在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
对口支援协议书篇一
甲方：乙方：
为了发挥甲方的资源优势，推动优质医疗资源向基层流动，提高基层医院医疗卫生服务能力和水平。根据广东省卫生计生委《关于印发广东省城市卫生支援基层卫生实施方案(20xx年版)的通知》(粤卫函【20xx】72号)、广州市卫生计生委【广州市卫生局转发省卫生计生委省中医药局关于印发广东省城市卫生支援基层卫生实施方案(20xx年版)的通知】(穗卫医【20xx】3号)文件精神，结合乙方的实际需要以及甲方的实际管理水平、技术水平、人力资源。
甲方自愿与乙方对口合作，提供医疗技术指导，协助搞好医院管理、人员培训、技术推广等工作。为明确双方责任与义务，达成如下支援协议：一、甲方责任与义务1、甲方通过对口支援，协助乙方提高对常见病、多发病和疑难重症的诊疗能力，提高受援医院的诊疗服务水平。拟采取的支援方式包括但不限于：组织查房、会诊、病历讨论、学术讲座、免费接收医务人员进修学习等。2、甲方定期选派具有高年资主治医师以上人员到乙方协助开展医疗工作，根据乙方实际需要，由乙方负责安排其参与查房、手术示教、疑难死亡病例讨论，开展专题讲座及适宜技术培训推广等。3、结合乙方专业人员进修培养的需要，甲方提供各专业技术科室和带教师资，免收进修培养费，如乙方进修人员资质许可.甲方应尽量多地为其提供实践机会，协作开展科研项目，定期开展专题讲座。4、甲方支援医疗人员应服从乙方管理，把保障城乡居民健康放在首位，弘扬白求恩精神，爱岗敬业，廉洁行医，努力为广大农村人民群众提供价廉、便捷、质优的医疗卫生服务。二、乙方的责任与义务l、乙方应发挥主观能动性，通过自身努力和对口支援，加强建设，促进发展，为甲方合理安排工作条件，加强对甲方医生在服务期间的考核和管理，确保甲方医生能真正发挥作用。2、乙方派出专业人员至甲方进修培养时，可以指定进修科室和指定专家带教，亦可根据本机构专业人员的工作需要灵活安排进修时间和期限。本协议书一式两份，甲乙双方各执一份，签字或盖章后生效。任何一方如需变更协议内容，应提前一月向对方提出书面意见再行协商。
本协议书未载事宜另行约定。
甲方签名(盖章)： 乙方签名(盖章)：
年月日 年月日
对口支援协议书篇二
乙方(受援单位)：
为促进我县农村中医药事业发展，进一步加快中医药基础建设，完善医疗卫生服务功能，提高农村医疗机构的中医药服务能力的水平，提高农村中医卫生人才和队伍素质，发挥中医药的特色和优势，根据《加强农村中医药服务建设对口支援工作实施方案》，就开展对口支援工作签订如下协议：
一、双方权利与义务：
(一)甲方
1.成立专职机构或部门，并确定专人负责对口支援工作的管理与协调工作
2.甲方组织医务人员每年必须到乙方提供累计不少于10天的服务。并根据乙方的实际需求，安排足量中医及其他专业的中级职称以上卫生技术人员提供服务医院对口支援协议书5篇合同范本。服务方式包括门诊、会诊、带教、健康咨询、健康教育等多种形式。
3.甲方积极开展对乙方医务人员的中医药基本知识与技能培训。积极应用中医药和中西医结合的适宜技术，发挥中医药的特色和优势，满足乙方管辖社区居民的中医药服务需求。
甲方代表签章：
中医医院
年月日
乙方代表签章：
年月日
对口支援协议书篇三
甲方:×××医院(支援医院) 乙方:×××社区卫生服务中心(站) 为促进社区卫生服务工作的发展,进一步完善社区卫生服务功能,提升服务水平,提高社区卫生人才和队伍素质,×××医院和×××社区卫生服务中心(站)就开展对口支援社区卫生服务工作签订如下协议:
一、对口支援目标:甲方通过开展对口支援工作,提高乙方医务人员的服务能力,进一步完善乙方的服务功能,提升服务水平,满足乙方管辖社区居民的基本医疗需求,形成有序的医疗服务格局.
二,双方权利与义务: (一)甲方 1. 甲方临床科室的中级职称以上医务人员每年必须到乙方提供累计不少于15天的服务.并根据乙方的实际需求,安排足量其他专业的中级职称以上卫生技术人员提供服务，服务方式包括门诊、会诊、带教、健康咨询、健康教育等多种形式。甲方要保证乙方每天都有甲方相关专业的医务人员在岗。 2. 甲方与乙方建立共同开展常见病,多发病,慢性病管理的协作机制，重点建立由甲方医生与乙方全科医师,社区护士,预防保健人员组成的针对高血压、糖尿病、脑卒中、冠心病4种慢性病的管理团队,形成与乙方全科医师的帮扶带教关系。 3. 甲方与乙方建立双向转诊绿色通道(明确双向转诊的范围,程序和保障措施,并拟定实施方案)。甲方设立专职机构或指定部门,由专人负责接待乙方上转和联系下转病人工作,并在相应科室按一定比例动态预留用于接收乙方上述4种慢性病上转住院病人的专用病床;甲方通过会诊,预约等形式为乙方的门诊和住院转诊病人开通绿色通道,并对上转的住院病人免收挂号费;乙方管辖的社区居民持乙方开具的社区专用直通检验申请单,可到甲方免挂号直接进行检查和化验。 4. 甲方根据乙方的实际需求,有计划,分期分批地免费接收并安排乙方的医务人员进修培训及参加甲方的继续教育活动。 5. 甲方积极开展对乙方医务人员的中医药基本知识与技能培训，积极应用中医药和中西医结合的适宜技术,满足乙方管辖社区居民的中医药服务需求。 (二)乙方 1. 乙方根据协议内容做好管理,协调,组织和后勤保障工作。 2. 乙方根据当年对口支援工作情况,提出下一年度对口支援工作需求,与甲方协商下一年度对口支援工作计划,并签订对口支援协议。 3. 乙方根据甲方的排班计划,提前一周向社区居民公示甲方医务人员出诊等安排情况,并做好管理和服务工作。 4. 负责对甲方支援人员的工作情况进行鉴定,并提供规定的证明材料。
三、完成时限:到××××年××月,完成协议中签订的各项任务。
四、本协议由双方本着友好协商,互相理解,彼此支持的原则制定,协议中未尽事宜,由双方协商解决。
甲方代表签章: 乙方代表签章:
×××医院 ××社区卫生服务中心(站) 院长: 主任:
年月日 年月日
对口支援协议书篇四
受援单位：xx街社区卫生服务中心
根据武汉市xx区卫生局的安排，结合中医院管理活动要求，我院从20xx年一月开始至20xx年十二月与硚口区长丰街社区卫生服务中心进行为期五年的对口援助活动，具体内容如下：
一、目的：通过对口支援工作的实施，着力改善受援单位长丰街社区卫生服务中心的中医中药服务能力，提高医疗服务水平，有效缓解当地群众看病难、看病贵问题。
二、对口支援内容：
1、医疗技术援助：每月派有关专家1至2名到中心坐诊、教学查房、指导工作。
2、专业技术人才培训：医院每年免费为长丰街社区卫生服务中心培训中医、临床、护理、检验、b超等专业人员2-4名。
3、临床特色科室建立：中医院采取传、帮、带等方式，指导中心建立完善临床特色科室，积极开展中医特色诊疗服务，在援助周期内初步建立起中医理疗、康复、护理一体化的特色科室，让群众能够就近接受较好中医医疗救治服务。
4、强化三基训练工作：中医院要经常派专家进行医疗、康复、护理、院感等相关知识讲座，帮助中心搞好医务人员的三基培训工作，不断提升其临床实践水平和医疗救治能力医院对口支援协议书5篇医院对口支援协议书5篇。
5、基础设施改善：为了改善受援单位看病就医条件，中医院根据受援单位的实际需求免费提供诊疗床、中医针灸仪等一系列价值2万元的诊疗设备。
四、本协议一式三份，双方各持一份，报孝义市卫生局一份。
支援单位：武汉x医院 (签章)
受援单位：硚口区xx街社区卫生服务中心(签章)
20xx年1月25日
对口支援协议书篇五
甲方(支援方)：新野县中医院儿科
乙方（受援方）：上港乡卫生院
为了建立健全农村中医服务网络，加强专科专病建设，推广应用中医药适宜技术，为广大人民群众提高优质低廉的中医药服务，解决群众看病难、看病贵的问题，根据国家卫生部下发的2009年中医医院管理年活动检查评估细则关于县中医开展对口支援乡镇卫生院中医药工作的有关规定，现经甲、乙双方共同协商，一致同意达成如下对口支援协议：
一、甲方定期选派副高以上专业技术人员到乙方进行中医儿科专科建设指导工作，开展疑难病症的会诊工作，不断提高受援方中医儿科人员的专业技术水平。
二、甲方对乙方负责开展中医药适宜技术的推广工作，对乙方相关专业技术人员进行中医药适宜技术培训，通过培训和中医药适宜技术的推广，能够熟练掌握10项中医药适宜技术。
三、乙方选派中医儿科专业技术人员到甲方进修学习，甲方免收进修费用，并指定高年资医师作为带教老师。带教老师应认真做好带教工作，确保带教质量。
四、本协议自2009年1月1日起实施。
甲方：新野县中医院儿科
乙方：上港乡卫生院
2009年1月1日
对口支援协议书篇六
开展好教育对口支援工作，促进我省民族地区教育又好又快的发展，是促进各民族共同发展、共同进步和全省稳定的重大举措，是一项重要的政治任务。按照《成都市教育局关于切实做好对口支援甘孜州教育工作有关事宜的通知》(成教函〔20xx〕150号)精神，我局继续对口支援甘孜州乡城县。
20xx年，我局认真贯彻落实市教育局关于对口支教工作的有关要求，结合对口地区和我市实际，坚持以智力援助为重点，增添措施，狠抓落实，切实做好了对口支援甘孜州乡城县教育工作，圆满完成了各项支教任务，有力促进了当地教育事业发展。
一、加强组织领导，落实工作措施，量力进行资金援助
我局高度重视支教工作，把此项工作作为贯彻新一轮西部大开发政策的重要举措和严肃的政治任务来抓，成立了以局长为组长的支教工作领导小组，领导小组办公室设立在教育局行政办公室，负责处理日常事务加强对支教工作的领导和组织协调工作。为做好对支教工作的领导和组织协调，领导小组多次召开会议，研究支教工作计划和实施方案，切实抓好工作落实，及时解决支教工作中存在的问题，切实保证了各项支教措施落实到位。
同时，我局积极向彭州市委、市政府汇报对口支教工作，赢得了市委、市政府对支教工作的大力支持。20xx年7月14日至18日，彭州市人民政府副市长陈善彬率团赴甘孜州乡城县进行教育对口支援活动，向乡城县捐赠了资金30万元。在乡城期间，陈善彬一行参观了乡城县学校，并与乡城县就教育对口支援工作进行了座谈交流。
二、精心做好支教教师选派工作，帮助缓解教师匮乏的矛盾，推动乡城学校办学水平提高
(一)精心组织，严格标准，确保将骨干教师(干部)选派到乡城。为把我市第一流的教师(干部)选派到乡城县，我市规定到甘孜州乡城县支教的教师，必须具有良好的政治思想素质，较高的教育教学水平，身体健康，吃苦耐劳，教龄3年以上，在此基础本着自愿报名、择优选派、组织确定的原则，每学年选派5位思想良好、业务过硬、作风扎实、身体健康的教师(干部)到乡城支教(11-xx学年选派的教师是：实验小学李先浩、致和小学王强、南街幼儿园陈美琪、彭州职中杨晓峰和张和友，xx-14学年选派的教师是：白马中学代文敏、利安小学董逢其、利安中学岳兴饰、清平初中夏安润、清平小学廖继陶)。
在乡城支教期间，支教教师(干部)按照“牢记使命、扎实工作、树立形象”的要求，努力克服各种困难，认真做好教育教学和行政管理工作，特别是王强、李先浩两位同志分别在乡城两所学校担任挂职副校长，他们在将先进教育理念和学校管理经验带到乡城的同时，充分发挥自己的特长，整理编辑教师论文集，参与乡城县承担的省级教育科研课题研究，为乡城加强学校管理和教育科研工作做出了贡献，受到当地学校教师的好评和家长、学生的欢迎。
(二)落实到甘孜州乡城县支教人员的待遇。我局规定，到乡城支教人员，在支教期内人事关系、工资关系和福利待遇不变，凡在受援学校考核称职及以上的，教育局发给一次性被褥置办费1000元，全年一次性差旅补助2000元，每月生活补助3000元(共享受10个月)。同时，实施岗位聘用时，在晋升同职级不同等次岗位时，同等条件下优先考虑完成支教任务的教师;各类评优评先时，优先考虑支教教师;将符合干部选拔任用条件的教师，作为教育系统后备干部进行考察培养，条件成熟时进行选拔任用。
(三)关心支教教师工作生活。在派出一批支教教师前，我局事先与乡城县教育局、受援学校联系，详细了解受援学校的情况，并将有关情况及时反馈给支教教师，同时恳请乡城县教育局和受援学校妥善解决支教教师生活问题。
(四)强化对支教教师的管理，充分发挥支教人员的作用。与乡城县教育局和受援学校协调，根据受援学校实际对支教教师工作内容、工作量等方面提出了明确要求，并要求受援学校认真做好支教人员年度工作考核，及时将考核情况反馈到我局，作为今后支教教师职称评定、评优评先和职务晋升的重要依据。
四、接收乡城学生入学，让他们享受彭州最优质的教育资源
今年，我市共接收、安排乡城县14名学生在我市“国家级示范性普通高中”彭州中学和“省级示范性普通高中”彭州一中学习，并免除了部分就读学生学杂费、书副本费。
五、加强宣传工作，营造关心支持对口支教工作的良好氛围
加强对教育对口支援工作的宣传报道和信息交流力度，按要求及时向成都市教育局报送相关资料和信息，通过彭州电视台、《今日彭州》和彭州市公众信息网、彭州教育网及时宣传我市支教工作的动态，重点报道了我市支教教师事迹情况，营造了共同关心支持民族地区教育事业的良好氛围。
六、认真做好其他支援藏区教育工作
(一)认真做好“9+3”免费职业教育工作。高质量做好了09级“9+3”学生的就业工作，xx0名“9+3”毕业生实现了全部就业。目前，我市彭州职中共接收来自阿坝州各县的“9+3”学生197名，其中xx级新生64名，分别在汽修、电子、计算机、建筑、机械、财会、旅游等骨干专业班级学习。针对“9+3”学生的实际，我们主动作为，增添措施，扎实做好学生的教育教学管理、思想政治、岗前培训、实习就业等各个方面工作，促进了学生各方面素质显著提高。
(二)选派致和小学肖成云、致和中学相吉荣、西郊小学张勇等3名教师到甘孜州石渠县支教。3名教师在努力克服各种困难，认真做好教育教学工作的同时，与彭州支援石渠县的干部和医务人员一道，积极开展为石渠县贫困学生献爱心活动，受到了当地师生和家长的好评。
对口支援协议书篇七
城乡医院对口支援情况工作总结
现将本以来我院的对口支援开展工作总结如下：
一、积极申请与上级医疗机构，如302医院或地区医院，制定对口支援计划实施方案。
1、医院管理方面：积极到上级医院接受医疗、护理、院感、医疗安全管理培训及指导。
2、技术受助：由外科、内科、妇产科、放射科、院感科共10人，安排到上级医院进行医疗技术、手术、查房指导、院感管理工作等受助。
3、人员培训：积极到上级医院进修。
二、工作开展情况：
医务科按照上级医院对口支援实施方案，制定了医疗工作计划，我院采取主动接送上级医院派出人员，保证其每月定期到位到岗。积极申请上级医院给予技术援助、培训和指导。建立远程会诊及疑难病例病例制度和硬件条件。从而提高我院的部分医疗服务项目水平和服务质量。
三、存在的问题和改进措施：
我院今年5月才正式开业，人员少，工作压力大、业务繁忙，人员难以落实。存在顾此失彼的现象，需要周密安排合理调配，保证我院与上级医院的申请对口支援工作落实到位。
对口支援协议书篇八
本站后面为你推荐更多对口支援工作总结！
为深入贯彻落实禄丰县教育工作会议精神，促进教育事业的均衡发展，加强学校间的交流和合作，腰站小学高度重视学校对口支援活动，按照“真诚帮扶，携手共进”的总体目标，确定本学年腰站中心小学继续对口支援小铺子小学。一学年来，我校以多种形式接受腰站中心小学的对口支援，取得了一定的成绩，总结如下：
一、活动开展情况1、20xx年10月26日，腰站中心小学由完小校长刘春宏带队到小铺子小学，选派县级骨干教师普学艳、普国艳，校级骨干教师刘春宏、鲍长翠、普学艳分别上了一节语文、数学示范课，并进行了学科教学模式运用经验交流，帮助小铺子小学教师提高对学科教学模式的内化与理解并指导运用方法。
2、20xx年11月17日，腰站中心小学校长刘春宏、校级骨干教师张秀梅到小铺子小学参与小铺子小学首届教学开放日活动。两位就创新教学开放日形式，不断改进教研、少先队及工会小组的工作方法和活动形式进行了交流探讨。
3、4月11日下午，腰站中心小学组织学校5名教学能手在教导主任、完小校长的带领下，奔赴小铺子小学开展为期半天的“送教到校”教学交流活动。腰站小学教导主任潘定学老师，中心完小普学艳老师、顾宏老师以观摩课的形式送来了“主动教育”先进的教学理念、新颖的教学方式，受到小铺子小学全体老师的一致好评。尤其潘老师执教的科学课《摆》，以巧妙的实验设计、精准的课堂导语、娴熟的实验操作和民主包容的教学风格、良好的科学素养给参加活动的教师留下了深刻的印象。五名教师还深入班级了解学生学习情况，走进课堂听课，寻找帮教突破口。观摩课结束后，中心完小校长、教研组长针对小铺子小学课堂教学和学生学习状态等方面存在的不足，从调动学生积极性、有效备课、有效预习、有效探究、有效练习、慎用小组合作六方面提出了中肯的改进意见，并真诚邀请小铺子小学教师到中心完小观摩学习。
交流了完小复习活动的复习、管理等方法，为我校教师后期的复习明确了目标，指引了方向。
二、取得的成绩
1、加强了对口支援工作的重视和管理，不断创新工作思路，形成了“学校搭台，教师唱戏，职责明确，互利双赢”的良性互动新机制，使对口支援工作更具有针对性、时效性和科学性，有力推动了学校各项工作的开展。
2、以活动为突破口两校间、两校教师间建立了更加高效的联系沟通机制。两校在活动参与，工作协商等方面建立了良好互动机制。同时，两校教师间的教学互动交流、少先队、班级管理等工作也在此活动的推动下进一步升华。
3、通过定期组织对口支援活动，召开研讨会、组织校际教研活动等方式，为两校教师提供了许多学习交流的平台，为促进教师专业发展，提高教师教学研究能力，提升各教师自身教育教学能力等方面取到了巨大的促进作用。
4、学生的学习方式有所转变、学习技能有所提高。
三、存在的不足
1、活动内容的组织与安排有待进一步完善。本年度的对口支援活动虽然在时间与内容的安排上尽力做到合理，既有学期初的新课教学示范又有学期末的复习研讨交流，同时在课程、人员安排上尽量满足受援方的需要，但在具体的实施过程中还存在一些不足。对口支援活动的内容不够丰富，多次活动都仅仅只进行课堂展示、议课等内容，而其它方面如教学研讨、学生管理、班级管理、少先队工作，德育特色创建，教师间的工会交流活动等未能组织安排。
2、学习主动性不强，总是寄希望于支援方帮助解决具体的教育教学或班级管理的问题，对支援方提出的指导性意见没有灵活运用到具体工作之中，虽然在开学初就提出了主动派教师到腰站中心小学全天跟班学习，但始终未能有效实施。