范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我不哭诗歌朗诵篇一
我独自走在夜中散步，抬头望望，第一次发现天空是那么美，那么妖娆！
看着看着，眼角滑过一滴泪水，思绪不由得回到了2年前！
我们轻轻的走出门外，她对我说：“姐，对不起，又让你伤心了！知道你也是个孩子，承受不住压力，姐，能答应我，以后别哭了，好吗？姐姐的眼睛很漂亮，哭会伤害它的。”我轻点头，她靠着我，谁知！这一靠就再也醒不过来。
夜，更深了，黑得有些可怕！
但那滴泪始终没流出来，只记得那个诺言。
我不哭诗歌朗诵篇二
我喜欢沐浴阳光下，但是，不免的与阳光擦肩而过！——题记
其实，当失败后，常人往往回报以绝望的态度来面对，他们往往从此不再流露出美丽的笑容；可是，那些不像失败低头的人，往往会报以乐观的态度去再次想失败挑战！
独自漫步在学校操场上，如今，已到盛夏。常常能听见几声蝉叫，心中不免有些怒火！这次，当考试成绩再次发下来的时候，我个人早已崩溃。怎么会得到这么低的成绩？这可不是我的作风。并且……我绝对不会相信这是我真实的成绩！耳畔的蝉鸣一直在响个不停，心中的不满、心中的怒火还有那绝对不敢相信的成绩，在我脑海中萦绕不停。
我那绝对不敢相信的双眼，顿时热泪盈眶。自己身为男孩子，竟然为这一点点挫折低头，自己对自己说：“你不是经常黯然神伤，处之泰然吗？这次你怎么了？不能就这样低头啊！”走着走着，走到了垃圾池旁边，看到自己那低低的分数，我将它重重的扔到了垃圾池中，我不希望我就这样败给我自己！
彩虹是怎么形成的？它经历了风雨；勇敢地水手是怎么造就的？他不怕海啸！我不能再这样黯然神伤了，我该奋斗了。自己在心中默默地对自己说。
我不想因为这样错过了太阳而不再去追求晚上的星星，或许晚上的星光更迷人！对！一次失败算什么？我是那勇敢的水手，我要乘风破浪！错过太阳，我永远不会哭，因为还有星光，晚上的星光或许会更加的迷人。
我不哭诗歌朗诵篇三
新的学期开始了！对于2岁半的幼儿来讲，无疑是生命历程中一个重要的转折。在这段时间里，他们会因为环境的陌生而哭闹，也会因为一种新奇的玩具而欢笑；现在我们班的宝宝大部分已适应了幼儿园里的集体生活，不过还是会在早上来园的时间有些哭闹的现象。因此，我觉得这次教育教学活动对于宝宝们来说非常有意义。
二、说教学目标
1、知道故事名称，初步理解故事的主要内容
2、学会说短句“我不哭”
三、说教学的重点难点
四、说教学准备
1、教材配套的dvd
2、小狗毛绒玩具
3、教师自制的小狗、小猫、小兔的图片
五、说教学过程及教学方法
过程总共分为四个环节：
1、学小狗叫，我是谁？
2、宝宝和小狗相互打招呼！
小狗要去上幼儿园，听听小狗是怎么上幼儿园的。
（引出下一环节：听故事）
（本环节的设计已完成了目标1中的知道故事名称）
1、故事里都有谁？
2、他们是怎么说的？
3、是谁在哭？
4、小伙伴是怎么对小鸭子说的？
（这一环节是为了完成目标1中的初步理解故事的主要内容）
（引入后让宝宝仔细观看dvd）看完后会再次强调提问：小狗、小猫、小兔子他们说了什么？（让孩子自己学说“我不哭”）
最后，结合实际“我们宝宝上幼儿园也要说我不哭”（教师可引导幼儿多重复几遍，这个环节是为了完成目标2的内容）
我不哭诗歌朗诵篇四
——题记
当一张张期末试卷被放在老师的桌上时，老师让我们自由活动一会儿。我们都静静的坐在位子上，不走动，也不说话。如果是平时，我们早就在走廊上追逐打闹了。
“大家一起来唱歌吧！”班长洪亮的声音划破了寂静，“就唱《北京东路的日子》吧！”他的建议得到了全班的赞同，班级里顿时传出了一阵阵歌声。
大家的声音颤抖着，不少同学已经忍不住哭了出来。“大家不要哭，我们要笑着滚蛋！”一位男同学站起来，脸上挂着苦涩的笑容，眼角还有一丝晶莹的液体。明明很悲伤，却强颜欢笑着。老师从门口走了进来，看见我们哭的泣不成声，也难免有些伤心。“好了，同学们，不要哭了，放学了。”大家排好了队伍，下了楼。
等到下一个夏天，教室里坐满了人，可惜不在是我们。
我不哭诗歌朗诵篇五
孩子是每个父母的心肝宝贝，人们常说，“哪有父母不爱他们的孩子，孩子是母亲身上掉下来的肉。”可是看到《宝宝，不哭》中那一岁半的孩子，谁还能说出上面的话呢。她只有一岁半，大面积的烧伤，每年要做一次大手术，在疼痛中喊着妈妈，可是她的妈妈在哪里呢，她的爸爸扔下她一走了之。作父母为什么要这样的狠心，难道将来你们不会后悔吗?责任与良心在他们身上丧失殆尽了。
同样，《姐姐不疯》中，我看到了父母以及家人的麻木，杨艳梅因为一系列的惊吓、家庭暴力出走，可是他的父母却无动于衷，没有出去寻找没有任何询问，尤其让人气愤的是她的弟弟，杨艳梅一心想着弟弟，为弟弟挣钱希望他念书，有出息，可是他呢，当姐姐消失的时候，却为了自己的前程一拖再拖，姐姐消失三年，虽然最终找回姐姐，但是这是所谓的亲情吗?我为一岁半的孩子和杨艳梅的不幸感到怜悯，因为他们没有得到亲人的爱。
责任与死亡
当读《压垮的18岁》与《血色少年》时，不禁想到了我们初高中的学生时代。《压垮的18岁》中的哥哥品学兼优，却偏偏选择了死亡;《血色少年》中一群少年因为家庭的不良教育造成出手凶残伤人，之后却扬长而去，最终还是游荡在社会上。
这两个故事正是现在社会教育的两个极端，高等学校与低等学校的一种写照。最近年，社会上每年都会出现中高生自杀的现象，都与“哥哥”一样，承担不了自己的责任，压力太大了，他们懂得自己在家里扮演着的角色，父母对他们的期望，日积月累压在他们的心中，最后一小点的失误就造成了他们内心的崩塌，再也不敢面对未来、家人、社会，选择死亡。而处在低等学校的学生，很大一部分家庭环境以及教育很糟糕，曾经我也在这样的学校学习，对他们有所了解，他们对未来没有一丝想法，对生活也是自暴自弃，每每一点不满或惹怒了他们，他们就会大打出手。我们学校的大门口每天中午都会有一大帮的男生在一起，有的甚至拿着棒子、刀子，准备与另一伙人打架。曾经我问过其中一个男孩，天天打来打去的不累吗，就不能好好学习?他很无奈地告诉我，谁不想好呢，可是，我家里都不管我，谁能瞧得起我呢，跟“他们”在一起至少还能有人看看我，大家在一起还能快乐一些。我沉默了。社会的责任在他们的面前荡然无存，他们也只是想证明自己是存在的。
我不哭诗歌朗诵篇六
一个人伫立窗口抬头看天，不如说是看
乌云滚滚。天光一点一点暗下来
沉闷的雷声是暗哑的悲伤，偶尔的闪电
挽救不了，灰暗的宿命
你一失声，那些树木和花草也跟着哭了
石头心肠的石头也不例外
这个发霉的六月，注定阴雨多于阳光
可以预报的是天气，不可预报的是人生
打开窗户，风触摸到我的柔软和痛处
那些逝去的岁月，虚无的人，飘渺的爱
可是我不哭泣，我的内心除开一团乌云
还有明亮的温暖和热爱
它们只是路过，就像屠刀路过这个城市
就像贫穷和孱弱路过我的祖国
烈日下
一群蚂蚁在抢食一粒剩饭或一只果核
或一块宠物狗不啃的骨头
另一群蚂蚁在搬运，钢筋、水泥、阳光
还有这个火炉城市的呕吐物
其实这是同一群蚂蚁，来自同一个地方
怀揣同样的梦想，同样的微不足道
在七月流火的盛夏，在烈日下，在此时
你可以称之为，热锅上的蚂蚁
我不哭诗歌朗诵篇七
错过太阳我不哭 去年六、七月，我经历了人生路途上的第一次重大挫折。
先是中考落榜。我的落榜其实早在预料之中。去年中考前两个月，我的父母遭遇车祸永远的离我而去。在那个无法用语言表达伤心的苦痛日子里，我几乎对前途丧失了所有信心。我只想去远方打工，以减轻母亲的辛劳。
母亲的想法却和我大相径庭，她坚决要求我去读书，至少也要让我读完大学。在那些天里，我和母亲整天为这个问题争论着，一直僵持到中考结束。所以，我的落榜是注定要发生的。
落榜后的那几个月，开始时我是有一些轻松，因为我觉得终于可以去打工为家里挣些钱了。谁知跟着同村外出打工的人到了西安的那个建筑工地，我便开始了身心两方面严重的摧残。我的身体本来就单薄，但建筑工地的老板毫不怜悯我什么，成人干什么我就得干什么，一天至少要干十个小时。还没有一个月，我的身体就吃不消了—— 一次感冒后高烧不下，只得让同村一起打工的人将我送回家里。
病好后我失落到了极点。我窝在家里，不想见任何人，我觉得自己真是没用，这样的活着还不如死了算了。
一天傍晚，母亲去坡上放牛没有回来，我不知道发生了什么事情，第一次在夕阳的余晖中走出家门。在通向高坡的小路上，忽然，我听到有人唱歌的声音，不，确切地讲那不是唱歌，而是一阵喉咙的嘶鸣。我顺着声音望过去，一个孩子正赶着羊群向我走来。当我看清那张脸时，我惊呆了：那脸是黝黑黝黑，没有鼻子，嘴唇翻裂，一只耳朵也好像没有……而那个人好像没有看见我似的，仍然是一边唱歌一边将羊群往回赶。
这时，母亲恰好赶着牛过来了。她告诉我那是邻村的一个孩子，几年前发生火灾烧成这样的，这段日子在我们村他的亲戚家住着。
满分理由：
通过记叙“我”在人生路途上遭遇重大挫折后的自责失落，却因无意之中见到一被火烧残的孩子而悟理，并最终迅速奋起的事件，揭示了“凡遇失败，切莫自责不已”的主题。的`语言流畅、凝重，与文中记叙的“我”遭遇挫折后自责失落的心情较为合拍。而泰戈尔“我曾经错过太阳，但我不哭泣，因为那样，我还将错过星星和月亮”。诗句的运用，不但增强了文章的厚重感，对揭示中心和切合题意也大有益处。的标题是从文中引用的泰戈尔的诗句演化而来，它至少具有如下两个方面的优点：一是设置悬念，促使读者将文章读下去，在读中自解悬念，受到启迪。二是定文章一个积极的基调，对文章主题进行暗示。
我不哭诗歌朗诵篇八
你们好！
大家好！我演讲的题目是：《我不是一张牌》。
大家一定都有玩扑克的经验。每副扑克有四种花色共54张。每张牌捏在我们的手中，它们的命运也掌握在其中，就连“大王”和“小王”也无法主宰自己的命运。
有时，我也在想，我们这场人生是否也是一盘牌局？我们每个人是否都如命运掌握在别人手里的扑克牌？回顾十几年的成长历程，在家里，要受父母的管制，有时甚至是厉声的呵斥；在学校里，要受纪律的约束，老师的训导；长大了参加工作又要受社会环境的限制，而不能由自己的意愿干你我想干的事。十一二岁，在儿时的憧憬里，该是一个充满阳光的辉煌灿烂的季节，然而，当你自己亲身乘上这趟列车，又常会感到身不由己。
就拿考试来说吧，考好了，家长会把你当宝贝，对你寄予的希望也就越大！早上牛奶，晚上咖啡，似乎牛奶加咖啡就能把一个普通的人灌概成人才，甚至一条虫也能变成龙或凤！老师们提起你时也往往带着一种自豪的口气，脸上会泛起一阵欣慰的笑容，左邻右舍碰到你，也会瞅个没够，说个没完。
那真是横着看你有出息，竖着看你前途无量；左看你是个人才，右看你是个栋梁。而当你付出汗水和努力后却未有收获的时候呢？家长虽只轻轻地说一句：“考大学可是你唯一的选择啊！”但你听起来却感觉好沉重好压抑；老师不会说什么，只是用一种期待的目光定定地盯着你，一直盯得你好惭愧好内疚；左邻右舍呢？他们也不过在与你擦身而过的一刹那，用一种令他自己也解释不清楚的神色瞅着你，那神情，足以令你原本伤感的心辛酸得掉泪！
果真这样吗？不！我在心里这样对自己说：我们绝不是一张扑克牌！
扑克毕竟没有思维，而我们，却是一群有着高级思维能力的活生生的人啊！我本该拥有与扑克截然不同的人生！自己的历史靠自己去书写，自己的青春靠自己去创造，自己的世界靠自己去闯！而不是像牌那样在冥冥中失去自我！
我的演讲完毕，谢谢大家！
我不哭诗歌朗诵篇九
婴儿在出生时总是哭着的，哭，好像不需要学习就能表达，但它并不是好的，哭意味着你不够坚强，太懦弱。敢于面对，敢于承担，这才是好的。
从前就听过‘留血不流泪’这样的话，但我到现在已记不清哭了又多少次了，原因也是各种各样我，就算我不想，眼泪也会不受控制，让我潸然泪下，这是我总会骂自己不够坚强，男子汉大丈夫有什么哭的。
终于，一次考试之后，因为成绩差，被老师叫家长，当时我非常伤心，接连几个星期都心不在焉，六神无主，晚上蒙着头哭，不敢去想爸妈的感受，但同时也给我带来了动力，世界上所有不幸都是由当事人能力不足造成的，这又能怨谁呢？心里想着：哭有什么用，解决不了任何问题，自己造成的自己承担。
凭着我的决心与努力，我开始重视起我的学习，游戏也慢慢的不重要了，成绩自然而的提升了。
从此我不再哭泣，不再懦弱，开始坚强的面对每一件事，坚强地面对生活。
或许以后的生活，学习会让我忍不住发泄，哭泣。但我知道，在发泄之后我会更加坚强。
我不哭诗歌朗诵篇十
无数次幻想着，你会起来。无数次告诉自己这是一场梦。无数次看着看着只是愣住了，没有哭。
那一刻、听说了，看见了，只是愣住了，却没有哭。原来是自己不愿意接受那事实，为何如此地突然。你答应过我们的，你说会等姐姐回来的，可是你真的没有做到，真的没有做到。以后只要是你答应过的，你都会做到。为什么这次你却没有。我不愿意哭，真的一点也不愿意。我好多次告诉自己，不要轻易地掉眼泪。好多次就像那么地闭上眼，可是最后还是会睁开、我不愿意接受这事实，我把所有的.痛憋在了心里，我不想哭。
我恨你，恨你没有做到那个承诺，那是我们说好的、为什么不做到呢。我知道到最后我还是会哭，可是我真的很不想哭。可是我真的没有那么坚强。我会害怕、我会害怕失去。那是一种痛苦。
从小，我羡慕有爷爷的孩子，从小我都是跟您一块儿生活的，可是却没有了那些回忆。长大了、有些回忆却如此深痛。我会开始在乎你吃什么。我知道你喜欢吃什么，我知道你不喜欢吃什么。我知道你在乎什么。可是我却没有哪一件事可以做到最好的。我会骗你说、我不喜欢吃那个东西，于是你会让我看谁吃不吃，我会说，他们都不吃，扔了浪费。你就会吃。我知道姐姐当初要离开，你劝了好多次，她还是离开了，那是一种痛、我知道姐姐在你心里就是一种痛，我们不喜欢去触摸它。
亲爱的、不哭好么。我们不哭，真的不哭。
总觉得自己好没用、还是那么不懂事。
原来是自己不愿意接受那事实。
原来还是自己的天真幼稚。
爱一个人那么累、原来是自己在学着说不爱。
能不能别给我那种错觉，让我以为你喜欢我。