2023年非洲之旅作文(优质八篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

走进非洲非洲历险篇一

教学内容：

一、组织教学

1、新课教学

（一）导入师：在今天这节课新课开始之前，首先请大家来欣赏一个动画片段（播放《狮子王》电影片段）（通过极具非洲音乐特点的电影音乐和动画视频导入，引起同学的学习兴趣）

师：这段画面来自哪部电影？有没有同学知道？（生答，师小结）师：刚才同学们欣赏到的电影片段来自于动画片《狮子王》。《狮子王》讲述了一个发生在非洲大草原上的故事，而刚才那段电影配乐，也是极具非洲音乐特点的。今天这节课，就让我们一起走进非洲，了解非洲音乐。（ppt出示标题）

（二）认识非洲（ppt）【设计意图：明确本堂课非洲音乐的概念。】

师：我们平时所讲的非洲呢，一般是指整个非洲大陆，在非洲北部，有世界上最大的沙漠（生答）撒哈拉大沙漠。撒哈拉以北的非洲，我们称之为“北非”，而撒哈拉以南的非洲，又称为“黑非洲”。由于北非与西亚相邻，无论从历史、民族、语言、宗教、还是从文化上讲，北非与西亚的联系都要比与黑非洲更为密切，因此，我们今天所讲的非洲音乐，其实是指撒哈拉以南地区的黑人音乐。

（三）舞之语

师：在非洲，有着数十个国家，数百种语言和难以计数的族群和部落。由于众多的部落和各种外来的影响，非洲的音乐文化既千差万别，丰富多样，又具有黑非洲民族音乐的共同特性，相互联系而具有共同的传统。

比如舞蹈。舞蹈是非洲人民最古老、最普遍、最主要的艺术表现形式，是非洲人民生活的一部分。非洲舞主要发源于原始部落的非洲劳动人民，是大家在劳动和休息时跳的舞蹈，是模仿劳动耕作的动作编排出来的。非洲人生活在广袤的非洲草原，干旱、酷热，让非洲人民的劳动非常的艰苦，而舞蹈和音乐就是非洲人民为了缓解劳动的艰苦而用来调节身心的。在非洲，不论是欢度佳节，或是婚礼，甚至是葬礼，他们都要通宵达旦地跳舞。

接下来，我邀请同学们欣赏一段舞蹈，并且一边看一边思考：画面中舞者的表情、服饰、舞蹈动作以及舞蹈伴奏都有哪些特点。（播放视频）师：欣赏过刚才的舞蹈片段，现在请同学们回答几个问题。（ppt）（1）刚才那段舞蹈中，舞者的表情怎么样？表现了什么场景？属于哪种功能性的舞蹈？（生答，师提醒）（严肃、祭祀、礼仪性）

（3）身上的服饰起了什么作用？（便于隐藏、驱赶野兽）

（4）舞蹈动作有什么特点？（动作夸张、气势壮观、动作整齐划一）（5）舞蹈伴奏有什么特点？（用鼓打击出强烈的节奏作为舞蹈伴奏）师：现在，让我们再次欣赏这段舞蹈，加深印象。（播放视频）（ppt）

师：再次欣赏完这段非洲舞蹈，同学们能不能总结非洲舞蹈的一些特点？（ppt）首先是舞蹈动作的特点。（师引导，生答，师归纳：动作幅度大，头、四肢，或是扭动、或是拍打身体，甚至可以说身体的每一个部位都在抖动。）他们的动作粗犷有力，感情炽烈，善于以夸张的形体动作抒发自己的感情。整个舞蹈其实壮观、动作整齐。

再舞蹈伴奏上有什么特点？（师引导，生答，师归纳：在这段舞蹈中，有没有什么乐器？平时我们看到的舞蹈，是用什么作为伴奏？鼓打击出来的有没有高低起伏的旋律？鼓敲击出来的是什么？节奏。起了什么作用？伴奏的作用）强烈的节奏感是非洲黑人舞蹈音乐的突出特征之一。

其他元素：在这段舞蹈中，除了有整齐的动作，强烈的节奏，你们还听到了什么？（师引导，生答，师归纳）（呐喊声）在非洲舞蹈中，常常加入呼应声和呐喊声来抒发自己的感情，增加气氛。

（四）鼓之语

师：在刚才的舞蹈片段中，都用到同一种伴奏乐器：鼓。在非洲，鼓是一种普遍流行的乐器，被称为非洲传统音乐之魂。可以说，在非洲，鼓中有舞，舞中有鼓，他们是密不可分的。非洲鼓无论是制鼓的材料，形状和演奏技巧，都具有自己的民族特色。在这里，我只给大家展示了其中很少的一部。在非洲，鼓的用途也是多种多样的。（ppt）除了可用于音乐之外，有时还是民族、部落或宗教的象征，或者用来传递这种信息，也就是所谓的“会说话的鼓”。当需要传递某个信息时，鼓手用不同的力度，敲击鼓面的不同部分，发出各种不同的音响，加上急缓有别的节奏，形成了各种各样的鼓点，作为一种信号语言，来传递各种信息。（自制道具示范）就像拍电报的密码一样。因为地理原因，在非洲非洲草原，人声达不到传递讯息的效果，而鼓声的穿透力很强，在清晨、傍晚比较安静的时候，鼓声可以传到15公里以外。所以，他们都是用鼓来传递信息的。当然，鼓声还可以通知大家集会啊，抵御外敌等等的信息。（可以请同学尝试）

接下来，我们来欣赏一段鼓乐《鼓舞》，是布隆迪的圣鼓演奏的。一边听一边请大家思考这两个问题，第一个问题是从音乐中你听到了什么，你觉得表现的是什么场景，是在什么情况下演奏的？第二个问题是，你听到了哪些节奏型？现在我们就来欣赏。同学们可以闭上眼睛欣赏。（播放音乐）

师：在刚才那段音乐中，同学么听到了哪些声音？鼓声、人的叫喊声，还有歌唱的声音 那么这段音乐是在表现一个什么场景呢？（师引导，生答。布隆迪的圣鼓演奏的，圣鼓，“圣”，什么意思，在咱们中国，圣是什么意思？圣上，皇上，皇室。）这段音乐其实是布隆迪皇室加冕时的一段音乐（ppt）那么都听到了哪些节奏型？有没有同学可以示范一下？（先由同学自己举例，最后由老师出示节奏，先集体练习，分声部练习。）

现在我们分段再听听看，鼓乐有什么特点。（ppt）（播放音频）首先来听听看引子部分，一边听一边思考，这段音乐中出现了哪些声音？速度是快、慢、中速？而节奏上又有什么特点？（ppt）（生答，师引导：人的叫喊声，我们可以听到一个声音在呼喊，接着就有一群人在回应他一样。这个情景有点像我们在第一段视频中看到的一样，并且，没有固定的节奏，不像我们平时听到的一些流行音乐中的说唱，一般都是有节奏地说唱）这部分音乐是用人声在演绎的，是一个高声长音的呼唤和齐声的应答。我们听到的是不是这样的？而且这个是非洲音乐中比较重要的一个特点。（ppt）自由的说话节奏并夹杂着纳喊声。

（ppt）接下来这一部分音乐，请同学们一边听一边思考这些问题：这段音乐中又出现了哪些声音？速度是快、慢、中速？而节奏上又有什么特点？（播放，师引导，这是一段很强烈的鼓声，后部分夹杂着一点人声。速度稍快并由变化。节奏感很强，刚才练习得那段节奏再不断重复，又有一些变化。

接下来是第三部分，同样一边听一边思考（播放）又是以鼓声为主，并夹杂着呐喊声，力度上有什么变化？比前面的部分都强了许多，表现了什么氛围？所有鼓都加进来一起演奏了？说明加冕仪式进入到了最高潮的时候了，场面壮观。

分段欣赏完布隆迪圣鼓演奏的《鼓舞》，现在我们在聆听一次全曲，总结一下非洲音乐有什么特点啊？（ppt）歌唱形式：音高、旋律、节奏。

非洲音乐作为非洲黑人的原创音乐具有自己独特的风格，因此也在历史不断发展的过程中影响了其他各地的音乐。

17—18世纪，大量的非洲黑人被迫移民至美洲为奴，他们带来了他们的音乐及其他的文化元素，并与大量不同的欧洲音乐文化接触，形成了一种音乐文化，对西方及其他地区各种音乐造成深远的影响。如爵士乐，hip-pop，蓝调音乐，包括街舞，都受到了非洲音乐文化的影响。接下来一起来欣赏。

（六）小结：

问题

2、舞蹈那段，我只保留了一段舞蹈欣赏。想作为引出“鼓”的铺垫。不知道合适不。

3、没有找到很好得点，让学生自己创编节奏。总觉得不好引入创编环节。

4、归纳的这些特点，不知道有没有原则性的错误。

5、介绍的非洲其他乐器，最后介绍对世界音乐的影响部分，还没有找到合适的视频资料。所以没有确定到底介绍哪些。

走进非洲非洲历险篇二

【摘 要】非洲鼓---djembe 起源於西非部落，属於土著民族的传统乐器。在非洲，非洲手鼓不单单是乐器，它传承着非洲大地的传统，思想，历史，艺术，和所有能传承的一切。近几年来，非洲鼓以其狂野的节奏，独特的音乐魅力，逐渐走进内地音乐爱好者的视线。本篇向大家介绍了学习非洲鼓的好处，和为什么要学习非洲鼓。

【关键词】非洲鼓 起源 音乐素质

非洲鼓---djembe 起源於西非部落，属於土著民族的传统乐器。通常是挂在脖子上边走边打，而并非放在地上敲打。最特别的是，这乐器一定要用手敲打，一手调整音调的高低，另一手敲出节奏。非洲鼓演主要特色在於其音乐属性可以广泛被运用在特殊节庆场合，例如 yagba odienne即是音乐会、婚礼、节日庆典等之必备曲，而 yankadi 乃是一首洋溢热情的迎宾旋律。聆听富饶节奏变化之非洲音乐，你会体验到神秘而特殊的民族风格！

鼓是黑非洲最普遍、最常用的乐器。探索非洲文化，音乐是比较好的途径之一，鼓则是最重要的窗口，是非洲音乐的灵魂。鼓的功能和用途在非洲是多种多样的，除了用于音乐之外，有时还是民族、部落或宗教的象征，或用来传递各种信息，有的鼓还被称为“会说话的鼓”。

非洲音乐之魂——鼓

在非洲，非洲手鼓不单单是乐器，它传承着非洲大地的传统，思想，历史，艺术，和所有能传承的一切。近几年来，非洲鼓以其狂野的节奏，独特的音乐魅力，逐渐走进内地音乐爱好者的视线。近年来，非洲鼓也已进入了专业音乐创作领域。非洲津巴布韦的作曲家多米沙尼·马拉里在1990年创作的“诺兹波妈妈”就是用非洲鼓与弦乐四重奏一起演奏的新作品，由世界著名的科诺斯四重奏组演出，效果很好。

衡量一个人的音乐素质，首要条件就是节奏感。一位著名的音乐教育家说：儿童学习音乐最好从打击乐开始学习，因为打击乐最容易发出声。

（1）携带方便：我在外国看到很多游客带着他的行李和非洲手鼓走在路上，随时随地演奏着他的乐器。

（2）入门简单：不象学其他乐器入门那样困难，相比较而言非洲手鼓学起来也是非常容易的，很难产生学习挫折感,而且不受年龄，身体条件和居室环境的限制。可以自学或者稍微去学校找非洲鼓老师指点一二便可。

（3）享受音乐：实现了不懂音乐的人花很少的时间就能享受到玩音乐的乐趣。并且在演出和合作当中更容易结交朋友，在节日或活动当中，表演一下，贡献自己的力量吧。

（4）节奏增强：节奏是音乐的重要元素，了解节奏是音乐修养的必须课,感受节奏，感受生命的活力。（5）发泄压力：让你的压力和不满以及忧郁跟你心爱的鼓一起表达，你不再孤单。

（6）合作乐趣：非洲手鼓不但能几个人或几十个人同时演奏，而且还能和许多的乐器配合演奏.比如非洲低音鼓、铃铛、沙槌、吉他、萨克斯等西洋乐器，以及中国的传统旋律乐器，打击乐器等等其他乐器都能合作。

（7）体验文化：在学习非洲手鼓的过程中，体验神秘，独特的非洲文化。感受世界上最原始的声音。

（8）音色丰富：非洲手鼓表达能力强，不单单只是简单节奏,而且还能主奏，并且音色丰富，有跳跃的律动感，高中低音强劲明显，是世界上声音最大的手鼓。

（9）风格广泛：非洲手鼓可以用在所有风格的音乐中，从流行到摇滚到爵士都可以用上它。

（10）举一反三：学会了非洲手鼓后，在没有手鼓的情况下，你可以打椅子、沙发、盒子或自己的身体，让你的节奏在其他物体上跳跃，随时随地享受打鼓的乐趣。

（11）打好基础：学会了非洲手鼓之后，更容易学习其他任何乐器，它是其他乐器的节奏基础。

（12）锻炼身体：增强四肢的协调性,增加手脑的协调能力.激发思考的创意.在练习和演奏当中,在热汗洒落的当中,在不知不觉当中，快乐地锻炼了你的身体。

科学家早已发现，人的左脑从事逻辑和条理性思维，右脑从事形象思维，是创造力的源泉、艺术和经验学习的中枢，右脑存储量是左脑的100万倍。可现实中95%的人仅使用了左脑，大多数人一生只用了大脑的3%--4%，其余97%蕴藏在右脑潜意识中。我国现行的教育体制及教学过程也只开发了左脑，而忽视了右脑的开发，在生活中孩子们也极少有开发右脑的机会，在开发大脑潜力上，我们是在单脚骑自行车！

教会孩子一门乐器的同时开发他们的右脑增强他们的体质促使他们自己动脑、动手用变换思维方式的方法去解决在学习及成长中碰到的一切困难！变成伴随他们生的巨大无形富！尤其注重对右脑的刺激，激发被闲置不用的大脑空间，提高孩子对节奏的平衡性、敏感性、准确性及其快！

非洲鼓携带方便，入门简单。孩子们在学习的过程中，增强了四肢的协调性，增加手脑的协调能力。另外，非洲鼓不仅可以培养了孩子的团队意识，还能释放学习压力。非洲鼓，给了孩子们一个走进音乐快乐天地，让我们一起走进非洲鼓。

参考文献

走进非洲非洲历险篇三

走进非洲非洲历险篇四

一、教学年级：高一年级

二、教学课型：欣赏课

三、教学内容说明：非洲是世界第二大洲，非洲的音乐非常古老，乐种非常丰富，但由于地理环境、气候的影响，非洲音乐在显示了个性以后，共性夜显而易见。如鼓乐中的节奏多由单纯的节奏不断交替和冲突而产生丰富的变化，旋律则与语言音调紧密结合。本课重点讲解非洲的打击乐和弹唱。

四、教学目标：

1、能认真聆听非洲的音乐，感受非洲民间音乐的独特魅力。能在聆听音乐时，结合图片，记住那些极有特色的乐器音色；结合图片，体验那里的人们歌舞时的心情。

2、能跟随音乐，哼唱黑人民歌.五、教学过程：

非洲是世界第二大洲，人口居世界第三位，有七百多个不同的民族。非洲的鼓乐非常盛行。

播放非洲鼓乐视频《非洲鼓》-------感受鼓乐的独特魅力

播放图片，介绍竹筒琴。（长约一米四，有十三条弦，琴弦的头尾固定在竹筒的两端，绕竹筒一圈，然后。按因的高低用很小的竹段分隔成长短不一的弦段。最长的弦在中间，最低的音在中间，再向左右排列音阶，用双手抱着演奏。

2、加纳国的《我的祖国》播放加纳国的视频

盛产黄金，1901年论为英国殖民地，人民备受奴役，至1957年独立，1960年成立加纳共和国。《我的祖国》表到了加纳人民热爱祖国之情、保卫祖国之心。

3、坦桑尼亚的拍手舞

坦桑尼亚在非洲是比较大的国家，喜欢歌舞。歌舞时拍手击节也是一大特色，较热烈、较简单。

4、布隆迪《圣鼓》

走进非洲非洲历险篇五

中国电信运营商经过这么些年的发展和经验积累，最近几年在尝试走出去，虽然目前看来不太成功(中国网通出售网通国际，中国移动竞购巴基斯坦电信和millicom失败)。但是，这并不能阻止中国运营商国际化运营的决心。前不久，中国移动总裁王建宙在参加一个论坛时表示，国际扩张的主要目标就是创造更多利润增长点，一切都要用这个标准来衡量。所以，中国移动在选择目标市场时候会重现亚洲及拉美两个大陆。

包括中国移动在内的中国电信运营商把目标市场定在新兴市场是完全正确的，但是全球潜在的新兴市场不仅仅只在亚洲和拉美，非洲也是一个非常大的潜在新兴市场，中国电信运营商可以尝试走进非洲。

非洲电信市场落后发展速度惊人

非洲经济和社会发展水平较其他国家和地区落后，电信市场也处于世界平均水平线下。非洲大约有8.7亿人，包括54个国家，其中34个国家位列联合国公布的最不发达国家之列。非洲电信业投资严重不足，2002年其投资额度仅占全球电信业投资总额的2%左右。

由于非洲的经济社会发展相对滞后，在固定电话市场还未发展成熟起来的时候就引入了移动通信技术，在一些国家，很多人第一次接触通信技术是通过手机。并且，手机用户的增长很快就超过了固定电话用户，发展速度远超其他国家。将英国和坦桑尼亚进行对比，2000年，英国和坦桑尼亚的手机用户均首次超过本国固定电话用户，而英国在1985年就引入了手机，而坦桑尼亚1995年才诞生第一名手机用户。

非洲国家独立前，多属欧洲国家殖民地，特别是法国、英国、以及荷兰。而欧洲国家一直推行gsm移动通信技术，所以非洲国家运营商大多采用gsm技术，g网用户占移动用户的93%以上。2003年底，非洲g网用户为5000多万。然而到2006年上半年，g网用户(包括wcdma用户)达1.58亿，两年半的时间增长了2倍。

非洲电信市场整体落后，但是地区发展极不平衡，北部非洲国家和南部非洲国家电信市场水平明显高于其他国家，特别是撒哈拉沙漠地区国家的电信发展水平还很落后，地处非洲北部和南部的埃及、阿尔及利亚、突尼斯、摩洛哥和南非5个国家的电信用户已经占整个非洲的60%以上。

借助3g走进非洲

非洲的落后，也使其技术的更迭相比其他相对发达国家和地区要快一些，时间更短。在非洲2g还尚未发展成熟，甚至许多国家刚刚接触移动通信技术的时候，就已经进入了3g时代。可以预料，在非洲，3g赶超2g会像移动电话超过固定电话那样迅速。因此，中国电信运营商走进非洲应该利用3g的机会。何况，非洲很多国家也正利用发放3g牌照来进行电信业改革，中国电信运营商完全可以尝试通过竞拍3g牌照来进入非洲电信市场的运营。

虽然非洲受欧洲殖民的影响，大多采用gsm技术，可以预料其移动通信演进路线更多会朝wcdma方面演进，但是，非洲国家的独立以及电信业改革也逐渐引入了cdma技术。

上世纪90年代中期，非洲地区第一个cdma one网络在民主刚果部署，之后在尼日利亚、毛里求斯、赞比亚等国也有部署，以至于现在部署的cdma2000 1xev-do网络甚至多于wcdma网络。截止到今年八月份，非洲有六个国家拥有3g商用网络，八个3g运营商，其中三个wcdma运营商，五个cdma2000 1xev-do运营商。

虽然cdma2000 1xev-do网络比wcdma网络多，但是由于其主要运营于尼日利亚、肯尼亚等比较贫穷落后的撒哈拉沙漠地区，所以其用户不如wcdma用户多。自2004年底vodacom提供wcdma商用服务开始，到今年八月份，在南非和毛里求斯两个国家的三个运营商的wcdma用户达到了45万，而南非和毛里求斯两个国家人口总数还不到5000万，可见其发展之迅速。

关注非洲市场特殊性

中国电信运营商如果走进非洲，还要注意非洲电信市场的特殊性。

非洲除南非、埃及等较发达的国家外，其他国家的基础设施还很落后，像电力等基础设施的落后会影响网络的部署。在一些国家，由于在非城市地区电力很难获取，所以一般要使用发电机、电池或者太阳能电池，即便是在城市地区电力也不太可靠。

非洲文明的落后，也是电信运营商进入非洲需要注意的问题。在一些国家，土地所有权不太明确，使得运营商在部署基站的时候不知道该跟谁签订基站部署的租地合同。

很多时候，在签署了租地合同以及建设好基站后，土地的真正所有者跳了出来质问基站的部署，并且要求得到租金。不仅如此，非洲很多国家的偷盗现象比较严重，基站内的设备经常被盗窃或者破坏，使得运营商不得不安排几个保安守护基站。固网运营商则更惨，偷盗者为了获取铜而破坏电信线路。

非洲文化的整体水平较低，并且非洲大陆有各种各样的语系，也是阻碍电信运营的因素，以非洲手机用户使用短信和拨打电话的对比为例。

在英国，拨出电话数量与发送短信数量之比为0.6∶1；在南非，预付费用户拨出电话数量与发送短信数量之比为3∶1；在南非的农村地区，两种业务数量之比达到了13∶1。非洲文化的落后以及语系的繁杂，同样会给其他数据业务的开展带来很大的障碍。

非洲的局部动荡也是运营商需要考虑的一个因素，因此运营商要选择那些政治局势比较平稳的国家。

走进非洲非洲历险篇六

非洲的地理位置非洲是一个高原大陆，全洲平均海拔在600米以上。整个大陆的地形从东南 向西北稍有倾斜。东部和南部地势较高，分布有埃塞俄比亚高原、东非高原和南非高原;世界著名的东非大裂谷就在东非高原和埃... 展开

非洲位于东半球的西南部，东接印度洋，西临大西洋，北以地中海和直布罗陀海峡同欧洲相望，东北隔苏伊士运河、红海和曼德海峡与亚洲相邻。面积3029万平方公里，是世界第二大洲。

非洲的地理位置非洲是一个高原大陆，全洲平均海拔在600米以上。整个大陆的地形从东南 向西北稍有倾斜。东部和南部地势较高，分布有埃塞俄比亚高原、东非高原和南非高原;世界著名的东非大裂谷就在东非高原和埃塞俄比亚高原上。东非大裂谷全长6000多公里，被称为“地球上最大的伤疤”。

非洲中部和西北部地势较低，分布有刚果盆地和撒哈拉沙漠。撒哈拉沙漠面积达800多万平方公里，是世界上最大的沙漠。撒哈拉沙漠中广布着沙丘、砾石戈壁，只有少数地方由于地下水流出地表而形成绿洲，是沙漠中人烟比较稠密的地方。

非洲的水力资源丰富，蕴藏量占世界总量的20%以上。尼罗河、刚果河、尼日尔河和赞比西河是非洲的四条主要河流。尼罗河全长6600多公里，是世界流程最长的河流。在干燥的沙漠里，由于尼罗河的泛滥而形成了一条带状的“绿色走廊”。这里是农业生产条件最好的地区 。

非洲地跨南北两个半球，赤道横贯中部，气候带南北对称分布。通常气温高，降水少，干旱地区广，有热带大陆之称。动、植物资源非常丰富。在茂密的热带雨林和热带草原地区，生长着许多珍稀动物，如猩猩、狮子、羚羊、长颈鹿、斑马和大象等等。咖啡、枣椰、剑麻和丁香是非洲著名的经济作物。

非洲的地下资源也非常丰富，素有“世界原料宝库”之称。黄金和金刚石的产量一直占世界首位;石油、天然气及铜、锰、铀、铝土、钨、铬等矿产储量也很大，常被称为“富饶的大 陆”。

非洲是人类的发源地之一。在非洲发现的大约200万年以前的人类化石。是迄今所见的人类最早的化石，非洲现有55个国家和地区，全洲人口5.53亿(1985年)，人种以黑种人为最多。

非洲经济呈现持续增长势头

近年来，非洲经济呈现持续增长的势头，增长的速度也高于全球经济平均水平。今年以来，许多国际机构对非洲整体经济的预测依然乐观，认为非洲经济的整体表现比以往任何时候都出色。非洲经济正以30年来最快的速度向前发展。自2003年以来，非洲经济摆脱了长期低迷的状态，开始进入稳步增长阶段。2003年非洲经济增长率为4.3%。据国际货币基金组织预计，2006年非洲经济增长率为5.4%，与去年的增速相同，但明年的增长速度可望提高到5.9%。

走进非洲非洲历险篇七

刘晓燕

教学内容：

1、了解非洲概况及非洲音乐的范畴

2、歌曲教学《当太阳降落》。

3、感受非洲民族民间音乐的风格特点。

教学目标：

1、知道非洲音乐的范畴

2、能熟练地演唱歌曲《当太阳降落》，并能准确表现歌曲的音乐风格。

3、通过欣赏《阿伊亚——非洲的灵感》，总结非洲歌曲的风格特点。

3、唤起学生对非洲音乐文化的感情，激发学生了解和认识世界各民族音乐文化的强烈愿望。

教学重点：

学唱歌曲《当太阳降落》，总结非洲歌曲的风格特点。

教学难点：

了解歌曲创作背景，唤起学生对非洲音乐文化的感情，激发学生了解和认识世界各民族音乐文化的强烈愿望。

教

具：

ppt、电子琴、录音机、教学磁带。

教学过程：

一、导

入：

1、用词语导入，提出问题，2、学生讨论

3、老师以导游身份讲解非洲概况；

4、教师总结非洲音乐的范畴。

二、学唱、欣赏非洲民歌

1、学唱歌曲《当太阳降落》；

（2）学生讨论回答；（3）学生跟唱旋律；（4）重难点练习；

（5）教师电子琴伴奏学生合唱1-2遍。（6）部分学生演唱歌曲；

（7）教师指挥，学生完整表现歌曲。

2、欣赏歌曲《阿伊亚——非洲的灵感》

（3）教师通过以上两首歌曲总结非洲歌曲特点（乐句较小，常作反复。）

三、总

结（升华）

走进非洲非洲历险篇八

课题：非洲的灵感 课型：欣赏综合课 课时：一课时 教学年级：七年级

教学目标：

1、通过演唱和欣赏活动，以积极的态度感受非洲音乐、民间音乐的风格特点，喜爱非洲的民族、民间音乐。

2、模仿演唱非洲民间歌曲《阿伊亚—非洲的灵感》，感受体验歌曲的风格特点。

3、聆听非洲鼓乐及非洲民间乐器，并能辨认这些乐器的音色。

一、导入新课：

非洲是一个古老而神秘的地方，在那里，有广袤的撒哈拉沙漠、辽阔的大草原、古老的埃及金字塔、郁郁葱葱的森林、成群的野兽，以及皮肤黝黑的原始部落。同时非洲也是一片狂野的土地，它淳朴自然、无拘无束，正是这样的环境赋予了他们来自自然的灵感，使得他们的音乐显得格外的与众不同。那这节课，就让我们一起去探索非洲黑人音乐的奥秘吧。

二、学习新课

（生）：没有歌词，重唱，没有伴奏……提示：单声部还是多声部？独唱还是合唱？旋律复杂吗? 是的，这是一首无伴奏的合唱，全曲没有语义性的歌词。只有衬词，并且没有半点装饰。但是他那种自然、和谐的和声效果却像天籁之音。正是这种团结、和谐释放出的声音往往给人一种震撼或者说是一种感动。虽然没有优越的物质，但他们更懂得享受和融入自然。

（2）带着这个问题，让我们再来欣赏一遍。…….同学们说得很好，这就是非洲黑人歌唱中最常见的一种形式——呼应歌。也就是一人领唱、众人应和。领唱是…..伴唱是…..使歌曲非常富有生气。

让学生说，说后问能不能唱一下。学生不会老师唱。教唱 学会这几句

分工，看指挥，进行合唱。

总结：同学们唱得很好，通过刚才的练习，我们已经亲身感受到了这种无伴奏合唱的和谐自然以及非洲民谣一领众和的特点。但是要想了解非洲音乐，我们还必须要了解一种被称为非洲音乐之魂的乐器，同学们，你们知道这是什么乐器吗？————鼓。

（１）对，鼓。那哪位同学能把你知道的关于非洲鼓的知识介绍给大家？

没有同学知道，那我来告诉大家。鼓是非洲普遍流行的乐器，在非洲音乐中最主要的因素是节奏，而鼓最能表现充满节奏活力的非洲音乐。

在非洲除了用于音乐外，它还可以是一个民族、部落或宗教的象征，它有时还会用来传递各种信息。比如：不同的鼓点代表不同的意思，他们通过用各种各样的鼓点作为一种信号语言来传递各种信息。如：在非洲中部的一个部族，用手猛击3次鼓表示有危险，击5次鼓表示有集合，如果用两根木棒敲，则是发出警报，叫人们投入战斗。鼓的种类很多，大体上可分为：乐鼓、信号鼓、战鼓。形状也各式各样，如：有陀螺型的、圆锥型的、台柱型的等等…..当然最常见的是一种被称为“达姆达姆”的中等尺寸的鼓，敲击的时候，放在两腿中间，演奏的时候，有很强的即兴性。（２）接下来，我们来欣赏一段即兴的非洲鼓独奏。欣赏的同时，你找一找给你印象最深的鼓点，看看能不能把它拍出来。

欣赏完以后，让学生拍几个鼓点。（也可以鼓励学生进行即兴表演）

２、刚才我们了解了非洲的鼓，接下来，我们一定要来了解一下和鼓密不可分的非洲舞。

在非洲人的生活中舞蹈是不可缺少的，比如：他们迎宾时要跳舞、结婚时要跳、添丁时要跳、举丧时要跳。有人说，除了睡觉以外，非洲人有一半的时间在欢歌狂舞中渡过的。当然这有些夸张，但说明非洲人非常酷爱舞蹈。

黑人舞蹈的节奏强烈，动作粗犷有力。它主要的特征是强调人体的每个部位，如头、肩颈、腰、胸、胯和四肢的表现力，其中最突出的是头部的甩动、胸部的起伏、腰部的屈伸、胯部的摇摆和旋转。下面，我们就来欣赏一段非洲舞。

这节课，我们体验了非洲歌曲的一领众和、非洲鼓节奏的复杂多变、非洲舞的奔放、热烈。这其中融合了非洲独特的民族特色，我们也通过这节课的学习，对非洲的风土民情、民族文化有了更进一步的了解。

其实非洲是一个古老而神奇的大陆，那里藏匿着异彩纷呈的部落文明，同时它还是许多地方音乐和舞蹈的发源地，比如：像我们今天的摇滚、ｒａｐ（说唱音乐）、和街舞都起源于非洲。我们要想更好的了解非洲及非洲音乐，还有待于我们进一步的探索。

这节课就上到这儿，谢谢同学们！再见！