无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
折翅蝴蝶实用篇一
第一次来这个学校，——号——北京人大附中。在这里，我遇到了我最好的朋友、张可馨、高和我的同桌林校长——。
一踏进校园，就有人议论我。我就这么发呆成了学生会代表和校花，有点可笑。
“依兰，我喜欢你！”我转头一看，原来是校灵熊，所有人都盯着我们，我急忙想跑，但他拉住裙角，“你干嘛！大家都在看我们！”“不，学生舞会将在一周后举行。真心邀请你做我的伙伴。”“好了好了，放开我，我来！”说完扭头就跑。
当我走进教室时，我最好的朋友李梦颖告诉我，一个英俊的男孩刚刚给我送了花。我用脚趾头就知道一定是米娅。他是我的热切追求者之一，每天一封情书是必须的。我坐在座位上发呆，好多男生都用调情的眼神看着我。虽然我知道，但和他们没有关系。
又该收拾了。张可馨和萌萌来陪我。我打开柜子，一堆情书涌了出来。萌萌也打开了她的柜子，可欣也打开了。我挑出一个深蓝色的信封，偷偷保存了下来。
小林来了，“早上好！”我热情的和他打招呼，引来了很多男生的嫉妒，他却很淡定的把书包放在书桌上，只是瞥了我一眼。没关系。我习惯了。有很多男生说他生来不懂幸福。如果他坐在我旁边，他会幸福得晕头转向。
折翅蝴蝶实用篇二
有一只蝴蝶，它长得丑陋无比。一双黑乎乎的翅膀，没有半点色彩，伙伴们都看不起他，不跟他玩。
一天，蝴蝶花丛中孤独的飞来飞去。她想找一个好伙伴陪她玩一玩。
蝴蝶飞到了一座美丽的公园。可是这里的牡丹花，垂头丧气。蝴蝶连忙飞过去问，牡丹花，到底怎么了？原来因为天气太热，没有人给牡丹花浇水。于是牡丹花就愁眉苦脸啦。小蝴蝶决定照顾牡丹花，他每天给牡丹花浇水捉虫。
从此以后，蝴蝶和牡丹花成为了无话不说的好朋友。
折翅蝴蝶实用篇三
以前，我对什么事物都很好奇，经常会追根问底。例如对昆虫，我就非常有兴趣。对于螳螂或是萤火虫，我看见了就想捉一只，带回家仔细观察，看看它们有什么特点和习性。这样既可以增长知识，又可以满足我的好奇心。这种想法和习惯直到那一天才得以改变。
那是一个初夏的晚上，爸爸妈妈带我夜游中山陵。陵墓旁的一块空地上，树木长得很整齐，草丛也比别处高，昆虫当然也比较多。我看到好多小朋友聚在一起，好奇地凑进去一看，原来他们在捉昆虫。我也加入了他们的行列。
我在草丛中看到了萤火虫，于是，蹑手蹑脚地追随着时隐时现的光芒，捉起了萤火虫。经过多次的反复捕捉，我终于抓到了一只!我小心地把萤火虫放入事先准备好的袋子里，我看见它在袋子中一会儿亮起来，一会儿暗下去，感觉有趣极了。
我一会儿看看还在不远处自由自在飞翔的那群萤火虫，一会儿看看手中袋子里时明时灭的萤火虫，突然怜悯起这只孤独的萤火虫来。我想：把它带回城市中，它一定会想念它的父母，想念它的兄弟姐妹，想念它的朋友，想念大自然里自由自在的生活。
再说，城市里只有高楼大厦，没有茂密的树林，没有成片的草地，萤火虫在城市里无法生存。想到这里，我轻轻地把它从袋子里取出来，又仔细地观察了一阵，很坚决地把它放回了大自然。
不只是萤火虫，其他昆虫也是一样的，希望我们不要捕捉昆虫，让昆虫快乐的生活。
折翅蝴蝶实用篇四
今天，老师带来了一盆植物朋友――蝴蝶兰。
远远望去，这一盆蝴蝶兰好像一只只蝴蝶，在草地上翩翩飞舞，美丽极了。
蝴蝶兰的叶子嫩绿嫩绿的，把它放在灯光下，它的叶子都绿的发亮。叶子摸起来非常光滑，也特别厚，叶子一条条深绿色的条纹。
蝴蝶兰的茎绿绿的，还特别的细，像一根根小木棍。
蝴蝶兰的花粉红粉红的，像一只粉红的蝴蝶一样美丽。蝴蝶兰的花有的才展开两三片花瓣，有的全展开了，露出了嫩黄色的花蕊;还有的是花骨朵儿，看起来饱胀的就要破裂似的。
一阵微风吹过来，我闻到了一股清香的味道。这时，我仿佛置身于童话世界，一群蝴蝶朝我飞来，在我身边翩翩起舞。
多么美丽的蝴蝶兰，我喜欢蝴蝶兰!
折翅蝴蝶实用篇五
一个阳光明媚的早晨，小蝴蝶飞到了一株蝴蝶兰的花瓣上，蝴蝶兰作文。
第二天，蝴蝶兰正呼呼睡大觉。小蝴蝶匆匆忙忙地飞过来，惊醒了蝶兰的好梦，它没好气地说：“小蝴蝶，才早上几点呀！不让我睡个好觉，就不和你玩！”说着，蝴蝶兰又睡觉了。小蝴蝶拿出纸和笔，把蝴蝶兰画下来、写下来了。它是这样写的：我的朋友是一株蝴蝶兰，它的底下有8片叶子，左边上面两片，下面两片，右边一样。它的.茎有十几米长，花像一只翩翩起舞的蝴蝶。在白色的花瓣上有紫红色的条纹。太阳公公还说它是蝴蝶仙女和狄兰的化身。
小蝴蝶这篇作文在全校作文大赛中得了第一名。
折翅蝴蝶实用篇六
动物与人类有着的密切关系，幼儿对各种小动物有着天生的好奇。蝴蝶在我们的生活中是非常常见的小昆虫，由于其外观的美丽，幼儿非常感兴趣。《幼儿园教育指导纲要》中指出：我们的教育要追随孩子的兴趣、追随孩子的发现。正是追随孩子的兴趣点，我设计了此活动，围绕孩子们感兴趣的蝴蝶的种类、成长过程、身体特征展开活动，在对孩子已有的知识经验进行梳理的基础上，进行补充、提升、拓展，给孩子以科学、准确的引导。结合新《纲要》中“整合”的教育理念，在设计整个活动中，还渗透了语言（故事）、艺术（表演）、健康（游戏）等领域的教育。表演和游戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，使其在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐。
本活动的重点是帮助幼儿了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征，而蝴蝶的成长过程是本次活动的难点，我通过讲故事、多媒体课件展示和游戏活动的开展等形式，来解决重点、难点的学习。
1、激发幼儿喜爱蝴蝶、热爱昆虫的情感，尝试用身体动作表现蝴蝶的成长过程，获得快乐体验。
2、培养幼儿的观察力、表现力及语言表达能力。
3、了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征。
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
5、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
1、创设宽松的心理氛围，让孩子在轻松愉快的氛围中活动。
2、多媒体课件；铃鼓1个；用各种蝴蝶卡片布置“蝴蝶展览区”；用各种方法、各种材料制作的蝴蝶。
1、带领幼儿参观蝴蝶展览，自由欣赏、观察蝴蝶。
2、利用课件，向幼儿介绍各种类蝴蝶。（凤蝶、蛱蝶、斑蝶、环蝶、枯叶蝶、眼蝶）
3、故事《好饿、好饿的毛毛虫》
4、出示多媒体课件，向幼儿介绍蝴蝶的生长过程，并尝试用身体动作来表现。
（1）虫卵（2）毛毛虫（3）蛹（4）蝴蝶
（5）完整认识蝴蝶生长的4个阶段，了解蝴蝶的生长属于“完全变态”。
5、知识拓展：介绍其它与蝴蝶一样成长过程属于“完全变态”的昆虫。（螳螂、蝗虫、蟋蟀、飞蛾、蝼蛄、甲虫、天牛等）
6、了解蝴蝶的身体特征：（1）口器（2）脚（3）触角（4）蝴蝶对人们的用处。（传播花粉、观赏等）
7、游戏：毛毛虫变蝴蝶
8、欣赏用各种方法、各种材料制作的蝴蝶，引出延伸活动：师生共同制作蝴蝶。（活动结束）
师生共同动手运用各种材料来制作蝴蝶。
由于本次活动的开展，是从孩子的兴趣点生成的，所以幼儿对整个活动充满了兴趣，他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在游戏中体验到了快乐。整个教学活动中，语言（故事）、艺术（表演）、健康（游戏）等领域教育的渗透，体现了新《纲要》中“整合”的`教育理念。表演和游戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，幼儿在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐。
当然活动中也存在不足：比如，游戏《毛毛虫变蝴蝶》内容太简单，只停留在幼儿用动作来表现蝴蝶的4个生长过程，没有更深的去挖掘。可以在每一遍游戏结束，让幼儿摆出不同的姿势，“变”出不同的蝴蝶，对于大班孩子来说这样可以使游戏内容更丰富、更有趣味，也更有挑战性。
折翅蝴蝶实用篇七
我最喜爱的昆虫是隧蜂。
隧蜂是蜜蜂的一种，它形态不一，有的跟蟑螂大小差不多有的比家蝇还小这些酿蜜工匠体型较为纤细，比我们蜂箱中养的蜜蜂更加修长，隧蜂虽形态各异，但有一个特征是永远不会改变的，任何隧蜂都清晰可见地烙有本品种的印记：背面腹尖上那最后一到腹环有一条似出鞘兵器、光滑明亮的细沟；这是隧蜂家族的族徽。
隧蜂是一个勤劳的物种。四月份，它们在井下进行“挖新土小包”的活计；五月份，它们飞来飞去进行“搬运花粉”的活计，这活计将持续很长一段时间。
隧蜂还是一个宽容而大度的物种。五月份，出现了隧蜂的天敌：小飞蝇。这些吃白食者恬不知耻的窃贼守在隧蜂家门口，在隧蜂用甜水和花粉制成的“小面包”上产下自己的卵，而隧蜂只是对这一切视而不见，不停的做着自己的面包。不论小飞蝇有多么过分，它都是“一笑置之”，从来不会倚仗着自己尖锐的武器去碾压它们。
隧蜂最令人喜爱的是它们为了族群的奉献精神。如果我们近距离观察它们的日常生活就会发现：几乎每一个隧蜂洞口都有一个“自动伸缩门”。再近一些看，就会发现这些“们”其实是一只只苍老的隧蜂，它们老了，飞不动了，就趴在洞口，检查要进入自己巢穴的是否是它们的子孙，是的放行，不是的轰到一边。这一大把年纪了还为蜂群劳作，不停下来休息休息。
这样宽容、大度、勤劳、有奉献精神的隧蜂怎能不让我们喜爱呢？
折翅蝴蝶实用篇八
一对双胞胎姐妹表面上亲密无意，内里却因性格不同导致命运迥异。
妹妹顺利考上了名牌大学，姐姐却因精神分裂辍学。而姐姐患病的心理源头在于极度糟糕的母婴关系，她小时候就不能被母亲理解和认可，这些感受成为精神破裂的碎片，影响了她整个生命过程。
2014年11月1日，我第二次住进了精神病院，因为我又控制不住自己摔东西，总是听到有人骂我，觉得自己被无形的力量所控制，于是我暴粗口骂人，让周围人感到莫明其妙。父母说我又犯病了———医生诊断是精神分裂。
我第一次犯病时是高三上学期，学习的压力和糟糕的人际关系，让我突然间感觉头疼欲裂，自己的世界无法被人理解，喜怒无常，看谁都不顺眼，上课时胡思乱想，甚至忽然感到浑身不自在，忍不住大哭大笑。我只好辍学。回到家，我的这种情绪发作更加频繁。一天晚上，我拿水果刀割腕时，被妈妈发现了。我被强行送到精神病院之后，每天吃完药后就呼呼大睡，不想跟任何人说话，包括我的父母。
其实我非常可怜为我四处求医的父母，尤其是妈妈。
自从我生病之后，她每天都以泪洗面，不断地自责。但是我的内心住着魔鬼，控制不住自己闹腾。这和没发病时的我判若两人。原来的我比较安静，努力想表现好，希望得到父母的赞赏和关注，但是我总不像双胞胎妹妹那样讨父母欢心。
母亲生我和妹妹的时候，是雨后初霁、彩霞满天的夏日傍晚，于是给我们分别起名叫晓彩、晓霞。我生下来就爱大声哭，脾气倔强，不顺心时就哭闹不止，常惹得妈妈厌烦，骂我是个闹人精；而妹妹却乖巧可爱，因此妈妈总是对我紧皱眉头，对妹妹眉开眼笑。我家在农村，母亲出去串门时经常带着妹妹，我却一个人待在家里，因此很早就品尝了孤独的滋味。妈妈参加村里的宴席时，只愿带一个孩子，有时候带我，有时候带妹妹，但是我会故意把机会让给妹妹。
村里人看到妈妈经常带着妹妹却很少带我，便开玩笑说：“你妈亲妹妹不亲你，你是捡来的孩子。”我不相信自己是捡来的， 因为我和妹妹长得一模一样，不一样的是我们的神态和性格。
妹妹活泼开朗、机灵懂事，而我内向自卑、沉默倔强。
作为姐姐的我嫉妒妹妹集全家人的宠爱于一身，总是忍不住和妹妹比。记得小学六年级时，妈妈给我和妹妹买了两条一模一样的裙子。只要看到妹妹穿我就穿，实际上我根本不喜欢这条裙子。我从不来敢表现出对妹妹的嫉妒，而是极力在众人面前扮演一个好姐姐的角色。上小学时，妈妈总是给我们梳一样的发型、戴一样的头花，我最喜欢一个紫色的蝴蝶发卡。当我和妹妹牵手从村里走过时，像是两只翩翩飞过蝴蝶。
我总想在父母面前表现出作为姐姐的勇敢和担当，但是往往适得其反。比如九岁那年暑假，我带着妹妹出去玩，很晚才回家，妈妈急得找了大半个村庄。回家后，妈妈惩罚我俩，让我们跪在砖头上。我对妈妈说：“别罚妹妹了，罚我自己好了。”妈妈在气头上，认为我是故意挑衅，就狠狠地打了我两个耳光。我气得连夜跑了出去，躲到村西头三婶家不回家。妈妈也不找我，直到次日三婶把我送回家，妈妈还余怒未消。因为不被待见，我便喜欢看书学习，学习成绩一直和妹妹不相上下。上初中时我迷恋上了网络小说，玄幻、修真、穿越……我看得如醉如痴，学习成绩逐渐下降。初中毕业我没考上高中，但是妹妹却以优异的成绩考上了县城的重点高中。出乎我意料的是，父母托关系让我也上了妹妹被录取的那所高中，只不过我被分到了普通班，而妹妹被分到重点班。这是我第一次感受到来自父母的关爱和重视，心里感到特别温暖，发誓高中阶段要努力学习，和妹妹一起考上同一所大学。
高中前两年，我努力控制着对网络小说的痴迷，专注于学习，成绩不断提高，我的信心也在不断提升。那时我和妹妹都住校，我们一起吃饭，一起学习，一起在校园里散步聊天，赢得了同学们羡慕的目光。可是，只有好友王云知道，“幸福只是表象”。
我和王云是无话不谈的`朋友，从高一认识就心息相通。我们互相倾诉内心的秘密，我帮助她面对父母离婚的痛苦，她帮助我排解对妹妹既恨又爱的纠结情绪。而且每当我想看网络小说时，都是她提醒我要战胜诱惑。王云在我心中的地位超过任何人，几乎是我高中时代的精神支撑。但是在刚刚进入高三时，王云发现她暗恋的男孩竟然对我情有独钟，由此引发诸多误解和矛盾。我本来不是个容易低头认错的人，最终我和王云闹得很僵，她让周围的女生都孤立我，甚至还把我告诉她的秘密在同学之间散播。我气疯了，几乎不想再看到她。随着几次模拟考试成绩下降，我的心理压力越来越大。每当看到妹妹信心满满的样子时，我就会不断地自责。王云偏偏和我作对，不时用语言刺激我。有一次王云和一个同学并肩走过我身旁时，故意大声说：“我最讨厌有些人表面一套、背地一套，要遭雷劈的！”我当时就气得胸口闷疼，喘不过气了。最后妹妹把我送到校医那里打了点滴才好些。但是从此我总觉得有人骂我，有时是王云，有时是妹妹。我的情绪越来越不能自控。
第一次我在精神病院治疗了三个月。回来之后，我变得情感很淡漠，对什么都没有感觉，那些曾经让我伤心的人和事在脑海里变得越来越模糊了。我似乎一下子又回到童年时期，喜欢坐在妈妈腿上，喜欢让妈妈给我梳头并戴上蝴蝶发卡，喜欢牵着妈妈的手走路，几乎不能自己独立做任何事。妈妈看到18岁的我神情呆滞的样子，泪流不止，但是我无动于衷，觉得这一切都与我无关。
我认为这个样子挺好的，没有学习的压力，没有人际交往的烦恼，我仍旧可以沉浸在喜欢的网络世界里。我和任何人都不说话，因为说了也不可能有人理解我。我的世界变得安静下来，这种安静有时候会让我感到恐惧，忽然感觉头疼胸闷，控制不住地乱砸东西发泄情绪，于是我成了别人眼里的精神病患者。
从精神病院出来之后，妹妹已经接到大学录取通知书，而我却被妈妈送到了心理咨询室。因为我不说话、神情冷漠，咨询师便把我带到了沙盘室，说是可以随便摆着玩。我被那些沙具所吸引，竟然很投入地摆起了沙盘。咨询师一直默默地陪伴着我。
我摆的沙盘是：河里放着一只蝴蝶和鱼，右下角有两个一模一样的博士女孩。咨询师说我那只蝴蝶的翅膀折断了，可是我当时根本没有察觉这是一支折翅的蝴蝶。咨询师让我看看哪个是自己？我指着蝴蝶和其中一个小博士说，这都是我。我希望和妹妹一样考上大学，但现在我却成了折翅的蝴蝶，失去了飞翔的能力。“蝴蝶代表着转化，说明你有好转的迹象呢！”咨询师宽慰我说。可能是因为和我交流比较困难，在以后的咨询里，心理咨询师每次都陪我摆沙盘，然后耐心地倾听我的感受。
在心理咨询过程中，我的生命状态不断发生改变。从原来的缄默不语，到开始主动分享心情，到最后敞开心扉倾诉心声，我似乎能够听到冰封的心灵不断消融流动的声音，感觉到自己生命的能量在不断凝聚，我渐渐认识了真正的自己。
最后一次，是妈妈陪我去的。咨询师又让我和妈妈摆团体沙盘。我的沙具是房子、柏树、亭子、乌龟、草坪、蝴蝶、水车，而妈妈的沙具是欧式教堂群、两个女博士、两个小红帽孩 子、两个翘翘板的小人、两个小天使……妈妈挑每个沙具都非常纠结，不断地流泪，在连续摆了四对双胞胎之后，妈妈已经泣不成声。
咨询师说，妈妈心中的双胞胎情结很重，她一直强调要找两个一模一样的，这说明在现实中，我和妹妹有明显的差异，而且妈妈没有对我和妹妹一视同仁，她一直为此自责和忏悔。
看到妈妈流泪，我内心的怨恨和嫉妒慢慢地变淡了。正如咨询师所说，我和妹妹本来就是两只性格互补的蝴蝶，我们两个人都有积极阳光的一面，也有消极阴暗的一面。而父母只接受光明的一面、抵触阴暗消极面。这样做的结果是父母、妹妹和我都会受伤，而我是受伤更深的那个。只有当我和妹妹互相接纳、互相欣赏、互相帮助，我们才能都成为一只完整美好、自由快乐的蝴蝶。因此，我最后一次沙盘上摆的那只蝴蝶是健康的、完整的蝴蝶，也就意味着我意识里原谅了妈妈，接受了妹妹和不完美的自己，整合了原来分裂的性格。
现在我已经走出了心理阴影，过完年我将和表姐一起外出打工，开始独立生活。虽然我没有圆自己的大学梦，但是我会打工挣钱，支持并帮助妹妹。我希望通过互相给予和奉献，让我们都成为一只完美的、展翅飞翔的蝴蝶。