学校是一个有序的教育机构，为学生提供良好的学习环境和教学资源。接下来是一些学校中常见的问题与解决方法，希望对你有所帮助。
学校教师合理化建议范文（14篇）篇一
许多学校把每一位教师都当作学校的主人，可许多教师不把自己当学校主人，还口口声声说学校不把自己当主人。其实很多学校都很重视人本管理，每学期都要向教师发一张调查表，让教师对学校提建议，可教师仅写几个字或干脆不填的居多。
其实，学校向教师发放调查表，让教师给学校提建议，是希望教师将学校管理不到位的，不能满足教师愿望的情况反映出来，教师对学校的管理有更好的方法，向学校推荐。可参与者甚少。究其原因，不外乎学校不重视，提了无效不如不提，还有就是教师不会提建议，学校不理睬。
我很喜欢有思想的、敢说敢做的人。教师如何向学校提建议呢？我认为：
一、要真诚。想向学校提建议，一定要真诚，真心出发，态度诚恳，语言温和。目的是为解决好某事或更好地做好某事。
二、要换位。提建议前，要先想想，自己提的建议有价值吗？需要提吗？大家听了会产生什么反映？提建议其实质不是为自己利益，而是站在中间人立场服务大众意愿。
三、有解决的方案。提建议时，不仅要提发现的问题，更要提出解决问题的方案，这方案要从全局出发。如提出修改某一考核建议时，要提出优越旧考核的新方案。不要提了新方案，又冒出更多新问题，这不如不提。或只提问题不提解决方案，这是提醒而不是提建议。很多考核存在不公、局限问题，但没有提出比这更好的方案前，那只能用原来的。如考试选拔人才，全世界的人都知道有弊端，但各国还是在使用，因为大家还没有找到比这更好的选拔人才的方法是同一个道理。
四、有可行的推断。方案提出，但必须可行。仅是纸上谈兵，那没有意义。提出的方案，一定要细细思考，并推断，这是可行的，是优越的，比原来进步的，符合广大群众利益的，大家会拥护的。
五、在合适的场合提。一般建议应私下交流，并用书面形式。忌公共场合提笼统的、思路不清的、需要大家讨论的建议。
六、向合适的人员提。提建议对象要明确，不要含糊。应向校长提就向校长提，应向分管领导提就向分管领导提，应向同事提就向同事提。不要认为什么事都向校长提效果会更好，其实适得其反。
学校教师合理化建议范文（14篇）篇二
经过大学一年多的学习和对于现在中国大学教育的些许了解我有一些关于您在教学上的建议。希望能在您以后的教学中有一点帮助。
1、在开始一门课的教学时应该首先向学生介绍这门课学习的主要内容在以后工作或生活中的应用以及是否会为以后的一些课程提供知识准备等这样可以让学生学习得更有方向和动力。
2、合适的讲课速度。由于大学的一些课程在理解上还是有一定的难度的，我觉得老师讲课的速度稍微快了点，根据实际情况适当调整讲课速度。
3、在上课的过程中，老师最好能声情并茂，可以适当的做些有意义的活动。
4、在不影响您的情况下，在下课后可以尽量多留一会可以让学生去找您讨论问题，因为一些问题当堂解决会更好。
5、老师应该多和学生交流。在课间时间可以与学生交流询问在关于课业的问题，也可以让我们做一些反馈，这样可以让您更有效率地上课，而且可以让学生和您的关系更亲近。
6、可以在课上提一些即将或正在举行的相关专业的竞赛，让学生及时了解和做一些准备，也可以做一些简单指导。
7、希望老师可以允许学生不经过导员请假，有时候学生会有一些急事不能及时上课，真心希望老师在这方面可以放宽一点。真心地希望上面的建议有能帮助到老师。如有什么不合理之处，望老师谅解。
学校教师合理化建议范文（14篇）篇三
我校是海洲区一流学校，为了更上一层楼，需要进一步改进，现谈谈自己的一点看法。
（1）建议学校给教师提供更多参加培训的机会，以使我校教师提高本身业务素质，吸取新的教学知识、理念，改进教学方法。如：参加骨干教师培训，为我校教师争取外出考察的名额等。
（2）面对“生源在变，课程在变，教材在变，高考在变”的新形式，教师专业成长是学校发展的关键，我校的教师专业成长显然还很薄弱，需要在这方面加大力度。建议学校：树立专业意识；更新教育理念；营造学习氛围；注重校本培训；加强量化管理等。
（1）建议学校增加教职工文体活动场所，健身器材，多开展内容丰富、形式多样的活动。每天上下午安排教师运动时间，关注教师的身心健康。
（2）建议学校在节假日有计划有组织地开展旅游活动，既能丰富教师的业余生活，开阔教师视野，又能加强教师的团体意识，增进学校的凝聚力，维护学校的良好声誉和形象。
（3）建议学校能够进一步加强对食堂的改革与管理，能使食堂为广大教职员工和学生提供菜品多、菜味好、菜价合理的餐饮服务。
（4）建议进一步提高体育教师的待遇。
让我们共同努力，继续为学校的发展献计献策。
学校教师合理化建议范文（14篇）篇四
学校管理中，校长如果能够放下架子，对学校工作中存在的问题和不足真诚地接受教职工的批评和建议，往往会收到喜人的效果。它有可能帮助学校避免一次事故、完善一项制度、改进一项措施。这样不仅有利于校长做好本职工作，而且在一定程度上也会促进学校各项教育工作的顺利开展。然而，在有些学校，教师已经很少有机会向校长提批评和建议。有的教师即使对学校政策有意见，情愿躲在旁边牢骚满腹，也不会在校长，甚至是其他领导面前吐露。还有的教师干脆采取“事不关己，听之任之”。
造成这种尴尬局面的原因是复杂多变的，但必须承认一点，这跟校长的人格魅力、管理作风和领导方式密切相关。教师不敢向校长提建议，无非有这样几个原因：一怕被校长笑话，担心被说成是“逞能”、好表现；二怕受到拒绝和冷落，担心建议不被采纳；三怕“祸”从口出，担心以后遭到“报复”；四怕即使校长表面接受批评和建议，实际也已经得罪领导，担心以后间接遭到“报复”。毫无疑问，这些原因充满了教师对校长的不信任。教师的这些不良心理并不是无中生有。实际工作中，这样现象确实存在。如，某校一位教师向校长指出，学校的考试太多，学生的作业负担很重，不符合素质教育的要求。校长对此不以为然，而且振振有辞：“道理我比你懂，但不这样不行啊，不这样，升学率怎么办？”此后，再也没见校长对此有什么改进，这样的反应极大地伤害了提建议教师的热情。因此，校长要听得进“逆耳”良言。
校长为了能听得到“逆耳”良言，即能听到每位教师的批评和建议，就要从自身做起，积极主动地争取教师多提意见，要让教师敢提、想提。
首先，校长要明确思想，端正态度，积极主动地听取教师的意见。教师的批评和建议大多中用不中听，校长要想听得进教师的“逆耳”良言，具有良好的心态十分重要。
其次，校长要和教师亲密接触，加强交流。校长如果始终保持校长的'架子和威严，很少和教师接触交流，是很难听到教师真实的意见的。为了能听到教师的批评和建议，校长必须经常和教师在一起聊天，关心教师的工作和生活，和教师交朋友。这样，校长和教师才能谈得来，合得来，彼此间距离感才会消除，才能增进相互的了解和情感。
再次，校长要对教师提出的意见虚心听取，积极采纳，真诚地对待每位教师的意见。如果校长对教师提出的意见反应冷淡，甚至态度恶劣，提意见的教师则会自尊心受到伤害，心里更加紧张不安、恐惧、焦虑，有的教师还会对校长产生不满对立情绪。因此，校长在听取教师意见时的方式态度十分重要。不管教师提的意见对错与否，校长都要耐心倾听，并要配合教师，适当发表意见。这样，教师会觉得校长是很重视自己的意见的，进而向校长提意见会更加大胆、充分。只有在这种情形下，教师才会发自内心地向校长提出意见。
学校的教育发展错综复杂，不可能没有问题，校长的工作千头万绪，不可能没差错。学校没有教师提建议，未必是好事，听不到教师批评和建议的校长，未必是好校长。校长在大谈管理艺术的同时，不要忽视身边的教师，教师有思想、有智慧，有校长没有发现到、没有考虑到独特的一面。一个学校只有敢于让教师对校长提建议，校长耐心地倾听教师意见，才是真正的人文管理、智慧管理！
学校教师合理化建议范文（14篇）篇五
关于学校的作息时间安排我觉得给我们自主学习和生活带来的极大地不便，以下我根据自己的经历对这一现象进行说明：大家都知道，学校的规定是晚上十点半要关寝室的大门，也就意味着要求学生必须在十点半以前回到寝室，然而寝室的网络和有线电视的信号都是在十二点左右(经常比规定的时间要晚)才断的，这期间有将近两个小时的时间，如果我们将每晚的这两个小时用在学习上，那么一学期下来，我们就比别人多出了300多个小时，要多看很多的书的，然而却有少数同学在这段时间里上网或是看电视，这就使得一些想学习的同学在寝室不能够安心的学习，如果说网络和有线电视的信号在这段时间断开的话，又会显得我们远离了当今的信息化社会，另外寝室毕竟主要是提供给我们休息的场所，适当的娱乐也是有必要的。但我们更应该用知识来充实自己，所以我们有必要花更多的时间来学习。虽然我们不可能要求每一个人晚上都学习到很晚，早上要起得很早(当然我们学校的学生也没有这么自觉，要不然学校也不会强制要求我们每天上早晚自习)。但是我们也不应该阻止一些愿意这么做的学生。在学校网络中心这边有很多的同学每晚都学到很晚，等到回寝室的时候，寝室大门却早已关闭，却还有很多寝室的灯并没有关(由此可以看出学校更本就没有必将寝室的大门关的这么早)，还有少数考研的同学，在考研教室或是图书馆也学习到很晚，可是回寝室就成了一个问题。本来学校图书馆的自习室的位子就很少，而且几乎全部被别人占去了，可是学校图书馆也按规定，每晚十一点前，就强制要求学生回寝室，这可以说严重影响到我们自主学习!
针对以上现象，我特地问了一些同学(其中红河和星湖的都有)，他们中有在网络中心学习的，有为了考研的，也有为了考公务员的。针对不同人群对此事的看法，我进行了总结，具体情况如下：
对星湖校区：大家的普遍看法是星湖的学风要好很多，可是在时间上，星湖比红河做的更死，每晚是十点图书馆的人必须回寝室，十点半后，寝室的大门一定要关，晚回来一会，就要被保安拉去登记，一折腾就是十几分钟，对此大家都很反感，不过星湖有一点比红河做的要好得多，那就是所有的非多媒体教室在任一时刻都是开放的!这就为同学们提供了很多的学习地方，而且星湖校区树木葱郁，随处都有石凳石椅放在大树旁，在这些地方学习，冬天不会太冷，夏天也不会太热，这就可以很好的调动大家学习的积极性(当然这些是星湖的地理优势，红河是肯定比比上的，但是红河也可以因地制宜，发挥自己的优势为同学们创造一片学习的天空)。由于大家在星湖校区呆的时间都不长，所以关于星湖的看法也不太多，就是觉得星湖的学风好，但美中不足的是学习条件差。
学校也不想想，那些不想去上早晚自习的同学，到教室后能干些什么，还不是在那里聊天等一些扰乱教室清净的事，这就使得一些想学习的同学感到很烦!(如果说学校能够保证早晚自习教室的安静，那也就罢了。)还有一点就是关于寝室大门的问题，每天都关的那么早，说是为了保证同学们的财产安全，但寝室那个门的封闭性可以保证吗!正所谓，门是用来锁君子而不是用来锁小人的，所以学校锁得不是门，而是那些想要学习的同学的学习热情，如果说，学校真的想要保证同学们的财产安全，就应该从其他方面着手，比如说可以在每个寝室都配一台保险柜或是在寝室周围布置一些电子眼等。
从同学们的意见中我总结出了以下几点关于解决作息时间的问题：
5、图书馆自习室应该延长开放时间，本来自习室就很少，座位不够用，而晚上自习室的人比较少，我们可以安静的学习。
以上意见都是综合学校各年级各专业同学的意见而提出来的，具有普遍性，可以较好的反应学校的实际情况。
学校教师合理化建议范文（14篇）篇六
第一，学校管理者要牢固树立“领导就是服务”的管理理念，切实提高自身管理素质。校长及其他学校领导主要应该在四个方面完善自身素质，发挥作用：一是在教育理念方面起到引领作用。管理的本质是一种思想、一种智慧、一种方法—论。作为管理者，首先要在教育思想上起到创新作用。学校校长不是行政首长，而是承担教化人的历史责任。所以学校校长要成为学习型、学者型校长，进而成为专家型校长，要有成为教育思想家、教育家的大志。所有学校领导要有危机感，加强自身的思想政治和业务学习，防止在教育教学改革方面成为外行，在教育法规政策方面认识落伍，不能被时代所淘汰。二是在人格魅力上发挥示范作用。古人说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”校长要做到了严于律已，宽以等人；做到修身养性，淡名薄利；做到积极进娶开拓创新，为教职工树起道德标杆，促使全校形成教书育人、为人师表的浓郁气氛。三是要提高学校领导班子战斗力。校长作为班长，要规范管理行为，提高管理艺术，在班子中起到领头羊作用。校长作为班子的主心骨，要把民主管理渗透到班子成员中，形成共识，团结整个班子成员，调动他们的主观能动性。校长和管理层要凭着自己全面的管理知识、丰富的管理经验和全身心的管理投入，形成有战斗力的班子集体，开展扎实而富有创新性的管理工作，让学校秩序井然，教职工步调一致，整合学校资源，聚集力量推动学校发展，带动全体教职工办好学校，最大限度释放管理效应。
第二，要坚持务实的工作作风，领导亲自下水，把管理行为渗透到第一线，落实到主阵地。学校领导的第一身份是教师，必须深入课堂教学和教研教改第一线，集中精力抓教学。只有从自身做起，做好样子，带好路子，才能及时发现并解决教学中的问题，才能真正有教学指挥权、发言权和管理主动权，才能鼓舞士气。特别是在实施新课程改革的过程中，更需要领导走进课堂，深入教研组，多听课、多评课、多与教师交谈、多做讲座、多参与教科研活动、多做调查研究，真实地学习、实践、体验、感受课改精神，提高教育教学质量，把先进的教育理念根植于教学教研实践。在亲自体验中，迸发出科学管理的新灵感。人事部门在核定学校编制时，已经把所有领导担负的教学任务考虑进去了，按岗设编。如果领导不上课，其需要担负的教学任务就必须由其他教师来分解，或聘请代课人员，加大了其他教师的工作量，或不得不挤占挪用教育经费付代课工资。所有学校领导干部必须沉下去，深入教育教学工作第一线，避免遥控指挥；必须走进教职工群众和学生中间，掌握实情，避免形式主义；执行制度必须将自己与教职工一样较真，敢于斗硬，避免正人不正已和先正人后正已。只有领导干部有了过硬的工作作风，良好的'形象，学校管理才能够高效推动。有的校长经常不在学校，美其名曰在外协调关系；有的经常不参加教学教研活动，热衷于跑项目管经费。这些都说明少数管理者的工作重心出现了偏离，必须坚决禁止。
第三，要走紧紧依靠教职工办学的管理路子，重视和加强教师队伍建设。教职工是学校办学的主要力量。人本管理其实不是什么新名堂，在长期的管理实践中，不少的学校领导已经积累了不少经验。但我们更应进行深层面的广泛探索。一是要真正地关心教职工，想教职工所想，努力为教职工排忧解难，把每一位职工的（更多精彩文章来自“秘书不求人”）困难当作自己的困难，当作学校的困难，切实加以解决，增强学校对教职工的凝聚力和向心力，激发其工作积极性。二是要真正落实民主治校，动员所有教职工参与学校管理，广泛吸纳他们的智慧，激发教职工的主人翁意识，重视其主人翁作用；理解教职工工作的艰辛，公正公平地评价他们的劳动成绩，尊重他们在教育教学中的正确选择，建立融洽的干群关系。三是重视教职工的管理和培养。对职工队伍坚持严格管理，认真履行教书育人职责。当前正处于实施经费保障机制改革的特殊时期，教师处于适应改革的心理过渡期，更要注意规范教职工的师德行为和教育教学行为，责任心不能下降，工作步骤要到位；并努力为教师创设平台，鼓励教师成长，指导他们进步，在基础教育课程改革中，学校要加强对教师的校本培训和课程指导，提高教师专业水平，促进教师专业化发展。从而建好这支队伍，用好这支队伍，学校办学始终依靠这支队伍。
第四、要大力倡导艰苦办学、勤俭治校精神。一是进一步认真学习了“八荣八耻”，形成正确的荣辱观，大兴勤俭办学之风。学校在建设中必须切合实际，科学规划，防止盲目铺摊子或擅自扩大项目规模。二是组织开展“建设节约型校园”活动，日常经费开支做到精打细算，特别是招待费、差旅费等方面要厉行节约，坚决反对铺张浪费、摆排场；事业发展中，严格执行教委规定的基建项目审批制度，不负债发展，制止豪华建设，不建形象工程。特别是校园文化建设中，既要搞花草树木这些物质的东西，更要注重挖掘其文化精神内涵，一草一木重在体现意味，体现育人功能、体现因地制宜，不要花很多的钱，搞得豪华过多过滥。
第五、要理清思路，突出管理工作的规范化。学校管理重在协调，重在务实，并不是搞口号和形式的花样翻新，而是在于踏踏实实地办学，需要戒除浮燥心理，不断理清办学思路，把握学校管理的主要方面和环节，一个一个抓落实，实现管理的精细化。一是要制定明确的办学目标。按照素质教育理论和基础教育课程改革的要求，引导教职工共同参与讨论制订，提出适合自己办学层次的人才目标，体现学校稳定而成熟的办学理念；按照教育事业发展“十一五”规划总体思路，结合本校实际确立自己的近期和中长期发展目标，勾画出本校的发展蓝图，明确全校师生的奋斗方向。二是注重制度建设，形成规范的学校管理行为。各学校应该在教学常规管理、教研管理、教师使用培养管理、学生管理、后勤财物管理等方面，不断地建立健全制度。结合当前经费保障机制改革中暴露出来的问题，学校要将教师的教学常规制度进一步量化、刚性化，明确教学工作量和具体要求，重新构建学校的奖惩制度体系，形成新的考核激励机制；进一步完善学校民主管理的各项操作程序和具体措施，防止流于形式。特别是在民主理财方面，进一步健全财物管理制度，保证会计人员、经审小组和教代会的监督职责，严格签字审批程序，完善监督制约机制，规范开支行为，严肃财经纪律，杜绝学校经费中的跑冒滴漏现象；进一步细化师德师风管理办法，对师德行为管严管细，不要落实到位不够，或者产生厌倦情绪，对这项工作不能有私毫放松；进一步健全安全稳定工作方案，严格检查安全隐患，预防各种安全事故和不稳定事件发生，特别是防止校内安全事故和责任事故发生。学校校长要通过长期实施有科学性、有连续性的管理制度，让学校发展的目标方向明确，制度完善规范，引领师生逐步将制度内化为一种习惯，最终变成促使学校良性发展的一种制度文化，真正提高学校管理档次。
总之，管理是艺术，管理出效益。面对当今教育发展所处社会经济形势的不断变化，面对教育改革不断走向深入，我们作为学校的管理着面临新的挑战，遇到许多新的课题，我们不能怨天尤人，不能畏缩不前。只有主动应对新的形势，调整管理思路，完善管理制度，勇于实施创新，才能不断克服阻力，化解矛盾，开拓工作新局面，推进事业新的发展。
学校教师合理化建议范文（14篇）篇七
许多ww学校把每一位教师都当作学校的主人，可许多教师不把自己当学校主人，还口口声声说学校不把自己当主人。其实很多学校都很重视人本管理，每学期都要向教师发一张调查表，让教师对学校提建议，可教师仅写几个字或干脆不填的居多。
其实，学校向教师发放调查表，让教师给学校提建议，是希望教师将学校管理不到位的，不能满足教师愿望的情况反映出来，教师对学校的管理有更好的方法，向学校推荐。可参与者甚少。究其原因，不外乎学校不重视，提了无效不如不提，还有就是教师不会提建议，学校不理睬。
我很喜欢有思想的、敢说敢做的人。教师如何向学校提建议呢？我认为：
一、要真诚。想向学校提建议，一定要真诚，真心出发，态度诚恳，语言温和。目的是为解决好某事或更好地做好某事。
二、要换位。提建议前，要先想想，自己提的建议有价值吗？需要提吗？大家听了会产生什么反映？提建议其实质不是为自己利益，而是站在中间人立场服务大众意愿。
三、有解决的方案。提建议时，不仅要提发现的问题，更要提出解决问题的方案，这方案要从全局出发。如提出修改某一考核建议时，要提出优越旧考核的新方案。不要提了新方案，又冒出更多新问题，这不如不提。或只提问题不提解决方案，这是提醒而不是提建议。很多考核存在不公、局限问题，但没有提出比这更好的方案前，那只能用原来的。如考试选拔人才，全世界的人都知道有弊端，但各国还是在使用，因为大家还没有找到比这更好的选拔人才的方法是同一个道理。
四、有可行的推断。方案提出，但必须可行。仅是纸上谈兵，那没有意义。提出的方案，一定要细细思考，并推断，这是可行的，是优越的，比原来进步的，符合广大群众利益的，大家会拥护的。
五、在合适的场合提。一般建议应私下交流，并用书面形式。忌公共场合提笼统的、思路不清的、需要大家讨论的建议。
六、向合适的人员提。提建议对象要明确，不要含糊。应向校长提就向校长提，应向分管领导提就向分管领导提，应向同事提就向同事提。不要认为什么事都向校长提效果会更好，其实适得其反。
学校教师合理化建议范文（14篇）篇八
我进入公司财政部门从事工作已经两年多了，今年我负责过乡镇财政所的家电下乡工作，在此我将对我目前做一个汇报和推荐。
一、市场存在的问题。
1.市场问题：
1)销售渠道：
由于许多历史原因，我西安市场一向以来文具渠道没有比较大的核心的经销商，今年我们虽然自己在开发一些大的零售终端，做形象，提升知名度和影响力，但是对于整个市场来说，我们目前做的还只是点，我们真正的目的是要做到以点带面，但就我们目前现有的客户，已及我们自己的配送潜力和灵活性都还达不到这些方面的要求，所以目前及需要找一个渠道方面的具有配送潜力的经销商来配合我们开发零售市场，在资源方面集中投放。
2)市场价格：
从公司的角度出发，我们目前的价格体系是针对流通渠道来执行的，但是我们目前在进行市场部分的扁平化，那我们现有价格体系是不太适合零售终端市场的，零售终端都期望能很直接的享受到扣点，而不是以返利的形式返还，这样更有利用他们销售的用心性，鉴于这种状况我个人认为，在不超出公司价格大框架和不扰乱市场价格体系的前提之下，能否透过以下两种途径来解决这个问题，a)对于大一点的零售客户能否直接以低于我们正常结算价格的扣点来进行发货，取消正常返利，现款操作;b)能否在公司的系统内部，设立一个虚拟客户，将零星客户进行挂靠出货，由公司进行监督。
物流配送及费用问题：
2)物流费用问题：室内零售客户大多都比较零散，送货距离也都比较远，虽然一向在要求客户加大单次要货量，但是还是不能保证每次的订货数量，这样就提高了我们的物流成本，我个人目前对这个问题比较矛盾。
1.产品质量：
我们公司目前上市的一些点钞机和小机具类产品质量都不太稳定，尤其是点钞机，出现故障比较严重，导致客户对我们产品有很大的意见，同时也加重了我们的售后负担。
2.产品包装：
1.新品的开发的推广：
1)新品开发方面，公司虽然一向都在上市新品，但是大部分都是在原有产品线的基础上进行拓宽，这样并没有起到太大的市场推广作用，所以期望公司能开发出来一些新的品线和，不要在出重复的产品。能够开发一些具有针对性的产品。
2)新品上市推广方面，好多新品上市的定价都不太适应市场，推广难度比较大，所以要加强上市前的市场调研。另外能够做一些新品上市推广的优惠政策，提高新品上柜率。
2.广告宣传和礼品：
我们就应加大在广告宣传方面的费用投入。多做一些礼品，这样更有利于我们推广客户，提升客户的销售用心性。
学校教师合理化建议范文（14篇）篇九
根据年度工作安排和上级要求，xx单位广泛开展合理化推荐活动，并以“xx”的宗旨，具体状况总结如下：
这次合理化推荐活动明确传递了一个信息：即单位渴望倾听大家的想法，愿意与员工交流，单位与职工共同努力促进单位经济工作全面发展。
要求单位所有青年职工均参加合理化推荐活动。除少数人员因各种原因没有参加、无推荐外，大部分青年都用心开展了此项活动。共收到合理化推荐表格5份，有效推荐2份。
一、存在问题。
透过此项活动发现一些问题，即职工在建言献策时，有的还不适应、不用心，或心存顾虑，主要表现有“三怕”：
一怕“假”。有相当一部分职工有想法，有推荐，但吞吞吐吐，不愿多说。深问原因，认为以前提过推荐，都不了了之，有的认为是走走形式骗骗人，或认为提了意见也没有奖励。
二怕“烦”。职工长久以来，习惯于执行命令，按部就班。有的一线职工或因为文化低，或因为不习惯观察问题，想问题，座谈时，就怕说话、害羞，不敢表达真实想法与意愿，或不明白说什么，有的怕提出问题后，要问原因，问对策，干脆就不说。
三怕“压”。有的人在推荐时，避重就轻，或只说其一，不说其二，或干脆不说。究其原因，说不想得罪人。有的推荐或意见涉及到管理方面或涉及到职能部门等，如果少数职责人或当事人素质不高，或许会有埋怨、责怪行为。
以上“三怕”，必须程度影响了职工建言献策的的用心性、主动性、广泛性、深入性。
二、评比及实施推荐。
针对职工的“三怕”思想，拟采取评比激励来去“烦”，以公开、公示来打“假”，以加大宣传、广开言路、树立正气来减“压”，以建立一个长效的合理化推荐机制。
1、评比奖励。对征集的推荐或意见，实施前进行评比。不管是否有实施价值，大家参与了，动脑筋去想了，就应适当鼓励。对一些用心的、正面的，可评选出一、二、三等奖，或者鼓励奖，物质奖励能够一个杯子，或一条毛巾，东西不在多少，在于肯定，透过评比奖励将本次活动作为一个引子，引出大家今后对该项活动的兴趣和肯定。对有实施价值的，组织实施后，将按《合理化推荐奖励条例》奖励。以此来消除大家怕烦怕难的情绪。
2、公开公示。对征集的每个问题，无关乎大小，不管好坏，都务必正面应对。都务必有答复或实施意见，并公开、公示。实施以人为本、尊重职工的指导思想，提高职工提合理化推荐的用心性和主动性，以此增强职工的主人翁职责感和使命感，用心为企业发展献计献策，促进单位事业进步！
学校教师合理化建议范文（14篇）篇十
在运销分公司工会的正确领导下，在公司各级领导组织的支持下，20xx年上半年遵照上级工会的指示，我段在全体职工中开展了合理化推荐征集活动，各基层领导及广大职工用心响应，以爱岗敬业的职责感和使命感对本单位、本岗位具体生产生活的各个方面献计献策，有效推进了企业的经济建设，现将活动的开展状况和有效成果总结如下：
一、拉网式组织地毯式宣传。
我段本着对上级指示高度重视的原则，对上级指示精神召开全体会议，将上级文件分发至各班组长，对指示要求落实至基层，要求各班组从速从快，对文件进行全面了解学习，指定专门负责人，对本制度精神要求全方位立体化传到达职工个人。
出有建设性的意见，并对意见进行讨论。并对于有用心性，建设性，创造性的合理化推荐进行研讨，并上交到上级组织，如经上级领导认可的推荐，对提出推荐的职工进行物质奖励，并在全公司范围内进行宣传报道。
二偏重生产技术型向精神礼貌延伸。
此次基层上报到段里的18项合理化推荐中，其中12项是关于技术进步的，只有6项是关于管理创新的。由此可见，我们的合理化推荐工作还需要进一步的加强和加深，要不仅仅仅在技术上开展合理化推荐，在管理上，在日常工作中，甚至在职工生活、学习、精神上，都要进行探讨。合理化推荐就应包含在职工学习、工作、生活的每一部分，只有每个环节都抓好了，企业才能真正和谐，合理化推荐才能真正深入人心，才能实实在在地激发员工的热情，促进企业的发展。
三抓群众性广泛性促合理性和谐性。
调动广大职工对此项工作的关心和认可，进一步调动广大职工为企业作贡献的主动性和用心性，而不是被动地去实施工作。
此次合理化推荐成果的评选工作取得圆满成功，这与集团公司领导和系统各单位的高度重视是分不开的，这也得益于系统各单位长期、广泛、用心地开展合理化推荐活动。期望公司系统各单位以此次评选活动为契机，更好更广泛地开展好职工合理化推荐活动，充分调动广大职工参与企业管理、岗位作贡献的用心性和创造力，进一步推动企业的生产经营管理，促进企业和谐，促进企业更好更快的发展。
学校教师合理化建议范文（14篇）篇十一
作为第一批进入公司的员工，看着公司的成立到此刻的不断发展壮大，并与公司的成长一齐成长，实在是一件十分高兴和自豪的事情。公司发展到此刻的规模，凝聚了全公司每个人员的心血。作为公司的一员，本人十分期望公司以后能一步步的良好发展下去，也期望能为公司的每一步发展作出自己的贡献，同时也期望在这过程中不断的提高自己。
在此，本人将在工作中发现的一些问题和推荐陈述如下，请领导参考。
1、明确职责和职责，防止推诿。
2、鼓励和肯定多一点，骂少一点。
公司员工都比较年轻，都比较缺乏工作经验，在工作中出错也是十分正常。但年轻人的优点是有冲劲，肯干肯学。期望公司能给每个员工更宽松一点的工作，使得员工更愿意主动承担职责。
3、加强项目前期的成本控制。
公司目前实施的项目中有不少项目均存在成本控制不当的状况。在设计、招标、施工过程中均存在成本控制不足的现象。推荐公司建立施工图设计审核制度，施工图定稿前由各部门和相关有经验的人员审核，重点审查可能增加成本和能够节省成本的地方，包括图纸中的细节。推荐在项目招标和投标过程中，建立招标文件审核制度，由2-3个有经验的人员对招标文件进行细致的审查，确保招标文件不给投标带来不利。推荐公司也要重视施工中的成本控制，减少施工过程中的成本增加。
4、加强项目收款。
我公司的项目收款对公司影响很大，经常存在资金周转的问题。推荐公司加强收款的管理，对具体项目，根据期项目实施计划制定较完善的收款计划，并加强督促。
5、建立适当的奖励政策。
推荐在完成项目的关键任务后对相关人员进行适当的奖励，提高工作用心性。
6、提高工资水平。
员工在努力工作后，也期望能得到良好的待遇，期望公司能提高工资水平。也推荐公司的待遇政策能体现“多劳多得”的原则，使员工更愿意去干活，把活干好。
以上推荐，仅为个人的一些想法和意见，请领导参考。
愿每个人都能开心的工作。
愿公司的明天会更好!
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学校教师合理化建议范文（14篇）篇十二
中国质量检验协会(国家质检总局主管下的全国产品质量监督检验领域唯一国家级质量专业机构)团体会员单位益阳橡胶塑料机械集团有限公司召开合理化推荐总结表彰会议，全年共收到合理化推荐58份，其中，22名合理化推荐先进个人受到公司表彰。
公司号召广大员工在持续改善的基础上，紧紧围绕“降低成本、提高效率”的主题，以“新技术、新工艺、新方法”改善和改良生产效率与产品质量，并开展“向先进典型学习，为企业发展献策”为主题的新一轮职工合理化推荐活动。
1、建立健全的组织机构和规范的运行模式，明确合理化推荐工作流程，是开展好合理化推荐活动的前提此刻企业开展的合理化推荐活动，大多由某些部门临时组织，上报的合理化推荐没有专门、专业的审查机构和具体的落实机构，落实合理化推荐也没有具体的流程和方法，导致很多有价值的推荐被埋没，没有发挥出实际效果，这就给起初喜欢创新，对提推荐工作有很大热情的员工拨了一盆冷水，大大打击了员工提推荐的用心性，所以要想发挥合理化推荐活动的作用，首先要建立起健全的组织机构和规范的运行模式以及透明流畅的工作流程。
一是要进一步发挥工会在企业和员工间的纽带作用，在工会设立专门的合理化推荐工作办公室，作为合理化推荐的交流与协调中心，负责对职工提出的推荐予以指导，接收职工推荐，对各种推荐进行初审，初步筛选出合理、可行的推荐。
二是成立专业的评审委员会，为了体现这项工作的重要性以及企业对这项工作的重视，评审委员会主席要由企业重要领导亲自担任，成员包括合理化推荐办公室主任以及各方面的技术专家。评委会的任务是对合理化推荐工作办公室初步筛选出来的推荐是否具有可操作性、实施后带来的经济效益以及落实这个推荐的预算经费和落实这个推荐所需要的时间进行评估。评估时要邀请推荐人参加，以便在评审委员会有疑问时对推荐进行全面的分析和解释，让评估人员对这个推荐有更加深入的理解，从而做出准确、正确的评估。
三是根据评审委员会的评审结果，企业确定采用哪些推荐，并指定专门的部门落实，合理化推荐工作办公室负责监督落实状况和进度。
2、宣传发动到位，让员工对合理化推荐活动有深入的了解，是开展好这项活动的基础针对员工对合理化推荐工作不了解的现状，企业必须要利用好广播、牌板等传统宣传形式和网络等现代宣传形式对合理化推荐工作进行广泛而深入的宣传。
一是要宣传合理化推荐工作的现实好处，让员工认识到开展合理化推荐活动不仅仅有利于企业的降本增效和长期稳定的发展，对员工本人也有很多的现实好处，如：奖金、荣誉、展现自己潜力与水平的机会，甚至于晋升机会等。
二是要宣传合理化推荐的定义和范围，让员工清楚什么样的推荐才是合理的推荐，提推荐不仅仅要指出存在的问题与不足，还要提出相应的解决方案。合理化推荐既能够是从实践中产生的对现行工艺、技术改善的想法，也能够是受别人指点或启发而构成的创新思路；既能够是工程技术方面的，也能够是企业方面的；既能够是节水、节电等工作细节方面的，也能够是涉及到企业发展、关系到企业兴衰的大方面的。
三是要宣传提合理化推荐的渠道和工作流程，让员工对提合理化推荐的组织机构和运行模式有清楚的了解，明白怎样去提推荐以及自己所提的推荐是怎样得到采纳和落实的，从而使每名员工对这项工作都心里有数，增强员工对企业的信任程度和提推荐的热情。
3、为员工带给一个提合理化推荐的广阔平台，是发挥好合理化推荐活动作用的有效方式一是要保证提推荐的时间随时化，要建立起让员工能随时向上提推荐的有效机制，设置专门机构和专职的工作人员，随时接收员工的合理化推荐，并及时的办理和落实，使企业能够及时了解员工的好想法，使员工的好推荐以最快的速度转化为企业的经济效益；另外，还要为员工开通多种提推荐的渠道，打破以前用的提交推荐表、推荐报告等简单方式，如：能够开通电子信息渠道，让员工透过企业的局域网直接向上提出自己的推荐，并将合理化推荐的落实状况跟踪上网，让员工对自己所提推荐的落实进度随时掌握和了解，另外，还能够建立合理化推荐的员工评价机制，当一项合理化推荐落实完时，能够让员工对企业的落实状况在网上进行公开评价，督促企业开展工作。只有这样，才能让员工感受到自己的推荐的落实过程，增强自豪感和满意度，企业也能真正的做到广开言路，吸引更多的员工参与到这项活动中来。
4、建立起有效的利益导向机制，是长期开展好合理化推荐工作的根本保证合理化推荐这项工作作用的发挥，需要有效的利益导向机制做保障，这样才能长期调动员工提合理化推荐的用心性，使其自觉自愿地参与到这项工作中来，保证合理化推荐工作能够充满生机并持久健康发展。一是透过物质奖励对员工参与合理化推荐活动的行为给予用心肯定，激发员工广泛参与这项活动的热情。奖励要建立在公开透明的评审和评估的基础上，根据合理化推荐为企业创造的价值给予奖励，其中包括对给企业创造间接经济效益的合理化推荐也予以适当奖励。二是定期组织合理化推荐表彰活动，让员工透过参与这项活动得到精神上的满足。
学校教师合理化建议范文（14篇）篇十三
尊敬的校长：
你好！冒昧给你写这封建议书，请你在百忙中抽空看一看。你是学校的校长，每天有很多事要做。你为我们呕心沥血地工作，使得学校井井有条。但是，我觉得学校在一些细节方面做得还不够规范细致，为了更好地创建省级规范化学校，我觉得你还应听听我下面的建议：
(一)开放图书馆，增加图书，给同学们多提供一些课外阅读的条件和机会。因为惟有阅读，才能开阔同学们的视野；惟有阅读，才能使同学们学到课本上学不到的东西。图书馆应该成为同学们的第二堂课。
(二)课外时间，经常打开教室里的电视机，让同学们听听新闻，了解国家和世界大事；听听音乐和歌曲，让同学们能在放松心情的同时，多一些审美的情趣。不要老像现在，课间休息时，电视机在睡大觉，同学们乱吵闹。
(三)把学校门口的小商、小贩都迁走。可以说，我们学校90%的同学，都爱在校门口买一些小吃和玩具，还把小吃包装和玩具袋子随便扔，吃完小吃后回家闹肚子。这样不但影响到同学们的身体健康，而且也破坏了学校周边的环境。
(四)给每个年级，每隔一段时间安排一次课外活动，让同学们真正接近自然，放松身心，健康成长。尤其是对于低年级同学，我认为是非常必要的。
祝你：
身体健康，工作顺利！
xxx
20xx年xx月xx日
学校教师合理化建议范文（14篇）篇十四
一，改善工作质量，提高技术水平的推荐：
主要探讨汽车维修的课题。
(一)个人方面。
1、提高思想认识。一要认识到自身的修车水平还远远不够。二要树立起热爱自己企业的思想，学会感恩，这样，事业才容易成功，生活才会快乐!三要树立危机意识。
2、提升修车水平。一要学会跟着有经验的师傅学;同时，多动脑思考，并不忘汽修理论学习。二要学会和别人讨论，虚心听取别人的想法，进而激发自己的思维，最终解决问题。三可透过修车资料学习，或找一些好的修车视频看，或加入一些汽修讨论群等等。
(二)单位方面。
首先，要推行人性化管理，要关心汽修工人的衣、食、住、行及思想活动、家庭困难等。其次，要为汽修工搭建一个较大的发展平台，如培训、定级、升职等。最后，尽量为他们带给一个舒适的工作环境。包括噪音、环境、空气等，适当增加福利待遇，尽量做到同工同酬。
二、加强各层级之间沟通交流的好的方法和具体措施：
在每日的工作氛围中，不时地，不拘泥于形式地让员工清楚他们做的如何你对他们的期望是什么给予明晰的指导，并鼓励他们提出问题，以保证他们确实理解了工作的要义，等等。永远不要吝惜你的赞扬，如果他们做的确实不错，也不要隐瞒你的不满，如果他们确实有不足。要正视问题的存在，不要寄期望任何问题会随着时间自动被解决或者消失。更不要把你的不满累积两周之后，某天突然爆发，以对员工的呵斥代替了沟通。这种行为对工作环境中人与人之间关系的伤害是致命的，而且很难再恢复。
三、提高员工工作用心性方面的推荐：
1、建立“好”的管理体制。它是“游戏规则”，能将“坏人”变成“好人”，也能够把“好人”变成“坏人”。
2、提升领导者的领导方式。管理骨干要抓紧时间学习，提高领导潜力，对下属有要求、有标准、有理念。
3、培养员工对岗位的兴趣。“无利不起早”也是人之常情，只有让员工看到工作背后的价值，员工才能全力以赴。
4、搞好压力与潜力的配比。一是要掌握下属的'潜力范畴，二是要重视人才的培训与辅导，不要发现人才往死了用。
5、工作就像五匹马拉车，车的速度不在于马的强壮，而是在于共同的方向与配合。上级要主动化解矛盾，完善文化认同.
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