无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
乒乓球复原实验图片篇一
1、演示微小形变。在讲解力的作用效果时涉及到不明显形变，一般很难观察到，用以下实验即可解决这一问题：在乒乓球上打一孔并插入一支透明细胶管或玻璃管，内装有颜色水，用手挤压球两侧，可看到管中水位明显发生变化：说明体积变化，即球向内有形变。
3、浮力产生原因浮力产生原因是浸在液体里的物体受到上下表面的压力差，若下表面无液体就不会产生浮力，用较大的.可乐饮料瓶剪掉底部，留下上半部倒置，将黄色乒乓球压在瓶颈处并注水，乒乓球不会浮起来，然后用手或瓶盖将瓶口封住，由于球和瓶之间渗水，当球下部集满水后，乒乓球会很快上浮。
4、潜水艇模型，玩具注射器，细胶管，黄色乒乓球，铁钉。通过改变球内水的多少来改变浮沉情况，操作方法是推拉注射器活塞。
5、浮沉条件三个相同的黄色乒乓球放入水中结果，引学生思考，原因是a是原装，b注适量水并封闭，使，c是注入足量水，下沉。结论：浮沉与f浮和g的大小有关系，与关系。
6、气体动力--"吹不掉"。玻璃漏斗口朝下，将乒乓球置于口颈处释放，球会掉下;若从上端吹气，则球会贴在颈处不会掉下。原理：空气流动，产生压力，使球不致掉下。
7、流体动力--"冲不走"。把黄色乒乓球置于倒扣的玻璃杯底上，让水笼头中的水流出，可以看到球并没有被冲走，而是在杯底上晃动原理;当球偏离中心时，两侧水流产生的压力差会使球再回到中心。
8、转动力学--"去而复还"。在水平桌面上用手指压在乒乓球的内侧，用力压出，球滚出去后会自动返回，很有趣，这种现象的解释要用到转动力学的知识。
9、动能势能转化球从一定高度落下，速度越来越大，重力势能减少，动能增加，势能转化为动能;从表面弹起上升，速度越来越小，势能增加，动能减少，动能转化为势能。
10、弹性碰撞在研究碰撞现象中，对碰撞结果的分析理论较难理解和记忆，用乒乓球演示运动的小物体与静止的大物体相碰结果;大物体不动，小物体被原速弹回效果明显，人人可做。
11、惯性"反常" 我们知道，由于惯性，物体发生状态变化时呈相反状态，即刹车时乘客向前倾倒，起动时乘客向后倾倒。本实验却观察到与上不同的现象：用一较长的内径较大的玻璃管或大量筒，装满水，并把黄色乒乓球放进去封住管口，让球停留在中间位置，突然加速减速，发现球的运动方向与外界变化相同，即加速时球向前，减速时球向后。
乒乓球复原实验图片篇二
今天上课的时候，老师给我们拿了两个乒乓球。
于是，我们便开始想办法“拯救”这两个乒乓球。我们提出了用热水泡、打孔充气、反复刮球面、按压凹下去的地方……大家议论纷纷，莫衷一是。最后，我们选择了用热水泡的方法进行实验。
我们倒了一杯冷水和一杯热水，把两个乒乓球放进去。你知道为什么还要一杯冷水吗？这是因为要让冷水杯里的乒乓球和热水杯里的乒乓球形成对比一会，我们清楚地看到了冷水杯里的球一动也不动，而热水杯里的球却慢慢地恢复了原样。
这是怎么回事呢？同学们个个像丈二和尚——摸不着头脑。原来是热涨的原理，因为球里有空气，空气会有遇热膨胀的性质，它遇到了热水就慢慢恢复原状。
这次实验让我明白了，只要你愿意观察，善于思考，其实科学就在我们身边。
乒乓球复原实验图片篇三
生活中处处有科学。只要我们认真观察，勤于思考，善于动脑，就一定可以找到巧妙解决问题的方法。
今天一上课，老师就提着一个蓝色的手提袋进来了，老师从里面拿出一个烧水用的水杯，还让一个同学去打来水烧热，我们一个个丈二和尚摸不着头脑，心想：老师难不成是要给我们烧水？紧接着，老师又从包里掏出了一个乒乓球，这个球金黄金黄的，看起来不错，可惜美中不足，这个球有两处地方凹了进去。我感到很可惜，这么好的一个球就这样坏了，扔了太可惜了。
实验开始了，老师拿出了一个白瓷碗，轻轻将乒乓球放到碗中，并提起身后烧开的水。同学们一个个都跑到老师身边，伸长了脖子仔细看。只见老师提着开水，用小水流轻轻向乒乓球倒水，让水流不离开乒乓球。奇迹出现了，乒乓球凹进的地方渐渐鼓了起来，短短几秒，乒乓球就完全看不出有坏的痕迹了。同学的脸上都露出惊讶的表情！
接着，老师又给我们讲了乒乓球复原的原理：气体是具有热胀冷缩性质的，乒乓球里的气体遇到足够热的水，里面的气体就会膨胀，可以把乒乓球凹进去的地方顶起，从而使乒乓球复原。这么说，我以前用的热水一定不够热，没办法让乒乓球里的气体膨胀。
生活中的科学可真多，我一定要多多尝试，回家我要再尝试一次。
乒乓球复原实验图片篇四
于是，爸爸拿来一壶热水和一个小盆。开始做实验了：先把一些热水倒入盆子，然后把乒乓球放入热水里。我目不转睛地盯着，想看看奇迹是怎样发生的，可是几分钟过去了，乒乓球还是没什么动静，呀，是不是爸爸骗我啊？疑惑地看着爸爸，爸爸想了想，突然，把我的实验用的水倒掉了，我疑惑不解地问：“爸爸，你怎么把刚才实验用的水倒掉了呢？”“要让乒乓球复原必须要用开水。放在盆里，水少散热快，所以实验有点问题。”老爸严肃地说。“哦。要不，我们直接把球放进热水壶吧？”我心中突然有了个好主意。爸爸同意了我的建议。我赶紧又把乒乓球放进还有半壶水的热水壶，并把盖子盖紧。过了一小会，爸爸让我把水壶的水倒出来，球也出来了，不过，它的容貌已经发生了改变，原先球瘪的地方鼓起来了，甚至跟原来一样了。我兴奋之余忙问：“爸爸为什么瘪得乒乓球会在开水里变回原来的.样子呢？”“那就是因为做乒乓球的材料具有一定的硬度和弹性，且球内有空气，乒乓球在热水中浸泡时会使球内的空气受热而膨胀，将挤瘪的部位复原。”爸爸一本正经地说。“哦，我懂了”我恍然大悟。
这次试验让我明白了：我们要学会仔细观察周围的事物，要多问些为什么，同时要敢于实验，这样，你就会学到很多科学知识。