心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
数学补课心得体会篇一
近几年，数学补课已成为很多学生的常态。无论是追求高分还是为了填补自己的数学知识缺漏，数学补课已经成为现代学生学业生活的必然选择。在我上大学前，我也参加了一段时间的数学补课，并在这个过程中，收获了很多体会和经验。在这里，我将分享我的数学补课心得体会。
首先，数学补课的关键是找到适合自己的补课方式和节奏。不同的人有不同的学习方式和习惯，数学补课并非一刀切的，需要考虑到自己的实际情况。要认真选择好的补习班或老师，他们的教学方法和风格是否适合自己，是否能够满足自己的需求。同时，也要根据自己的时间和学习能力，合理规划补课的时间和节奏。如果一味地追求速成，可能会导致对数学知识的理解和掌握不够充分，最终难以在考试或者实践中发挥自己的真正能力。
其次，数学补课需要注重基础知识的夯实。数学是一门基础学科，各个知识点之间都有着紧密的联系。如果基础不扎实，理解新知识就会困难重重。因此，及早发现并补充自己的数学知识漏洞非常重要。在补课过程中，我意识到，只要先将自己薄弱的知识点和技巧夯实起来，才能逐渐提高整体的数学能力。数学的理解和掌握要靠自己的努力和时间，没有捷径可言。
第三，数学补课需要进行大量的习题练习。数学是一门需要实践的学科，只有通过大量的练习，才能真正理解和掌握其中的原理和技巧。习题练习可以帮助我们巩固知识，加深对知识的理解。同时，它也是检验自己掌握程度的有效方法。在我补课的时候，我刻意多做一些经典的例题和难题，不断挑战自己的数学思维和解题能力。通过这样的练习，我发现数学并不像表面上那么难，只要勤奋和坚持，就一定能够取得进步。
第四，数学补课需要保持积极的学习态度。数学是一门需要思考和探索的学科，它不仅仅是一项应试技能，更是一种世界观和思维方式的培养。在我学习数学的过程中，我经常遇到一些难题和挫折，但这并没有打击我的学习热情。相反，我将这些困难和挑战看作是自我提高的机会，不断调整自己的思维方式，寻找解题的突破口。在这个过程中，我逐渐培养了自己的数学思维和解题能力，也更加珍惜数学带给我思维上的乐趣。
最后，数学补课要注重实践和应用。数学作为一门应用学科，不仅仅是为了应付考试，更是为了应对日常生活和工作中的问题。在我补课的过程中，老师经常通过一些实例和案例让我们将数学知识应用到实际生活中。这种教学方式让我感受到数学的实用和生动性，也激发了我学习的兴趣。通过实践和应用，我更加深入地理解了数学的真谛，也发现了数学对于我们生活和工作中的意义。
综上所述，进行数学补课不仅仅是为了高分和应试，更是为了培养我们的逻辑思维和解决问题的能力。在数学补课的过程中，找到适合自己的方式和节奏，注重基础知识的夯实，进行大量的练习，保持积极的学习态度，并将数学知识应用于实际生活中，这些都是取得好成绩和提高数学能力的关键。希望我的数学补课心得与大家分享，能够对广大补课学生有所帮助。
数学补课心得体会篇二
床柜上的闹钟开始大声地叫嚣着，我不情愿地抬起手，一把把它拍下床柜。一脸痛苦，为什么周末总要补课？真烦，我又得早早起床！
如今，补课，使得我累积在书桌上的'书本越来越多，叠在柜子里的试卷越来越厚跟父母在一起的时间越来越少，起床的时间越来越早。
假如周末不再补课，我们就可以奔向户外。邀几个好友，骑上单车，去吹吹微风，感受大自然的美好：拉上父母，迈开步伐，到闹市看看人生百态：独自一个人，买张火车票，带上背包，去外面的大千世界走一走，闯一闯；拽上闺蜜，到大操场上，跑上五六圈，释放心中已经抑制不住的压力。周末不再补课，好像一切都染上了绚烂的色彩。
周末不再补课，带上轻松，拉上期望，拽上梦想，去玩，去看，去飞。趁着年少的不羁，挥洒梦一般美妙的自由。
数学补课心得体会篇三
本月根据学校要求，我认真学习了《关于开展严禁中小学教师从事有偿家教的通知》相关文件精神，从而深刻感受到在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大提高,具体心得体会如下：
热爱学生，爱岗敬业，廉洁从教是教师最基本的道德素养。教育部印发的《中小学教师职业道德规范》明确提出，教师要坚守高尚情操，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便牟取私利。
教师的工作不可能在八小时之内完成，或多或少地都要占用八小时以外时间。如果允许教师给自己的学生做有偿家教，势必会在一定程度上影响教师的精力，教师就不能全身心的投入到正常的教育教学工作中。对每一个教师而言，辅导学生，包括在课余时间为后进生补课，这是教师职业范围内的事情，有偿家教使一些师德低下的教师在正常教学时间内不太关注后进生，然后在课后通过有偿家教对他们进行个别辅导。有些学生也可能会依赖家教，丧失学习的主动性，课前不做预习，不去主动发现问题，课后也懒得钻研。利用职务之便开设有偿家教，完全违背了教师的职业道德和职业操守，严重扰乱正常的教学秩序。
教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。
教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。
作为教师，我们要深刻认识到有偿家教的负面影响，无微不至地关心学生的健康成长，爱岗敬业，乐于奉献。我们应该自觉抵制有偿家教，依法执教，自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表，廉洁从教。
数学补课心得体会篇四
今天妈妈陪我到老师家去补习数学。
“给你补习的老师姓周，他是男的，61岁了，他本该退休的，可他教的很好，又不凶……听见了吗？”这就是在路上介绍给我补习的周老师。“周老师家养宠物吗?”我好奇地问。“他家里养了两条狗。”听到这儿，我顿时精神百倍，恨不得一下子冲到周老师家去看那可爱的小狗。
“铃――”“铃――”我们按了周老师的门铃。“啪！”得一声，门开了，接着我们上了三层50年代造的楼梯，一层80年代造的楼梯。啊，终于到了，周老师正在门口迎接我们呢！两个小时很快就过去了，周老师说：“好，下课了。”我有些不敢相信。“怎么那么快呀！”周老师听了，不禁笑起来。
下课后，周老师让我看了他养的小狗，真可爱，它们真像姐妹俩在玩耍。但周老师告诉我:它们俩是母女俩！呀，真看不出呀！
数学补课心得体会篇五
作为一名大学生，数学课程是我们学习的重要组成部分之一。然而，面对日益增长的学业压力，许多学生常常感到数学课程的困难和挑战。为了解决这一问题，许多大学生选择参加数学补课。我也是其中之一。通过数学补课，我不仅加深了对数学知识的理解，还培养了一些有效的学习方法和技巧。在此，我愿意分享一下我的心得体会。
首先，参加数学补课的重要性不可忽视。对我而言，数学一直以来都是一门挑战性的课程。在大学的数学课堂上，我经常感到迷茫和困惑。我意识到，如果我不及时补充数学知识的空白，那么在以后的学习和生活中，我将会遇到更多的困难。因此，我决定找一位有经验的数学家教，进行数学补课。通过一对一的辅导，我能够更充分地了解并掌握数学的基本原理和方法。这不仅提高了我的数学成绩，还为我以后的专业课程打下了坚实的基础。
其次，坚持学习的态度和方法是取得进步的关键。数学并不是一门课程，通过背诵和死记硬背便可掌握。相反，它需要不断的思考和实践。在数学补课的过程中，我学到了持续学习的重要性。每天坚持学习数学知识，并进行相关的习题巩固。另外，我还学会了运用一些学习方法和技巧，例如，创造性思考和逻辑推理，以及妥善处理问题时的方法。这些方法和技巧让我更深入地理解数学的本质，并能够灵活地运用于解决问题。
此外，积极参与数学讨论和交流也是提高数学能力的重要途径。在补课期间，我和同学们一起参加了一些数学讨论班和研讨会。在这些活动中，我们能够共同讨论数学问题，并互相交流解题技巧和心得体会。通过与他人的交流，我不仅扩展了自己的数学思维，还学会了倾听和尊重他人的观点。同时，我也意识到，数学并不是一门孤立的学科，它与许多其他学科有着密切的联系。通过参与交流，我不仅提高了数学能力，还增强了自己的综合素质。
最后，通过数学补课，我不仅提高了数学能力，还培养了自信和坚持的品质。在补课的过程中，我遇到了很多困难和挫折。有时候觉得很难理解一道题目，有时候觉得学得很慢。然而，我意识到，成功需要时间和努力。通过持之以恒地学习和积极地解决问题，我逐渐克服了困难，取得了进步。这使我对自己的能力更有信心，并敢于接受更高难度的数学问题。我相信，这种自信和坚持的品质不仅能帮助我在学术上取得成功，也会在以后的工作和生活中发挥作用。
总结而言，大学生数学补课是提高数学能力和应对学业挑战的有效途径。通过数学补课，我深化了对数学知识的理解，培养了有效的学习方法和技巧。这不仅提高了我的数学成绩，还为我以后的学习和生活奠定了坚实的基础。同时，通过积极参与讨论和交流，我拓展了自己的数学思维，增强了综合素质。最重要的是，通过坚持学习和积极解决问题，我培养了自信和坚持的品质，为自己的未来铺平了道路。这一切都得益于数学补课的机会和经历，我深感庆幸。
数学补课心得体会篇六
随着社会的进步和教育的普及，越来越多的中学生开始参加学校或社会补习班的数学补课。作为家长，我们不仅要扮演好监督学业的角色，更要积极参与孩子的学习过程中。为此，我们家长们也开始主动参加数学补课，与孩子一同学习数学。在这个过程中，我们获得了不少宝贵的经验和体会。
首先，作为数学家长，我们要重视对孩子数学学习的指导。数学不同于其他学科，它需要我们通过练习和实践来掌握。家长在补课过程中，要有意识地给孩子提供大量的数学题目，并定期进行订正。通过这种方式，可以帮助孩子巩固所学知识，提高解题能力。此外，我们还要学会鼓励孩子，给予他们积极的评价和表扬，以增强他们的自信心和学习动力。
其次，数学补课是一个很好的机会，让我们家长更好地了解我们的孩子。在这个过程中，我们可以发现孩子在数学学习中的优势和不足，了解他们的学习方法和思维方式。通过与孩子一同补课，我们能够更加深入地了解孩子的数学水平，从而更好地指导他们的学习。此外，补课过程也为家长和孩子之间提供了沟通和交流的机会，增进了家庭和谐和亲子关系。
再次，数学补课也是我们家长提升自己数学能力的良机。在中学阶段，我们家长对数学的要求也逐渐上升，许多家长发现自己跟不上孩子的学习进度。因此，通过数学补课，我们有机会重新学习和巩固基础知识，提高自己的数学能力。这对我们更好地指导和帮助孩子学习数学起到了积极的作用。
最后，数学补课也需要我们家长具备一定的专业知识和方法。补课并不仅仅是提供习题，还需要我们了解学生学习数学的规律和方法。作为家长，我们应该了解孩子的学习风格和兴趣，并根据孩子的特点采取相应的教学方法，使得补课过程更加高效和有针对性。为此，我们家长还可以参加一些数学教育培训，从专家教师那里获得更多的指导和建议。
总之，作为中学数学家长补课的参与者，我们在这个过程中获得了很多收获和体会。通过重视指导、了解孩子、提升自己和掌握专业方法，我们可以帮助孩子提高数学成绩，提升他们的学习能力。这不仅是为了孩子的学业发展着想，更是一个家庭相亲相爱和共同成长的机会。我们应该坚持这种家长补课的方式，为孩子创造更好的学习环境，让他们取得更好的成绩。
数学补课心得体会篇七
大学生作为一个专业的学生群体，需要掌握扎实的数学知识，以便在日后的学习和工作中能够灵活运用。然而，不少大学生在数学学习上存在一定的困难和不足。为了解决这个问题，一些大学生选择参加数学补课，经过一段时间的学习和实践，他们在补课中获得了一些心得体会。今天，我们就来探讨一下大学生数学补课的经历和心得体会。
第二段：充满动力和积极性
首先，大学生在参加数学补课之前，要有明确的动力和积极性。补课教师通常会以一种容易理解和接受的方式传授知识，这为大学生提供了一个掌握数学的良好机会。因此，大学生需要具备学习的动力和积极性，去认真听讲和实践，同时注重细节和习题的反复演练，这样才能使得自己的理解更加深入和全面，提升自己的数学能力。
第三段：跨学科知识的相互借鉴
其次，在数学补课过程中，大学生会发现数学知识与其他学科知识之间的相互联系。数学是一门理科，与物理、化学、计算机等学科紧密相关。通过数学补课，大学生不仅可以加深对数学的理解，还可以借此机会理顺其他学科中的数学知识，提高对综合学科的理解能力。例如，大学物理中的力学部分就需要运用到数学中的微积分和线性代数等工具进行分析和计算。因此，通过数学补课，大学生可以将数学知识与其他学科知识进行融会贯通，提高自己的综合素养。
第四段：数学补课的学习方法和技巧
在数学补课中，大学生还能够学到一些学习方法和技巧。首先，大学生需要认真听课和做好笔记，将老师所讲的知识点和重点整理起来，形成自己的学习资料。其次，大学生需要注重练习和巩固，多做联系、题型的变形和拓展习题，提高自己的解题能力。并且，大学生可以积极参与一些数学竞赛和讨论，与同学和老师们共同学习、分享和思考，拓宽自己的视野和思维方式。通过这些学习方法和技巧的运用，大学生能够更好地理解和掌握数学知识。
第五段：数学补课的价值和意义
最后，大学生数学补课所获得的心得体会具有重要的价值和意义。通过数学补课，大学生可以加强自己的数学能力，逐渐具备独立解决问题的能力，培养自己的数学思维和逻辑思维能力。这将为他们日后的学习和工作打下坚实的数学基础。同时，数学补课还能帮助大学生理清其他学科中的数学知识，并提高他们的综合素养。综上所述，数学补课具有重要的价值和意义。
结尾段：总结
总之，大学生数学补课是一个有益的学习经历，通过补课，大学生可以增强动力和积极性，学习到跨学科知识，掌握学习方法和技巧。这一切对于提升数学能力、提高学习水平以及打下坚实的学科基础都有着重要的价值和意义。相信通过数学补课，大学生能够在数学学习和综合素质的提升上更上一层楼。
数学补课心得体会篇八
现代社会中，教育的重要性已经被广泛认知。中学数学作为一门基础学科，对学生的发展起着至关重要的作用。然而，随着学校教学的速度和难度增加，越来越多的中学生在数学学习中遇到了困难。作为家长，为了帮助自己孩子更好地掌握数学知识，我们选择给孩子进行数学补习。通过补课，我们既能够帮助孩子提高数学成绩，还能提高孩子的学习兴趣和学习能力。
第二段：补课的经历和体验
在给孩子进行数学补课的过程中，我深切地体会到了补课的重要性和困难。首先，要根据孩子的实际情况选择适合的补习方式和时间。不同的孩子有着不同的学习节奏和习惯，因此，家长需要耐心观察和了解孩子的学习状况，才能找到最合适的补习方式。其次，补课需要家长和孩子之间的有效沟通和合作。家长应该与孩子进行频繁的交流和讨论，激发孩子的学习兴趣，并帮助他们解决学习中的问题。最后，补课需要耐心和毅力。数学是一门需要不断练习和积累的学科，孩子的数学成绩不会一蹴而就。作为家长，我们要有足够的耐心和毅力，鼓励孩子坚持下去。
第三段：补课的效果和收获
通过数学补课，我发现孩子的数学成绩和学习兴趣都有了明显的提高。首先，孩子的数学成绩在短时间内取得了显著的进步。通过专业的辅导和个性化的教学，孩子的数学知识掌握更加扎实，解题思路更加清晰。其次，孩子的学习兴趣得到了提升。在补课的过程中，孩子逐渐养成了细致观察、勤奋学习的好习惯，对数学产生了浓厚的兴趣。最重要的是，通过补课，孩子培养了解决问题的能力和自主学习的能力，为将来的学习奠定了坚实的基础。
第四段：与老师的沟通和合作
为了更好地帮助孩子进行数学补习，与孩子的数学老师进行沟通和合作也是至关重要的。首先，我们要了解孩子在学校中的具体情况，包括哪些知识点掌握得好，哪些知识点掌握得不好。通过和老师的沟通，我们能够更加针对性地制定补课计划，帮助孩子弥补知识上的漏洞。其次，我们要与老师共同探讨孩子的学习方法和策略，找到最适合孩子的学习方式，帮助他们更好地理解和应用数学知识。最后，我们要与老师保持密切的联系，在孩子的学习过程中及时了解他们的学习情况和进展，在家庭和学校之间搭建起良好的沟通桥梁。
第五段：总结和展望
通过这段时间的补课经历，我深深感受到了补课对孩子数学学习的积极影响。补课不仅能够提高孩子的数学成绩，还能够培养他们的学习兴趣和解决问题的能力。作为家长，我们要耐心和坚持，与孩子共同努力，帮助他们更好地掌握数学知识。同时，我们应该与孩子的数学老师保持良好的合作，共同促进孩子的数学发展。相信在我们的共同努力下，孩子一定能够取得更好的成绩，并且在未来的学习中继续取得成功。
数学补课心得体会篇九
近年来，小学数学差生屡见不鲜。对于这些孩子来说，数学成绩的下滑不仅仅是成绩问题，还伴随着自信心的丧失和学习动力的减退。为了提高数学成绩，许多家长选择给孩子报名数学补习班。在我自己作为数学差生经历了数学补课后，我深深地体会到了数学补课的重要性与其中的奥妙所在。
第二段：发现问题，解决方法
在小学阶段，我一直是数学的差生。每次考试数学成绩总是垫底，看着同学们得意地展示满分试卷，我常常感到自卑和无力。为了改变这种状况，我的父母决定让我报名数学补习班。在补习班里，老师耐心地讲解数学知识，解答我的疑问。同时，他们专门为我们布置了大量的习题。通过不断的训练和练习，我逐渐掌握了数学的基本概念和解题方法。
第三段：体会并改变
在补习班的一个学期里，我慢慢意识到，数学并非外星人的语言，只要我们付出足够的努力，就能够理解并掌握它。我开始从积极的角度看待数学，尝试去解析问题，用不同的方法思考。而之前我一直觉得困难的数学题，现在也不是那么难以接近。尽管不是一蹴而就，但是我明显感觉到自己的数学成绩在逐渐提高，这让我对自己充满信心。
第四段：心得体会
通过这次补课经历，我深刻地认识到数学学习的重要性和乐趣所在。首先，数学是一门科学且实用的学科，掌握数学将有助于我们解决很多生活中的难题。其次，数学需要耐心和恒心，只有坚持不懈地学习，才能够取得好成绩。最后，数学是一门有趣的学科，它能够培养我们的逻辑思维和分析问题的能力。
第五段：展望未来
通过这次补课经历，我懂得了解决问题的方法和态度，也明白了取得好成绩的重要性。我将继续保持对数学的兴趣和热情，勤于思考和练习，争取取得更好的成绩。同时，我也希望能够帮助其他的数学差生，让他们找到学习的动力和信心，共同进步。
通过这次数学差生补课的经历，我发现了自己对数学的兴趣，并且意识到数学只是需要我们花时间去理解与掌握。我从不自信的小学数学差生逐渐变成了能够主动思考和解决问题的学生。同时，我明白了努力和坚持的重要性。因此，我将继续对数学保持热情，不断学习与进步，让自己成为一个数学能手，并帮助其他的数学差生找到学习的动力和信心。数学，原来并不可怕，只是需要我们去探索与发现。
数学补课心得体会篇十
第一段：由于学科难度较大，数学成为小学生的噩梦，很多学生在数学学习上遇到了困难，需要进行补课。作为一名小学数学老师，我担任过多次补课工作。这些经历使我深刻认识到，补课不仅仅是单纯地传授知识点，更是一次去了解学生的个性和需求的机会。
第二段：补课的第一步是与学生建立起良好的师生关系，这有助于建立学生对我的信任。我会与学生进行心理沟通，了解他们对数学的看法和态度。有些学生对数学持有消极的态度，这是由于他们在学习过程中遇到过难题导致的。我试图将补课课堂打造成一个开放和宽容的空间，让学生们能够自由提问和发表观点。
第三段：在授课过程中，我会结合学生的实际情况进行教学，增加兴趣。例如，我会用一些趣味的游戏来让学生在不知不觉中学习。我还会通过举例子解释知识点，让学生更加容易理解。除了提供大量的练习题帮助学生巩固知识，我还会给学生布置一些有趣的作业，以培养他们的独立思考能力。
第四段：在补课的过程中，我注重培养学生的学习策略和方法。有些学生只注重得到正确答案，而忽视了解题思路。我鼓励学生多思考，多尝试不同方法，培养他们的问题解决能力。同时，我还会教授一些解题技巧和方法，以便学生能够在考试中更好地应对各种题型。
第五段：在补课结束之后，我会与学生进行回顾和总结。这不仅有助于检验学生对知识的掌握程度，还能让学生意识到自己的进步。我鼓励学生积极参与讨论，表达自己的观点和感受。同时，我也会给学生提供一些学习建议，指导他们在以后的学习中改进不足，并继续保持对数学的兴趣。
总结：通过我多次进行补课的经历，我深刻认识到补课不是简单地填补知识的空缺，更是一次了解学生的机会。与学生建立良好的师生关系、结合学生的实际情况进行教学、注重培养学生学习策略和方法，这些都是补课的关键点。我希望我的补课体会能够帮助到更多的教师，共同为提高学生的数学成绩而努力。
数学补课心得体会篇十一
导言：小学数学是培养学生逻辑思维和数学计算能力的基石，然而有些学生在学习数学时遇到困难。为了弥补差距，他们选择参加数学补课班。笔者作为一名曾经的小学数学差生，通过参加数学补课班的经历和努力，逐渐提高了自己的数学成绩。在此，笔者将分享自己的补课心得体会。
第一段：认识到问题，主动求助
开始参加数学补课班时，我首先要做的就是正视自己的问题，敢于面对。在补课班上，我和其他同学一起，通过课堂互动和问题讨论，发现了自己数学学习中的一些困难。在老师的引导下，我学会了主动向老师请教问题，寻求帮助。每当我遇到难题无法解决时，我不再怯于与老师交流，而是积极主动地向老师请教。与老师的互动不仅帮助我理解了数学知识，还增强了自信心。
第二段：巩固基础，重视练习
在数学补课班中，老师强调数学是需要不断巩固和练习的。于是我开始在课后主动安排时间进行习题的练习。我合理安排时间，每天都坚持练习一定数量的题目。刚开始时，题目都很容易，但随着练习的深入，题目的难度也逐渐增加。我发现只有不断地练习，才能真正理解知识，掌握解题技巧。
第三段：理清思路，举一反三
在补课班上，老师经常引导我们从不同的角度思考问题，通过解决一类问题来推导出解决其他问题的方法。这种思维方式的培养使我变得更灵活和机智。我开始在解题时注重思维的灵活性，积极尝试不同的解题方法。通过举一反三，我逐渐清楚了自己的错误思维模式，并学会了改正它们。
第四段：养成良好学习习惯，培养耐心和毅力
数学学习不是一蹴而就的，需要长时间的积累和坚持。在参加数学补课班的过程中，我逐渐养成了良好的学习习惯，每天保持一定的时间专注于数学学习。虽然遇到难题，有时会感到困扰，但我努力培养了耐心和毅力。每当遇到困难时，我会调整心态，相信自己一定能够克服困难，坚持下去。
结尾：数学补课班不仅给了我提高数学成绩的机会，更是陪伴我成长的过程。通过解决各种数学问题，我不仅提高了自己的数学素养，还培养了自信心和解决问题的能力。我深深体会到，只要肯付出努力，并和老师同学密切合作，任何一个数学差生都能够实现数学的转变和突破。因此，我相信通过我的补课心得体会可以激励更多的数学差生，找到属于自己的学习方法，迎接数学的挑战。
数学补课心得体会篇十二
根据《营口开发区教育系统行风建设专项治理工作方案》的要求，结合开发区教育文化体育局假期工作安排，以预防、遏制在职教师利用假期进行违规补课的风业不正之风，经学校领导小组研究决定，与各位教师签定责任状。每位教师要严格执行下列有关规定：
一、教师要认真学习《义务教育》《中小学教师行为规范》《营口市教育系统行风建设八条禁令》《营口市教育局关于假期严禁有偿补课的通知》等文件，充分认识到教师有偿补课的危害性。
二、不以任何名义利用节假日和课余时间组织学生补课、做家教，不强迫或变相强迫学生参加社会上各种家教补习班。
三、执行一次性收费各项要求，教师不准组织学生或宣传订购书刊、练习册等。
三、不为社会力量办学机构举办面向中小学生的文化补习班提供场所和生源，不接受社会力量办学机构的邀请为其举办面向中小学生的文化补习班授课。
按照省市县教育部门的有关文件要求，对有违反上述规定行为的教师根据事实情节，报请教育局给予以下处罚：
1、取消骨干教师、优秀教师等资格或荣誉称号；
2、取消三年内的评优、评职、评骨干和晋级等资格，3、对违规人员职称低聘一级。
4、情节十分严重者将直接列为待岗直至解除聘任关系。
校 长 签字：
责任人签字：
鲅鱼圈区新港小学
2013年1月10日