每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
以我的玩具为题字以我的玩具为写篇一
我喜欢玩玩具，而且喜欢玩我自己的玩具，我最喜欢玩的是遥控类的。我家有一架玩具直升飞机，很好玩。它用彩灯描出了轮廓，还有一对会发光的机翼，两侧各有一个会发光的导弹，酷毕了!
我还喜欢那辆玩具车，它充满电后马力十足，看起来很威猛。它很耐撞，每次撞到东西以后都不会坏掉，也不会撞掉零件，所以我叫它“猛虎”!
妈妈去北京的时候给我带回一个快艇，开得可快了。结果有一次我把它借给大哥哥玩的时候被撞坏了，现在开起来一边马达快一边马达慢，只能在水里走“s”形。
你看，我是不是像水、陆、空三军总司令呀!
还有一样玩具我也很喜欢，它叫“yoyo”球。把它扔下去它会转个不停，每次可以转好几分钟。
以我的玩具为题字以我的玩具为写篇二
我有一个心爱的玩具，她是我五岁生日时爸爸妈妈送给我的生日礼物。
“主人，主人，陪我玩会嘛！”我的玩具“小云”对我说。她是我的一个娃娃，她一身雪白，近看如一张舒服的毛毯，远看像一堆冰凉的雪，她有双炯炯有神的大眼睛，一直望窗外，好像在光顾四周，是否有“陌生人”，她还有一个小巧玲珑的“狗鼻子”，不管酸、甜、苦、辣等味道，她都可以用“狗鼻子”闻出来，她还有一张樱桃似的红嘴，好似涂上过一百次口红，她犹如一个美丽的仙女，漂亮极了！
我的“小云”不仅外貌如同仙女，功能也不小呢！
“小云”和别人与众不同的就是她有属于自己的功能呢！她的脸蛋上有一个按印，按一下，就会有灯光亮起来，红色、蓝色、橙色、黄色……哈哈！这还有一个会唱歌的东西，我点了点那个按印，“小云”居然拿起手中的吉他又唱又弹的，可有趣了！
有一次，“小云”突然不见了，我急得到处去找，或是还是没找到，第二天早上，她居然出现在我床上，我开心极了！
我喜欢我的玩具小熊，希望她永远和我在一起！
以我的玩具为题字以我的玩具为写篇三
小时候你最爱玩什么呢？折纸还是玩具？学校里不让带塑料玩貝，我想大部分回答都是折纸吧。
姐姐喜欢手工，房间里的布料，蛋糕绳，折纸玫瑰都是她的杰作。她房间里飞翔的爱心，悬拉的千纸鹤是我所向往的。
拿上一小包彩纸，不知道该怎么用，手里瞎捣着，不一会儿竟出现了一个小正方体，别人说这叫孔明灯，虽说步骤不一样。
无师自通，也是奇了，之后我还知道了纸飞机、桃子、一堆的折纸作品，一一试了出来。
飞机现在还在玩呢，那时的折纸就像一个停机场，下课铃声就像是催机铃一样，伴着这铃声就看见几架中国民航飞行了起来，远行能飞到对面大楼楼顶，有得飞了一半却又拐了回来，但这正是我们追求的。
上课铃响了飞机场信止了工作，成员的飞机在飞行，也是低空飞行。
学生会不让往下扔东西以后，有人又发现，修正带的线怎么这么好玩，有人喜欢把修正带直接扔下面，看它像中国龙一样盈旋飞舞，有人爱把它梆在栏杆上，让它像风筝一样飞过你的头顶。
玩具很多，也很容易发现。
以我的玩具为题字以我的玩具为写篇四
我的玩具
听了外婆的话，我的心里就像打翻了五味瓶一样很不是滋味，我从没想过连一个玩具都买不起的人竟然会是我的外婆;只能拥有一个洋娃娃的小女孩竟然会是我的妈妈;而现在的我呢，昨天才买了金刚，今天又打算缠着妈妈去买铠甲武士呢。唉——，这多不应该!不过，这也可以体现一种进步呀!不光它在进步，所有的东西都在进步：2001年申奥成功;2005年载着杨立伟叔叔的飞船飞入了太空;2008年奥运会在北京举行，还有今年五月份即将在上海举办的世博会万众瞩目……。
我的玩具
今天，爸爸给我买了一套军事玩具。整套军事玩具由红色和黑色两部分，每一部分都由战地建筑、战斗队伍、战斗装备、军旗构成。这套军事玩具有趣极了，学习之余，我在家中就可以尽情玩cs游戏了。
首先挖战壕，修工事，排布战地建筑。战地建筑有战壕、兵营、碉堡、断墙、防护栏、观察塔等。观察塔很高，塔的最上方有一间房子，安装着报警器，遇到敌情，按下按钮，报警器就会响起。兵营是几顶帐篷，除了供士兵休息外，帐篷上方有一个小洞，是用来插军旗的。碉堡是很大很高的城堡，四周都有小窗户，用来观察或架机枪，便于阻击敌人进攻。当然啦，战壕、断墙、防护栏就不用介绍了，肯定是在战斗中为了安全，防护自己的'。
接下来就是排兵布阵，将红黑两方战斗队伍排列好。战斗队伍中，有步兵、炮兵、冲锋兵、工兵、地雷兵、侦察兵等兵种。步兵有些是站着的，有些事蹲着的，有些事爬着的，站着和蹲着的步兵手里拿着ak-48式冲锋枪，爬着的步兵抗着机枪，都做射击的样子，给人一种火力十分强悍的感觉。炮兵肩上扛着火箭炮，身体单膝跪地，在发射火箭炮。冲锋兵则手拿步-枪，上着刺刀，冲在队伍的最前面。工兵戴着手套，蹲在地上，两手伸向地面挖取地雷，为后面的队伍扫清冲锋的障碍。地雷兵一手拿着地雷，一手拿着小铲子，身体向下，认真地在埋地雷，给敌人设置障碍，阻止敌人的冲锋。侦查员一手拿着望远镜，观察敌情，一手给后面的队伍打手势，告诉敌情。
战斗装备的精良，一定程度上决定了战斗中的优势。红黑双方装备都很精良，有侦查机、轰炸机、坦克、大-炮、军车、重型机枪等。侦察机不能进攻，但可以在空中侦察敌人的情报。轰炸机有很强悍的战斗力，可以发射激光射击，可以投掷炸弹轰炸。坦克在地面战斗中具有很强的进攻力，减轻了步兵的进攻压力。坦克上面安装着双筒大-炮，根据敌情，可以上下前后左右自由转动炮架射击。大-炮在阵地上一字排开，长长的炮筒根据对方位置，调整好炮筒的方位，随时根据命令，配合步兵和空军，投入战斗。军车有将军乘坐的，有运送弹药物资的，同时，还可以拉大-炮。重型机枪是在打阵地战时，根据敌人进攻的猛烈程度，随时调整防守火力，阻止敌人攻入阵地。
当然，军旗是部队的标志，是军队的军魂。
怎么样，我的这套军事玩具够气派、够有趣吧!cs游戏当中，还能学到很多军事知识!
以我的玩具为题字以我的玩具为写篇五
本学期班中开展了有关于运动方面的主题活动，孩子们在自主选择户外手头玩具的活动中我们发现，本班幼儿在选择时经常发生犹豫不决、不知道选择哪种手头玩具合适的问题。通过观察分析，发现这些小朋友有的不能按照自己的需要去选择玩具，只是一味的模仿别人；有的小朋友每天都只选择一种玩具，当这种玩具被选没了，他也不知道选其它玩具等等。为了让小朋友们尝试解决这些问题，更明确自己的选择，更丰富他们每天的游戏内容，设计了本次活动。旨在让幼儿能够通过制定计划解决问题。
1.尝试解决生活中出现的问题。
2.能用简单方法制定自己的计划。
3.知道计划是和实际生活联系在一起的，可以根据自己的实际情况制定和调整。
重点：尝试解决生活中出现的问题。
难点：能用简单方法制定自己的计划。
1.经验准备：幼儿已经初步了解运动区的手头玩具的种类。
2.物质准备：小朋友在选择手头玩具时发生问题的视频。计划表、彩笔、几种手头玩具的图片，胶棒。
1.导入：
出示视频，引导幼儿发现问题。
（预设——幼儿：xxx没有选择玩具。追问：他为什么没有选择玩具？）
（预设——幼儿：他不想选。引导：他在玩具箱前面走来走去，看看这个玩具，看看那个玩具，说明他是很想选择的。）
（预设——幼儿：他不知道选哪种玩具！追问：怎样才能知道自己每天要选择什么玩具呢？）
2.感知体验：
提问：怎样才能知道自己每天要选择什么玩具呢？来说一说你的好办法。
小朋友们想的办法都很好，芳芳老师这也有一个好办法，那就是“制定我的手头玩具选择计划”。
出示计划表，讲解计划表每个格子里代表的意思。
3.探索发现：
（1）请小朋友设计自己的运动计划。
老师给小朋友们提供了计划表、彩笔、图片和胶棒。请你按照自己的喜好制定一个你自己的选择计划，把你每天想玩的手头玩具画或者贴在相应的位置上。
（2）幼儿自由选择材料制定计划，教师巡回指导，帮助有困难的幼儿，并引导幼儿跟老师说一说自己的计划。
4.展示表现：
请小朋友展示自己的计划，给大家讲一讲你每天想选什么手头玩具。
请配班教师协助幼儿将自己的计划展示到运动区，提醒幼儿每天要选择什么样的手头玩具。
5.小结：
第二，我们知道了制定计划可以帮助我们提前想好要做的事儿。
第三，我们还知道了每个小朋友的计划是不一样的，是根据自己的需要来制定的。以后也可以随时去调整的。
小朋友们通过自己的努力，根据自己的兴趣和实际情况制定出了计划，完成的非常出色！那么，在以后的户外活动中，老师就要观察小朋友们，看看大家是不是按着自己的计划去选择玩具的，希望小朋友们都能做到哦！
对选材的反思：本次活动旨在解决幼儿的实际问题，采用制定计划的方法帮助幼儿解决问题不仅来源于幼儿生活，符合幼儿的年龄特点和实际需要，更能增长他们的知识经验，选材非常合适。
对教学策略的反思：活动以视频引入，激发了幼儿的兴趣。设问、追问等提问方式帮助幼儿发散思维，拓展经验。在操作环节，也提供了两种材料以供不同发展水平的幼儿自主选择。最后教师也通过小结环节帮助幼儿提升经验，活动层层递进、环环相扣，很好的完成了目标。但是教师在组织活动时，语言不够精炼，导致在展示环节有些仓促，在以后的活动中，教师在预设活动时应该更具体，将自己的指导语设计的更精炼、更准确。
以我的玩具为题字以我的玩具为写篇六
1、接触各种类型的玩具车辆，了解它的结构和用途。
2、通过操作玩耍，加深幼儿对车辆的感性认识。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
1、了解车的结构和用途。
2、 幼儿各自说自己手上的玩具车。
各种不同类型的玩具车
1、看看说说玩具车的名称。
2、 游戏《汽车跑得快》，介绍玩法。
3、 了解车的结构和用途。
4、 自由活动：互换玩具车玩。
教学中幼儿玩得很高兴，在愉快的氛围中学到了知识。玩耍中不能争抢，要谦让。