每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
我的校园生活作文字篇一
由于这个虫虫领地侵犯了我和俞家悦的地方，老师让我们把它们清除掉，虽有些恶心，但总比一直在好吧。
吃完午饭，我就和俞家悦想好了进攻对策。
第一招：“狂”风“怒”吼
蚜虫是个谁都不爱的家伙，一旦惹了别人，那还了得？因此我闭着眼睛，鼓起勇气勉强把那盆花搬到了楼下竹林里，要把它们放生。我使出了第一招——“狂”风“怒”吼，我鼓劲气，“呼”地一吹，哦！失败！不但没把蚜虫吹走，气倒泄了一半！
第二招：虫林打扫
还是俞家悦聪明，“咚咚咚”，从楼上拿来一把扫帚，要来打扫打扫，这就是第二招——虫林打扫。我刷刷地用扫帚疯狂地在这盆花上扫来扫去，顿时虫子叶子乱飞，于是我退了几步远，这样干了好几回，再仔细看看，还是有很多蚜虫，根本就是杯水车薪。
第三招：虫林洪水
无奈……我只好把它搬去了厕所洗手盆里，让它在水中淋浴。这时我还管他死活，水满出了泥土，随它。我把这个花盆都冲了好几遍，每片叶子都冲到了，还把一些枯花枯枝统统扔进了厕所粪坑里（我恨不得把所有叶子都扔进粪坑）。看看冲地差不多了，可谁知一拿到教室就发现“流寇残余”！
唉，真累啊！这次除虫大战失败！看来为了保卫我的家园，不让外来者侵入，还得另想办法。
后记
后来我去看了那盆花，哈哈，我不去动它它就枯死了，蚜虫也落荒而逃。看来花在我的折磨下还是我胜了。
我的校园生活作文字篇二
我的校园生活总的概括就是四个字，上课下课。
叮铃铃的上课铃声一响，教室里的同学们端正的坐着，安静地等待着老师的来临。接着在讲台上老师一声“上课！”后，我校园生活中最主要的场景上演了。
讲台上的老师孜孜不倦的讲着课案，座位上的同学拿着笔认真的做笔记。课堂上最热闹的时候是老师与同学们互动的时候，老师提出几个问题，让同学们举手作答。知道答案的同学们争先恐后的将手举得老高，课堂上的这一幕是满带着记忆着。
一节课结束后，我们在熟悉的铃声中迎来了下课。十分钟的课间时间并不多，但就是这十分的时间里，是我校园生活中最有趣的一个时间段。
老师一走出教室，有的同学瞬间就以光速冲出了教室往厕所的方向跑去，只要不是靠着门边坐的同学，在奔跑的途中避免不了会撞上同学，或者桌椅之类的。好了，这个时候好戏上演了。“对不起啊对不起啊！我急！”奔跑的同学虽然没有停下脚步，不过这大嗓门的声调可是在教室的上空荡了几个来回。于是乎，班上所有的同学都知道了某某某尿急。
知道这个消息后，班上会有一些喜欢开玩笑，找乐子的同学专门等着那位勇士荣耀归来，想着可要好好的去取笑一番。但是能够不忌讳的囔出来的那位同学，自然也不会在意这些无伤大雅的笑话，对于那些调皮的同学也自有他对付的办法。我们这些瞧热闹的，看着他们玩闹到也觉得是一件放松的事。
课间十分钟，这十分钟里发生的一些事，有时候可是相当有趣的。
我的校园生活是快乐的，不论是上课时间，还是下课时间，校园生活都成了我记忆中不可磨灭的一部分。
我的校园生活作文字篇三
幸福是什么?对于乞丐来说，幸福是一顿饱饭;对于患者来说，幸福就是健康;对于失业者来说，幸福就是一份稳定的工作……对于我来说，幸福就是和同学、老师在一起，好好学习，天天向上。今天，我就与大家一起分享我们幸福快乐的校园生活。
每天清晨，我背着书包走进校园，首先看到的是来来往往的老师和同学，他们面带微笑，显得非常愉快，让我们从走进校园的那一刻起，就感受到了老师和同学们的心情非常轻松。
轻快优美的校园歌曲伴随着我走进教学楼，“上下楼梯靠右行”“慢步轻声”“礼让他人，莫拥挤”等提示语静静守候在走廊两侧，时刻提醒同学们注意安全，让我们感到非常温馨。
走进明亮的教室，看着同学们在那儿交作业的交作业读课文的读课文，写数学习题的写数学习题，没一点儿纪律，但只要我们班上任何一个生了病我们班上的人都会去关心他(她)让我感受到了家的温暖。
在朗朗的读书声中，我欣赏词句的优美;在激烈的数学竞赛中，我体验成功的快乐;在风趣的英语游戏中，我迸发出内心的激情;在欢快的音乐课上，我唱出心中的希望;在安静的美术课上，我挥毫泼墨，画出色彩斑斓的美好生活……
在学校这所大花园里，我们探索求知，享受友情，体会关爱，幸福着，快乐着!
我的校园生活作文字篇四
最开始以为，学校住宿生活是枯燥无味的。后来，我又认为学校住宿生活是开心、快乐的。
在小学的时候，我向往住宿的生活，可是，我家离学校很近，所以，就没有住宿。在中学的时候，又向往以前的小学生活——自由、没有担忧的事情。在中学离就不一样了——谨慎、拘束等。所以，现在的我是在享受校园离的生活。
酸
记得在刚开学的时候，军训了一周的时间。可到了第三天、第四天的时候，有人就受不住，哭着喊着要回去，之后，大部分人因为太想家也哭了。当时，我看着她们一个一个哭成那样，我的鼻尖也有一点酸酸的。
甜
开运动会的时候，只要有我们班的人参加的，都会有人为他们加油、呐喊。好像有一个项目我们班得了前几名吧，全班都在欢呼，我也不例外。看见同学们脸上露出一个个笑容，我的心里面像吃了蜜一样甜。
苦
最苦的应该算是考试前那一段复习的日子吧。我是在不断地复习啊！那时候真叫个“生不如死”。不过，在考试之后，考出了让自己、让老师、让父母满意的成绩，自己也算是尝到了“苦尽甘来”的滋味啦！
辣
有一次，因为寝室里发生了一些事情，在受到老师批评的时候，脸烧得通红，还有火辣辣的感觉，真是丢脸丢到家了！所以在当时，自己恨不得能找到一个地洞钻下去，躲避一下外面的“风险”！
这就是我的校园生活。现在看来，校园生活比家中生活更有意义啊！
我的校园生活作文字篇五
“沿着校园熟悉的小路，清晨来到树下读书，初升的太阳照在脸上…… ”每当我听见这首《校园的早晨》，过去发生的事就如同电影一样在我眼前放映，让我情不自禁流连忘返，校园生活似一首歌，歌载着青春之歌。也许，这就是生活。
清晨，我慢步于校园主干道上，空气凉凉的，轻轻地抚摸着我的脸、我的发丝，让我全身心地放松，顿时全身的疲惫没有了，身上的酸痛感也没了，只感觉到一缕缕凉凉的清泉流入内心，正如同火热的夏天吃着冰凉的西瓜!
这时我的脑海里会是空的，因为本学期也将结束，离期末考试的时间也越来越紧了。
突然想起《攀登金字塔的蜗牛》，心里在不断地问。你听过《攀登金字塔的蜗牛》的故事吗？你很喜欢它不是吗?你觉得，你是那只鹰，还是那只蜗牛?就如书中的那句话，不是所有人都能成为鹰，但每个人都可以成为蜗牛。就算天再高，踮起脚尖就更靠近阳光。是的，就算第一的位置离你再远，就算你现在是倒数第一，但你只要慢慢地进步，总会得到第一的。蜗牛，亦能一点一点地攀上金字塔；你，为何不能一步一步地走上顶峰?
我终于想通了！有压力那是正常的，你在小学的时候不也是有压力吗?尤其是在上六年级的时候，你觉得自己没办法应付这一年，但你这一年不还是过来了吗?并且，老师对你也是常常夸赞，同学们还是那么羡慕你。当初的心理压力再大，慢慢地习惯了，不都好了吗?压力像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。
用执着打破命运的锁，把生活活出诗意，种下理想，不懈奋斗，相信终会有“雁引愁心去，山衔好月来”的收获。
踏着新的希望，在这太阳的光照和空气的凉意里，我不觉加快了前往求索道路的脚步。
我的校园生活作文字篇六
四年前，作为学前班的我走进了崭新的小学。光阴似箭，日月如梭。此刻我已经是四年级的小学生了。
记得我上一年级的时候，我的语文老师是一个和蔼可亲的年轻女老师。有一次，我买了一个拼装玩具，老师在前面讲课，我就在下方拼，下课时，老师批评了我说：“以后不许上课玩这些东西，就把这些玩具给没收了。”
我真幸庆老师没打我，如果换做别的老师，肯定会打我，甚至是找家长。
二年级，我的老师是一位严肃的青年女老师，我一见到她就害怕，我就学乖点。没想到，我乖的时候，她不但不打我，还说我是一个乖小孩。
有一次，别人都出去做操了，我由于家庭作业找不到了，要在教室补。我补完了，给老师送去，老师说：“完成的很好，没有错的，字写得也好。这有一块蛋糕，作为奖励给你。”我拿着蛋糕，跑进了教室，两三口就吃完了。心想：如果我在学校能够再乖点三好学生的座椅就是我的了，所以我要再乖点。
三年级和四年级都是杨老师教我们，这位年轻女老师更是和蔼可亲，如果犯了错误也只是告诉我们以后不要这么做了，即使闯了“大祸”，也只是批评我们几句。
有一次，我在擦学校的多宝盒，陈晨过来了，我站起来向他一招手，帽子碰到了盒子，盒子掉了下来，摔坏了，幸好里面的东西没有摔坏。
我们把事情向老师如实报告，老师批评了我们几句，我们各掏几块钱重新弄了一个盒子，即使这样，老师也没有打我们。
怎样样？我在校园的生活很是幸福吧？
我的校园生活作文字篇七
当你迈着轻盈的脚步跨进大连实验学校时，你是否感到了一股力量，一股很强大的力量正推动着你，前进再前进呢？这就是我第一次来到这个学校的感觉。这种感觉使我不由地爱上了这个学校，慢慢地融进了这个校园，融进了校园的生活。
我爱校园的朝霞，我爱校园的夕阳。
当东方映着鱼肚白，那一片红遮掩着出来了。当教工宿舍这条面纱再也遮不住她红彤彤的脸的时候，她索性不再遮掩，不再害羞，整个展现在我们的面前。朝霞下的教学楼，一幢接一幢，鳞次栉比，给美丽的校园的早晨增添了一抹红色。
夕阳西下时的校园，有着不可抗拒的美丽。那是一种详和安静，那是一种蓬勃生机。绯红的夕阳照在湖面上，静得没有声息，绿色的水草点缀着、摆动着，偶有微风，就激起了阵阵涟漪。鱼儿们在水中尽情畅游，是否也为这校园喝彩？
从两幢挺立的教学楼里传来阵阵朗朗书声，那是贝多芬钢琴上和谐的乐曲，那是一天的开始。偶尔随微风传来阵阵甜美的笑声，那是在整天埋头苦读时的一段插曲，那是欢乐愉悦的见证。当同学们迎着朝霞，大步走在校园美丽的小径上的时候，那是何种的生机!当同学们踏着夕阳互相挽着谈笑风生的时候，那又是何种的惬意!
还有我们可爱可敬的老师，当你遇到困难无法解决时，老师就成了你的引路人；当你心里有话却无处诉说时，老师就成了你的倾听者；当你拥有喜悦与快乐时，老师就成了你的分享者。这样的老师，难道不能让你由衷地喜爱吗？