写心得体会是一个思考和反思的过程，可以加深对所学知识的理解。大家可以从以下的心得体会范文中找到一些共鸣和共通之处，与自己的经验进行对比和分析。
学生参观中学心得体会（精选21篇）篇一
最近，在学校举行了一场书画展览，我有幸参观了这次展览，深受启发和感受。在这次展览中，我学到了很多有关中国传统文化的知识，也对书画有了更深入的了解。
第二段：展览概述。
书画展上展示了许多迷人的书画作品，这些作品长度不等、形态各异、风格迥异，每件作品都富有太多的艺术气息，引人入胜。这些作品是由艺术家们用自己的独特技巧和技艺创作而成。作品中的每一个细节都体现了艺术家们对艺术的热爱和创造力。
第三段：参观体验。
在参观书画展的时候，我特别注意了作品的构图、色彩和绘画技法等细节。我发现，艺术家们常常运用夸张手法、变形手法等手法，使得平凡的事物也能充满动感；他们还善于运用颜色的明暗来表现思想、情感、气氛等，使得画面更富有气息，在我看来，这些艺术家们的深厚技法和独到的理念让我非常钦佩。在参观展览时，我还能感受到书画所蕴含的文化内涵，从中了解到很多有关中国传统文化的知识，对我的文化修养受益匪浅。
第四段：收获与启示。
通过这次参观，我认识到艺术与文化紧密相连，艺术是文化的传承与创新，它不仅是一种美的表现，也是一种思想、情感以及价值观念的体现。此外，我也意识到，要想成为一个优秀的艺术家，必须拥有卓越的艺术天赋、创新和锤炼不断的努力。所以，我们要在努力培养自身的艺术兴趣爱好的同时，不断学习和探索艺术领域的知识和技能。
第五段：结论。
总之，这次书画展参观，是一次难忘的体验，它让我意识到了艺术与文化的内在联系，也让我深刻认识到艺术创作的技术性和思想性并重。在今后的学习生涯中，我会更加努力的学习艺术知识和技巧，以及不断地开拓自己的视野，让自己的艺术创作更好地展示出自己的价值与创造力。
学生参观中学心得体会（精选21篇）篇二
作为一名中学生，平日里的生活较为单调，常常呆在教室里听老师讲课。我觉得我们应该多了解社会，多走出教室，了解生活中的各种事物。近日，我们学校组织了大家去菜市场参观采购。在这次参观活动中，我不仅学习到了各种蔬菜水果的知识，也感受到了这个社会的多元化。
二、各种蔬菜水果。
在菜市场，有许多种新鲜的蔬菜水果，让人目不暇接。有大白菜、油麦菜、芹菜、黄瓜、西红柿、红萝卜等等。每个蔬菜的外观和口感都有所不同，而且价格也不一样。我们同学边走边观察，又随时向老师提问。我们了解到，一般来说，同一种蔬菜水果的价格会随着季节的变化而有所浮动，因为不同季节下产量不同，价格也因此不同。
三、交流互动。
在菜市场里，我还亲身体验到了与商家的交流互动。当我看到一堆鲜花时，不自觉停了下来。旁边有一位商铺的老板看到了我，主动过来和我交流。他告诉我，这些鲜花名叫矢车菊，一般用于盆栽或者送人，是很受欢迎的花卉。同时他还向我推荐了自家的一些产品，告诉我价格和使用方法。我在这次参观中，also身处于商家和顾客之间，颇有几分小小的商业体验。
四、体验社会。
通过这次参观，我感到真实地体验到了社会生活的某些方面，看到了社会化的诸多特点。首先，社会上存在不同的人群、不同的职业，所以街头巷尾随处可见卖水果、蔬菜、肉类等的商铺；其次，社会市场的竞争激烈，商贩们不仅要有高质量的产品，还要时刻坚持服务至上，因为这是留住客户的关键。最后，社会中的人们需要互相信任才能共同进步，因为如果一个人的食品安全有问题，可能会影响到周围所有的人。
五、总结。
参观一次菜市场，我们看到了市场的多样性，也见到里面的人们互动互信的一面。我们在这次参观中不仅增长了见识，而且还体验到了商业贸易和社会交往。因此，这次活动不仅仅是一次人生经历，更是拓展人生视野的契机。这也促使我们更好地了解社会，为我们未来的成长打下了基础。
学生参观中学心得体会（精选21篇）篇三
近来，为增强中学生的职业素养和实践能力，学校安排学生参观了一家著名企业。本次活动的目的是让学生加深对企业的了解，提升对职场的认识和理解，同时也帮助他们更好地规划自己的未来职业道路。
第二段：介绍参观过程和感受。
在参观当天，我们来到了这家企业的办公室。通过企业职工的介绍和对生产流程的实地观察，我们深刻认识到了企业创新的重要性，特别是科技创新对企业未来的发展至关重要。而这家企业之所以能不断发展，就是秉持着勤奋和敬业的企业文化，并不断提升自身的核心竞争力，以更好地满足社会的需求。参观结束后，我们深深感受到了企业文化和科技创新对企业的重要性，也更加认识到职场竞争的激烈，需要在未来的学习中不断提升自身的综合素质。
第三段：谈谈参观中的收获和启示。
通过这次活动，我们不仅仅是了解了一个企业的运作方式，更是学习了企业汲取前人经验、创新改革的重要意义。我们明白了，职场是一个竞争激烈的地方，要想立足于其中，必须拥有一定的综合素质和面对问题的能力。仅仅依靠个人的努力和勤奋仍然无法保证成功，更需要跟随时代的步伐，不断跟进和更新。
第四段：结合实际案例，谈谈职业规划的重要性。
参观企业让我们更加了解自己未来的职业道路，同时也进一步认识到个人职业规划的重要性。我们可以通过多方面地学习和锻炼，提升自身的职场竞争力和综合素质，并根据自身的特长和兴趣，深入了解和规划自己未来的职业发展目标。做到健康成长，跑赢职场竞争。
第五段：总结并对未来发展提出建议。
这次学生参观企业是一次非常有意义的活动，通过实地观摩和亲身体验，让我们对企业文化和职业规划有了更深入的认识和理解。我们要努力提升自己的综合素质，不断学习和追求进步和创新，为自己未来的职业道路打下坚实的基础。同时，学校也应该加大对学生的职业规划指导和帮助，为学生提供更多机会和平台，让他们更好地探索和实现自己的职业梦想。
学生参观中学心得体会（精选21篇）篇四
在我们的日常生活中，粮食是我们必不可少的食物来源。为了了解粮食储备及保障国家粮食安全，我们班级特地前往了当地的粮库参观。这是一次非常有意义的活动，让我们深刻地认识到了粮食的重要性，以及如何保障粮食的安全。
第二段：了解粮食储备。
在粮库里，我们了解到了许多有关粮食储备的基本情况。我们了解到，粮库是国家储备粮库，主要用于存放国家粮食储备。同时，粮库还负责收购、储存、销售等工作，确保国家粮食市场的平稳运作。通过参观粮库，我们深刻认识到了国家粮食储备的重要性，以及对国家粮食安全的贡献。
第三段：了解粮食安全。
随着国家经济的发展，粮食安全成为了越来越重要的问题。我们了解到，粮库除了负责储备粮食，还要做好防范食品安全问题，避免各种粮食污染。通过了解粮库如何保障粮食安全，我们更加深刻认识到了食品安全的重要性，以及保障我们的身体健康与发展的必要性。
第四段：加强我们的环保意识。
在参观过程中，我们还了解到了粮库在节能减排、环保方面的诸多措施。粮库采用了先进的低碳环保节能技术，对粮食进行精细化管理，降低了能耗和污染。这些措施，提醒我们在日常生活中也要注重节能减排、推行绿色生活，共同保护我们的家园。
第五段：结尾。
参观粮库，让我们更加深刻认识到了粮食的重要性，以及对国家粮食安全的意义。我们也意识到了食品安全与环保问题的重要性。作为中学生，我们要认真学习科学知识，注重环保和节能减排，保护我们的社会和环境，共同为建设美好的中国贡献力量。
学生参观中学心得体会（精选21篇）篇五
宝安中学是深圳市著名的中学之一，为了更好地了解这所学校的教育环境和教学质量，我们学校组织了一次参观活动。这次参观让我对宝安中学的教育理念和办学特点有了更深入的了解，也让我受益匪浅。下面我将通过五个方面来分享我的参观心得。
首先，宝安中学的教学环境令人印象深刻。当我进入校园的时候，首先映入眼帘的是整洁干净的校舍和宽敞明亮的教室。校园的绿化植被也十分丰富，让人心旷神怡。在参观过程中，我发现宝安中学在教室布置和设备配备方面非常注重，每个教室都配备了电子白板和投影仪等先进的教学工具，为教师们提供了便利。此外，宝安中学的实验室和图书馆也很齐全，学生们可以在这里进行科学实践和自主阅读。这些优良的教学环境为学生们提供了良好的学习氛围，有助于他们全面提高自己的综合素质。
其次，宝安中学的教育理念值得借鉴。通过与宝安中学的教师和学生交流，我了解到他们注重培养学生的创新精神和实践能力。在宝安中学，每个学生都有机会参与到各种课外活动中，他们可以通过参加科技竞赛、文艺演出等活动来展示自己的才艺。这样的教育理念能够激发学生的创造力和积极性，培养他们的团队合作意识和社会责任感。我相信这样的教育理念对于我个人的成长和发展也是非常有益的。
第三，宝安中学注重学生的素质教育。在参观过程中，我们了解到宝安中学不仅注重学生的学术成绩，还重视培养学生的道德品质和人文情感。学校组织了一系列的德育活动，例如志愿者服务、社会实践等，让学生们亲身参与其中，体验社会的各种困难和挑战。这样的素质教育旨在培养学生的社会责任感和公民意识，使他们能够面对社会的各种问题和挑战，做出正确的选择和决策。
第四，宝安中学的师资力量雄厚。在参观过程中，我们还有幸与一些宝安中学的教师进行了交流。他们敬业爱岗，教学经验丰富，能够很好地引导学生。他们教学方法多样化，注重培养学生的学习兴趣和创新能力。通过和他们的交流，我学到了很多宝贵的学习方法和经验，对于我的学习将会起到积极的推动作用。
最后，宝安中学的学生表现出色。在参观中，我们还与一些宝安中学的学生交流了一些问题。他们知识渊博，能够自信地回答我们的问题。他们热爱学习、积极进取，勇于挑战各种困难和压力。这些学生充满朝气和活力，给我留下了深刻的印象。在将来，我也会向他们学习，不断提高自己的综合素质，为实现自己的梦想努力奋斗。
总之，参观宝安中学让我对这所著名中学的教育环境和办学特点有了更深入的了解。我相信，宝安中学的良好教育理念和丰富的课外活动将对我产生深远的影响。我也希望将来我能够效仿宝安中学的榜样，努力学习，不断提高自己，为实现自己的人生目标做出努力。
学生参观中学心得体会（精选21篇）篇六
近日，我作为一位中学生有幸参观了当地的一家粮库，这次参观让我对于粮食储备和保障有了更深刻的理解，并且也收获了不少的心得体会。
第一段，引入主题。
作为全国粮食生产大省的山东，在粮食储备和保障方面一直处于重要的地位，本次参观也在一定程度上增加了我对于这方面内容的认知和了解。
第二段，对于参观过程的描述。
来到粮库的时候，一股浓烈的味道扑鼻而来，这是由于粮库中储存的巨量粮食所散发出的独特味道。在工作人员的带领下，我看到了令人叹为观止的大量仓房和粮仓，那里堆放着海量的谷物、大米、小麦和玉米。同时，我们了解到这里每天都会对储存的粮食进行检查，以确保一切稳定的储备状态。
第三段，对于粮库在生活中的重要性。
随着城市经济的快速发展，搭建稳定的粮食保障体系显得更加重要。而粮库作为保障体系中不可或缺的组成之一，为国家甚至民族的饮食安全带来了极大的保障。在我另一次接触话题的时候，我也发现不少的事情都与粮食保障有关，这些可以说是粮库的一种延伸作用。
第四段，对于粮食储备的理解与认知。
之前，我对于粮食储备的认知一直停留在“只要有了粮食就够了”的阶段，但是这次参观让我有了不一样的理解和认知。在了解粮库中对于粮食储存、储备水平等方面的工作和评估，我对于整个国家粮食储备、生产等方面的大量措施也了如指掌。
第五段，对于未来的展望与期待。
作为新时代中的一份子，我们也肩负着更加重要的责任和挑战。我现在有更加深刻的认知，粮库中每一粒坚韧的粮食都是预示着我们的未来，所以我们也应该更加注重与关注粮食产业、科技和保障的发展，以此推动整个行业的发展。
总之，我这次到粮库参观给我带来了极大的收获，也让我对于粮食储备和保障方面有了更深刻的认知和理解。我相信，这对于我的未来之路会有更加重要的意义，在接下来的学习中也将会有更加好的表现。
学生参观中学心得体会（精选21篇）篇七
近日，我校组织了一次参观宝安中学的活动，让我们更好地了解其他学校的教育环境和教学模式。此次参观让我深受启发，对中学生教育有了更深入的认识。以下是我对参观宝安中学的心得体会。
第二段：校园环境的感受。
宝安中学的校园环境优美，绿树成荫，花草点缀其中。整洁的校园道路、干净的教室让人眼前一亮。参观过程中，我注意到宝安中学注重学生的各方面发展，校园里设有多个运动场和体育馆，充分满足学生日常锻炼的需要。在宝安中学，学生的学习氛围浓厚，墙面上挂满了优秀的学生作品和校园文化活动照片，给人一种积极向上的感觉。
第三段：教学模式的启发。
在宝安中学的参观中，我对他们独特的教学模式印象深刻。我们观摩了一堂高年级的物理课程，老师采用了多媒体互动的教学方式，使课堂生动有趣。学生们积极参与讨论和互动，老师也很注重学生的思维训练和创新能力培养。这种教学方式使学生更主动地去学习和探索，培养了学生的综合素质。同时，宝安中学还开设了大量的兴趣班和实践活动，让学生们能够广泛接触到不同领域的知识和技能，培养学生的兴趣爱好，发展学生的个性和特长。
第四段：校园文化建设的触动。
从参观中，我深刻感受到宝安中学注重校园文化的建设。校园文化是中学教育的一项重要内容，能够塑造学生积极健康的心态和行为习惯。宝安中学通过举办丰富多样的校园文化活动，如诗歌朗诵比赛、科技创新大赛等，激发了学生的学习兴趣和创新能力。此外，学校还注重道德教育，组织了志愿者活动和社会实践，让学生了解社会，培养他们的社会责任感和团队合作精神。这种校园文化建设能够提高学生的综合素质，为学生的未来发展奠定坚实基础。
第五段：对自己的反思与展望。
通过参观宝安中学，我深刻认识到了自己在学习和发展上的不足之处。我发现自己在学习的过程中常常只满足于表面功夫，没有真正深入理解和运用所学知识。同时，也发现自己对于兴趣爱好的培养还不够主动，没有积极参与到各种实践活动中。因此，我意识到自己需要更加注重学习的深度和广度，积极培养自己的兴趣爱好，提升自身的能力素质。
总结：
通过参观宝安中学，我对于中学教育有了更深刻的认识。宝安中学的校园环境、教学模式、校园文化等方面给我留下了深刻的印象。同时，也对自身的不足进行了深刻反思。我相信只要发掘自身的潜力，积极融入学校活动，不断提升自己的能力，就能够取得更好的学习成绩和个人发展。
学生参观中学心得体会（精选21篇）篇八
第一段：导言（引出主题，介绍参观背景）。
近日，本校的中学生们走进当地的新农村进行参观学习，其中蕴含着对于传统乡村的保护与振兴，对于农村新时代的发展与探索的启示，却也给我们带来许多新的思考和收获。接下来，本文将就中学生们参观新农村时所产生的心得和体会进行探讨。
第二段：农村的变化（介绍新农村的发展现状）。
参观新农村，我们发现这里的变化真实而明显。在去年，政府出台了一系列扶持政策，引导农村摆脱贫困，促进农村的发展。我们看到，在农民的努力下，一座座现代化的农家小院拔地而起，卖出去的食品在外地也备受青睐。从农作物生产到深加工，新农村每一环节都进行了升级改造，让其实现了更高的资源利用率和生产效益。
第三段：农村的环境（传统文化在当地的传承与发展）。
在参观的过程中，我们不仅能感受到农村的变化，还可以领略到它的风光。在新的发展模式下，耕地面积不但没有减少，反而得到保护，新建的房屋和道路完美融入了美丽的自然环境。同时，当地政府注重文化传承，推出了一系列的农家民俗游，像传说中的“重阳节”和“冬至节”等，让传统元素从乡下流传至城市，让农村的文化焕发出一股新的活力。
第四段：农村的科技（引领发展的新模式）。
在参观中，我们也了解到新农村对于技术不断引进，向现代化迈进的努力，从垂直种植到深度养殖，新农业技术开始发挥出它的巨大潜力。科技的发展对农村的生产力和农民的生活品质产生了巨大的影响，也敞开了农村发展的新大门。我们相信，农村将以一种新的状态，走向更美好的未来。
第五段：总结。
参观新农村给我们带来了新的感受、新的思考和新的观念。我们应该学会借助现有优势资源，积极推进农村新型城镇化建设，让农村的经济和文化在全面融入到现代化的大发展中，一同繁荣兴旺，这样才能真真切切地推动农村的振兴和发展。感谢这次旅行，给了我们这样一份宝贵的体验和启示。
学生参观中学心得体会（精选21篇）篇九
书画是一个非常古老而又具有深厚意义的艺术形式，在我们的生活中扮演着非常重要的角色。最近，我们学校的老师为我们组织了一次书画展览的参观活动。我和我的同学们都非常兴奋，因为这是一个了解书画和文化艺术的绝佳机会。
第二段：欣赏画作。
当我们进入书画展览的广场时，我们都被展出的画作所吸引。这些画作包括传统的中国画、现代的绘画，还有其他的一些独特的艺术形式。我最喜欢的画作是一张代表中国文化的红色水墨画，它展示了中国文化的绚丽和灿烂。我还看到了一幅用现代度量来展示时间的多维立体画，这个艺术形式非常新鲜，让人感到耳目一新。
第三段：学到新知识。
通过这次参观书画展，我学到了很多书画方面的知识。我们展览中的教学员工非常热情和耐心地讲解，对每个问题都给予了详细的解答。我了解到中国画需要很高的技术和运用心得，更加深入地了解了不同的画种和学习书画的方法。同时，我也了解到了如何欣赏一幅艺术形式、如何赏析书画作品的细节之处。
第四段：思考与感悟。
从这次活动中，我明白了书画艺术不仅仅是一种艺术形式，而是对继承历史文化和文化名片的贡献。这些画作代表了人类文化艺术的最高境界，同时提醒我们保护生态环境的重要性，这是我们年轻人能够从中受益的东西。而且，参观这次书画展还让我深感到人生的奥秘和不可预测性，也让我更加明确自己的目标和愿望，这个体验对我来说是难能可贵的。
第五段：总结。
总的来说，这次参观书画展对我和我的同学们都有着很大的益处。通过这个活动，我们不仅受益于艺术和文化方面，而且还了解国家的历史和未来发展。我希望将来能够有更多的机会去参观书画展或者是其他文化艺术方面的活动。这次的书画展览给了我很多启示和灵感，让我有了更加深刻的文化体验，也让我更加坚定了自己未来要学习和了解更多艺术和文化方面知识的信心。
学生参观中学心得体会（精选21篇）篇十
最近，我们班级组织了一次参观菜市场的活动，所有同学和老师都跃跃欲试。在老师的带领下，我们来到了一家菜市场。这个菜市场很大，从水果、蔬菜到鱼肉、调料，琳琅满目。我们参观了半个小时，充分感受到了市场的氛围和文化。
第二段：描述菜市场的生动场景。
在菜市场里，有很多摊位摆满了各种农产品。有的是农民种的新鲜蔬菜，有的是商贩打来的新鲜海鲜，还有很多卖调料的摊位，他们的调料种类更加繁多。
在菜市场里，我们可以听到卖家们大声吆喝着，赞美着他们的货品有多么的好，多么的新鲜，多么的实惠。走在路上，我们可以看到许多人在挑选自己喜欢的食品和调料，市场充满了热闹与喧嚣。
在参观的过程中，同学们亲身感受了菜市场的繁华与淳朴。同学们纷纷表示，在菜市场里看到了很多新鲜的蔬菜和食品，是自己平时从超市无法看到的。而且，菜市场里的摊主也会给我们一定的优惠，使得我们的购物更加实惠。
同学们也认识到，菜市场是城市文化不可缺少的一部分。它不仅是重要的商业场所，也是人们交流文化和风俗的场所。菜市场的生动场景中包含了丰富的文化和地域气息，是我们了解社会的一个重要途径。
第四段：从菜市场中发掘出我们缺失的文化品质。
在菜市场里，我们不仅看到了商贩们的繁忙和劳动，也观察到了顾客们的交流和互动。在菜市场，我们看到了那些具有鲜明的文化品质的人和事。
文化品质是人们对待自己工作和事业的态度和对待自己的家庭和社区的方式。菜市场里的人们非常执行自己的工作，都十分努力，积极认真地工作，这种品质是我们缺失的。只有学习他们的积极性和努力精神，我们才能取得优异的成绩。
此次参观菜市场，为我们打开了一扇窗户，让我们看到了更多繁华和现实的场景，也为我们带来了更多淳朴和真实的文化。在这个过程中，我们由衷地感受到了自己的不足，也从中认识到了自己的文化品质。我们学会了更多的品质和才能，并积极适应着日益变化和快速发展的社会。
此次参观菜市场，让我们感受到了物质和精神的满足，学会了人与祖国、人与社会的良好关系，为今后的成长和发展打下了坚实的基础。
学生参观中学心得体会（精选21篇）篇十一
书画展是传承中华文化的重要载体，也是展示艺术魅力的重要场所。最近，我和同学们参观了一场书画展，深有感触。这次展览让我深刻认识到了书画艺术的魅力和重要性。在此，我想分享我的心得体会。
二段：感想。
一进展览厅，眼前是一幅幅色彩斑斓、线条流畅，栩栩如生的书画作品。我感受到了艺术的力量，也感受到了艺术家的创造力。作为一名中学生，我常常觉得生活枯燥乏味，但在这里，我仿佛置身于一个奇妙的世界。书画艺术让我感受到了“一花一世界，一叶一菩提”的意境和生命的神秘。当我面对这些作品时，我不自觉地陶醉其中，感受到了心灵的升华和静谧。
三段：领悟。
书画艺术源远流长，它不仅体现了中国悠久的历史文化，也体现了中华民族的智慧和情感。这些作品是目光所及的、无处不在的“大自然”，艺术家通过自己的细腻感受和心灵之境，用手中工具构造出一个个奇妙的艺术世界。书画艺术深刻地反映了人类生存环境与社会生活的多样性，这种包容和丰富，也是我们在日常生活中不应忘记的品质。
四段：收获。
这次参观书画展让我深深地领悟到了书画艺术的魅力。艺术家通过自己的艺术感觉和想象力，让作品展现了无穷的色彩和形态，打破了人们对自然的平凡印象。站在这些作品前，我仿佛置身于感性与理性的交汇处，同时也受到了一种美的熏陶。我希望自己能保持这份感性和理性的平衡，不断感知生活的美好，把这份美好融入我的生命与创作中。
五段：结语。
参观书画展，让我领略到了艺术的魅力和深邃，也让我体会到了美的价值。书画艺术不仅激发了我的好奇心和想象力，也让我深刻领悟了生命的意义和生命的美好。我相信，在今后我的成长和学习中，书画艺术的影响将会持续，激发我的创意和灵感，让我走得更远，更高，更精彩！
学生参观中学心得体会（精选21篇）篇十二
中学生参观粮库是一项非常有意义的活动，它不仅能让同学们了解粮食储备的情况，更能让大家对粮食安全有更深刻的认识。最近，本班同学参观了城市里的一家粮库。在参观过程中，我们深刻感受到了粮食是保证人民生命的重要物资，也认识到了我们应该如何珍惜粮食资源。
第二段：粮库的概况。
这家粮库占地面积很大，外形简洁大方，看上去像一座高大的建筑群。我们在一位工作人员的带领下，参观了粮库的内部结构和粮食存储方式。同时，他还介绍了粮食的储存温度、湿度、存储期限等知识，让我们了解到了粮食储藏的技术含量需要多么高。在真正了解粮库的建设和管理后，我们对于保证国家粮食安全的工作有了更深入的认识。
第三段：粮库安全管理。
在参观过程中，我们也更进一步了解到了粮库的安全管理措施。粮库采用人员闸门、机器闸门、监控闸门等安全控制措施，确保粮库在未得到建筑物主人的许可或者未经门禁下达的授权，任何人员都不能进入其中。同时粮库还采取了紧急撤离应急预案等安全管理措施。在这种严格的安全措施下，粮库的运营管理体系更加完善，以确保国家粮食安全。
经过这次参观活动，我们认识到保证国家粮食安全维护国家稳定与发展的重要性。粮食是国家稳定与生命安全的基础，是保持国家稳定运转的重要支撑。而作为中学生，更应该从我做起，从节约粮食着手。珍惜粮食、珍惜生命、珍惜每一粒粮食，这将是我们一生中应该坚守的成语。
第五段：结论。
这次参观粮库深深地打动了我的心，我更认真地思索着自己能做什么来保障国家粮食安全。我们不仅仅要保障国家的粮食安全，也要人类遗传资源的多样性与安全。并力图贡献更多的力量，保卫我们的粮食安全。希望能更加努力，珍爱每一份中华民族璀璨灿烂文化，继承、传承中华文明，爱国奋斗，充实前行。
学生参观中学心得体会（精选21篇）篇十三
之前，一直都有听校领导在惊叹“杜郎口杜旋风”的神奇，我总是暗自揣测：也许所谓的杜郎口中学不过是在管理制度上比较严格，执行力比较到位的一个普通初中学校而已。
3月28日零点整，我校教师在校领导王校长的亲自带队下自学校出发，辗转来到了山东聊城茌平县杜郎口中学，参观了一段时间来闻名教育界的杜朗口中学。
早上5：.30，我们进入了杜郎口中学，渴望解密我们心中的疑惑、揭开这股旋风的神奇。
或许我是个班主任的缘故，从踏入走廊到教室内面，我被他们丰富而极有震撼力的班级文化建设所折服。每个班级的外面(教室走廊)都挂有积极向上、令人振奋的格言标语，可是令人惊奇的是格言标语上的不是名人名言，而是杜郎口各班级的学生的照片和箴言。我暗自想：有这样的文化展示，怎么能叫学生不自豪，学生又怎么会不努力去奋斗，这才是真正的做到以学生为主体的细节体现，真正的做到满足学生内心的需要和表现的平台。杜郎口中学的每个班级共同点是设备设施基本相同，每个教室内面都有三块大黑板，教师外面有个长12米的白板，都有多媒体教学设备，前面黑板上方的大字都是学校的校训：以人为本，关注生命;不同点是每个班级的设计均不相同，具有非常鲜明而有多样化的班级文化，有该班级的班级旗帜标志，有班级口号，其他如书法天地展示、数风流人物照片和箴言，有学生分组结对的黄金搭档优秀组的照片展示、研究性学习分组各组别具心裁的图标和名称及团队宣言、也有学生的感恩学校，教师，父母，生命的宣言。所有的一切着重体现出班级文化建设的创意性，实用性、全面展示了学生的才艺，更起到激励鼓舞作用，具有鲜明的班级特色。
杜郎口中学学生的学习热情使如何调动起来的?是不是有一种精神层面的东西去影响、感染学生呢?这也是我最期望得到答复的问题。在这里我找到了答案，那就是“从人格上去尊重每一个学生”。虽然简单，却正中要害，倒出了教育教学得真谛。教师不歧视每一个差生，让后进生本已自卑的心灵得到安慰。课堂教学的评价标准倾向于学生的参与度。教师备课时每一个环节都要首先考虑到学生如何参与进来。找后进生谈心，帮助他们树立信心，坚定信念是每一位教师必须尽到的责任和义务。学生得到充分尊重了，学生都有了学习信心了，学生的学习积极性被充分调动起来了，那一切的成功就不在话下了。再有就是通过一些具体措施激励学生努力学习。一是划分学习小组，小组长每天负责检查各同学的预习情况和学习掌握情况，使每天所学的知识都能及时巩固。班内的桌登摆放以学习小组为单位，围坐在一起。这样也消除了以前前排和后排的区别，每个学生平等地坐在了一起。二是每个学生都有自己的一块小黑板，学生要在自己的小黑板上写上自己的学习内容。如果学生不学习，就没有内容在自己的黑板上写。从某种意义上说，这叫“黑板制约生存”。这是一个很好的措施。三是小组间开展学习评比，每个学生都为自己所属的集体负责，尽量维护集体的荣誉。
在这里，学生的主体性和教师的主导性得到了最大程度度的发挥。可以说，学生学习中的每一个环节都是他们自觉主动的行为，预习、展示、反馈都是以学生为主体。
学生参观中学心得体会（精选21篇）篇十四
中学参观是一种非常重要的学习方式，它可以帮助学生更好地了解学校环境和教育资源，选择自己感兴趣的领域进行深入学习。最近我有幸参加了一次中学参观，今天我想分享一下我的心得体会。
第二段：学校环境介绍。
在参观中学的过程中，我深深地感受到了学校的环境和氛围。我们去了学校的各个角落，看到了宽敞明亮的教学楼、漂亮整洁的校园花园和多彩的课外活动场所。这些都为学生的学习和生活提供了良好的环境。此外，学校内部的氛围也非常浓厚，让我感受到了一个学习型的氛围。
第三段：教师的素质和教学资源。
在参观的过程中，我也了解到了学校的教学资源和教师的素质。学校拥有高质量的教学资源，例如图书馆、计算机教室、实验室等，这些都可以让学生更好地进行实践、探究和创新。此外，学校的教师也非常优秀，他们有着专业的知识和高超的教学技能，以及宽广的胸怀和关爱学生的心态。这些都为学生的学习提供了重要的保障。
第四段：学生活动与人文精神。
参观之后，我深深地感受到了学校注重培养学生的全面素质，培养了一群胸怀人文精神和社会责任感的优秀学生。我们看到了他们丰富多彩的课外活动，例如音乐、美术、体育等。这些活动不仅可以丰富学生的课余生活，也可以培养学生的艺术修养和文化素养。此外，学校也关注学生社会责任感的培养，帮助学生走向社会，帮助社会解决问题。
第五段：总结。
通过这次中学参观，我深刻地认识到了中学教育的重要性和学校的优势。中学教育是学生成长的关键时期，学校的教育资源、教师素质和学生活动的多样性都为学生的成长提供了良好的保障。我也深深地感受到了一个学习型的氛围和人文精神，这不仅培养了学生的综合素质，也加强了学生的社会责任感。这次中学参观让我更加坚定了自己的学习目标和理想，也让我更加认识到了中学教育的重要性。
学生参观中学心得体会（精选21篇）篇十五
中学参观是一项很重要的活动，它能够让我们更好地了解中学的教学方式、课程设置和师资力量，同时也能够让我们更好地了解自己的兴趣和优势，为今后的升学方向做好规划。在参观中学的过程中，我深深地感受到了中学教育的重要性和学习的意义。
第二段：参观学校的设施。
在参观的过程中，我发现，中学的教学设施非常齐全，有宽敞舒适的教室、先进的实验室、完善的图书馆和多功能活动室等，而且这些设施都是独立而完整的，为学生们提供了一个良好的学习环境。而且，学校还配备了专业的教育设备和教具，让学生可以更好地掌握知识和技能。
第三段：课程设置和师资力量。
参观中学的过程中，我们还了解到了中学的课程设置和师资力量。中学课程丰富多彩，可以让学生在学习中不断地发掘自己的潜力，而且中学还拥有一支高素质、富有经验的教师队伍，他们身上散发着一种令人信任和尊重的气质，可以给学生带来良好的教育和教学体验。
第四段：中学教育的意义。
中学教育是人生道路上的一个重要阶段，也是塑造我们品格的关键时期。在中学这个重要的教育阶段，我们不仅要学习知识和技能，更要培养自己的良好品质和思维习惯，树立起正确的人生价值观。中学教育的意义不仅仅在于培养学生的个性和创新能力，更在于引导学生正确成长和发展。
第五段：结语。
在中学参观的过程中，我深深地感受到了中学教育的意义和重要性，也懂得了为何要认真对待自己的学习和成长。我相信，通过自己的努力和坚持，一定能够在中学阶段实现自己的梦想，成为一名不断进步、充满生气的中学生。
学生参观中学心得体会（精选21篇）篇十六
尊敬的老师们：
大家下午好！
**年4月19日到21日，我们一行10人由教研处周德梅主任带队前往河北石家庄参加了“**影响中国全国十大课改名校典型课特色经验交流活动暨全国课改名校精英中学高效“6+1”课堂全面精彩展示活动”。用此次活动点评专家江苏省教科院常务副院长周长平教授的话来说：此次活动节奏快、内容多、密度大。而参加了这次活动确实让我获益良多，收获满满。
到了精英中学后，我先是同善瑜贤老师一起听了一节高中课改名校典型课：由四川绵阳市东辰国际学校熊施帆老师上的语文课《念奴娇.赤壁怀古》。熊老师的课上得很精彩。然而让我感到惊讶的不是老师扎实的教学基本功和精湛的教学艺术而是精英中学学生们高涨的主动探究、大胆质疑、踊跃展示以及贯穿课堂的激情互动。此时在我心中留下了一个疑问：是怎样的教学培养出了学生积极主动的学习、敏捷活跃的思维以及良好的学科素养？在接下来的两天时间里当我亲身走进精英中学的课堂，亲历他们的集体备课活动中，我终于找到了答案：这是精英中学办学理念的硕果：激情教育、高效课堂、精细化管理，特别是他们高效“6+1”课堂教学模式改革。
高效“6+1”课堂教学模式是精英中学校长、全国中学十佳卓越校长——李金池校长依据精英中学的校情，博采众家之长，创造性的推出的一套课堂教学改革模式。所谓高效“6+1”就是通过课堂上环环相扣、次第展开的六个环节“导、思、议、展、评、检”和课下的“迁移运用”环节，最终实现新课程标准倡导的“自主合作探究”课堂范式的实操运用。高效“6+1”模式被专家、同行誉为继洋思模式和杜郎口模式之后的全国第三大课堂模式。以学生为中心，我的课堂，我做主在这一模式中得到了充分体现。
6+1课堂的做法可概括为两点：一是“精心”；二是“放手”。这是我认为我们最值得借鉴的地方。
“精心”主要体现在备课：实际上无论是上好一节6+1的课还是一节“33575”的课，我认为备课都十分重要。在精英中学集体备课要求做到“三备两研”：在初备时要求每一个组员要精心分析自己的学生，精心设计思和议的问题，并且设计怎样突破重点与难点，还要考虑课堂的突发事件。在接下来的集备中老师按资历由浅到深依次发言，老师们在听别人发言时对自己的教案做修改补充，然后由备课组组长组织全组老师定出每个环节的最佳方案，集集体智慧于本节课。
集体备课中一个重要的环节就是修订导学提纲，做提纲时要求以考纲为准，以学情为基础，以夯实基础为目标，做到基础知识点的全覆盖，突出重点。关键是学生能通过提纲上的导向性信息能通读课本，填写常考的知识点，并能够记准记牢。重点的内容设置梯度，使学生能自学或讨论，能答出规范的答案，达到基本能够掌握。高考的频点可以以总结的形式出现在提纲上；或改编成题的形式让学生在合作探究时分析掌握。
在初备和集备后还有复备，要求组员认真分析提纲上的问题你要如何操控，重点怎样让学生突破，如果说初备是上好课的基础，集备是课堂高效的一个保证，那么复备就是课堂成功的关键。
我自己参加了一次他们高一年级的集体备课，整个过程中老师们讨论热烈，不是作秀，是真正的交流。
“放手”主要体现在课堂：
首先是在“思”的环节，这个过程中要求教师不仅要督促学生认真的思考，还要注意学生思的情况，发现学生做导学提纲的共性和个性的问题，为议、展、评做准备。这个过程要“放手”，让学生独立思考，独立完成，开放学生的思维。
其次在“议”的环节，老师在学生充分思考的前提下，指导学生议，比如课本上的基础知识点的填空，可以不议，几乎都能填对的不议。其次学生开始议后老师尽量做一个聆听者，不在某一组那里指手画脚，不评价学生议的对与错，不打断学生们的议，不把老师思想灌输进去。老师可以在议的过程中找出要展的对象，比如学生共性的问题，听学生议的过程的错误说法，这可能就是本节课的易错点和易混点，老师对应提纲做好相应的记录，为展或评打基础。
在“展”的环节：不同的课堂展的方式和方法虽有不同，但总的要求是要学生大胆展示，提出自己和小组的观点，老师不要打断、不要代劳，相信学生，放开学生，给学生充分展示的机会。尤其让学生展示共性的问题或比较规范的答案。
根据精英中学的经验，结合我们历史组的实际，我觉得今后历史组的教学教研工作重点可以从两方面进行改进：
1、切实抓好集体备课环节，集中全体备课组老师的智慧，大家团结一致使集体备课切实有效，特别是必须认真打造导学问题和限时训练题。针对性的培养学生解题的能力和历史学科素养。集体备课中不仅要考虑到白天的正常上课，还有考虑到下午的第四节和晚自习的合理利用，怎样在保证取得最好的教学效果的前提下尽量不留负担在课后。
2、课堂是属于学生的，必须还给学生，此间老师也要适时展现自己的价值。因为没有传统的现代化只能走向虚无，方法是次要的，主要的是要有目标和决心。相信学生，放开学生，给学生充分展示的机会。这如何做到，仅靠小组，肯定不够。所以，我们老师还要考虑出一套针对学生管理的强力做法。才会让那些不懂事不开智的学生也不得不去投入。精英的成功就是它能牢牢地抓住学生，从早到晚，刻苦学习。有时间和状态的保证，成绩必然会提升。
教师费尽心思地“讲”。抵不过学生发自肺腑的“研”，教师耳提面命的“教”，赶不上学生发自内心的“学”。精英中学之行，让我领略了教改的作用，更加坚定了教改的信心。陈然，一种模式肯定不能适合学生的多种需求，今后，我将认真学习，认真实践，争取在学习中超越他人，在借鉴中构建自己。只要我们大家齐心协力，我相信，**一中也一定能创造出奇迹！
谢谢大家！
学生参观中学心得体会（精选21篇）篇十七
18日早晨，我们五点钟就早早的起来，便匆匆前往衡中参观他们的起床和出操。到了学校，我们个个都不觉得就赞叹起来，起床真是快，紧张有序；跑操呢，那种场景真令人震撼。在跑操以前学生有的到操场集中，有的在教学区的路上集中，每一位同学手上还都拿着一个小本子，在背、在看，本子上记载的是英语和语文的有关知识，这才叫争分夺秒呀，跑操时，简直象是阅兵式啊，有一股压倒一切的气势，紧凑、整齐、响亮、有力、精神，这才叫跑操呀！
学生跑完早操，就迅速有序的回到教室，开始上早读。早读正好是读英语，先由广播领读，然后自读，真是投入呀，这么多来参观学习的老师，学生们仍然精神贯注的认真学习。后面黑板报上写着：“梦未圆、岂敢松懈；恩未报、怠慢可耻；战期中、我们一起向前冲！大学，拼了！”。我们也看了好多班，几乎每个班都一样，学生们认真刻苦，是我们的学生所没有的。各班级门口都有班风、理念、班主任介绍等，如：用爱心塑造学生，用真情感动学生，用榜样激励学生，用人格熏陶学生。还有对规范的认识：规范成就梦想，规范铸就辉煌，规范创造奇迹，规范赢得未来。
“用赏识培养自信，用激励促其成功”、“抢先机，日日勤学苦练；比状态，步步踏踏实实”、“用汗水浇灌学业，用心血赢得智慧；用激情塑造自我，用坚韧挑战极限；用拼搏捍卫尊严，用信念铸造辉煌。”、“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程，我不去想身后会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。”、“管理就是沟通、服务和引领。”“高素质、高成绩绝不等于书呆子”“办法总比困难多”……这是我在校园里随处见到的宣传标语、文化展示等，给人很强的文化内含的熏陶。并且路灯柱上是优秀学生的宣传照片及其成绩介绍、理想追求、人生格言，树立了榜样的作用。这便使我不能不思索什么是校园文化？我感觉文化就是一种生存方式和思维方式的解读。
到了吃早饭的时间，我发现学生个个匆匆而行，快步前往餐厅就餐。他们只打上一碗菜两个馒头，吃完就走了，没有人报怨时间紧、饭菜不好等。并且我们还了解到，由于学校面积较小，学生人数太多，餐厅较小，学生吃饭要分两批。学生个个都表现出了非常好的精神面貌和品质，给我的感觉是有朝气有活力，成绩好是有能力的表现，并不是我们的一些学生所说的高分低能，我们的不少学生只会用这句话来掩盖自己的无知和低能，以及嘲弄别人时自己的空虚和心理扭曲。在早饭后我们对衡中进行了更深入的学习和解读。20__年高考衡中考取了33个清华27个北大，连续十多年是河北省第一。该校的校训是：追求卓越，办学宗旨是：培养适应未来社会发展的素质全面的现代人；办学理念是：以学生的发展为本；校风是：博学 笃行 合作 进取 ；教风是：爱生 严谨 善诱 创新；学风是：厚积 有恒 深思 求异。遵循以学生发展为本的办学理念。按照以人为本、科学管理求真务实、质量第一的指导思想，大力倡导尊重的教育，努力实施以“教会学生学习”为目标的教学改革，积极推行高站位决策，低重心运行，近距离服务，起动式管理的运行模式，教育教学质量连年攀升，学校实现健康快速、可持续发展。
后来我们又参加了河北省高中校长专业研究委员会第一届年会，听取了各名校校长的报告。主要内容有：教育——寻求人的觉醒；传授知识的目的是培养知识欲，使学生保留、产生对知识的渴求欲望，通过知识引起学生的知识欲的产生和觉醒，这便是教育的主旨和追求；我们要弘扬人文精神，突出人本思想，努力营造师生幸福发展的软环境；并重不放纵，宽容有原则，给学生以终身难忘的教育；……都对目前的教育教学改革，做出了新诠释。
中午我们又参观了学生的午休，安静有序，令人不得不赞叹。虽然每个宿舍住着12个同学，房间较小，可是整洁条理；虽然人多条件不优越，但温馨宁静；每个宿舍门口都贴有这个宿舍的雅号、照片、口号，处处皆文化，甚至厕所上的门帘也有文化，写着“今天是星期六today is saturday”，让同学们在不经意中就学习了。
题。
第二天，我们又听了一些专家的报告会，对现在的教育教学有了更深的思考和认识。“培养学生独立的人格，自由的思想”，“能解决学生精力流失问题的学校才是好学校”，“教学不是讲授，而是引领”，“好课的标准是：学生学起来，教师要‘盯’、‘观’、‘跟’。” “课堂评价应该是：学生的声音是否洪亮，学生发言次数如何，有没有关注整体，是否游离了学习目标”， “学生需要展示自己，我们应给他们展示的机会”，“学案，双色笔，纠错本是学生学习的三样宝”，“只有老师闭嘴，学生才能张嘴”，“老师的上课其实就是在上学，只有学生讲老师才能学”，“预习、展示、测评三步曲是我们理想的课堂教学模式”……这些观点或话语使我们耳目一新，受益匪浅。
通过这一天半多学习，我的体会简单的说就是震憾和感动。震憾于学生们跑操的整齐和学习之刻苦；感动于学生对来宾的彬彬有礼和做事的认真有序。
这不由得就引起了我的思考：我的教学怎么办？我的回答也是“变”。可是怎么变呢？为了解决这个问题，我专门请教了中国教师报的首席记者李炳亭记者，李炳亭记者先后推出了杜郎口中学、兖州一中等教名校，对教学有独特见解。他说：“还是分组教学，先学后教，兵教兵战术；学生的需要是第一位的，不用过于考虑教学进度，为了赶进度而不能使学生会学和学会，那也是无用功呀？”这些话使我又有了前进的方向和动力，我目前的主要任务是想法使学生开始想学习和树立目标，这也是最困难的。
我不会放弃的，因为我还有激情。激情，是燃烧的梦想，是心灵的脉动，是一笔宝贵的财富，是一种不可遏止的力量。教师象一团火，学生像一团火在燃烧。
我们的教学改革就是在创造一种激情四射的氛围，激活师生的潜能、潜质，以及生命的活力，提升师生的生命价值，这也是我们矢志不移的执著追求。敬爱的同仁，加入到课堂教学改革中来吧，我们一起唤醒学生的主体地位意识，以及他们的探索精神，使他们开始主动学习、积极探索、快乐发展，我们也能快乐的工作、快乐的生活。
学生参观中学心得体会（精选21篇）篇十八
3月19日，我们有幸参观了山东茌平县杜郎口中学。这是一所乡镇中学，此前虽有耳闻，但对其内在精神并无多深认识。通过听课、参观、听讲座一系列活动后，我感到很受教育和启发。
学校楼道墙壁上，不是我们看惯了的名人像，名人言，而是在读学生的像，学生的话。试想，警语标示在众人面前，不是对学生最好的激励吗？另外，学生在小黑板上展示前，总有自己的励志语，每天在更换。这样经常的自我激励，同时接受众人监督，学生的内心世界就要航标，他们的行为就有规范。
课堂上，教师讲解少，学生活动多。预习、展示直至解题反馈，学生始终是主角。预习时学生自己提炼、归纳、总结甚至设计考题，展示时有个性的表述，以及解题反馈中学生轮流上讲台，讲步骤、说答案、论原理、作补充等等，学生的表现不是被动的，而是主动的、积极、大方的。在这些过程中，学生始终处在思考、分析、探索、提高的状态中，他们的内心感受和认识就很深刻。我想，放手让学生表现，也就是杜郎口中学敢于放手改革，而成绩还能名列前茅的原因之一吧。长此以往，学生的主动学习将会成为习惯，将学习作为快乐的享受将成为他们终身享之不尽的财富。
与我们平时的分组学习不同的是，杜郎口中学的分组学习始终贯穿于课堂教学中。六人或八人一组，从预习到展示到反馈，小组学习讨论一直是课堂的核心组织单元。虽然期间有分有合，有个人的小黑板展示，有在全班师生面前的解题分析，但小组学习依然是隐性、潜在的组织形式。
小组合作的意义远不至于此，它能培养学生的组织能力、协作能力和共享能力。有一个细节给我印象很深。一个女孩是小组长，在组织预习时，俨然是一名教师，充满了自信，安排井井有条。我想，这种合作学习方式长此以往，一定能培养出一大批具有领导才能的有用人才。
我们学习杜郎口经验，不能简单的停留在增加小黑板的模仿上，重要的是我们要透过小黑板看到其背后的意义所在。这是杜郎口教学思想的最直接、鲜明的体现，它把学生的思想、思路、思维结果展示给大家，展示给老师和同学，构建了一个开放式的作业形式。这样与写在作业本上不同的是，首先学生有自我批评意识。每个人都是要强、上进的，不愿将错误呈现给大家，所以就有了检查意识、规范意识，字要写得工整，表达不要出错；第二，学生能互相批评，互相学习，看出别人的错误也就警示自己不再犯类似的错。这样，印象深刻，学习效果好。
学生参观中学心得体会（精选21篇）篇十九
人生的阶段性总是让人趋于感慨，升入高中，离开初中时，同学们的心情显得异常激动与兴奋，而且他们开始了解自己为什么要学习，日渐明确自己的人生目标。此时，参观中学便成了他们优秀的教育资源之一。当我参观中学时，我认为它不仅扩宽了我的视野，也推动了我继续向更高的目标努力。下面我将分享我的参观体验和感受。
第一段：参观背景。
近日，我前往某中学参观。一进入校园，就感受到它的庄严肃穆，而且还看到了学生们积极踊跃的身影。我开启了这次旅程，是为了更好地了解中学的教育，体会中学生活中的学习氛围和激情。
第二段：一流的设施与科技。
这所中学的教学楼和图书馆采用的新技术和设计理念让我印象深刻。宽敞的学习区域、完美配备的计算机、高质量的影音设备和自然采光的教室给学生带来了最佳的学习环境，这或许是教育者最大的努力。有这样的设备和环境，同学们在学习与自我提升方面有了更多的选择与机会。
第三段：教育方式和课程体系。
当听到课程体系和教育方式时，我不由得对这所学校刮目相看。他们的教育模式以学生为中心，注重学生发展的全方位，“以人为本”教育是他们灵魂的代表，有助于学生在互动性和实践性方面提高综合素质。比如，社团活动非常鼓励多样化、协同合作等，这对学生的个人发展和社群建设有着明显的贡献。
第四段：师生互动的教学方式。
教育的经典表现是师生互动的教学方式，也是最能传达教育精神的过程。在这所中学，我看到了教师和学生之间交流良好，主动沟通，参与度高，学生也表达了他们的见解和思想，这样的对话使整个教学过程变得更加有趣。教育中强调的是师生共同成长，而不是事业的最高成就和门引的排名成绩。
第五段：感想与展望。
参观学校后，我深刻地了解到教育工作者的使命、责任和信仰。这所学校注重学生身心健康，培养学生的综合素质和社会责任意识。我深表敬意，希望能够受到同等的教育，把自己的事业做到更高的层次。同时，我也希望更多的学生和父母能够参观和了解这所学校，明确未来的学习目标和道路选择，从而为人类发展做出他们的微薄的贡献。
总之，在学校参观中，我看到了许多新鲜而令人振奋的点滴。如果我们努力工作，不断进步，像这所学校一样注重学生的发展和关注他们的需求，就能够取得优异的成绩并为社会和人类前进做出贡献。
学生参观中学心得体会（精选21篇）篇二十
xx年9月22日，我们一行xx年在县里考核属于倒数之列；如今被誉为全国具有“原创性、开创性、扎根本土”特色的农村教育改革的先锋。自xx年始，每年综合考评都在全县前3名，教学成绩直线上升。校园建设也发生了翻天覆地的变化，整个校园宽阔平坦，由80亩扩大到 20亩，有标准的运动场、暂新的教学楼，恢弘的学校报告大厅、气派的学生餐厅等等。
特别是当我们参观教学楼的时候，每间教室里充满着浓厚的学习氛围，学生积极参与，学习的热情非常高涨，既有紧张有序的合作，又有个人的自主探究，确实给我留下了深刻的印象。
一、我的学习我做主
在杜郎口中学，的学生和学习，真正由“要我学”变成了“我要学”，由被动变成主动，学生真正成为学习的主人。在我到杜郎口中学之前，我一直在想，在所有的学科中，英语被公认为是农村中学中最薄弱的学科，老师不带读、不讲解，学生怎么学呢？但当我走进教室时，分别听初一、初三各一节课后，使我大开眼界，开放的课堂，不是老师不讲，而是老师少讲、精讲，留给学生更多自主学习的时间。只要老师把知识点讲清，把难点讲明，学生就会在合作学习中发挥漓淋淳尽致，完成得尽善尽美。比如我听的初一那节英语课，老师开始上课时，只展示了本节的学习目标后，学生就开始互相学习生词，分角色、分组进行对话，接着进行表演，之后分组讨论本节课的知识点、难点等，最后学生争先恐后进行展示。学生在展示的过程中，声音洪亮，解释得很清楚，快下课的2——3分钟，老师作了一个总结，对学生出现的问题作了简单纠正。这样学生学得非常积极、主动。当时我就想测试一下学生学习的效果，然后我就结合本节学习的内容，用英语与学生进行简单的交流，结果学生也回答得很好，这说明这样做效果是很好的。
二、有限的学习资料得到充分利用
在教室里，我们翻阅了学生的课桌，发现他们每个人都有3、4本学习资料，有相同的，也有不同的，每一本上面都记满了字，预习笔记同样丰富。听老师讲，这些学生学习格外自觉，学习资料虽然不多，有的还是借来的，但他们互相借阅，不是自己的就把重要的内容记到自己的资料上。这样大大地提高了资料的使用效率，扩大了信息量。
三、学生分小组研究学习，有效地缩小了学生间的差异
分小组学习，我们也曾有过，但我们的做法并不象他们那样。他们由班主任同科任教师协商，把学生分成六个小组，每组六、七个学生，而且固定人员，做到兵帮兵、兵练兵、兵强兵。好差结合，男女结合。开展人与人、对与对、组与组之间公开、公平竞争，鼓励学生互教、互学。考试时看二人的平均分，组与组之间看小组平均分，分数高的为优胜者。这样有效缩小尖子生与学困生之间的差距，充分调动学生学习的积极性。在培养学生大胆发言、各抒己见、板书展示等方面，老师更是千方百计给予他们充分的自由，而且是给以学生充分的表扬的鼓励，较好地激发了他们的表现欲望，树立了学习的自信心。
四、教室的布局，有利于学生施展才华
当我们走过时，眼前的一切使我们感到非常惊讶，教室没有讲台，只有一个多媒体教学系统，三面都有黑板，学生的课桌不像我们的纵横摆布，而是背靠背摆成六个长方形，学生也不像我们的统一面向讲台而坐，而是围着六个长方形面对面而坐，在三面黑板上，每个小组都占有一小块，并写上自己的名字，上课时，学生分组讨论、研究，把要解决的问题自己解决，并在黑板上展示，这样促使学生主动学习，刻苦钻研，大大提高课堂的学习效果。
五、学生自主学习给老师带来更大压力
很多人都认为，学生在课堂上自主、积极学习，老师很轻松、很悠闲。其实，恰恰相反，这种教学模式，不仅需要教师备好课，而且需要备课更充分，掌握的资料更丰富，也就是说工作强度更大，压力更重。因为，每班几十个学生，他们可以通过不同的渠道和方式，获取相关的知识和信息，没有充分的准备，课堂上不但不能很好地点拨、指导学生，碰到难题时可能还会成为学生的“俘虏”。
据老师介绍，一次，一个语文老师遇到这样的事情。在学习鲁迅的《故乡》时，学生不仅掌握了当时的时代背景、作者简介，有的同学还查到两副哀悼鲁迅的挽联，当时学生向老师发问有关问题，但老师从未见过这样的内容，被问得措手不及。还有一次，一个数学老师上展示课，在黑板上，一个学生的解题方法，老师不但没想到，而且刚开始还理解不了。于是，她就虚心地对学生说：“我没想到这种方法，也没理解，请你再讲一遍，好吗？”直到学生再重复讲了一遍，老师才彻底明白，这使老师非常尴尬。
总而言之，杜郎口中学这种教学模式真正实现了学生主动参与、合作探究，班级中人人互动，正如学生所说：“参与就有快乐，自信就能成功”，“课堂上没有真正的对与错，只要你敢想、敢发言，那你就是最棒的。”我想这也是我们每个教师应该努力的一个方向，那就是培养学生良好的学习习惯与点燃学生对学习的热情。
学生参观中学心得体会（精选21篇）篇二十一
20xx年6月17日，我随同学校毕业班老师们一起赴xx市xx区xx中学参观学习。尽管天气比较热，但是听了xx中学毛校长的经验介绍后应该说受益匪浅。我就个人的学习与思考总结如下:。
xx中学毛校长说，他没去过xx中学因为xx是民办学校(生源有差别），但是他看过xx校长的经验介绍，其精髓就是发挥学生的主体作用、调动学生的主动性。xx中学的做法与蔡校长的理念不谋而合，在学校管理和班级管理的每个细节中都注重了学生的自主管理。每个学校中层领导都有自己的“学生秘书团”。副校长手下是各班班长或纪律委员，德育主任手下是各班的卫生委员，总务主任手下是各班的生活委员等等，这些“学生秘书团”成了学校管理的眼线和落脚点。这在一定程度上减少了老师们和班主任们的工作量，同时也培养了学生的主人翁意识，以至于学校的草皮和果树没有任何警示语的情况下，也没有学生进行破坏和采摘。这不能不说是学校管理的最高境界。反思我们的做法，有太多地方值得商榷。尽管我们也有“学生会”，有“今天我当家”活动，但对于学生的自主管理和培养方面力度很不够，尤其是对全体学生的思想教育、品德教育、未来教育太少，以至于难以发挥学生的主人翁精神和学习主动性。
“团结就是力量”，至理名言，有谁不懂得?但是我们在实际工作中，怎样才能做到是我们每一个领导和老师应该思考的。
毛校长的经验告诉我们，学校制度的引领是关键。学校对老师们的考核都是以班级或年纪学科组为单位的。班级总平均分高了，某学科均分低一点没有大问题，但是班级总平均分低了，而某一科均分很高，那问题就大了。学科组也一样。用毛校长的话说，就是让老师们在同班级和学科组的老师们的合作中挣扎。
毛校长还告诉我们，学校的管理理念和办法要尽可能多的被老师们认同。换句话说，就是我们每一位老师首先要进行理念的更新，认同“团队合作”，不要总是计较个人得失。看一看我们的班级成绩吧!有的学科成绩总是很好，可是怎么换来的呢?大量的占用学生的课余时间，疲劳战换来的，代价是牺牲别的学科。教多个班的学科老师，其余班都成绩优异，唯独这一个班较低，为什么?或许是班级管理的问题，更重要的是团队合作的问题。有的人在某班考出的成绩很差时，总喜欢质问“有的的老师要反思一下了，为什么同是一个班，别人成绩很好，××成绩很差，你有没有抓学生?你抓得到不到位?”我觉得，考得好的学科更应该反思一下，或许就是这一科的成绩好而拖累了整体。因此，如果让我选择毕业班老师的话，我会选择那些不喜欢课下抓学生，但是课堂效率高的，注重合作的老师。高桥中学为了崇尚合作，他们有个做法很好。将同年级的两个班组成兄弟班级，便于组建体育、音乐团体，便于学科老师间的合作。我觉得在这点上我们可以借鉴。
毛校长介绍说，对学生成绩的考核，不考核前三分之一，而考核后三分之一的平均分。只要后三分之一的成绩好了，班级的`学习氛围就好了，“水涨船高”，那么前面的学生成绩自然就好了。当然，他们也考核进入年级前××名的班级人数。我觉得，这种做法既避免了学困生的产生一与扩展，又有利于班级良好学习氛围的形成。反观我们的考核，重视前20与30名的考核，这无异于引导老师们重点去关注成绩好的学生，而忽视学困生的存在，故而一个学期下来，原本十几名的学生都能退步到四五十名了。尽管，早些时候高海滨主任也曾多次讲到过，要关注学困生，避免更多的学生变成学困生。但是，学校在考核制度上没有进行有效地引导，以至于现在的这批毕业生有太多的原本成绩很好，如今都已厌学了(我的学生高旭就是这样的)。当然，在考核的影响下，那个老师也不敢只抓学困生。但由于精力有限，更不可能首尾都抓。因此，要改变这种情况，只能从制度上进行改进。
由于这次学习，未能与高桥中学的任课老师们进行直接的交流。因此在学科教学方面没有多少收获，更多的是教学管理方面的。毛校长的经验介绍，在场的每一位xx实验学校的老师都听得认真，想得深入，私下交流中与我们的学校管理制度进行了深入得比较分析。也许有些东西是相通的，但是在老师们的体会中却有着太多的不同。希望我们每个人能够进行认真的再学习再反思，将这些精髓应用到我们的教学管理中。