活动总结是展示活动效果和成果的重要方式，它可以向参与者和外界传达活动的意义。小编为大家准备了一些活动总结的范文，供大家参考，希望能有所帮助。
中班元宵节活动方案总结（通用17篇）篇一
一年刚开始之际，我们幼儿园开展了“庆元宵”主题教育。在活动中让孩子更多地感受到元宵节热闹喜庆的气氛，同时能体验在幼儿园过元宵节的愉快，萌发爱集体、爱幼儿园的美好情感。
活动一：“好看的花灯”
寒假期间，我园布置家长和孩子共同制作花灯，上午各班将收集的花灯送到幼儿园操场、大厅展出，同时将准备好的灯谜张贴出来。各班组织孩子赏灯，老师向孩子介绍花灯的名称以及花灯的制作方法，或请孩子介绍自制的花灯，孩子们神采飞扬，气氛非常活跃。下午家长来接的时候，许多家长带着孩子饶有兴趣地赏灯，还跟孩子一起猜灯谜，在浓浓的亲情中享受节日的快乐。
1.小班：知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品—元宵。
2.中班：知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等)。
3.大班：在班上开展“话说元宵节”活动，引导幼儿自由结伴，向同伴介绍自己通过多种途径了解到的关于元宵节的新认识、新经验。
活动三：热闹的龙灯。
上午10点，锣鼓声声、鞭炮阵阵，龙池社区的舞龙队来园进行了精彩的表演，孩子们欢呼雀跃，舞龙队的队员年龄都比较大了，虽然舞的大汗淋漓，但看到孩子们可爱的笑脸，他们舞得更带劲了，最后他们还和每个班的孩子合影留念。
活动四：“甜甜的元宵”
小、中、大班组的老师们在这一活动中，介绍元宵食品的制作材料和方法，并示范包汤圆的方法及要求，同时鼓励幼儿自己动手搓元宵，在“卖汤圆”的歌声中，大家一起品尝煮好的元宵。整个活动室到处充满着快乐的笑声，每个人的脸上都洋溢着过节的喜庆。
这次元宵庆祝活动，从开始我们就做了充分的准备，从研究方案开始，园领导和老师们积极动脑，理念有了很大的更新。以往多以说教的方式让孩子来了解元宵节，而这次活动我们完全从孩子的角度出发，让孩子们通过各种感官来了解元宵节，同时还充分挖掘家长资源，体现了家园共育是理念。
中班元宵节活动方案总结（通用17篇）篇二
【活动地点】中班级部各班教室及走廊大厅。
【活动主持】中班各班教师。
【活动对象】中班全体幼儿。
【活动目的】。
1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，赏花灯、猜灯谜，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。
2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。
3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。
【活动准备】。
1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。
2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。
3、轻音乐《致爱丽丝》等。
4、布置好活动场地。
【活动过程】。
一、开场白(以轻音乐为背景音乐)。
小朋友们看，今天老师给你们带来了几样礼物，(教师展示几种元宵)问：这是什么?(元宵)你知道它是用什么材料做的.吗?(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)。
四、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵吧。
五、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。
幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。(放轻音乐致爱丽丝)。
六、幼儿展示自己的作品。
现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数，给小朋友煮元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友，让幼儿学习分享。)。
七、煮元宵、吃元宵。
小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化?(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友们越来越聪明，也越来越善于观察了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。
八、教师总结元宵活动。
今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察。只要我们平时稍加留心，在我们的身边，有许多地方非常的奇妙，值得我们我们去看和学习。
九、赏花灯、猜灯谜。
小朋友们，元宵节除了做元宵、吃元宵，还会干什么?(赏花灯、猜灯谜)回答得真好，有的小朋友已经发现我们的走廊和大厅发生了一点变化，挂起了很多的大红灯笼，灯笼下面还有很多有趣的谜语，老师告诉你们哦，这些谜语有些是给小朋友猜的，有些是个你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶猜的，放学的时候牵着他们的的手，一起去赏赏灯，猜猜谜。
【活动结束】。
本次活动到此结束。祝大家元宵节快乐!
中班元宵节活动方案总结（通用17篇）篇三
正月十五闹元宵、做花灯、赏花灯，是我国元宵节的一大传统习俗。瞧，新砚池那热闹的操场上悬挂着各种式样的元宵灯，有出淤泥而不染的“莲花灯”、形状奇特的“小鸟灯”、光彩夺目的“小白兔灯”等等。这些花灯可都是家长和孩子们利用废旧材料精心制作的，有饮料瓶、各种纸盒、一次性用品、包装纸、塑料油瓶、光碟等等，在孩子和家长的`巧手组合下，变成了一盏盏独具创意的元宵灯，形状各异、应有尽有。
这次的活动既增进了亲子之间的感情交流，发展了孩子动手动脑的能力；也让家长和幼儿加深了对我国传统节日“元宵节”的认识，感受元宵节的欢乐、喜庆祥和的气氛，了解元宵节的一些风俗习惯，更激发了幼儿的民族自豪感及热爱民族文化的情感。
中班元宵节活动方案总结（通用17篇）篇四
为了让同学们感受到节日的喜庆和温暖，弘扬我国传统饮食文化，增进同学们之间的感情，培养同学们团结协作的精神，丰富孩子的'课余生活。在这元宵佳节来临之际，举行本次活动。
情暖元宵
x幼儿园全体师生
地点：校食堂
(一)主持人开场，王副校长致辞
(二)主持人宣布分组情况及活动要求、规则，并请生活阿姨示范包汤圆的方法。
(三)各老师就位，活动开始
(四)包汤圆结束，全体同学就席，观看表演
(五)品尝汤圆，活动结束
(一)活动准备：
1.活动策划及安排(xx老师)落实活动详细策划及工作安排，并提前一天做好传达。
2.馅料准备(xx老师)联系食堂负责人购买馅料，并做好餐具等准备，传达活动时间及细则。
3.会场所需物品(xx老师)笔记本电脑、照相机、无线麦克风、扩音器。
4.主持人(xx老师)
5.宣传板制作(xx老师)
6.摄影摄像(xx老师)
(二)活动中：
1.人员安排及分组情况：
小班(40人)分四组，每组10人，分别由xx老师负责。
中班(22人)分两组，每组11人，分别由xx老师负责。
大班(21人)分两组，分别10、11人组，分别由xx老师负责。
2.参与人员必须按照规定时间进场，到班级指定位置就绪，不得大声喧哗、打闹玩耍。教师作为组长，负责教授同学包汤圆的方法并做好秩序、场地卫生维持工作。
3.包汤圆结束，烹制过程中的游戏、节目表演由主持人及xx老师主持。
4.场地清扫：全体师生及食堂工作人员
中班元宵节活动方案总结（通用17篇）篇五
元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在传统文化的节日活动中，通过观察、学习、体验等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验。 活动目标：
1、知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵等)。
2、感受与老师、小朋友一起做花灯、吃元宵的快乐。
3、体验活动愉快、欢乐的氛围，鼓励幼儿积极参加集体活动。 活动准备：
1、纸灯笼人手一个。
2、装饰灯笼的材料若干、浆糊等。
活动流程：
一、元宵节的来历和习俗。
二、出手与元宵节相关的资料和图片供幼儿欣赏和了解
师小结：元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。
三、欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。
四、幼儿自己尝试装饰花灯。
五、展示成品，集体欣赏花灯。
六、吃元宵共庆元宵节。
活动反思：
道元宵节是中国的传统节日，并从活动中感受自己动手装饰花灯、品尝元宵的快乐。在活动中，孩子们热情高涨，看到一个个漂亮的花灯，一个个都情不自禁地鼓起掌来。瞧！他们一个个粘贴的多认真、多带劲呀。 最后，我们再和孩子们一起品尝美味的元宵，使孩子充分的感受和体验到中国传统节日的喜庆、祥和、快乐的气氛，感受了与同伴、老师之间的深厚情谊，自然地萌发喜欢幼儿园这一温暖的大家庭的`情感。
活动意图：
元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过观察、学习、体验等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验。
活动时间：
一、活动目标
1、知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)
2、感受与老师、小朋友一起赏花灯、做元宵、吃元宵的快乐
二、活动准备：
1、师幼在各班教室共同布置“花灯展”
2、制作汤圆的材料
三、具体活动方案
9：20——9：35
在各自教室进行交流有关元宵节的来历和习俗
9：40——10：10
在各自班级一起做汤圆活动
10：15——10：45
进行中班平行班串班赏灯活动
14：30
吃汤圆活动
中班元宵节活动方案总结（通用17篇）篇六
班级：中班。
设计者：黄静。
时间：1月24日。
目录。
一、主题的来源。
二、主题教育目标的预设。
三、主题思考网络的预设。
四、主题活动网络的预设。
五、主题探究计划的预设。
六、可利用的教育资源。
七、主题探究活动展开与生成。
八、主题预设网与生成网。
九、主题探究活动评价与反思。
十、主题探究活动资料超市。
研究方向：民族文化艺术教育研究。
--以民族节日为主题的网络整合式中班教育活动。
一、主题的来源。
元宵节是我们中华民族传统的民俗节日，每逢元宵节，全国各地的人们会以不同的方式来欢庆这一共同的节日，从而体现了我国民族文化的博大精深。本主题设计旨在以横向、纵向；多学科多种形式，多种内容。通过唱歌、舞蹈、儿歌、灯谜、传说故事、折纸、绘画、体育游戏等一系列的民间艺术教育活动，让幼儿加深对我国传统节日“元宵节”的认识，感知元宵节的欢乐、喜庆、祥和的气氛，了解元宵节的一些风俗习惯，培养幼儿愉快的情趣，发展幼儿的思维能力、口语表达能力、动手操作能力和动作的协调性、灵活性，从而激发幼儿的民族自豪感几热爱民族文化的情感。
二、主题教育目标的预设。
1、情感目标：通过生动有趣的活动，让幼儿体验元宵节的快乐，感受集体活动的快乐。
2、态度目标：鼓励幼儿积极主动参加集体活动，培养为集体做好事，关心集体的品质。
3、能力目标：通过折叠“移动的花灯”、学习花灯儿歌、组织观灯猜谜等活动，使幼儿丰富知识经验，体验民间习俗和节日欢乐，感知传统文化的丰富内涵。
4、知识目标：知道农历正月十五是我国传统的元宵节，以及这个传统节日的来历、有关的趣事。
5、技能目标：幼儿在学、说、跳、唱中充分感受到过年的喜悦心情，使幼儿萌发科技发展意识，培养幼儿对民族文化和传统艺术的情感，进一步促进幼儿对各种事物的兴趣和求知欲望。
三、主题思考网络的预设。
吃面叶。
踩高跷。
四、主题活动网络的预设。
五、主题探究计划的预设。
1、整体计划：主题探究进程的预设。
谈话活动：元宵节的来历。
收集有关元宵。
节的的资料。
参观灯展。
2、周计划预设。
本周要点以元宵节为主题组织活动，使幼儿使幼儿丰富知识经验，体验民间习俗和节日欢乐，感知传统文化的丰富内涵。
家长工作请家长带孩子逛逛灯具店;领孩子参观元宵灯会,并给予指导。
生活活动。
察观个别幼儿的情绪。引导每个幼儿积极投入活动。1、指导幼儿观察幼儿园和家中的各种各样的灯具。2、教育幼儿注意午休。
星期一。
星期二。
星期三。
星期四。
星期五。
晨间活动跑步自选活动跳绳欣赏故事欣赏音乐。
学习活动儿歌。
儿歌:。
观灯会。
民俗文化——赏花灯、猜灯谜数学区:。
有趣的图形。
学习活动语言:。
民间音乐。
卖汤圆谈话:。
传花灯。
区域活动语言区：猜谜建构区:玩积木。
美工区:添画:花灯。
益智区:玩橡皮泥做元宵。
美工区:折纸移动的花灯。
学习活动音乐活动。
挂红灯。
民间食品制做——元宵数学区:。
复习7的守恒。
区域活动谈话。
户外活动玩大。
型玩具。
跳绳。
扔沙包。
玩沙玩大。
型玩具。
学习活动。
自选区域音乐活动。
律动。
敲敲打打。
智力游戏。
赏灯猜谜健康活动:。
长长和圆圆。
自选区域。
离园活动形体训练，收拾衣物离园。
本周要点以元宵节为主题组织活动，使幼儿使幼儿丰富知识经验，体验民间习俗和节日欢乐，感知传统文化的丰富内涵。
家长工作请家长给孩子讲讲有关元宵节的故事，带孩子逛逛灯具店;领孩子参观元宵灯会,并给予指导。
生活活动。
1、察观个别幼儿的情绪。引导每个幼儿积极投入活动。
2、指导幼儿观察幼儿园和家中的各种各样的灯具。
3、教育幼儿注意午休。
星期一。
星期二。
星期三。
星期四。
星期五。
晨间活动跑步区域活动跳绳欣赏故事欣赏音乐。
学习活动民间儿歌卖汤圆数学区:。
有趣的图形比较7、8两数的关系民俗活动——舞龙语言:。
观灯会。
学习活动。
自选区域学习8的形成与数数。
区域活动认知。
香椿与垂柳。
自选区域。
区域活动益智区:赏灯猜谜。
美工区:添画:花灯。
益智区:玩橡皮泥做元宵。
美工区:折纸灯笼。
学习活动儿歌。
元宵节数花灯民间文学——儿歌《闹元宵》。
民间美术折纸《灯笼》。
故事。
狼和小羊。
户外活动玩大。
型玩具。
跳绳。
扔沙包。
玩沙玩大。
型玩具。
学习活动欣赏民歌：
正月十五那一天。
区域活动民间歌曲：
闹元宵。
灯笼。
离园活动形体训练，收拾衣物离园。
第二周教育活动计划。
六、可利用的教育资源。
1、环境创设。
室内：主墙——为了给幼儿营造一个身临其境的活动氛围，充分调动幼儿的积极性，我们为幼儿选取了各式灯笼、烟花、鞭炮等道具。
活动区——语言区：收集有关元宵节的照片、画报、简报、谜语等。表演区：投放一些鼓、锣、灯笼等供幼儿表演。美工区：投放一些橡皮泥供幼儿操作。
2、家长参与——鼓励家长参加这一活动中来，向老师、幼儿介绍元宵节的不同风俗习惯。
3、社区与社区资源的利用——组织幼儿到铁山公园参观元宵节灯展。
七、主题探究活动展开与生成。
活动一：民间文学——儿歌《闹元宵》活动形式：集体。
活动二：认知活动观灯会活动形式：小组。
活动三：民间故事——《十五闹正月元宵》活动形式：集体。
活动四：民间故事——《灯谜的故事》活动形式：集体。
活动五：民间文学——儿歌《元宵数花灯》活动形式：集体。
活动六：民间歌曲《闹元宵》活动形式：集体。
活动七：民间歌曲《卖元宵》活动形式：集体。
活动八：民间美术折纸《灯笼》活动形式：小组。
活动九：民间美术《移动的花灯》活动形式：小组。
活动十：民间食品制做——元宵活动形式：小组。
活动十一：民俗活动——舞龙活动形式：小组。
活动十二：民俗文化——赏花灯、猜灯谜活动形式：集体。
活动一。
民间文学——儿歌《闹元宵》。
活动形式：小组。
一、活动目标。
1、知道正月十五元宵节是我国的传统节日，了解元宵节吃元宵、观花灯、猜灯谜、踩高跷等民间风俗习惯。
2、学习儿歌《闹元宵》，了解其内容。
3、丰富词汇：元宵、花灯、高跷。
二、活动准备：
录象片：元宵节的热闹情景。
三、活动过程。
1、引导幼儿观看录象片，。
2、教师示范朗。
3、领幼儿朗诵。
让幼儿你一句我一句的连接背诵。
活动二：
观灯会。
活动形式：集体。
一、活动目标。
1、让幼儿了解我国元宵节的意义及民俗习惯。
2、引导幼儿成分体验传统节日的欢乐气氛。
3、培养幼儿尊老爱幼的社会性品质。
二、活动准备。
1、活动前请家长带幼儿看灯会，给幼儿讲灯，丰富他们对花灯的认识；请家长为幼儿准备一盏花灯，带到幼儿园在教室或室外一角布置灯会。
2、请五六位幼儿分别化装成老人和孩子。
3、元宵、花灯挂图各一幅。
三、活动过程。
1、忆元宵。
出示元宵和花灯的图片，引起幼儿对元宵节的回忆和谈元宵节的兴趣。
（1）看了这幅图想起什么事情。
（2）元宵是用什么做的？吃起来什么味？
（3）元宵表示什么意思？
2、观灯会。
（1）教师向幼儿提出观灯要求：要仔细观看灯的颜色、形状几特点。
（2）幼儿自由结伴观花灯，可与同伴相互介绍自己的花灯特点，然后请同伴到灯会中找出它。
（3）插入情景：“老人”带“孩子”观灯，其中一个孩子吵着看不到，老人无奈。观察幼儿怎样处理，必要时给予指导，是幼儿懂得相互关心和照顾。
3、总结性谈话。
活动三：
民间故事——《十五闹正月元宵》。
活动形式：集体。
活动目标。
通过故事学习，让幼儿了解元宵节的来历及有关风俗，发展幼儿的口语表达能力。
活动准备。
挂图、故事磁带。
活动过程。
1、教师讲述故事。提问：故事的名字叫什么？
2、边看挂图边听故事。
3、教师讲解故事，帮助幼儿理解故事内容。
4、分组游戏。
活动延伸。
请家长带领幼儿参观十五灯展。
活动四：民间故事——《灯谜的故事》。
活动形式：集体。
活动目标。
通过看图讲述更进一步的了解和感受民间文学作品，了解猜谜的来历。
活动准备。
挂图、故事磁带。
活动过程。
1、教师讲述故事。提问：故事的名字叫什么？
2、边看挂图边听故事。
3、教师讲解故事，帮助幼儿理解故事内容。
4、分组游戏。
活动五：
民间文学——儿歌《元宵数花灯》。
活动形式：集体。
活动目标。
1、知道正月十五元宵节是我国的传统节日，了解元宵节吃元宵、观花灯、猜灯谜、踩高跷等民间风俗习惯。
2、学习儿歌《元宵数花灯》，了解其内容。
3、丰富词汇：元宵、花灯、高跷。
活动准备。
1、事先让幼儿观看灯展，了解一些灯的知识。
2、各种花灯及图片。
活动过程。
4、引导幼儿观看花灯。
5、教师示范朗诵。
6、领幼儿朗诵。
7、让幼儿你一句我一句的连接背诵。
活动六：
民间歌曲《闹元宵》。
活动形式：集体。
活动目标。
1、让幼儿了解正月十五闹花灯，舞狮子、扭秧歌等民间习俗。
2、注意唱准附点音符，学会听前奏、间奏。培养幼儿的乐感和节奏感。
中班元宵节活动方案总结（通用17篇）篇七
元宵花灯喜乐会
20xx年2月24日
1.幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣，激发幼儿对元宵节的兴趣。
2.通过活动，收纳周边幼儿名单，扩大幼儿园招生宣传。
可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室。
全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长。
一)前期准备：
1.给本园家长发放活动通知及邀请函，园外幼儿到现场领取邀请函参加活动。
2.幼儿登记表(用于现场领取邀请函时登记)。
3.如在公园里，须提前和有关人员联系好场地。
4.活动需要准备的背板。
5.制作条幅：××幼儿园元宵喜乐会。
6.准备许愿树(幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆栽树，数量可根据情况，准备1—2棵)，许愿卡片。
7.制作花灯的材料(皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等)。
8.班级内提前向家长收集花灯图片、花灯、饮料瓶(矿泉水瓶、露露瓶等)、多色毛线/细绳，将其中收集的图片做成展板进行展示。
9.准备音响设备，准备欢快的音乐，幼儿园早操或课间操音乐、广场舞音乐、节日的歌曲等。
二)场地布置：
公共场地用气球、彩带、彩旗、灯笼、彩灯装饰，在突显的地方挂好条幅。
【略】
中班元宵节活动方案总结（通用17篇）篇八
20xx年2月22日下午3点。
中班级部各班教室及走廊大厅。
]
1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，赏花灯、猜灯谜，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。
2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。
3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。
1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。
2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。
3、轻音乐《致爱丽丝》等。
4、布置好活动场地。
一、开场白(以轻音乐为背景音乐)。
二、(小朋友们表演的真棒，请给自己一点掌声!)。
三、小朋友们看，今天老师给你们带来了几样礼物，(教师展示几种元宵)问：这是什么?(元宵)你知道它是用什么材料做的`吗?(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)。
四、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵吧。
五、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。
幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。(放轻音乐致爱丽丝)。
六、幼儿展示自己的作品。
现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数，给小朋友煮元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友，让幼儿学习分享。)。
七、煮元宵、吃元宵。
小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化?(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友们越来越聪明，也越来越善于观察了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。
今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察。只要我们平时稍加留心，在我们的身边，有许多地方非常的奇妙，值得我们我们去看和学习。
九、赏花灯、猜灯谜。
小朋友们，元宵节除了做元宵、吃元宵，还会干什么?(赏花灯、猜灯谜)回答得真好，有的小朋友已经发现我们的走廊和大厅发生了一点变化，挂起了很多的大红灯笼，灯笼下面还有很多有趣的谜语，老师告诉你们哦，这些谜语有些是给小朋友猜的，有些是个你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶猜的，放学的时候牵着他们的的手，一起去赏赏灯，猜猜谜。
本次活动到此结束。祝大家元宵节快乐!
中班元宵节活动方案总结（通用17篇）篇九
一、活动目的：
1、丰富园区业余文化生活；
2、为提升物业服务品质，加强与业主的沟通。长江都三期物业服务中心将举办2015年月圆元宵节活动，让业主度过一个愉快的元宵节。
二、活动时间：
三、活动地点：
还建房外商铺广场
四、活动主题：
“欢乐元宵趣味活动”
五、活动主办方：
绿城物业服务集团有限公司湖北分公司长江紫都三期物业服务中心
六、活动参与对象：
业主、物业公司工作人员
七、活动内容及开展形式
游戏类（猜灯谜、套圈、射飞镖）
八、活动宣传计划
前期宣传：
责任人：熊茜
宣传时间：2015年2月10日-13日
1、园区宣传栏张贴活动通知；
2、园区led宣传活动。
3、业主至服务中心前台办公室时积极向业主宣传元宵活动；
4、管理元、保洁人员在楼道工作时遇到业主要向业主宣传；
期间宣传：
责任人：彭浩丽、吴瑞杰、熊茜
宣传时间：2015年2月14日
1、利用园区广播循环播放活动开展通知；
2、让秩序队员在园区内用喇叭宣传活动开展通知；
3、下午将活动横幅拉起来，活动工作人员提前布臵场地，吸引业主来参加。
九、活动准备、流程（见实施细则）
1、人员安排（工作安排落实到人）
现场工作总体安排、部署：王雪林
现场秩序：徐迪、贺仁义
现场布臵：杨晶、王旭光、彭邦亮
现场保洁：王玉梅
2、活动前环境卫生、秩序维护、活动区布臵检查
（1）、活动期间物业服务中心正常工作安排
物业服务中心白天按正常办公，活动工作人员15:30必须到达活动现场，16：00准时举行，值班人员在下班后到活动现场。
（2）、环境卫生
各个部门做好园区及外围广场的清洁工作，主要为保洁部负责整个园区的打扫、冲洗工作，在保证日常工作的基础上，加大人力对活动区的保洁工作；现场准备垃圾篓10个，活动结束后，现场工作人员做好清场工作。
（3）、加强巡视、检查工作
加强园区外来人员进入管理、来访必须登记。加强园区及外围广场巡视工作，做好对业主的外出提示工作等，制定活动期间应急预案。考虑到业主会到活动现场，家中可能无人，加强园区的'巡逻。在活动前对秩序维护人员进行消防知识及急救措施的培训。
（4）、活动区布臵检查
邬志春、彭浩丽、熊茜负责对园区活动现场进行布臵检查，确保活动正常运行。
（5）、活动规定
业主凭入场劵参与活动，每参与一项游戏，服务中心工作人员就在入场劵上对应的活动名称勾选上，以说明已参与此项游戏，不可重复参与。
十、活动内容
小游戏：射飞镖、套圈圈、猜灯谜
1、射飞镖（周永峰）
参与人员：领取入场劵的业主
游戏规则：每人3个飞镖，射中镖盘九环及以上方能获奖
九环奖品：牙膏一支
十环奖品：洗发水一支
人员安排：张勇（登记）、彭邦亮
2、套圈圈（杨晶）
参与人员：领取入场劵的业主
游戏规则：每人5个铁环，套中奖品为奖励
人员安排：杨康（登记）、胡文胜
3、猜谜语（彭浩丽）
参与人员：领取入场劵的业主
人员安排：邓琴（登记）、许祥喜
现场拍照：邬志春、熊茜
领奖台奖品发放：、王玉梅
现场秩序：徐迪、贺仁义（另外安排二个机动人员跟进）
现场保洁：安排保洁人员1名
2、张璇还建房前台，王七梅商品房前台。
十、 活动经费预算
物资费用：
奖品费用：
一、活动概要
1、活动介绍
活动主题：《欢乐闹元宵》
活动对象: 社区居民或商场顾客
活动口号：其乐融融庆元宵,温暖和谐一家亲 活动时间: 2015年2月14日
举办场地：社区或商场
主办单位：城阳电视台
承办单位：青岛广电合和文化传媒有限责任公司
2、活动背景
农历正月十五日，是中国的传统节日元宵节。正月为元月，古人称夜为"
青岛广电合和文化传媒有限公司创意策划部
宵"，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节，又称为"上元节"。按中国民间的传统，在一元复始，大地回春的节日夜晚，天上明月高悬，地上彩灯万盏，人们观灯、猜灯谜、吃元宵合家团聚、其乐融融。为了进一步促进社区文化及节日氛围（商场则为吸引人流，带旺人气，借元宵之际开展元宵旺场活动）开展本次活动。
3、活动目的
通过开展丰富的社区文化活动，能增进群众之间的情感交流；以大家喜闻乐见、形式多种、通俗易懂的游戏节目内容、营造成一个充满节日氛围的“欢乐大舞台”，充分体现群众与元宵节同欢、同庆、同喜、同乐，激情沸腾的热烈场景，展现人民群众新生活、新风尚、新面貌的时代气息，形成健康向上、文明和谐的节日文化。
二、活动现场布置：
1、布置效果：具有中国元素的新春元宵气氛，欢快、热烈，以灯笼、灯谜、窗花、鞭炮等等物品装饰，烘托出温馨喜庆的元宵气氛。
3、活动现场播放元宵节喜庆音乐。
4、搭建舞台，全新红地毯，显眼活动主题背景，突显节日喜气洋洋的气氛。
5、提前与社区（商场）宣传沟通，释放出活动信息。
6、社区（商场）入口粘贴活动海报。
三、游艺内容（多选）
1、 观花灯、猜灯谜。
奖品：胜出者获2张奖券 3、踢鍵子
游戏规则：每人三镖，三镖累计得16分获一张奖券。 道具：飞镖
奖品：获胜者获1张奖券 6、吹气球
游戏规则：每三位选手为一组，同时比赛吹气球，第一个吹破气球者获奖券一张。 道具：气球 奖品：获1张奖券 7、摸福：
四、兑奖
1、兑奖方式：各项活动负责人根据活动规则发放奖券，并引导参与互动的群众到兑奖处换取纪念礼物。 2、奖品设置：
1张奖券=装饰灯笼 2张奖券=速冻汤圆 3张奖券=花生油
4张奖券=两袋大米 5张奖券=家用电器 3、注意事项：
获得奖券者领取奖品前需亲笔签字后才能领取对应奖品。
五、活动内容及流程：
六、活动后期
1、进行活动总结，分析问题经验。 2、发布活动成果信息。
中班元宵节活动方案总结（通用17篇）篇十
活动目的：
1、了解元宵佳节的风俗习惯和庆祝方式。
2、积极参与家园同乐“闹元宵”活动，并感受其喜庆、快乐的节日气氛。
活动准备及要求：
1、以班级为单位组织进行。
2、请家长亲子制作灯笼，并参与猜灯谜。
3、厨房准备汤圆制作材料，后勤人员需协助在大厅指定的位置绑上铁丝。
4、影像资料收集：各班班主任。
5、活动结束后文稿、照片及时发送到博客。
活动人员：全体幼儿班级制作、家庭亲子制作。
活动流程：
1、周二分组进行方案研讨。(uk)。
2、班级亲子制作时间为周三、周四，可以给家长提供材料(色卡纸、皱纹纸、即时贴等)，调整为家长带谜语(2-3个)。
3、班级周四放学后制作的灯笼挂起来(按划分区域)。
4、周五-课程设置：由班级老师给孩子们讲解元宵节的知识，诵读古诗、播放歌曲。
制作汤圆：幼儿园准备汤圆材料，班级准备好面板、电磁炉、煮锅等材料。
5、周五下午放学时邀请家长和幼儿一起逛灯会，猜灯谜，猜中了就取下谜面去对奖。(奖品在班级老师处兑奖)。
6、奖品(折纸、铅笔、橡皮、本子)负责人：王秀芳。
照相(负责人：李凤云)。
中班元宵节活动方案总结（通用17篇）篇十一
元宵节是我国民间传统节日,其由来说法众多,最早可追溯至秦汉时代,与道教的天官华诞有关。元宵节灯会也是一个充满诗情和浪漫色彩的节日,是中国式的情人节。本文是本站小编为大家整理的中班元宵节。
仅供参考。
[活动时间]20xx年2月22日下午3点。
[活动地点]中班级部各班教室及走廊大厅。
[活动主持]中班各班教师。
[活动对象]中班全体幼儿。
[活动目的]。
1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，赏花灯、猜灯谜，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。
2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。
3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。
[活动准备]。
1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。
2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。
3、轻音乐《致爱丽丝》等。
4、布置好活动场地。
[活动过程]。
一、
开场白。
(以轻音乐为背景音乐)。
三、小朋友们看，今天老师给你们带来了几样礼物，(教师展示几种元宵)问：这是什么?(元宵)你知道它是用什么材料做的吗?(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)。
四、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵吧。
五、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。
幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。(放轻音乐致爱丽丝)。
六、幼儿展示自己的作品。
现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数，给小朋友煮元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友，让幼儿学习分享。)。
七、煮元宵、吃元宵。
小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化?(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友们越来越聪明，也越来越善于观察了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。
今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察。只要我们平时稍加留心，在我们的身边，有许多地方非常的奇妙，值得我们我们去看和学习。
九、赏花灯、猜灯谜。
小朋友们，元宵节除了做元宵、吃元宵，还会干什么?(赏花灯、猜灯谜)回答得真好，有的小朋友已经发现我们的走廊和大厅发生了一点变化，挂起了很多的大红灯笼，灯笼下面还有很多有趣的。
谜语。
老师告诉你们哦这些谜语有些是给小朋友猜的有些是个你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶猜的放学的时候牵着他们的的手一起去赏赏灯猜猜谜。
[活动结束]。
本次活动到此结束。祝大家元宵节快乐!
活动意图：
元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把。
节日习俗。
体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过观察、学习、体验等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验。
活动时间：
1、知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)。
2、感受与老师、小朋友一起赏花灯、做元宵、吃元宵的快乐。
二、活动准备：
1、师幼在各班教室共同布置“花灯展”
2、制作汤圆的材料。
9：20——9：35。
在各自教室进行交流有关元宵节的来历和习俗。
9：40——10：10。
在各自班级一起做汤圆活动。
10：15——10：45。
进行中班平行班串班赏灯活动。
14：30。
吃汤圆活动。
一.设计思路。
元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。为了使幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们通过让幼儿自制灯笼、做元宵，听故事、念儿歌、猜灯谜等活动载体，充分地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢乐。
二.活动目标。
2.感受与家长、老师、小朋友一起做灯笼、玩花灯、猜灯谜、吃元宵的快乐。
三.活动准备。
2.幼儿自带花灯和小零食。
3.做灯笼所需材料：红色手工纸、固体胶等。
四.活动流程。
上午活动：
9:00——9:30介绍元宵节的来历及习俗、分享交换食物。
9:30——10：00制作元宵灯笼。
10:00——10:30操场上观赏、玩耍花灯。
下午活动：
2：30——3:00品尝元宵。
延伸活动：
回家用打电话、拜访等方式向亲友祝贺元宵节快乐。
中班元宵节活动方案总结（通用17篇）篇十二
中班级部各班教室及走廊大厅。
中班各班教师。
中班全体幼儿。
1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，赏花灯、猜灯谜，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。
2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。
3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。
1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。
2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。
3、轻音乐《致爱丽丝》等。
4、布置好活动场地。
一、开场白(以轻音乐为背景音乐)。
三、小朋友们看，今天老师给你们带来了几样礼物，(教师展示几种元宵)问：这是什么?(元宵)你知道它是用什么材料做的吗?(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)。
四、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵吧。
五、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。
幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。(放轻音乐致爱丽丝)。
六、幼儿展示自己的作品。
现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数，给小朋友煮元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友，让幼儿学习分享。)。
七、煮元宵、吃元宵。
小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化?(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友们越来越聪明，也越来越善于观察了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。
今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察。只要我们平时稍加留心，在我们的身边，有许多地方非常的奇妙，值得我们我们去看和学习。
九、赏花灯、猜灯谜。
小朋友们，元宵节除了做元宵、吃元宵，还会干什么?(赏花灯、猜灯谜)回答得真好，有的小朋友已经发现我们的走廊和大厅发生了一点变化，挂起了很多的大红灯笼，灯笼下面还有很多有趣的谜语，老师告诉你们哦，这些谜语有些是给小朋友猜的，有些是个你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶猜的，放学的时候牵着他们的的手，一起去赏赏灯，猜猜谜。
中班元宵节活动方案总结（通用17篇）篇十三
3.自选材料，制作花灯。(鼓励幼儿用多种方法画、剪、贴等多种方法装饰花灯。)。
4.相互欣赏、讲述自制的花灯。
活动四：有趣的灯谜。
主要涉及领域：语言。
活动目标：
1.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构。
2.积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。
活动准备：
园内展出各种各样的花灯和灯谜。
活动建议：
1.用散步时间带幼儿来到花灯展区，开展猜谜活动，帮助幼儿了解灯谜是由谜面和谜底组成的。
2.可采用教师念谜面、幼儿猜谜的形式进行。
活动五：卖汤圆。
主要涉及领域：艺术。
活动目标：
1.初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲诙谐有趣的气氛。
中班元宵节活动方案总结（通用17篇）篇十四
活动目标：
1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。
2、能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。
3、品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐。
活动准备：
1、有关元宵节的录相。
2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。
3、花灯。
4、黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内，和好糯米粉并分成小团，干糯米粉。
5、碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器皿。
6、欢快的庆新年乐曲。
活动流程：
一、观看“元宵节”录相，并引出主题。
1、小朋友们从录相中看到了什么?(吃元宵，看花灯，
猜灯谜,放烟花)引出元宵节的习俗。
2、教师讲解“元宵节”的来历，让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日。
3、介绍“元宵节”的习俗是吃元宵，元宵又叫汤圆，它象征着全家团圆，生活幸福甜美。
二、学做元宵。
1、小朋友们吃过元宵吗?(吃过)吃过什么馅的呢?(有五仁，豆沙，黑芝麻)小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵，请小朋友来尝一尝(幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出其口味)。
2、元宵是什么形状的啊?(圆形的)你们想不想自己来动手做元宵呢?(想)。
3、认知做元宵的原料—和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。
4、观察教师做元宵：先将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团圆，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最后再把它团圆。
5、让幼儿自己动手做元宵，根据教师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团圆，挖坑，包馅。并根据自己的口味选择馅料，最后将做好的元宵整齐的排列在容器皿中。
(小结：让幼儿了解元宵的形状，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团圆，挖坑，包馅等技能制作元宵。)。
三、品尝元宵，体验劳动的快乐。
1、教师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜。
游戏。
2、煮元宵的同时教师把碗，勺摆放好，幼儿洗手。
3、幼儿品尝元宵，互相说说此时心里的感受，体验劳动的快乐。
中班元宵节活动方案总结（通用17篇）篇十五
元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的.传统节日。在主题活动中，通过观察、学习、体验等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验。
1、知道农历正月十五是我国的传统节
日――元宵节，了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)
2、感受与老师、小朋友一起赏花灯、做元宵、吃元宵的快乐
1、师幼在各班教室共同布置“花灯展”
2、制作汤圆的材料
三、具体活动方案
9：20――9：35
在各自教室进行交流有关元宵节的来历和习俗
9：40――10：10
在各自班级一起做汤圆活动
10：15――10：45
进行中班平行班串班赏灯活动
14：30
吃汤圆活动
中班元宵节活动方案总结（通用17篇）篇十六
3、感受小朋友与老师一起做元宵、吃元宵的快乐。
4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
5、让幼儿知道节日的时间。
1，师幼共同布置活动室，悬挂幼儿与父母共同准备的红色物品；
2，面粉、盘子、小碗、小勺等。
3、在网上收集花灯和元宵节的视频。
1、各班欣赏各种各样的元宵节的视频，了解元宵节的来历及习俗（赏灯、吃元宵等）。
2、欣赏花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。
3、尝试用较完整的语言介绍花灯的.名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。
4、知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。
5、通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。
6、能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。
中班元宵节活动方案总结（通用17篇）篇十七
元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的``传统节日。为了使幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们通过让幼儿自制灯笼、做元宵，听故事、念儿歌、猜灯谜等活动载体，充分地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢乐。
2、感受与家长、老师、小朋友一起做灯笼、玩花灯、猜灯谜、吃元宵的快乐。
1、元宵节来历及习俗的视频。
2、幼儿自带花灯和小零食。
3、做灯笼所需材料：红色手工纸、固体胶等。
上午活动：
9:00——9:30介绍元宵节的来历及习俗、分享交换食物。
9:30——10：00制作元宵灯笼。
10:00——10:30操场上观赏、玩耍花灯。
2：30——3:00品尝元宵。
延伸活动：
回家用打电话、拜访等方式向亲友祝贺元宵节快乐。