教研活动总结(热门22篇)

时间:2025-08-01 作者:灵魂曲

在活动结束后,我们应该及时进行活动总结,以便更好地提高下一次活动的效果。以下是小编为大家整理的一些精选活动总结范文,供大家阅读和借鉴。

教研活动总结(热门22篇)篇一

2015年6月4日,在东明小学举行了小学英语教研活动,本次教研活动分观摩现场课、评课、交流各校教研活动开展状况、总结反馈区质量抽测中出现的问题和改善的措施四个环节。各校根据要求都派出了学校的英语教研组长及英语教师,参与人数众多。与会教师认真听课,用心评课,共同探讨教学中出现的问题,并针对抽测反馈做了详细的记录,使本次教研活动取得了圆满的成功。东明小学为本次活动带给观摩课一节,以及场地、热水服务等,用心协助完成了本次活动。

在前段时间进行的两次抽考中,东明小学的成绩一向是名列前茅,相同的学习时间为什么东明小学取得了优异的成绩?他们的课堂是什么样的?带着这些疑问,我们一齐聆听了东明小学李秀琴老师的公开课,李老师讲授的是六年级的一节课,整堂课十分务实,教学环节紧紧相扣,在不同形式的练习中,帮忙学生牢固掌握基础知识。针对六年级学生的特点,李老师在课堂教学中,不是单纯的教授基础资料,而是将所学资料进行了升华,要求学生学以致用。例如本节课的大体资料是讨论即将开始的中学生活,在进行完基础资料的新授与巩固后,李老师设计了“谈谈你将来的中学生活”环节,这一资料的设计将所学资料与应用紧密联系起来,促进了英语学习的实效性。在练习的过程中,根据学生的不同水平又提出了不同的要求:水平高的同学尽量自由发挥,稍微差点的同学能够模仿课本中的资料,这一隐性的分层要求,使每一个学生都能找到自己的位置,每一个学生都是参与者,提高了英语学习的兴趣。

听评课后,我就前两次质量抽测中学生的答题状况作了分析、反馈,主要有以下几点:

1、基础知识掌握不牢固,如单词不会写,不理解句子的意思等。

2、语法知识了解甚少,如课文中的动词的三单形式、过去时态等。

3、课堂练习涉及面较窄,很多学生未见过此类题型,影响了发挥。

4、学生书写不规范,主要体此刻句首字母不大写,不加标点符号,书写凌乱等方面。

针对出现的这些问题,结合我们的课堂教学实际状况,向教师们提出了如下推荐:

1、加强基础知识的教学。在英语学习中,词汇是语言学习的基础,要注意日常教学中词汇的积累,只有拥有了丰富的词汇才能应对各种类型的题目。

2、英语教学要在学中用,在用中学,不要学单一、机械化的英语,要引导学生灵活学习,灵活运用,加强英语实用性的训练。

3、按照小学英语课程标准,在小学阶段要适当进行英语语法教学,给学生正确的语法知识结构,适量输入,尽量输出。

4、在日常教学中,要注意对学生进行文化意识教育,拓展学生的视野,提高学生对中外文化异同的敏感性和鉴别潜力,进而提高跨国文化交际潜力。

5、推荐英语教师认真阅读小学英语课程标准。

最后,各校教研组长、清池联片教研组长分别就前段时间各校英语教研状况作了交流汇报。在各校开展的活动中,有很多是值得我们推广的,如高新双语学校的周周听评课活动,每周二上午第一节安排一名英语教师上公开课,校长、业务校长、教导主任、科研主任亲自参与听课,提高了重视程度,课后坦诚的开放式评课,促进了教师间的交流,帮忙上课教师快速成长;北海学校加强理论学习,深入转变观念,先从根本上提高教师的思想素质,透过开展一系列的活动,切实提高工作实效,时时刻刻紧抓教学常规管理,提高教学质量;东明小学透过草根式课题研究解决课堂教学中的实际问题;河北小学的开放式互听、互评制度,促进了英语教师与其他学科教师的交流;山后徐小学的以活动促教研;志远小学的间周听评课、群众备课;清池学区的联片教研等。

各校浓厚的教研氛围,促进了教师间的交流,在不断的听评课及反思改善中,提高了课堂教学效率,这也必将推动高新区小学英语教学工作向更好的方向发展,学生的英语水平将会得到提高。

这次教研究活动,以新课程的教学理念,在教研活动中,重视学生的全面发展,“为了每一个学生的充分发展”的价值取向和以新课改、新理念为出发点的备课观和教学观。并且进行组内教案互查,发现问题及时调整,进行修改。凝思集优,备出了一堂比较好课。同时也提高了备课水平。上课是教学的关键环节,本学期组织本组教师每人上一节组内公开课,课前说课,课后评课。发扬优点,克服缺点,努力上好每一堂课。

优点;教师教态自然大方,抓住重点,教学目标明确,教学方法多样,注重培养学生的各项潜力。在教学过程中严格地按照计划开展工作,及时的检查计划落实的状况,反馈调控。不仅仅认真上好两节课,还认真做好听课笔记,课后进行评课,透过评课能够使大家去粗取精、求同存异、取长补短、共同进步。透过教研交流、总结推广教学经验,提高教师教材分析、教学设计、课堂教学、听课评课、课题研究等教学业务潜力和水平。

不足和今后改善;注重教师课堂语言,设计问题巧妙合理,注重培养学生的潜力,突出音乐本色。

总之,透过两节研讨课和一节讨论课更一步提高两位音乐老师的业务水平。我们音乐组力争在今后的工作中再接再厉,勤奋工作。让我们借新课程改革的东风,百尺竿头,更进一步!

一学期来,我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻《基础教育课程改革纲要》精神,以实施“教育强市”工作目标为重点,紧紧围绕学校的工作目标,以教育科研为先导,以提高课堂教学质量为重点,认真探索和研究新的教学方式和方法;大力开展校本研究,加强教师队伍建设;强化学校教研组的辐射作用,深化教育教学改革,为学生的可持续发展做了许多工作,取得了一些成绩。

一、认真抓好学校的常规管理工作。

1、一学期来,学校能加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导,以教学反思为抓手,以课堂教改为重点,组织全体教师进一步解读新课程,实践新课程。摸索、总结行之有效的课程实施模式。全面试行《义务教育课程设置》方案,继续开发校本课程,办出特色。

2、加强校本教研的力度,着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索,坚持每周业务学习的制度。

3、加强艺体卫管理,做好《学生体质健康测试》工作,培养全面发展的人才。

4、强化质量意识,基础学科的教师能认真做好阶段性检测、分项检测、基本技能检测等质量监测工作,学生作业、教师批改等常规性工作好于往年,基础学科的教学质量有明显地进步。

二、认真抓好抓实校本培训,提升教师的综合素质。

1、继续开展“一师一课”活动,集中进行评课,并做好评课记录。本学期,组织全体教师分学科进行业务学习,学习资料包括新课程实验的教学教育讲座、资料包、教学录像等。用先进的教学观念来指导日常的教学工作。业务学习做到“五有”:有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活动记录。

2、本学期,我校将继续发挥群众备课活动的作用,在语文、数学学科中首先采用单元备课负责制,实现教学资源共享,让教师有更多时间学习理论,钻研教材,实现自我增值。在课余时间认真总结教学心得及理论创新,用心参加各级论文评选、业务技能竞赛。

3、能认真落实并开展好“四个一”活动。本学期,认真落实“教学反思―课改理论学习―教学案例―学生访谈录”四个环节,全面提高全体教师的课堂教学潜力。

4、本学期,学校将继续开展师徒结对子活动(肖子宁―曾碧雅),共同探讨新教材的教法和学法,努力提高驾驭新教材的潜力,并取得了必须的成效。

三、强化教育科研,提高课题实验研究的质量。

我校能充分认识到骨干教师培养对提升全体教师素质的重要性。本学期,我校继续多方面创造条件为教师带给进修和培训的机会,尽可能多安排教师外出听课,参加各级各类研究会和课题研讨活动,以获取先进的教改信息,学习先进的教育理论和实践经验。应对我校实际,在不能满足让所有教师参加高一级培训的状况下,透过教师返校后把学习精神带回来与全校的教师进行交流,全面提高我校教师的整体素质。

四、抓好完善常规工作管理,提高教育教学质量。

1、一学期来,学校能加强学籍管理。规范转学、休(复)学等手续,杜绝辍学;规范学籍档案、资料的管理。进一步规范办学行为,以各级文件精神为指导,落实好“外来生”、“三残生”入学工作,不断完善提高制度建设水平,提高教育教学管理效能。

2、一学期来,学校能严格执行《课程标准》和《课程计划》,科学合理地安排课时,严格按规定控制学生的作业量,切实减轻了学生的学习负担。

3、学校能加强教学常规管理工作,提高教学实效。学校认真抓好期初、期中、期末教学常规检查的力度,努力抓好教学过程中各个基本环节的管理,对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差和质量测试等工作采取跟踪检查制度,找出薄弱环节,及时反馈,及时督促改善,促进课堂教学质量的整体提高。

4、认真抓好毕业班教学工作(由校长、教导亲临第一线)。一学期来,毕业班的任课老师能以夯实双基,促进全面发展,提高学业考试优生率为目标,做了超多工作,利用双休日时间为学生补缺补漏。教师能做到精讲和精心备课,并选取合理的教学方法,关注学生个体差异,注意指导学生学法;讲评习题能及时解决学生暴露的问题;答疑能让学生学会自己去进一步思考,自己找到正确的答案。

五、用心推进课程改革,努力完善评价办法。

1、本学期,我校将继续开发校本课程,让校本课程成为构成办出特色的有力依托。

2、能根据自身实际,落实师生成长记录工作,切实做好材料的滚动工作和管理工作。

3、继续实行新课程评价体系,全体班主任能认真做好《泉州市小学生素质发展评估手册》的填写工作。

六、加强学校的德育工作,增强德育的实效性。

1、一学期来,学校能认真抓好学生的养成教育。以新《守则》、新《规范》为基本资料教育学生。认真落实《中小学礼仪常规》,各班级能以“五有”为突破口,继续实施《小学生在校一日常规》、《日常行为养成教育若干要求》规范学生言行,在校园内营造一个健康向上的人文环境。

2、一学期来,学校加大校风、班风的建设。在办公经费紧张的状况下,挤出一部分资金在校园内营造良好的德育氛围,发挥环境育人的作用。各班级有班刊,做到经常更换,有卫生角、有废纸袋,培养学生良好的环保意识,努力搞好校园绿化、美化工作,持续校环境的整洁,优化育人环境,学生的精神面貌有了明显改观。在晋江市德育常规督导中,检查团给予了“活动开展正常化,记录翔实、资料完整,学校管理很到位”的评价。

为了深化基础教育课程改革,缩小校际间差距,促进区域教育均衡发展,发挥各校优质教育资源的示范、辐射和引领作用,在进修学校小学教研室的精心组织策划下,达家沟研培基地于5月27日成功开展了大型主题教研活动,其主旨是:以部分学科的公开教学为载体,促进教师对优质教学资源的运用,更主要的是为基地教师搭建一个集中学习、交流、研讨的平台,进而深入研究教研主题,探求省时高效的教学方法,全方位提升任课教师的教学潜力,优化课堂教学结构,最终实现提高教育教学质量的目的。

这次教研活动,赢得了上级领导的高度重视和基地成员校的大力支持,进修学校的相关领导、教研员,松花江、菜园子小学的领导和部分骨干教师,加上我镇全部教师共计240余人都是顶着蒙蒙细雨,用心投身到这次教研活动中来。活动中,任课教师在新课程理念的指导下,充分运用了远教、班班通、多媒体课件等教学资源和媒体设备,对语文、数学、英语、品德与生活、品德与社会、科学、音乐等学科进行了公开教学。课后,在进修学校学科教研员的引领下,所有听课教师结合本学科教研主题进行了分组研讨。因为这些教研主题源于教学实践,具有实效性和指导性,所以任课教师在研讨中打破了校际间的壁垒,坦诚直言,透过相互学习、反思和教研员的点拨,不但解决了教学中存在的急需解决或感到困惑的一些难题,更主要的是为教师的专业化发展带给了强有力的理论支撑,教师的思想意识、教研理念等都得到了进一步提升,对主题教研有了一个全新的理解。透过研讨,不仅仅让教师参与了教研、投身于教研,而且在浓郁的教研氛围中,大家真正享受了教研。

在集中研讨总结会上,进修学校的李长坤校长和包片教研员孙晓光老师分别做了总结性发言,对这次教研活动深入浅出地进行了全方位分析评价,对整个活动的组织过程给予了充分肯定,同时也对课堂教学的个别环节不同程度地提出改善意见,为我校今后主题教研工作的开展起到了推波助澜的作用。

二、查找不足。

虽然我们在教学方法、教学手段、课程资源的开发和利用方面做了一些努力,对整个活动过程做了周密部署,但是在整个教研活动过程中还是不同程度上存在着这样或那样的个别问题,这些问题将会成为我们今后教研工作的课题,督促我校主题教研工作深入开展。

1、课堂教学。

(1)教学设计的优化意识不强。

在教学中,有部分教师的教学环节,有冗余现象,可有可无的环节常常在教学中出现。问题设计缺乏序列化,不能很好支撑教学的结构与程序。有时会在不必要的地方补充活动要求。在学生独立活动或是小组合作时,教师常常会把没想到的要求,不间断的重复并强调,实则学生并没有听清楚老师的意图。

(2)学生活动(独立操作与合作交流)时,教师成为“局外人”。

在小组合作学习时,教师就在前面或是在某一个位置,“眼巴巴”地站在那儿,等待学生自学成果的出现。即使有时会深入学生中间,也是在观望学生的合作学习或是独立操作的进度,看似与自己没有什么关系,给人留下了“局外人”的印象。

(3)忽视了板书功能,板书缺乏设计。

因为是公开研讨教学,所以很多教师把注意力都转移到媒体屏幕上,利用课件将教学中需要展示的资料播放给学生,而将板书忽视,忘记了板书的功能与其即时的互动性。

2、分组研讨。

(1)注重主题,忽略分题。

在研讨过程中,多数教师能够围绕本学科的教研主题结合课例进行研讨,在分题的研究上说得不足、不透。

(2)注重形式,脱离主题。

在研讨过程中,个别教师对教师带给的课例评价得多,注重了课堂教学的整体教学效果的评价,完全脱离了教研主题。

(3)个别教师的发言缺少理论支撑。

三、下一步工作打算。

1、以常规教学工作为基础,进一步加大主题教研工作的监控力度,把全镇主题教研工作抓实、抓紧、抓严。

2、总结经验,不断完善,促进主题教研工作深入开展。

3、以主题教研活动为载体,进一步规范教师课堂教学行为,促进教师对优质教学资源的运用,强化教师教学潜力的提高。

总之,这次大型主题教研活动能够获得成功,离不开教育局、进修学校以及基地成员校各级领导、教研员的鼎立支持和精心指导,更离不开全体教师的共同努力和用心参与。在以后的教研工作中,我们将在教育局、进修领导的指导下,继续加强校际之间的教研合作,发挥区域教研的整体优势,让每一位教师在这个研究实体中都能得到锻炼、获得提升,让主题教研工作在松达菜这个研培基地上开花结果。

本学期,我校语文教研组认真学习县教育局教研室、学校教育工作精神,以贯彻落实《语文课程标准》及“135教学模式”为契机,紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式,继续落实教学常规、优化教学过程,扎扎实实提高教学质量。结合我校语文教研组全体教师的教研实际,继续营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务潜力,开创我校语文课程改革新局面。

一、进一步规范和落实教学常规管理,提高课堂效率。

1.定期开展语文教研活动。各年级备课组活动以“135教学模式”为指导,正确把握三维目标,确立“135模式下的阅读教学”为专题研究目标,以提高研究的实效性。

2.进一步完善备课。做到“三备”,即备三维目标,备教材,备学生。加强群众备课意识,注重资源共同分享,倡导语文教师细读文本,深入浅出。

3.努力上好每一节家常课。切实落实“135教学模式”于日常课堂教学中,努力提高教学艺术,求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网络资源,拓宽学习时空,培养学生良好的学习习惯,努力提高课堂教学效益。

4.用心对待每一次作业:作业精设计,体现“轻负荷,高质量”的教学思想;作业细批改,规范、及时,注重纠错及状况反馈。

5.尽心辅导每一个学生:努力做好学生补缺补差的工作,因材施教,经常分析学生,及时捕捉学生闪光点,热情鼓励,利用课外活动时间做好分层指导,使每个学生都能充分发展。

二、以“135模式”为契机开展校本教研,提高教学实效。

组织教师继续学习《新课程标准》,大力推进“135教学模式”,改革课堂教学方式,促进师生发展。

1.树立以学生为本的思想,建立民主平等的师生关系,营造用心、向上、和谐、宽松、搞笑的教学氛围,给学生以人文的关怀,让学生在简单愉悦的氛围中吸取知识。

2.坚持工具性与人文性的统一,在培养学生语文运用、实践潜力的同时,重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。

3.用心倡导自主、合作、探究的学习方式,淡化繁琐的讲解分析,给学生足够的时间和空间,让学生在教师的引导下独立地提出问题,分析问题,解决问题,在主动实践过程中积累、感悟。

4.突出学生主体地位,将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式,培养学生良好的学习习惯。

5.树立大语文教学观,沟通课本内外,课堂内外,学习内外的联系,拓宽语文学习和应用的渠道,增加语文实践机会,提高学习效率。

6.讲求训练手段的多样性,提高练习有效性,尝试课外作业阶梯式,让不同学生学有所获,具有作业批改的现代理念,包括建立学生的错题记录。

所做工作总结如下:

1.9月5日,制定语文教研组计划。

2.9月16日到x参加县语文教研组长会议,21日传达县语文教研室最新精神。

3.9月6日、7日用心参与县教研员推门听课活动。郑x六位老师分别执教了《秋天的图画》《火烧云》《小苗和大树的对话》等家常课。

4.9月7日下午,全体语文教师汇聚二楼会议室,认真聆听省特级教师章师亚、县语文教研员张身贵老师的点评。

5.一年级新生在郑x四位语文教师兼班主任的指导下,认真学习《论语》,于9月16日在我校举办衢州市一年级新生开蒙仪式,好评如潮,并在《衢州日报》上加以信息播报。

6.9月22日、23日,我校全体语文教师在二楼多媒体用心参与我县xx届毕业的青年教师课堂展示活动,聆听了语文戴x老师执教的《母鸡》《为中华之崛起而读书》《陶罐和铁罐》《月光曲》《我要的是葫芦》《花钟》《鹿和狼的故事》六堂风格各异的语文阅读教学,并聆听了x市名师徐x老师的现场点评,再次明了“135模式”的阅读教学。

7.9月28日,徐x四位老师代表我校语文教师参加县“阅读试题现场限时比赛”,3人获一等奖,1人获二等奖。

8.程x等老师在音乐老师的帮忙下,用心组织学生参加配乐诗歌朗诵比赛,五六年级学生合作表演的诗歌朗诵《祖国颂》获县一等奖中的第一名。

9.全体语文教师用心组织一至六年级学生参与浙江省“三行诗”征文比赛,送出参赛诗歌百余首。

1.同年级组教师推门听课.

2.开展主题活动——“优化作业设计,提高教育教学质量”。(作业设计包括:预习作业、课堂练习、课后提升,及时反馈)。

3.各年级组继续探讨学习“135教学模式”,年级组互相开课、观摩。

4.10月9日县教研员再次推门听课活动,全体语文教师认真聆听了王x老师执教的《这片土地是神圣的》和《幸福是什么》,对“135模式”的阅读教学有了更深的认识。

5.10月12日,郑x两位语文教研组长听新进教师赵露萍老师执教《一去二三里》,为其语文课堂进行把脉号诊。

6.教导处安排期中语文教学工作大检查。

1.11月1日,县语文教坛新秀课堂教学展示活动在我校举行,全体语文教师认真观摩了王x老师执教的《“精彩极了”和“糟糕透了”》《金色的脚印》《那片绿绿的爬山虎》《圆明园的毁灭》《为中华之崛起而读书》五节异彩纷呈的阅读教学,聆听了市名师徐x老师的专题点评。

2.11月23日,教研组长程x再次听新教师赵x的阅读教学《雨点儿》,为其指点迷津。

3.11月30日,校长展示课在我校举行,全体语文教师认真聆听戴x、徐x校长的《长征》《去年的树》,深受启发。

4.郑x老师各拟了一份任教年级上册的试卷,参加县语文学科命题大赛。

5.全体语文教师用心组织一至六年级学生参与常山“三行诗”征文比赛,送出参赛诗歌一百五十余首。

1.12月1日,教研组长程x三进赵露萍的语文课堂,听她执教阅读教学《雨点儿》,指点其语文教学。

2.12月5日,浙江省中小学教师专业发展培训——远程培训项目“专家在我身边”辅导活动在我校举行,教研组长郑x老师执教了一年级习作观摩教学《句子王国》,受到老师们的一致好评。

来自北京的教育专家袁x与x县参加远程培训的教师应对面——了解教师们的实际需求、为教师们答疑解惑,倾听教师们的参训感言、总结改革成果。

在活动中,袁x给四年级的小学生们上了一节写作课——《如何把“我爱读书”写具体》,用声情并茂、妙趣横生的语言来激发学生们在写作时的创造性思维和潜力,学生们听得津津有味,并主动向老师请教了不少的问题。讲课结束后,袁志勇还对授课资料进行了点评,对现场参训老师提出的问题做出了解答,并做了“语文有效教学”的专题讲座。

3.12月7日,新进教师赵x进行语文公开教学,执教《雨点儿》一文。

4.12月11日,在杭州举行的“我爱祖国我爱党”全省故事大王的决赛中,我校六(5)班的樊夏妮同学获少年组一等奖。

5.各年级组教师制订复习计划。

6.期末语文教学工作大检查。

7.期末教学质量监测及分析。

1.用心迎接期末考。

2.以年级组为单位,布置寒假作业。

一个充满生机,孕育期望和收获成功的三月已悄然而过,2015年四月黄金小学科技节活动也在一声声铿锵有力的雄辩声中圆满落下帷幕。本次科技节在全体师生的共同努力下,我们把“科技成就梦想,创新成就人生”这一主题的科技活动发挥得淋漓尽致。

本次科技节我们组织了“六个一”的活动:

一是集中开展了一次科普知识宣传。学校利用黑板报、墙报、红领巾广播站,广泛开展科普宣传,鼓励学生走进社区,走进农村,开展科普知识传播活动。

二是阅读了一本科技优秀图书。组织全校学生阅读了“我是小小发明家”这本科普读物,并用心组织学生写出读后感,评选出校级一、二、三等奖各6名。

三是开展了1―6年级科普知识竞猜活动。我们先后邀请了语文、数学、科学等18位各科老师为我们“科普智慧宝库”带给了615道试题,并分设1―2年级竞猜区和3―6年级竞猜区。这一活动一经推出受到同学们用心响应和热烈欢迎,参与率达100%,经常出现几位老师忙但是来、学生排不上队的火爆景象。我们共计发放490余份奖品。

在那里同学们分享到课堂上及课外的许多知识,包括天文,地理,自然科学和生活常识等。同学们掌握的科普知识的广度和深度令人惊讶。活动中,老师和同学之间透过近距离的交流和互动,营造了一个爱科学、学科学、用科学的良好氛围。

四是开展了1―6年级“炫彩科技”个人影像设计大赛。各班同学在老师的动员下用心行动,有的班在班主任老师的推荐下统一创作,有的在计算机课上创作,还有在家和爸爸妈妈共同创作。熟练的电脑操作技能和超凡的想象创新潜力,是本次比赛涌现出了许多优秀作品。本次共推荐作品190余幅,入选作品150幅。那一幅幅彰显着个性魅力、色彩绚丽多姿的画面,让欣赏它的人流连往返。

五是开展了“科技发展利大于弊,还是弊大于利”的辩论会。在本次五、六年级的辩论会上,透过辩手的开篇立论、攻辩提问、自由辩论、观众互动、总结陈词等环节,让大家对辩论会得形式有了更直观的认识。这次活动也是小学高段品德与社会课程中口语交际的重要资料之一。比赛中,辩手们气度不凡、妙语连珠,阐述的科学论点启人深思,充分展示了黄金小学生良好的语言表达潜力和文化修养。

六是参观了博富文柑橘加工厂,让孩子们参加了科技体验活动,帮忙学生拓展了视野,增长了见识。

总而言之,此次科技节活动虽然短暂,但是我们实现了“人人参与、人人发展、人人收获,给每一个孩子展示自我机会”的活动宗旨,让同学们从小就在幼留意灵中播下了科学的火种,体验到科学的魅力。科技节虽然结束了,但我们对科学的探索之路还很长很长,期望每位同学努力学习科学文化知识,培养创新实践潜力,营造“科技成就梦想,创新成就人生”的氛围,长大了才能承接建设祖国,促进祖国科技腾飞的重担!

紧张忙碌而收获多多的教研活动月即将结束。总体看,全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,用心探索,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,收到很好的效果。

一、坚持理论学习,认真撰写论文。

我们每学期初教研活动有计划,学期末教研活动有总结。本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益,我们坚持开展听、评、说课活动,且把这个活动做为一个重要的教研活动。每星期开展听评课,我组教师十分重视听评课活动,听课前认真备课,设计教案,互相切磋。听课后认真评课,如教学资料安排否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透,是否贴合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。

三、认真撰写教学反思。

教学反思的撰写,既要写下自己执教时的切身体会或疏漏,也要记下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改善课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用。因此,教师认真撰写教学反思,期中交流是每位教师都有丰富的资料,大家互换教学反思本,即检查又互学。并有多篇反思上传到校园网上发表。

研讨――反思,将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。聆听名师的专题讲座,观摩其示范教学,领悟名师的高尚师德,探究名师精湛的课堂教艺,因此组织教师观摩名师讲学。与此同时,我们统筹安排学生课外兴趣活动,活动有组织、有计划,资料、老师、场地均得到落实。组织二年级口算比赛、五年级图形拼组竞赛。学生在多样的兴趣活动中不仅仅巩固、运用了所学的知识,也为今后构建新的知识结构,提高实践、应用潜力,打下了基础,真正做到第一课堂打基础,第二课堂发展特长。

一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

本学期小学英语教研组全体老师在学校各级领导的指导下,在郭主任的直接领导下,按照上级的要求于开学初制定了有效可行的英语教研组工作计划,在本学期共开展了3次正式的教研组活动以及一些不定期的活动,全面务实的完成了本学期的教学英语工作,主要总结如下:

1、在9月24日陈校长组织全体英语教师参加了全省的uc教研活动,在活动中,老师们能认真听记,并能根据自己的实际状况谈收获和困惑,有比较强的实效性,另外我们的英语教师刘凤彩和王艳华能在每周三都准时参加uc英语教研,期望其他有条件的英语老师也常来学习,只要坚持,相信会有很大的收获的。

2.10月8日我们组的吴春明老师代表镇里参加了分片教研活动,他是一名新英语老师,没有教学经验但勇于承担本次教研活动课,争取葛老师亲自指导的机会,这种精神是值得我们其他的英语老师学习的。透过这次活动吴老师展示了自我,同时我们看到了兄弟学校老师的精彩的课堂教学,又有葛老师的典评和指导,使我们对小学的英语教学思路有了明确的认识,全组的老师会继续努力完善自己的课堂教学。

3.认真贯彻上级文件精神,派姜海舟和王艳华老师参加了进修校组织的小学英语教师技能比武活动和岗位大练冰的迎煎工作,取得了比较好的成绩,透过两次活动两位老师能认真反思自己,反思自己的不足,决心扬长避短不断的提高自己的水平,在本镇的英语教师技能比武活动中,马丽娟和刘凤彩表现的也很突出,我们英语老师还要继续努力学习,适应新课改的需要。

一个学期的工作很快结束了,回头想想我们的收获不少,对教研组计划中涉及的有关工作完成得很不错,无论从教学还是学科活动,大家都取得了可喜的成绩。下个学期,我们将从以下几方面继续努力:

1、务实的做好口语操练工作,使之真正的服务于英语教学。

2、思考出更好的学科活动,以活动促进英语学习。

3、带领全组老师加强网络学习意识。

收获的2015过去了,相信在学校各级部门的领导下,在英语组全体老师的共同努力下,今后的工作会取得更大成绩。

本学期工作即将结束,回顾一学期教研工作,既有收获和成绩,也有失误和经验,现将机械教研组工作总结汇报如下:

一、本学期主要工作:

1、加强政治学习,提高业务素质。

本学期利用教研组活动时间,用心组织全组教师加强政治学习,根据学校安排,结合所从事教育工作的特点,提高了工作的主动性和甘于奉献的精神。在教研组活动中还学习了学分制实施方案和数控专业技能目标,提高了思想认识。利用学期初集中备课活动时间,用心探讨教育教学有关问题,个性是数控技术校本教材教法探讨,实践环节教学的研究,以及怎样在课时少、任务重、难度大的状况下,如何更有效的完成教学任务。透过研讨,提高了教师业务素质,促进了我校数控专业教学质量的提高。

2、配合教务处搞好教学常规检查。

根据学校对教研组工作的安排和要求,加强对本组教师的教学常规检查。本组教师教案书写认真,能做到课前备课。透过学校集中检查,无不合格教案,作业批改基本完成学校要求的次数,每位教师听课基本完成学校要求的次数。

本学期开学初,根据学校总体工作部署和本专业特点,制定了切合本组实际的教研组工作计划,工作计划中突出了教育教学的研究。

为了提高本组教师的整体教学水平,改善教学方法,用心组织组内观摩教学活动,组内每一位教师都用心参与校内公开课活动,取得了良好的教研效果。

4、用心组织本组教师参加学校组织的培训活动。

为了充实数控实习指导老师的力量,按教务处的要求,用心组织本组的五位老师参加校内数控技能培训,老师们放下节假日休息,认真参与各项培训,真正掌握实践技能,没有任何怨言。这学期教务处实施“六个一”训练兴趣小组,本组有两位老师用心参与“数控技能”兴趣小组指导工作,认真备课,细心辅导,取得了良好的效果。

二、存在的问题及今后工作打算:

1、教研工作的主动性和创新意识不强:

本学期教研组工作,由于学校机械教师所带班级均较多,教学任务重,在工作中没有主动找时间组织校外教研组活动,只能主要以校内教研组活动的形式进行活动,在今后的教研活动中应在学校的大力支持下落实校外教研活动的时间和地点,提高教研活动的实效性,在教研组活动的组织形式上应用心开拓创新、更新观念,以教学方法的改革创新、教育观念的转变和用心参与课程改革为主要资料组织教研组活动。

2、进一步加强教育科研力度,促进教学质量的提高:

在本学期,本组没有确立正式的教科研课题,/,应把加强教育科研课题的研究作为一个工作重点,在用心学习专业知识的同时结合教学实践取得教育科研的突破性进展。

3、用心努力配合学校建立数控教学资料库。

随着学校教学设备的改善,现代信息技术在数控教学中的应用,建立我校的数控教学资料库势在必行。充分利用学校现有的相关电子教学资料库,教学课件制作素材,与教材同步的数控教学课件光盘,并采取措施调动我组教师制作教学课件的用心性,尽快建立我组的教学课件库、试题库,以供本组和其他教师教学参考使用。

历时一个多月的我校第十八个教研月活动已落下帷幕。我校此次教研月活动以万州教研〔2013〕2号文件精神为指导,以重庆市领雁工程项目培训为依托,围绕“深化课堂评价,打造优质课堂”教研月活动主题开展了扎实、丰富、有效的系列教学教研活动。全体教师借助群众备课、公开课展示、说课评课等平台,主动参与,用心探索,让课改理念内化为教学行为,提高自己的教学业务潜力,在“强基础,重潜力,轻负担,高效率”等优质课内涵理解方面有了更深入的思考与实践。现就本次活动作如下小结:

一、起于困惑,确定宗旨。

我校是重庆市领雁工程项目学校之一,自该项目实施以来,我校认真组织教师参加各项相关培训,并用心倡导教师践行“小组合作学习”、导学案运用与我校“四疑七步”课堂教学模式相结合的新课堂教学变革。然而,由于老师们过去的教学都是传统教学理念指导,所以,在我们推行新课程改革的过程中,有不少的教师提出了小组合作学习不利于课堂组织教学而影响教学效果、以学生为主体的小组合作学习方式大大影响教学进度、导学案的运用加大了教师和学生的负担等不少困惑,甚至开始怀疑、动摇课堂变革。

在这样的背景下,我校以本次教研月活动为契机,确定透过理论培训、优秀视频观摩、群众备课、教研骨干上示范课、人人上课改合格课等方式让全体教师切实提高理论认识、提高课改技能,落实课改,享受课改。

二、强化领导,精心组织。

为了保障教研月活动的落实、有效,我校成立了以向林校长为组长、陈爱军副校长为副组长、教导处主任晏兴国、张明星、教务员吴中红和各教研组长为成员的教研月活动工作领导小组,做到领导亲自抓,人人参与,不搞形式。

学校教导处根据万州教研〔2013〕/,出台了优质课评价标准。并且,我们及时召开各教研组长会、全校教师动员大会,详细部署,明确要求。为组织开展好教研月活动打下了坚实的基础。

每一位领导小组成员都深入各教研组指导专题研讨、群众备课磨课、听评课活动等,人人重视教研,用心参加教研。

对于各教研组在“小组建设”、导学案运用与我校“四疑七步”教学模式结合课改中的一些共性的、典型的疑难问题,如:在小组合作学习过程中,怎样让学困生用心参与而不做旁观者?怎样使小组合作与展示高效率?各教研组集中汇总到教导处,教导处对问题进行整理后,由向林校长牵头、陈爱军副校长主持、教导处晏兴国主任组织教研月活动领导小组全体成员及骨干教师、教师代表进行专题研讨,共商出好的解决方案,最后利用常规的业务学习时间对全校教师进行培训。这样一来,一些问题迎刃而解。

学校召开了一次教研月活动工作总结会,总结了活动开展状况,

表彰了教研月活动“先进教研个人”和“先进教研组”。

三、真抓实干,成效显著。

在本次教研月活动中,由于全校教师的教研热情高、课改力度大,我们的活动到达了预期的效果,成效显著。

1、群众备课,引导课改。

教研月活动初期,由于大多数教师对我们的“四疑七步”教学模式还不够理解,对小组建设也没有经验,处于一种懵懂状态,为了帮忙教师们尽快适应课改,各学科教研组开展了一次群众备课,各组的教研骨干为主备人,全组教师献言献策,用心探索出本学科理想的“小组建设”、导学案运用与“四疑七步”教学模式有效结合的新课堂,实现了为本组课改引路。

2、互听互评,成果运用。

为了更好地巩固、运用群众备课的成果,我们更注重在集思广益达成共识之后,组织其他教师根据群众备课的研究成果,修正完善自己的教学设计或教案。然后在小组间开展相互听课、评课。

3、人人课改,模式成熟。

本次教研月活动中,各学科教研组组织了本组中青年教师开展了。

一次“人人上课改合格课”的活动。在这一次活动中,每一位教师都高度重视,合格课充分体现了我校“四疑七步”教学模式、导学案与小组建设三位一体的理念,使我校的课改课堂模式已经成熟起来。

4、专题研讨,科研提高。

教学方法创新”三结合的专题研究,探索有效的“三结合”,为我校的课题研究充实了新资料,也进一步提高了我校教师的教科研水平。

5、共沐书香,提升素养。

陶行知的“生活教育”是我校的核心办学理念,我校每一名教职工都是“生活教育”的践行者。本次教研月活动中,我校为一位教师购买了一本陶行知教育教学理念相关著作,全校教师在工作之余“共读陶行知理念”,提升专业素养。

6、书法竞赛,一展风采。

“三笔字”是教师教学基本功中十分重要的一项。为促进全校教师勤练教学基本功,本次教研月活动我校开展了一次全校教师参加的书法竞赛活动。学校对获奖的王祖伦、陈丰秋、晏宗敏等教师进行了表彰,并将他们的作品装裱后展示在了我们的文化廊,成为了我校校园文化中一道亮丽的风景线。

这次活动,不仅仅让擅长书法的教师们一展风采,更加激励了全校教师勤练教学基本功,好处深远。

7、专题评选,成果荟萃。

本次教研月活动,我校的每一位教师结合课改实践撰写了至少。

一篇经验论文或教学调查。

报告。

教学课例。

报告。

等文章上交重庆市或万州区评选,也让教师们进一步深化了认识,总结经验,有效提升教师教学、教科研潜力。

8、评选先进,表彰鼓励。

教研月活动结束后,学校教导处根据各教研组赛课、资料整理等综合考核,评选出了本次我校“教研月活动先进教研组”,也评选出了一位“教研月活动先进个人”。

四、整装待发,继续前行。

透过本次教研月活动,我校“小组建设”、导学案运用与“四疑七步”教学模式实现了有效结合,我校的新课堂呈现出了“以学活教,心动课堂,心随课动,课随心动”的“心动课堂”的朝气与活力。

虽然小有成绩,但我们岩口复兴人更深知学海无涯、教亦无涯。我们不会满足于目前的成绩,更不会停下探索课改的脚步,我们会继续努力,打造我们的优质课堂,使教学质量更上一个台阶。

教研活动总结(热门22篇)篇二

20xx年秋季,以县教研室《城区大教研工作计划》为指导,实验小学、城关镇小、镇中小学部开展了三次联校大教研活动。每次活动从内容、形式、场地、人员等方面,都进行了周密的策划、细致的安排,力争使每一次活动有序、实效。现将今秋城区大教研活动情况小结如下:

今年秋季,城区大教研活动主要有同课异构,同课互评、统考同阅等形式;每次活动有主题、有实效,高段数学教师全体参与全过程。第一次同课异构由实验小学蒋应坤老师和镇中小学部的陈大平老师共同执教《圆的面积》一课,研究主题是空间图形领域内容新授课“课前准备清”, 第二次同课异构由实验小学的宋瑜老师和城关镇小学的陈永华老师共同执教《多边形面积》整理复习一课,研究主题是整理复习课型的“课前准备清”,此外20xx年级分别选取本册教材中的重点单元:分数除法、简易方程,进行联考,通过交叉监考,流水阅卷,共同分析,达到共同提高的目的。

两次同课异构,均围绕“课前准备清”这一实验主题进行,参与的人员除了三校高段数学教师,还邀请了局领导、校领导;活动程序都是先讲后说再评最后全员互动,主讲教师用课堂实例呈现了他们对“课前准备清”的具体做法和效果,参与教师也不甘落后,有的提出了自己实践中的困惑、有得就课例提出了修改性意见,每一个人分别发表自己对课前准备的见解,领导也提出了许多宝贝的指导性意见,教研氛围十分浓厚。在讨论交流中,教师们达成一个共识,要想“课前准备清”,教师必须做好以下方面的分析,只有分析清了,课前准备才能清。即:教学内容分析、学生学情分析、教学目标分析、教学策略分析、教学具选择分析、教学方案分析、学生前置学习任务布置分析;这些分析教师必须做到心中有数,只有教师自己清白了,才能梳理出有效的课前准备,只有师生做好了有效的课前准备,才能实现“四清”中的后三清。

同一个内容,不同的思考、不同的设计、不同的效果;在《圆的面积》一课中,蒋老师采用形象有趣的小动物赛车引入课题,让学生在趣味情境中思考:为什么圆形车轮的小动物赛车会得第一?接着让学生展示课前自学的圆的知识。陈老师则从生活中的圆形实物引入,抽象出圆的图形,再出示探究目标,让学生根据目标自学。不同的导入,都较好地激发了学生继续探究的兴趣。在新知的探究展示环节都采用了小组合作交流的方式,学生自主性、积极性很高?同课异构,可谓是精彩纷呈,不同的方法,却都能获得良好的教学效果。在对比中,我们不仅学习到了不同的优秀的方法,也在积极思考失败问题的解决策略。在对比的“看、听、说、想”中,我们的业务素养得到了一定的提高。

教学实践证明,教师结对是促进教师专业发展的有效途径之一。今年秋季,根据数学组教师情况,我们采取同年级教师自愿申请结对的形式互帮互学,以实现携手共进,共同提高的目的。经商量决定六年级备课组长蒋应坤和汤小华结对;五年级宋瑜和黄茜结对。结对教师主要结合课内比教学、城区大教研、课题研究、平时上课遇到的疑难问题等教学活动,共同讨论,一起思考。在课内比教学活动中,为了使结对有效果,宋瑜和黄茜进行了同课同备同讲,由宋瑜先讲,黄茜听后再讲,以此方式让她从中感到到一些方法,并通过组内说评课进行评价反思,活动热烈,有实效。汤小华老师执教《折扣》,为了上好这节课,他本人在网上学习优秀案例,主动和蒋应坤等组内教师交流自己的教学设想,每一个环节都融入组内教师的观点和智慧,那一节课教学效果非常好,学生学的轻松,课堂检测效果好??通过这两次活动,可以看出教师结对确实对提高教师的课堂教学水平有一定的帮助。

今年秋季的城区大教研活动已经结束,在收获的同时也还存在以下问题:

1、课题研究的深度还不够,虽然每次活动有主题,但是研究的比较肤浅,总结的可推广的教学经验不多。

2、课堂上学生主体性发挥不充分,教师讲的多,练的少。

这些问题在今后城区大教研活动中将重点研究解决,力争通过实践,集众人智慧寻找出“课前准备清”的解决策略,以提升我们的能力,改革我们的课堂。

20xx年x月

教研活动总结(热门22篇)篇三

围绕“写话”这一教研主题,我们学科组的老师一同解读新课程习作教学目标,进行习作教学理论学习和学生习作案例评析。我们观摩优质习作录象课,研析名师习作课堂教学实录,采取“教学,反思,再教学,再反思”的方式进行深入研究。

通过观课看录像,我能清晰地感受到自己的进步,让学生“轻轻松松落笔,快快乐乐作文”为追求,努力构建真、实、活的习作教学课堂。

教学形式开始变得活了:分别引入了情境创设、游戏活动、说写结合、佳篇引路、表演激趣等多种多样的形式,调动学生的生活体验,激发学生的真情实感,激励学生真情表达。课型也活了活:作文教学摒弃了以往的老师讲,学生听;老师改,学生看的呆板作文教学模式,变单一课型为多元课型相结合。

在教学中我摸索出了五种作文课型:

1.作文活动课。教师精心设计和安排活动,以提高学生写作兴趣,使学生获得丰富、新鲜素材的课型。教师把活动带入课堂,也把学生带出课堂开展活动。包括观察课,材料积累课,自由活动课和创设情境作文课。

2.技法传授课。根据大纲和教材要求,结合阅读教训练项目进行写作指导,有计划的向学生传授作文常见的写作技巧和方法的课型。主要目的是降低作文教学坡度,使学生的表达多样化,情趣化。

3.批改指导课。是以传授批改作文方法为主的课型。这种课型,教师首先教给学生评改一篇作文的方法。根据不同年级、不同类型、不同的习作要求的作文提出批改的侧重点和要求,使学生在互批互改中潜移默化地提高习作水平。

4.佳作欣赏课。就是对教材中,读物中,学生习作中的有助于提高学生习作水平的文章,在教师指导下进行结构的剖析,词句的欣赏,情感的体味,在欣赏阅读中渗透习作指导。

这次的教研活动是我在教学有着深深地感悟实,从而认识到低年级作文,要提早训练,而最关键的是要体现从说到写的原则。写话教学必须从听说起步,先说后写正是引导学生顺利走向规范书写书面表达的桥梁。还要选择学生感兴趣的,亲身经历过的,最想说的内容,激发起学生内在的欲望,使学生乐学、乐说、乐写,让习作成为学生发自内心的倾吐,让习作成为一种乐趣。只要多站在学生的角度思考就会提高作文教学。

教研活动总结(热门22篇)篇四

时光穿梭,时间飞逝。我们三、四年级数学教研组全体教师,认真学习、团结努力、勇于创新、积极奋进。为了使以后的工作更加进步,我们回顾过去,展望未来。

组内全体同志都能遵守国家法律、法规和学校规章制度,积极参加学校组织的各项政治和业务学习,认真记笔记写心得体会。积极执行党和国家的方针政策,积极参加师德教育,在工作中更加注重以发展为本对学生进行素质教育,培养学生的创新意识。

在提高政治思想的同时,组内全体同志都能爱岗敬业、积极奋进。不迟到不早退,出满勤干满点。热爱教育,热爱学校,在创卫的工作中组内全体同志能以大局为重,对领导分配的工作积极认真完成,从不捻轻怕重,任劳任怨,随叫随到尽职尽责,充分体现了高度的主人翁精神。在平时的工作中都能教书育人,热爱学生,关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。

随着国家基础教育课程改革的深入,作为实验年级的三、四年级数学教研组,经过教学实践工作的不断努力和探索,在教育理念上得到进一步深化,在教学方法上更加注重学生学习方式的转变。在教学方法上已经形成一套行之有效的办法。为了进一步把实验工作做好,在工作中我们把课堂作为主阵地,把教研活动作为每位老师加油的动力之源。每次教研活动事先有准备,强调两个中心,既有中心议题,又有中心发言人。每次紧扣中心,由组内教师轮流做中心发言人,这样既提高了他本人的教学水平、教研能力,还能起到抛砖引玉的作用。让教学研究真正有一种独特的氛围,真正内化成参与者自己的东西。我们本学期初教研活动有计划,学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动,且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期我们开展单元说课,也就是说单元的教学目标、重点、难点,说教材的前后联系,说突出重点、突破难点的措施,说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧,设计教案,互相切磋。听如教学内容安排否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透,是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。在张砚斌老师参加家长开放日研讨课的准备阶段,全组同志齐心合力帮助研究设计、精心准备,多次试讲,反复修改,这两位同志的课大胆创新,深的领导和老师的好评,充分显示了我们三、四数学教研组高度的教研氛围和集体凝聚力。

教师教育科研课题研究工作是关系到教师整体素质和实施素质教育的关键因素,是教育事业可持续发展的强大动力。教师教育科研课题研究的方法,倡导个人研究与集体研究、实验研究和经验研究,提倡“问题研究”和“行动研究”,注意研究课题与教师教育实际的有机结合,增强教师教育科研课题的指导性、针对性和实效性。我们教研组全体同志在学校领导的带领下,积极参与深入研究,通过“促进学生数学发展的评价”课题的研究,充分发挥教师教育科研对教育改革与发展的促进作用,加强教师教育科研成果的推广和应用工作,使科研成果服务于教育教学实践,产生辐射带动作用。培养一批教师教育科研骨干队伍,提高我校教师教育科研工作的水平,提高教师教育优秀科研论文的水平,倡导“科研兴教”的新思路,营造教育创新的新局面。

通过一学期的教学实践和研究,三、四数学组全体同志在教学水平上得到提高,在教学研究上得到发展。在共同团结、努力、奋进下取得了一定成绩,但摆在我们面前的路还很长,问题还很多,需要一个一个去解决。我们要使每一位老师不但是优秀的教学者,还要是出色的教育研究者,要使每一位教师的素质有一个质的飞跃,并为我们这所学校的美好未来而继续奋斗。

三、四数学教研组

20xx.06.22

教研活动总结(热门22篇)篇五

课堂是老师的立身之地,是教学的主战场,是切实提高教学效果的最有效的途径。踏实有效地做好“创设情境导入新课”教学常规工作,是每一位数学教师的份内之事,要求每一位老师认真备好每一节课,扎实做好“教学五环节”,尤其注重备课、上课、反思三环节。

每一节课要精心备课,确定每一课时的教学目标,重、难、疑点,精心地构思教学的五个环节。把培养学生的能力作为主要目的,选择有效情境导入新课,让孩子上课伊始就走进数学,做到“一石激起千层浪”。

课堂中,以学生为主体,重在充实调动学生积极性,数学教学要求紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设各种情境,为学生提供从事数学活动的机会,激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望。学习应与一定的情境相联系,在实际情境下进行教学,可以使学生利用原有知识和经验同化当前要学习的新知识,这样获取的新知识,不但便于保持,而且容易进入迁移创新的情境中去。提倡老师在教学中运用绿色语言,让学生在温和、宁静的情感中学习,使学生喜欢上数学。

每一节课后或者每一次听课之后,要有一个交流反思的时间。这有时比上一堂课带给教师的感受更多,我们二年组在这一点上做得很好,每一次活动之后,在校领导的带领下各位教师各抒己见,有争执,有交流并能及时反思,写好听课反思,我们更为关注课堂导入的方法是否恰到好处,是否抓住学生的心,这样可以更好提高自己。

断充实、完善各课资料,力争向每一个四十分钟的前五分要更高的质量。集体备课常规化,做到有中心议题,中心发言人,并记录汇总。

在教学中导入环节出现的集中问题进行研讨,集思广益,高效解决,起到立竿见影的成效。

这一学期针对本教研主题开展了电教课在公开课活动中,采用专题评课方法,大家以诚相待,就公开课中集中出现的问题进行研讨,力图通过研讨、示范,解决大家工作中的困惑,让课教的踏实、朴实,让学生学的扎实,真正学有所获。

教研活动总结(热门22篇)篇六

在集团领导、园领导的关心支持下,本次美术教研活动已圆满结束,7个教学活动在四名参评老师的评价下评出一等奖一个活动《》,二等奖两个活动《》、《》,三等奖三个活动《》、《》、《》。此次活动通过上课、评课、说课等形式,引发教师对幼儿美术教育的深度关注和思考,也让我们了解了国际园美术教学的现状。通过嘉洲园张菊琴园长面对面的交流和点评,大家梳理了在美术教学中共有的困惑及努力方向,探讨了应当如何进一步求同或存异……让每一个参与其中的人获益匪浅。现从以下几个方面进行总结:

1、教师们对待活动的态度较积极。7名上课的老师准备较充分,体现了国际园教师应有的工作态度。

2、教师们对于教材的选择以及领域的定位较准。在教学过程中都能抓住本年龄段、本学科的特点,紧扣本班幼儿的美术情况进行教学设计,符合幼儿的认知规律。

1、教师在美术教学上缺乏技能技巧,在培养幼儿作画姿势、作画技巧以及引导怎样涂色上有待突破。

2、部分教师对于教材的目标的把握以及重难点的突破还存在一定的问题。

3、教师的提问不够开放、语言不够精炼,传递给幼儿知识点的正确性还待提高。

4、年轻教师在课堂细节上的把握不到位。包括材料的准备、座位的安排、教具的摆放、名字的写法都有待我们探讨。

1、作为一名幼儿教师,是幼儿的启蒙老师,一定给予孩子正确的、受益一生的知识,这就需要我们教师带着这份重大的责任不断学习专业技能技巧,不断改进、不断反思、不断总结来提升自我。

2、一定要重视幼儿课堂行为习惯、作画习惯的养成教育,不要把它们当做是不起眼的小事,当你的孩子具备了这两点,你会惊喜地发现,美术课的效率会有大大的提高。

教研活动总结(热门22篇)篇七

10月x日,在×××小学举行了第一次教研观摩活动。通过廖校长的精心组织和全体教师的积极参与,此次教研活动获得了圆满成功。客观地来说,有得有失,有喜有忧,并不像中国举办第二十九届奥运会那样,留给世界人民的是“完美震撼、无与伦比”的感慨。冷静之余,我经过深刻思考写下了这篇总结报告。

(一)思想准备

近两年来,我片的教学质量总是处于低谷,几次振作仍徘徊不前,痛定思痛,在得过且过与迎难而上之间,我选择了后者,经过班子讨论,我们达成了共识,初步形成了提高我片教育质量的若干意见,并相应制订了方案,由业务副校长廖多俊主抓,各教学点校长具体落实。在基本要求中,我讲了八个字:精诚合作,雷厉风行。

(二)活动成果

从劳动纪律和主课效果两方面来讲。

1、劳动纪律

根据我片实际困难,开展一、两次集体活动并不是很容易的事,因此,一旦举行了,就务必保证求真务实,各有所获。要达到这一目标,抓好劳动纪律是当务之急。为了尊重主讲教师的劳动成果,也为了搭建好一个相互学习、共同进步的平台,在方案中规定:每位老师必须在早上8点30分前赶到活动地点,否则视为迟到,迟到20分钟作旷课处理。从结果来看,令人满意。除一人请病假外,其余教师都按时来到了学校。

2、评课效果

搞一次教研活动,不是纯粹为了相互走动一下,交流思想,联络感情,更重要的是为学生服务,为教育服务。在评课前,我还一直担心,因为有中心校领导的参与,老师们会紧张、犹豫,会在评课中有所顾忌,有所保留。出乎意料的,当廖校长开了一个好头后,接踵而来的是精彩纷呈的点评。无论是教学经验丰富的老教师,还是风华正茂的年轻教师,都见仁见智、畅所欲言。“兵无常形,教无定法”,只有在这种知无不言的平等交流中,才能取得相互学习、取长补短、共同进步的效果。在发言中,大家秉承“一分为二”的观点,对优点进行“白中见黑”式的审视,对缺点进行“黑中见白”式的宽容。这种宽广开放式的评价,对每位教师今后开展好教学工作将起到推波助澜甚至是画龙点睛的重要作用。所谓“偏听则暗,兼听则明”,即是此理。

1、在听课中,有小部分教师因不熟悉个别科目,而放弃了去观摩。在下次活动中要得到改善。

2、在评课中,有个别教师没进入角色,言词闪烁,偏离主题。还有的教师,点评停留在表面,如蜻蜓点水般,显得不够严肃。老师们回到学校后要进行总结,在开展批评与自我批评中端正教学态度。

3、主讲教师虽个性突出,风采各异,但仍或多或少地暴露出了一些弱点,在以后的教学中要取长补短,以提高自身业务素质,来更好地为学生服务。

第一次教研观摩活动已结束,留给大家许多思考的话题和空间。

对我而言,有以下三个方面的感受。

首先,我想,在最近热播的电视连续剧《李小龙传奇》中,李小龙把中国功夫理解为中国古老的特殊形式的舞蹈。那么,老师的讲课也应该是一种特殊形式的艺术表演,讲得好,就会给人一种赏心悦目的享受。所谓艺术,给人的影响按其境界可以分为三层:一是悦耳悦目,二是悦心悦意,三是悦神悦志。所以,我们不能把上课当作一种负担,当成一种枯燥无味的对牛弹琴。学生是祖国的未来,我们必须肩负起培养21世纪合格接班人的重任,把上课当作是一种愉快的付出,去追求“悦神悦志”的至高境界,那么,就一定能让自己的人生无限精彩。

在课余,我一直在思考教育事业的最大魅力是什么?通过这次教研活动,我蓦然明白:这个最大魅力就是传承文化,塑造完美人格,造福社会。作为教师,只要我们真真切切地感受到——能从事如此崇高伟大的事业,我们的一生不会有任何遗憾。那么,我们自然会安贫乐道,自然会激流勇进,也自然能把这一伟大的事业进行到底!

在揭开教育事业的最大魅力在哪里后,我又在探求:“作为教师,一生中最大的幸福又是什么?”思前想后,我终于明白:让学生记住自己,一辈子不忘,这就是一个老师最大的幸福。因为,这种铭记,是对自己无悔付出的最大褒奖,是自己的理想得到了最好的延续,是教书育人之天职最完美的诠释。曾经有的疑惑:“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?”在此时此刻,我茅塞顿开。一个老师只要忠诚自己热爱的事业,并努力奋斗、不屈不挠,就一定可以享受到“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在、灯火阑珊处”的美好境界。

教研活动总结(热门22篇)篇八

半年时光匆匆而过,一个紧张、充实、辉煌、奋进的学期即将结束了,回顾这一学期我校的数学教研工作,我们深感辛苦并快乐着,我们欣慰,因为我们付出了,努力了,收获了。更进一步营造了浓厚的北小数学教研氛围。这也是全校上下、各年级组及各位数学老师积极转变教学观念,开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作的结果。

下面就这半年来的工作进行总结汇报:

常规工作是教育教学活动正常开展的保障,我校数学教研组继续加强数学常规工作的管理,使本校的数学相关工作得以有效地开展。

1、继续规范备课制度,革新备课方式。备好课是上好课的前提,我校在前几年备课改革并取得一定效果的基础上,继续加强教师备课工作的管理,已经形成独立备课、集体研讨等多样的备课形式,养成了只有“带着自己的思考”、“带着有效的设计”才能走进教室的工作作风,以研究的方式对待每一节数学课。要求新教师在手备的基础上进行二次备课,其他教师在电脑备课的基础上进行二次或三次备课。并且要求老师们在备课中要努力做到“三个突出”。

(1)突出学习过程的预设:对学生学的方式与学习的过程重点进行预设,重视教师指导过程的操作型预设。

(2)突出练习活动的设计:充实练习设计的思维内涵,突出基础性、实践性和综合性的练习要求。

(3)突出教学行为的反思:对照课堂实施的实际情况,从教案的可行性,目标的达成度,过程的有效性等方面作深入的反思,已经逐步形成反思的习惯能力。教导处继续加强了随堂课的调研与质量监控,随机调研,切实提高了本校各班级日常教学质量。

2、继续落实“减负”精神。各位教师都能根据学生的实际学习情况进行教学工作,从不随意加快教学进度和拔高教学要求,都力求能够减轻学生课业负担,宁愿自己多做题,不要学生做废题。积极为推进素质教育创设了宽松的环境与条件;同时积极组织教师认真研读教材,老师们在认真组织自主学习活动的同时,能够做到认真关注学生,努力使每堂课学生的双基掌握到位,为学生的健康成长打下扎实的基础。课堂中继续以学生为主体,着力创设让学生动手实践、自主探索、合作交流的数学模式,让学生主动积极进行观察、实验、猜测、验证、推理、交流等数学活动,感悟知识、经历过程、领会知识,使学生真正成为学习的主人,鼓励学生从数学的角度发现问题、提出问题、理解问题、解决问题、体会解决问题的一些基本策略,体验策略的多样性,发展实践能力、探索意识与创新意识。定期检查每位教师的作业布置和批改情况,同时配合本学期学校开展的“作业改革”新举措,既注意“量”的控制,又注重“质”的精当,宁愿老师多费时,不让学生做废题,同时注意抓好“提优补差”工作。同时仍然充分运用“学生成长电子记录袋”,发挥其多元评价的功能,改变传统评价方式,立足于过程性评价,从多方位评价学生的综合学习情况,保护每一位学生的学习热情,提升学习能力。

1、本学期本校继续加强理论学习制度建设,组织切实有效的'学习活动,以先进的教育理念指导课堂教学实践。以《基础教育改革纲要》、《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》为理论学习的重点,结合《数学课程标准解读》组织理论学习。积极参加区级、市级开展的各类观课评课活动和各类讲座活动。用课标的要求审视课堂实践的现状,用课标理念评价课堂中教与学的行为。在充分的评议中实现课改新观点、课标新理念的本土化和课改实验的校本化。

老师的论文分获区三等奖。

3、在学习理论总结经验的基础上,继续组织教师出月测练习卷,一方面提升了教师对本年段教材的理解和把握,同时对教材的编排相成纵向的贯通,最终形成知识链,从而全面提升了教师的出卷能力和素养。

1、本校已立项的数学教育教学研究课题,能够继续扎实抓好研究过程的落实,在认真做好阶段小结的基础上,能够及时推广成功经验,大大提高了研究效益。本学期继续把研究重点放在课改中存在的问题和困惑上,研究的主阵地放在课堂中,不做表面文章,只做有研究价值之事。继续充分发挥数学学科作用,把阶段性教学研究、专题研究等形式有机结合起来,形成了一种有效的教研机制。同时继续抓好校本教研,加强了在新的平台上评价小学数学课堂教学的研究,把如何转变学习方式,在数学学习活动中促进学生学习能力发展,及追寻真实有效的学习过程为研究的重点,认真观察并分析课堂教学的变化与发展情况,总结教改经验,发现存在问题,让校本教研走向真实有效之路。

2、数学组还组织了解难题的专项训练。这种实战演习,具有很强的针对性,这样的校本研究更实在,更有效。

教育改革,教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,让我们的教研工作更上一层楼。

教研活动总结(热门22篇)篇九

本学期我们坚持以教学工作为中心,认真学习贯彻党的精神,落实市县教育局、学校教务处、教科处的工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,抓好教学监控,大力推进素质教育,大面积提高教学质量。

开学初,教研组就组织老师学习了学校有关履行岗位职责等相关文件,教研组从整体管理和学科实际出发,按学校工作计划制定了本教研组工作计划,并对计划进行了讨论、修改,得到了完善,各备课组又在教研组计划的基础上,根据各年级的实际情况制定了备课组工作计划,并在组内进行了交流,征集建议后进行了修改,进一步让全体老师明确本岗位职责和工作目标。

学生的英语基础相对来说比较薄弱,学习氛围较差,面对这样的现状,我们要提高学生的学习兴趣与学习能力,改变学生的学习习惯,,培养学生的学习自觉性和改变学生对英语学习信心不足等都需要我们老师去努力。坦率地讲,我组英语教师对新教材的研究还比较少,经验不足,我们只有一边上课,一边研究和总结,一边前进,不断提高自己的教学水平与教学经验,提高课堂教学效率。结合我们学生英语学习的实际情况,总结课堂教学经验,我们依托教材,分析教材,抓住特征,创造性地使用教材。考虑到我们学生的实际情况,在使用英语新教材时我们打破原教材的编写体例,每个单元灵活设计课时,或4课时,或5课时,或6课时,我们大胆改革原教学模式,在采用话题、功能、结构相结合的教学基础上,设计新的教学活动内容,灵活使用教材材料,进行优化整合,突出英语新教材的听说读写知识系统性的特点,在注重培养学生运用英语的能力的同时,我们采用传统优秀的教学方法“精讲多练”对学生进行系统的语法练习。

备课组在某种意义上比教研组长作用更大,备课组长是“一线指挥官,各备课组是教学质量的重要保证。所以本学期仔细分析了各备课组成员的优势和劣势,把备课组的建设作为本学期的重点工作,通过一个学期的尝试,各备课组成员都能在备课组长的引领下,较顺利地开展工作,为提高各组的质量,“八仙过海、各显神通”。

我们科组成员之间合作学习,研究教材与教法,经常互相听课;同时坚持互相研究,互相学习,取长补短,本学期做了如下的工作:

1、每个英语老师要在英语课本的基础上优化、活用教材。

2、做好集体备课工作,每个备课组都按照工作计划完成集体备课任务。

3、本学期全组成员积极参加学科校本培训。能针对教学进行实际的讨论和研究,做到实效。能认真备课反思、许多组员超额完成听课任务,读书笔记书写规范,详细认真。

4、认真组织老师落实学校教务处的有关教学要求,配合学校搞好各个年级的教育教学工作特别是高三毕业班的备考工作。

总之,通过这个学期的共同努力,我们高中英语组较好地完成了学校布置的各项工作任务,取得了一定的成绩,、在下学期工作中我们将扬长避短,为港中的教育教学作出新的贡献。

教研活动总结(热门22篇)篇十

各位老师,下午好!

我校教研组课例研讨活动结束已有一段时间了,学校责成我给本次活动做一个总结,因各种事情的耽搁,一直拖到今天才给大家一个反馈,很是抱歉。 首先,可以肯定地说本次活动开展得非常成功。体现了我们温泉老师“扎扎实实搞科研,脚踏实地求发展”的工作热情和工作作风,尤其体现了前所未有的团队精神。用我校一位领导的话说这是近年来温泉小学召开最成功的一次教研组研讨活动。在此,我代表学校教导处,以最真诚的谢意感谢大家对此次活动的高度重视和辛勤付出,谢谢大家!

此次活动有三大优点:

一、涉及学校教学的各个学科。

二、11个教研组参加,人员齐全,语、数、英、美、音、体、思、自然、微机、心理、综合,没有一组有无故不参加者,人心齐,涵盖面广。

三、各组教研形式多元化。

11个教研组均能围绕“课堂教学”这个核心,自主选择,自主定题,集体智慧,开展具有自身教研组特色的教研活动。其中包括课例点评及研讨,主题式沙龙研讨,微型课及点评等形式,可谓百花齐放,本次活动我们看到了温泉小学教研活动的新气象,研讨氛围浓烈,全体教师的业务水平有不同程度的提高。

本次活动各年组均展示了他们自己的教研特色:

1、如三年组的微型课,这是温泉小学教研史上的首例。有主持、有讲、有评,组员敢于尝试,敢于创新,人人为团队献计献策,大家心往一处用,展现出了温泉小学教师强烈的团队意识。可看出温小教师的潜力、干劲,有大幅度可提升空间,教研形式与时俱进。

正如那地下源浆一样,一点点地坚持,挖掘出潜能,破茧成蝶,成为兴城乃至葫市辽宁省以教学水准高超而扬名内外的教师团队。

教师语言等方面,在研究中一次次碰面对苏洁进行指导帮扶,使这个年轻教师迅速成长起来。

在活动现场,当学生小组合作学习“从哪些地方看出祖母对荷叶的喜爱时”,全组教师纷纷参与到学生当中,或者倾听,或去指导,真真实实地参与到学生的学习中去,使研讨成为了有源之水,有根之花,促进了教师对小组合作模式的深入研究,在点评研讨环节,他们组抛出了“四年级几个人一组更合适”“第3自然段的朗读和学生评价环节,我们平时怎样训练学生” “课前甜点究竟对学生学习语文是否有利”等问题,进行了热烈研讨。研讨绝不是事先准备,而是有现场生成。

3、又如,五年组的沙龙研讨,使我们的教研既扎根于常态教研,又高于常态教研,主题明确,问题清晰,研讨深入,教研、科研一体化的目的。老师们个个准备充分,主题突出,大家在理论上首先进行自我学习,然后在组内各抒己见,针对合作学习学生展示这一教学主要形式,展开了言之有物的沙龙研讨,活动中,让我们看到五年组老师其实是相当有内涵有潜力的。

4、二年组是第一个吃螃蟹的人,他们抓了第1号,全年组齐心协力,积极筹备,从课件打出组内教研口号,点点滴滴的突破,贾红老师毫不怯场,上了一节相当漂亮的数学课,学生展示出了极强的学习能力,组内老师认真点评,谦虚地表示教研后邀请贾红老师去给自己的学生上课,可以说为我们的教研活动拉开一个精彩的序幕。

5、一年组的老师人才济济,在教研前,不断研磨赵春玲老师的课,组长杨雅静一次次帮助她修改教案,全体组员全力以赴,训练学生行为习惯,为此次的活动献计献策,研讨中突出了“低年级识字教学“这个重点,带着问题去研讨,有针对性的提出了”如何提高识字效率“的研讨主题,研讨时善于抓亮点,抛问题且在研讨现场注重把一个个提出的问题解决掉,如“一类字,二类字怎么学?分别注重什么?”研究出了重点步骤,方法,研讨过程实实在在,且当时会场就有一年组员做好记录,教研扎实有效。

参与,大家认真听讲,点评中肯,从教学设计到教师自身语言表达能力,多媒体课件运用是否适当等方面提出了宝贵意见,既充分肯定了谭征老师努力与进步,又为她的日后教学提出了改进的方向。

也正是这次教研组活动,使得后来谭征在思品教研会上上了一节非常成功的公开课。这成功里包含着综合组所有老师的辛苦,是你们用积极参与教研活动为一位年轻教师铺了一条成功之路,而同时对老师自身教学起到了极大地促动作用。

音乐组、美术组、体育组三个组平时就坚持组内教研活动 ,坚持得非常好。本次他们依据针对杨静、姜楠、刘航三位老师的教研课进行了研讨,把组内常态教研搬到了赛台上,为我们展示出了清新可口的家常宴。

这三个组内最大的优点是课例展示有典型性,现场研讨注重生成。他们每个人在研讨中绝不仅仅是夸赞式的点评,而是依据专业的学科特点,直中要害,点明不足,提出改进方法,可以看出我们温泉的教师专业水平是相当过硬的,只要持之以恒,不断锤炼自己,在实际教学研讨中不断反思总结,我们的专业课一定会迈上一个又一个更高的台阶。我们的音、体、美老师也一定会在省市县成为学科教师中的翘楚。

英语组是校内工作量最大,工作最辛苦的一个科任组,这个组人数多,干劲足,年龄年轻化,充满朝气,他们针对词汇教学交流了自己的方法,准备丰富,且全组交流的内容均在大屏幕上打出。由组长统一播放,看出组内齐心协力。 总之,本次教研组活动是非常成功的,学校非常满意。我们欣喜地看到在活动现场评委组内由研讨而展示出的精彩生成。这是我们温泉小学课改过程中崭新的开始,也是一次教学研究质的飞跃。尽管有压力,有各种繁杂的工作冲突,我们却能安己之力团结一致打赢这场胜仗,大家是了不起的!教研是教师专业素养提升的重要方法,以此活动为契机,我们还要不断反思我们的常态教研存在的问题与死角,避免这样几个现象发生:“教研只是热热闹闹的说,不解决实际问题”“教研是偶然性行为”“教研不能与教学实践紧密结合”“教研无主题、无目标”“不能提出切合实际的问题来进行深入研究”“缺少理论高度”等等。

扎实、有效。

教研活动总结(热门22篇)篇十一

体育教研组在学校领导的关心支持下以及全体教师的协调配合下,认真贯彻党的教育方针,坚持贯彻“健康第一”的导思想。实施新课程标准,积极推行《全民健身计划》,增进学生身心健康,增强学生体质,使学生牢固地掌握体育基本知识和基本技术,培养学生良好的锻炼身体习惯,为学生的终身体育奠定坚实的基础。认真执行《学生体质健康标准》,积极开展“阳光体育体育活动”,在普及的基础上狠抓提高,不断发展学生身体素质,培养合格的体育人才,使学校体育工作再上新台阶。回顾一学期的体育教学工作,现就本学年教学工作做如下总结:

一、教学工作。

教学工作是学校教育工作的重要内容,体育是学校教育的内容,一个教师工作带好坏取决于教学质量的完成。为了更好地教学,我们体育组教师在开学初就制定了各自教学工作计划和教学教研进度表并组织全体教师举行各人担任年级的教材疏通学习,并形成纸质材料上交教导处。

在教学组织过程中,我们体育教研组教师严格按照新课程标准以及教材根据学校实际结合学生特点开展教学。

通过一学年的努力圆满完成教学任务,教学收到了较好的效果。教研组一致要求所有上课教师杜绝放羊课,认真上好每一堂常态体育课。现在,通过努力圆满完成了小篮球、田径、体操、武术等内容的技能教学,为学生体育课的学习有了保证。

二、课间操工作。

课间操工作是学校常抓不懈的工作,为了更好地开展此项工作,我们体育组教师都会在开学初的几个周对学生做操技术的改进学习,并利用广播操时间对学生做操习惯的培养和纠正。不管轮到谁值周体育教研组都要求教师声音洪亮、口令要标准、精神要饱满指挥做操。要始终充满热情和高度的责任感,针对做操情况及时小结。在组织课间操的过程中要指挥好学生做操前后的集队解散队,调控好节奏,针对学生解散时乱跑现象提出批评教育。确保学生大型体育活动时的安全撤离。

教研工作是学校体育教学工作保持生命力的重要保证。为了提升教育教学工作质量,让体育教学持久保鲜,在体育教研组长的带领下定期举行教研活动,坚持每周一次教研活动时间。

针对教师任教情况进行小结,坚持每个月对教师常规工作做检查记录,及时指出和纠正不足。遇到学校体育教研组组织大型集体活动时,我们教研组群策群力,针对活动方案展开讨论,体育组教师各抒已见不断完善方案,最终形成方案上报校长室批准执行。

活动结束后,组织教师对活动做小结和交流学习。每个月,我们体育教研组安排每个教师根据学校体育课教学实际结合实际需要自定教研小专题主持交流;坚持每个学期4次小的教学专题的研究和4节研究课听评课活动;活动后认真组织交流,提出改进措施。坚持每位教师学期末认真撰写教学论文,积极投稿,积极参加县市一级论文评比活动,不断提高教科研水平;做好期末工作总结,坚持做好教学反思,充分挖掘教学与训练中的问题,深刻反思不断积累,不断提升自身教科研水平。

认真撰写教学论文,其中《xx》以及《xx》已发表在xx上,《xx》获得全国体育教师网络教研研讨会征文二等奖,《xx》荣获xx市德育精品课,育人精彩瞬间,小学组短文三等奖。

四、《学生体质健康》达标测试及数据上报工作。

《国家学生体质健康》是反映一个学校学生体质健康水平现状的指标之一,同时也是检验学校体育工作开展好坏的一个方面。

多年来,我校从不怠慢,本着对学生“健康”负责任的态度,认真组织学生进行测试,分析并在测试过程中认真领悟实际操作方法和调整方案。

由于20xx年时间紧,任务重,通过体育组几次与学校协调研究决定于20xx年10月14——16日停课三天以年级为单位进行了达标测试,通过对真实数据的汇总、整理和分析后并于17日成功上报。《学生体质健康》测试及数据的成功上报,确实为学生体质健康工程做了一件应该做也值得做的大事。也为体育教师赢得了领导的好评和认可。

五、体育训练比赛工作。

体育训练和比赛工作是体育课堂教学的延伸,也是培养学生体育特长,开展学校特色体育的途径。每年的3月是我校一年一度的五年级学生篮球运动会。

为了能让学生在活动中锻炼身体,展示特长,我们体育教师充分利用下午活动课时间组织了五六年级学生的篮球比赛。

活动历经一个多月,通过比赛提高了学生的球技和篮球水平,通过活动增强了学生的凝聚力振奋了精神,我校学生篮球运动取得了长足的发展。现在,篮球运动在xx第一小学具有良好的群众基础。篮球也在我校已经形成常规,有了特色。

一年一度的体育节是学校大型常规工作之一,由于前学期流感预防期间我们学校取消了全校性大型活动。今年,由于前期绩效工资分配问题,学校一直没有时间组织体育节活动。为了让学生能在比赛中展示自己,使身体得到了全面锻炼,感受体育运动的乐趣。

我们体育组教师统一思想,认真策划并和组织已于11月顺利开展了xx第一小学第十八届体育节。体育节历时两天半,比赛项目项目12个小项,3个集体项目的比赛。项目内容涉及田径、球类、拔河、跳绳、毽子和素质类等,选择的项目讲究个人与集体,竞技与趣味性相结合的原则,深受学生的喜爱。

通过比赛提高了学生的身体素质,培养了部分学生的体育特长,让学生进一步认识体育运动,认识体育锻炼的重要性。全校2554人参与比赛到活动中,个人项目将近1000多人次在比赛中并获奖。

20xx年学校体育教育教学工作虽然取得了一点成绩,但已经成为过去。今后,我将不断总结经验,改进教育教学工作中存在的一些不足,不断地开拓进取创新,力争做得更好。

教研活动总结(热门22篇)篇十二

参加这次教研课活动,我感到作为一名教师更应该“活到老,学到老”。我真真切切的体会到在宽松,民主,和谐的气氛中,老师们敢于说出自己对于教材的理解与见地。平等的交流中,我们说出了日常教学中的困惑和教学中的成功经验,真正做到了交流研讨。这样的教研让大家少了一些赞美,多了一些探讨,少了一些假话,多了一些思考。这种教研有针对性,务实性,高效性,是实实在在的教研。经过本次语文教研活动--集体备课、听课、评课活动,既增长了老师的见识,又加强了教师之间的交流与沟通。

我通过这次教研活动参加集体备课、听课、评课活动,学习到了钟老师和陈老师身上的个人魅力和教学技巧。

课堂上资料的拓展能激发增长学生的见识,开阔学生的眼界,激发学生的兴趣,加深对文本的理解。在本堂可中,钟老师多次恰倒好处地设计拓展的教学环节,比如:对海鸥老人的介绍,给海鸥取名字,对“二十里路”的理解,以及进行课堂小练笔等。这些环节的设计有效地充实了课堂,丰富了学生的心灵,培养了学生想象的能力,提升了学生书面的表达能力。

我们可以清楚地体会到,一堂课的朗读形式多样,听读、范读、自由读、个别读、集体读、选择读、分角色读交织在一起,整堂课书声琅琅。在读中体现自主、合作,探究的创新思路,让学生自读、自悟、自得,能切身体会作者的真情实感,体会句子蕴含的感情,用内心的情感,有表情地朗读课文,真正达到品读感悟的台阶,使学生受到了美好情感的熏陶。

真正的课堂教学活动是心与心的交流,是生命与生命的对话。课堂上的自学批注和批注方法指导无非让学生自主学习,找出有关重点句段,并品读,感悟情感,更为精彩的是达到了“教是为了不教”的意图。学生有了一定的情感体验的基础,提升为“海鸥送别老人”时的依依不舍、深深眷恋之情。然后,陈老师预设情境,充分引导学生在现实或特定环境中进行感悟、体验和交流,让他们尽可能把老人对海鸥无私的关爱,和海鸥对老人以汇报恩情的亲人般的爱的情感更加丰满,并得以深化。

通过开展教研活动,我在学习与交流中丰富、成长。“三人行,必有我师焉”。是啊!两位老师,两种风格,不一样的教学,不一样的风采,给了我更多的感动与思考。善博众人之长者,才是真正的智者,强者。“海纳百川,有容乃大”,这是一个学习型的社会,我们只有敞开心胸,多看,多听,多想,多学,才有长足的发展。真是——他山之石,可以攻玉!

教研活动总结(热门22篇)篇十三

我们265学员、各区县教研员及骨干英语教师在河西区师大二附小参加了张老师主持的本学年的第一次市级小学英语教研活动,本次活动内容主要包括以下三个内容:

一、由师大二附小英语教师张老师主讲的北师大版六年级英语教学研究课。

二、天津市河西区教育中心英语教研员、特级教师老师对这节研究课进行点评。

三、师大二附小特级英语教师、周校长讲座,进行思想汇报。

观摩了本节研究课使我对小学英语语法教学有了更新的认识,在我平时的教学中,也经常会感到语法教学枯燥无味,往往讲了很多,练了也很多,但学生的收获不多。通过今天的学习,使我知道了很多语法教学上的新方法。李红英老师的点评能做到理论联系实际,使我在评课的方面有了更新的理念,特别是在“教学的语言和语言的教学”观点上应如何把握到位。周静校长所倡导的“课堂应素面朝天,不加粉饰而美丽”更使我有着对英语教学的重新认识,有着我对教育的炽热情怀,有着我对新理念的渴求。

教研活动总结(热门22篇)篇十四

本学期的工作已接近尾声。一学期来,在学校领导的指导下,深入开展美术教研教改工作,继续改革并优化课堂。

教学。

我在思想上严于律己,在工作中大胆创新,从培养学生的创新精神和实践能力入手,严格要求学生,发扬教学民主,提高了课堂教学效率,使学生的美术知识技能与审美能力有所提高较好的完成了本学期的教学工作为了总结经验,更好地开展今后的教学工作,特对本学期工作总结如下:

一,认真学习政治理论,及时更新教育理念。

新的教学模式,要求我们必须具有先进的教育理念,才能适应教育的发展。我积极参加了校领导组织的各种形式的政治理论、教育理论学习,及时做了大量的笔记、以此来指导自己的言行。还注意利用业余时间从书本中汲取营养,认真学习、仔细思考和体会,努力更新理念,争取做一名新形势下的合格的美术教师。

二、求实创新,注重实效,加强教育教学研究。

我感到,新的美术课程标准下的美术教学,不再是一种单纯的技能、技巧训练。教学中必须以学生全面发展为本,注重培养学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力;同时,注重培养创新精神、个性发展和全面发展。注意了教学中的协同合作,师生互动,因材施教,达到了教学相长之效果。

1、以兴趣为主线,优化课堂教学。

学习兴趣是小学生学习的内在动力。在美术教学中,有效地激发学生的学习兴趣,对调动他们学习的积极性和主动性起着重要的作用。在教学中注重创设体现学科特点和儿童年龄特征的有效而又生动活泼的教学模式。采用音乐感染、故事诱导、直观演示等多种形式开展教学活动,充分激发学生主动、持久的学习兴趣。如在讲授《花地毯》一课时,以学生喜欢听的童话故事来创设教学情境,贯穿整个课堂,来激发他们的学习兴趣和创作热情。

2、以多媒体为手段,强化课堂教学。

在日常的教学中,我注重发挥现代化媒体教学在美术课堂教学中的作用,使学生在课堂上拓宽了思路,加深了对知识的理解,保持学习情趣的高涨、思维的活跃。从而,提高了教学的有效性。我在课前收集、准备大量不同类型的资料,有文字、图像、动画,音乐等,编辑制作成教学课件。譬如:在教授美术课《乘着大船游世界》时,我收集大量有关船的起源,船的演变、发展的资料、图片及历史故事。通过多媒体展示,让学生观察各种船只的形态、色彩等;通过直接观察与语言讲解相结合的方法,使学生更容易了解了船的有关知识,激发了学生绘画与制作的学习兴趣。

3、发挥“评价”在课堂教学中的应有作用。

积极的评价会激起学生对探究成功的喜悦,使学生产生学习冲动,增強信心,以更好的状态投入到探究与创造中去。我体会到,对学生的评价应着眼于促进学生的发展,而且应是全面的和个性化的。我很注意从各角度去评价学生,比如从学习态度、学习能力方面,从操作技能、标新立异方面,从合作精神、交流表达能力方面,积极挖掘学生的闪光点。不仅仅评价学习结果,更注重评价学习的过程。例如对作业的评价,采用学生自评互评方式。让学生对自己在学习实践过程中的收获和成果进行评价,向同学和老师介绍自己的学习收获,创作意图。通过这种以儿童自身的眼光来评判他们自己的学习表现和创造成果,促进人人参与,从而提高学习效率。

4、在教学过程中,开展批评与自我批评。

随时更新自己的观念。我对于自己的每一次教学实践,进行及时、深入的反思。认清自己的优势与不足,在解决矛盾中使自己得到进步。例如,在讲授第八课《瓢虫的.花衣裳》时,为了使学生对瓢虫的结构特征了解得更细致,我曾通过出示范画进行讲解分析。结果,在学生创作时,我发现许多学生作品千篇一律,与范画相差无几。我意识到这是自己课程设计环节方面的失误。课后及时进行了反思与修改,在进行下一次教学中,注重加强引导学生的想象力与创造力,最终取得了较好的教学效果。

5、积极参加教研活动,提升教育教学能力。

本学期积极参加了教学理论学习和业务学习,制定了详细、具体,切实可行的教研计划。参与了“如何创设有效的情境教学”、“多媒体在美术教学中的作用”、“如何激发学生学习美术的兴趣”等课题的教学研究。实践小组教研、网络教研等形式多样的教研方式。在此过程中,认真学习、交流、研究创新教育的理论,真正转变教育观念,并指导自己的教学实践,进一步弥补自己教学中的不足,提高了理论水平和教育教学能力。

从培养学生的美术学习兴趣出发,认真拟定了教学计划,研究教学方法,进行有效的教学。通过学习命题画、想象画、科学幻想画等创作方法的教学,从多角度、多方面培养了学生的认知能力和绘画技能,很快提升了学生的创作、欣赏水平。使他们能够独自发挥创作才能,创作出了具有较高水平的、具有儿童特点的美术作品。

我通过对这一学期全面回顾,总结了经验教训。在今后的教学工作中,应创立更适合学生年龄特点的教与学的美术实践方式,构建符合素质教育的要求,体现创新能力培养的各种课型的美术教学模式,使学生的创新能力要有更好的提高,并进一步提升自己的教学思想、理念和方法。在美术教学中再上一个新台阶。

教研活动总结(热门22篇)篇十五

为了落实语文学科教学目标,促进教师专业发展,切实提高教学教研活动质量,本学期,我们语文中高年级组将转变教研活动方式,紧紧围绕学校“说普通话,写规范字,用文明语,做高雅人”的教育宗旨,扎实开展了高效课堂主题教研活动。

回顾此次主题教研活动的点点滴滴,我们在碰撞。思索。对话。实践中一步步地成长着。

一、制定计划,确定主题。

搞教研不是摆花架子,每个参加教研的老师都积极参与,使每次教研活动更扎实,有激烈的讨论和深入的研究,我们把教研的主题确定为:阅读主题教研活动,提升学生素养。

二、八仙过海,各显其能效。

根据学校的精神,本着务实的原则,我们对本次活动制定了切实可行的计划。先分散再集中。

我们除了制定计划外,大家还提出了各自语文教学中的困惑,老师们畅所欲言,纷纷发表自己的看法,就教学中遇到的`问题进行交流,确定本次教学活动的主题。大多数老师都发现语文课堂上发言的只是极少数,其他同学总是默默无闻。而且,学生的语言贫乏,知识储备少。究其主要原因,课堂上老师的语言导向没有起到激发学生有意义学习的心向。如果在教学中我们教师努力创设愉悦的教学情境,设置悬念,引起学生的注意,并使他们趋向学习目标,把学习任务和适当的目标联系起来,以激起求知欲望,使被动学习转化为积极主动获取,因此,学生能否主动探究成为教学成败的关键。只有学生能积极主动的学习,才会养成爱读书的习惯,进而提高语文素养。

经过我们中高年级组全体语文教师研究决定由教学经验丰富,驾驭课堂能力强的姚老师和年轻教师孙老师承担课堂教学任务,然后针对本次教学活动对本册书的各篇课文进行分析研究,确定略读课文《学会看病》和《金色的脚印》为示范课例。我们利用课余时间多次集体备课,八仙过海各显神通,备出了四分各具特色的教案,经过多次的推敲。整合,取其精华,形成了一份预案。

三、实践中反思,反思中成长。

姚老师和孙老师第一次试讲后,我们对教案进行了讨论,重新确定了教学思路,又进行了第二次试讲,效果更好了。

千锤万凿出深山。经过反复实践与反思,一节有针对性。科学合理的教研课就这样诞生了。

俗话说:三个臭皮匠,赛过诸葛亮。通过这次教研活动,我们对这句话更是深有感触。

四。累积成果,走向未来。

一花独放不是春,万紫千红春满园。在这次教研活动中我们教研组全体成员都感觉收获颇丰,不禁流溢于笔端,形成了一份份珍贵的教学经验。我们也在探究和发现中走向未来。

我们相信,我们组的教研活动一定会抛砖引玉,对今后的教育教学活动起到推动作用。

此次主题教研活动虽然接近尾声,但教研的脚步却还在前进,我们会在实践中不断探索,沿着教研兴教的路一直走下去。

教研活动总结(热门22篇)篇十六

同志们:

瑟瑟秋风吹来初冬的寒意,而在我们的校园里却洋溢着浓烈的“专研文本,探究教法”的学习热潮。经过一个多月的激烈角逐,“专题教学”教研活动终于落下了帷幕。在这次活动中,我校又涌现出了像张莹芳、王俊美等一批新的优秀青年教师典型,作为校长我为学校教学工作取得这样喜人的成果感到骄傲,更为青年教师的快速发展感到自豪。

应该说我校是一所年轻的学校,与老牌学校相比我们还有一定差距。七年来的探索和实践使我们深刻认识到,“先进的办学理念,完善的管理制度和高水平的教学质量”方是我校的立校之本。为此,我校审时度势,确立了“语数并重,英语强化,各科并进,全面提高”的办学方针。为了培养一支“教育思想领先,基本功过硬”的高素质教师队伍,本学期我校开展了“专题教学”教研活动。本次活动共有56名教师参与。从语文的“阅读教学”,数学的“空间与图形”,英语的“评价教学”等几个方面进行专题研讨。通过课前说课、课堂教学、课后反思、集体交流等形式,研讨了《课程标准》与“文本教学”的整合,真正做到从实践中学习,在反思中成长。教师队伍的教学水平得到普遍提高,教育观念得到进一步更新,教学方法,教学手段,教学行为得到进一步改进。特别是一些青年教师,在竞争与交流中学到了许多宝贵的方法与经验。

衷心的希望你们努力学习,刻苦钻研,开拓进取,发挥特长,早日成为促进学校发展的中坚力量。

同志们:

我校的教师队伍充满着青春活力,各项工作呈现出勃勃生机。我深信,在历经风雨之后,英语实验会更加挺拔,学校的明天会更加美好。

最后祝愿全体教师,身体健康,工作顺利,事业蓬勃,前程似锦。

教研活动总结(热门22篇)篇十七

学校特色建设经过一学期紧锣密鼓的学习、宣传、制定、落实、修改长风小学特色建设实施方案,静下心来思考,收获如下:

1、在全校教师和部分家长调研的基础上,确定长风小学特色建设的方向继续做礼仪教育。

2、邀请专家进校和班子成员及部分教师共同讨论,确定学校的办学理念及“三风一训”。在此基础上,出台了《长风小学特色学校建设方案》(初稿)。

3、根据方案,召开专题会议,研究制定每月特色建设的工作日程安排。认真落实后,月末总结。

4、重点开展了“全班共读”、规范见面行礼、“课间三部曲”、上下操及路队的精细化管理等活动,及时评选了“知书儿童”“达礼儿童”。

5、充实完善了《长风小学特色学校建设方案》的第二稿、第三稿,为下一步的工作打好了基础。

1、师资有特色。

学校要有特色校长。校长是一所学校的灵魂。一所学校的办学特色,实际是校长办学思想个性化的表现。校长必须具备战略眼光和创新意识,学会从宏观上思考问题,联系学校实际分析情况,确定自己学校的“位置”和“角色”,正确定位,确立适合本校特点的、符合时代要求的鲜明的办学理念,并广泛宣传发动,使之成为全校师生共同追求的奋斗目标,学校才有了自我超越、追求特色、创造特色的可能,学校的凝聚力、吸引力、向心力、感召力才能得以增强,才能形成自己独特的办学思想。

学校要有特色教师。教师是学校的生命和活力所在、精神和力量所依。特色办学要靠特色教师来实现。校长的办学理念和学校的特色主题,都必须依靠一支与之相适应的教师队伍去实施。在特色办学中,校长必须十分重视教师队伍的建设,充分发挥教师队伍的群体特长,只有高素质的教师,才有高质量的教学;只有高素质的教师,才能有利地推动素质教育,学校才能逐步形成鲜明的办学特色。在开展特色教育过程中注重发挥原有特长教师的专业引领作用,提高全体教师实施特色教育的能力;通过内引外联,大胆启用特长教师挑大梁,聘请校外有专长的人员参与学校特色创建工作,担任学校特色师资培训的辅导员,提高教师的专长;构建促进教师特长发展的评价机制,创设让教师进修学习、提高特长的机会,搭建让教师展示特长的舞台。

2、实施要执着。

实施素质教育与特色办学,两者紧密相联,前者是本质,后者是具体体现。特色办学作为实施素质教育的产物,有力地推动、丰富和完善着素质教育。推行特色教育既需要勇气还需要一种执着的精神,长风小学之所以能有今天的成功,并得到上级领导、社会和家长的肯定和支持,我相信这是多年来找准自己的发展定位,凭着一种着眼于学生可持续发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的信念不动摇,只要确定的目标、口号,要义无反顾地做下去,在长期的教育教学活动与教育管理中生长发展,不断完善成熟。

3、环境需配合。

特色办学,学校需要从实际出发,发挥自身优势,要争取社会家庭的理解与配合。

特色办学,学校需要对师生进行多元评价,让每一名教师和学生确立正确的教育质量观和人才观,按照全面实施素质教育的要求来衡量、评价教师和学生,不能简单以成绩论高低。

在学校特色建设的发展战略制定后,各项工作要紧紧围绕特色目标优化学校教育资源配置和内部管理。一方面要将学校的人、财、物等教育资源重新配置优化组合,使其在先进理论指导下发挥最大的功能。另一方面校长要充分调动领导班子和全体师生的积极性,将校长的办学理想转化为全体教职工的自觉行为。同时还要强化学校管理,制定完善一套为特色建设服务的规章制度,建立导向机制和激励机制,在全校形成一种追求特色目标和为创建特色积极奋斗,勤奋工作的风气。

实践证明:一个成功的校长不一定是那个忙得团团转的人,但一定是那个把每个人的积极性都激发出来的人。

1、加强校园环境建设,营造特色氛围。学校要根据自身特点对学校的校园文化作出统一部署,整体优化学校的校园环境,使校园文化成为学校特点的显性标志。

(1)在教学楼内开辟作品栏,悬挂学生的美术、书法、电脑作品,摆放一些有价值的图书,展示学生的小制作、小发明,让学生在特长展示中充分表现自己的思维和想象,为他们提供展现才华、张扬个性、实践创新的平台。

(2)教学区布置读书、明礼、治学和教育的名言警句,书写催人奋进的标语,如校训、校风等内容,体现知书达礼的文化主题。

(3)做好校园的净化、美化和绿化工作,时时保持校园环境的整洁、美观,确保良好育人环境。

2、强化内部管理,构建保障机制。充实完善规范有序的学校管理制度,校长的主要职责是建立一个像“”轮流分粥分者后取”那样合理的规则,让每个人按照规则实行自我管理。良好的文化制度有助于文化的生成,有助于创造一个公平公正、宽松和谐的成事,良好的校园文化建设是实现创建特色学校目标的必要保障。因此,学校要进一步修订完善德育工作制度、班级管理制度、学生一日常规管理制度等一系列校园管理制度,把校园文化建设和特色学校创建任务纳入分级目标管理体系,同教学科研工作一起部署,一起落实,一起检查,确保与学校其他工作同步进展。

(1)要充分发挥学生的作用,建立校园文明监督岗、定期评比“达礼儿童”“知书儿童”等,增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力,在此基础上构建完善的保障机制。

(2)要建立“人人关心、个个参与学校特色建设”的局面,引导师生把创建工作作为各自的大事,形成导向机制。

(3)要组织开展社团活动,以活动为载体,促使氛围浓厚、特色凸现,特别是要尽可能地把学生兴趣活动、研究性学习等与特色学校建设活动有机地整合起来,形成活动机制。

(4)要建立特色文化建设、特长教师、特长生的评估和奖励制度,对在校园文化建设和特色创建中成绩突出的教师,给予精神和物质奖励等,激发教师学生的积极性和创造性,形成激励机制。

3、优化师资,挖掘资源,建设校本课程。学校要加强师资队伍建设,发挥教育科研作用,培养一批具有强烈的事业心、高度的责任感及先进的教育观念、广博的知识修养和一专多能的优秀教师。学校要用他们的开拓意识,创造性思维去培养学生的能力,要把礼仪校本教材和读书校本教材的校本课程建设与校园文化、特色创建有机地结合起来,充分挖掘校内外教育资源,建设校本课程。

总之,学校发展的核心竞争力是教师,今后继续秉持“只有依靠教师才能办好学校”的观点,树立“教师第一”的学校发展观和“每个学生都重要”的学生发展观,让教师们能切身感受到学校对他们发自内心的尊重与称赞,把自身的积极性发挥出来为学校的特色建设做好行为示范、榜样引领,相信长风的礼仪特色很快能凸显出来。

如果能提供和本学校的特色相匹配的样板学校进行参观、学习、交流或者结对子等等,就能拓宽学校的特色具体的做法,有利于学校特色建设的发展。

我们语文教研组在11月5日便顺利地启动了本学期的教研活动。相继我们召开了第一次困惑征集会,第二次问题研讨会语文教研组在本月活动中表现的很好,下面把本月活动做以下总结:

一、在教导室王主任的领导下、在教研组的协助下,我们首先组织教师对语文学科中存在哪些的教学问题进行问题征集,经过整理;我们对“如何进行长文短教”、“如何有效地指导学生作文”、“在阅读教学中如何找准语言文字的训练点”、“每节课的统领全文的大问题,如何循循善诱的引导生提出来”四个问题进行了细致的研讨。为了使活动落到实处,我们要求教师在研讨前,对于每个问题都进行了细致的学习,这样便于在交流时有内容可说。认真的布置、组织为浓厚的研讨氛围打下了基础。

二、经过对教学问题的提炼,我们确定了本学期及本月的教研活动主题:九月份确定了“在阅读教学中找准语言文字的训练点”为活动主题。接下来就是教研组成员针对主题进行前期的自学,并交流落实主题的想法,中心发言人对主题进行了业务培训。我们六年级的语文教师姜欣、李艳春老师还对《草虫村落》进行了同课异构的活动。

在上这节课之前,我们组内成员在一起认真研讨,各出高招,精心备课。听课时,认真记录每一节课,每上完一节课,我们就在一起评课、改进教案和教法,争取每一节课都有提高,每节课都有新意。

通过这次同课异构活动,我们真切的感受到,同样一节课,从不同的角度去思考,就会迸射出不同智慧的火花,有不同的精彩。在本次活动中,教研组成员也感受到了要想找准语言文字的训练点,教师首要做的就是吃透教材,理解编者意图;这样才能抓住文中的关键词、句、段进行言语训练。只有找准语言的训练点,教师的指导才会变得切实而有效,学生的语文素养才得以提高。

在本月我们还进行了双周一次的“结对互助”活动,在不断地听评活动中,教研组成员的执教能力在不断地提高。本月活动让我们提高很多,受益很深。

教研活动总结(热门22篇)篇十八

终身学习是一名合格教师的标志之一;只有通过不断的学习、借鉴、研究、改善,才能使教育水平得到根本的提高。在学校领导的精心组织和指导下,本次我教研组(计算机教研组)到昆明市西山区职业高级中学进行参与学习。经过认真仔细的观察学习,我教研组感受深刻,从中学习到了很多宝贵知识。

一、教学设备管理规范、教学环境良好。

西山区职中在教学设备管理方面比较规范。该校的机房内几乎没有垃圾;学生在上机时,除基本的教学用具外都没有带到机房。机房内机器摆放整齐,各设备布置比较规范,防尘罩整齐平铺,机器上没有发现灰尘。学生在上机完毕之后,有秩序退出机房,没有任何残留。在这些方面值得我教研组认真学习和借鉴,在今后的教学工作中,我们将借鉴该校的管理方法,再结合实际制订我校教学设备管理方案。

二、学生有礼貌,行为习惯较好。

当我们走在教学楼上时,学生遇到老师都会问好;主动礼让。课间休息时,学生自觉休息,不在走道或教室打闹,没有出现高声喧哗的现象。这些都是我们在教学工作中应该学习的地方。

三、学生课堂上专心听讲、上课教师认真负责。

我们听课的班级是该校11级计算机专业的学生,共41人。上课钤响之前全部学生已经就座,没有以迟到现象。在教师讲解的时候,所有学生认真听讲,没有讲小话的现象。当教师提出问题的时候,学生积极发言;课堂气氛较好。教师在讲课的时候不仅在讲台上演示,还经常走到学生中查看学生的听课和学习情况。手把手教学生,教学工作非常认真负责。在这些方面,我们应该认真学习。

四、学习气氛浓厚。

走进西山职中后,我们发现整个学校的学习氛围较好。到处是朗朗书声;学习比较积极。经过认真仔细的观摩学习,回到学校后,我教研组积极开展自检自查工作。经过认真的研究,我教研组在以下方面需要做认真的改进。

1、教学设备管理细化、规范化。

我教研组将认真对机房中的设备进行清理检查,排除安全隐患。认真记录设备的使用情况,及时对不规范的设备进行整改。

2、教学学生形成讲究卫生的习惯。

经过观摩学习,我教研组根据我校实际情况。将认真制订机房卫生管理规定,禁止学生将学习用具以外的物品带入机房,保持机房设备清洁。

3、教学工作认真负责。

在教学工作中,我们将改变原来以演示为主的教学方式。走进学生中,了解学生的情况,手把手教学生,切实提高教学效果。

以上是我教研组在本次观摩学习中的基本情况,以过本次学习,我教研组将结合我校情况,认真研究,采用新的教学方法、管理方法;积极做好自检自查工作,不断完善自己的教育教学工作。

教研活动总结(热门22篇)篇十九

配合市教研室教研计划,深入开展一线教师在《评价标准》的指导下提高教学的实效性的研究工作,第8周周五在113中学进行教研活动,李xx老师和肖瑶老师同时上了研讨课,区属学校初一老师共74人参加了听课与研讨。

(一)主要进展及经验。

第8周的教研活动是第4周区网络教研“以‘实际问题与二元一次方程组第1课时’为案例开展基于《xx市学业质量评价标准》的教学研讨”的延续。

(1)李xx老师和肖xx老师各自独立地备课,提供教学设计初稿。113中学东方校区初一备课组的老师对教学设计进行研讨。

(2)中心组老师提前一周完成对《实际问题与二元一次方程组》(第1课时)教学设计的讨论。

第7周周五,区教研员刘老师、初一核心组、中心组和113中学东方校区初一备课组的老师就本课时的教学设计进行了研讨。

研讨内容主要集中在以下两个方面:

由教材分析把握本课时的教学目标。应用二元一次方程组解应用题的入门已渗透在方程组解法的教学过程中,本节课的.重心放在解应用题的探究上。相较于后面的探究题,第一课时重点探究关于数量问题且没有直接设问两个未知量的应用题。所以本课时希望进一步培养学生分析解决应用题的能力,通过审题确定为解决问题要求出的未知量,根据等量关系列出方程组。这样的目标还要再细化为知识技能目标和教程性目标。

教学材料的选择。中心组的老师建议:希望在选材时抓住目标、有明确的主线、融合背景、形成梯度。避免内容的杂乱。在容量大小上,在家认为不要一味求多求全,让学生有理解和消化的空间。

特别地,教研员刘老师建议:一、按照区教研室提供的模板进行教学设计;二、能否用一个故事把本节课要探究的几个问题串起来,让本节课上得更有新意,更能吸引学生,激发学生的积极参与到问题探究中来。

(3)根据研讨的内容,李xx老师和肖xx老师对教学目标进行商讨和统一。再分别对自己的教学设计进行修改和完善。肖xx老师采用刘老师的建议,用“牛”的故事把本节课要探究的几个问题串起来,把问题的背景融合起来。李xx老师在讲题方案的设计上有新意,教学生充分利用已知挖掘隐含条件,让学生学习到解决实际问题策略。

(4)区教研活动时间,全区初一级数学老师听两位老师上课,并对教学设计和上课课例进行研讨。研讨时,两位老师分别介绍课例的背景和教学设计的思路,全体教师结合基于“评价标准”开展有效教学研讨。

两个课例课堂效果较好,老师们普遍对两个老师的课给予肯定。

对李远清老师的课,评课老师有以下评价:

题目由易到难,题目梯度设计合理,给予学生信心去解决问题;。

分析到位,注重学生数学思维能力的培养,在难点的突破上独具匠心;

能充分调动学生的积极性,善于鼓励学生;

对肖xx老师的课,评课老师有以下评价:

教学设计合理,重点突出,强调如何找出等量关系?教学目标非常明确,教师在课堂批改中注意细节和规范性。

用“牛”的故事把本节课要探究的几个问题串起来,把问题的背景融合起来。让本节课上得更有新意,更能吸引学生,激发学生的积极参与到问题探究中来。

肖老师在讲完例1后,在做a组第1题时没有很好地利用例1解题的思路,如果能如启发学生按照例1的方法进行拓展思考,可以让学生加深对例1解题思想的理解和掌握。

(二)存在的主要问题。

1、教学研究的有待更深入地展开。这一次教研活动的主题是“以‘实际问题与二元一次方程组第1课时’为案例开展基于《xx市学业质量评价标准》的教学研讨”。但不管是第四周的网络教研和这次的听课研讨,老师们在听课和研讨过程中普遍关注的是核心问题是如果上一节学生听得懂以及能提高学生解题能力的课的教学实践,而忽略了把研讨和《xx市学业质量评价标准》的应用结合起来。这一次教研,因为有刘老师提供的教学设计的模板,促使参与备课的老师们对《xx市学业质量评价标准》的应用有所思考。

2、讲课老师希望得到全区同行更多的批评和指导。上公开课的教师反映:评课时,老师们主要是进行鼓励和肯定,较少触及存在的问题和提出改进的意见。上课的老师希望得到肯定,也希望得到批评和指导,希望上公开课能更好促进自己的专业成长。

(三)可推广的教研构思。

作为教研活动的组织者,中心组可提供更多的相关资料给老师们学习与参考。虽然《xx市学业质量评价标准》的发行已有两年,但很多老师对这本书仍然比较陌生,也没有特别关注这方面的研究,所以在全区老师中发动这方面的教研,应向老师准备更丰富的相关背景材料和研究成果介绍资料。老师们对这方面的研究认识越多,教研气氛会更活跃,教研的成果也会更多更好。

如何鼓励听课的老师多对所听的课发表改进意见?我想可以从简评表的改进入手。如果教研活动有听课环节,可准备听课专用的教研活动简评表,增加一些项目,如“对课例的改进意见”等。

教研活动总结(热门22篇)篇二十

一个学期已经过去了,在这一年里,我们教研组精诚团结,在大家的努力下,我们的教研活动开展的有声有色。

一、人人学课标,人人进行课标的讨论。

我们隔周的课标研讨一直在进行着,大家在学习课表的基础上,认真地进行课程试验,并且把自己对新课标的理解与大家共享。在课标研讨中大家积极发言,认真地听取别人的意见,虚心向别人学习。

二、人人上汇报课,人人进行校本讲座,人人各有特色。

我们洞台小学的语数组中,有年龄40的老教师黄永起老师,虽然担任六年级的班主任工作非常繁忙,但是还是积极的上汇报课,并且把自己教学经验进行总结,在汇报课时进行讲座。还有刚刚参加工作的刘娜老师,虽然只是半年的班主任工作经历,但是也在兢兢业业的向老教师学,而且在本学期上了两节课。汇报课充分体现了自己学习的成果。

李老师积极进行教研活动,共上了三次课,此次的数学汇报课,充分的体现了运用生活情境利用旧知引入新知。沈海燕老师的课朴实,切切实实地让学生学到了知识。谢双丽老师的课让学生的学习在情境中探究知识。我们每一个人都热情高涨,把自己的全部身心投入到教育教学工作中,踏踏实实的搞好教研活动。

三、精心培养年轻教师尽快成长。

我校最年轻的两位教师都在我们语数组,所以我们的任务艰巨。老教师便做起了传、帮、带的工作,经常听课,在一起讨论新课标,讨论教学方法,传授教学经验,大家在一起讨论教学中的成功与失败,两位教师已经能够正确的把握教材,课上的也各有自己的特色,他们的成长就是我们教研组最大的收获。而且今年我们组的李建锋老师还申报了镇级骨干。他们在成长,我们每一位教师也在成长。

在以后的工作中,我们洞台小学语数组会继续努力,把我们的教研活动推向新的巅峰。

教研活动总结(热门22篇)篇二十一

每周三中午,是我们豫花园幼儿园老师们的教研会。有时,徐园长和刘主任会在会上对本周的工作重点进行任务布置。更多的时候,主任会带领大家学习业务知识,以利于老师们教学水平的提高。

今天的教研会虽是普通的一次例会,但如果用两个词形容,它是“活泼的”“有效的”。说它是活泼的,因为今天所有的老师从头至尾都是参与其中的;说它有效,因为徐园长在会前列出的三点会议提要,最后都达到了很好的效果。

今天的会议有三个重要内容:

1、民主评选新学期的教研组长。

2、每位老师对现在园里的方方面面提出自己的意见和建议。

3、由xx老师对大家进行教师礼仪培训。

新学期教研组长的产生,经过了个人竞聘演讲、无记名投票、公开唱票三个环节后产生。此次大家推选出边岩老师作为“五大学科”领域的教研组长,推选王雪文和xx老师作为“音乐特色教学”领域的教研组长。相信三位老师一定会不负众望,成为园长和保教主任的左膀右臂,为更好地推进豫花园幼儿园的教育发展,成为老师们学习的榜样!

幼师是一项特殊的职业,因为她是祖国苗苗们走出家庭,走进社会后接触到的最亲近的人。孩子们爱她,尊敬她,一举一动都在模仿她。所以,我们老师都觉得责任重大啊。因此,不定期的礼仪培训就显得格外重要。此次,潘老师依据《教师行为规范准则》,结合本幼儿园教学特点,对老师们的个人礼仪、接待礼仪、谈话礼仪等方面进行了有针对性的培训。整个培训过程,气氛活跃。老师们发言积极,连徐园长也忍不住加入进来,不时的发表自己的观点。可以说,这次培训的效果非常好。

每周一次的教研会,是老师们共同学习的时间,也是大家在一起增进感情、增强凝聚力的时间。

从照片上看看我们认真学习的样子吧!

教研活动总结(热门22篇)篇二十二

本学期,我们紧紧围绕开学初县教研室的要求和统一部署,带领全乡综合实践教师认认真真,踏踏实实的去做,现在将工作总结如下。

1、x月份x小学参加了县小学综合实践活动关键能力培养系列研讨活动(二)和教研组长会议。回来后,针对县教研室的会议精神和要求,我们就对全乡教师传达会议精神进行二次培训,并确定了各年级的活动主题。

2、制定全乡综合实践教研活动计划。

3、制定了全乡综合实践活动方案和活动主题。

4、组织教师参加了市第四共同体案例评选活动。

1、组织教师参加综合实践基本功报名。

3、基本功赛前培训和考试。

4、参加县基本功比赛。

5、入围教师参加市级赛前培训。

1、参加县综合实践活动教学案例评比活动。

2、参加市基本功比赛。

3、准备县成果展评事宜,布置任务,明确指导老师。

4、参加县、市成果展评并取得好成绩。

5、全乡教研活动,课后,组织全乡教师进行了评课和撰写活动反思。

1、积极筹备市综合实践活动的公开课活动。

2、参加了市共同活动,所上课受到与会老师和领导的一致好评。

以上就是我校本学期所作的工作,当然,还有很多方面做的不够好,在以后的工作中我们会继续努力。

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通过月工作总结,我们可以发现自己在工作中的创新点和改进空间,不断提高工作的品质和价值。小编为大家整理了一些有关月工作总结的范文,希望能够给大家的写作带来一些帮助
实践报告可以帮助我们巩固学习成果,通过回顾和总结,进一步提高自己的实际操作能力。以下是小编为大家整理的一些实践报告示例,希望能够给大家在写作实践报告时提供一些建
教案的编写需要遵循一定的教学原则和方法,以提高学生的学习效果。通过阅读这些教案,可以增加自己的备课经验和教学技巧。教学要求:1、了解从金华去双龙洞的路上的特点,
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幼儿园小班的学习重点是培养孩子们的基本礼仪和社会适应能力。幼儿园小班总结范文:通过幼儿园小班的音乐课程,孩子们培养了自己的音乐细胞,感受到了音乐的魅力。
三分钟,让我们意识到时间的宝贵,珍惜当下的每个瞬间。以下是小编为大家整理的一些关于三分钟放松的方法,希望能够帮助大家缓解压力。尊敬的老师、同学们:大家好!每个人
转专业申请书是你展示自己才能和潜力的机会,要充分展示自己的能力和对目标专业的热爱。下面是一些转专业申请书的典型范例,我们可以从中学习成功的写作技巧和表达方法。
个人总结是一种自我成长的方式,通过总结我们可以发现自己在某些方面的不足,从而给自己设定新的目标并努力实现。如果你对个人总结写作感到困惑,不妨看看下面小编为大家整
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学校是我们与同学们建立深厚友谊的地方,写一篇总结可以让我们回忆起与同学们一起度过的美好时光。小编为大家挑选了一些学生写的学校总结范文,在这里与大家分享。
心得体会是我们对自己成长历程的反思,也是对自己经历的总结和汇报。请看以下是小编为大家整理的优秀心得体会范文,希望对大家的写作能够起到一些启发和提升作用。
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运动会是学生展示自己体育才能的舞台,每年一度的比赛吸引了众多学生和家长的关注和参与。运动会期间,学生们积极热情地加油助威,为每个运动员带来了巨大的动力。
写心得体会是一种对自己思想和行为的审视,可以帮助我们更好地改正错误,并成长为更好的人。以下是小编整理的一些优秀心得体会,希望能给大家在写作方面提供一些启发。
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思想是人类最为宝贵的财富之一,它决定了我们的行为和选择。思想是人类最珍贵的财富之一,正如柏拉图所说:“思想是灵魂的眼睛。”实践无止境,发展无止境,解放思想也永无
写心得体会是一个思考和思想沉淀的过程,可以帮助我们更清晰地认识自己。以下是一些经过精心挑选的范文,每篇都是作者用心思考和总结的成果,希望能够给大家带来一些新的思
5.它是个人职业发展的指南,为我们提供了一个清晰的职业道路。以下是一些成功职业规划的实例,希望能为大家提供一些指导和启发。再者就是大学生的市场观念较为淡薄,不少
在职业规划中,我们需要考虑自己的兴趣、能力以及市场需求等因素。以下是一些职业规划的指导原则和方法,希望能帮助大家更好地规划自己的职业发展。不知不觉中,我已经步入
心得体会可以是历练工作中的感悟,也可以是学习过程中的体验和体会。小编整理了一些实用的心得体会范文,希望对大家的写作有所帮助。第一段:介绍实践报告的背景和意义(1
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通过总结,我们可以发现自己在学习或工作中存在的不足和问题,并加以改进。请大家注意,以下的总结范文仅为参考,每个人的写作风格和习惯都不同,需要根据具体情况进行修改
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在幼儿园大班,孩子们将通过各种活动,锻炼自己的团队合作精神,培养与他人相处的良好习惯。阅读这些范文可以让我们更全面地了解孩子们在幼儿园大班阶段的学习和成长。
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