幼儿园教师入职培训心得体会指南(专业21篇)

时间:2025-09-03 作者:文轩

培训让我认识到学习是一个持续不断的过程,我会继续深入学习和提升自己。以下是一些来自不同领域的人士的培训心得体会,希望能够给大家带来一些启示和思考。

幼儿园教师入职培训心得体会指南(专业21篇)篇一

第一段:介绍培训指南的背景和目的(150字)。

培训指南是一种开发人员的资源。它向你提供有关培训实践的最佳建议,从而提高你的团队的效率和生产力。当幼儿园在推广某项新的教育政策或者是对教师素质进行提高时,也会参考相关的培训指南,提升幼儿园教职人员的教育水平和教学品质。

第二段:阐述培训指南的实用性(250字)。

培训指南是一个非常实用的资源,它涵盖了各个团队通常都需要的话题,如教育政策、教学管理、沟通技巧等。通过使用培训指南,不仅可以学习到新的方法和技巧,还可以避免遇到一些常见的问题,提高幼儿园的教育服务质量。培训指南提供了很多实践经验,可以帮助幼儿园的教职人员更好地解决教育难题,提供更好的服务。

第三段:分享培训指南带来的收获(300字)。

我使用过很多培训指南,其中最令我印象深刻的是关于“情境教学”的指南。这个指南教我如何利用幼儿园周边的环境资源来有形有意地引导孩子学习,切实提高学生的综合能力。我也学到了如何编制教材,充分利用素材,把幼儿学习的内容和孩子身边发生的事情紧密地联系起来。这个指南带给我很多灵感和启示,也提高了我编制教材和教学技巧的水平。

第四段:谈论培训指南的局限性(250字)。

尽管培训指南本身是很好的资源,但也存在一些局限性。首先,它不能完全适应所有幼儿园的需求,不同幼儿园和不同班级所面对的问题不尽相同,培训指南仅仅提供了一个方向性的参考。其次,培训指南往往只适用于只是特定的地区或者阶段,而且会过时。因此,幼儿园在使用时需要根据实际情况不断修订和补充。

第五段:总结全文并提供建议(250字)。

通过使用培训指南,幼儿园的教育服务质量可以得到显著提升。同时,幼儿园在使用培训指南的同时也需要应用到实际中,为幼儿提供高质量的教育服务需要更加灵活和具体的操作。幼儿园需要学习不断改进的心态,不断学习和吸收新的教育思想和方法,为幼儿创造更多更好的教育机会和环境。

幼儿园教师入职培训心得体会指南(专业21篇)篇二

通过这短时间的学习,在知识水平方面收获颇多,现在谈谈自己的几点:

本次培训安排了多位教授给我们做精彩的讲座,

幼师教学培训。各位教授的讲座,阐述了他们对幼儿园教育的独特见解,对新课程的各种看法,并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。作为一名幼儿教师,要学习新《纲要》,新课程标准,学习新理念,树立新观念,尊重幼儿的个性与尊严,建立平等的师幼关系,注重幼儿健康、认知、情感、态度、科学、艺术、创造性等方面和谐发展。与之相适应的课程,教育活动过程、模式、内容、形式、结果、评价等方面别具一格,新颖有趣,实现共同发展。新时代的幼儿教育呼唤与时俱进的新教师,要体现在观念要新,要常新,更新,坚持发展性,树立新的幼儿观、教育观、质量观、目标观、课程观、师生观、资源观,做全面推进素质教育的领潮人。

这次培训活动,通过网络论坛实现了教师与课程专家的面对面交流,解决了教师教学中的实际问题,增强了培训的针对性和实效性。培训中,讲座、课例、网络交流、师生互动等新颖、丰富的形式,为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口,增强了培训的实效性。学习中,我坚持与其他学员保持密切联系,按时交流各自的感受与作业,使自己能博采众长、开阔视野,在不断的交流学习中成熟起来。

听了讲座,我觉得在今后的教学生涯中,我应该把眼光放长远一些;课堂教学中应营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习,发挥幼儿的主体能动性;要敢于打破常规,激发幼儿创造性解决问题的渴望;尊重幼儿个性,善于发现和保护幼儿的创新意识,使每个幼儿都能发挥自身潜能。今后我会学以致用,我会将在这个平台学到的新知识尽快地内化为自己的东西,结合我园实际情况,针对幼儿的特点,运用到自己的教育教学中去,努力学习同行们的,求知精神,协作能力,积极参加各种与教育教学相关的培训,不断的为自己“充电”,真正实现“在行动研究中成长”。

幼儿园教师入职培训心得体会指南(专业21篇)篇三

20__年8月10日我参加了纳雍县岗前为一天的培训,我很荣幸成为__县教师行业的一员,在这个收获的季节,我会把教师这个行业当做是我的一次跳跃,一次经历,一次成长,所以我怀着无比期待的心情参加了幼儿教师岗前培训,在这短暂的学习时间里,我们应用有限的生命去学习无边的知识。

在这次培训的过程中,我怀着无比激动的心情,参加了这次培训,也许是因为我对这个工作的热爱,又或许是因为这个职业是崇高、神圣的,它滋润每一颗渴望知识的幼苗,在没有充分的心理准备以及足够的知识准备之前,是没有资格去从事这份工作的,所以对于这次的培训,我非常认真听好每一堂课,做好每一次的笔记,用心去学习,用心去消化,为成为教师的最后一步画上圆满的句号。

在培训过程中,我深刻的体会到幼儿教育,也能更加明白了做为幼儿老师所需要掌握的技能。所肩负的使命,也从而转变了很多不合理的教学理念。

首先,幼儿教师必须要有爱心、耐心、责任心。

每个小朋友都是一个小天使,也是一个小恶魔,我们有足够的理由去爱小天使,也有足够的耐心去感化小恶魔,要有强大的责任心去呵护每一个小朋友,在他们犯错误的时候包容他们,纠正他们,让他们在快乐中健康的成长,在他们遇到困难时,用心的帮助他们爱护他们,让他们感受到是老师的爱,努力做到让孩子们拥有一个没有伤痕的金色童年,这就是我们最大的荣耀。

其次,幼儿教师必须具备一定的职业道德与职业素养,一直以来教师在人们心中是非常神圣的职业,人们经常用春蚕、园丁这种具备奉献精神的事物来象征老师的教育、教学工作,这让即将成为教师的我,感到无比的光荣与自豪,近年业,教师的高大形象,有有偿家教以及过节红包变得不再高大,少数同行有为教师职业道德行为受到舆论谴责。同时也让所有从事教育行业工作者蒙羞,所以了解教师工作的特殊性,在日常的工作中,所以必须要严格要求自己,一定要有自己的原则,无怨无悔的为学生传援知识,为教育事业做出最大的贡献。

最后,幼儿教师应当与时俱进,随时更新知识,提高自己的专业知识,树立终身自学的思想。

这是一个日趋激烈的社会,也是一个变化日新月异的社会,做为人类灵魂工程师的教师,也必须要更新自己的知识,在业余时间多参加业余培训进修,更新自己的教学观念,以及教学方法,这样才能为断适应新的学生,新的时代,才能成为一名合格的人民教师。

一天的培训结束了,我也即将迎来新的旅途,在这一天里,我学习到了需要掌握的,做一名幼教所具备的品质,我感到由衷的喜悦,也为自己即将上岗而感到由衷的骄傲。

感谢这一天里,所有授课老师,谢谢你们,让我在这短短的一天里,学习到了,以前没体会到的知识和转变,以及如何成长,谢谢。

幼儿园教师入职培训心得体会指南(专业21篇)篇四

作为一名新入职的幼儿园教师,我怀揣着无限的期待和一丝忐忑参加了入职培训。在培训前,我曾想象过各种场景,担心自己是否能胜任这份工作。然而,正是这份忐忑让我意识到自身对于这个职业的重视和责任感。

第二段:丰富多彩的培训内容。

进入幼儿园入职培训的大厅,我眼前一片繁忙而有序的景象,饱满的氛围和励志的标语吸引了我的目光。在几天的培训中,我们学习了很多关于幼儿教育的理论知识和实践技巧。我们了解了幼儿教育的特点和重要性,学习了以学生为中心的教学模式,并通过多种教学活动和案例分享来提升自己的教学能力。同时,培训还安排了团队合作和情感教育的训练,帮助我们更好地与幼儿沟通和疏导情绪。

第三段:与志同道合的同事交流切磋。

入职培训不仅仅是知识的灌输,更是与志同道合的同事们交流、切磋和互动的机会。在培训的间隙,我通过与其他教师交流,了解了他们在幼儿教育中的心得和经验。我们共同面对工作中的困惑和挑战,在相互鼓励和支持中成长。这些珍贵的交流经验让我感受到了团队的力量,也增强了我在幼儿园工作中的自信心和动力。

第四段:落地实践与反思。

培训结束后的第一天,我怀着激动和紧张的心情走进了自己的教室。在实际运用所学知识的过程中,我发现理论和实践之间存在着一定的差距。幸运的是,我拥有一位经验丰富的带教老师,她在教学中给予了我很多指导和帮助。与幼儿们的相处中,我不断总结和反思自己的教学方法和沟通技巧,努力从理论到实践之间找到最佳的平衡点。

第五段:喜悦和成长的收获。

入职培训后的心得体会让我在职业道路上获得了许多喜悦和成长。在和幼儿们的相处中,我逐渐掌握了更多的教学技巧和沟通方法,能够更有效地引导幼儿的学习和生活。同时,我也发现了自己的不足之处,这激励着我继续学习和进步。我深刻体会到幼儿教育事业的重要性和意义,我愿意将自己的才华和热情奉献给幼儿园,以帮助孩子们获得更好的成长和发展。

以上是一篇关于“幼儿园入职培训后心得体会”的连贯的五段式文章。通过培训,我扩展了自己的教育视野,增强了教学能力,并在和同事们的交流互动中不断成长。幼儿园的工作无论是理论知识还是实际操作,都需要我们不断反思和改进,深化对幼儿教育的认识和反应能力。我相信,在日后的工作中,我会不断努力,为每位幼儿提供更优质的教育服务。

幼儿园教师入职培训心得体会指南(专业21篇)篇五

我们的生活日新月异,随着社会的不断发展,教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求,我们要不断学习,随时补充自我的能量,给自我充电。如果只靠原先在学校学的那点东西,远远不能满足孩子的需求,日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事,更是一件不负职责的事。过去,我们是领着孩子在学习,此刻我们是和孩子一齐学习,如果我们不把自我的知识的海洋装满,怎样才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要,此刻的教育对幼儿教师的要求很高,琴棋书画,歌舞情乐,只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以,我们每一天至少学习一篇教学方面的文章,每一天练练基本功,让自我在幼教领域不至于落后。

讲到了幼儿教师道德素质的重要性,他说“人才分四种:一是有德有才;二是有德无才;三是无才无德;四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德,那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害,是潜在的定时炸弹。所以幼儿园教师务必要有高尚的品德,还要有高度的职责心。如果老师没有职责心,品质恶劣是不能更好的照顾幼儿,培养不出好孩子的。才能能够培养,而一个人的品德出了问题是很难纠正和改善的。说到品德,我又想到职责心,幼儿教师没有职责心,是不能很好的照顾幼儿的,保教质量就会下降,何谈更好的教育?所以,这就要求我们遇事多从他人的角度思考,以诚待人,平时照顾幼儿的时候多注意细节,不让任何潜在的危险伤害到孩子。

德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师务必具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解、关爱幼儿。

要实施创新教育理念,创新型教师务必具备以下几种业务素质:

(1)有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证。

(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导。

(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的用心情感能随时地激发、调动学生的热情,激发学生的学习动机,学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学,单纯的知识传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐。

总之,经过此次培训,我懂得了很多的道理,学到很多知识,认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力,学以致用为孩子上好课,成为孩子的好朋友。

幼儿园教师入职培训心得体会指南(专业21篇)篇六

幼儿园作为孩子们学习成长的第一站,扮演着非常重要的角色。而幼儿园教师作为陪伴孩子们成长的关键人员,更是需要接受系统的入职培训以提高自身的教育专业能力。本文将探讨幼儿园入职培训的心得体会,分享入职培训对于幼儿园教师发展的价值。

第二段:回顾入职培训的内容和方式。

入职培训是一种全面系统的培训,旨在帮助新教师快速了解学校的教育理念、工作流程和相关政策法规。在培训中,我们学习到了幼儿园教育的基本原则和方法,如启发式教育、情感教育和创造性思维培养等。培训方式多样,既有理论课程,也有实践教学,通过观摩和亲身经历,让我们更好地理解理论知识,并掌握实践技巧。

通过入职培训,我收获了很多宝贵的经验和启发。首先,我认识到幼儿教育需要综合素质的培养,不仅要注重知识的传授,更要注重培养孩子的创新意识和自主学习能力。此外,培训中的互动交流也让我意识到团队合作的重要性,只有与同事们密切配合,才能更好地服务于孩子们的成长。入职培训使我深刻体会到教育事业关注个体差异的重要性,每个孩子都有他们独特的特点和需求,作为一名教师,我们需要能够针对每个孩子的个别差异制定相应的教学方案。

第四段:入职培训的挑战与解决方法。

入职培训中也遇到了一些挑战,例如大量的知识点需要记忆和掌握,时间上的压力等。但是针对这些挑战,我学会了有效的解决方法。首先,我保持积极主动的学习态度,注重课堂笔记的整理和学习资料的归纳,通过不断的复习和思考,让知识更牢固地掌握。其次,我加强了与同事的互动交流,从他们的经验中学习,并与他们共同讨论解决问题的方法。最重要的是,我始终保持着学习的热情和持续进步的动力。

第五段:对入职培训的展望与总结。

通过入职培训,我在教育理念、方法和技巧等方面得到了很大的提升。我相信这些知识和经验将在我未来的教育工作中发挥积极的作用。同时,我也希望能够继续不断地学习和进步,持续提高自己的教育素养和专业水平。我期待能够将培训中学到的东西应用于实际工作中,为每个孩子提供更好的教育服务。

总结:通过幼儿园入职培训,我深刻认识到幼儿教育的重要性和挑战性,明白了自己作为一名教师的责任和使命。在未来的工作中,我将坚持不懈地学习和探索,不断提升自己的教育能力,为幼儿园教育事业贡献自己的力量。

幼儿园教师入职培训心得体会指南(专业21篇)篇七

幼儿园入职培训是新老师踏入教育行业的重要一步。通过这段时间的培训,我深刻感受到了幼儿教育的重要性,同时也对自己的成长有了更深层次的认识。

第二段:知识与技能的提升。

在幼儿园入职培训中,我系统地学习了儿童心理学、教育学等专业知识,了解了幼儿园教育的基本理念和教学方法。这些知识帮助我更好地理解孩子们的成长发展过程,提高了我的教学水平。同时,我还学习了园内管理和危机处理技巧,这对我的园务工作也起到了指导作用。

第三段:实践中的收获。

入职培训不仅是理论学习,更是实践的过程。在教学实习中,我深入了解了孩子们的特点和需要,学会与孩子们建立信任和亲密的关系。同时,我也学习到了如何与家长进行有效的沟通与合作,让他们成为我们的教育合作伙伴,共同促进孩子的成长。

第四段:心态的调整与思考。

在入职培训中,我学会了调整自己的心态,具备了耐心、细心和责任感。教育并不是简单的传授知识,更是引导和培养孩子们的各方面能力。我渐渐认识到幼儿园教育需要付出更多的努力和耐心,也需要不断地学习和提升自己的教育理念。

第五段:展望和自我期许。

通过入职培训,我对幼儿教育有了更深刻的认识,也体会到了努力和付出的重要性。我希望在今后的工作中,能够更好地照顾和教育每一个孩子,用爱心、耐心和智慧引导他们成长。同时,我也希望能够不断学习和进步,提高自己的教学能力,成为一名优秀的幼儿园教育者。

总结:

通过幼儿园入职培训,我不仅学到了专业知识和技能,更从实践中得到了成长。这段培训不仅是为了应对工作需要,更是为了培养教育者的责任感和使命感。我相信,只有不断学习和提升,我们才能更好地服务于孩子们,为他们的成长和发展做出更大的贡献。

幼儿园教师入职培训心得体会指南(专业21篇)篇八

我是一名幼儿园老师,接受过不少培训,也参与了不少培训活动。近期,我参加了一次关于“幼儿园培训指南”的培训活动。这次活动对我有很大的帮助,我收获了很多有用的知识和经验。在这篇文章中,我想谈一谈我的体会和心得。

首先,我觉得幼儿园培训指南的重要性不言而喻。一个全面、系统的培训指南对幼儿园教师和管理者来说,无疑是一种宝贵的财富。它不仅可以帮助我们加深对教育理论的认识,还可以指导我们如何运用这些理论来指导幼儿的学习和发展。在培训指南的帮助下,我们的教学水平和服务质量都会有很大的提升。

其次,我想谈一谈培训指南的内容。一份好的培训指南应该包括以下几个方面:

1.教育理论:这是整个指南的核心,要求园方和老师深入学习现代教育理念,掌握师幼互动的方法和技巧。只有在理论的指导下,我们才能更好地面对幼儿的学习和成长。

2.教学方法:我们必须充分考虑幼儿的个性和特点,采用各种方法和手段来激发他们的学习热情和兴趣。培训指南应该针对不同年龄段的幼儿,提供相应的教学方法和课程设置,满足幼儿的不同需求。

3.管理制度:一份全面的培训指南还应该包括管理制度的规定,这可以确保幼儿园的经营和管理更加规范化和专业化。规定应该包括教师的职责和权利、幼儿的权益保障、学费等方面的规定。这能够保证幼儿园的管理更加完善和规范。

第四段:受益和感受。

接下来我想谈谈我个人对培训指南的受益和感受。在这次培训活动中,我收获了很多,比如我学到了很多新的教学理念和方法,了解了国内外的最新教育科研成果,还有可以参考的优秀幼儿园教学案例。在这个过程中,我还结识了很多志同道合的教师和管理人员,我们相互交流经验,探讨教学的未来和方向。总之,这次培训活动让我受益匪浅,我深刻感受到了自己的不足之处,也发现了提升自己的方向和方法。

第五段:结语。

通过这次培训指南活动,我深刻认识到,幼儿园教育不仅仅是一个普通的行业,而是一种使命和责任。我们必须始终以幼儿的利益为出发点,不断提高自己的教育素养和专业水平,为幼儿的学习和成长提供更好的服务。最后,我期望幼儿园能够更加注重教育的质量和效果,制定更加全面、细致的培训指南,帮助教师和管理者更好地完成自己的职责和使命。

幼儿园教师入职培训心得体会指南(专业21篇)篇九

在幼儿园这个快乐的世界里,每个老师都拥有自己独特的教学方式和方法,但是都需要进行培训以提升教学水平。作为幼儿园老师的我,最近参加了一次培训指南的课程,从中不仅学到了很多针对幼儿园教学的实用技能,更重要的是,在接受培训过程中领悟到了一些重要的心得和体会,让我更加深刻地认识到幼儿教育的意义和责任。

第二段:培训前期的准备工作。

在参加培训之前,老师们需要做好前期准备工作,包括了解培训内容和目标,对自己的授课计划进行调整和优化,制定教学目标和计划,以及做好教学资料的准备等。这些都是培训开始前必不可少的环节,只有充分准备,才能让我们更好地参与培训课程,更好地掌握培训所传授的知识。

第三段:培训课程中的实用技能。

培训课程中,我们学到了很多实用的技能,比如使用多媒体教学工具、如何引导幼儿展示个人创意和想象力、如何更好的应对幼儿的行为问题等。这些技能对于幼儿园老师非常重要,可以提高我们的教学质量,增加教学的趣味性,让幼儿更好地学习和成长。

第四段:培训过程中的感悟。

在接受培训过程中,我感受最深刻的是与其他老师的交流。在这个过程中,我们互相分享经验和心得,交流教学方法和思路,激发了彼此的激情和创造力。有时候,在听别人介绍经验的时候,我们会发现自己之前并没有想到过的点,这些点对于我们的教学会有很大的帮助。作为幼儿园教师,我们需要不断分享和学习其他老师的经验和看法,汲取营养和启示。

第五段:总结。

总的来说,参加这次培训指南的体会让我更加坚定了在幼儿园教育路上的前行。我们需要不断更新我们的教育理念和教育技术,提高自己的专业能力,增加教学技能,以便为幼儿创造更为丰富、多元化的学习体验。在今后的教学中,我会更加注重幼儿的情感教育和品德教育,尽我所能为他们的健康成长贡献自己的力量。

幼儿园教师入职培训心得体会指南(专业21篇)篇十

8月19日—8月21日,我有幸参加了xx县二0一一年暑期幼儿园园长、骨干教师培训班,为期三天的培训,给我带来了不小收获,董旭花、丁鹏、鲁燕等三位专家教师的精彩报告,给我留下了深刻印象,他们不但将自己工作中成功的经验与我们分享,还给我们带来了鲜活的案例,并在案例中加上自己的见解,加以剖析,让我们对照自身的教学,从中找出不足,吸取案例中的先进经验,引导我们多方位、多角度的去考虑问题。下面就这次培训来谈谈自己的几点体会:

1、幼儿园教育教学

董教授给我们讲了幼儿园的教育教学要面对两方面的发展需要。一是个体,就是要让幼儿健康、快乐、感觉有趣味,学得轻松,教师要顺应幼儿的天性,因为幼儿都是好游戏、好模仿、好奇、喜欢成功、喜欢野外生活、喜欢合群,而且还喜欢称赞的。二是社会,老师的教育要符合社会发展对人才的要求,既要体现德、能、勤、绩,德、智、体、美、劳,还要让他们学会认知、学会做事、学会合作、学会生存,总之,教师的教育既要对照社会的发展需要,还要对照个体的发展需要。

2、幼儿的学习特点

幼儿天生就好奇、好动、敏感,同时幼儿还热情、天真、自我中心、还有情绪主导。让幼儿去“自我中心”是一个漫长的过程,游戏是幼儿学习和发展的的重要途径,幼儿思维灵活,学习过程也是创造的过程,人际交往过程也是幼儿重要的学习过程,幼儿的学习和物质操作是密不可分的,幼儿的学习不仅是获得知识,还有情感、态度、能力等方面,一个好的活动应该能看见幼儿真实的一面,看见幼儿真实的发展。

3、教学活动

一个好的教学活动源于好的活动素材和内容,优良的活动设计、教师的专业素质和经验,还要有教师的精心准备。在活动过程中,教师要注意对幼儿的关注,良好的师幼互动,适宜的组织实施策略,还要教师灵活的调整,课后还要及时反思,做出科学的评价。

董教授列举了教师在教学中容易出现的几个问题:第一点是素材和内容没有意义,没有意思,不能吸引幼儿;第二点是对素材价值的挖掘不到位;第三点是目标定位不准确,过高或过低,过于笼统、空洞,表述不一;第四点是缺乏情境性、活动性、操作性和趣味性等环节。比如,教师在教幼儿学习“数字宝宝”时,不仅要让幼儿知道很多物品上有数字,而且应引导幼儿观察数字数量的多少及其排列的不同。教师要知道物品并不是罗列的越多越好,要选取与生活密切关联的典型的几种即可。董教授边举例,边讲解,使我避免在以后教学中出现类似问题。

在这次的报告中,董教授和xx主任分别从不同的角度,给我们讲解了幼儿园室外、室内主题环境与区域环境创设,通过学习,使我对室外、室内的环境创设要求更加明确。室外要绿化、美化、儿童化、教育化、游戏化综合考虑,要巧妙的利用自然元素和空间。室内要合理拟定区域的种类和数量,根据不同班级,不同幼儿的年龄特点对区域投放材料,投放的材料要便于幼儿操作,数量要适宜、安全、有教育性、趣味性,材料的摆放要有条理性,层次性,并让幼儿参与区域布置,因为布置的过程也是幼儿学习的过程。

xx老师为我们讲解了写作的要领,通过学习知道,要写出一篇好的文章,非一日之功,首先要有正确的理念,平时要多读书,多学习,多观察,勤记录,就像鲁燕老师说的,“好记性不如烂笔头”。对身边的“人”和“事”要多观察,关键是要选好题,写别人没写过的,组织好材料,用好语言文字,抓住主题和核心,主题和核心要与文章的论述内容保持一致。

总之,三天的培训下来,虽然有点累,但我还是从几位专家教师的精彩报告中,学到了很多,也懂得了很多。所以,自己认为还是值得的。今后,我一定要以这次的培训为动力,不断的充实自己,把专家们抛下的“石头”变成玉。

幼儿园教师入职培训心得体会指南(专业21篇)篇十一

xx年7月16日至10月28日,我受县教育局领导的委派,有幸赴xx幼儿师范学院培训中心参加贵州省幼儿园园长省级培训班学习。在此期间,我们聆听了由贵阳幼师培训中心给我们安排的关于幼教事业的各类讲座。参观了贵阳市第五幼儿园,中天幼儿园一幼等各知名幼儿园,第一时间听取了各幼儿园园长的管理经验介绍,参加了集体研讨《本土文化和管理特色》,听取了各县市幼儿园园长的经验介绍,课余时间我与来自全省各地的部分园长同行就办园经验、管理方略、幼儿园特色等问题进行了交流。这次培训活动不仅使我开拓了视野,增长了见识,更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼,给我注入了新的动力。

首先,在培训学习和参观过程中,使我真正了解了什么是教师专业,什么是教师专业发展,我们的教师专业发展存在的几个问题,以及如何去进行教师的专业发展,为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。

幼儿园教师入职培训心得体会指南(专业21篇)篇十二

钢琴弹奏是幼儿教师必须掌握的专业技能之一,在日常教育教学工作中起着重要的辅助作用,为了进一步提高我园新入职教师钢琴弹奏水平,我园于20xx年10月15日晚进行了以“指尖上的舞蹈”为主题的钢琴技能培训活动。

本次培训活动的主讲教师是孙夏婷老师。首先,孙老师讲解了关于键盘方面基础知识,让教师进一步了解键盘的高、中、低音,键盘的规律;认识了五线谱和简谱的知识,学习了歌曲中常见的音符。

其次,带领教师一起打节奏和唱谱,教师们积极尝试来演奏乐曲,孙老师针对每个教师弹奏中的不足之处分别加以指导和示范。

最后,她详细的分析了七种调式的音阶规律,梳理出幼儿歌曲即兴伴奏的基本规律并亲自示范,让老师进一步深入了解和旋伴奏方面的.知识。

通过钢琴培训,让老师们在钢琴伴奏中的技巧、伴奏音型、整体感受方面收获颇多。大家必将今天的所学运用到今后的教学中去,不断巩固乐理知识、提高弹唱能力,让孩子们更加喜欢音乐、享受音乐。

幼儿园教师入职培训心得体会指南(专业21篇)篇十三

舞蹈是幼儿教师必备的专业基本功之一。为切实提高双港中心幼儿园教师的艺术素养和舞蹈技能水平,促进教师队伍的专业化成长,打造出琴棋书画跳样样精通的“全能”教师,4月15日下午,双港中心幼儿园举办了“教师舞蹈技能比赛”活动。

音乐响起,比赛正式开始。参赛教师个个精神饱满,表现力强且对音乐的理解准确,动作流畅协调,展示了幼儿教师青春活力和积极向上的精神风貌。

本次活动的.开展不仅为青年教师搭建了交流舞蹈技能和展示自我的平台,而且极大地促进了教师队伍的专业化成长,掀起了幼儿教师大练舞蹈教学基本功的高潮,对双港中心幼儿园教师舞蹈专业素质的提升起到了推动作用。

此次活动得到了双港学区管委会和教育局的大力支持和鼓励,双港中心幼儿园将继续加强教师业务技能培训,为科学保教向更高的层次迈进打下基础。

幼儿园教师入职培训心得体会指南(专业21篇)篇十四

第一段:介绍入职培训的重要性和作用(200字)。

新人入职培训是每个企业为了帮助新员工尽快适应工作环境和提高工作效率而进行的一系列培训活动。这些培训通常包括公司文化、组织结构、工作流程、岗位职责、相关工具使用等方面的内容。新人入职培训在职场中具有重要作用,它不仅帮助新员工迅速融入团队,还能提高他们的工作能力,使他们更快地适应新的工作环境。

在新人入职培训中,常常会遇到一些挑战,如新员工的各种问题和困惑、培训内容的过于繁杂、时间不够充裕等。为了克服这些挑战,我们可以采取一些解决方法。首先,建立一个良好的沟通机制,让新员工能够随时向导师或上级提出问题。其次,对培训内容进行分类和归纳,形成清晰的知识体系,帮助新员工更好地理解和掌握相关知识。最后,优化培训时间安排,确保每个环节的时间都能充分利用,避免冗余和重复。

新人入职培训不仅对新员工有好处,也对企业本身有很大的帮助。首先,新人入职培训可以帮助新员工更快地适应工作环境,提高他们的工作效率和工作质量,减少因为新员工不熟悉工作而导致的错误和失误。其次,新人入职培训可以让新员工迅速融入团队,建立起良好的合作关系,提升团队的凝聚力和战斗力。此外,新人入职培训还可以传递企业的价值观和文化,培养新员工与企业相匹配的工作态度和职业素养。

通过参加新人入职培训,我深刻体会到了它的重要性和价值。在培训过程中,导师们耐心解答我们的问题,并分享自己的工作经验和技巧,帮助我们更好地理解和掌握工作内容。培训课程设计生动有趣,注重实际操作和案例分析,这使得我们能够更好地将所学知识应用于实际工作中。另外,在培训过程中,我还结识了很多优秀的同事,与他们的交流和合作增进了我的工作技能和认识能力。

第五段:对新人入职培训的改进建议(200字)。

虽然新人入职培训已经取得了很多好的效果,但仍然有一些方面需要加强和改进。首先,培训内容应更加贴近实际工作,注重培养职业素养和解决实际问题的能力。其次,培训过程应更加灵活和个性化,根据新员工的不同情况和需要进行调整和安排。最后,培训评估机制应更加完善,及时收集反馈意见并进行改进,实现培训效果的持续提升。

总结:通过新人入职培训,新员工可以快速融入工作环境,提高工作效率和质量。同时,企业也能从中获得很多好处,如减少错误和失误,提升团队凝聚力和战斗力,传递企业价值观和文化。然而,为了取得更好的培训效果,我们还需要不断改进和完善培训内容和过程,使其更加贴合实际工作和新员工的需求。

幼儿园教师入职培训心得体会指南(专业21篇)篇十五

在卢国标老师主讲的有关“如何提高教师课堂教学的有效性”这一课堂中,让我了解了教育的基本概况和发展前景,了解了如何对学生进行管理,了解了如何建立良好的师生关系。他还将自己成功的经验与我们每为新教师分享,让我体会到我们教师自身需要不断充实和提高,给孩子一碗水,自己就要准备一桶水这样一个道理。同时卢老师的有关师德、行风的建设报告也让我们在坐的每一位新教师对当今教育存在的问题及师德的要求有了更深的理解。

还有郑安娜老师主讲的关于“幼儿园一日活动的组织与实施”这一课堂中,让我明白并树立‘终生学习’的意识,才能适应课程改革的新需要,不断拓宽自身的专业视野,提升专业水平,以跟上时代步伐。在《纲要》中指出幼儿在园的活动主要是以游戏为主,游戏在活动系统中起着主导作用。我园的园本本课程也是“游戏教学一体化”。主导活动是指“最适合”儿童发展水平,并最能满足儿童需要的活动,是推动儿童实现最佳发展的活动。所以对于如何组织好幼儿一日的游戏活动是我非常非常关注的!从网上相关的文章中我也获得很多关于“游戏”方面的知识。游戏对幼儿的意义是学前领域一直探讨和挖掘的问题。游戏对幼儿来讲不仅仅是游戏,与人交往、去自我中心、社会化、心理品质、气质类型甚至习惯等等都是在游戏中形成和发展的。相对于教学活动而言游戏对于幼儿有着不可替代的作用,更多的素质全面发展的内容在游戏中都能得到锻炼。只是长期以来游戏难为家长社会所理解、接受和支持。而且越来越多的现实问题能在游戏中得到反映并加以教师对游戏活动的指导是幼儿是否能在游戏活动中得到较好发展的关键。《纲要》中说,教师在幼儿区域游戏的过程中,是幼儿的支持者、合作者、引导者。所以,教师对游戏前的指导、游戏中的指导和游戏后的评价三个方面很重要。所以游戏中有很多值得分析的内容。

教师是人类灵魂的工程师,是天底下最崇高的职业,幼儿教师是教育的先导,是孩子的启蒙老师。我们都知道,最初的教育对孩子的将来有深远的影响。我们是明天花朵的培育者。如今,我实现了我的梦,作为幼儿园的一名老师,我觉得很幸福。我终于有了施展抱负的舞台。我一定会本着我园“一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切的孩子”的办园宗旨,去做一名优秀的幼儿教师。

虽然只有短短几天的培训学习,但使我受益匪浅。我想,“作为教师,不仅是一个学者,她更应该是一个研究者,”在教学育人的过程中,我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身,“入乎其内”,根据教学现场当时的“内在真实”,来展示教学的真实面貌。

幼儿园教师入职培训心得体会指南(专业21篇)篇十六

1、继续深入学习了解《3-6岁儿童学习与发展指南》,理解《指南》的结构及其内涵。

2、阅读《〈3-6岁儿童学习与发展指南〉解读》,学习怎样理解和实施《指南》。

3、每周阅读《幼儿问题行为的识别与应对》、《给幼儿教师的一把钥匙》、《窗边的小豆豆》、《给教师的建议》。养成阅读的习惯,提高自身的教学质量。

二、

1、继续加强自身专业技能的提高,如:简笔画、琴法等。

2、提高的普通话水平及语言表达能力。

3、多学习多看书刊报,提高自身写作能力。

4、多关注幼儿环境创设,思考创设更适合幼儿学习生活的园区环境。

三、

1、积极参加名师工作室的培训,与名师及工作室学员多学习交流,不断总结反思,提高自身的素质与水平。

2、积极参加园区各种培训及教研活动,与老师一起研究探讨,总结经验,在反思中进步。

参加园区课题研究“民间游戏在幼儿园的运用于开发”,前期收集相关的资料。

1、每周两个教学教案及教学反思。

2、每周两个幼儿观察记录。

3、每周对本周的工作结合阅读书籍,进行总结和反思,写出心得体会。

5、班级学期教育教学计划,家长随访记录,家长会,班级幼儿素质分析报告,学期工作总结。

1、每周与本班老师交流本周幼儿情况,总结自己工作的不足与下周改进。

2、每周园区周前会的读书分享。

3、积极分享外出参观幼儿园的环境照片。

1、在师德师风、自身素质方面以身作则,做好榜样示范作用。

2、在日常教育教学工作中,对本班老师及时指出问题所在,并反思总结,一同改进。

2、参与区幼儿教师户外体育游戏决赛,虽未取得成功,但可积极鞭策自己更加努力。

以上就是我的学年研修计划,我将严格按照以上计划执行,以便更好地促进自己专业素质的成长,提高教育教学能力。

幼儿园教师入职培训心得体会指南(专业21篇)篇十七

在聆听范小玲教授和胡老师的《3—6岁儿童学习与发展指南》的学习讲座中,使我对幼儿在五大领域中的发展总目标有了进一步的认识,同时该《指南》也是对《纲要》的细化,对各个年龄阶段的幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理的期望,具有很强的操作性。为一线教师能更清楚地了解各年龄段幼儿大致的发展水平提供了参考。

整个《指南》的内容结构,从五大领域:健康、语言、社会、科学、艺术方面,分别阐述幼儿的学习与发展特征。针对小学化、超前的教育问题,指导家长科学实施保育和教育的需要,对家长的科学育儿具有指导性作用。满足幼儿生活、学习、发展的需要,促进幼儿身心全面和谐的发展。其中让我印象深刻的是《指南》中强调的坚持三项原则:遵循幼儿的发展规律和学习特点、关注幼儿的身心全面和谐发展、尊重幼儿的个体差异。

既要准确把握幼儿发展的阶段特征,又要充分尊重幼儿发展连续性进程上的个别差异,支持和引导幼儿在原有水平上有更高发展,按照自身的发展速度和方式达到《指南》呈现的发展阶梯,切忌用一把尺衡量所有的幼儿。《指南》中更强调“学习品质的好坏决定了儿童现在和今后的学习和发展的质量”。当今世界的儿童教育中,越来越多的社会、老师、研究者和政策制定者将学习品质视作儿童入学准备与持续发展的一个相当重要的、关键的领域。因此,从小培养幼儿良好的学习品质、学习习惯,学习方法,才是我们教育任务的核心。幼儿教师和家长应该正确理解幼儿学习,重视孩子童年生活的独特价值,努力使每个幼儿都拥有一个快乐生活、健康成长的美好童年。

作为一名幼儿园老师,更要以“欣赏的态度对待幼儿,发现幼儿的闪光点,接纳他们的个体差异,不与同伴做横向比较。”在日常教学中,对于学习能力较强或较弱的孩子,老师也常常能做到发现优点,树立“每一个孩子都重要”的教育观、儿童观。教育者的责任就是使每一个学生都能在原有的基础上变得更好,都能达到能够达到的水平,发挥他们应有的才能。每天有足够的时间与幼儿交谈,谈论他们感兴趣的话题,询问和听取他们对自己事情的意见等。

总之,通过学习《指南》使我再次明确教师的本职是:热爱幼教事业,对教育充满热情与兴趣,对幼儿充满爱心。作为一名教师不但要有敏锐的洞察能力,还要做到细心,耐心,要了解幼儿的需要并给予适时的支持和帮助。

幼儿园教师入职培训心得体会指南(专业21篇)篇十八

xx年7月16日至10月28日,我受县教育局领导的委派,有幸赴xx幼儿师范学院培训中心参加贵州省幼儿园园长省级培训班学习。在此期间,我们聆听了由贵阳幼师培训中心给我们安排的关于幼教事业的各类讲座。参观了贵阳市第五幼儿园,中天幼儿园一幼等各知名幼儿园,第一时间听取了各幼儿园园长的管理经验介绍,参加了集体研讨《本土文化和管理特色》,听取了各县市幼儿园园长的经验介绍,课余时间我与来自全省各地的部分园长同行就办园经验、管理方略、幼儿园特色等问题进行了交流。这次培训活动不仅使我开拓了视野,增长了见识,更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼,给我注入了新的动力。

首先,在培训学习和参观过程中,使我真正了解了什么是教师专业,什么是教师专业发展,我们的教师专业发展存在的几个问题,以及如何去进行教师的专业发展,为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。

其次,作为一名年轻的园长,对于当什么样的园长,办什么样的幼儿园正是我所面临的问题,讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该达到的要求,明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向,在此次学习中,让我们明确幼儿园的管理不容忽视,从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析,幼儿园必须朝着精细化方向发展。

再次,陈畅老师的讲座,改变了我们的育儿观念,让我们学到了很多科学的育儿方法,学会从幼儿的心理去分析幼儿的行为并采取适当的措施加以引导,以更科学的开展幼儿园的相关教育,他的这一讲座激起了在场园长们的共鸣和强烈的兴趣,使我们收益匪浅。使我们意识到幼儿园的发展与幼儿、教师的密切关系,就如何提高幼儿园的发展效率给我们提供了一些明确的方法。

在培训会上,多数专家对幼儿的管理和发展作了明确界定与深刻解读。作为一名管理者,应首先领会幼儿园科学发展的内涵,切实转变教育管理理念,努力营造科学发展的氛围,为幼儿园走上科学发展之路积极创造条件。在教育理念方面,要进一步系统学习《纲要》精神,树立全新的幼儿素质观念,在管理方面,要摈弃传统的监督、检查者的观念,切实树立为家长服务、为教师服务的观念,甘心情愿当好家长平等的合作伙伴,当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手,放下架子,深入教职工中,深入家长中,研究问题,解决问题,同心同德促进幼儿教育科学发展。

一、敬业、乐业——筑牢幼儿教育科学发展的思想阵地。

搞好幼教工作的根本在于全体教职工对教育事业有强烈的认同感,能够凝心聚力、教书育人,促进幼儿园保教质量的提高。当前我们推进幼儿教育科学发展,更迫切需要强化教师对幼教事业的认同感、归属感。首先要强化教职工对幼教工作的敬业意识与奉献精神,切实把幼教工作当成一种事业、一门艺术、一门科学,求真奉献。其次,要引导教职工强化对从事幼教工作的幸福感,在充实而繁忙有序的工作中寻找乐趣、体验幸福。全体教职工对幼教工作树立了敬业的精神、乐业的心态,就为实现幼儿教育科学发展提供了思想原动力。

二、坚持以人为本,加快教师专业成长的步伐,全面提高教师队伍的整体素质。

推进幼儿园科学发展的关键在师资。我们坚持以人为本的原则,加快教师专业成长的步伐,提升师资队伍的整体素质,就能为我园幼儿教育科学发展提供强有力的保障。当前随着办园规模的扩大,青年教师在教师队伍中所占的比例日益提高。通过园本培训、园本教研,帮助青年教师在业务上成长起来,已成为我园师资队伍建设刻不容缓的任务。我们应本着思想上帮助、生活上关心、业务上严格要求的原则,通过传帮带的形式,发挥骨干教师及老教师的示范作用,使所有青年教师在思想业务方面尽快成熟起来,鼓励老师们积极参与教育科学研究,锤炼组织教育活动与开展班级管理工作的艺术,不断提升业务素质,沿着校级名师、县级名师、市省级名师的道路奋力攀登,切实打造我园名师团队。

三、注重精细化管理,进一步深化幼儿园课程改革。

幼儿园教育科学发展,说到底就是按照幼儿身心发展规律,促进每个孩子在原有基础上健康、和谐、快乐的成长。为实现这一目标,我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手,强化细节管理,在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度,让每一个幼儿实现科学发展。如在生活课程中,让幼儿园自主参与,成为生活的主人,培养他们自理生活能力;在学习课程中,通过师幼互动、幼幼互动,引导孩子主动学习,主动发展、探索;在游戏活动中,放手让每一个孩子操作,保证给孩子提供充足的游戏时间和游戏材料。教师置身孩子游戏中,当好组织者、引导者,使他们个性得到发展、智慧得到张扬。同时,无论生活课程,还是学习课程、游戏课程,均应在促进孩子智力发展、身体发展的同时,关注孩子的心理发展状况,针对活动中出现的各种各样的心理障碍,进行必要的心理干预,加强沟通交流,促进他们健康成长。

一位学者说过:“对培养人的培养,比直接培养人更重要。”这次全省园长省级培训,使我们更加明确了在促进幼儿园科学发展的过程中,对于一个“初出茅庐”的幼儿园管理者,我们需要的是更多这样的精神食粮。我相信,通过这次培训,所以的学员一定交出一份满意的答卷。我们一定能学有所用,在工作中做到理论结合实际,把自己的幼儿园管理水平提升一个档次,我希望,在不久的将来会有一批省级、市级示范性幼儿园“当家人”是我们这期的同学。也希望在实践一段时间以后,能再有机会参加提高班的培训,让自己的各种水平得到质的飞跃。

幼儿园教师入职培训心得体会指南(专业21篇)篇十九

3月15日,龙川中心幼儿园开展了户外运动教研活动。教研活动分为两部分,一是理论研讨,二是实践操作。

首先,由李双杰老师为大家做理论讲解,他重点强调教师需改变自身教育观念,了解幼儿户外活动开展要逐渐向游戏化方向发展,以游戏为主,充分发挥幼儿的主体性和自主性,让幼儿在轻松、愉悦的游戏过程中,获得潜移默化的技能发展。然后李老师又为大家讲解运动的基本动作技能,并做了动作示范,李老师风趣幽默,老师们积极主动,纷纷上台配合示范。

随后,大家对不同的动作训练选择什么样的`运动材料及材料的玩法展开了激烈的讨论,大家集思广益、千方百计运用户外活动器械,创新出多种多样的玩法。

理论研讨结束后,大家来到户外,运用手中的材料,玩起游戏来,把动作技能训练融入到游戏中,让运动变得更有趣味性。盲人摸球、袋鼠跳、穿越丛林、玩转足球、大树与松鼠等游戏大家玩的不亦说乎,通过亲自玩游戏,老师们不仅收获了快乐,同时对于运动材料的使用,户外运动的组织实施也有了进一步的认识和理解。

此次教研活动,是我园课程游戏化建设的重要一环,衔接着未来我园开展游戏化体育活动的发展方向,对我园体育教育的改革创新、幼儿身心健康和体育运动水平的发展均有深远的影响。

幼儿园教师入职培训心得体会指南(专业21篇)篇二十

钢琴伴奏是学前教育专业学生的必修课,也是幼儿教师必须掌握的专业技能之一,在日常教育教学工作中起着重要作用。

为全面提升幼儿教师的钢琴伴奏水平,发挥名师引领作用,10月14日,学院名师工作室成员李朝阳老师应邀前往前往汉阴县第四幼儿园开展钢琴技能培训,同时参加培训的还有汉阴县幼儿园、二幼、三幼姊妹园共50余位老师。所有参培教师都带着极大的热情和认真的态度参加了这次培训。

整个活动以理论讲解与实践操作相结合的方式进行。李朝阳老师首先以简洁明了、生动有趣的'语言讲述了钢琴即兴伴奏的方法。同时以《国旗多美丽》《毕业歌》等经典幼儿歌曲为例,带领青年教师们徜徉在音乐的海洋中,深切感受不同伴奏织体的特点,并对老师们在弹奏过程中遇到的问题进行了答疑解惑。

本次培训活动丰富了汉阴县幼儿教师的乐理知识,提高了教师的钢琴弹奏技巧,是职业教育助力地方教育、名师引领专业发展的缩影,加快了学院与地方幼儿园的互动与沟通,加深了双方在专业发展、人才培养、课程建设、教师成长等领域的深度交流,为下一步与汉阴县各幼儿园的深度合作打下坚实基础。

幼儿园教师入职培训心得体会指南(专业21篇)篇二十一

在幼儿园的管理中,我们要把《指南》的精神细化并落实到一日生活的各个环节,同时要让教师不断学习,深刻地领悟《指南》的思想精髓。接下来就跟着本站小编的脚步一起去看一下关于幼儿园指南。

吧。

7月15日至17日,非常感谢新郑市教育局,给我们整个新郑市幼儿园教师组织学习《3-6岁儿童学习与发展指南》的机会,通过学习,使我有了很大的感悟。过高的期望,带来孩子的无望;过多的保护,带来孩子的无能;过分的溺爱,带来孩子的无情;过分的干涉,带来孩子的无奈;过多的指责,带来孩子的无措。

根据《指南》的背景——国家中长期教育改革和发展规划纲要,我觉得作为儿童发展的从业者我还得仔细认真的学习。幼儿时期是人生的起始阶段,是一个人性格、习惯、能力、自我意识等的初步形成阶段,如果这一时期能形成良好的性格、习惯将会有利于孩子一生的发展。所以从心里就告诉自己一定要严格按照指南来教育孩子,引导孩子健康成长。每一个从幼儿园出来的孩子都要进入小学,幼儿园有责任为他们顺利进入小学学习乃至以后的学校学习做好相应的准备。而我作为学前教育普通的一名老师,觉得自己的责任也是非常重大的,我有义务让他们成为体智德美全面发展的优秀孩子。所以我也会严格遵守指南的要求,按照国家规定,为国家培养优秀人才。通过这次短短的三天培训,使我收获了很多,总结有以下几点:

(一)强化支持者、帮助者的角色定位体现儿童为本。

恰当的教育过程应该关心幼儿的成长和发展,而不只是为了成人的方便来管束幼儿、压制幼儿。我们常常喊出的。

口号。

是“以儿童为本”,那究竟什么是以儿童为本呢?我浅显的理解为“在儿童的学习与发展中,以幼儿为核心为主体,无论在学习、游戏还是日常生活的每一各环节的安排,都从幼儿喜欢能接受、能听懂、能理解为准则。确立幼儿的主体地位,遵循幼儿身心发展的规律,施行科学的、适宜性的教育”。从另一个角度定位了老师的主要角色——支持者和帮助者,将以往的领导者的角色逐渐的淡化。鼓励幼儿自己寻找解决问题的方法,支持他们。

(二)内化伙伴支持的角色定位,体现对孩子的平等。

“以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听,努力理解幼儿的想法与感受,支持、鼓励他们大胆探索与表达”,正如学习与发展指南要求的那样,在许多时候,幼儿教师们以敏锐的洞察力去发现、理解和支持幼儿的奇思妙想,他们并非简单地处理手头的问题,而是从新的角度或方面去审视问题,通过重新定义问题,找到巧妙的、富有洞察力的解决办法。比如:教师能充分理解并接纳幼儿在游戏活动中的各种表现,发现问题,平等的沟通和交流,平等的参与和协调,通过改变游戏条件,巧妙、自然地引导幼儿在愉快的游戏中完各项发展。教师在与孩子活动的过程中,将支持的角色进一步内化,以朋友、伙伴的支持为平台,从心理上更进一步的支持幼儿的一切发展和学习的需要。

(三)根据教育需要转变角色。

幼儿教师的职业决定了幼儿教师的多重角色:领导者、引导着、支持者、合作者、等等,这些多样的角色,不能简单的评价谁好,谁不好,也不能单一的认为哪种角色对孩子的学习与发展更加有益。思考每种角色与孩子的关系,灵活合理的在与孩子学习与发展的过程中体现每种角色的优势。儿童学习与发展指南的颁布,很多老师理解为,幼儿教师的角色也发生了变化,孩子的自主学习就不需要领导者这个角色,这样的思维方式就显得有些偏颇。对于“领导者”不能以有色眼镜排除,不同的教育场合、教育契机,同样也能发挥很好的教育作用。要充分的、灵活的体现幼儿教师的“多重角色”对孩子的影响。

在以后的日子里,我也会充分发挥自己在不同角色中的作用,严格按照指南的要求去爱孩子教育孩子,我也相信在以后的日子里通过自己的努力,孩子会越来越喜欢我,家长会越来越相信我支持我的工作。

4月7日下午,我有幸在实验小学阶梯教室聆听了祝士媛老师对《3-6岁儿童学习与发展指南》的要点解读。祝老师就《指南》制定的背景、作用和意义、结构和内容、与《纲要》的关系及实施所注意的问题进行了详细的介绍,并与在座的老师分享了美国的教育标准和日本的教育模式。给我感受最深的有以下几点:

其次,我们要认真学习《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》。特别是《指南》,对我们幼教工作有着重要的指引和导向作用。我们要充分认识到学习和实施《指南》的重要意义,关注幼儿学习和发展的整体性,注重各个领域的相互渗透和整合;理解幼儿的学习方式,以游戏的形式让孩子在做中学、玩中学、生活中学习。同时,尊重幼儿的个体差异,在活动和游戏中,多提供一些不同层次的游戏材料和方式,促进幼儿在原有基础上获得提高和发展。

最后,作为幼儿教师,一定要加强自身专业素质的提高。包括相关文件、专业理论的学习,观察、分析、反思能力的提高,教学研究能力的提升等等。在实际工作中多与同事交流、研讨,促进自己保教能力的提升。

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教学计划是教师提前规划并组织教学活动的基础,对于教学的质量和效果具有重要影响。教学计划的参考范文中包含了不同学科和年级的教学内容和教学方法,欢迎大家一起学习和交
在学期计划中,我们可以列出每门课程的学习目标和核心内容,以便更好地掌握知识。接下来,我们一起来看看一些成功的学生是如何制定自己的学期计划的,或许可以给我们一些灵
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一个合理的工作方案要能够满足工作的要求,同时充分考虑到工作的实际情况和可行性。以下是一些成功项目的工作方案,希望能够给大家一些参考和灵感。(一)宣传发动阶段(2
无论是在学术研究还是工作实践中,总结都是提高自己的重要方法之一。在以下的范文中,我们可以看到一些细致入微的描写和独特的观点,希望能够给大家一些写作启示。
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心得体会是对自己在某个经历或学习中所获得的思考和感悟的总结,它可以帮助我们更好地认识自己和改进自己的行为方式,我觉得写一份心得体会是很有必要的。这里为大家整理了
职业规划可以帮助我们有意识地选择适合自己的职业发展方向。5.希望这些职业规划范文能够为大家提供一些思路和建议。大学生职业规划是指大学生在学校期间进行系统的职业
写心得体会可以让我们更加深入地思考和分析自己的行为和决策。以下是一些经典的心得体会范文,希望能够给大家在写作心得体会时提供一些参考和思路。第一段:引言(200字
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8月5日下午,贵校的等同学来到我单位,主动要求为我单位打扫卫生。他们自带抹布、垃圾袋等卫生工具,为我们打扫了单位院落、楼道等处,擦净了桌椅沙发、门窗、空调、伞架
英语是一门富有趣味的学科,通过学习英语,我们可以体验到语言学习的乐趣和成就感。以下是小编为大家整理的英语新闻阅读材料,希望能够帮助大家提高英语阅读能力。
职业规划可以帮助我们避免盲目的职业选择,让我们更明智地选择适合自己的职业。以下是一些职业规划案例,供大家参考和学习,希望能够对大家制定自己的职业规划有所帮助。
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教案是教师在备课过程中为实施课程而制定的一种书面记录,它有助于教师系统地组织教学内容。附上了一些精心准备的四年级教案范文,供大家参考借鉴。1、学习本课生字、新词
心得体会不仅可以让我们更好地总结和梳理所学,还可以与他人交流和分享,共同进步。小编为大家整理了一些优秀的心得体会范文,供大家学习和借鉴。首先,感谢校领导为我提供
总结自己的心得体会不仅可以加深对自己的理解,还能为他人提供有益的借鉴。希望以下这些心得体会能对你的写作提供一些参考和启示。党的以来的一系列重要讲话体现了走社会主
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通过实践报告的撰写,我们可以加深对实践过程中所学知识的记忆和理解。以下是一些优秀实践报告的分享,希望对大家的写作有所帮助和借鉴。尊敬的校领导、各位老师、亲爱的家
范文范本是写作指南和启蒙教材,它可以帮助我们掌握写作规范、培养写作意识和形成个性化的创作风格。范文是指在某个领域或者某个主题下已经成型且具有代表性的文本,它可以
通过医院工作总结,可以发现问题、总结经验,为医院未来的工作提供参考和指导。看一看别人的医院工作总结范文,可以借鉴其经验和思路,提升自己的写作水平。20xx年冬季
实践报告是将理论知识应用于实际操作中,并结合实际情况进行评估和反思的一种记述性文本。以下是小编为大家整理的优秀实践报告范文,希望能够给大家在写作实践报告时提供一
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学校是每个人成长道路上不可或缺的一部分,它承载着我们求知的梦想和希望,我想我们需要回忆一下自己在学校度过的时光了吧。请大家和我一起来欣赏以下学校总结范文,发现其
心得体会是对经验的深层次思考和总结,它可以帮助我们更好地理解事物的本质和规律。小编为大家准备了一些关于心得体会的范文,希望能够帮助大家更好地理解和运用。
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