在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
爸爸的爱篇一
父爱如伞，为你遮风挡雨；父爱如雨，为你濯洗心灵；父爱如路，伴你走过漫漫人生。
我的爸爸个子中等，却长得虎背熊腰。他留着小平头，每天都是笑嘻嘻的，完全是个“乐天派”。听爸爸说，他之前有练过散打，还去参加过比赛。可是，他从没教过我这方面的功夫。爸爸常拍拍胸脯，自信满满地说：“有我在，别怕！我会保护你的！”打小，爸爸就非常疼爱我，怕我着凉了，怕我摔倒了，给予了我无限关怀，呵护我成长。
记得有天晚上，爸爸心血来潮，拉着我说：“女儿，走，我带你去学骑自行车。”我正闲着无聊，便推着自行车，兴冲冲地和爸爸一起来到了朱紫坊。尽管爸爸已经把座椅高度调到最低了，可是当我坐上去的时候，脚依然碰不到地面，所以我总有些惴惴不安，害怕自己会“翻车”，重重地摔倒在地。爸爸在一旁若有所思，安抚我说：“不要害怕，爸爸会保护你的。”听到这句话，我顿时松了一口气，壮着胆子开始学起来了。
可能是因为太过紧张，我没抓稳车把手，差点摔了个狗啃泥。爸爸眼疾手快地抓住了我。我皱着眉头，跺着脚，生气地跟爸爸说：“我不学了，我刚刚差点摔下来！”而爸爸却一脸温和地说：“摔倒了没关系，我们多练几遍就能学会了。你是个聪明的孩子，我相信你一定可以成功的！”爸爸的话鼓励着我，使我瞬间信心大增。
我又深吸一口气，双手握紧车把手，脚蹬着踏板，自行车便开始小跑起来。爸爸在后面扶着我，我骑了一会儿，感觉还可以，于是就加快了速度。骑了一圈又一圈，我突然转过头去，想跟爸爸炫耀一下，却发现爸爸跑得满头大汗，嘴里喘着粗气。看到爸爸这么疲惫，我心里想：爸爸好辛苦，累了也一声不吭，我还是骑慢一点吧！我就放慢脚步，慢慢地骑着。爸爸一边扶着自行车，一边教我：“腿要放正，不能斜着。眼睛不要看篮子，要目视前方。胳膊要放正，不要歪了……”我照着爸爸说的骑了起来。
可是，骑着骑着，我感觉后面好像少了什么。我转头一看，原来爸爸正坐在路旁的长椅上对我笑呢！爸爸扶了我一段路，发现我骑得很好，就轻轻地松开了手，让我自己骑自行车。
这就是我的爸爸，他有着宽阔的胸怀，常常激励着我，鼓励着我，让我不断向前进。
爸爸的爱篇二
我的爸爸，他，不怎么细心，却给我最温柔又贴心的照顾；
我的爸爸，他，不怎么有高学历，却教给了我做人的道理；
我的爸爸，他，不怎么温柔，却给了我最细心而眼里又透露出丝丝关爱；
他，是一个最平凡的男人，对我来说却是一个非常特别重要的人——我的爸爸。
从小我整天与爸爸在一起，但总是忽略他的重要性。有事总找妈妈，却从不找他商量，也从不找他吐露自己的心情。需要买玩具，出去玩的时候要爸爸陪伴着我，爸爸也是随传随到，不管自己的工作有多忙，都会抽出时间来陪伴我。可那时候我不懂爸爸那眼里对我的关心与爱戴，总觉得爸爸这样是理所当然的。
小时候，爸爸送我去幼儿园（小小班），在路上我摔倒了，爸爸不帮忙把我拉起来，反而退了好多步站在那里，指着旁边的小店说：“宝贝，只要你自己站起，走到爸爸这里来，爸爸马上带你去买你喜欢的东西。”我不知道是爸爸指的那个店里的东西吸引着我还是爸爸眼中那期盼的目光。让我有勇气站起来，让我有动力向他走去。当我走到爸爸的那刻，爸爸兴奋地将我抱起，我看到爸爸那开心的笑容，让我知道我原来不是要那小店里的东西，我要的就是爸爸那灿烂阳光般的笑容。
爸爸有时候工作忙很迟回家，在朦胧中，我感觉有双大而有力的手摸摸我的头发摸摸我的额头，亲吻我的脸颊，帮我盖上了被子。一种温暖的感觉油然而生，原来爸爸是多爱我与妈妈，一直在保护着我与妈妈。
爸爸是个坚持自己的爱好与原则的人，每天早上跑步从不断过。不管刮风下雨，他都会去坚持跑步，有时候还会拉着我一起。他曾告诉我：“人不管在苦在累，都要有自己的理想。”从那以后，我不在一个人在家觉得怕孤单，不在一个人在家觉得怕黑……学会了独立，学会了坚强，学会了坚持不懈，更学会了……思念。
爸爸的爱篇三
1、幼儿在熟悉歌曲的基础上，根据歌词内容创编动作。
2、幼儿能运用动作、表情根据旋律基本合拍地表演爸爸。
3、通过表演更能激发幼儿“爱爸爸”的情感。
活动准备：
1、幼儿已经调查过爸爸，并谈论过爸爸的本领和特征。
2、幼儿已基本会唱歌曲，并能为歌曲打节奏。
3、准备一副带有胡子的眼镜。
4、半圆形的座位。
活动过程：
一、导入
（1）复习踵趾小跑步《摘果子》进场。
导入语1：小朋友跟着爸爸一起摘果子吧！
导入语2：小朋友辛苦了？爸爸除了会摘果子还会干什么呢？（请2名幼儿说）
噢！歌曲“好爸爸坏爸爸“中爸爸也会做饭、洗衣服，那我们给它配上好听的节奏吧！
（2）为歌曲配上节奏。
二、创编动作
（1）分段创编a段
小朋友表演的真不错，那歌曲中的爸爸会哪些本领呀？
那他是怎样做饭、洗衣服的呢？（爸爸的动作是最酷的）
那爸爸高兴时会怎么样呢？（我们来学学爸爸高兴时的动作）
（2）a段整段表演
那我们一起来表演爸爸，要注意表情。
（3）分段创编b段
这段音乐听起来怎么样？（优美、缓慢）那我们怎样用动作来表现呢？
（4）b段整段表演
那我们再来表演一下这段美好的音乐吧！
（5）提问，那你有一个怎样的爸爸？你们爸爸的共同特征是什么？（胡子）
三、表演
（1）这次我们边唱边跳。
（2）这回我们跟着音乐来跳一遍。
（3）分角色表演（老师做爸爸，小朋友做孩子）
提出要求：在爸爸打孩子的时候，孩子把屁股伸出，爸爸用手狠狠的打。
（4）男孩做爸爸，女孩做孩子再次表演。
四、情感教育
爸爸的爱篇四
活动目标：
1、幼儿在熟悉歌曲的基础上，根据歌词内容创编动作。
2、幼儿能运用动作、表情根据旋律基本合拍地表演爸爸。
3、通过表演更能激发幼儿“爱爸爸”的情感。
活动准备：
1、幼儿已经调查过爸爸，并谈论过爸爸的本领和特征。
2、幼儿已基本会唱歌曲，并能为歌曲打节奏。
3、准备一副带有胡子的眼镜。
4、半圆形的座位。
活动过程：
一、导入
（1）复习踵趾小跑步《摘果子》进场。
导入语1：小朋友跟着爸爸一起摘果子吧！
导入语2：小朋友辛苦了？爸爸除了会摘果子还会干什么呢？（请2名幼儿说）
噢！歌曲“好爸爸坏爸爸“中爸爸也会做饭、洗衣服，那我们给它配上好听的节奏吧！
（2）为歌曲配上节奏。
二、创编动作
（1）分段创编a段
小朋友表演的真不错，那歌曲中的爸爸会哪些本领呀？
那他是怎样做饭、洗衣服的呢？（爸爸的动作是最酷的）
那爸爸高兴时会怎么样呢？（我们来学学爸爸高兴时的动作）
（2）a段整段表演
那我们一起来表演爸爸，要注意表情。
（3）分段创编b段
这段音乐听起来怎么样？（优美、缓慢）那我们怎样用动作来表现呢？
（4）b段整段表演
那我们再来表演一下这段美好的音乐吧！
（5）提问，那你有一个怎样的爸爸？你们爸爸的共同特征是什么？（胡子）
三、表演
（1）这次我们边唱边跳。
（2）这回我们跟着音乐来跳一遍。
（3）分角色表演（老师做爸爸，小朋友做孩子）
提出要求：在爸爸打孩子的时候，孩子把屁股伸出，爸爸用手狠狠的打。
（4）男孩做爸爸，女孩做孩子再次表演。
四、情感教育韵律：好爸爸坏爸爸
活动目标：
1、幼儿在熟悉歌曲的基础上，根据歌词内容创编动作。
2、幼儿能运用动作、表情根据旋律基本合拍地表演爸爸。
3、通过表演更能激发幼儿“爱爸爸”的情感。
活动准备：
1、幼儿已经调查过爸爸，并谈论过爸爸的本领和特征。
2、幼儿已基本会唱歌曲，并能为歌曲打节奏。
3、准备一副带有胡子的眼镜。
4、半圆形的座位。
活动过程：
一、导入
（1）复习踵趾小跑步《摘果子》进场。
导入语1：小朋友跟着爸爸一起摘果子吧！
导入语2：小朋友辛苦了？爸爸除了会摘果子还会干什么呢？（请2名幼儿说）
噢！歌曲“好爸爸坏爸爸“中爸爸也会做饭、洗衣服，那我们给它配上好听的节奏吧！
（2）为歌曲配上节奏。
二、创编动作
（1）分段创编a段
小朋友表演的真不错，那歌曲中的爸爸会哪些本领呀？
那他是怎样做饭、洗衣服的呢？（爸爸的动作是最酷的）
那爸爸高兴时会怎么样呢？（我们来学学爸爸高兴时的动作）
（2）a段整段表演
那我们一起来表演爸爸，要注意表情。
（3）分段创编b段
这段音乐听起来怎么样？（优美、缓慢）那我们怎样用动作来表现呢？
（4）b段整段表演
那我们再来表演一下这段美好的音乐吧！
（5）提问，那你有一个怎样的爸爸？你们爸爸的共同特征是什么？（胡子）
三、表演
（1）这次我们边唱边跳。
（2）这回我们跟着音乐来跳一遍。
（3）分角色表演（老师做爸爸，小朋友做孩子）
提出要求：在爸爸打孩子的时候，孩子把屁股伸出，爸爸用手狠狠的打。
（4）男孩做爸爸，女孩做孩子再次表演。
四、情感教育
爸爸的爱篇五
爸爸常年一个人生活在遥远的城市，那里虽然人多如潮，但全是陌生的面孔。没有一个亲人在身边，欢喜无人分享，悲伤也无人分担，但他从不怨天尤人，他就是我们全家的“英雄”!
爸爸是做手工皮具的。他心灵手巧，只要是他看过的皮具，都能做出来，在我们看来找不到任何的区别，当然除了商标。爸爸为人和善，所以他的摊前什么时候都很热闹。每天中午出门，一直到凌晨一点左右才拖着疲惫的身体回到家里，但他还得准备客人第二天要取的皮具。有一回，他为了赶制要交给顾客四条皮带，回来也没有顾得上休息，不停地做着，那天他只睡了三、四个小时。第二天，匆忙的吃了午饭，又开始了忙碌的一天。
今天终于如愿，我可以和爸爸一起去卖皮带了。我们搭乘地铁来到目的地，爸爸便开始忙碌起来，我也做着力所能及的事。到了晚上七点左右，我的肚子咕咕叫了，我不时地偷看爸爸，见专心地忙碌着，我也不好意思开口，心里嘀咕着：也许他忙完了这会儿，就......。不知道过了多久，爸爸仍然没有要吃饭的意思，我忍不住打断爸爸说:“爸爸，我饿了。”爸爸忽地抬起头，顿了顿，像突然想起了什么，手头的工作却没停下，忙说:“你自己拿钱去买吧!” 我疑惑地看着爸爸，难道他连晚饭都会忘记吗?我觉得不可思议。
“爸爸，你要吃什么?”
爸爸仍没抬头：“不用买我的，我不饿。”
我拿着钱边走边想：一起吃的午饭，我都那么饿了，他怎么会不饿呢?我不解地摇摇头，但我还是大着胆子做了回主，帮爸爸带了汉堡和果汁。在隔壁伯伯的言谈中才知道爸爸工作时从不吃晚饭，而且他还控制喝水量，以减少去厕所的次数。
今年的寒假结束了，这也意味着我们一家又要过着分隔两地的生活了。
年复一年，日复一日，爸爸在没有我们的日子里重复着寂寞、艰辛、枯燥乏味的生活。
爸爸用嘶哑的声音回答：“是......是的。”
“你去看过医生了吗?”妈妈担心地问。
“看过了，我正在吃药。”
妈妈劝她在家休息几天，他不肯。因为那时是小长假，生意会比平时好些，所以爸爸仍然坚持着每天都去。其实我知道，爸爸这样拼命是为了什么。
这就是我的爸爸，一个能吃苦耐劳的爸爸，一个平凡中透着伟大的爸爸。
爸爸的爱篇六
那天，老爸做了别致的三明治早餐。他把面包片做成心形，最上面用苹果酱勾勒轮廓，用沙拉画出笑脸；旁边还有一杯温热的牛奶，淡淡的奶香氤氲着；小碟里，还有一个油亮又焦酥的煎蛋。
老爸又是呵呵地笑着，然后催我：“你笑什么笑？赶紧吃你那一份。”
那天，是妈妈的生日。我知道老爸早晨五点就跑进厨房开始了忙碌。我想，他是最懂浪漫的人。
那天，老爸做了一碗热汤面。细面条里卧着一个光滑的荷包蛋——这是我的最爱，我总是很好奇如何能在沸水中还能让鸡蛋凝成如此完整的形状。荷包蛋旁边是两片波菜叶，散落点缀着的是葱花——葱白切碎，葱叶切成了小圈，如袖珍的翡翠指环。
“发烧时，要吃得清淡一点。”老爸递给我筷子，“快趁热吃。”
“怎么连汤都那么好喝呢？老爸你从哪里学得这么多的高超厨艺啊？”
其实，我知道，老爸所给予我的，岂止是一碗热汤？那每一道可口的饭菜都添加了“爱”这珍贵的佐料啊！
这就是我的老爸。他，最帅！