读后感，就是看了一部影片，连续剧或参观展览等后，把具体感受和得到的启示写成的文章。如何才能写出一篇让人动容的读后感文章呢？下面我给大家整理了一些优秀的读后感范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
崇高之心读后感篇一
作为一个追求进步的人，树立崇高理想是我们前进道路上必不可少的动力源泉。无论是追求成功，还是追求幸福，都需要有一颗渴望进步和不断挑战自我的心。在我自己的人生经历中，树立崇高理想对我产生了深远的影响和启示。下面从三个方面来分享我对树立崇高理想的心得体会。
首先，树立崇高理想能够激发对未来的无限渴望。理想就像一盏明灯，照亮未来的道路，让人知道自己该朝着哪个方向前进。当我有了一个崇高的理想，无论什么时候都会有一种莫名的力量促使我不断前进。在学习的道路上，我曾遇到过懈怠的时候，但是当我看到了自己理想中的那个光辉未来时，我重新点燃了对学习的热情，不断努力提升自己。在工作中，我也被各种困难挑战所击倒，但是当我想到自己的理想，我就会不畏困难，勇往直前。树立崇高理想能够激发我内心对未来的无限渴望，让我充满动力地继续向前。
其次，树立崇高理想能够帮助我保持积极向上的心态。人生难免会遭遇挫折和困难，但是只有树立崇高理想，才能帮助我保持积极向上的心态面对困难。当我遭遇挫折时，我会告诉自己：这只是我追求理想的一部分，不抱怨，不退缩，而是要不断调整自己的状态，寻找新的突破口，坚持不懈地努力向前。正是这种积极向上的心态，让我在困境中不断奋斗，最终战胜了困难，实现了自己的理想。
再次，树立崇高理想能够提升自我价值和实现人生的意义。每个人都有自己的价值观念，树立崇高理想能够让我更加深刻地认识到自己的价值，同时也能够激发我追求卓越的欲望。当我努力追求理想的过程中，我不断学习、成长，能够不断提升自己的能力和品质，为社会作出更多的贡献。同时，追求崇高理想也能够让我实现人生的意义。每个人来到这个世界上，都有自己的目标和追求，而树立崇高理想就是我在追求自己人生意义的过程中，不断努力向前，实现自己的价值。
综上所述，树立崇高理想对于每个人来说都是至关重要的。它能够激发对未来的渴望，让我们冲破重重困难，追逐自己的梦想；它能够使我们保持积极向上的心态，克服生活中的困难和挫折；它能够提升自我价值，实现人生的意义。在走向未来的道路上，不论遇到多大的困难、多少的犹豫，只要我们树立崇高理想，坚守初心，就能最终实现自己的梦想，收获人生的辉煌。因此，我们应该时刻铭记树立崇高理想的重要性，不断追求进步，努力为自己的人生增光添彩。
崇高之心读后感篇二
星辰，总以独有的璀璨闪耀在浩瀚的星空中;飞鸟，总以腾游时空的魄力徜徉天地间。沧海桑田，崇高的姿态穿越历史帷幕，经风烟洗礼后，如壁立千仞般让人凝视而难以忘却。
阳光下，风雨中，紧闭双眸，内心涌起阵阵激流，不经意间触碰到时光掩盖下却光芒依旧的崇高，是自我，是无我，是灵魂。
是谁，如诗者，盛开在唐繁荣岁月里，力士脱靴、贵妃研墨，他不曾以卑躯姿态迎合朝中权贵，不曾让自我之心遭受世俗凌虐，他毅然骑马奔腾，举杯邀月，吟诗行遍天下间。“绣口一吐，便半个盛唐。”是他至高地位的再现。而如今追名逐利的人群熙熙攘攘，奴颜婢膝地围绕着利益奔跑，有谁真正认识到内心的宁静，敢于抛弃功名利禄的纠缠，去寻求真正的自由去畅快，是李白，教会后人自在，宁静与尊严，倾吐遨游山水的欢乐，那大山一般的胸襟，那大海一般的胸怀，正是世俗之人对崇高的向往与追求。崇高者，认清自我，放手追求，活得一世潇洒与轻松。
是谁，如天使者，悄悄飘落于凡间，歌唱着善与爱的悠美歌谣。奥斯卡影后，奥黛丽·赫本不仅有出色的演艺技能，更有一颗博爱的心灵。她将自己的爱播洒在战火纷飞，饥贫苦地的国度里，她到过非洲，索马里，中亚等多个国家，去帮助那些失去父母命运悲惨的儿童。临死前，疼痛中的赫本依旧不能忘怀那些第三世界的儿童。跨越国度与民族，翻越肤色与语言的爱诠释了人性的善良与崇高，将人类最光辉闪耀的灵魂本性展露世人眼前，是一种无我而揽天下的境界。
是谁，如毅者，重塑自我命运，绽放幸福的花朵。“中国达人秀”马丽和翟孝伟这对残疾舞者用独臂独腿相互支撑着，演绎了一曲梦想之舞，她们不惧生命的缺陷，摆脱命运的桎梏。推倒现实的围墙，是梦想的执着与人生的毅念，他们终究成就了自己，站在胜利的台上，赢得观众的鲜花与掌声。超越不幸而打造光明未来，战胜苦难而收获幸福，这崇高的.灵魂膜拜生命的价值，崇高者，是逐追命运的脚步下一粒散发着芬芳的香尘。
草长莺飞，杨柳依依，花开花落里，亘古不变的是崇高的情怀，也许是一种自爱抑或他爱，总能沉淀出人生价值的意义，抬头仰望，崇高如这般美丽而圣洁的姿态。
崇高之心读后感篇三
信仰是人们心灵的向导，是精神的支撑。它激励我们坚定前进，面对困难时能够咬牙坚持，不轻易放弃。然而，信仰坚守并非易事，需要我们不断修正自己的行为以符合信仰的要求。在我多年的信仰坚守中，我深感信仰的重要性，并从中获得了一些宝贵的心得体会。
首先，信仰是一盏灯，照亮前行的道路。面对这个纷繁复杂的世界，人们往往感到迷茫和困惑。而信仰就是我们内心深处的指南针，它给了我们方向和目标。无论遇到怎样的挫折和困难，信仰的力量能让我们保持内心的坚定，并不断前行。在我个人的经历中，我曾经遇到过许多挑战和困难，但是每当我面临困难时，我都会回归到我的信仰，从中得到力量，勇敢地面对困难。
其次，信仰是心灵的寄托，给予我们心灵的慰藉。在现代社会中，人们时常感到焦虑和孤独。生活的压力让人们心灵疲惫，迫切需要精神的寄托。信仰就是我们的心灵港湾，在信仰中我们找到了心灵的慰藉和安宁。无论是在遭受挫败时还是在失去亲人后，我都能感受到信仰给予我无穷的力量和鼓舞，让我重新振作起来。信仰让我感到自己并不孤独，因为有着一份与神之间的深厚连接。
此外，信仰坚守也是对人性的一种修炼。信仰教会人们做人的原则和规范，并引导着我们成为更好的人。信仰使我们明白，我们的行为和言语不仅仅对自己有影响，更能影响到身边的人。信仰给了我们一个界限，告诉我们什么是正确的，什么是错误的。在我坚守信仰的过程中，我意识到自己的言谈举止需要更加谦虚、积极正面，并且要尽量帮助他人。通过信仰，我体会到了自律和自省的重要性，明白了遵循信仰带给自己和他人的正面影响。
最后，信仰坚守需要不断与之对话。信仰并非一成不变的东西，它随着人们的成长和体验而改变。我们不能只停留在表面的相信，更要深入思考和探索信仰的内涵。在这个过程中，我发现与他人分享信仰的体验非常重要，这样我们可以从他人的观点和经验中学到更多。与信仰对话还包括了个体与上帝之间的沟通，通过默默地祈祷和丰富的宗教仪式来增强信仰的力量。通过与信仰不断对话，我们可以更全面地理解信仰的真谛，并更好地将信仰融入日常生活。
总结起来，信仰的坚守给予我们内心的勇气和力量，照亮前行的道路，并给予我们心灵的慰藉。信仰坚守要求我们不断修炼自己，遵循信仰的原则和规范，并与信仰对话。通过坚守信仰，我发现人性的美好和信仰的力量是无边无际的。因此，我愿意将自己的信仰坚守下去，不断探索和体验信仰的真谛，为这个世界注入更多的爱和希望。
崇高之心读后感篇四
一个诗人曾经写道：“卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚是高尚者的墓志铭”。的确，人心世道在这个年代让崇高已变得微不足道，而卑鄙的东西却都畅通无阻。凝视崇高，仿佛又看到了一种久违的东西：是长久的期盼，还是内心的渴望?人的一生会经历无数艰难险阻，而崇高像一盏璀璨的明灯，永远照亮那些曾经卑微的心灵。
曾几何时，蔑视崇高成了一种时髦;人性浮躁，物欲横流成为时尚;人们见面了，谈的除了钱还是钱，信仰、友谊仿佛成了弃儿，而永恒的爱情更是被抛到了九霄云外。知识分子也被金钱的大潮冲击得体无完肤：评优、晋级、评职、升资，哪一次不争得面红耳赤，甚至反目成仇?为达到自己的目标，极尽小人之能事，表面上浮笑语，背地里捅刀子，对自己的成绩不反省，却对别人的努力嗤之以鼻。
于是崇高被践踏了,这就成了卑微。.一个人的良知是需要些勇气、荣誉、希望、自豪、怜悯之心和牺牲精神的。而面对卑微，许多人选择了投降,对于上级领导,经常是点头哈腰,奉茶送水，恨不得把自己的肉割几片煮给领导吃;面对同志或下属，却常常颐指气使，狐假狐威;甚至连起码的同情心也消失殆尽。 (后两句根据你的实际情况适当改动会更为真实)
同时，对抗卑微又是我们人性的需要 ,当我们对周围的一切感到迷惘时。我们又是多么渴望崇高啊!
也许父母生我时我的血管里就流淌着一种血液——它叫自尊。那些靠不正当手段获取的利益，在我眼中才是实实在在的可怜，实实在在的卑微。在崇高与卑微中，我知道该如何去选择，它使我的心灵得到了净化，能够战胜自身的怯弱。
为什么有的人没有一颗崇高之心?是因为他在心中颠倒了崇高与卑微的位置：他们在权贵之下感到卑微，在弱者面前却深感“崇高”。
那么，是不是崇高的人就不应该有卑微的心理?不是的。当一个人在高山大川之间感到了自己的卑微，在滚滚东逝的江水面前感到了自己的渺小，恰恰说明他是一个懂得什么是崇高的人。
让我们每个人都做一个崇高的人。退一万步说，即使我们不敢说已经做到了崇高，至少我们可以凝视崇高，可以选择平凡——崇高的侧面是平凡。
答案是肯定的。因为崇高毕竟是崇高，而不是卑微。崇高的力量是无处不在的!
崇高之心读后感篇五
人生中的每一个人都有自己的人生追求和目标。而有些人的追求则是为了一份崇高的使命而奋斗着。这个使命可能是为了国家的荣誉、人民的幸福、或是大自然的保护。在实现这些崇高使命的过程中，我们能够获得非常珍贵的经验和体会。以下是我的崇高使命心得体会。
第一段：使命是起点，奋斗是目的
人生的路途总是有许多的起点和终点。而崇高使命也是为人生标注的起点之一。在实现崇高使命的过程中，我们能够提高自己的素质和技能，也能够为社会做出实际的贡献。但是人生的终点并不在于实现一份崇高使命，而是在于我们所留下的价值和影响。
第二段：崇高使命需要有坚持和耐心
实现崇高使命需要我们付出艰辛的努力和持续的奋斗。而在这个过程中，坚持和耐心都是极其重要的品质。崇高使命需要经过时日的耳濡目染，才能在潜移默化中发挥出巨大的作用。而只有在坚持并享受过程中的努力，才能实现我们的崇高使命。
第三段：崇高使命也需要休息和放松
崇高使命是需要我们长期的奋斗和耐心。但是长期地高强度工作，不但会带来身体的疲惫，还会影响人的情绪和思维。因此，在实现崇高使命之外，我们也需要适当的休息和放松。这不仅能够对身体进行修复，也能够让我们更加清晰地思考问题，更加理性地看待生命中的挑战。
第四段：崇高使命需要有责任和担当
在实现崇高使命的过程中，我们承载着很多人的信任和期待。而这种信任和期待不仅是给予我们奋斗的力量，也同时给予了我们责任和担当。任何一份崇高使命都必须要面对许多的挑战和风险。而只有在承担责任和担当时，我们才能在即使面临挫折和失败时，也能够坚定自己的信念和目标，继续向目标前进。
第五段：崇高使命需要与人分享
崇高使命从来不是一项影响个体的任务，而是真正的共享。在实现崇高使命的过程中，我们也应该将自己的经验、感悟和心得与更多的人分享。这不仅能够让更多的人受益，也能够激发更多的人的共同进取和奋斗精神，从而更好地推动社会的进步。
总而言之，实现崇高使命是我们人生的一份责任和担当。这涉及到我们的品质和素质，也关乎到我们自身的价值和影响。而在实现这份崇高使命的时候，我们需要付出更多的努力和耐心，更多的责任和担当，也需要团结和分享。在这个过程中，我们能够从中获得许多珍贵的经验和体会，更能够为人类社会的进步和美好做出更大的贡献。
崇高之心读后感篇六
大家好!今天我演讲的题目是《因为有爱，一路花香》。
一位伟大的诗人曾经说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的。让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。”选择了教师这个职业，就选择了叶的事业。
寻觅诸多教育前辈的足迹，他们都因心中有爱而一路花香——有张开双臂为学生挡住死神的英雄教师谭千秋;有奋不顾身，救学生于危难的最美教师张丽莉;有坐在轮椅上仍怀揣着教育梦想的吴永良......他们是教师的楷模，是我学习的榜样。是他们让爱在教育事业中褶褶闪光。
在他们精神的鼓舞下，我不踌躇，不彷徨，风雨兼程，勇往直前!记得那年，28岁的我结婚三年了还没有孩子，经四处求医后，终于怀孕了。全家人满心欢喜，满怀希望等待孩子降生。就在临产那一周，学校老师劝我说：“咋万寿小学较偏远，你尽快离校去医院。”但我却总放不下临毕业的学生，最后错过了最佳生产期。孩子一出生就因严重缺氧、而呼吸急促，医生抱着孩子给我看：“你看你把娃耽误成啥样了，早来两天，也不会成这样!”我看着眼前这脆弱的生命奄奄一息的样子，我哭、我痛、我打我自己，我是伤害孩子的罪魁祸首呀!老人怨我，丈夫恨我。出院回家后，我面对空空荡荡的房子，看着为孩子准备的'尿布、衣物，食不下咽、寝不安席，亲戚一打电话我就哭，同事一问喉，我不知如何回应，只双手发抖。妈妈劝我说：“孩子吃口饭吧，不要再流泪了，你身子虚，这样下去，会哭瞎眼睛的。”“是呀，哭瞎了眼睛怎么教书?不行，我得回到学校去，和学生在一起。”没过多久，我带着揪心裂肺的伤子之痛，拖着头晕腿软的虚弱身体，怀着悔恨万分的自责之心又回到了学校，走上了我热爱的讲台。刚开始，我时常偷偷地流泪。学生看到我心情不好，每天把地扫得干干净净，上课回答问题争先恐后，作业写得工工整整，课间活动还有几个小精灵来给我说悄悄话，逗我开心。久而久之，我被她们的童真感化了。最后，我全身心投入到毕业复习工作中去，和学生一起奋战，最终取得全县质检语文第三，综合第五的优异成绩。我要感谢我的学生，是她们抚慰了我伤痛的心，给了我工作的动力，上进的力量。
在调入城关小学第五年时，学校要求自愿报名去偏远山区支教。我不顾父母年迈，孩子幼小，第一个报名并被分到底庙中心小学支教。现在还能想起我和儿子星期六晚上俩人紧抱在一起蜷缩在房子里不敢大声出气的情景。那么大的校园就只有我们娘俩，而我的办公室又在后院紧挨后门处，后门不远又是沟壑，夜深人静时，那狗吠，猫嚎，鸟凄厉，再加上后门被风吹得当当响，真叫人不寒而栗。就在那年，我培养了一班热爱劳动，积极进取，成绩突出的二年级学生。离开底庙中心小学时，王校长送给我一支钢笔和一本相册，翻开相册的首页，上面写着：“忘不了你帮孩子提水、拖地、擦玻璃，每周评比班级拿第一;忘不了你买碟片、抬电视、提碟机，照亮了整个校园的示范课《北京亮起来了》;忘不了你和年轻教师一起谈人生、争教法、论教研，给她们指导的出色示范课;忘不了你早起晚睡，精讲细教，32名学生个个都在90分以上的优异成绩。我手捧沉甸甸的相册，泪水夺眶而出。李老师拉着我的手说：“把这一箱杏给娃带回去，娃身体不好你要多照顾他。”蒙老师拿着一件毛背心递给我：“天凉了，穿上她，你爱教书，没时间织。”32名学生也来送我，没妈管教，因吃麻辣条手蜕皮的焦哲用手摸着眼泪：“老师我听您话，以后再也不吃麻辣条了，您像妈妈一样关心照顾我，我不让您走。”因逃学留级的陈明超拿着纸飞机递给我：“老师使您让我喜欢读书，学会拖地，我忘不了您。”演讲比赛得过第一名的雷凯婷送我一串千纸鹤：“老师那次演讲的时候，您手把手教我动作，上台前您帮我洗头、化妆，把我打扮得漂漂亮亮，得了第一，我真想跟着您去县城读书。”老师!老师!老师……车开动了，望着为我挥手的师生，我满脸是泪。是呀，只要你全心付出，就会收获满心的欢喜和无尽的感动!
崇高之心读后感篇七
第一段：引入和提出主题（120字）
崇高是一种精神追求，是人们对于道德、哲学和艺术的高度追求和评判。走向崇高，意味着不断超越自己，追求更高的目标和境界。在这个快节奏的社会中，如何走向崇高，成为很多人的思考和追求的问题。而我在这个过程中，也得到了一些心得体会。
第二段：追求卓越和超越（240字）
走向崇高的第一步，是追求卓越和超越。卓越意味着在某一领域取得高于常人的成就，而超越则是对自我的挑战和突破。我曾经在学业上遇到困难，但我不放弃，不断努力并不断提高自己。通过考试取得好成绩，参加各类竞赛获取奖项，我慢慢发现了自己的潜力和能力。这种追求卓越和超越的精神，让我不断向前，不断进步。
第三段：价值观的创造和选择（240字）
走向崇高的第二步，是价值观的创造和选择。每个人都有自己的价值观，而在追求崇高的过程中，我们需要审视和调整自己的价值观。我曾经觉得名利和金钱是最重要的，但随着经历的增多，我渐渐明白了人生的真谛，并重新定义了自己的价值观。我开始注重真爱、友情和家庭，尊重他人的尊严和权益。这样的价值观的改变让我更加平和和快乐，也更有意义和崇高。
第四段：追寻艺术和美的感受（240字）
走向崇高的第三步，是追寻艺术和美的感受。艺术是生活的点缀和灵魂的寄托，通过欣赏和创造艺术，人们可以感受到内心的愉悦和超然。我喜欢音乐和绘画，这些艺术形式让我感受到无限的美和灵感。学习音乐和绘画，不仅让我得到了艺术的享受，也培养了我的审美能力和创造力。艺术是一种跨越时空和语言的崇高语言，让我在追寻崇高的过程中感受到无尽的力量和启发。
第五段：志存高远和人生的意义（360字）
走向崇高的最终步骤，是志存高远和追求人生的意义。人生是有限的，而追求崇高的过程不仅仅是为了个人的得失，更是为了人生的意义。我认识到人活着的意义不仅仅是活在当下，还要给自己和他人留下一些有意义的东西。我开始思考和探索自己的人生目标和使命，努力学习和成长，不断追求人性中最崇高的东西。志存高远让我始终对人生充满希望和激情，也让我在面对挫折和困难时保持坚持和勇气。
总结：通过走向崇高，我意识到人生的真谛和意义，也获得了一种内心的富足和满足。追求卓越、调整价值观、追寻艺术和志存高远，这些步骤让我在追求崇高的过程中不断成长和进步。走向崇高是一条漫长而艰辛的道路，但它是值得一生去追求的。
崇高之心读后感篇八
老师是学校的骨干，师德是教育的灵魂。随着社会与国家的发展进步，教育越来越被重视。因此教师的道德教育素质也要求被提高加强。想要达到高质量的教育水平，我们还在努力中。让我们一起来看看这些崇高的师德师风演讲稿吧。
弹指一挥间，五年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。
还记得，小的时候，“老师与学生”的游戏是我的最爱。还记得，上学以后，能歌善舞的老师就是我心目中的天使。
还记得，中学毕业时，志愿栏里毫不犹豫地写下“师范”。往事一幕一幕。
15岁，我背着行囊走进师范。在那里，严谨的校风，严格的基本功训练，让我明白了教师这两个字眼的深刻含义：“学高为师，身正为范”。
18岁，我带着一脸稚气走进这所学校，满腔热情地融入到与我年龄相仿的学生当中。望着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师仍孜孜不倦，看着他们青丝变白发仍两袖清风，我突然特别深刻地理解人们为什么总是这样描写教师：“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
我深深地知道：作为教师，光有奉献是不够的，振兴民族的希望是教育，振兴教育的希望在教师，特别是世纪之交的青年教师，我们要有一种紧迫感、使命感，必须不断学习，与时俱进，开拓创新，学习新知识，掌握新技能，以适应社会对我们提出的越来越高的要求，从1999年至今，我走过了我人生不平凡的五年。
曾先后两次参加县英语汇教获二等奖。并取得了全国高等教育自学考试的大专文凭。20xx年5月我被评为“全县模范青年团员”。去年，参加全国成人高考，被三峡大学成教院英语系本科录取。最重要的是去年8月，我以全县第四名的成绩被录用为正式编制教师。
我永远不能忘记的是那一段黑色的日子：20xx年10月，第一次参加进编考试的我因一分半之差被拒之门外。我失望，彷徨，一度想，要离开，想去看看外面的精彩世界，但最终我选择留下来了，我离不开我心爱的讲台，我离不开我心爱的学生，这里有我儿时的梦，这里有我一生的追求。
“一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，我无悔我的选择。
“撑一支长篇，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”。
泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，十二年前，我义无反顾地选择了教师这一职业。从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心。
“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。”我把它当作我从教的最高准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。因为我选择了教师这一职业。我从不因个人私事和家庭困难而耽误学生的学习。我清晰地记得：前年夏天，我到三峡学院参加小学英语教师培训学习，一个噩耗传来，父亲溺水身亡，犹如晴天霹雳，因为家中还有两个急需他照料的亲人——瘫痪在床的祖母和患精神病的母亲。但我从没因家中困难向组织要求什么，也从没因此而耽误学生一节课。只有空闲之余，我才回去看看，直到祖母去世。屋漏偏逢夜雨。我两岁多的儿子又被开水烫伤。为了不耽误学生的学习，我把药带回家自己料理，天天奔走于教室、寝室、医院之间。我曾苦恼，也曾彷徨，但我的学生给了我无穷的力量。他们说：“老师，你去给孩子看病吧!我们自己学习，能行!”我是幸福的，因为我拥有孩子们的理解，拥有孩子们的爱。就是这份爱，让我在最困难的时期坚强地挺过来了。
如今，在市场经济大潮的冲击下，人人奔钱看，而作为教师的我们，往往是两袖清风，囊中羞涩。虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给他们无限欢乐!
我爱学生，学生也爱我。因为有了爱，地更阔，天更蓝;因为有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳!
青春是迷人的。很多人在青春年华里就谱写出了辉煌灿烂的人生。宋朝的辛弃疾年仅21岁，就领兵抗金，“金戈铁马，气吞万里如虎”;鲁迅先生也是21岁东渡日本，立下了“我以我血荐轩辕”的豪迈誓言;我们敬爱的周总理19岁就写下了气壮山河的诗句“大江歌罢掉头东”，决心把青春献给祖国解放事业……他们是华夏的铁骨精魂，是永远不落的星辰;他们是挺立潮头的英雄，是无数人心中的楷模!
抚摸时代的丰碑，追寻英雄的足迹，心潮澎湃人们不难发现，英模们那一颗颗爱国之心，那一腔腔沸腾热血，凝聚成了两个字：奉献!各位朋友，“十年树木，百年树人”，我们既然选择了讲台，就选择了默默奉献。其实，奉献对任何人都不苛刻。不能长成参天大树做栋梁之才，不妨是一颗小草为春天献上一丝新绿;不能成为高山昭示一种雄壮，何不当一块路碑，为迷途的为旅人拂去心头的阴云;不能像海洋用宽阔的胸怀拥抱百川，又怎么不可以是一条小溪为入旱的土地捧上甘露。
我们的奉献应该是赤诚的奉献、无私的奉献、崇高的奉献。我们的奉献像火把，是无怨无悔的燃烧，是至死不渝的真情。
我们的奉献像一泓清泉，是长年的流淌，是不计名利的付出。我们的奉献，更像一首经久不息的颂歌，永远回荡在广袤的神州大地。
鲁迅先生说过：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃的话。能做事的做事，能发声的发声。有一份热发一份光。就像萤火一般，好可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”虽然时代不同了，但鲁迅先生这种精神依然适用于我们今天，适用于我们这些教育工作者。
朋友们，奉献是神圣的，伟大的祖国需要我们奉献;火热的生活需要我们奉献;青春是有限的，有限的青春正企盼着你的奉献。朋友们，凭着岁月赐约我们的年轻臂膀和满腔热情，伸出你年轻的双手吧!擎起希望的火炬，让我们辟风斩浪，走向辉煌的明天，让我们的青春在奉献中闪光。
在每个人的心灵深处都珍藏着一份信念鼓励你走向成功。因为只有了信念，才能拔起擎天的巨木，才能升腾冷漠的生命，才能裸露许多灵魂，以及在长长的黑夜袭来时也有耐心期待天光。
美国纽约历史上的第一位黑人州长——罗杰罗尔斯就是凭着一个信念而成功的，罗杰罗尔斯出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，在那儿出生的孩子，长大以后很少有人获得较体面的职业，在他上小学时，他的校长皮尔保罗鼓励他说：“你将来是纽约州的州长。”罗尔斯听了这话，相信了它，并且，从那天起，纽约州长就像一面旗帜，在以后的40多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己，51岁那年，他真得成了纽约州长，罗杰罗尔斯就是凭着终有一天能当上州长的信念使自己走向了成功。
在我上学读书的时候起，看见老师站在讲台上给我们讲课，就开始觉得教师这一职业多么的令人向往，将来我要是能当一名教师那该多好啊。在中学毕业后，由于种种原因，我走进了宜昌市水利电力学校，曾一度后悔过，可后来，还是让我走上了这神圣的讲台，我难得的机会啊!
当我走向神圣的讲台，看着台下孩子们一双双求知的眼睛，我不由自主的产生了要当一名优秀教师的信念。在这个信念的支持下，我如饥似渴的学习，以满足一名优秀教师所需要的知识功底和教育教学功底。我参加了学历培训，拿到了我梦寐以求的大专文凭。为了适应新世纪的教育要求，我刻苦学习了计算机，现已能较为熟练的运用多种软件，并能制作一些简单的课件，以备必要时所用。在课改来临的今天，我又多次参加新的课标培训，接受新的教育理念，并用新的教育理念来指导我现实的教育教学工作，希望使自己能走在新课改的前列。
要想成为一名优秀的教师不仅要有较强的业务素质，更重要的是要有颗爱心。作为老师，在学校的身份是多重的，既是知识的引导者，又是学生的朋友，更要像慈爱的母亲那样去关心他们，因为在他们幼小的心里母爱是一缕阳光，让他的心灵即使在寒冷的冬天也能感到春天般的温暖，让他们的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽广。在他们生病的时候，我会毫不犹豫的骑上车送他们去看医生。对待同学的错误时，我往往最先考虑的也是学生的自尊，以学生最能接受的方式来进行处理，对他们动之以情，晓之以理，让他们改正错误，走向成功。
在我这颗爱心的浇灌下，终于得到了同学们的认可，在全校组织的“最满意教师”的评比活动中，全班64名学生都对我投上了最满意的一票。这使我倍感欣慰。
太阳总在有信念的地方升起，月亮也总在有信念的地方朦胧，信念是永恒的微笑，使你的心灵永远充满激情，使你的双眼永远清澈明亮。教师就像一颗星，没有太阳那样热烈，没有月亮那样温柔，没有朝霞那样眩目，没有白云那样高远，但从来无怨无悔，与世无争，总是在一个不显眼的角落里，奉献那份光和热。
大家晚上好，今天我演讲的题目是《爱心，责任》。
爱，不是索取。不是等价交换，而是付出。是给予。是自我牺牲。孩子爱我，我爱他。教师只有热爱孩子，才能去精心地培养孩子，只有爱的深，才能更认真，更耐心。更细心地对待孩子。
有人说：“教师是天底下最光荣的职业!”有人说：“教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人。”在每个孩子的心目中，老师是一个最亲切，最智慧，最伟大的形象。我们也曾说，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。
看到那么多老师的付出后我明白了陶行知先生的一句话：“老师是捧着一颗心来，不带半根草去的。”那么教师职业是苦，是乐?它能给我们教师带来幸福的体验吗?现在请大家把你的右手放在胸口，静静的闭上眼睛。感觉到了吗?砰砰的心跳正是我们为教育事业奉献后，收到的快乐的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么构成了无数教师兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默耕耘的内动力呢?我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义务反顾地投身于教育事业，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值的满足。
除了师德，我们不得不提到师爱。作家冰心曾经说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石，师德要求教师公平合理的善待每一个孩子，教师的爱心就是成功教育的原动力。所有的孩子，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮的，都十分需要教师的爱，教师的爱能照亮孩子的内心世界，教师的爱能使犯了错误的孩子振作起来，教师的爱能使孩子们健康地成长，人们常说：“没有梦想的人生是乏味的，没有创造的人生是平庸的”。
教师职业，有其苦，也有其乐，让我们身在校园，心怀天下吧!以人类灵魂工程师的身份，以人名教师的名义，默默耕耘，共同托起明天的太阳!
谢谢!我的演讲完毕。
崇高之心读后感篇九
随着社会的发展和个人意识的觉醒，崇高这个词汇在人们的日常生活中渐渐被提及。崇高不仅仅是一种价值观念，更是一种人生追求。然而，崇高并非易得，需要不断的积累和努力。在我不断探索崇高的过程中，我有了一些体会和心得。下面，我将从崇高的定义、追求崇高的内在动力、崇高的具体表现、崇高给予人的力量和崇高的教育意义五个方面来阐述我对走近崇高的理解和认识。
首先，我们需要明确崇高的定义。崇高是一种精神境界，是一种高尚的品质。在哲学上，崇高被定义为远离凡俗的追求，是精神的抬升和超越。它超脱了物质利益的束缚，注重灵魂的净化与升华，以高尚的思想和行为指导人们的日常生活。崇高的存在意味着人的内在精神力量，包含了一种无私、高远、纯净的境界。
其次，我们要探究追求崇高的内在动力。崇高源于人内心深处对于真善美的追求。每个人都有一颗向善的心，这种向善的本能让人们追求崇高。崇高是一种内心的冲动，它激励着人们去超越自己，去奋发向上，成就更好的自己。只有内心感受到真正的崇高，才会给予人内心的平衡感和满足感。
第三，崇高的具体表现有很多方面。崇高的人生最重要的是对自己的要求高于对他人的要求，并对自己的品德进行规划和修炼。同时，崇高还有高洁和无私的特点。高洁体现在崇高的思想和行为之中，也就是说人应该有强烈的正义感和道德感，追求自己内心最真实的目标。无私的特点体现在崇高追求对他人的奉献和关怀。无私是一种超越个人利益的代名词，只有在自我超越中，才能实现崇高的境界。
第四，崇高给予人们无穷的力量和引领。崇高能够激发人性中最美好的一面，让人们感受到内心的力量和自信。崇高能够激励人们面对困难和挫折时，坚持自己的信仰和立场。崇高的力量是滋养人灵魂的精神食粮，能够让人们整个人生焕发出内在的光芒。
最后，崇高具有重要的教育意义。崇高的教育经验教育我们要注重素质的培养，让人们拥有高尚的情操和道德成就。崇高的教育能唤醒人内心的追求，并通过对崇高精神的传承和培养，使每个人都能追求崇高。而崇高的教育不仅仅限于学校，它应该贯穿在整个社会中，让每个人都受到崇高的熏陶和引领。
总之，走进崇高是每个人追求的目标，也是对自己内心最深的呼唤。崇高不仅是一种品质，更是一种高度，只有通过不断的修炼，不断追求自我超越，我们才能真正走近崇高。崇高的力量会使我们的人生更有意义，也能使我们在追求崇高的过程中，收获更多的力量和自信。让我们在追逐崇高的道路上，坚持追求并不懈努力，稳扎稳打，逐步达到内心的崇高境界。