学习篮球的技巧与经验（模板19篇）

学习是人类获取知识和技能的过程，它是一种主动的、积极的思维活动，我们都需要通过学习来不断提升自己的能力和素质，不论是在学校还是在生活工作中，学习都是必不可少的。大家不妨读一读下面的学习范文，或许能够发现新的学习思路和方法。

学习篮球的技巧与经验（模板19篇）篇一

孩子的教育是家庭的头等大事，所以家长们应该要一起参与进来。六年级数学辅导方法从理论上来说还是比较简单的，以初步的简单应用题和一些算术为主。所以一般会在下班后辅导孩子做作业，但是呢，他的基础实在是太差了，一些简单的计算因为没有背熟乘法口诀表而犯错。所以我会督促他背好乘法口诀表，随时抽查，防止他懒惰。

查漏补缺，重视纠错：毕竟孩子处在小升初的关键时期，所以即使帮他报了补习班也不敢懒惰，保持下班后辅导孩子做作业的习惯，让他在课堂上听不懂的知识点就拿到补习班问老师。而老师也会根据这一个知识点联系到其他复合考点的题型，从而拓展孩子的思维能力。另外，老师还叮嘱我，若发现孩子解错了题，不要直接告诉孩子错题的答案，而是注重培养他的思考能力，自己发现问题并且改错。这还挺有道理的，毕竟学习数学，具有数学思维很重要。

孩子基础差，所以数学成绩才很难提高。虽然我知道这一点，但是要帮补他重新找回1~6年级的数学基础有点不切实际，这花的精力实在是太大了。所以我给孩子报了明师教育的数学辅导小班课程，里面分了好学班、精学班和睿学班三个班型。

（1）好学班：好学班适合基础不够扎实、成绩不够稳定，学习勤奋但进步不明显的学生。课程设置也偏向于巩固基础、注重技巧与方法练习。像我孩子基础不扎实的，就比较适合好学班，以打好基础为主。

（2）精学班。精学班适合学习基础扎实，想要更好复习、能力较好的学生。课程比较着重基础知识梳理，以稳定基础题、中等强度题、冲刺难题为主要讲授内容。

（3）睿学班：睿学班适合基础特别扎实，学习能力突出的学生。课程偏向于延伸知识点，以中高难度题型为主要讲授内容。老师还根据孩子的学习情况整理了一套系统的知识重点，大大提高了孩子的学习效率。在老师的帮助下，孩子制定了科学的学习计划，这让他在学习上少走了很多弯路，也减轻了家长辅导他学习的负担。

学习篮球的技巧与经验（模板19篇）篇二

1、规范的学习行为；2、良好的学习习惯；3、有效的学习方法。

八环节。

1、计划管理2、预习管理3、听课管理4、复习管理5、作业管理。

6、错题管理7、难题管理、考试管理。

计划管理是学习时间上的通盘的计划，要遵照计划运行。

预习管理，听课为什么累，老师讲课可以不完全劳累的听，初中老师传达的二十分钟有效，高中也不超过三十五分钟，剩下的时间是孩子休息的，所以一定要有效预习。凡是高考状元，成绩好的、的都是预习的，经过预习的听课明显轻松了，自信了，学习知识是温故而知新，预习就是要获得不懂的地方，预习是找到思维的断点，重点，听课有侧重了，懂的地方听课的时候就可以不听，闭着眼睛就可以了，不懂的地方就警醒了，以后做作业的时间也就缩短了，凡是增加了预习行为的，排名没有不上去的。

学习成绩衡量指标是位次，要提升位次必须预习，不看总分，要看位次，几个月的时间就足以改变了，预习是头等重要的。预习要有三个要素，读、写、练，就是阅读，书写，练习，三要素，两三分钟读一遍教材，记录不懂的地方，预习的目的是要形成问题，第二天听课就会校正到不懂的地方来，不懂的要写在口袋本上，老师讲的时候就要迅速记录下来，写就是要把这些写下来，有效预习最后就是练，不要做多，做一道就够了，会做了就说明懂了，不需要重复，经过这样的过程，预习就变得有效了。

这是三个层次，要逐渐的形成，用一个预习管理表监督孩子，预习了划勾，没预习的划×，要强化孩子，每门新课的预习，五到八分钟就够了，时间不用长，不要弄疲倦了，记录下来，预习能力提高后，水平也提高了。

听课管理，听课是主业，跟老师，抓重点，当堂懂，跟老师思路走，预习了才能真正的跟上老师的思路，跟上思路了才能抓重点，首先是抓公共重点，所有学生都要掌握的重点就是公共重点，但重要的是要抓住自己个性化的重点，每个人的知识点是不一样的，各有各的需求，自己缺什么就抓什么重点，一定要有个性化，要听懂个性化的重点，当堂消化掉。据统计：不预习的当堂懂的只有百分之五十，预习的达到百分之八十到九十，这就是指标，预习太重要了。另外很多孩子有爱屋及乌的思想，喜欢的老师就学得好，不喜欢的老师就学不好，这时候要沟通，不要拿自己的前途开玩笑，孩子是学知识的，不是找明星老师的。

复习管理，核心是想，查，说，就是回想，查阅，复述。回想是在脑子里放电影，回想的过程就是“闭目养神”放电影，回想今天老师讲的内容课程是什么，这是的复习方法，四十五分钟的课程完了后，要及时的回想知识，能想起来的部分，就会终身不忘，想不起来的就是要注意或者重头再学了，这叫查漏补缺，漏在哪里，缺在哪里，学生不知道，老师也不知道，但回想就能把这些补上了。回想是联合国教科文组织公认的的复习方法，比如闭上眼说，苹果，毛主席，飞机，睁开眼后，毛主席呈现画像，苹果是苹果的样子，飞机也是这样，人类的大脑在记忆的时候是以图片的方式出现的，大脑的储存方式是以图片的方式记忆的，所以回想，知识都是用图片来记忆的，圆周率记忆打破记录者也是图片记忆的结果。复习不是翻开书走马观花，要找到自己不会的地方，增强记忆。说，也就是复述，找一个影子或者镜子来对着自己复述，记忆力好使了，表达能力提高了，写作能力提高了，成绩就上去了，上去就下不来了，学习就简单轻松了，闭着眼睛说说就出成绩了。

作业管理，孩子回家要写作业，要记录学习的时间，要学习，否则就是超量，不要超过规定的时间，提高学习效率，方法要对，老师的知识吸收得怎么样就看作业时间了，初三，高三的考试是淘汰式考试，所以要平时训练有素，每次越快越好，快而又准，学生要坐得住，家长别打扰，学习专心，别打岔。要记录开始的时间，结束的时间，至少要四十五分钟别动地方，多数学到半夜是因为学习效率太低，没预习，听不懂，翻资料，问别人，抄答案，写答案，花费时间长的原因还是不懂。假如开始的时候孩子学习时间超长，要坐在孩子的半边，不说话，开始允许失败，以后时间越来越短，效率越来越高，作业之前不复习不作业这很重要，不计时不做作业，不检查不做作业，不小结不作业，作业完了要告诉自己得到什么，有什么经验。

错题和难题管理，有了错题，难题本就会很好的归纳和总结，考试之前复习就会有目的性了，有了这部分题握在手里就是高分握在手里了，错题管理本，用横隔本，从上往下五部分，1、原题目；2、正确的举一反三更进一步查找原因；3、题型点归纳题型有统计的功能，4、复习的次数，每隔一段时间要复习一下。现在老师发现一个难题，有的孩子做作业的时候，每次作业都对，但考试都错，问题的原因是电话的问题，互相通晓答案，不动脑子。超过时间不会做了别盲目问别人，没有自己悟，要用口袋本去悟。要会管理错题，盲点，不放弃错题，难题。错题是宝贝，太好了我又错了，我太高兴了，我找到进步的机会了。

考试管理，丢分统计表要把考试管理起来，什么题型上有问题，要起这样的作业，哪些是审题，哪些是运算出了错误，还是预习头等的重要，用纸把错题抄下来，每隔二十天，让孩子再做，尤其是考试之前，找出考点。

孩子学习不好是心态、学习能力两个问题，心态是调整，学习能力就靠前面说的这些，当把这些告诉孩子的时候，孩子还给你的一定是硕果累累的金秋。

学习篮球的技巧与经验（模板19篇）篇三

1.抓住基础知识。中考试卷中易、中、难的试题比例为3：1：1，对基础知识、基本概念的考查应是中考的重点，但近年来对基础知识的考查形式发生了变化，最主要的变化是摒弃了考查死知识的做法，而要求能在具体事件中辨认出该知识或规律。为此学生要做到复习细致，在广度上力争不留漏洞。

2.联系实际，贴近生活。新课程的基本理念之一就是“从生活走向物理，从物理走向社会”这是中考命题的指导思想，那些最常见的生活现象最可能成为命题的素材。例如：去年涉及的“指甲刀上的杠杆、自行车上的力学”等。复习时同学们应在近两年的相关题目中了解此类题的出处、分类和答题技巧，更主要的是发现不懂的问题多亲自去做、去看、去想，快速提高自己的观察、分析能力。

3.重视开放型物理题的训练。《考试说明》中提到：考卷中要设置适量的开放性和综合性题目，考查学生的发散思维和创新意识。对于此类题目因初中知识程度有限，只能是浅层次地开放，首先要放下畏惧心理。从近两年物理命题中可看出，开放型物理题大致可分三类，即条件开放型、结论开放型、条件和结论都开放型。对于开放型物理题常常没有现成的解答模式，而是要利用发散思维进行全方位、多角度的观察、分析。这就要求学生在平时练习中重视一题多解，不能浅尝辄止。

4.加大科学探究方法的学习和实验技能的提高。近几年中考物理题中科学探究及实验题的数量及分值呈上升趋势，掌握科学探究及实验题的类型及要求是解答试题的关键。科学探究及实验题的类型主要有：(1)考查对问题实验过程的感悟;(2)考查各种仪器在科学探究及实验中的作用;(3)考查科学探究中对实验数据的处理;(4)学生用一定的物理方法来探究实验;(5)学生自主设计性实验。此部分的复习方法应在掌握一定的物理研究方法(尤其是控制变量法)的基础上，系统全面地复习每个实验及相关的基本内容，然后带着疑问走进实验室进行科学探究，反复操作练习，观察实验现象，分析实验结果，从而弥补知识上的不足。

5.提高收集、分析和处理的能力。生活中源随处可见，各种商品的说明、须知、用法及列车时刻表等都向人们提供着，善于迅速从资料中选择出自己需要的是人们在生活中应具有的能力，因此近两年围绕铭牌、说明书、数形结合——物理图象等命出了一些类题，应引起重视。考试中的给予方式可以是图表或文字，同学们要掌握解答此类问题的大致步骤，平时培养较强的阅读能力，收集有益的能力，还需要有一个良好的心理素质。

6.在普遍复习的基础上，同学们应把所学知识再分成专题进行复习。复习时要把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线，织成网。注意不同学科间知识的联系，摆脱“学科本位”思想是现代社会发展的需要。

学习篮球的技巧与经验（模板19篇）篇四

学习篮球的技巧与经验（模板19篇）篇五

怎么开车省油，对于车辆使用费用来说，汽油钱一定会是一笔不小的费用。学会怎样开车省油，对于不论是那些打算购车的朋友还是已经有车的驾车族来说，都是非常实用的。今天就为大家介绍一些简单实用的怎么开车省油诀窍。

柔和起步。

车辆起步前的发动机的起动质量与油料消耗有直接关系，起动次数越多，空耗油料越多。因此提高起动质量是节约燃油的重要环节。在车辆起步时应选择抵挡，应平稳加油，缓慢加速。汽车达到一定挡位速度时，学会听着发动机的声音来逐步把挡位从低换到高。这可以减少发动机的升温时间，增加燃油的利用率。不要乱踏油门，以免造成燃料空耗，离合器要配合得相当准确，油门控制适度，作到起步平稳自然，加速均匀，这样既可以节油，又可以减轻机件磨损。如果启动时轰大油门来提速，这样不但伤车也会大大增加耗油量。

变速排挡。

对于手动挡车，一挡是启动挡，车子动起来就可以挂二挡，不必大脚轰油门让转速飙升，既然如此，多踩的那一脚油就是可以省下来的。很多朋友在驾驶时会有猛抬油门的习惯，如果猛抬油门，则会使发动机转速突然降低而起到牵阻作用，抵消一部分行驶惯性，并使汽车产生“颤动”，而使耗油量增加，在这里小编建议车友们“轻抬油门”。另外，换挡的时候需要快而及时，特别是在斜坡上行驶的时候，换挡的时间越短，汽车的动力性就发挥得越好，就越能节省燃料。

匀速驾驶。

经济车速是汽车以直接挡或超速挡形式时，燃油消耗量最低车速。汽车在相同的道路上行使，车速不同，油耗也不同。因此，只有在某一车速行驶时，油耗最低。所以汽车在形式中应当用直接档或高速档中速行驶，这样可以节省油耗。

一般轿车的经济时速在65～90km/h之间。当汽车运行在经济时速时是最省油的。无论车速过高或过低对节油都不利。车速低时，活塞的运动速度低，燃烧不完全。车速高时，进气的速度增加导致进气阻力增加，这些都使耗油增加。另外，研究表明相对于经济时速每增加一公里的时速，油耗量就会增加0.5%。

避免频繁变道。

很多大城市都会发生堵车的情况,而一些老练的司机则会在出发点和目的地之间选择一条最不拥挤的路线。对于这一点建议车主朋友们提前计划行车路线,留意地方的交通信息和路况避开拥堵路段。因为减少车辆的起步、停车,按照经济时速行驶,这就等于是为您节省了燃油。还有,很多车主朋友会经常在路上变换车道,这时您不仅要加速、减速而且行驶距离也没有直线距离来的短,所以这也是油耗上升的原因之一。

正确使用滑行。

在安全有保证的条件下，可以利用坡度不大的下坡道做适当滑行，这样也可以节约油料。在行车中根据减速或停车的需要，准确目侧距离，有预见地提前放松加速踏板，通过滑行到达减速或停车的目的。

正确使用空调。

夏天开启空调车内的人员自然会舒服许多,但是随着发动机负荷的上升油耗也增加了。这时一些车主朋友想到不开空调而选择打开所有车窗来降温,但是车辆在行驶时开启车窗所增加的行驶阻力甚至会大于空调压缩机的功率消耗,因此低速时开窗降温的方式是可取的,而中高速行驶时还是打开空调更为划算。研究发现，当车速高于85km/h后，开窗后的空气阻力(风阻)所消耗的燃油要比空调系统消耗的燃油更多。

还有,堵车的时候车辆的油耗会增大而如果再加上带动空调的话，油耗会更大。所以如果堵车并且气温还可以接受的话,想节油的车主们还是关闭空调为好。

学习篮球的技巧与经验（模板19篇）篇六

一、学好ps，并非一朝一夕。兴趣---是迈向ps高手之路的一个好的开端：如果你本身对ps并不感兴趣，只是因为工作需要而刻意去学，那么你无论拜读哪位大师的教程，或是投奔哪位ps高手的门下，你也只能学会一点皮毛而已。

二、审美基础：这个相当重要。很多学生过来学习时，其中有些学生已经做ps很多年了，为什么一直就没有进步?有的人就开始埋怨自己笨，或者埋怨自己没有好的老师带他进步?大多数人吐槽的话题就是影楼机械性的工作，让自己过于麻木。其实归根结底，是审美基础薄弱。

那么怎样提高自己的审美?或者说有没有老师专门教你审美的课程?其实每个人的审美虽千差万别，但万变不离其宗。而美术，就是教你怎么去审美的。适当补习一些美术基础，对你的ps是相当重要。

三、调色难学么?

这是很多学生经常问的一句话：就好像有人问你，啤酒好喝么?冰激凌好吃么?某某电影好看不?不同的人，会得出不同的答案：调色难学与否，最重要的还是看自己对色彩的把握程度和接受能力等：因为调色牵扯到光影，色彩，美学等，它不单单是耍弄几个工具那么简单而已。

四、没有美术基础可以学ps么?

这个当然可以学!就拿我为例，我是从来没有专业学过美术的，甚至连最基本的素描，都没有正规系统的培训过。美术只是我爱好的一部分。在业余的时间，花点心思，简单的了解一下仅此而已。当然系统专业的学过美术再去学ps，再去调色，那当然更好。因为调色牵扯到美术基础的东西。所以不要找借口说自己没时间学美术，不需要你专门去学，只要愿意，时间总是能挤出来的。

五、年纪大的人，还能学ps么?

学ps，没有任何年龄**，只要你想学，没有学不到的东西。只是说，年龄大的朋友，从记忆程度上不如年轻人那么深刻。但是也不至于学完就忘。除非你学习后，从来没有练习过ps。我的学生当中，有不少是年过半百的，但是学习的劲头绝不输于年轻人。所谓老有所乐。学点ps确实能为您的生活增添几分色彩和快乐。

六、学完ps之后，有些技术总是应用不上?

任何ps技术，都有它相对应的功能。不是应用不上，而是不会用。

一个原因是：摄影师的作品，不能打动你。这点非常重要。才导致你没有灵感，没有ps下去的。

另一个原因：自己还是不懂得分析照片，或者没有分析对。一旦分析错了，你接下来的步骤和工具将会一直错下去。

七、ps版本越高，是不是功能就越强?

刚入门的同学，对ps版本的高低和功能，并不太了解。但很多人以为版本越高，就越能调出漂亮的图片。或者说版本越高，里面的功能就越强大。其实针对调色和修图而言，ps任何版本都可以去调整，反而版本越低，操作起来就更加快捷。因为里面附带的一些插件比较少，所以运作起来也就非常快。虽说每一次的升级新版本，都会带来些惊喜，因为每次的版本升级都会增加一些新功能，或是优化一些界面。按理说是版本越高越好，但是有些功能或许你用不上，软件无论怎么升级，原有的功能和使用方法不会改变。个人而言，目前最好用的比较喜欢的还是cs3版也就是10.0版。

但有些原始文件还必须用到最新的ps版本才能打开。这个要因人而异。

八、学习网络上的ps教程有用么?

因为很多学生在初学时，苦于没有老师引导，或者由于工作原因，暂时请不了那么多时间的假去参加培训班。他们就只能通过网络来学习。

互联网时代，为我们带来巨大的便利。很多ps网站和摄影网站，都会不定期的发布一些ps教程。给那些因特殊情况不能参加实地学习的朋友，提供了一个学习的平台。但是这个平台上的ps教程五花八门，鱼龙混杂，这让很多刚入门的学生，误入歧途。因为网上的ps教程，没有一个监督和评估技术的专业人员，去审核这个教程是否合格，是否正确。大家都是在网上转来转去。错与对，好于坏，很难分清。

同样一个教程，不同的网站，转发后又发生不一样的效果。很多参数和字体，是错误百出。有时候一个字表达不准确，那么调修出来的照片，就完全不一样。

所以我的建议，如果是没有任何基础的话，建议去书店购买专业的ps技术书籍和视频来学习。

对于有ps基础的，能够分辨一些ps技术优略的，可以适当参考一下他们的思路和方法，取其精华，去其糟粕。

九、刚开始学习ps时，可以模仿么?

完全可以模仿，甚至我是极力推荐模仿的。虽说你刚入门学ps，但至少你还能分辨出什么样的作品是你喜欢的，什么是你不喜欢的。虽然你并不能说出喜欢它的理由，或者说别人的作品好在哪里，差在在哪里。但你可以凭你的直觉，把认为好的作品，作为模仿的对象，反复练习。

学习篮球的技巧与经验（模板19篇）篇七

我从九月份开始接触ps，没有任何ps的基础。刚开始总是想通过课程，可以快速学习几个制作实例，马上可以作出漂亮的图片。通过这种方法，我确实也学会了制作了一些漂亮图片，心里不禁有了一种成就感(当时男友对我还羡慕不已，直夸我厉害，听着心里乐开了花!)。但随着逐渐的深入，我渐渐的不快乐.我发现：实.际上，这样的学习方法并不可取。的确，学习实例，可以作出和实例一样的图片，但是，只是按照步骤机械得使用这些工具作图，并没有去思考“为什么使用这些工具可以得到这些效果”这样的问题,所学会的，只是用实例中固定的方法作图，并不能举一反三。

后来，我浏览了很多学习ps的老前辈的意见。让我明白学习ps不是一件容易的事，首先要端正一下心态，不要急于求成，要先把最基础的内容学习好。正如一座大厦，没有坚实的地基，是无法在上面建高楼的。

下面我就和大家分享一下如何学习ps的意见(个人收集)：

1.循序渐进、坚持到底。

先学习最基础的ps知识，然后循序渐进，逐渐深入。

2.不断提高自己的艺术修养。

我们经常会看到有些人做的图片，使用了不少ps技巧，可是你怎么看，就是没有感觉，图片不过就是一张堆砌特效的图片，没有什么震撼可言。

作图，我们不是机械地使用软件达到某种效果。而是，作图的人，要在图中倾注自己的爱和灵魂。

平时，多看看电视里的各种时尚节目、科教节目，多看看旅游、摄影和设计的杂志，多看看各种小说和电影。所谓艺术，都是相通的。有条件的话，可以去学习素描和色彩，通过手绘的练习，能大大提高你对绘图的认知。

3.多欣赏，多模仿，多练习。

多欣赏别人作出的好图片，进行模仿练习，多作图，来熟悉ps的各种工具的用法。

在作图的时候，如果问出“这个工具到底在哪里?”这样的问题，那么就说明你的基础没有学好。

不要让软件束缚住你的手脚，当你熟练掌握了各种工具，在使用的时候，就会忘记一切工具的存在，一切都是手到擒来的。

就如同练武，练到至高境界，就忘记了所有的口诀和招式，一出手都是随心而出~。

4.注意收集素材。

其实ps，没有什么固定死板的做法，许多效果，有很多途径可以达成。

实际上，字体和ps没有任何关系。所有的字体都是安装在电脑系统中的。系统中默认的中文字体只有黑体、宋体和隶书，如果你要用其他的字体，需要自行下载安装。

下载你喜欢的字体到电脑中，解压缩后得到字体文件。

打开电脑的“控制面板”-“字体”文件夹，将你下载的字体文件复制到其中，这个字体就被安装到你的电脑里了。要注意的是，要先安装字体，再打开ps。如果在ps打开的状态安装了新的字体，那么字体可能无法显示在ps的字体列表中，要关闭ps再重新打开。

学习篮球的技巧与经验（模板19篇）篇八

一、照例还是先新建画布，1000*1250px。

二、把“老人”图片拖进来。

三、新建一个曲线调整层，设置如下。

四、选中蒙版，用黑色的柔软画笔擦除脸部的白色，只留下边缘部分。

五、新建一个色相/饱和度调整层，将老人图片去色，到这里，老人的处理就完成了。

六、将风景图片拖进来，叠加模式改为滤色，不透明度100%，效果如下。

七、将风景图片复制一层，并执行垂直翻转，然后适当调整一下两个风景图层的位置，得到如下效果。

八、分别给两个风景图层加上蒙版，用黑色柔软画笔擦除不要的部分，如图。

九、将两个风景图层群组，加一个色相/饱和度调整层，参数如下。

十、选中老人图层和色相饱和度调整层，复制一个，拖到图层最顶部，然后ctrl+e合并。将合并后的图层叠加模式改为“柔光”，不透明度100%，如下。

十一、给刚才的图层添加一个蒙版，用黑色柔软画笔擦除下图部分。

最后，用下载下来的'小鸟笔刷，在新建的图层中随机的点几下，画出一些飞翔的小鸟，整个画面就完成啦。

学习篮球的技巧与经验（模板19篇）篇九

很多同事都很羡慕我的语言天赋，英语和马来语都算是母语，还学过法语，中文，甚至粤语还有上海话。可是你们谁知，我四岁的时候才开口说话，这些语言能力都不是天生的，都是后天努力的结果。那么我就跟大家分享一下我学习语言的经验吧。

我初来上海的时候，还在一家上海公司工作过一段时间，公司只有我一个不是上海人，所以当同事们互相用上海话聊天时，我简直就觉得是在听天书一般。虽然他们跟我说话时都会用普通话，但当你发现自己因为语言而完全被隔离在别人的圈子之外时，那种感觉并不好受，于是我下定决心开始学习上海话。

最开始我跟很多人一样买了很多本学上海话的书：《学说上海话》、《听听讲讲上海话》、《自学法标准上海话》、《上海话600句》，每天照着书上的拼音和注释一个一个词的去记去背。但是效果很差，在跟同事的对话中一直不得要领，听不懂他们在讲什么，更不知道怎么应答。

我决定换一种方法，在与上海人直接对话中学习，于是我公寓楼下卖栀子花的阿婆就成了我上海话的导师。每天下班回家，我一定要在阿婆那里呆上一个多小时，不停地用上海话跟他聊天。阿婆人很好，很耐心地跟我有一搭没一搭地聊着，那段时间，上上下下的行人都能在每天特定的时间段，在公寓大楼门口发现一个男青年坐在卖花阿婆身边拿着笔和纸，一边说着拗口的上海话一边还在纸上簌簌地写着什么。不了解的人还以为我是位记者在采访阿婆呢。阿婆的上海话的口音并不正宗，而我的上海话就更加离谱，一直到现在，我的上海话还经常被学生笑话说是老一派的浦东本地话，但是我还是很感谢这位善良的阿婆，因为她竟然能够长时间耐心地教授我，而且不因为我“错气”的上海话而取笑我。

在这里我想跟大家分享一下我在学习语言中的一点心得，有一个故事一直影响着我学习语言的方法。还记得那是在斯坦福大学校园内的一家图书馆，我经常去那里看免费的杂志，看完就不用买了，多省钱啊。而杂志区旁边就是儿童书籍区。那天我正坐在台阶上看杂志，这时候有一老一少向我身旁走过来，一眼就能看出是爷爷带着孙子来买书。我刚好听到孩子用纯正的法语和爷爷聊新发行的《哈利·波特》，我心里暗想：他们一定是法国人哦。正在这时，一位女士走了过来，对着一老一少用英文聊起了天，而那个小孩又用英文跟她的妈妈对答如流。这么小的一个孩子就已经能这么熟练地运用两种语言这让我非常吃惊。于是我就走过去向那位老人请教：“您的孙子年纪还这么小，怎么已经会两种语言啦？难道他是天才吗？”

在后来的谈话中我了解到，这位老人是斯坦福的教授，他的孙子其实只是很普通的孩子，就因为平时生活在法语和英语的双语环境中，孩子的接受和模仿能力强，也不会因为害羞而害怕说出口，所以小小年纪就会说两种语言。众所周知，孩子接受新知识的能力和开放性是成年人难以比拟的。成年人虽不能比肩孩子接受新事物的能力，但我们却可以从他们身上学习不怕犯错的精神。小孩子不会因为练习法语时发生语法错误而感到害羞，也不会顾忌别人的`看法而害怕说法语，而成人却常常因为惧怕犯错而不愿尝试自己不熟悉的事物。比如我就经常因为怕出错而不开口，为了避免别人嘲笑我蹩脚的发音，而丧失了很多练习法语的机会，以至于我只有羡慕别人流利法语的份。从那之后，不论学习法语、中文还是上海话，我都一直坚持“厚脸皮”原则。

那段时间我对上海话的学习热情极为高涨，下定决心在两个星期之内只说上海话，甚至用msn和人聊天也是用上海话。什么“劈硬柴”、“哈刚八刚”、“哈三吾四”、“夯不郎当”、“一特瓜子”我都说得特来劲。而我可怜的同事们被我的浦东本地口音逗得都要疯掉了。开会时他们也只能艰难地克制住想笑的欲望,直到那欲笑又不能笑的作孽表情反过来把我逗笑。但是我从不惧怕他们的笑声，相反我可以从他们笑声的大小和频率来判断我说错的程度。同时我还修炼成了一招哄上海女孩子的独门绝杀技，只要我一说上海话，对方再生气也只有举手投降的份，简直是一举多得！

之所以这么执著地学习新的语言甚至上海方言，是因为我觉得只有通过当地语言才能真正接触和了解一个地方的文化和精神。当你必需通过别人的翻译来理解时，最有意思的东西已经失去了味道。

学习篮球的技巧与经验（模板19篇）篇十

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等你上了高三你会发现，高三的历史学习和高一高二很不同，它是一个高度概括和整合，反复巩固的过程，这就要求你在高一高二有很扎实的基础和"历史基本功"。

我的观点是高一、高二阶段，不必苛求知识的深度，但要注重追求知识的广度。你会发现语文水平的高低和课外知识的丰富程度对历史学习有很大的影响，所以我建议，你多读一些课外历史书籍，注重古文能力和语感的培养，建立自己的一套历史观和世界观。这些东西对你的影响可能不会马上体现在分数上，但上了高三以后你会发现它们太重要了。

2.抓住课堂。

要说实在的东西，课堂是很实在的。

我们文科和理科不同，很多聪明的理科生不听课是可以照样考好的，但是一个历史生如果不听课他一定什么成绩都别想拿到。听课也有听课的方法，我认为课前预习是很重要的，你可以在预习的过程中把你理解的这一课的知识框架和系统大致构建出来，充分去领会书上每一个部分、每一个框题是为了说明什么;然后在听课的过程中就可以有的放矢地在原有的基础上调整你的思路和框架，形成一份完整的听课笔记，课后再和参考书上的知识重点、知识框架进行对比补充，拓展自己的思路。

3.充分利用老师。

每一个历史老师对历史应该都有自己深刻的理解，无论如何他们也是从高考走来的，多年从事历史教学，一定有独到的经验。你可以主动地和老师交流你对历史问题的观点，从老师的回应中吸取有教益的东西。

4.史实问题和思维问题——两大关键。

你会发现我们做历史题，做来做去无非就是考察两个问题：要么是史实，要么是思维。

史实问题通常就要考你的记忆来实现，比如说法国大革命什么时候爆发的，新文化运动的代表人物是哪些，这些都是不容更改的史实，你必须非常熟悉和了解，这就是平时不断积累和记忆的过程。

记忆史实其实并不是什么痛苦的过程，最重要是对学习历史抱有激情和信念，你会发现一切都不难，就像你不会忘记家里的门牌号和好朋友的电话号码一样简单，你还可以编一些顺口溜来记忆史实，比如说我就是用"工程队"三个字来记忆中共一大的局限性的："工-关注工人阶级，忽略了广大农民;程(城)-把城市作为重心，不符合中国国情;队(对)-斗争对象指向资产阶级是错误的"。

思维问题考察的是你对历史事件或人物的理解，比如说我们见到的"根本原因"，"主要原因"，"直接原因"，"导火索"这样的问题就属于考察思维的范畴。这些问题通常是选择题里比较难的部分，但其实也有一定的规律和方法。

"导火索"通常都是一个偶然性很大的事件，不是出于社会和历史发展必然，比如"五四"的导火索是巴黎和会外交失败，英国资产阶级革命的导火索是国王召开议会企图征税等等。"主要原因"是最难的，有时它是直接原因，有时是根本原因，这就要求你深入探究事物的内部逻辑，通过对比来决定在历史发展过程中哪一个因素才是对事情起决定性作用的。

思维的锻炼要靠大量做题和有效总结来实现，这一点也是积累的过程，上了高三以后老师也会经常给你一些提示，注意吸收，一定会有提高。

5.掌握一套既定的分析处理问题的方法。

历史学习里面其实有很多约定俗成的东西，很多概念我都可以用"三条"或"两条"来总结，比如说了解一个事件我们通常是从"背景(原因)，内容(经过)，影响和意义(结果)"来记忆，分析问题我们总是有"政治，经济，文化"三个维度来思考，分析背景时我们会分"国内环境，国际环境"来进行，评价意义时我们有"正面(积极)和负面(消极)"两个方面……诸如此类，举不胜举。

你在答大题时就会轻松地发现这些既定的思路可以迅速帮助你理解题目和入手分析，至于这些既定的方法你可以自己在学习中很容易地提炼出来。

6.宏观学习历史，构建完整的知识网络图。

很多同学可能会觉得历史很烦琐，细节很多，有没有什么主线可以把它们串起来?当然有!你可以适当地进行发散思维，把历史事件串成完整的知识体系(不受课本的限制)，比如说把一整个时代的政治、经济和文化整合在一起进行全面理解和思考，这样一来你会发现你的历史知识非常有条理，不光可以从宏观上解答很大的问题，也可以随便拿出一个部分进行微观细致的分析，这就达到了很高的境界，可以说"绝学无忧"了。

思想文化方面出现了向西方学习的思潮(地主阶级抵抗派，地主阶级洋务派，资产阶级维新派，资产阶级革命派，激进的民主主义者)和实践(洋务运动，维新变法，三民主义，新文化运动)，历经四次大型论战(洋务派与顽固派，维新派与守旧派，革命派与保皇派，问题与主义)……历史的每一个阶段都可以被我这样拿出来进行全面的分析和理解，再细到每一个事件和人物都是如此，所以这应该是你努力的目标和方向。

学习篮球的技巧与经验（模板19篇）篇十一

我对自己的第一个要求是“积极”。“积极”这种态度，真的是太好了。我的班主任第一学期送给我们四个字便是“满腹激情”。对于学习来说，“积极”就是想学习。想学习，自然便有了端正的学习态度，久而久之变也有了正确的学习方法。

所以，“积极”，是所有学习方法的先决条件。被逼着学习的同学，自然很难形成很好的学习方法和成绩。对待学习要积极，对待挫折要积极，对待人生也要积极。

有人把学习分为三个境界，乐学、好学和苦学，这里面没有包括那种被逼着学习的可怜虫，大体上都可以算是积极地。“乐学”是最高的境界，也是最少人能够做到的一种。我的理解，就是学习的时候能汲取到学习本身的乐趣，这需要慢慢引导与熏陶，并且自己有一颗足够易感与深邃的心灵，所以极难修炼，达到此地步者，大多都可以成为有成就的学者专家什么的。“好学”，“好”一定是发自内心的，比如说是为了一个理想来学习，那么学习的时候也就有了动力，这也是一种积极的态度。“苦学”者，大抵是认识到不学不行，就学了，这种境界获得的快乐最少，虽然有些悲哀，但也算是自己去学的，所以也能有所成就。我认为自己处于这种境界。

二、沉稳。

有了积极是好的，但只有积极一定是不够的。积极有时会导致兴奋，兴奋会导致忘形，忘形就要付出代价。我们都还是小孩子，小孩都会这样。我就吃过这亏，老师批评，同学嘲笑都没什么大关系，但其代价多半是成绩上的。

这世界，来自物质上的干扰，也会导致努力必获得好的回报，这就要求要有一个极好的自制力和心理承受能力。我曾经有一同桌，其脑超聪明，学起来效率惊人，可总意气用事，极易受到各方面因素干扰，所以分数出来后他总是只好干生气。

所以我对自己的第二个要求是“沉稳”。“沉稳”者，应用到学习中来，就是能踏踏实实地把任务完成好，并且有一贯的恒心。其实，进入中学以后，老师不再像小学那样严格控制检查各种作业和学习任务，学习要完全靠自己了。所以即使是再好的学校，目前能认认真真地把学习任务和作业完成得很好的同学都是极少数，听起来很不可思议，但这是我们身边的事实。

接下来我想谈的是“细致”和“高效”。细致者，是想成大器者必备品质，尤其对于被应试制度摧残的中国学生。细致就是要一丝不苟，抓住一节，其实这也是踏实、严谨的一个表现。

“高效”，在激烈竞争中的必备品质。相同的时间，能学得比别人的多，学得比别人好，这就是大大的优势。

“踏实”“细致”，这都是要自己约束自己的问题，需要慢慢培养，不害怕困难，禁得起考验。“高效”，则需要不断去摸索，找到最适合自己的路子。

学习篮球的技巧与经验（模板19篇）篇十二

拖动“插入表格”能插入的最大表格跟该图标位置、显示分辨率有关，如使用800×600分辨率时最大为18行×28列。

二、表格中的编号（项目符号）。

选定需要进行编号的行或列后，可以用“编号”或“项目符号”图标对单元格逐项进行编号。

三、表格中的对齐。

整个表格的水平对齐：选定整个表格（包括表格右侧所有换行符）后，即可按格式工具栏上的左、右、居中对齐等按钮进行整个表格的水平对齐。（如未选定所有换行符，上述操作则只对单元格中的文字内容进行水平对齐。）。

选定行的水平对齐，可以通过“单元格高度和宽度”对话框中的“对齐”设置。利用表格工作栏还可对表格内容进行垂直对齐。

对齐表格中的内容：在表格中也可用制表位对齐文本内容。按ctrl+tab组合键即可在单元格中插入一个制表位。

四、插入行和列的技巧。

1.在表格上方插入空行：将光标移到表格的第1行单元格内按回车即可在表格上方插入一空行。

2.将光标移到表格右侧换行符前按回车键可在下一行插入一行。

3.选定多行（列）后再执行“插入行（列）”可一次插入多行或多列。

五、选定、移动、复制文本的技巧。

1.按住alt键后双击表格中任意位置，可快速选定整个表格，再按ctrl+x可快速删除表格。

2.将鼠标移动到单元格左格线和文本之间的空白处，指针变为向右箭头后单击可选定单元格内容（包括单元格中的换行符）。

3.移动或复制单元格内容时如果选定内容不包括单元格结束标记，则只将文本移动或复制到新位置，并不改变新位置原有的文本，如包括则覆盖新位置中的内容。

六、设定与调整列宽。

两种方法配合其他键的作用见下表：

方法按住alt按住按住按住。

（或双拖）ctrlshiftctrl+shift。

拖动列标记可精确在相邻两列间调整改变当前列宽时平。

拖动列边框调整列宽同原文同原文均分配右边所有列。

注：表格中第一行第二列中“双拖”指同时按住鼠标左右钮后拖动。

2.鼠标移动标尺上的列标记上变成双向箭头后双击会弹出“单元格高度和宽度”对话框，可以设置行列特征。

3.自动调整列宽：选定要调整的多列（单列可不选定）后将鼠标放于最后一列的右格线上，变为双向箭头后双击可以使列宽“自动匹配”单元格的内容。

七、有关表格的其他技巧。

1.在一栏中插入双表：word中的表格两侧不能插入其他表格，不过把一个表格“一分为二”可间接得到双表：选定表格中间作为“分隔”的某列后，通过“边框和底纹”对话框中的预览图取消所有的横边框，就可得到“双表”。

2.在表格左（右）边绕排文字：如果在表格右侧（左侧）输入文字，word会提示“此操作对行结尾无效”。把表格的最后一列（第一列）合并成一个单元格，并设置该单元格只有左边（右边）有边框，在该单元格输入的文字就天衣无缝地绕排在表格的一边。当然，也可有文本框等“绕排”。

3.利用表格分栏、竖排文字：各单元格中的文字可独立设置段落格式，横竖排版。在进行一样灵活多样的分栏利用表格是再好不过了。把各栏（块）内容分别放入根据需要绘制的特大表格单元格中，再合理设置好边框（如无边框）等，就能得到如报纸上的排版效果。

4.修改表格和边框工作栏，将常用的命令添加上去，并删除很少用的。同时为常用的一些命令（如增、删行、列）指定键盘快捷键，可收到事半功倍之效。

学习篮球的技巧与经验（模板19篇）篇十三

单项选择题大都是教材中的基本概念、原理和方法，题目较简单。只要扎根教材复习，容易得高分。单项选择题一般解题方法和答题技巧有以下几种方法：

(1)直接选择法。

即直接选出正确项。单项选择题中的大部分属于这种形式，其命题点直接来自于考试用书中的基本概念、原理和方法，一般比较简单，如果应试者对试题内容比较熟悉，可以直接从备选项中选出正确选项，以节约时间。

如果正确答案不能直接被一眼看出，可以采取以下技巧进行答题：

(2)间接选择法，

如果正确答案不能直接被一眼看出，可采用逻辑推理的方法进行判断选出正确选项，也可以采取逐个排除不正确的干扰项、最后选出正确答案的方式，对于选择题，尤其是单项选择题，一般来说，正确的选择答案几乎直接取自于指定教材，其余的备选项要靠命题者自己去设计，命题者水平再高，有时为了凑答案，句子或用词不是那么专业化或显得又太专业化，通过对答案和题干进行研究、分析、比较可以找出一些陷阱，去除不合理备选项，就可以提高得分的机率。

(3)感觉猜测法：

通过排除法仍有2个或3个答案不能确定，甚至4个答案均不能排除，这时候可以凭感觉随机猜测。一般来说，排除的答案越多，猜中的概率越高，单项选择题一定要作答，千万不要空缺。

总之，对于单选题，由于比较简单，所以我们大家在做题时，要在看清题意仔细审题的基础之上，正确作答，争取拿高分。对于不确定的题目本着以下两个原则按照上述介绍的方法作答：

(1)宁可错选，不可不选。

这个道理非常简单，您选择了就有机会得分，没有选择是绝对没有机会得分的。选择题是计算机评分，它不管你是不是真正理解了这个知识点，只看结果，所以，考生千万要注意，宁可错选，不可不选。

(2)重视第一感觉。

2、多项选择题。

一般而言，多项选择题的作答有一定难度，应试者考试成绩的高低及能否通过考试科目，在很大程度上取决于多项选择题的得分。因此在实际考试是我们对这一部分要引起高度重视，我们推荐大家采取以下策略：

(1)综合运用多种方法找出最有把握的选项。

应试者在作答多项选择题时的推荐步骤：

首先，选择有把握的正确选项;。

其次，通过排除法、逻辑推理法等间接方法把有把握是错误的选项排除掉;。

另外，还要注意，对于没有把握的备选项最好不选，除非你有绝对的把握。

(2)宁可少选，不可多选―“宁缺勿滥”

因为多选题的评分标准与单选不同，选的都正确但是少选了，每个选项可以得0.5分，但是，如果有一个选项选错了，整个题就一分没有了。所以，我们建议对于多选题，只做有把握的，不要去冒风险，除非你有绝对的把握，否则最好不要选4个答案是正确的。

当对所有备选项均没有把握时，可以采用猜测法选择1~2个你认为把握较大的备选项，得0.5分(或1分)总比不得分强。

3、案例分析题。

对待案例题，除掌握其知以防答题出现漏项、判断失误、答非所问等情况。

(4)分层次解答：充分利用背景材料中的条件，确定解答该问题所需运用的知识内容，结合背景材料，分层次地解答问题。

要注意问题的问法，问什么回答什么，不要“画蛇添足”。比如，提问“某某事件是否正确?说明理由，并写出正确的做法”。那么我们在答题时应首先回答“正确或不正确”，再回答“理由或原因”，最后把“正确的做法”写出来，答题要严谨，层次清晰，内容完整。

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学习篮球的技巧与经验（模板19篇）篇十四

学习篮球的技巧与经验（模板19篇）篇十五

多选题要注意选择比较有把握的选项，难以确定的选项尽量不要选择。阅卷判分的原则是选择正确的，即便不全，选对l项得0．5分，全部正确得2分，但如果多选了错误的选项，则得0分。

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学习篮球的技巧与经验（模板19篇）篇十六

单项选择题由1个题干和4个备选项组成，备选项中只有1个答案最符合题意，其余3个都是干扰项，如果选择正确，该题得1分;选择错误不得分。这部分考题大都是考试用书中的基本概念、原理和方法，题目较简单。单项选择题一般解题方法和答题技巧有以下几种方法：

(2)间接选择法，即排除法。如正确答案不能直接马上看出，逐个排除不正确的干扰项，最后选出正确答案。

(3)感觉猜测法：通过排除法仍有2个或3个答案不能确定，甚至4个答案均不能排除，可以凭感觉随机猜测。一般来说，排除的答案越多，猜中的概率越高，千万不要空缺。

2.多项选择题的答题技巧。

多项选择题由1个题干和5个备选项组成，备选项中至少有2个正确最符合题意选项和1个干扰项，所选正确答案将是2个或3个或4个。如果应考者所选答案中有错误选项，该题得零分，不倒扣分;如果答案中没有错误选项，但正确选项未全数选出，则选择的每个选项得0.5分;如果答案中没有错误选项，并全数选出正确选项，则该题得2分。

多项选择题的解题方法也可采用直接选择法、排除法、比较法和逻辑推理法，但一定要慎用感觉猜测法。应考者做多项选择题时，要十分慎重，对正确选项有把握的，可以先选;对没有把握的选项最好不选，宁“缺”勿“滥”。在做题时，应注意多选题至少有2个正确答案，如果已经确定了2个(或以上)正确选项，则对只略有把握的选项，最好不选;如果已经确定的正确选项只有1个，则对略有把握的选项，可以选择。如果对每个选项的正误均无把握，可以使用感觉猜测法，至少可以随机猜选一个，最好也只猜一个，得0.5分的概率会很高。总之，要根据自己对各选项把握的程度合理安排应答策略。

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学习篮球的技巧与经验（模板19篇）篇十七

要有所为之：

2、避免错为：错为是一种会影响管理与咨询工作效果的行为，错为的表现主要包括：咨询师在错误判断的基础上的行为;咨询师的判断正确了，但是没有正确解决问题的方法、行为或者是实施了贻误战机的正确解决问题行为。错为带来的结果是：将你的管理与咨询能力一览无余地展现在全体员工面前，有可能咨询师的一个小小的错为会带来极大的权威和信誉损失和不可挽回的权威和信誉损失。

3、杜绝无为：无为的最直接表现是咨询师没有基本的判断能力和反应，从某种意义上讲，无为实际上也是一种错为，甚至是最严重的错为，束手无策的无为是错为中最糟糕的一种状态。但企业需要咨询师作出反应时，而咨询师却没有应有的反应，那么咨询师的无能为力或没有对应的功力就全面表现出来，咨询师的能力将通过实际的结果得到证明：咨询师不具备应对该企业的管理与咨询的能力。如果有几次无为的表现，那么将限制咨询师今后可能的有为，即使咨询师在后期某个问题上有了有为的方案，也不会引起员工的信任和企业的采纳，因为咨询师的管理与咨询能力已经被企业或员工不信任，咨询师今后有为的决策和领导、管理行为都将受到怀疑和制约。

要有所不为：

备考资料。

这时咨询师尤其要处理好利用反对者的智慧，多听取反对者的意见，切记不能在一些场合来证明自己比他们高明。同时，要时刻预料到来自反对者的反应，应该有应对反应的思想、心理准备以及方法准备，甚至是语言的准备、会议主题的准备。一个主张和一个制度的出台，都将会有反应，其中有积极的反应，也有消极的反应，积极的反应是赢得员工的信赖和支持，不反对就是支持，要把可能的反应想得全面一些，要充分重视消极的反应，并尽全力将消极的和不好的反应苗头解决在出现之前。

2、预见性地应对反弹：进驻企业实施管理与咨询的咨询师的主张和指令一旦作出，尤其是会涉及到员工、领导个人利益和名誉等问题时，要密切注意一些员工的反弹，你的决定影响范围越大，可能来自某个受到刺激的员工反弹甚至是他的朋友的反弹就会越大，在某些场合里，一些反弹会让你难以难受，甚至是反弹的目的是希望你做不下去，让你威信扫地，不得已主动或被动“下课”，这就要求咨询师除了要具备一般领导者的毅力、承受压力及其领导艺术外，还要有不同于一般领导艺术的技巧和方法，尽可能地让反弹的事件少一些，但又不能因为怕反弹而没有作为，如果没有作为，那将会有招来更大的反弹，在咨询师推行主张和制度时，尽管咨询师代表的是企业的意志，但是一些员工并不认为你是代表企业，而是代表你个人或某些人，他的反弹也许就是针对你的，或者是想通过反反弹你而针对企业别的什么人，也就是说，你也许会成为企业员工的出气筒。

3、持久性地应对反复：在推行一项主张或执行一项新的制度时，来自各方面的反复是正常的事，但作为从事管理与咨询的咨询师来讲，处理反复的手段和力度也应该是有区别的，需要有个过程，需要借助反复的案例来教育员工，要变前次反复为今后少反复的基础，需要把反复的事例控制得更少一些，逐步将反复的问题出现的时间、范围缩得短一些，出现反复的问题的间隔长一些，直至不再出现同例或类似事情的反复。在应对企业问题的反复时，要充分认识到企业存在的管理问题需要抓反复、反复抓。在应对反复的过程中，职业管理咨询师尤其要重视来自企业高管层的反复，一旦有来自高管层的反复，管理与咨询就可能很难抓到位了、而且成本也是最大的，这样的反复往往会导致咨询机构或职业管理咨询师无功而返，这时，对咨询机构或职业管理咨询师的直接现实伤害和给企业带来的潜在伤害都是不可低估的。

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学习篮球的技巧与经验（模板19篇）篇十八

书到底怎么看，有些考生考完考试之后，教材还几乎是新的，这很难想象他们能顺利通过考试，我个人认为：“书读三遍，其功自成”

第一遍泛读。

备考资料。

第二遍背记。

第二遍阅读的主要目的是背记，把没有必要的连结性内容去掉，只勾画重点，总结核心词汇，会很有利于记忆。

第三遍查缺补漏。

最后这一遍看书，一般是在考前，有些考生甚至是提前到考场门口复习，这一遍要把前面的已经背记好的内容再看一遍，其他没有标注重点地内容，也再快速浏览一下，以备不时之需。而对于刚才画下来的，不太好背的的题目，可以利用短期记忆的方法。

通过三次的复习和背记，相信整本书的重点都已经清晰的记忆在你脑子里了，不管考试出的有多么偏多难，对于其他考生来说也是一样的，你只要好好发挥，就什么什么困难可以难倒你的，到此，我的考前复习三招已经全部传授完毕，希望都顺利通过考试，取得理想的成绩。

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学习篮球的技巧与经验（模板19篇）篇十九

相信有不少同学都很好奇那些学霸们是如何学数学的，看着每天都没怎么学，但是最后得到的成绩都让我们目瞪口呆，下面为大家带来的高中数学学习经验分享及高分技巧，尽量教会大家更加高效的学习数学，取得更加理想的成绩。

1、如何真正学会数学：预习、复习、上课。

课下，你应该再读一遍这节课学习的内容，然后每个公式和定义都要自己推导一遍!!这个十分关键。

没有量的积累，哪有质的飞越嘛!我们就是要熟练到，就算在考试中也是行云流水的算题，这都依托于平时的练题。

2、如何养成好习惯：细心、答题、练字。

很多人考完试都会懊悔自己没有足够细心而丢了很多分数，其实，粗心是不好的生活习惯的一种在学习上的延续，粗心的人他在生活中会有以下行为：

被子基本不叠，床上桌上乱糟糟、刚才拿的遥控器下一秒就不知道放哪了……这些都是生活中的细节，都表现了这个人不好的习惯：粗心、马虎、神经大条，所以这个习惯自然而然就带到了平时的学习和考试中去。

既然说到了习惯，就在说说答题过程这个习惯的养成，在高中时我的卷子经常是展览的对象(有点不好意思……)，因为老师说我的答题过程就和答案一样，这也得益于平时做作业就养成的好习惯。

如果你的习惯已经很好了，想更加完美，这就需要卷子的“脸面”好看些，也就是字!一定要漂亮，或者退一步，一定要工整!你去看看那些高分卷纸，那个不是让你看了如沐春风呢?这个细节大家一定要加把劲，绝对会给你增色不少。

3、如何刷卷子，做作业以及限时训练。

首先刷卷子，一定要限时做题!因为考试是限时的，你可以在平时写一套卷子用10个小时，做的十分工整……但是考试时谁会给你那么多时间呢?只有你在紧迫下适应了写题的氛围，你才能在考试中达到较好的状态!

当然，有人好不容易花了2个小时写完一套卷子，觉得万事大吉了，其实，这错过了最好的检验和纠正自己错误的时机!你做完卷子时，一定要坐下来静心的对答案，并且标明自己的错误，警示自己。

刚开始，你这样写一套卷子，估计会花费5，6个小时，但是你会发现，20套卷子以后，你的错误会越来越少，你的成就感也会越来越强，在考试中也会体现出来的。

4、如何对待错题：改错、错题本用法。

有些人有些问题今天错了，下回还错，考试也错，有些错题他总也记不住!

这是因为，他没有重视错题的价值!他的错误思维在第一次建立，并且没有被改变，一直延续了下去，所以错题是要经常看的，并且反复不断的做，错题和错题本一定要常看常新!

有人问不知道自己的薄弱环节在哪?这个很好办，找出你的前5次考试或者前5套卷纸，看看你错的都是什么地方，ok恭喜你，你的弱点就在那里，加油补强它吧!!

5、如何培养数学思维：严谨、根据、自学。

有人说，我确实对数学不感兴趣，就是没有数学思维……其实不是任何人一开始都会对数学感兴趣，而是在你的不断坚持和探索中发现数学的乐趣!

我坚信，兴趣是最好的老师，你特别喜欢玩魔兽，你就会千方百计的找寻通关的技巧，如果你特别喜欢数学，那么恭喜你，你的数学一定能够很棒的。要有种数学虐我千百遍，我待数学如初恋的气魄和坚守!

数学，是一门严谨的学科，任何公式的推导，概念的定义，都有它的原因。数学教给你的不仅仅是如何算题，更是教给你一种看待任何事物的态度。

当我们碰到任何事物都是，刚开始你对它一无所知(一道题)，你开始了解它是干什么的(读题干，找条件)，然后你要解决这个问题(解题)，但是如果你觉得这个问题太难，肯定就要化繁求简(由已知来推导未知)，最终经过一番磨难，搞定这个问题(解出一道压轴题)!

从数学中，慢慢培养自己对待事物严谨的态度!

6、如何考试：试卷分析、拿高分。

最后，我们还是回归主题，希望大家看了这个系列有所收获，能够考一个更高的分数，虽然很俗气，但是面对改变人生的高考，我们必须好好对待他，然后战胜他!

如果你很了解考试，一般来说你应该知道试卷中试题的分步，高考卷子中一定有60%的题目是基础题，这是一定的，也就是说，只要正常学习，课后题都做了，90分问题不大。

有人在这里就会鄙视课后题了……其实，课后题目是所有题目的根本，我当年高考140+时就是得益于一道课后题，高考只改了数字，我轻松做出，但是很多人在那道概率上栽了跟头。

总之，只有你对试题有了充分的理解，才能百战不殆。这里着重要说的是做题的节奏，我当时考试一般做完所有题目就剩5-10分钟，然后做一下紧急修正。如果你有个很好地节奏，一般不会发挥的太失常。

你有不会的题目，也要在最后时刻写满，用满满的公式告诉老师，你给点分吧……这些技巧有时真的会帮助很多的。

1、梳理基础知识框架。

数学考不好的同学，大多是因为基础知识不牢固造成的。基础知识不牢固，就无法将整体知识形成框架，在解题时也就没有一定的数学思维去运用。高考备考的最后时间很有必要把常运用到的公式进行梳理和记忆。

2、总结常考题型。

后期复习时，要在有限的时间内使复习获得最大的效益，必须针对重点题型进行重点复习，对于数学的函数与导数、三角函数、数列、立体几何、解析几何、统计概率等几大板块，要做到重点知识重点复习，舍得花时间和下功夫。

在复习过程中，要查找自己在知识或解决问题的能力上是否存在缺陷，如果发现缺陷，就要根据解决问题的方法途径重新整合相关内容，形成知识与方法的经纬图。

3、小题专练防超时。

数学试卷占据“半壁江山”的选择题和填空题，因此考生后期定时、定量、定性地加以训练是非常必要的。要务必在选择题和填空题上加大训练力度，强化训练时间，避免“省时出错”、“超时失分”现象的发生。

4、科学把握试卷分配时间。

高考数学试卷三种题型(选择题、填空题、解答题)，对于数学不好的考生来说，想要在短时间内将分数提高到140这样的高分段显然是不太可能的，但掌握一定的应试技巧，达到120分以上的分数是能够实现的。

这就需要考生在考试时对试卷进行科学的分配，要将准确性放在第一位，不能一味求快。首先做自己最有把握的基础题，先小后大，逐步提升，尽可能把会做的题都做完且做对，而对于那些不会做的难题，就要果断放弃。

5、不要轻易更改答案。

在正式考试中，总有一些考生对自己给出的答案是持怀疑态度的，喜欢更改答案，这就很有可能会丢失本来已经到手的分数。因此在考试中，同学们要相信自己，要对自己给出的答案有信心。尤其是针对那些不确定的题目时，切记不要轻易更改已给出的解答过程。

6、调整心态。

高考日益临近，很多考生开始急躁慌张。其实，只要你在最后这30多天内抓紧时间全力以赴，最后高考数学的分数是能够得到提升的。所以，越是在最后的阶段，越是要调整好心态。沉住气，静下心来，最后胸有成竹的走进考场。

即使高考做题时候发现试卷难，自己也不能轻言放弃，自暴自弃，还需要保持良好的答题状态，毕竟试卷若是难对大家而言都是一样的，总体的成绩都会下降，甚至当年的分数线也会降低。