在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
华德福教育心得体会篇一
华德福教育是一种以个体综合发展为基础，将学习与生活融为一体的教育方式。我有幸在大学期间参与了一次华德福教育实习，深有体会地感受到了这种教育方式的独特魅力。在这篇文章中，我将从教育环境、教学方法、学习态度、个性培养以及对未来的影响五个方面来谈谈我的华德福心得体会。
首先，华德福教育注重创造适合学生成长的教育环境。校园内的各个教室都布置得温馨舒适，充满艺术氛围。学生没有规定的座位，而是可以根据自己的喜好选择坐在哪里。这种自由的环境给了学生更多自主性和独立思考的机会。同时，教室内的教学材料也非常特别，有各种手工制作的玩具、素材和乐器。这些材料不仅丰富了学生的学习内容，还培养了他们的动手能力和艺术审美。
其次，华德福教育采用了独特的教学方法。教师们会在每个学期之前为学生设计一个学习课程表，将不同的学科整合在一起进行学习。例如，他们会将科学、数学和音乐结合在一起，通过音乐的旋律和节奏帮助学生理解数学的概念。此外，华德福教育也非常注重实践，学生常常会进行各种实地考察和社区服务活动。这种跳脱传统课堂的教学方式使学生对知识的理解更加深刻，也培养了他们的探索精神和合作意识。
再次，华德福教育重视培养学生积极向上的学习态度。在课堂上，教师们注重引导学生主动学习，鼓励他们提出问题、发表观点，并互相交流讨论。学生们也更加主动地参与课堂活动，展现自己的创造力和独立思考能力。同时，教师们会关注每个学生的学术发展和个人需求，根据学生的特长和兴趣进行个性化教育，使每个学生都能找到自己的学习动力和目标。
此外，华德福教育注重个性培养。教育者们相信每个孩子都是独特的，拥有独特的才能和兴趣。所以，他们在教学设计和教育活动中都会尽可能地满足学生的个性需求，帮助他们充分发展自己的潜力。华德福教育非常注重艺术和手工制作的培养，通过绘画、剪纸、木工等活动，培养学生的创造力和动手能力。此外，学生们也有充分的时间自由游戏，可以根据自己的兴趣选择不同的游戏活动，培养他们的社交能力和自我管理能力。
最后，华德福教育对学生的未来影响深远。通过这种教育方式的培养，学生们往往能够培养良好的创造力、批判性思维和解决问题的能力。在学习上，他们能够更好地理解和应用知识，甚至超越传统课程的界限。在社交上，他们学会了尊重他人、关注他人的需求，能够更好地与他人沟通和合作。在个人发展上，他们拥有自信、勇气和探索精神，能够积极应对未来的挑战。
总之，参与华德福教育实习是我一生中宝贵的经历。通过体验这种独特的教育方式，我深深地感受到了在自由、开放的环境下，学生能够充分发展自己的潜力，培养全面的才能和品质。我相信，华德福教育的理念和方法对未来的教育发展有着重要的启示和借鉴意义。
华德福教育心得体会篇二
县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。
教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教师要有"敬业、乐业、专业、创业"的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。
这次的培训还给我们安排了县幼儿园部分骨干教师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干教师学习，我们获得了很大帮助。
康东芳老师的体育教育示范课让我们目不暇接。在她手里，简单的`一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源，成了孩子们游戏的体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸比赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学习。
白娟老师结合她自己幼儿园美术教育实践，给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有很多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。
罗红梅老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示，她结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态。
通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教'，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。 有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。
三天的幼儿教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过："我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。"这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。
为基层创办幼儿园提一点建议：
1、 幼儿教育基本以活动为主，我认为必须配备专用的幼儿活动场所。
2、提供一些适合幼儿身心发展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。
3、适当的给幼儿提供一些课外读本。
4、我认为每个幼儿园必须配备一名专业的幼儿教师。
希望创办幼儿园的园长们能考虑我的建议，我也希望我能成为一名合格的幼儿园教师。
古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”转眼间，走进幼儿园工作快一年了，一路走来，有泪水， 也有欢笑;有迷茫，也有收获。刚刚回到离开多年的幼儿园之时，战战兢兢，教书育人，马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”，于是虚心向有经验的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。一路走来，长进不少，成熟不少。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值!
一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我有一个7岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的。每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步，我都会非常高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一天的劳累。每个孩子都是母亲的宝贝，工作中我也如同对自己的女儿那样对班里所有的孩子。这使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这就是你工作的意义。幼儿身体健康、快乐、学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。
良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。首先，要热爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。选择了幼儿教育事业，我对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。认真设计每一节课，甚至一个小小的动作。不求最好，但求更好。只有这样幼儿才能接受老师的教育而愿意学习，不断进取。
2、尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重老师喜欢老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。要提高自身的素质，这要求自己不断的学习，积极探索，不断开辟新的教法。
4、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。
因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!我愿我的爱奉献在我热爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!
华德福教育心得体会篇三
华德福教育是一种以终身学习为理念的教育方法，旨在培养孩子的自主能力、创造力和社会责任感。作为一位在华德福学校接受教育的学生，我深刻感受到了这种教育方式的独特之处和带给我成长的巨大帮助。下面我将通过五个方面来分享我的心得体会。
首先，华德福教育注重培养孩子的自主能力。在华德福学校，教师会尊重每个学生的个体差异，并根据他们的成长阶段和兴趣爱好来制定个性化的学习计划。这使得每个学生都有充分的自主权和选择权，在学习中能够更好地发展自己的潜能。我记得，在一次自主学习项目中，我可以根据自己的兴趣选择想要学习的内容，并且制定学习计划。这样的自主学习让我真正体会到了知识的乐趣和成就感。
其次，华德福教育注重培养孩子的创造力。在传统教育中，很多学校注重的是知识的灌输，而华德福教育则更加关注学生的创造力的培养。在华德福学校，我们常常进行各种创意活动，如绘画、手工制作、剧场表演等。这些活动让我们有更多的机会发挥自己的想象力和创造力。我曾经参加过一次绘画比赛，我可以自由发挥创意，在绘画中表达自己的思想和情感。这样的经历让我逐渐养成了创造性思维的习惯，并且在其他学科中也能够灵活运用。
第三，华德福教育注重培养孩子的社会责任感。在华德福学校，我们常常参与各种社区活动和志愿者工作。这些活动让我们学会关心他人，并且意识到自己作为一名学生的责任。我记得有一次，我们一起参加了一次植树义工活动，我们不仅了解了植树的重要性，还亲自动手参与其中。这样的经历让我明白了保护环境和自然资源的重要性，并且激发了我希望成为一个有益于社会的人的愿望。
第四，华德福教育注重培养孩子的艺术修养。在华德福学校，艺术教育是一个重要的组成部分。我们不仅学习绘画和音乐，还接触到了很多其他形式的艺术表达，如剧场表演和手工制作。这些课程不仅丰富了我们的课外生活，也提高了我们的审美能力和艺术修养。我曾经参加过一次音乐会的演出，我能够在台上展示自己的音乐才华，这让我感到非常自豪和满足。
最后，华德福教育注重培养孩子的人际关系和合作意识。在华德福学校，我们常常进行小组活动和合作项目，在这个过程中，我们需要学会与他人合作、沟通和分享。这样的经历让我们学会了包容、尊重和理解他人。我记得在一次合作项目中，我们需要在有限的时间内合作完成一项任务。虽然刚开始我们遇到了一些困难和分歧，但通过不断交流和合作，我们最终成功完成了任务。这种合作经验不仅让我与同学们建立了深厚的友谊，也培养了我的团队意识和领导能力。
总结起来，华德福教育给予了我独特的学习体验和成长机会。通过注重培养自主能力、创造力、社会责任感、艺术修养以及人际关系和合作意识，我在华德福学校中收获了很多宝贵的东西。我相信这些经验和能力将伴随我一生，并且对我的未来发展起到积极作用。
华德福教育心得体会篇四
十二年前，我还是一名懵懂的小学生;十年后，我已经走进学校的讲台上开始实习，在做实习教师的这段日子里，经历了从学生到教师的角色转换，对小学语文教学和小学班主任教学工作有了深刻的感悟。富有收获而有意义的实习生活让我万分珍惜，有些不舍，有些依恋。这份责任，这份感悟，这些收获，是我人生的另一个新的起点。
在实习中收获的经历和感受，对于我来说不仅是体会了当老师的快乐，也结识了我人生旅途中的又一位重要的良师—使我尊敬又感激的周俊芬老师!也收获了一颗颗可爱的童心，更是一个宝贵的回忆。
似水流年，十年光阴，转瞬即逝，然回忆历历在目。仿佛就在昨天，我的小学语文老师告诉我“教师是人类灵魂的工程师”。十二年后的今天，我再次走进小学校园，不同的是角色的转换。
下面我从三个方面对我的实习进行总结和感悟：
一、谈谈我对小学语文教学实习工作的感受
任何事情都是看起来容易，做起来难，更何况是刚开始呢?对于我的第一节课因为自己经验实在不足以随机应变，课堂上的师生融洽关系并没有体现出来，显得支离破碎。
通过听周老师的指导及听课我发现自己的问题：
第一，缺乏自信。一旦出现问题就六神无主，最后把眼光落在指导老师身上。
第二，没有读透文本，重点把握不突出，内容不精练。这无疑是小学语文教学中的大忌。
第三，初出校园应该把自己的激情和风格释放出来，不能像白开水一样淡而无味，浪费课堂时间。
我深深了解自己，这一系列的问题并非紧张所致。要知道，我一直很向往讲台，很喜欢站在讲台上的感觉。其实，归根到底，备课不充分!说到备课，包括备课本、备老师、备学生。备课本是基础，吃透课本是灵活运用的前提。而最难把握的则是备学生，所以要了解学生的个性差异、思维差异、理解差异。最好在备课时预设两种情境，最佳情境和最差情境，两手准备，便能游刃有余。
提高教学质量最有效最直接的方式就是——听课。在指导老师的安排下我常常搬个小凳子跟她去听课，有时觉得听课不仅是一种享受，而且可能会产生意外的惊喜。怎样才能听出惊喜?我以为：耳听3分，手记2分，脑思5分，心想1分。此时若能听出新意，彼时定能讲出新意。后来才知道听课一定要听评课，那是精华所在。就在前几天周老师及办公室其他的老师给予我机会，我也可以参与他们的评课，兴奋珍惜之余，要特别感谢一下办公室的各位优秀老师。不嫌我是一个刚出校园的学生，居然也有发言权可以品评，从中我发现自己可以领略到“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的意境，各位老师的精华都在其中，从而在他们的身上，各位老师的评论中审视自己，来提高自己的教学质量。
华德福教育心得体会篇五
第一段：华德福教育的起源和理念（200字）
华德福教育是源于德国的一种人本教育方法，由鲁道夫·斯坦纳创立于20世纪初。它强调培养整体发展的人，注重每个学生的自由和独立，提倡“头、心、手”全面发展。在华德福教育中，教师注重培养学生的创造力、想象力和思维能力，通过自然、手工、音乐和艺术活动来帮助他们学习知识。这种教育方法被越来越多的学校和家庭采用，并在全世界范围内取得了成功。
第二段：我的华德福教育经历（200字）
在我成长的过程中，我有幸接受了一段时间的华德福教育。与传统教育相比，华德福课堂更加注重培养学生的兴趣和创造力。我记得我们经常会有手工制作的活动，比如织布、木工或绘画，在这些活动中，我不仅学到了一些手工技能，还培养了自己的耐心和专注力。而在其他学科中，教师更加注重培养学生的思考能力和创新精神，通过让我们完成一些实践和观察的活动，来促使我们对知识的深入理解。
第三段：华德福教育的优势（200字）
华德福教育的最大优势在于它注重培养学生的内在动力和创造力。相比传统教育注重记忆和应试能力，华德福教育更注重培养学生内心的潜能，鼓励他们去发掘自己的兴趣和特长。而且，华德福课堂中的学习环境非常自由和和谐，教室布置自然，教师与学生的关系也更像是朋友而不是严厉的上司。这样的学习环境让学生更加自信和愉快地去学习。
第四段：华德福教育的局限性（200字）
然而，华德福教育也存在一些局限性。由于注重培养学生的自主性和创造力，华德福教育可能缺乏对基础知识的系统学习。在传统的教育体系中，学生通过一系列规定的课程和考试来学习和评估他们的知识水平。而在华德福教育中，学生学习的内容和方式更加多样化，缺乏统一的标准。这可能会造成一些学生在过渡到传统教育中感到困难。
第五段：华德福教育的启示（200字）
尽管华德福教育存在一些局限性，但我认为它仍然值得我们借鉴和思考。华德福教育的核心理念是培养学生全面发展的个体，注重学生的兴趣和内在动力。这提醒了我们，在传统教育中，我们也应该重视学生的主观能动性，鼓励他们积极主动地参与学习和思考。而且，华德福教育中的自由和和谐的学习环境也是我们应该追求的目标。如果我们能够结合华德福教育的优点和传统教育的科学性，我相信我们可以创造更好的学习环境，帮助学生更好地发展自己。
华德福教育心得体会篇六
一、今晚的军训过得好开心，好一段珍贵记忆。
这几天的生活能让人感到一点点的枯燥乏味，每天重复着军事化的动作，让人有点喘不动气，好在今晚的”惊喜“让我们放松了许多。
晚上六点左右教官把我们带到了操场，班里的同学拿来了自己带的吉他。大家围坐在一起，伴着吉他治愈的音色唱起了歌。不同的声音融在一起，和谐又奇妙，美丽而又真实。每一首歌里大家大家或拍拍手，或晃晃身子，琴声与歌声汇聚在天空之下，操场一旁，人群之中。
唱得累了，坐着酸了，就站起身子，抬抬头：浩瀚的星空就在头顶，云朵依稀还在，一片一片飘飘然然，寥寥无几的星星闪耀着，点缀着天空，树透过楼房，与天空连成一片……看着这么美的景色，不禁让人闭上眼，感受着轻风带来的舒爽，我张开双臂，感受着小风带来的舒心，真幸福!
今夜有风有星，星河天悬，有老师有大家，开心无比。
二、8月20日是我们开始军训的日子。在一晚好眠的作用下，同学们都精神抖擞地站在了教官面前。我们的教官姓夏，是一名海军。
在军训正式开始之前，要参加军训开营式。起初开营式并没有什么惊艳的，直到教官代表发言。只见教官迈着轻盈但不失力量的步伐走到了发言台，之后向左转，朝着大家行了一个标标准准的军礼，最后才开始发言。发言结束后，又向我们行了一个军礼，最后才标准的军人步伐走下台。
这一系列的动作使我呆住了，我从未见过如此标准且优美的动作，我不得不佩服教官们的训练有素，这么标准的动作定是长年累月积累训练的成果。
下午自习时，马老师给我们展示了一张“偷拍”的照片。
照片很简单，是一位教官坐在椅子上听领导发言。但是他的坐姿很是让我们震撼：教官将手平放在膝盖上，腰挺得笔直，坐在椅子的前二分之一处。看完这张照片后，反观我们的坐姿;背依靠在椅背上，手胡乱地搭在椅子两边的把手上，真的是没有对比就没有伤害啊!
华德福教育心得体会篇七
马德福式好干部是指做事能力强、工作效率高、理念先进、作风过硬、心态平和、品行端正的优秀干部。马德福式好干部既善于发现问题，又善于解决问题，对于部门和企业的发展都有极大的推动作用。他们不但具备过硬的专业素养，更重要的是具有较高的道德素质和精神境界。因此，培养马德福式好干部对于企业和国家的发展都至关重要。
第二段：做事能力强
马德福式好干部在做事方面具有强大的能力。他们能够准确预测工作的风险和机遇，冷静地应对各种复杂的情况，并组织好同事一起完成工作任务。此外，马德福式好干部还具备很强的学习能力，他们能够自主学习，提高自己的专业素质和知识水平，通过不断学习、改进和创新成长。
第三段：理念先进
马德福式好干部在工作中不断吸取新的理念和思路，不断完善自己的管理方式和工作流程。他们注重信息的传递和沟通，在团队中加强协作，尝试各种优秀的管理方法，并将其运用到实际工作中。与此同时，马德福式好干部还积极推动企业在文化建设方面贯彻落实全民化、全程化的理念，推动企业文化建设的发展和进步。
第四段：作风过硬
马德福式好干部的作风非常正派，具有很高的职业操守和思想道德修养。他们在工作中注重踏实肯干，勤勉尽责，能够积极履行自己的职责和义务，以身作则，带领团队，标杆引领，对部门和企业的发展起着巨大的促进作用。而且，他们也不断追求卓越和创新，对自己的职业要求极高，有明确的职业道德品德标准。
第五段：心态平和
马德福式好干部不仅具有高尚的道德品质和职业操守，也拥有平和的心态。他们在工作中总是保持沉着冷静，不慌不忙的应对各种复杂的工作环境和问题。即使面对一些困难和不易解决的问题，也从不咄咄逼人，而是保持克制，站在员工的角度思考问题，并在解决问题中和团队共同成长。这一点是培养马德福式好干部的重要素质之一，同时也是企业成功的重要因素之一。
总结：
马德福式好干部是企业成功的关键。其内涵和意义不仅在于具备一定的管理能力，而更重要的是在于道德品质、职业操守、学习能力和心态的全面发展。因此，企业应该在选拔人才时候，注重品德素质和职业精神，注重人才的全面发展，培养卓越的马德福式好干部，为企业的长期发展和国家的繁荣做出积极的贡献。
华德福教育心得体会篇八
端午节在中国人的心里，是一个非常重要的节日，传说，农历五月初五这一天，中国古代伟大的爱国诗人，因为不满统治者的统治，忧国忧民的屈原在汨罗江投江自杀，后来，人们为了纪念屈原，就在每年的五月初五的这一天，吃粽子、赛龙舟用来纪念这位伟大的诗人。
今年的端午节是我在海南过的第三个端午节，以前的端午节没有什么感觉，因为我们只是窝在宿舍里，也没有什么活动，但是今年的端午节国的很不一样。今年，我们两个班的同学在文珍老师、刘文霞老师还有吴超华老师的带领下来到了三亚市四马村一家黎族人家，过了一个非常精彩的端午节。
我们租了三辆车，从学校7点半出发，差不多半个小时之后，来到了四马村。这一家黎族人非常好客，因为我们的人特别多，所以，那一家人也请了很多人来帮忙。我们今天主要的任务是学习怎么样包粽子，我们大家在家里基本上都没有包过粽子，所以大家都不怎么会，只有几个海南的同学会包，我就觉得特别羡慕和佩服。
文珍老师也教我们怎么样包粽子，我们一共包了两种粽子，一种是甜的，一种是弦的。甜粽里面包了蜜枣、花生和葡萄干，而咸粽里加了猪肉，这可能是因为南北的文化差异，南方人喜欢吃咸粽，尤其是海南人，而我们北方人大多喜欢吃甜粽。一开始学习包的时候，包了半天也没有把它包上，不是米放太多，就是粽叶被折坏了，然后后来都弄好了之后，就是绑绳子的时候怎么绑不出四个角，一开始就是特别灰心，不过后来在老师的帮助下，我总算是完成了人生的第一个粽子，虽然样子不是特别好看，可是，还是觉得心里很高兴。后来我一共成功包了四个粽子。大家都包完了之后，我们就开始煮了，大家烧火、煮粽子，洗菜、切菜忙的不亦乐乎，我们大家一直忙到了中午1点多，然后才开始吃饭。感觉这么多人在一起吃饭，尤其是和这么的同学在一起，感觉真的很好，以后可能再也不会有这样的机会，人这么全的在一起吃饭，所以这是一段很是珍惜的时光。
中国古代的节日，现在已经被很多人遗忘了，现在的端午节，赛龙舟都很少看到了，所以，我们今天这个活动我觉得特别的有意义，不仅可以增进我们同学之间的感情，学习了怎么样包粽子，然后也会牢牢的记住这个很难忘的日子。
传统就聚起来一起包粽子。
从楼底下玩完回来，一打开家门只见一桌，四椅，两人，一盆米。桌上还摆着一碗蜜枣和一碗肉丁。妹妹也随后跨入家门，我就拉着他去一起洗手，有一起跑过来包粽子。一家人围绕桌子而坐，一边聊天，一边包着粽子。我拿起一片光滑的棕叶，学着妈妈在手中卷了卷，拿起一把糯米就往里面装，可是这个粽子的胃口太大，我给他使劲装米，但他却不见个满，我纳闷了，举起粽子一看，原来粽子底下没包紧，米就从那个洞里飞泻而下。我没有放弃，又抓了一片棕叶，卷紧下面再往里面装米。米已经装满了，眼看离胜利只有一步之遥时，问题又出现了。我虽然包出了粽子，但是我包出的粽子却是平面的三角形，不像爸妈包的一样是立体的。我又拿出一片叶子，包了半天，爸妈也教了我半天，可是我包的就是平面三角形的。到了最后，我们终于报完了，可是这些粽子并不是去投江，而是给我们吃的。
通过这次包粽子，我知道了干什么事都要有耐心，不能急躁。凡事都可以慢慢解决，如果急躁就将可能事得其反，惹出更大的麻烦。还有就是，虽然我们现在包粽子不用往江里投，但是屈原的精神和遗留下来的文化我们必须铭记在心中，并且发扬和传承。