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教学常规工作汇报篇一
半学期已过,为了做好以后的教学工作,现作阶段工作小结:
这学期,我担任九(16)、九(13)、九(23)三个班级的物理教学工作。半学期以来,取得了一定的成绩,当然也有一些问题。
教学中,我认真备课,积极参与集体备课,总结一些老教师的经验,力求让学生轻松、简单地掌握物理知识,并能熟练运用到生活中的物理现象上。3个班都有部分学生比较适应我的教学模式,并且取得了比较优秀的成绩;也有部分学生由原来的对物理不感兴趣到现在的开始有兴趣,课堂上也认真起来,实验也完成得非常好。当然还有部分同学目前在物理上还是有点问题,学习很认真,但是成绩的起色不多。
课后,我也经常主动找学生了解学习情况,对于一些共性的问题就找机会一起讲解,尽量减少学生的疑问和盲区。对学生的学习和生活也有所关心,会经常布置学生回家完成一些简单易操作的有趣实验,学生的`参与积极性得到大大的提高。
现在三个班级的整体情况是:16班成绩在b班中处于中游水平,13班成绩较低,23班均分也较低。
针对这一情况,我分析如下:16班课堂纪律较好,基本能够完成我布置的任务;13班有部分学生的学习积极性不够,学习兴趣很低没作业也不能及时地很好地完成;23班基本完成教学任务。
我在教学中存在的问题:
1、课堂上“教”的部分过多,对应给学生“学”的时间就少多了;
1、合理安排教学过程,让学生多点“自学”的时间;
2、加强对优秀生的拔尖,以及后进生的关注;
3、适量增加有针对性的课外练习的面和量;
4、经常学习优秀教师的教学经验。
教学常规工作汇报篇二
总体上看,老师们备课态度较认真,教案详尽,课时数量充足;语文老师每篇课文按课时备课,能根据常规教学设计的教案提出自己的修正意见每课时根据学生实际定好教学目标,确定教学重、难点,有一定的教学准备,教学过程较清晰。全体数学教师能按规定备课,备课有超前意识;个别的教师的备课书写字迹清晰端正,设计合理,过程详细,教学目标明确,重难点把握准确到位。教学修正意见写得较详细,能根据班级实际情况提出可行的设计方案,尤其是突破重难点部分层次清晰,给人眼前一亮的感觉。感触最深的是老师们的反思,我觉得老师们的课后反思极详细、深入、能根据实际情况有感而发。尤其是一些年轻教师,教学反思写得很详细,一篇反思就像一篇论文,这次的教学反思真的很好,远远超过教学修正意见,足以证明我们老师的一种敬业精神。
欠缺的是:单元的学情分析不够详尽,或许我们老师不知道怎么写学情分析,我发现我们有些老师写的都是单元小结。如这一单元学生哪一个方面掌握得还不够,哪一方面学得还不够扎实,类似于这样的小结较普遍。我想学情分析应该写学生的现有知识水平,根据学生现有的知识水平,我在教学这一单元的时候应该突破哪几个难点,我应该怎么做等等。
1、多数教师布置的作业量适度,批改及时而且有复批;
2、涉及书中课堂作业本上的习题均有详尽的批改。存在的问题主要是:有个别的语文老师对课堂作业本中的小练笔部分不够重视,学生写的质量不好,有的甚至空着没做,字数也没有作要求,这是我们今后要努力的;希望老师更加注重学生作业本上激励性评语的运用。如:你的字写得太棒了!你的句子写得太有想象力了,再写得清楚些就更好了等等。将作业本开发为进行班级管理的又一阵地,成为家长、老师、学生情感沟通的桥梁。
我的建议:建议三年级以上的语文老师让学生准备一本课外积累本,积累一些经典的词、句、段,并且试着让他们背诵,一、二年级以认字、识字为主;建议数学老师能有一本学生错例记录本,这样就能做到心中有数,到复习的时候就能重点突出,有的放矢了。
在检查中,老师们都建立了学困生档案资料,计划详尽,而且帮扶的措施操作性极强,若老师们真的能按照计划做的话,相信我们学生的成绩会不断进步的,当然也有个别老师德辅导计划不详尽。考试都能按照教科研中心的要求有计划地进行测试,测试及时、记录详尽、分析有针对性。在检查中,发现黄朝霞老师的测试分析很到位,她不仅有记录,有分析,而且最主要的是有针对现象有改进的措施及下阶段努力的方向,我觉得这是最主要的。
我的建议:希望老师们今后在进行试卷分析的时候,对典型错例有改进的措施及下阶段努力的方向,对学困生有平行性的测试,这样对提高教学质量一定有帮助。
最后,针对这次的检查,我个人提出我的一些想法,如有不正确的地方或不妥的地方,希望老师们能给我多提宝贵意见。没有其他目的,在不影响老师们的工作量的情况下,在不增加老师们的负担的情况下,我们有一个共同的目的就是培养学生良好的学习习惯,提高学校的教学质量。
1、教学设计要体现个性,修改意见不要为了修改而修改,要根据班级学生的实际情况而修改,教后反思要写得实在而有针对性。
2、借鉴人家的东西要联系自己的实际情况,认真舍取,而不能照搬照抄。
3、课后反思要有一定的数量,也要有一定的质量,每次上完课要认真总结反思,以改进自己的教学,为今后自己更好的教学积累一笔财富。
4、在批阅学生作业时发现学生有错误,要少打“×”,圈出来或划出来,让学生订正后再批。
5、创建一本典型错例本很有必要。
6、数学教案要多备一点练习。练习量要足、练习题型要多层次。
7、对待资料的工作检查要保持良好的心态,不足的就整改。
教学常规管理是教育质量的根本保证。通过检查,我们看到各位教师都能积极做好本职的教学工作,按要求做到做好。相信,这次的检查既是对每位教师工作的一种肯定、督促,也是促使教师对以后教学工作进行更多的反思。我们有理由相信,在我们全体教师的努力下,我们学校的教育教学质量一定能更上一层楼的。
教学常规工作汇报篇三
教学常规检查的内容有:备课、听课、评课、作业批改、业务学习、班务工作等。
一、好的方面
教学计划的具体内容包括:教材分析、目标要求、教学进度、课时安排、教学措施等。
1、备课方面。总体上看,老师们备课态度较认教案书或下载教案,能将教材、教参、教案综合起来应用,对教参中的重点难点进行勾画,对教案进行增删,在教材上批注、教学目标、重难点、教学方法等;其中语文组的教师做得比较好,比如_x、_x、_x等老师的教材上的批示可谓是“满天星”,对学生的朗读要求也做到了明确的标注,数学组的_x和_x老师二次备课做得到位,_x老师虽然教学后记和心得偏少,但是所有备课均是原创教案。从这一点可以看出教师在课前是认真的研究了教学内容。
2、教师写的教学后感比前一段时间有所提高,少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法,能侧重对自己教法和学生学法的指导,并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。有的老师的反思比较详细、深入、能根据实际情况有感而发。如:_x、_x老师等。
3、批改作业方面。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度,均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真,格式比较规范。教师批改记录比较细致,能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。作业量适中,作业题型多样,总体次数达到学科要求。特别是作文批改,以_x、_x老师为代表,几乎每篇都有或长或短的评语,多数老师的作文批改在目录处打了等级,非常清晰醒目。
4、多数教师能主动听课、评课,有的老师听课节数达到了20节,并把精彩的瞬间记录下来,基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。
二、存在的问题
1、备课不充分,存在应付检查的心理。网络信息时代,网上资源丰富,名师的教案、课堂实录确实可以给我们以借鉴作用。但是,仅仅下载了电子教案或利用了优秀教案书,老师们没有认真钻研教材,没有认真研究学生,仅仅凭借别人的教案能不能上好一节课?我们应该如何利用网上的资源?这应该是个值得探讨的问题。经常这样的使用电子教案或教案书,我们的老师的教学基本功肯定会逐渐地退化。因此建议老师们平时根据自己的学生和实际情况,建议对网上的教案应该有所修改和删减,老师们在教材中应该有圈、点、批、划,应该设计到教学目标、教学重难点、教学方法的选择、教学步骤、板书设计、教学后记等。本次检查中有部分老师的备课项目不全,下次备课检查的重点是教材批划和教后反思,希望以后加以改进。一些老师修改不多,旁注旁批缺少明显痕迹,存在应付检查的心理。
2、手写教案方面:一些老师的教案环节不齐,如:缺少课时分配,把两个课时的内容备在一张备课纸上。
3、作业批改方面:
a作业保管很脏。如二年级乙班的语文、数学基础训练,从侧边看,乌黑一片,不忍直视。
b、批阅不精。一些班级的作文批改,存在只打等第、日期的现象,如二乙班、六乙班等;一些班级的作业达不到次数,如三年级两个班的数学。
c、学生的书写还没有引起教师足够的重视。加强书写训练,书写工整、大小匀称、疏密有致;作业要整洁,不能在作业本上乱涂乱画。这是基本要求,应该落实到位。
以上是对本次检查的反馈,不全面和不到位的地方请老师们批评指正。
教学常规是学校教学工作的核心,是学校的立足之本,更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查,一方面找出我们的不足,另一方面也是我们互相学习和交流的机会,这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实,改进我们的教学工作,使我们的教学工作再上一个新台阶!
教学常规工作汇报篇四
__学校本学年教学工作,提前谋划,以务实为本,立足学生发展,教师提高,有条不紊地开展了一系列活动。
8月31日,召开全体教师开学准备会,总结上学期取得的成绩与存在不足,并部署新学期工作,为整个学期的教学工作顺利展开奠定了基础。
9月4日,召开全体班主任会,确定学期初班级工作重心要培养学生良好行为习惯,抓好课堂常规,确保新学期课堂教学的有序进行。9月24日,召开开学典礼,在开学典礼中,表扬优秀学生,为群体学生树立身边的榜样,激励学生勤奋学习。同时,实习教师全部到位,开学典礼上,进行了新学期的“青蓝对接—师徒结对”仪式,通过签订师徒责任书,为青年教师的成长铺好道路,同时,也进一步增强老教师的责任感。接下来,从9月27日开始,进行了为期一周的师徒听课活动,徒弟走进师傅课堂取经,师傅走进徒弟课堂听课,并对备课及授课进行一对一指导,让新教师有所依,有所学,有所获,在短时间内能够熟悉并掌握教学常规工作。
10月12日---23日,初中部组织了优质课评选活动,通过优质课评选,激发了老师们认真研究教材,研究学生,研究课标的热情,评选出张丽颖等几位老师的课为校级优质课。比较遗憾的是,由于时间关系,优质课的展示工作没有得以开展。
11月4日、5日两天,学校统一组织了期中检测,期中检测严密布置,严格监考,由于学生人数较少,成绩能够反映出学生的真是水平。11月9日—13日,以教研组为单位,召开期中检测分析会,老师们认真总结通过考试暴露的问题,以数据说话,研究学困生“困”的原因,应进一步采取的措施,为后半学期的教学提供可参考的依据和方法。11月20日,根据教育局下发的文件精神,我校利用例会时间,组织全体教师学习安新县教育局中小学教师教育教学综合评估优秀奖评选办法,张琦副校长给老师么详细解读了文件,让老师们对文件内容有了深刻的了解,通过文件的解读,让老师们认识到踏实务实搞好教学工作的重要,同时增强了紧迫感和危机感。
12月1日---16日,初中部以教研组为单位,开展大型听评课活动,同时安排了同课异构,统一同年级学科教学进度的同时,也为老师们提供更多的互相学习、取长补短的机会,提高自身素养。本次听评课,老师们根据本班实际情况,有效设计教学,同时将实习教师的课放到活动的最后阶段,实习教师先学习,再作课,接受同学科教师指导,业务水平得到提高。
本学期中,我校坚持做的工作是每周一升旗仪式后的“赛诗会”。从9月14日启动后,学生每周背诵两首古诗词,周一抽签集体参加赛诗。赛诗会学生们热情高涨,每周的积累,让学生们形成了习惯,每周的赛诗激发了学生对中华经典的热爱,一直到现在,赛诗会依然进行,相信经过长时间的活动,孩子们能从中受益。其次,学期初,学校规定每位教师选择一本与业务相关的图书进行阅读,并写出心得,开展了读书交流活动,让老师们在交流中碰撞,在碰撞中成长,不断提升自我,用读书引领教师成长。为规范教学常规,学期初,学校教务处制订了教师学生课堂常规,并严格按照执行,学校组成巡课小组,每天对课堂进行巡视,发现问题,及时解决,为进一步打造有效课堂提供保障。
启动英语单词小竞赛活动。英语是我校乃至许多乡镇中学的短板,为了扎实学生基础,七八年级英语教师建立单词库,每周发放一部分题库,本周开始第一次竞赛,激发学生们学习英语的兴趣,并从最基本的单词开始,逐步建立学生的英语学习基础,争取英语成绩有所提高。
本学期,教学的重中之重是毕业班的工作。从学期初,学校就提前谋划部署,9月13日,学校领导及中层,分组包村,对毕业班的优秀学生进行家访,探寻需求,征得支持,鼓舞士气,增强信心。9月14日,召开了毕业班教师研讨会,主要由上届初三教师为本届毕业班老师介绍教学及学生管理经验,为今年毕业班工作的展开提供可行的方法。10月20日,筹备一个月的九年级尖刀班成立,由张琦副校长临时担任班主任。尖刀班学生每天6:30晨读,由语文老师和英语老师布置任务,班主任负责视频会议监督,培养学生晨读习惯。中午12:45午自习,学生自主学生,完成上午学科作业;下午7:00—8:00是网课时间,学科教师利用网课巩固新知,保证学生每天的知识都能得到充分练习。经过两个月的监督锻炼,学生的学习自主性有了很大提高。12月18日,我校尖刀班第二梯队---九年级小二班正式成立,由刘坤英老师任班主任,袁小英老师任尖刀班班主任。相信在两个班的影响下,会带动整个九年级学生,认真学习,勇于拼搏,为明年中考打好基础。
九年级的复习是中考的保障,为此,学校提前做好整体推进规划。由于我校是走读的乡镇中学,在确保孩子们安全的前提下,为保障顺利开展学科三轮复习,经学校研究,合理利用寒假时间,学科教师针对学生情况和本学科实际及学科一轮复习安排,有针对性的布置20天的寒假作业,每科一本寒假作业本,每天没学科30分钟作业量,明确作业完成时间,让学在寒假中通过作业进行自主复习,学科教师将寒假作业作为一轮复习的上集,开学后继续进行下集的一轮集中复习,这样,既合理利用了时间,又为学生学习习惯的养成提供了保障,也为充分复习赢得了时间。
我们始终本着想尽一切办法让学生进步,想尽一切办法让老师提高,想尽一切办法让校园美丽的办学思想,求真务实,一步一步做好本职工作,争取使我校教育教学成绩再提升一个台阶。
教学常规工作汇报篇五
一、整体情况
各系(部)根据教务处下发的期中教学检查要点,以听课、检查教学秩序、开展教学观摩、教学研讨活动及检查教研活动质量为检查的主要内容,通过听课、教学观摩、教学研讨、召开学生座谈会等多种形式有条不紊地开展了期中教学检查工作,并提交了期中教学检查工作总结。各系(部)的总结材料,既对教师自身的教学能力进行了梳理和反思,又指出了今后的努力方向和进一步提高教学质量的措施。经贸系、劳经系、思政部、数学系、财传系、公共课教学部、肇庆校区期中教学检查总结较好,全面地反映了教学检查的情况,并能够针对本次教学检查的具体要求和重点内容,有针对性地予以总结、反思。
1、抓实教风和学风建设,教学秩序良好
各教学单位按照学校有关做好“教学质量年建设”的精神,在提高教师自身素质水平,改进教学方法,提高课堂教学质量等方面做了一系列工作。要求任课教师在教学中按学校教学工作规范的有关规定严格要求自己,对自身的教师职业生涯进行设计,认识教师的职责所在;优化课堂教学内容,提高教学质量。系(部)反映教师授课方面总体来讲教师的教学态度端正,能做到治学严谨,备课认真,课堂教学组织严密,教学效果良好。从检查情况反馈来看,我校日常教学秩序稳定,教学氛围较好。
本学期各系还对学生的学风进行了整顿,学习氛围大为增强,学习风气得到加强。组织纪律性较强,旷课、上课迟到现象明显减少,课堂秩序基本良好;学习热情较高,大部分学生学习态度端正、上课注意听讲,能按时完成作业。
校区教学管理部门和学生管理部门双管齐下,组织教学秩序的检查,掌握教师授课、学生听课情况。教务科安排教学管理部门的负责人每天进行课堂教学巡查,并做好巡查记录集中保管以备查。学生管理部门安排辅导员积极参与教学秩序的检查,辅导员以定期不定期的方式深入课堂一线了解学生的到课情况、听课质量,并严格执行考勤,确保教学秩序的正常运转。
2、积极组织听课、教学观摩和教学研讨活动,营造良好的教学研究氛围
各教研室充分发挥其引领、导向作用,积极开展教学研究、教学改革、教学建设等方面的教研活动,组织教师集体听课、集体评课、交流教学经验情况,促进教师教学水平和能力的提高。
本次期中教学检查工作,各系(部)共安排了55节学术水平高,教学经验丰富,授课效果良好的教师的授课作为教学观摩课(见附件1、2),各专任老师尤其是年轻教师均表示获益良多。
各系(部)围绕“教学质量建设年”开展了以“改进课堂教学方法、提高教学质量”为主题的形式多样的教学研讨活动(见附件3),有系(部)组织全体教师的主题研讨,也有各教研室组织的专题研讨,形成了良好的教学研究氛围。
校区的“教学质量建设年”专题研讨会,既有宏观战略高度的远瞻,也有微观战术的重视。宏观上树立“质量意识”是决定学院生命力一盏的明灯,微观上从教学计划的制定到教学质量的监控,从人事分配制度的改革到后勤保障,都要为提高教学质量服务。为此,校区将出台《肇庆校区教师“优秀教案”、“优秀课件”评选办法(试行)》、《肇庆校区优秀公开课奖评选办法(试行)》、《肇庆校区最受学生欢迎教师奖评选办法(试行)》、《肇庆校区优秀教学管理服务奖评选办法(试行)》《肇庆校区教研组考核制度》等奖教奖学措施,在此基础上形成校区的实施方案,并鼓励教师外出进修提高,积极投入到提高教学质量的活动中去。
二、本次教学检查呈现的特点
(一)思想认识到位,组织领导得力,检查目的明确,不图形式,不走过场
本次期中教学检查,恰逢我校正进行“教学质量建设年”扎实推进时期,各系(部)结合《教学质量建设年实施方案》及本系(部)实际,全面贯彻和落实学校对这次期中教学检查的要求,各系(部)高度重视此次期中教学检查工作,成立了检查小组,由主任、书记带头,用随机抽取与重点考察相结合的办法检查教学各个环节。要求所有教师要从思想上提高对期中教学检查工作重要性、必要性、紧迫性的认识,不能走过场,图形式。所有教师都以积极的态度,全心全意投入到了期中教学检查工作中去。通过本次检查,总结经验,查找差距,完善了相关教学文件,进一步提高了授课水平和质量,达到了预期的目的。
(二)抓落实,求实效,注重提高教师的主动性、积极性和学生的参与性
1、各教研室自主检查意识加强。在系、室领导带领下组成的检查小组,按时按质完成了期中检查任务,并以自查为主,充分反映教学状况,反馈教学信息,而非走过场。
2、教学工作符合基本规范,教学积极性明显提高,教学质量也有保证,教师们都能认真备课,授课方式灵活,积极进行教改,丰富教学手段和教学方法,大多数教师的教学效果得到学生的认可。
3、充分重视师生沟通,做到教学相长。能够把学生放在主体地位,在教书育人的同时,增强了服务意识。
4、开展教研活动,组织听课、评课活动,提高了课堂教学质量,增强了教师的质量意识。在教学检查期间,教师之间的相互听课并填写听课记录,既汲取了别人的长处,拓宽了视野,又查找了自己的不足。
三、存在问题
1、学生学习方面。
系里反馈通过听课和座谈了解到部分学生学习的积极性和主动性还有待进一步提高,部分学生对所学专业课及选修课的作用认识模糊,部分学生对有些学科感到学习困难,均认为教师教学水平都较高,都较负责,但他们的基础较差,不能理解所学内容,还有一些专业基础课程也不易学懂。
目前学生对实践操作性强的课程较欢迎,对理论偏重的课程都感到有较大压力,不太容易学懂。另外学生希望有些课程增加实践内容、要求教师运用多种教学方法从事教学活动,有些课程实验与理论课程同步进行,以增加感性认识。
2、课堂教学方面。
个别教师讲课重难点不够突出,案例选择不恰当;教学形式和方法单一,启发式教学运用的不好;个别教师的师生互动性欠缺;有些教师语速不当,影响教学效果;有的老师理论讲解的深度不够,有的单位时间内信息量传递不够;有的教师活动空间较小,不经常走到学生中间;个别教师由于教学经验不足,授课存在随意性等。
四、改进措施
1、加强教学改革和教学方法研究。鼓励教师大胆尝试各种教学手段,发挥教研室以及学科带头人的作用,教学、科研相互促进。对教学能力弱的教师,各教研室应进行监督和帮助,以促进整体师德、师能的提高。在如何处理好教师的现代化教学手段与教学效果的协同,社会对人才需要的多样化与教学要求的相对稳定性之间的关系,人才培养模式改革中的理论课与实践课的关系等方面,还有待于今后通过经常举行教学改革研讨会等形式进行深入的研究和分析,以便更快、更好地提高教学质量。
2、加强课堂教学管理。系领导、专业负责人和学科带头人都应积极深入到教师和学生中进行经常性听课,及时解决教学过程中的遇到的各种问题。
3、增加师生沟通渠道。通过沟通,了解学生的需求,开展教学工作;通过沟通,使教师了解教学信息,及时反馈,从而改进教学方法。
4、提升教师教学能力。采取以老带新、相互交流的方法,使教师的整体教学水平和质量不断提高,并逐步培育自己的学科带头人。
教学常规工作汇报篇六
在这一年中,我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自我,以创新教育方针为指导,以教好学生,让学生全面发展为己任,踏踏实实,任劳任怨。为使今后更好地开展工作,总结经验,吸取教训,先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。
一、思想上
一年来,我时时处处不忘加强思想政治学习。严格要求自我,处处做同志们的表率,发挥模范带头作用。一年来,我从不因故请假,迟到,旷工。不怕苦,不怕累,总是以百倍的热情投入到工作之中。
二、工作上
一年来,我服从学校领导的分配,认真完成学校交给的各项工作任务。在教学中,我虚心向老教师请教,认真钻研新大纲、吃透教材,用心开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等潜力。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累。发表教学论文1篇。
在搞好工作的同时,我还不忘与同志们搞好团结,尊敬领导及同事,真诚的对待每一位同志。
在这一年的工作中,我得到了学校领导,教师们及学生们的好评。但是,检查起来,所存在的缺点毛病也是不少的,还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面:一是理论知识的学习还是欠缺,还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力,但是个人潜力还有待提高,学生成绩进步不是很快。今后,我必须在校领导及全体同志们的帮忙下,加强学习,提高工作潜力,使自我的思想和工作都能更上一个台阶!
教学常规工作汇报篇七
1、备课方面
(1)书写较以前规范,教学环节齐全,教学过程比较详实,个别教师教案中有自己独到的见解。
(2)备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念,能注重学法的指导。
(3)集体备课基本能做到二次备课,备教材、备学生。大部分教师在教材上作了大量的填补。
(4)、教师撰写的课后小记比上学期有所提高,少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法,能侧重对自己教法和学生学法的指导,并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。
2、教师能及时批改作业,对巩固知识,提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度,均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真,格式比较规范。教师批改记录比较细致,能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。
3、教师主动听课、评课的积极性有所提高,并把精彩的瞬间记录下来。基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。有很多教师听课记录详细,但评议简略。
4、单元检测能及时跟踪课本考察学生,认真总结、仔细分析、及时反愧班与班之间相互比较。
二、存在的问题
1、个别教师的备课过于简单,不能体现教师的教学过程,存在应付检查的现象,教案中实用的语言欠缺,教学后记的质量不高。个别教师的书写应注意。
2、少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正,有的没有及时批改,相对滞后。学生的书写还没有引起教师足够的重视。个别教师批阅学生作文的评语过于简单,缺乏针对性的指导,从所有作业批语看,鼓励性语言仍有待于探索。
三、几点建议
1、所有教师要对学生进一步进行学习习惯的培养,同时对学生的能力也要拓展训练。所有教师要加大对学生书写姿势的指导力度,对学生写字进行有效指导。
2、教师们在教学中,要认真钻研教材,翻阅资料,研究学生的心理及实际学习水平,在备课及教学上做到“有的放矢”。在课堂上,以饱满的激情、丰富的学识激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的学习能动性,让学生感受到学习的快乐。个别教师组织能力欠佳,直接影响学生良好的学习习惯。因此要多学习、多请教,提高课堂教学效率。
3、要加大课外阅读量及实现习作教学生活化,抓好作文教学,加强作文审题指导,围绕中心精心选材,文章立意要高,注重合理的谋篇布局。平时,鼓励学生多阅读,拓展视野,观察生活,积累写作素材。切实提高学生的语言运用能力。
教学常规是学校教学工作的核心,是学校的立足之本,更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查,一方面找出我们的不足,另一方面也是我们互相学习和交流的机会,我们衷心地希望能通过这样的学习和交流,促进我们教学常规工作的进一步落实,改进我们的教学工作。回顾昨天,欣喜充实;展望明日,任重道远。我校在很多方面,还存在着这样那样的问题,有待着在今后的工作中去努力克服。我们期待着明天的成绩更辉煌!
教学常规工作汇报篇八
优点:各位教师的计划都是在认真阅读课程标准、教学用书、教材之后制定出来的,特别xxx等几位老师制定了详实、可行性强的学科计划。
不足之处:
1、个别教师所撰写的综合学科计划中有空项;
2、对学情分析不够具体。另外,各教研组都制定了详细的教研活动计划。
优点:本次备课检查从学课标笔记、单元分析、单元备课、课时备课、假期备课进程等方面进行了检查,没有提出备课整改意见的教师有:xxx等老师,这些老师备课要素齐全、字迹工整、内容详实,能够按照假期要求备足课时。
不足之处:
1、个别教师存在不认真现象。有些教师平时写字非常漂亮,但在备课中体现不出来,略显潦草。有些教师的备课却显得匆匆忙忙,内容简单。
2、环节有不齐全现象。多数教师授课时间、备课时间、单元备课没有填写完整。有的备课环节未按导学案的要求备写。
3、极个别教师的备课量没有达到假期备课要求。三、改进措施:
1、对于这次检查的情况以整改及时反馈给每位教师,教师按要求进行整改。
2、给老师们为期一周的时间整改,周五的时候上交教导处进行复查。复查再不合格的将校会上进行通报批评。并纳入教育教学常规检查赋分当中。
总之,教学常规工作是学校工作的重要之笔,也是老师们业务水平提高的,需要每一位老师付出努力;教学常规工作也是一项长期的工作,需要每一位老师常抓不懈。
教学常规工作汇报篇九
在教研活动方面,四年中始终坚持认真搞好教研活动。教研活动的好坏,在很大程度上影响教学质量,也影响科研水平。根据公共课部的要求,每学期我们都能够认真填写教研室活动计划,并能够忍着搞好教研活动,避免形式主义。有的老师也不止一次谈到,说我们教研室搞得教研活动比其他教研室都多。虽然有些不满,但大家还都支持我的工作,都能积极参与教研活动,我在此也表示感谢。教研活动中比较大的一次,室我们在xx年邀请济南校区学生处和各教学部从事学生工作的相关人员进行的一次教研活动,内容是大学生的思想现状与德育课的教学,我们也请吴高波书记进行了指导。这次教研活动队老师们提高教学效果大有帮助。上学期,我们忍着组织了有关中外合作办学思想的大讨论,收到很好的效果,我也代表德育教研室在公共课部进行了交流。
围绕提高教学质量,与薛蕙芝书记统一思想,互相协同,在教研室在那个提倡和鼓励教会进行教学改革,取得较好效果。由于课程性质的关系,德育课和大学语文课在部分教师和学生看来总不如某些课程重要,学生学习的主动性普遍不高。要提高教学效果,教师自身的提高和努力是不可或缺的。教研室的全体教师在提高自身素质和能力的前提下,大家都有教学改革的积极性。几乎每个教师每学期都会在教学方法上进行一些改革,以求提高教学效果。虽然我们的改革没有过分张扬,但教学改革的小高是明显的。现在大家已不再埋怨学生不认真听课学习了,而是更多的在想办法让学生能够认真听课了。这是一个非常好的变化,从教学情况的世纪反映看,我们德育教研室教学效果还是得到学生认可的。当然,在促进教师教学改革方面,教研室主任和支部书记作了一些工作,但主要的还是全体教师的改革积极性起来重要作用。
由于教研室的两门课程均未列入重点课程建设课程。课程建设的资金来源很少。尽管如此,我们还是从实际出发进行了一些课程建设的工作。主要就是教学相关参考资料的积累。出来充分利用资料室有教学资料外,我们主要集中在影像资料的收集上。教研室发动老师广泛收集与教学有观点影像资料,进行集中管理,做到资料共享,发挥了很好的作用。
积极组织好青年教师讲课比赛工作。20xx年教研室退出贺建芹老师参加青年教师讲课比赛,最终取得三等奖的好成绩。教研室和贺老师都作了大量辛勤的工作,特别是贺老师更是付出了非常多的精力和汗水。尽管有的老师认为成绩不是很好,但我们认为,贺老师是多年来济南校区参加讲课比赛的两课教师中所取得的最好成绩,这已经是一个很大的进步了。
四年来教研室的科研项目有了很大的发展,取得了可喜的成绩。由于各种原因,公共课部的科研工作一直是弱项,德育教研室的科研项目也不多,水平也不高。近四年中,在公共课部促进科研工作的各项措施的推动下,德育教研室配合公共课部工作,积极鼓励和推动老师们申请科研项目。在大家的共同努力下,在专家教授的无私帮助下,德育教研室的科研课题越来越多,层次越来越高,科研团队的雏形基本形成。
认真负责,恪尽职守,各项任务圆满完成。本科教学评估是我校20xx年的头等大事,试管雪乡的发展大计,全校上下非常重视。我们教研室根据学校和公共课部的要求和安排,认真、不打折扣的完成了与教研室翔安的各项工作任务。教学评估中有大量琐碎的同时又是细致的工作要做,我们教研室共五人,老教师2人,年轻教师3人,其中有2人正在读博士学位,学习任务重,同时还承担教学任务,时间和精力已使他们难以承担更多的工作。这样有关评估方面的工作主要压在了我的肩上。我能够已大局为重,不埋怨,不推托,保质保量地完成了相关的工作。虽然辛苦点,但我还是积极承担了下来。
其他相关的工作,能够按照要求做好。教研室主任的工作处理教学科研等教学管理工作以外,还有其他一些相关的工作。这些方面,我都能够按照要求及时认真地完成,保证了正常的教学秩序。
最后一点,能够团结广大教师,形成团结协调的良好氛围。教研室的工作要做好,离不开没一个教师,因此,形成一个良好的工作氛围十分必要。我力图打造一个良好的团队,在这方面也下来一些功夫,收到了一些效果。当然,教研室老师们之间不可能没有矛盾,图啊捏也并不是以牺牲原则为代价的。我要求在积极能够尊重每一个老师,也力图公正地对待每一个老师,但由于水平有限,实际上可能做得还不够。如果在哪些方面上海路哪位老师的话,我要告诉你,我并没有想伤害你。同时,也趁这个机会向你说声对不起。
教研室主任,不是什么领导,更不是什么干部,只是一个为大家服务的差事。对我来讲,教研室主任更多的是一种责任。做好教研室主任,要上对得起系部领导,下对得起普通教师,说实话,还真有点不容易,有时候也觉得挺累。好在有领导和老师们的支持,这是我最大的依靠。
教学常规工作汇报篇十
期中考试结束后,本学期工作业已过半,近三个月来,全体教师爱岗敬业、辛勤工作,付出了大量心血和汗水,全校教学秩序井然,教学行为规范,各项教学任务如期顺利完成。在充分肯定成绩的同时,工作中也依然存在许多问题,结合期中考试及各备课组的信息反馈,为进一步做好下一阶段工作,下面主要谈一下存在问题。
2、各项检查落实不到位,要求不严格;
3、讲评课质量不高,没有起到学法、答法指导,错误纠正的作用;
第一、抓好各项工作的落实。落实就是质量、落实就是生命,我们的许多工作不是缺少制度要求,而是缺少不折不扣彻彻底底的落实。要落实课堂教学改革的各项要求,各类公开课、过关课的评估要以不定时、进班级的方式进行;要更多地采取不定期抽查的方式进行教学检查;教师要加强对学生学习的督促检查,绝不能过高估计他们的学习主动性,尤其是普通班,尤其是文科普通班,包括文科尖子班。
第二、要努力提高讲评课的质量。讲评课的功效在于学习方法和答题方法的指导,错误的纠正,绝不是让学生知道哪道题做对了、哪道题做错了,通过讲评课更应让学生知道的是“为什么错了、错了暴露了什么问题,这些问题该如何解决”。
第三、加强答题方法指导,对各类训练、考试要进行严格的规范性要求。练习册、纠错本、笔记本、周周清试卷、月考试卷等都要进行严格规范,字迹要工整,条理要清晰,表达要简明扼要,准确恰当,体现学科特点,符合学科要求。规范答题必须要引起我们的高度重视,因为这是关系到教风和学风的大问题。
第四、要努力做好普通班教学工作,要本着立足实际,因材施教的原则去开展教和学,首要的是抓好基础,抓好检查落实,班科任要齐抓共管,千方百计调动学习积极性,总之,对普通班,我们要付出更多的心血和汗水,奉献更多的爱心和耐心。
第五、抓好自习,提高自习质量。教和学如鸟的双翼,只有均衡协调运动起来,才能实现飞翔,只管教而不管学,不论教的多好,学生都不一定学好,教的主阵地在课堂,学的主阵地在自习,自习抓不好,教学就失去半壁江山,因此要下大力气管好我们的自习,要保证学生在自习课上学的安安静静、踏踏实实。现在看,问题较多的是七八节自习和晚自习,需要我们采取有力措施加以解决。
第六、要充分发挥评估组在教学中的重要作用。评估组要全面参与日常教学,全面履行指导、监督、检查、评估的职能,实现教学的日常化、科学化、民主化管理。
第七、要认真做好考务工作。考务工作中存在的主要问题是教师监考不认真,监考期间趴桌子、打瞌睡,看书读报、收发短信或眼睛看向别处而不监督学生;对学生作弊不能大胆管理,有顾虑。针对以上问题,对期中考试中发生的几起违规事件,教务处都进行了严肃处理,在此要求全体教师要本着对事业高度负责的态度,认真监考、大胆管理,维护考试的公平公正、维护自己的师者尊严。
自4月28日开始,全校各评估组对开学以来的常规教学工作进行了集中检查。在时间紧、任务重的情况下,各评估组克服困难,认真工作,圆满完成了各项任务。从检查情况看,绝大多数教师都能自觉执行学校各项工作要求,教案、作业、听课等各项工作质量继续提高,一些平时一贯严谨务实,得到广大师生普遍认可的教师做的还是那么好,也有个别平时一贯懒散拖拉,不够认真负责的教师做的还是比较差。现就检查中发现的主要问题总结如下:教案的主要问题还是教学内容与教学过程相混淆,或者没有教学过程设计。教学过程设计解决的是怎么教、怎么学、怎么答的问题,解决的是课堂教学的方法和手段问题,如果说教学内容是“捕鱼”,那么教学过程设计就是对“捕鱼”过程、方法的设计和思考,只有设计好过程,才能达到良好的效果,没有过程设计,课堂教学肯定是随意的、盲目的、汤汤水水、平平淡淡,也不可能是规范和高效的,没有过程设计的课堂就是没有思想的行动。作业检查中发现的主要问题是规范性要求不严格,练习册做的不完整,学生对“周周清”重视不够。纠错本摘录纠正的错题数量少,老师和学生都未给予应有重视。纠错本应该是一个错题库,把平时练习、周测、月考中出现的错题,重新做一遍并认真总结反思,绝对是一条提高学习效率,查缺补弱的最有效方法,在这个问题上,无论老师,还是学生都必须提高认识、端正态度,要高度重视起来,把纠错进行到底,要善于利用晚自习坐班时间多次抽查,督促学生落实。听课检查中的问题主要是个别教师听课搞突击;课堂记录中评析泛泛或没有,一些年轻教师没有充分认识听课的重要性,对听课不积极、不主动,只是完成任务而已。进修笔记检查发现的问题主要是数量少,或进修内容与专业无关。
以上是教学检查中发现的一些带有普遍性的问题,应该说还有许多没有被发现的问题,这些问题之所以屡屡出现,而且屡屡在少数人身上出现,既有思想认识的问题,也有工作态度的问题,与检查办法本身也有关系,我们将高度重视这些问题,进一步加大工作力度,充分发扬教学民主,在广泛征求各方面意见的基础上,对各环节工作继续进行调整和完善,更加注重平时检查和过程管理,深入一线,突出重点,努力打造公平、公正、民主、和谐的教学环境。检查中我们也发现各评估组的工作不尽平衡,有些评估组对问题采取了回避的态度,只是泛泛而谈,没有触及具体的人和事,检查中我们还发现个别教师存在着比较严重的问题,简单应付、甚至弄虚作假,综合考虑各方面因素,在今天的会议上对这几位教师不做点名通报,会后将依照有关规定做出严肃处理。