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我与书字篇一
仔细算算，我学古筝已经有三年了。
刚开始，我喜欢古筝的典雅。喜欢它高音的清脆，喜欢它中音的圆润，喜欢它低音的浑厚。于是，妈妈给我报了古筝班。回顾学习古筝之路，并非坎坷，也不一帆风顺。弹古筝需要戴指甲，时间一长，手指就会充血，冰凉冰凉。但和我学习的兴趣相比，算不了什么。
我现在考过五级，学过的曲子从易到难。从最简单的《小燕子》学起，一直到现在的《瑶族舞曲》，学会的曲子愈来愈多，对古筝的感情也愈来愈深。现在的我，已习惯用古筝来表达喜怒哀乐。欢喜之时，我弹《渔舟唱晚》；忧伤之时，我弹《崖山哀》；悲哀之时，我弹《汉宫秋月》。古筝已成为我生活的一部分。
不知何时，我已懂得古人抚琴望月的情怀。琴，已成为古人眼中的一种精神寄托，一个能诉说心事的知己。琴声如诉中，忘掉年月，忘却一切忧愁。虽然隔着遥远的时空，但我通过琴声，能走进他们的世界，与他们进行跨越时空的对话。
我依然热爱着古筝，而我和古筝的故事仍在继续……
我与书字篇二
书可以带我进入故事中去,从中得到快乐,也可以让我每天都充满信心地生活!
古人说：“书读百遍,其义自见”.好读书,读好书,其乐无穷,受益匪浅
我与书字篇三
现在的社会科技迅猛发展，网络早已是进入了千家万户。成为了一个家喻户晓，无人不知无人不晓的事物。人们越来越多地利用网络获取更多自己需要的信息。最著名的是互联网。互联网上有很多网站，网站中设有各种栏目，如：新闻、体育、旅游、音乐、游戏……人们便可以“足不出户便知天下事”，所以网络对于人类来说也是一个名副其实的“万能博士”。
现在我就来向大家介绍介绍互联网。在我的记忆中，互联网就像一个贯穿全球的蜘蛛网。因为它让人们可以随时随地和远在家乡的亲人，朋友聊天，而且不仅能听到他们真实的声音，还能清晰地看到他们的样子。这样，就算远隔千里，网络也把我们彼此之间的距离拉近了许多。
因为网络，我还发生了许许多多的故事呢！每一个故事都令我受益匪浅，现在，我就和大家讲讲我和网络之间的故事吧！
记得是我上小学后的一个暑假，快要开学了，别人已经完成了暑假作业，而我，还正在哭丧着一个脸，呆呆的望着我的暑假作业。这时，我想到了互联网。于是，我马上打开了互联网，寻找我需要的资料，不一会儿，我就完成了暑假作业。做完作业，我情不自禁的感慨，网络真是神奇啊！
是啊！网络让我学到了更多知识，也让我喜欢上电脑。可没想到，有一天，我会沉迷于网络这个时而像“老师”，时而像“陷阱”的无底洞之中。
那是一次周末，我在电脑上发现了一个软件，叫腾讯qq，了解到它是一个聊天的工具。于是，我怀着好奇心下载并安装了这个软件，没想到，时间一长，我便迷恋上了qq，每天都要玩电脑，经常作业做到很晚。妈妈看不下去了，她把我上网的权利“没收”了，这才把我从这个“陷井”中救出来。
所以，我要告诫大家：网络是一种工具，看你如何运用，网络有益也有害。它让我们得到快乐的同时，也对我们充满了诱惑，如果我们小学生过分沉迷于网络，就会影响到我们的健康成长。如果迷恋网络就会成为它的奴隶，我的例子也就是一个很好的教训。所以我们要利用网络里面好的东西，拓展知识面，增加本领，长大后才能有所作为，否则将一事无成，百无用处.。
我与书字篇四
;作为共和国的同龄人，凡是有些文化的人，几乎没有不知道叶永烈先生大名的。在我们这一辈人心中，叶永烈不仅是广受小朋友喜爱的科普作品《十万个为什么》的作者，更重要的是，他后来转型成一位著名的“红色传记文学作家”。
一
我们这一辈人是读着叶永烈先生的作品长大的，同时也是读着他的作品成熟起来的。至今我仍然记忆犹新，在粉碎“四人帮”之后，改革开放之初，仅仅十年时间，叶永烈完成了他从科普到纪实写作的成功转型，“井喷式”地发表了一系列有关党史人物与事件的纪实文学作品。
下面就是叶永烈先生下半生部分创作情况：
150万字的“红色三部曲”——《红色的起点》《历史选择了毛泽东》《毛泽东与蒋介石》。
《反右派始末》，全方位、多角度反映了1957年“反右派运动”的全过程。
182万字的长卷《“四人帮”兴亡》及《陈伯达传》《王力风波始末》。
《邓小平改变中国》，这部作品是关于中共十一届三中全会的全景式纪实长篇。
《受伤的美国》，这部作品是关于美国“911”这一改变世界历史进程重大事件的详细记录。
此外，还有《他影响了中国——陈云全传》《用事实说话》《出没风波里》《历史在这里沉思》《走进华国锋》《中共中央一支笔——胡乔木》《走近钱学森》《美国自由行》等。
他还写过傅雷、马思聪、殷承宗、戴厚英、罗隆基、王造时、陶勇、常溪萍、彭加木等。
1989年，叶永烈先生被美国传记研究所聘为顾问。1998年，获香港“中华文学艺术家金龙奖”的“最佳传记文学家奖”。2005年10月，荣获中国首届“优秀传记文学作家奖”。
我们这一辈人，更熟悉、更喜欢阅读的就是叶永烈这一时期写作的人物传记。他的作品，“内容广泛、全面。不仅开辟了独具特色的‘党史文学，而且还构成了中国现当代的‘形象历史”。一个十分有趣的现象是，每当叶永烈较有影响的作品发表，总是过若干年后，才能被作为正能量作品广为传播。
二
叶永烈先生逝世后，陆续接到许多朋友和媒体记者打来的电话，想要我说些什么。他们都想当然地认为，我肯定认识叶永烈先生。其实不然，我虽然从小就读叶永烈先生的著作，但叶永烈先生在“井喷式”发表作品时，我才刚刚开始从事报告文学创作，只能望其项背而徒生敬羡之情。很遗憾，此生没有见过叶先生，但还真想起了与叶先生的一次没有见面的交往。
2007年至2008年之间，我的著作《开国将军轶事》《寻访开国战将》遭遇了两场名譽权官司，闹得纪实文学界沸沸扬扬。上海《文学报》记者于2008年春以此为例，组织了题为《纪实文学：一不小心踩“地雷”》的专题报道，在社会上引起了热议和强烈反响。
我没想到叶永烈先生也参加了这场讨论。这是我后来在报纸上看到的。他虽然没有对我的两场官司明确地表明态度，但他的观点则一直影响着我以后的创作。
叶永烈还举了他为原温州市委书记、公安部部长王芳整理回忆录的一件事为例。他说，书中有一段话，提到了当年“中共上海市委宣传部长彭柏山的妻子”。王芳回忆录出版后，彭柏山子女打电话给出版社，说不是“妻子”而是“前妻”。叶永烈举这个例子意在告诫我们，纪实文学的写作一定要下功夫采访，保证事实的准确，否则就会遇到意想不到的麻烦。
对于叶永烈为我的两场官司发表的意见，我至今仍心存感念。这是叶永烈先生的写作准则，也是他的写作体会和经验，我也因此在以后的写作中受益匪浅。
据说，叶永烈先生写的作品大多都能顺利出版。他总结的体会就是，纪实作品没有虚构成分，要遵循事实的准确，重要史实要百分之百准确。比如《历史选择了毛泽东》一书，他做到了凡是毛泽东的话，均注明出处，凡是他自己采访所得，均注明采访人物、时间、地点，确实做到无懈可击。
三
叶永烈是温州人，长大后一直在上海工作、生活。温州人的精明不但表现在经商上，而且也表现在其他方面，如叶永烈对写作主题的选择和策划。叶永烈不但是高产作家，也是高智商和高情商的作家。
“红色三部曲”——《红色的起点》《历史选择了毛泽东》《毛泽东与蒋介石》以新的视角，重构了从中国共产党诞生到共和国诞生的历史进程，是叶永烈为上海填补党的发源地写作空白的巨献。
《“四人帮”兴亡》2009年由人民日报出版社出版，2011年人民出版社再版。这是叶永烈为上海填补“文革”发源地创作空白的又一力作。
据有关报道称，该书共分4卷（初起、兴风、横行、覆灭），25章，近200万字的篇幅，通过王洪文、张春桥、江青、姚文元四人的个人发迹史，及相互交叉的人生轨迹，深度揭示了来龙去脉，记述了“四人帮”及极左路线给党和国家造成的巨大损失，给人民带来的深重灾难，以及党和国家与“四人帮”殊死搏斗，并取得最终胜利的可歌可泣的历史。
叶永烈努力追求观点的正确，努力追求史实的准确，最大限度地还原历史真相，为后人留下了经得起历史检验的真实记录。
这是叶永烈潜心三十春秋，经过多次修改和补充完成的呕心沥血之作。为了这套书的出版，叶永烈收集了大量历史文献、档案材料，采访众多当事人。从采访陈伯达，到采访关锋，再到采访王力、戚本禹。“文革”知情者，除了戚本禹外，其他都已作古，采访者叶永烈仍在不停地写。
“四人帮”兴亡的历史，在叶永烈的笔下，经过一次次修订、一次次增删、一次次补充，变得更加真实、客观、全面、完整，同时又不失细致、生动、深刻与尖锐。
四
叶永烈晚年以强烈的历史责任感重写此书，希望通过对于“四人帮”兴亡史的深刻揭露，批判极左思潮，防止“文革”卷土重来。他在一次谈话中说，对于90后的年轻人来说，他们可能连“四人帮”的名字都认不全，但对于我们这些经历过那段历史的人来说，这是一段永难遗忘的记忆。2014年，叶永烈的《“四人帮”兴亡》（增订版）》出版了。
就在这一年，叶永烈决定将自己的创作档案无偿捐给上海图书馆。捐献资料包括手稿、采访本、采访录音、名人书信、照片等共计40箱。据说一卡车都装不下。其中光录音磁带就有1135盘，每盘磁带都清楚注明哪年哪月哪日采访某某人，总目录则更加详尽，子条目也清清楚楚。
“请到上海图书馆找我！”叶永烈先生的贡献，将成为照亮一段历史的灯盏。
（作者系文史学者）
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《论语》是儒家经典著作之一，这本书是孔子的学生及再传弟子所编纂的记录孔子及其弟子言行的书。是著名的《四书》之一。
我第一次接触到《论语》时，刚满10岁，那时我的学习成绩中等。为此，我的父母很为我的前途担忧，但我那时却满不在乎。
一次暑假，我来到阿姨家“度假”，本想在阿姨家痛痛快快的玩一下，可没想到阿姨听了爸爸的诉说后，竟把我給“禁足”了，每天不是让我写作业就是看书，可我一门心思想着玩，哪里是在看书。所以只要阿姨不在，我就不写作业，在那里玩。当阿姨发现了我的计划后，并没有处罚我，而是把她刚买的《论语》递给了我，并且还有一本“翻译书”，就这样，我第一次接触到了《论语》。因为我不懂文言词语的意思，所以带着孩子特有的好奇心，认真的看了下去。就这样越学越觉得有意思。渐渐地我爱上了《论语》。我发现了其中许多的奥妙。如“温故而知新，可以为师矣。”读懂这则论语后，我明白了学习的正确方法，也知道了我学习成绩不高的原因。又如“学而不思则罔，思而不学则殆。”这则论语也是谈学习方法的。它告诉了我学与思的关系：只读书不思考，就会迷惑儿无所得；只是空想却不去读书，就有陷入邪说的危险。而我最喜欢的却是“诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”也就是这则《论语》让我明白了什么是智慧，明白了某些道理就是明白，不明白就不明白。不要不懂装懂。不懂要敢于请教别人。这才是智慧的选择。
其实世上并没有聪明与愚笨之分，我们感觉的聪明与愚笨仅仅是我们的心理感觉而已。一个好的学习方法，或许是你走向成功的关键，也许你没有发现，没有察觉。那你现在从头开始，好好地读读《论语》吧，里面有很多关于学习方法、学习态度的经典名言或许会对你大有裨益。
我与书字篇六
如今的科技是飞速运行，不管是汽车，还是住房，甚至是衣物上都有科技的体现。不过我觉得如今发展的最好的就是网络了。
小的时候我就对电脑这东西十分感兴趣，看着爸爸妈妈飞快的恩动鼠标键盘，享受着网络带给他们的快乐，于是我对电脑这玩意儿很不解，总是会提出疑问：这电脑会有什么用。有一天妈妈对我说，你可以去哥哥家让哥哥教你怎么用电脑了。我一听兴奋坏了，总算可以看看网络有什么用处。
第二天我迫不及待的就来到了哥哥家。只见哥哥恩了几下鼠标，边出来了一个正方形样的东西。我问哥哥：“这是什么东西啊。”哥哥微微一笑说：“呵呵，这就是电脑的神奇之处，这就是网络，你在网络上可以找一些有意义的东西，关注国内外大事，还可以跟朋友们聊天呢。”我想了想，这么神奇吗，网络可真是一个好东西啊。于是我便注册了一个qq号，顺利的出师了。
回到了家我迫不及待的打开了电脑，打开了网络，我目不转睛的盯着一个个网络十分新奇，妈妈看着我笑着说：“网络是好的，但是不要把眼睛弄伤了哦。”我问：“网络还会伤害眼睛吗?”妈妈说：“会的，所以用电脑一定要有个度，不要沉迷网络，不然利的东西也会有弊的。当时我想不出为什么电脑有弊也有利。
我便开始慢慢熟悉电脑，我酷爱下棋，我便在网络上下棋，老师让我们做得回家作业，我做不出来总是请教我这位不开口的朋友。我还与我们班的同学在网上互相交流，我体会并享受这网络带给我的快乐，就是因为这种快乐，我产生了对电脑的依赖性。
但是网络有利也有弊。随着我的岁数逐年增加，我对网络也越来越依赖了，我发现我的实力不如以前的好了，但是我依然没有注意，仍旧在夜以继日的玩。终于有一天，我发现我的成绩一落千丈，父母对我的态度也明显改变了，以前支持我用电脑，现在限制我玩电脑，但是我发现我还是控制不住对电脑的依赖性，于是我便采取了欺骗的方法，虽然能玩到电脑，但是我发现那样子并不快乐。终于纸包不住火，终于有一天妈妈发现了我偷偷玩电脑的事情，妈妈十分生气，于是他就在电脑上设了密码，我一开始仍然是忍受不住，只能靠写作业静心，但是我发现做作业也是十分有趣的一件事情，做出题目时我竟有比玩电脑更喜悦的心情，于是，我便不再想偷偷玩电脑，在星期六星期天，适当的玩一下游戏，放松心情。现在的生活我觉得很惬意，因为我与网络为友。
网络有利也有弊。网络是我的朋友，我就要与他为友，吸取他无穷无尽的知识，控制自己的意志力，使自己不受游戏的控制，我也要改正我和他共有的缺点，不受外人的影响，做好自我，成为一个真正优秀的中学生，让我们祖国能越来越好。