在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一年级小学生的日记篇一
我和妈妈吃完晚饭，我突然想去沃尔玛的哈利小孩绳网探险玩儿。妈妈同意了。我们到了哈利小孩，拿出我们的银卡，刷上了绳网探险。又要开始了，感觉心情好“excited”(激动)。上一次玩这个是和一个沂源的小朋友王嘉怡一起玩的，详情请看暑假日志4-1快乐伙伴1+1——景点篇。
之前我非常的害怕。现在完全是胸有成竹的走上去。最先是完全没有难度，简简单单就过了。略微有点麻烦的是几根绳子。我需要抓着绳子，单脚走过绳圈。很吓人。在经历了很久的探险后，我踏上了第二层。
第二层相对于第一层来说要难，但也挺简单。最先是一些铁的圈和几个木板，需要蹲着走。挺简单的，我简简单单就过了。其他的都挺简单，就一个挺难。那一个里面可踩得就只有三根绳子，可以支撑的就只有几个绳圈。幸好我有经验，也过了。剩下的都挺简单了，我就不说了。
下来之后，妈妈说她在下面就很紧张，我让她不紧张，说我玩过的。其实我全部出汗了。我又去旁边的蜘蛛塔玩了玩，妈妈又去买了双鞋，我又买了几个夹子，一个发卡和一个暖手的东西，就回去了。
这次“tryagain”(再一次尝试)还是挺惊险的，但是我还是很“happy”(开心)，因为我挑战了我不敢的东西。大家也可以去试试哦!
一年级小学生的日记篇二
那是阳光明媚的一天，微风轻轻地拂过树梢，和着女孩的吟诵声，宛若一首和谐美妙的音乐。金色的阳光在地上留下了榕树的斑驳的影子，也在女孩的脸上留下了灿烂的笑容。
那是军训休息的时候，我就这样被老师和同学们推出来表演才艺。我站在人群的中央，手足无措。十三年来我一直是那样的平凡，从未有在别人面前展现自我的机会。我一时间想不出来有什么可以在同学和老师面前展示的。但是我不想扫老师和同学的兴，努力地在脑海中搜寻着可以表演的东西。同学们你看看我，我看看你，脸上浮现出不耐烦的神色。“……她是不是没有任何的才艺呀?”“尴尬了吧，实在不行就退下来吧……”听着这些话语，我的手心冒出了冷汗。一阵风刮过，扯走了树上的几片树叶，树上的小小鸟被惊起，飞在空中叽叽喳喳地叫着，好像也在讥讽着我。
难道我真的要如此懦弱地走下去吗?不，绝不会的!极度的窘迫有时似乎会激发人最纯粹的能力。那首暑假反复诵读的《木兰诗》涌上了我的心头。
“那我就为大家诵读一首《木兰诗》吧!”
“《木兰诗》那么长，可以背得下来吗?”“……一会背不出来，岂不是更加尴尬?”又是窃窃私语。
我只淡然一笑，便开始我的吟诵。
慢慢地，同学们的表情也发生了变化。刚刚窃语的那位同学，随着我吟诵的节奏，眼神中写满了惊讶，其他同学们也晃起了脑袋，老师的眼中也透出些许赞赏的目光来。
随着我诵出最后一个字，操场上响起了热烈的掌声。我笑了。
我在幼儿时就早起背诵文言文，在假期时抄写古诗文，在课外默默积累古代美文，终于这朵花在此刻绽开。
这一次，我是主角!但我更愿意用一生的脚踏实地，铺就通往成功的道路。
一年级小学生的日记篇三
今天晚上，我和爸爸妈妈去看舞龙，那条龙是光明新村的龙，是一条板龙，身体特别长，大约有二三十节，每一节就有一米，我看见了那龙的胡须就想起了以前姐姐对我说的话，只要拔一根胡须系在手上就能保平安，我就要妈妈拔龙的胡须，可妈妈说，孩子胡须不能拔，龙是有灵气的，龙走了，龙先是在双溪村的一户人家舞，龙先停了一下，我往那户人家的客厅里看了一下，只见客厅中间有一张正方形的桌子，桌子上点着两根蜡烛，女主人不知在干什么，男主人抱着一个小孩在龙头底下转了三圈，龙慢慢的退路出来，龙开始舞了，龙头摇摇晃晃的，龙尾跟着龙头走，这让我想起一个成语龙头摆尾，龙身子跟着龙头，龙尾跟着龙身子使劲的打圈圈跑，当我看的刚起劲的时候，一个石头蹦到了我的头上，我让爸爸把我放下来，又跟着看第二家，舞的方式还是一样的，舞好了天就下起来蒙蒙细雨，可他们还要继续舞，我们就回家去了。
舞龙真好看。
忙完了一个学期，刚开始停下来还有点不太适应。在平时工作时，每天都和学生相处在一起，虽然他们也会调皮，也会惹我生气，但离开他们太久，心里还是惦念着他们还在想着他们在来期来时是不是会更听话了，是不是比以前有进步了等等。
回家已经有好几天了，在这几天里，我也在想这个寒假我将如何度过了，是向往年那样呆在家里看电视，或是到同学家里串串门子还是做点其他的。但一想起这些，就想起了刚放假时校长给我们布置的寒假作业，可能在别人看来很奇怪吧，校长怎么还会布置寒假作业，老师怎么还会像学生那样有寒假作业了，其实校长是让我们在寒假里多看书，多学习，为来期做好准备。其实这样也挺好的，让我们以后的工作制定目标，为了将明年的工作做得更好。
现在每天在家里看看书，练练字，也感觉自己的寒假生活挺充实的。