范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
铣床实训收获与体会篇一
第一，课堂控制过多过死。
根据新课标的要求，学生是上课的主体，要充分发挥学生的主观能动性和积极性，而本堂课最大的不足就是忽视了这一点，使得整一堂课都被我控制，没有什么激情和活力，最突出的表现就是，叫两位同学出来展示技术动作的时候，还要被我的哨声所“控制”，让学生觉得老师管得太严太死。
第二，练习内容过于单调。
本节课的内容是双手胸前传接球，而练习的方式主要是两个，一个就是原地的无球徒手练习，另外一个就是原地传接球练习，这样无疑使本节课显得相对比较枯燥，不能够充分调动学生的积极性。
第三，备教案不够充分。
备教案不充分主要体现在两个方面，第一，在熟悉球性的过程中，将某两个练习内容的练习顺序给颠倒了。第二，在游戏的环节中，本来用时最长的那一组，是男生女生都“奖励”15个深蹲的，但是在课堂上，却让男生做了俯卧撑，女生做深蹲。这样就使得教学内容跟教案不一样，所以给人感觉不是很好。毕竟白纸黑字，还是按“规矩”来比较好。
第四，口令、哨音存在一定缺陷。
口令方面，口令虽说较为洪亮，但是口令与口令之间的间隔时间过于短暂，以至于部分学生第一个口令的动作还没有做好，就要开始做第二个口令的动作了。
哨音方面，哨音不够短促有力，给人一种“半死不活”的感觉，没有给人一种庄重、严肃的感觉，缺乏威严性。
第五，运动量较小。
本节课的练习的内容强度不是太大，运动量较小，没有达到上一节体育课的真正锻炼标准。
当然，一节课不可能只存在不足，也必定有它的亮点之处：
亮点一，教案编写较规范到位。
在丁老师的帮助下，教案经过再三修改，最后呈现给大家。不论在格式还是内容上都做的比较到位。当然，每一个人做事的风格和看事情的角度是不同的，所以不能说我们的教案就完美无缺，一点问题都没有。不同的读者肯定会有不同的看法和见解，但我只能说这份教案算是比较规范完整，当然，缺陷肯定也会存在，因为毕竟人无完人嘛。
亮点二，练习的队伍、队形调动简单清晰。
在练习的过程中，熟悉球性和传接球的练习队形顺利衔接起来，避免了因队形过多调动而浪费不必要的时间，使各环节连接紧凑。同时，因为没有做过多过大的队形调动，也使得队伍整齐有素，不会显得过于混乱。
亮点三，传接球练习方式比较新颖。
本堂课的传接球方式比较新颖，充分弥补了球的数量不够的问题。一方面，在练习的过程中，学生不用等的太久（如果两人一组的话，要等第一组的两人做完之后，才可以轮到第二组）；另一方面，学生在没球练习的过程中也可以观察其他三位同学的技术动作，以便于对自己的技术动作做出相应的修改或者帮助其他同学纠正其错误动作。
亮点四，上课时间控制较为理想。
上课时间控制的较为理想，每一个环节的时间把握都比较准确，不会出现大的偏差。在游戏环节，可能对大家的实力估计不够，使游戏时间比预期的要稍微短一点点，但总体上控制的还是比较到位的。
根据以上的不足和亮点，对以后上课提出以下建议：
一、提高课堂“自由度”。
上课的主体是学生，老师只是起一个引导作用，要充分调动学生的能动性和积极性，而不要进行过多的控制，虽说这样使得整一节课都比较规范，但是却显得“死气沉沉”，活力不足，所以，要适当的增加课堂的“自由度”，使学生真正的成为课堂的主体。
二、内容不要过于单调，可进行分层次教学。
本节课的双手胸前传接球，可以采用分层次教学。因为学生的基础是不同的，大部分的女生以及部分男生的基础较差，则可以多做原地的技术动作，以便于更好地掌握，而对于部分基础较好的男同学（课下经常打篮球）则可以练习行进间的技术动作，这样可以更好地调动他们的积极性，而不会让他们感到枯燥无味。所以在以后的上课过程中，要注意分层次教学。比如，男女生分开练习等等。
三、规范自己的口令和哨音。
在喊口令的时候，要多多注意观察学生的具体情况，等到学生将第一个口令的动作完成后，在喊第二个口令，而不要喊的过快过急，以至于某些同学第一个动作还没有做好就要做第二个动作了。哨音方面，平时要注意多多练习，加强吹哨子的技术水平。
四、适当合理的增加运动量。
要学会根据课的内容来调整每一节课的运动量，不能说运动量是由课的内容来决定的，要多思考，合理的安排每节课的运动量，让一节体育课真正达到锻炼身体的效果。还有一点要提的就是，这节课表现最好的就是11班的学生们了，他们非常配合我的工作，或许是因为很多老师在那里听课，但是不管怎么说还是要感谢他们的配合。
最后，也感谢丁老师对我的教案、教学技能等各方面的指导。
铣床实训收获与体会篇二
在大学金工课程中，学生需要参加实习，以提高他们在制造领域的技能和知识。其中一项实习任务是掌握数控铣床的使用方法和技巧。这是一个实用操作，可以让学生在未来的职业生涯中获得有用的经验。在我的实习中，我学习了使用数控铣床，并认识到了它的重要性和应用范围。
第二段：掌握数控铣床的基本操作步骤
在实习中，我们首先学习数控铣床的使用和基本操作步骤。数控铣床的优点在于它能够批量生产复杂的零件，而且可以在短时间内完成高质量的加工。掌握数控铣床的基本操作步骤对于整个制造过程都非常重要。我们需要进一步了解铣削基础知识，如工艺参数、刀具的选择和使用。
第三段：如何与数控铣床进行有效的交互
在实习中，我发现与数控铣床交互是至关重要的。当我开始编制程序时，我发现了一些棘手的问题。最主要的问题是设计和编写程序。我们需要进行准确的测量和测试，以确保程序配置正确，并准确完成制造任务。了解铣床控制系统，提高熟练程度有利于与铣床机器进行更有效的交互。
第四段：采取措施提高个人经验
在实习的过程中，我们需要不断地进行实践和尝试。当我掌握了基本操作步骤后，我便采取措施，进行更多的实践和尝试。我发现尝试和实践是提高技能和知识的最佳方式。当我犯错误时，我会尽力找出问题所在，并提出解决方案。通过这些实践，我增强了我对数控铣床的了解和应用，也提高了自己的技能水平。
第五段：总结实习体会
在整个实习中，我感到非常充实。数控铣床是一个有用的工具，广泛应用于现代制造业。在这个任务中，我学到了很多有关铣削和控制系统的知识，还学到了如何与铣床机器进行更有效的交互。这项实习任务提高了我的技能和知识水平，也让我更加了解了制造领域的重要性。
综上所述，金工实习数控铣床的学习过程是充实且值得的。通过掌握数控铣床的基本操作步骤和对铣床控制系统的熟悉程度，我们可以与铣床机器进行更有效的交互。这种互动模式有助于提高我们的技能和知识水平，使我们能够迎接未来在制造领域的挑战和机遇。
铣床实训收获与体会篇三
此次毕业实习，我领悟了理论与实践的结合才是硬道理，掌握了运用所学知识解决处理实际问题的方法和技巧，学会了与员工同事相处沟通的有效方法途径，积累了处理有关人际关系问题的经验方法，同时我体验到了社会工作的艰苦性。
实习中也暴露出自己的很多缺点和不足，我想这对我以后的工作和发展都是有较大限制的。人们常说，大学是个象牙塔。确实，学校与职场、学习与工作、学生与员工之间存在着巨大的差异。从校园走向社会，在这个转换的过程中，人的观点、行为方式、心理等方面都要做适当的调整。所以，不要老抱怨公司不愿招聘应届毕业生，有时候也得找找自己身上的问题。而这次实习提供了这样一个机会，让我接触到真实的职场，有了实习的经验，以后毕业工作时就可以更快、更好地融入新的环境，完成学生向职场人士的转变。
在实习的那段时间，也让我体会到从工作中再拾起书本的困难性。每天较早就要上班工作，晚上按时下班回家，深感疲惫，很难再有精力静下心来看书。这让我更加珍惜在学校的时光。
实习工作已经划上了句号，但留在心中的回忆与感受却是久久难以忘怀的。在这__天中，我紧张过，努力过，开心过，醒悟过，自信过。这些从未有过的经历让我进步，成长了许多，学到了一些在学校未曾学过的东西。接下来需要做的就是调整心态，踏实勤奋地进入到自己的下一个角色，做好自己的阶段规划，树立远大的理想，并为之努力奋斗。
对于人生中初试职场的经历实习，每个大学生有太多辛酸体味，也许在某年以后你会为今日的风采而骄傲，但那段殷实的日子总让你回味什么，试图写下点什么。
铣床实训收获与体会篇四
作为机械制造专业的学生，铣床操作是必须掌握的技能之一。因此，我参加了为期一个月的铣床实习。实习的目的是通过亲身实践，了解铣床的工作原理、操作方法和注意事项，提高操作技能。在实习期间，我深入参观了工厂的生产现场，并亲自操作了铣床进行加工。
第二段：实习过程及收获
在实习的第一天，我首先认真学习了铣床的结构和机理。通过观察老师的示范和讲解，我了解了铣床的工作原理以及各个部件的作用。在理论学习之后，我终于迎来了自己第一次操作铣床的机会。一开始，我有些紧张，生怕做错了什么。但是，通过反复练习和同工人的交流，我逐渐熟悉了整个操作流程。
在接下来的一段时间里，我主要负责加工一些零件。在每次操作前，我都要先进行必要检查，并保证工作环境整洁和安全。在操作过程中，我严格按照操作规程进行，保证加工质量，提高工作效率。通过实践操作，我学会了如何布置工作台和夹具，合理安装刀具，进行切削加工。在加工过程中，我注意到了很多细节和注意事项，比如它的安全操作措施和如何避免事故。
第三段：实习的感悟和收获
通过这次铣床实习，我不仅学到了很多专业的知识和技能，还感受到了工程实践的魅力。首先，实习让我更加深入地了解了铣床的工作原理和机理，提高了我的理论水平。其次，通过实践操作，我学会了如何解决实际工作中出现的问题，并提高了我的动手能力。最重要的是，实习让我明白了工作需要耐心和细心，不能马虎大意。这对于我以后的工作和学习都起到了很大的帮助。
第四段：与他人的交流和团队合作
在实习期间，我还有机会与其他实习生和工人进行交流和合作。通过与他们的交流，我学到了很多实用的技巧和经验。他们对我的关心和指导让我受益匪浅。在团队合作中，我意识到了团队的力量，只有相互合作和支持，才能完成艰巨的任务。这使我更加明白了自己在团队中的重要性，也提高了我的团队意识。
第五段：总结和展望
通过这次铣床实习，我不仅深化了对铣床的理论认识，还提高了自己的动手能力和操作技巧。实习的收获超出了我的预期，让我对未来的学习和工作充满了信心。在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业水平和实践能力。同时，我也希望通过我个人的努力，能够为工程实践做出更多贡献。
总之，铣床实习是我专业学习中的一次重要经历，它让我更加深入地了解了铣床的工作原理和操作方法。通过实践操作，我不仅学到了很多专业知识和技能，还提高了自己的动手能力和操作技巧。实习的过程虽然辛苦，但是通过与他人交流和团队合作，我不仅学到了很多实用的技巧和经验，还增强了自己的团队意识。通过这次实习，我对未来的学习和工作充满了信心，并希望能够为工程实践做出更多的贡献。
铣床实训收获与体会篇五
天还朦朦亮，窗外的阳光一丝丝跑进我的房间，慵懒的阳光增添几分睡意，窗外的清洁车已经开始沿路缓慢的工作，并播放着欧洲经典的古典音乐。
没错，早晨六点我就醒了，毕竟是第一次不在亲友那里实习，难免有一些紧张。虽然我做过太多的实习和社会实践，比如厨师、家教、销售等，但大多数都是在亲友那里安排好的，我觉得并不能很好的锻炼自己。而在全新的一个地方，更能够让自己适应真正的社会生活。为了第一次带薪实习我准备很充分，提前了解行车路线、了解用人单位和这个岗位、提前熟悉周边环境等等，希望自己能够较好的完成这一次具有独特意义的实习。
在我想象中，在人社局实习应该是在办事大厅，协助处理劳动纠纷，接待来访群众，但是负责人并没有安排我们做这些，而是给我们每人一本人力资源和社会保障有关书籍，先让我们熟悉人力资源和社会保障有关法律法规。我觉得这个安排是非常合理的，理论为实践的基础，正如我之前做的准备，我提前也熟悉了一些人力资源和社会保障的有关规定，再次看到有关熟悉的内容我很开心。
接着，负责人安排我们整理人力资源和社会保障有关文件，其中包括很多劳动纠纷事件的记录、上级下达的有关文件等等，这些让我更深层次了解了有关人力资源和社会保障的内容。让我体会到众多事件的复杂性和困难性、党和国家对劳动人民的亲切关怀、广大基层同志的努力和不畏困难的精神等。
我相信，只要大家共同努力下，体制机制越来越完善的发展趋势下，劳动纠纷事件会更少发生，此类事件也会有更加有效的解决，保障我们所有人合法的权益，促进社会的和谐发展。