适感、呕吐或反流等不良反应。这其中有些是因为患者对插管的不适应，也有些是因为患者自身的生理或病理原因所致。作为医务人员，我们需要耐心倾听患者的反馈，及时调整操作方式和管道位置，以确保患者的舒适感和安全性。同时，通过对患者身体状况的综合评估和监测，我们可以及时调整营养液的输送方式和剂量，以满足患者的需求。这样做不仅可以提高鼻饲法的成功率，也可以避免或减少不良反应的发生。
总结起来，鼻饲法作为一种重要的营养补充方式，对于无法正常进食的患者来说是至关重要的。通过鼻饲法，患者可以获取所需的营养物质，促进康复和治疗。然而，鼻饲法的操作需要丰富的技能和专业知识，以及对患者的耐心和细心观察。同时，患者自身的因素也会对鼻饲法的成功产生影响。因此，在实践中，我们需要根据患者的个体差异和需求，进行科学合理的操作和监测，以确保营养液的输送安全有效。通过我的实践经验，我深切体会到了鼻饲法的重要性和操作的复杂性，同时也对医务人员在鼻饲过程中所需要具备的技能和观察能力有了更深层次的认识。
鼻饲法心得体会篇九
伟大的实践，无穷的收获
自从进入大学以来就听师兄说我们回利用假期去参加社会实践，我当时真的不知道何谓社会实践，更不知道社会实践对我们，对社会有什么帮助，所以就没怎么放在心上！直到大一结束时，班长通知我们说，学院规定所有的同学必须参加暑期社会实践，并且要写社会实践心得，真的，当时我听到这个消息心都凉了一大节，因为我不了解社会实践！我怕，我担心。，可着有用吗？对我完成这次学院硬性规定的任务，答案当然是否定的，所以我选择了积极“入世”，参加了青年志愿者协会举办的主题为“关注乡镇教育，扶助希望幼苗”的活动。下面就是我第一次参加的社会实践的经历与感想，希望能和大家一起分享。
提出了要求与希望，在此我对支持并参与其中的领导，老师表示感谢，从此刻开始该我们上场了。
在哪天是我们第一次接触到我们这次实践活动的对象-天全县希望小学的学生，他们给我们的第一印象就是可爱，天真，对知识充满无限的向往可由于各方面条件的限制脸上又充满无赖，在他们的脸上我们能看的出他们想要我们来并且能够给他们带来某些他们所不知道的，看到他们的脸我们感觉我们来对了并且感觉我们应该把这次社会实践活动搞好，从哪天开始我们带着肩上的责任，我们开始了工作，在11号我们准备了《自我介绍》，说实话在这个我们看来相当简单的一项工作，可在农村的小学生身上可是一件可怕的事情，他们由于锻炼的机会很少甚至没有导致了他们没有面对众多认得勇气，也就是俗话说的胆子小，在课上我们通过自己的带头作用，同时邀请部分胆子大的同学到上面起示范带头作用，最后我们用带有奖惩性质的方法，让每个同学自我介绍了，并且我们没有用任何惩罚措施，我们成功了，成功的让他们站在大家面前来展示自己，增加了他们的自信心与胆量但着不是一个人的成功，是我们全体支援者的成功，在这次课上我们很多支援者本来没参加这项活动的，有的根本就不是实践组的但他们任活跃在这堂课上，他们维护课堂次序，进行教学，活跃气氛。总之我们的不是一个人完成的而是由几十个个怀揣梦想的的支援者来共同完成的，就这样我们相继完成了大部分任务，并且都是很成功的。
我们的活动也就结束了，在这天我们准备了才艺大比拼，在这个活动上同学们展示了这几天他们所学的英语，绘画，唱歌，跳舞。看者这些我们笑了，我感觉我们有所值，给渴望知识的孩子带来了他们所需要的而我们完成了社会实践的任务同时达到了锻炼的目的，更重要的是我们杂这次社会实践活动中互帮互助，齐心协力，志愿者之间建立了比较深厚的友情，我觉得这是最重要的，也是我这次假期社会实践活动最大的收获。
鼻饲法心得体会篇十
近年来，随着医学技术的不断进步和人们对健康的日益关注，鼻饲法作为一种特殊的营养供给方式，受到了越来越多人的关注和应用。作为一名鼻饲法的患者，我深深地体会到了它的好处和重要性。在接受鼻饲法治疗的过程中，我深刻认识到鼻饲法对恢复健康的重要意义，并体验到了鼻饲法给我带来的福音。
首先，鼻饲法帮助我摄取所需的营养。作为一个患有消化系统疾病的人，我的胃肠功能严重受损，很难吸收食物中的养分。而鼻饲法通过通过将营养直接输送到我体内，不需要通过消化道来吸收，从而保证了我身体所需营养的摄入。这令我的身体在没有食物消化及吸收的困扰下仍能获取到充足的营养，加快了康复的进程。
其次，鼻饲法使我免受饥饿困扰。由于我无法正常进食，很长一段时间内我过着几乎没有食欲和饥饿感的日子。这不仅严重影响了我正常生活的品质，也对我的心理状态造成了极大压力。而鼻饲法能够完全代替口腔进食的需求，从而消除了饥饿感，给我带来了极大的舒适感。我再也不用为了维持生存而苦苦忍受饥饿，而是能够专注于康复和自身健康的维护。
第三，鼻饲法给我减轻了疾病带来的痛苦。患有胃肠道疾病的人往往会出现消化不良、胃痛等症状，这给我们的生活带来了极大的困扰。然而，通过鼻饲法，我可以避免食物进入胃肠道，减轻了胃肠对食物的疼痛反应，从而使我摆脱了长期的疼痛酸胀的困扰。相较于口腔进食所带来的痛苦，鼻饲法让我感受到了体内康复的踏实和舒心。
另外，身为一名接受鼻饲法的患者，我深感鼻饲法需要有良好的心理调整。接受鼻饲法不仅影响了我的生活习惯，也影响到了我的心理状态。需要经常检查和清洁鼻饲管，这些过程都需要自己承担，对于某些身体虚弱的患者来说非常艰辛。而且，长期的不能口服食物，会让人们因此而感到沮丧和心理压力增加。因此，我从鼻饲法的治疗过程中认识到了调节自己心理状态的重要性，通过积极阳光的心态去面对，才能更好地适应鼻饲法带来的变化，更好地康复。
综上所述，鼻饲法对于身体虚弱患者来说无疑是一种福音。它能够保证患者充足的营养摄入，减轻饥饿感，帮助我们摆脱痛苦，实现身体康复。在接受鼻饲法治疗的过程中，适应和调整自己的心理状态也是不可或缺的一环。通过积极的态度和心态，我们能够更好地接受这种治疗方式，取得更好的效果。感谢鼻饲法，让我能够重拾健康体魄，重新享受生活的美好。