在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
照亮我的灯初中字篇一
清晨，在露珠还透亮地停在你嫩绿的叶上，太阳还没有舒展全部光辉时，你就摆摆枝丫，留了一道小缝，溜进我的卧室里，爬上了我的睡眼。每天早晨的光，是你带来唤醒我的，点亮了我一夜积攒的黑暗，照亮了我的世界。
我喜欢站在床边，看微风拂过发梢，然后望着你。看你有绿宝石般光泽的叶片兴奋地对我手舞足蹈，叽叽喳喳地对我说着阳光盖在身上多么温暖，说着玫瑰盛开的颜色多么绚烂，说着脚踏沃土的努力生长是多么勇敢……我静静地听你说着，就能拂去心上一天的灰暗和难堪。你像一束光，点亮了我的世界，每次都让我想起从前。
想起第一次见到你，被爷爷提着：小小的，瘦瘦的，弱不禁风。那时候，你老是和风对着干，它一吹，你就倒，被爷爷哈哈大笑地嘲笑。后来，你就靠着两根木条，成了不倒翁，天天在风雨面前耀武扬威。我那爷爷倒也乐呵，搬了把躺椅，坐在你旁边，爷孙俩整日聊个不停。他听评书，你兴奋地舞着叶子，急促促的发表自己的观点。他品茶，你看着黑条条的茶叶，吐槽爷爷不懂欣赏。他月下独酌，你冷得不行，但还是坚持听完他的絮絮叨叨。我就守在爷爷身旁，吃着瓜笑。
慢慢的，你长大了，长成一棵挺拔的梧桐，有时会令路人生畏。但是爷爷老了，他不能和你谈笑风生，不能与你听弹对唱，但还是在窗边拄着拐杖站着，听你携着风带来欢笑。
爷爷是我生命的一束光，他伴了我童年的成长。然后，他把光交给了你，让你来接替他看着我长大，听着我哭诉、埋怨。你用枝丫接来一束光，捧到我面前。
谢谢你，代替了那个絮絮叨叨的小老头，照亮了我成长的路，照亮了我的世界。
照亮我的灯初中字篇二
“我说的话你没听见是吗?对你说了，不要看电视了，写作业，你把我说的话当耳旁风是吗?去写作业，快点!
伴着妈妈震耳欲聋的一顿骂，我美好的一天就这么毁了。我拉着脸极不情愿的写作业去了。
写到一半时，妈妈冲了进来，朝我吼道：“对你说了几遍了，起来先把床铺好，小女孩子家的房间弄得跟什么似的。”“知道了呀，我会铺的呀，我现在在写作业，你啊烦咯，我反驳道。”你吃我的，用我的，现在嫌我烦啦。我要你干嘛的，叫你归归房间就这个态度，妈妈不留情的说我，快点，听没听见。”现在妈妈就像个电母，随时都能把我电死。
我乖乖地听妈妈的话，把床铺好了，但是妈妈真的是成心找不愉快，“手脚快点，女孩子家干活利索点。”现在真的觉得妈妈不可理喻。“我啊是再弄咯，写作业不让我好好写……”说着眼睛模糊了，嘴里也似乎尝到一股酸涩，原来是我哭了。“哭哭哭，就知道哭。”说完就跑了。我把头埋在手臂里，心里想着妈妈刚才发火的神态，就越哭越激烈。
过了一会心定了，起来写作业。听见一丝门响，我赶紧趴下。妈妈进来了，我想她肯定来骂我的，就没理她。没想有一只大手停靠在背上，并有一丝暖暖的话语：“宝贝，妈妈不是故意的，你原谅我好吗?”我才不呢，你那么骂我。“最近外婆病了，我心里也很乱。”确实外婆不知怎么就病了，妈妈操碎了心，一阵悔意浮上心头，我一把抱住妈妈，一股暖流在心中扩散，心也被这股温暖感化。
妈妈能把温暖给我，同时这温暖是无人能比的，是我的心也明亮。
照亮我的灯初中字篇三
当我站在校园外，看见窸窸窣窣落下的樱花时，我想起了白落梅的话：人在幼年之时，总会觉得时光过得太慢，仿佛自己是那长不大的孩子，连站在树下，探身摘一枚果子的能力都没有。可真到了与青葱韶华诀别的时候，又觉得光阴太过无情，连回首重温旧梦的机会都不给。
三年的初中生活像是一首动听的歌，每一个微微颤动的音符下都悄然藏着一个温暖而又催人泪下的故事。三年前的我们，活蹦乱跳地来到这所学校，略显拘谨地做着自我介绍，有一张张漾满笑容的脸，带着青春独有的朝气与活力。那时的我，写着歪歪扭扭的字，却以为它在世上无与伦比。
是否还记得抄写过的课文，背诵过的牛顿定律，元素周期表以及数学公式？明天下雨还要不要跑步？为了哪道题而争的面红耳赤？谈论着谁和谁的八卦，谁嫉妒这谁的成绩，这是我们最纯粹的青春。
亲爱的老师，您为了我们煞费苦心。在课堂上总能听到老师们的各式经典语段，他们在传授知识的同时也不忘幽默，惹得我们这些笑点低的小孩哈哈大笑。这些都是老师们留给我们的宝贵记忆，我们会一直珍藏在心底，将其视作永久的感到。
仰之弥高，越高，攀的越起劲。我们应该紧紧地盯住未来不放手。此时，只能让初中的生活萦绕在脑海中，成败得失抛之脑后，把欢声笑语，淡淡忧伤化作一片落叶，随秋风飘向四面八方。
照亮我的灯初中字篇四
说起温暖，最直接带给我们的恐怕就是每天从东边升起来的那轮红阳。一天的开始由光带来，阳光给我们带来了明亮，同样的阳光还带给了我们温暖。
清晨的时候，天地间还带着夜的凉意，带着潮湿，等到太阳慢慢升起到天空中国一定高度的时候，温暖也就如期而至。感受温暖，很多时候，只要我们闭上双眼，沐浴在阳光之下，我们就能感受到温暖，这种温暖是人人都能拥有的。
但是世间的温暖并不只有这一种，太阳带给我们的温暖只能让我们的身体温暖，但是我们生活中爱带给我们的温暖却能温暖我们的心。
父母对我们的'爱，老师对我们的爱，还有那些身边长辈亲人对我们的爱，这些不同种类的爱能给我们带来不同的感受，但是这个不同感受之中，有一种是共存的，那就是温暖。每天陪伴着我们的父母将他们对我们的爱渗进了我们生活各处，精心为我们准备的一日三餐，冬天来了，又为我们备上的毛衣等等，父母对我们的爱只要我们去细心观察我们的生活就能感受到。校园里的老师也是关心爱护着我们的，他们为我们的学习尽心尽责，一路护航，将我们送去了知识的大殿堂。
这些爱也是温暖的，当你感受到它们时，就好像天边的那轮太阳开在了你的心田，这一轮太阳弥补了照不到你心田的遗憾。感受温暖，我们就要好好的去珍惜我们身边的这些爱着我们的人。他们对我们的爱是纯粹着，也是无私的，他们的爱带着温暖在生活中悄无声息的温暖了我们。
每天早晨，当我们沐浴在阳光下挥手朝着家里的父母再见时，这时的我们能感受到无比的温暖。行走在上学的路上，温暖遍布大地。
照亮我的灯初中字篇五
夜如黑漆，合上那本《穆斯林的葬礼》，默默地凝视着素白色封皮上的那轮弯弯的月儿，抬眸之处，呵，一弯新月也正悬挂天际，在树的黑色剪影之后匿笑。恍惚间，那弯残月俨然立成了你——韩新月。
从那本厚厚的书中，我走进了你。我跟随着作家霍达的脚步，看着你短暂却充满光亮的一生。听说，你出生的那一天，一轮新月亮了天际，点亮了你父亲的才思，为你取名“韩新月”，一个温婉又百转愁肠的名字。微风乍起，为天际的那轮新月揭开了神秘的面纱。
然而你，却似过了不顺的一生。你从小成绩优异，考上了北京大学西语系，可正当你立于未名湖畔沐浴阳光雨露时，你得了不治之症，一长串医学术语让你从此走上了坎坷之路。那晚，你静坐于病床上，好学的你身边却放置着一本本书籍，窗外，一轮新月悬于黯淡的空中，它的清辉让你的心为之悸动。然而，正当大夫也已让你出院时，你的一生又一次遭遇，当父亲告诉你你的身世，你的心头再一次楚痛。医院中，老师楚雁潮为你拉起了一曲《梁祝》。窗外，新月依旧。
蓦地，窗外的清辉愈发皎洁了，我幡然醒悟，再一次抬眸，那一轮新月尽力地吐露着清辉，在夜空中显得格外明朗。
再一次看向那张失败的试卷，我的世界被照亮了，韩新月一生不顺，但她用坚持与毅力让她成为了北大才女，我又有什么不可能的？我掩卷沉思。那轮新月，你随着新月，把那光亮的火炬给了我。
品着那片清辉，听着一曲《梁祝》，读着一个你，那时，你的光亮照亮了我的世界。
照亮我的灯初中字篇六
;时光匆匆转眼间，我就该成为初三的学生了。
在上课时，我是一个不喜欢举手回答问题的学生。不管，老师提出来的问题是多么简单，我都不喜欢举手回答，怕自己回答的不好，被同学嘲笑。
当我坐下时，老师对我说：“不错，讲的非常好，继续努力！”老师向我递来一个赞许的眼光，让我从头到脚都感到暖洋洋的；又像沙漠里的汪泉水，滋润我干涸的心；更像黑夜里拉开的一盏明灯，照亮了我整个心房。我是一个胆小少语、不喜欢举手回答问题的孩子，老师的这个眼神让我充分感受到了关爱，勇敢和自信，嗅着这样的味道，我回敬老师一个微笑。
在这一节数学课，我收获到了以前上课从没收获到的知识。在这节数学课下来，自己也回答了很多问题。
这节数学课老师让我懂得了很多道理：没有我们不敢回答的问题，只是自己不去尝试。我们要敢于挑战自己，这样才可以收获更多。
老师一个赞许眼神，让我战胜了自己对回答问题的恐惧让我心里感到暖暖。让我充分地感受到了关爱，让我在回答问题这方面变得更加勇敢和自信了。
老师的一个赞许眼光，照亮了我的世界。
今日的马路，依旧湿漉漉；今日的雨水，依旧冲刷不下树叶上的那层灰。
“今天又起晚了！”我向自己愤恨地抱怨道，草草地洗漱完毕，离八点不远了。我拖着懒散的步子准备下楼去吃早餐，拖鞋在地板上发出了沉闷的响声。你还未去上班，见我下楼来，便递给我今日的早餐：一袋有精致包装的面包和一杯牛奶。新的早餐使我眼睛一亮，在我惊喜的同时，您已轻轻地推出了电瓶车。“晗子。妈妈要去上班了。”接着，你顿了一顿，向我投来一个——嘴角微微上扬，深邃的眼睛中充满着无限的期待和信任。我也自然地回了一个微笑，空气中的紧张气氛似乎下降了不少，我心里不禁暗暗思索：我真的是有几天没笑了啊！
我匆匆回到房间，将乱堆的作业本一本一本整整齐齐地叠好。在日历上认认真真的数出剩余的天数，是只有13天了，但每天至少能做十小时的作业吧，那我还剩182小时呢，早已足够。
我跳下座位，来到客厅，信心百倍地拿起红笔，在留言板上用力地，并且流畅地在妈妈的微笔边打下属天我纯真的微笑。望着它，我也露出发自内心的微笑。窗外，太阳已经升起，还有那绿绿的树叶闪耀着金光。
记忆中，小时候的我常会牵着你的大手，过马路时，您常会把我的手抓的紧紧的，手心出了汗也不放开，我喜欢握住您大大而温暖的手。因为握住了这双手，我仿佛就拥有了整个世界。
随着年龄增长，这双手被我任性地甩开。我再也不像小时候那样和你亲密逛街买衣服，我和你总是隔着一小段距离，拉着你的手我又觉得很幼稚，这件衣服我很喜欢，您却抢来穿了，我生气，您却说“这件棉不好，您是见价钱便宜才买”。后来您买回来一件不料很好的衣服给我，我却不肯穿，太土色了……时间慢慢流逝，我们的十指不在紧扣。
依旧是那条街，我跟在您身后，这次买衣服，说不一定又有“战争”呢?我心里嘀咕着，这种情境，已经不再罕见了，所以当幸福感从天而降，我有些不知所措。
繁华的街道灯红酒绿，热闹非凡，十字路口依旧像往日一样车水马龙，过马路的时候，您重新牵起我的手，一直没有松过，您紧紧地握着我的手，她说“我喜欢这样，希望握紧的手不再分离”。我一愣，眼泪不听话地流了下来。
妈妈的手变了，不再是当年那样纤细，美丽，洁白，而是粗糙的，生满茧子的，那茧子是为我而生的，但是，只要您用心去体会，幸福感丝毫没有退。
母亲如一盏灯，照亮我们生活的道路，照亮我们的人生，更照亮了我们的心田，我的世界被幸福照亮。
我现在身处的世界就像看不到光明的黑夜，也伴随着孤独。
这个念头一来，我就在思考，爸爸爱干净，肯定不能养狗狗了。我害怕猫，所以猫也不可以。那养什么呢?当我看到网上非常可爱的垂耳兔时，我就有了养兔子的想法。自己选了一只白色的。这几天我从没有那么激动和紧张，我真的害怕养不好，经过五天的心理斗争，兔子终于来了，我的心总算平静了。真是一只可爱淘气的小东西。“那以后这里就是你的家啦。你就叫小豆丁了。”说罢，我便摸了摸他的头。
自从家里有了小豆丁，我并没有再感到无聊、孤独了。小豆丁就像是一束很小但很温暖的阳光，仿佛我的世界慢慢变得明亮了。
今天真的很不幸，被老师批评了。没有心情去管小豆丁了。我就一直坐在床上发呆。小豆丁似乎想要从笼子里出来，我就把门打开让他自己去玩。可是没想到，他转了一圈又回来了。他跑到我的脚边，坐了下来。又时不时抬起头看我，好像在说：“主人，你没事吧?别不开心了。”我从来没有想到，一只宠物也能让我心里感到暖暖的，不对，不是宠物是家人。从进了我家以后，小豆丁就是我的家人了。我把他抱起，放在我的怀里，感受着它的温度。
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在我的成长过程中，书成了我生命中不可分割的一部分。是书，使我分清了是与非;是书，使我看清了美与丑;是书，使我明辨了善与饿——是的，就是书，照亮了我的眼睛。
我接过书一看，这是一本《安徒生童话逊。半懂不懂之中，我读完了这本书。我脸红了，为自己的虚荣，也为自己的不诚实。也就是这本书，为我打开一扇窗，一扇心灵之窗。也就是从这次开始，我慢慢的学会了从书中寻找答案。我渐渐地明白了什么是对，什么是错。
我十二岁生日那天，姑妈特意从香港买了一套白裙子给我。这可让我高兴坏了。隔天就要穿上它。可在一次写作业时，表妹一不小心就把墨水倒在我雪白的裙子上。望着雪白的裙子上一大块墨迹，我气坏了，不管三七二十一就把表妹臭骂了一顿。
一听到看书，我便意识到了自己的失态。
我很快就看完了那两本书。是啊，裙子的墨迹是可以洗去的，而如果心灵的墨迹不洗去，再美的裙子穿上去，也是丑的。真正的美是来自于心灵的，而这种美是任何漂亮的裙子都无法代替的。
是的，同样是书，是书在牵引着我。
随后，我读的书越来越多。从做人的一点一滴，到读历史，读科技文化，读天文地理……书读得越多，心的力量也越来越强大。
在一个平常的星期天，我一个人呆在家里做作业，因为爸妈都出去了。他们临走时，再三嘱咐我看好家。做着，做着，突然听见有人在敲门，仔细听，原来有人在说：“喂，有人吗?我是来从煤气的，请开开门呀!”我暗中想：不对呀，我家昨天刚灌过起，怎么又有人送气呢?难道是小偷?口恩，还是看一下情况再说。那个人叫了好多次，我都没应。突然，叫喊的声音停止了，只从门外传来一种像是打门的声音。这时，我慌了，但我还是对自己说：“冷静点，肯定有办法的。”想着，想着，我想起了在我看过的书中，有一本《巧骗小偷》的方法。于是，我将计就计，学着爸爸的声音，大声说：“是谁呀?我刚起床，有事吗?”那人听见是男人的声音，马上就吓跑了。我心中庆幸，幸亏有这一招，要不然都不知怎么办才好。后来，我把这事告诉给爸妈听，他们还夸奖我越来越聪明懂事呢。
也是从这事开始，我懂得了书还是分辨善恶的武器。
是的，是书，为我打开了一扇又一善的窗口，我读到了一个精彩纷呈的世界，我读到了大自然的许多奥秘，也是从这一个又一个的窗口，我走向了充满理想、充满友爱、充满神奇的世界。
书籍——你是我的启蒙灯，是我的北斗星，是我最好的朋友。书籍啊，是你，是你照亮了我的眼睛!
1、，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的.世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。
2、，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
3、：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。
4、平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
6、一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
7、，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。