使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在日常生活和工作中，能够利用到演讲稿的场合越来越多。那么演讲稿该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面是小编为大家整理的演讲稿，欢迎大家分享阅读。
写牛顿演讲稿篇一
知识目标
（1）认识物体间的作用是相互的；
（2）会用准确的文字叙述；
（6）能区分相互平衡的两个力与一对作用力、反作用力.
（7）能综合运用牛顿第二、第三定律综合解决有关问题.
能力目标
培养语言表达能力、观察能力.
情感目标
教学建议
教材分析
教法建议
教学设计示例
示例：
一、力是物体间的相互作用
1、举例并分析：
例1、实验：水槽中两个软木塞上的铁条和磁铁的相互作用.（视频资料）
问题：观察到什么现象？如何解释？（表述中要明确受力物和施力物）
例2、实验：坐在椅子上用手推桌子，会感觉到桌子也在推我们.（具体体验）
问题：感觉到什么？如何解释？（表述中要明确受力物和施力物）
让学生看书上的例子或举例.
2、作用力和反作用力的定义.
3、作用力和反作用力的关系：
二、（反作用定律）
2、区分相互作用力与平衡力
例题：粉笔盒静止在讲台上.请分析粉笔盒受到哪几个力的作用？它们的反作用力是什么力？作用在谁身上？（画出示意图）
在学生能够正确回答后，继续提问：粉笔盒所受到的平衡力和粉笔盒与桌子间的相互作用力有什么共同特点？有什么不同点？（以上问题根据学生情况设问）
相同点
不同点
相互作用力
大小相等，方向相反，作用在一条直线上.
两力必性质相同；
同时出现，同时消失；
分别作用在两个物体上（互为施力物和受力物）；
与运动状态及参考系无关.
平衡力
同上.
性质可以不相同；
可以不同时消失；
同时作用在一个物体上；（研究对象）
3、在生活和生产中的应用：根据学生情况处理.
提供直升机螺旋桨转动的视频资料.
探究活动
题目：如何在拔河比赛中获胜
组织：以自然组为小组
方式：研究方案并进行比赛
评价：可操作性、引起兴趣、与实际结合.
写牛顿演讲稿篇二
您好！
老师，我这次写信的目的，是想给您介绍我妈妈给我买的一本书，它的名字叫《苹果树下的传奇——牛顿》。
这本书主要讲了牛顿一生的经历和取得的成就。他是英国著名的物理学家、数学家、天文学家。其中，有一个故事让我赞叹不已。 那个故事是说牛顿发现地心引力的奥秘。那天，23岁的牛顿正坐在一棵苹果树下面看书，看着看着，有一个又酸又涩的苹果掉了下来，刚好掉在牛顿的头上。正是这苹果，让牛顿想到了一个问题：为什么苹果一定要往下掉呢？而不是向左、向右、向上呢？于是，牛顿带着这个问题去到他的母校——剑桥大学，不论学生还是老师，他都问了一遍，竟没有一个人能解释清楚。最后，牛顿经过2年的时间、400多次实验才向全世界说明了地心引力这个问题。
这个故事让我想到了我几年前学自行车的经历。刚开始的时候，我是满怀信心的，但是，妈妈一放手，我的单车就控制不住了，像喝醉酒一样，摆来摆去，故事发展的结果：摔了一个狗啃泥！我擦伤了膝盖，鲜血也渗了出来，那个痛呀！无法形容！我真想大哭一场！妈妈见此情形，赶紧跑了过来，心疼地说：“儿子，摔得怎样？很痛吧？哎哟，皮都破了，我们不学了！不学了呀！”听到妈妈这样说，我就装作没事地说：“妈妈，没事！就算摔断了手脚我也不会放弃的！”妈妈竖起大拇指说：“好样的！那我们继续吧！”经过了记不清多少次的失败，我终于学会了骑自行车！和牛顿对比一下，我觉得我也拥有他那样的坚持不懈的精神。
老师，这本书的精彩内容还有很多，比如牛顿考入剑桥的艰辛等等。这本书不仅记载了牛顿的很多事情，还有一些很优美的语段，所以，我非常希望老师也看看这本书。
祝您
身体健康，工作顺利！
您的学生：小x
20xx年2月1日
写牛顿演讲稿篇三
寒假里，我读到了一本好书——《牛顿》，这本书给了我深刻的印象。
我们的童年，从幸福走来，从快乐走来。但是，艾萨克。牛顿可没这样美好的童年。他还没出世，爸爸就离开了人间，二三岁时妈妈改嫁到别处。在村里，他常被取笑为没妈的孩子，在小朋友们眼中，他更是个成天默不做声的无聊玩伴，只知道拿小锤子到处一通捶。
咦，等等，牛顿捶出了一个小水车，居然像模像样的，而且放在河里也能转起来。咦，牛顿叮叮当当地做出了一个小车，四个轮子都能转起来，居然真的能跑起来。哦，天啊，连他的成绩也非常好，又考了个第一！
说到这里，你知道牛顿的童年到底是怎么样了吧？可就是这个差点做了农夫的乡下孩子，凭借顽强的毅力和认真的态度，发现了许多让全人类永远铭记，受益匪浅的真理。小时候，牛顿常常对着天上的鸟儿发呆，长大后，他让人们飞上蓝天有了实现结论——力学；小时候牛顿1+1等于2还是3都不清楚，长大后，却让人难以想象复杂而庞大的运算有了准确而简便的方法———微积分；小时候，牛顿对颜色很敏感，他从三棱镜里发现了光学理论，让遥远的木星清晰的呈现在人类的眼球中。还有更厉害的呢，世界上最有影响力的名人，牛顿排名第二，足见牛顿对人类的影响力、贡献有多大。
我掩卷深思：无论做什么事情都要仔细认真，而且要有耐心和毅力，就会离成功越来越近，正如狄更斯所说：“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！”如果你也有梦想，那就和我们的艾萨克。牛顿一起启程吧！
写牛顿演讲稿篇四
1、无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。
2、我坚信圣经中所记载的，是由那些得到启示的人们所写下来的‘上帝之音’。
3、辛苦是获得一切的定律。
4、你该将名誉作为你最高人格的标志。
5、没有大胆的猜测就没有伟大的发现。
6、聪明人之所以不会成功，是由于他们缺乏坚韧的毅力。
7、我的心经常是认真与安静，不陷入忧郁。
8、企图光以迫切祷告祈求上帝的祝福，来取代自己所该付出的努力，是一种不诚实的行为，是出于人性的懦弱。
9、愉快的生活是由愉快的思想造成的。
10、在我望远镜的末端，我曾看见上帝经过。
11、一个人如果控制不了自巳的脾气，脾气将控制你。
12、应当把荣誉当作你最高的人格的标志。
13、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。
14、如果说我所看的比笛卡尔更远一点，那是因为站在巨人肩上的缘故。
15、有时候，爱情就像是树上的一只苹果，当你无意中散步到树下的时候，它可能一下子就掉下来砸在你的头上！
16、我的成就，当归功于精微的思索。
17、我不知道这个世界会如何看我，但对我自己而言我仅仅是一个在海边嬉戏的顽童，为时不时发现一粒光滑的石子或一片可爱的贝壳而欢喜，可与此同时对我面前的伟大的真理的海洋熟视无睹。
18、你若想获得知识，你该下苦功；你若想获得食物，你该下苦功；你若想得到快乐，你也该下苦功，因为辛苦是获得一切的定律。
19、不管任何环境下，要守住耶稣基督救赎的真理与最大诫命——爱人如己。
20、我并无特别过人的智慧，有的只是坚持不懈的思索精力而已。
写牛顿演讲稿篇五
1、无知识的热心，犹如在黑暗中远征。
2、这极其美丽的宇宙系统，只能由于大智大能者的管辖下而产生。
3、毫无疑问，我们所看到的这个世界，其中各种事物是绚丽多彩，各种运动是如此错综复杂，它不是出于别的，而只能出于指导和主宰万物的神的自由意志。
4、有时候，爱情就像是树上的一只苹果，当你无意中散步到树下的时候，它可能一下子就掉下来砸在你的头上！
5、我始终把思考的主题像一幅画般摆在面前，再一点一线的去勾勒，直到整幅画慢慢的凸显出来。这需要长期的安静与不断的默想。
6、谦虚对于优点犹如图画中的阴影，会使之更加有力，更加突出。
7、无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。
8、如果说我所看的比笛卡尔更远一点，那是因为站在巨人肩上的缘故。
9、聪明人之所以不会成功，是由于他们缺乏坚韧的毅力。
10、跌倒了，爬起来，便会成功。
写牛顿演讲稿篇六
远处几个人围着一个人，不知道是否在打架还是在抢劫，这时头脑的一个念头就是救人!看惯了你的笑容带着三分的温暖，听惯了你的声音哝哝爱意，习惯了依偎着你撒娇捣乱，你的宽容、你的疼、你的爱，你的那几个字语牵引着我深深往下，我跌入了爱情谷底，有你陪伴。
其中让我印象最深刻的是《实验室的酒肉》这个故事。
从这个故事说明牛顿非常酷爱科学，他废寝忘食地做实验，为我们人类做出贡献。
我选了第一只精灵的话，出去向妈妈道歉，认真地再下了一盘棋。
所以，我从现在开始做事要认真，学习态度端正，听爸爸妈妈的话......做一个乖巧懂事的孩子！
写牛顿演讲稿篇七
远处几个人围着一个人，不知道是否在打架还是在抢劫，这时头脑的一个念头就是救人!看惯了你的笑容带着三分的.温暖，听惯了你的声音哝哝爱意，习惯了依偎着你撒娇捣乱，你的宽容、你的疼、你的爱，你的那几个字语牵引着我深深往下，我跌入了爱情谷底，有你陪伴。
其中让我印象最深刻的是《实验室的酒肉》这个故事。
从这个故事说明牛顿非常酷爱科学，他废寝忘食地做实验，为我们人类做出贡献。
我选了第一只精灵的话，出去向妈妈道歉，认真地再下了一盘棋。
所以，我从现在开始做事要认真，学习态度端正，听爸爸妈妈的话......做一个乖巧懂事的孩子！
写牛顿演讲稿篇八
今天读的书还是《世界名人传记速读》，今天读的人物有两个，一个是牛顿，一个是爱迪生。
1.关于牛顿
牛顿爱读书，充满好奇心，但性格倔强，沉默寡言。他将自己的成功归功于“站在了巨人的肩膀上”。
“站在巨人的肩膀上”，我觉得这句话对于我们的启示意义就是，我们要善于学习，会学习。知道将一些已知的知识化为我用，将它们在我们的生活中发挥出作用。
2.关于爱迪生
爱迪生是善于思考和自学的人，同时也是爱读书的人。他的家境并不是十分富有，在12岁的时候，就开始当报童补贴家用。因为是在火车上卖报，所以在火车到站的时候，就会去当地的图书馆读书。
他在图书馆读书的时候，是按照书架上的顺序一排一排地读，后来图书管理员给了他一个建议，那就是按照自己的目标来读。爱迪生觉得十分有道理，就照做了。
不止读书要有目标，生活也要有目标。相信这段闲在家的我们深有体会。每天无所事事，不知道做什么，变得十分无聊，那就是因为我们暂时缺少了目标。
当我们对生活有目标的时候，生活也是有光的时刻，我们会十分有拼劲儿。所以，给我们的生活设置一些目标，并尽量使它场景化，这样才能指引着我们前行。
爱迪生的妈妈也是一位非常棒的妈妈。爱迪生在上学的时候不受老师的待见，因为他总是喜欢问一些奇奇怪怪的问题，诸如2+2为什么等于4这样的问题。
后来在爱迪生退学回家之后，他的妈妈就担任起教育他的任务，教他读书识字，教他天文，历史等等各个方面的知识。还给孩子买来书读，满足孩子的求知欲望。