通过写实习心得体会，我们可以更好地总结实习期间所学到的知识和技能。下面是小编为大家搜集的几篇实习心得范文，供大家参考一下。
艺术生的实习心得体会大全（15篇）篇一
艺术传媒实习是我大学期间最有成长，最有帮助的一次实践经历。在这四个月的实习中，我从事了很多与艺术传媒相关的工作，比如翻译、分析艺术家作品、撰写新闻稿等等。这些工作都给我带来了很多的学习和体验，让我认识到自己的不足和需要进一步努力的方向。
第二段。
在翻译的工作中，我学到了如何准确地把英语和中文互译。这个过程实际上非常考验语言功底和翻译技巧。我经常遇到一些比较专业的艺术语言或者当地方言等难以翻译的词汇，这时候我就需要通过各种渠道积累词汇量和文化背景，进一步提高自己的翻译能力。
第三段。
在撰写新闻稿方面，我学会了如何把复杂的艺术语言融入生动的新闻叙述之中，尽可能地让读者了解艺术家的作品和背景，增加报道的兴趣和可读性。此外，我还意识到写作需要精准、简练、流畅，确保一定的新闻价值和吸引力。
第四段。
在分析艺术家作品的过程中，我发现艺术无国界，不同地域、文化的艺术家们都有自己独特的表达方式，值得我们去学习和欣赏。通过对作品的深入分析，我也从中学会了如何理性地看待艺术作品，而不是仅仅停留在情感上的体验。
第五段。
总之，艺术传媒实习是我大学期间收获最大的一次实践经历。在这个过程中，我不仅掌握了很多实际操作技能，还培养了自己的沟通能力、协作能力和工作责任心，这些都为我以后的发展打下了坚实的基础。我相信，在未来的职业生涯中，这些经验和体会一定会给我带来更多的启迪和帮助。
艺术生的实习心得体会大全（15篇）篇二
实习是大学生拓宽视野、增加经验的重要途径之一。文化艺术管理实习作为一种特殊的实践经验，不仅有助于学生了解艺术产业的运作模式，还培养了大学生的组织能力、沟通能力和协调能力。在我进行文化艺术管理实习的过程中，我深刻体会到了文化艺术管理的重要性，并获得了许多宝贵的经验和体验。
在实习的第一阶段，我被分配到了一个专业性较强的文化艺术机构。这个机构负责展览的策划和组织工作。经过一系列的培训和学习，我逐渐明白了艺术展览所需要的细致、周到和专业。每一个展览都需要通过艺术品挑选、策展创意和空间布局等方面的规划与设计，同时还需要考虑到寓意和表达方式的合理性。通过参与其中，我深刻认识到文化艺术管理的核心在于发掘和传播艺术的价值，提升观众的艺术鉴赏水平，帮助艺术家与观众建立起交流与互动。
在实习的第二阶段，我被安排到了一个文化艺术公司。这个公司主要从事演艺活动的组织和推广。在这里，我学习到了艺人经纪管理、演出策划与推广的一系列流程。我负责联络艺人方面的工作，需要与艺人及其经纪公司沟通协调，并签订艺术合同，确保演出活动的顺利进行。通过这个阶段的实习，我深感文化艺术管理的重要性，只有有效地协调好各方利益，才能做好一个演艺活动的组织和推广工作。
在实习的第三阶段，我得到了一个机会，能够接触到更广泛的文化艺术领域。我参与了一个城市音乐会的组织与运营工作。这次实习让我感受到了文化艺术作为城市形象和城市品质的重要性。音乐会的成功举办不仅需要演出的精湛水平，更需要与城市的整体形象相融合。我参与了选址、场地装饰、票务销售等一系列工作，学会了如何通过细节来打造一个成功的文化艺术品牌。通过这次实习，我明白了文化艺术管理与城市发展息息相关，文化艺术的推广和传承可以推动城市的形象提升和文化软实力的提升。
在实习的最后阶段，我被分配到一个艺术画廊实习，这是一个与艺术家合作展示作品的场所。我负责协调艺术家和画廊之间的合作事宜，并参与展览的筹备工作。在这个环境中，我对艺术品的评价和选择有了更深入的了解，学会了如何通过展览、互动活动和宣传来吸引观众和市场的关注。通过这次实习，我深刻认识到艺术家和机构之间的合作对推动艺术产业的发展和艺术家的成长有着重要的作用。
通过这次文化艺术管理实习，我不仅学到了知识和技能，更重要的是培养了专业素养和实践能力。文化艺术管理的实习让我更加深入地了解了艺术产业的运作模式和规律，提高了我的组织能力、沟通能力和协调能力。我相信，这些宝贵的经验和体验将成为我未来从事文化艺术管理工作的重要依托，让我能够更好地为艺术的传播和发展做出贡献。
艺术生的实习心得体会大全（15篇）篇三
想想过去一个多月的实习生活，每天早出晚归，是那么的充实而规律。实习美术教师之前，我只是个美术教育专业的师范生，我迷茫过，要成为一名优秀的教师，除了理论知识要丰富之外，还一定要懂得说话的艺术，对于美术教师来说，绘画能力是最重要的。在实习动员大会上，美术系系主任的话给我留下了很深刻的印象，他说，实习只是一段经历，不要有太大的压力，好好面临这份挑战。
将近一个多月的实习，让我体会到了作为一名美术教师的乐趣，同时，我充分的把理论知识结合到实际中去。现在回想，感觉真不错，听着同学们一句句的“老师好”让我心情愉悦，很有成就感。
我实习的是初二年级的美术课程，记得上第一节课的时候，我没什么紧张。声音异常洪亮，教的是基础的绘画知识，上起来比较得心应手，看着同学们专注的神情，我觉得自己有很大的存在感，感觉很实在，很开心。鉴赏课是美术课程中最难把握的了。因为没办法在学生面前展示。备课的时候我会精心收集一些课程需要的图片，这样虽然学生们看不到真品带来的震撼感，但是至少能让学生了解和知道。指导老师也很支持我这么做，并告诉我在上鉴赏课的时候多和学生互动交流，活跃课堂气氛，我虚心听取指导老师的意见和建议，并在下一堂课的时候加以改进。果然很有成效，学生们学的更主动了，课堂气氛更好了。美术课程还包括手工制作，在上这类型课的时候，我会自己先动手做好上课时需要用的，给同学们做范例，供他们借鉴。学生们的动手能力很强，我也看出他们最喜欢上的就是手工制作课程了，看到他们一个个认真仔细的在制作，我在旁边指导帮助，同学们做的很好很快。当展示的时候，各个都“毛遂自荐”，推荐自己的作品，气氛很轻松很愉悦，让我这个实习美术教师很有成就感。不管我上什么类型的美术课程，同学们都会配合我，指导老师也会在一旁指导帮助我，让我很感动。艺术是一门语言，更胜于一门语言，它附有独特的感染力，在美术教育中，我体会到了，要用心的和学生交流，鼓励学生发现美，感受美，创造美。
这段时间的美术教师实习让我学到了很多学校课堂上学不要到的新知识，让我更加肯定将来要当一名优秀的美术教师，我也会为了这个目标更努力。有了这次实习经历，我相信目标就在我眼前。
见习对于实践来说是个不可或缺的环节，一个星期的间隙时间，熟悉教学环境和教学程序，以及听指导老师的课吸取经验。
由于一中课程特殊安排，间隙的这个星期艺术课程是美术鉴赏，对于本专业音乐鉴赏不能进行听课学习，所以就先进入了备课阶段，根据课本安排，我先写出自己的建安以及课间，最后由指导老师进行指导纠正，分析课程安排。
于是我去听一中老师以及实践老师的课，各课听完之后，感觉到我们之间的差距，正职老师对于课堂整体掌控有度，教学内容相对丰富，能很好地吸引学生的兴趣，整体串联有度，而实践老师缺乏实际经验，在整个教学过程中掌控不够，课堂也就相对不够活跃，只是串联间内容欠缺丰富，亟待提高。实践老师不断地对课程进行调整，对于课程中教学方法，教学语言，板书设计等进行不断地改进，得到了一定的提高。
在见习的一个星期里，班主任工作相对较多，刚开始的时候，不知道以怎样的状态去面对学生，账务部了教师与学生间的一个度。
指导老师在各方面工作都十分关照，刚新接触36班的学生，对他们的青黄一点都不了解，班主任首先让我了解班规以及学生学习情况，在课外时间里多与学生接触，增进与学生的感情。之后关于班上的一些事，班主任就会开始放心让我去做，让我自己去与学生接触，转正自己的角色。
在见习期间，渐渐地从工作心态上转正从学生到老师的角色，在指导老师的悉心指导下以及实践队员的相互配合交流下，在班主任工作以及教学技能上得到了相应的提高，相信在接下来的时间里，在指导老师以及实践队员的努力下，个方面工作都会完成得更好。
艺术生的实习心得体会大全（15篇）篇四
带者希望和梦想也带者迷茫和彷徨来到九江学院。九江的冬景也格外美丽。走出校园才更明显地感觉到生命的演变岁月的更替。天气虽冷可是却无法阻止我们的画笔在纸上满舞的激-情。谁说冬天的树没有绿叶，谁说冬日里的花只有雪花?九江的12月没有白雪的点缀依然光彩动人。校外的灌木在白霜的渲染下显得格外迷人，渗透着一种坚韧和顽强以及积极向上不怕严寒的精神。看者公园的美景你就有一种想画的冲动。虽然我们没有艺术生高超的绘画技艺可是同学们还是画得非常认真只是为了心中对梦想的那一份执着和喜爱。
可我们每个人都能享受佛侍的那一种宁静。喜欢全班同学坐在公交车上共同欣赏沿途风景的感觉，喜欢和同学在大自然留下唯美瞬间的欢愉，喜欢回学校之前大家集合在一起和老师说笑取乐的温馨，喜欢带者自己不怎么优秀但十分沉甸的作品踏上回家末班车的兴奋，喜欢和同学互相交流5天写生生活的成就感，喜欢.20__年已经到来，春天的脚步近了，新年的钟声会很快敲响。和同学们这次特殊的旅行作为20__年最后的记忆藏在日记本中，也将留在我的心灵深处永不腿色。无论那5天多么美好都已成为过去，可是实习带给我的宝贵财富会影响我而后的生命。我会自信地走向充满希望和梦想的每一个明天，我相信半上的每一位同学也会如此。
艺术生的实习心得体会大全（15篇）篇五
高校艺术生是高等学校在校生的有机组成部分。你知道艺术生。
即将开始为期两个月的教育实习，为了让整个实习工作更加顺利地、目标明确地进行，我已经有计划地完成一些准备工作，现将这些。
工作总结。
如下。
大三我们音乐教育专业的老师和学院安排了我们到广雅中学，华师附中，五羊小学，奥尔夫教育法培训班等见习，让我们提前了解老师这个教育平台的工作。
广雅中学的学生音乐素质比较高，接受能力也强，所以老师所教的内容会适当加深一点。而且每节课都很精彩。华师附中的听课，又让我了解一些初中这一环节的情况。
初中生和高中生之间是衔接的关系，但毕竟是不同的两阶段，年龄不同，还有思想的转变。相对高中生来说，这些初中生要活跃一些，课堂气氛也活跃，没有高中生那么沉闷。对偶像的崇拜也热衷，明显一些，高中生就内敛多了。知识接受程度而言：初中生简单一些，普通学生(非专业的学生)没有什么音乐基础，只要点到为止，讲一些基本的音乐知识就够了，讲得太深，太复杂，学生不懂，很容易让学生失去了兴趣，导致课堂气氛沉闷，或学生在课堂上干些与音乐无关的，那音乐课就失去它的意义了。
高中生相对来说，有了初中音乐知识作为基础，更注重创作，老师只是引导作用，但初中生就要老师的带领，而且老师的领导也比较重要。五羊小学也是另一阶段的学生，小学生一般都比较天真活泼，什么都敢尝试，求知欲很强，主要就是引起他们的好奇心。
奥尔夫教学法就是比以上三个阶段更早的一个阶段，这个阶段历也会分几个小阶段，整个来说就根据孩子情况拟定教法，让孩子在轻松的情况下学习，不会是一种很硬的教与学的方式，即是玩中学。无论是那个阶段的学生，都要以生为本，从学生出发，让学生在学到课本知识之余，主要是感受音乐。
每次见习下来每个同学都要写见习心得，提醒我们今天学到了什么，有什么的感想，从而有什么启发，为接下来的实习做好准备。
还有教师师范技能方面的努力。粉笔字和普通话的训练。在上个学期末，我们学院以每个班级的学习小组为单位，组织进行微格试讲，从研读教材到编写。
教案。
最后是课堂试讲由小组成员进行点评老师个别指导。整个微格试讲训练穿插在专业课的学习过程中我们的微格教学能力有了一定的提高试讲训练结束后每人上交一份试讲视频作为评分作业。上个学期实习选校结束后我们随即投入到实习队的准备工作中去与实习学校取得联系确定实习教材明确整个实习流程拟定实习前准备工作的计划。
暑假期间我到母校进行了见习工作。带了音乐主修生，声乐，视唱，乐理等专业课。让学生巩固知识的方式方法。此外，还向老师们请教了教学问题，要求我扣紧新课标的教学理念并根据学生的实际情况进行教学设计，整个见习过程让我受益匪浅，为接下来的具体实习工作打下了良好的基础。
有时候，机会总会在你没有准备的时候悄悄来到你身边，即便你没有任何准备，此时的你只需要抓好机会，尽全力迎接它，一个艺术生。
实习报告。
就像电视剧《小妇人》里的主人翁说的那样：只要努力就行，只要相信自己一定能行当我第一次踏进电视台时，根本没想到在接下来的三十天里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。
一次偶然的机会，我的一个学习广告专业的朋友介绍我和他一起去电视台做毕业实习。虽然说我的专业似乎和电视台的工作搭不上边，我是学习电影方面的，但是朋友的好意也不能推脱。说干就干，没什么大不了的。熟话说，初生牛犊不怕虎。我豁出去了，正所谓“不入虎穴焉得虎子“。第一天去电视台实习，我怀着既激动有有些担忧的心情。之前就听说过很多关于实习的新闻，说他们在单位实习要么被当成透明人，要么就是整天干着各种各样烦琐的杂活。我担心我会和他们一样。不过我也做了一定的心里准备。
不管他们安排我做什么，我都会很乐意去做。毕竟我是来这里学习的，而不是来这里玩的。踏进办公室，我热情的和每个人打招呼。xx县实施“红色旅游开发项目建设突破年“，县上依托南梁革命纪念馆这个“全国百个红色经典景点“，做大做强红色旅游。电视台特举办了“魅力“栏目。xx县正在把红色旅游、生态旅游、黄土风情旅游、民俗文化旅游有机结合起来，大力挖掘旅游文化资源，形成独具特色的旅游形式。红色文化已经成为xx人民的宝贵财富、教育资源和精神遗。我被安排到“魅力“栏目组做编辑与播音工作。到了编辑室，李主任向我介绍了“魅力“栏目组编辑与播音工作程序和工作内容，以及相关的工作人员，之后我便开始了我的编辑播音生活了。虽说第一天到编辑部工作就有同事和我开玩笑说，学电影的怎么来这里当编辑了。但我总是笑着说，来和你们学习啊。我并没有把他们说的话当作是“泼冷水“，相反，他们的幽默风趣倒消释了我心中的陌生感。很快，我便和他们打成一片了。
从我决定到电视台实习开始，我就一直坚信那句话--只要相信自己就一定能行。也许经过的专业的编辑训练功底不是太厚实，也许我没有编辑部前辈们丰富的经验和阅历，但我依旧相信自己能做好自己的工作。当我接手第一批新闻稿件时，真是有些忐忑不安，手足无措的感觉。我暗暗对自己说，没什么大不了的，你一定能完成。然后我凭着自己之前学过的知识及经验审稿，修改。在这过程中也遇到了不少问题。每次遇到什么问题我都会虚心的向前辈们请教，学习。他们都能够放下手中的工作耐心的为我解答，向我传授很多经验和知识。经过几次审稿，我发现，新闻工作者除了掌握好专业知识外，还要有很宽的知识面。因为新闻本身就会涉及到生产生活的各个方面。认识到自己的不足，我决定好好的给自己补补课。每天实习回家后，顾不上一身的疲惫，我就钻进房间，把自己所有的戏剧影视文学的专业书全都翻出来，重新温习和学习有关新闻编辑的知识。与此同时，我还坚持每天阅读一定量的新闻及报刊杂志，拓宽自己的知识面。湖南职称论文功夫不负有心人，凭着我对这份工作的热情和坚持，我学到了不少知识，同时也帮助新闻部的记者们修改了很多稿子。当我听到编辑部的主任对我的夸赞时，心里美滋滋的，因为我的努力和自信，换来了他们对我辛勤工作的肯定。我看到了自己的价值，使我更加努力地投身于这份工作中。
10月12日至19日我跟随xx县县委、纪委书记、副县长、县政协副主席以及县发改局、旅游局、城建局、党史办及南梁、林镇乡等相关部门负责同志参加考察延安、重庆、广安等地，实地参观了革命旧址、革命纪念馆及市政规划建设，考察学习外地红色旅游产业开发及市政建设工作。在考察期间，我认真听从电视台领导的安排，精心计划采访，以及摄象等工作。考察回来后，认真地将自己的新闻素材编辑整理，并且于10月21日第一次站在电视台演播厅，开始主持“魅力“栏目。首播受到了电视台领导的好评。经电视台领导批准，我先后主持“魅力“栏目三期。不同程度上，对我的专业知识以及实习经验的提高，起了很大的作用。
踏进大学，意味着担当，意味着要学会负责。面对实习我选择去支教，我想了很多，也考虑了很多。对于支教我也有自己的想法和看法。
对孩子来说他们处于年幼时期，对新鲜事物总是感觉很好奇对于外来事物的接受能力也比较强，大学生们给他们带去的除了知识外，还有很多孩子们从未听过也从未见过的事。并且我们去支教可以让他们了解更多的对于现代的知识，鼓励培养他们对学习的兴趣。鼓励他们在学成之后能够为自己的家乡做出贡献。
对于支教的人来说我相信都是抱着一腔热血去的，一时冲动也好、蓄念已久也罢，都是出于好意，有人说：志愿者可能是出于自己丰富履历实现人生价值。但是我想说：如果这样就实现人生价值了，那自己的人生也就太简单了!去支教不仅是为了实践，丰富人生阅历，更是希望带给那里孩子应该有的知识和对未来的希望。我想说我们不是去打扰孩子们，我们给他们创造梦想、我们给他们提供动力。也许他们的生活条件不允许他们实现梦想，但是我们即使是这个梦破灭了，他们也是开心，因为他们懂了很多，而不是什么都不懂，对于外面的世界他们好奇，我们可以缓解他们对外界的幻想，对外界的希望。
在学生支教过程中，也是对自己的考验。我们在锻炼自己的表达能力，思维，以及自己的责任感。因为我们面对的是一群对知识渴望的孩子，一群希望得到知识的学生。所以我们必须让自己变得负责，开始承担应有的责任。
支教也是对自己一种挑战，锻炼自己的能力以及自己对事情的思维能力。培养自己在大学里面学不到的思维能力。在刚踏进大学时，我们也许迷茫，也许不知所措。所以在支教的过程中，我们能够利用与同仁的交流，去理清学习。让自己的大学生活过得更有意义。更对得起自己的父母为我们付出的。而不是颓废的度过。在支教中，我们可能面对许多的突发事件，这样可以培养我们面对紧急情况的应变能力以及所应保持的冷静。
也许我们并不能帮助那里的孩子很多，但是我们能够尽自己最大的努力，这样就好。让孩子们不再局限于那个小小的世界，而是拓展他们的视野。培养他们对未来的希望。帮助他们创造理想。
通过一个月的教学工作，我有了很大的进步，在教学过程中，自己还存在不少缺陷。
个人在讲授知识点时，教学重难点把握不够准确;做为一个老师你找到教学重难点，并不代表你就能够把重难点讲清楚，不代表就能让学生学懂学好。讲授重难点时，语言的使用，内容的扩展，教学方法的使用都是有讲究的。有时一堂课很精彩，但并不代表这堂课好。正所谓。外行人看热闹，内行人看门道啊!怎么样把复杂问题简单化是一门学问，需要我仔细的专研。
语文课上，由于自己对语文的喜爱，很多时候忽略了学习的主角使学生，自己滔滔不绝，满堂灌。
在这个阶段中我经常有时间就去听其他老师讲课。听课是自己提升教学能力的捷径。通过听别人上课，学习他们处理教材的手法，汲取他们的教学经验，和他们一起探讨讲课技巧，将他们的教学方法运用于自己的教学之中，提高自己的教学水平。对于我来说，它就是一场物质与精神上的双重洗礼和沐浴。也让我有了一种对职业在生命中的意义的衡量。我不知道是否还有人嫌我说话聒噪，不知道是否还有人会叫我阳老师，不知道是否还有人能够和我拍照合影，不知道是否还有人会用那样搞笑的音调的学着我的口头禅了，不知道是否还有人会陪着我一起爬山了不知道是否还有人还有会看我给孩子们做的那段搞笑的热身操，不知道是否还有人会跟我在有着镂空挡板的乒乓球台上打球了，不知道是否会有人会跟我们一起备课，看电视，下棋，不知道是否会有人会跟我围站在一个桌前吃晚饭了，不知道是否还有人会走在那条硝烟弥漫的小道上了，不知道是否有孩子殷切的期盼着我们再次归来。
这是我第一次去用自己所学知识去传授给他人，虽然刚去的时候有些紧张，不知道他们需要的是什么，也不知道自己所学的知识他们对哪些比较感兴趣，带着这些疑问我总是在思索和探究。我便向学校的一些老师进行反复交流和学生们的一些相处，与他们之间的的交往过程中，让我深深感受到：作为一个教育者，所具备的知识体系只是个基本条件，而更多的是你对教育的情感、态度。这一份职业带给你的生命内涵。其中的复杂，意义还需要我以后慢慢去发现，去经营。
一个月的教育实习，感触良多!虽总体感觉不错，学到了很多东西，但也暴露出自己多方面的不足。这些方面有的需要改正，有的需要摸索学习，有的要马上改变，有的需要认真实施。为了达到做一个合格教师的要求，我将不断努力;同时，我也端正了对教师的认识：做一名合格的教师真的不容易!需要用心地去关心学生，用心血去浇灌学生;最后，我只想说一句，教师——最可爱的人!
实习期间，我以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护学生，本着对学生负责的态度尽全力做好每一项工作;遵守学校的。
规章制度。
尊重学校领导和老师虚心听取他们的指导意见努力完成学校布置给我的任务很好的塑造了我们黑龙江省绥化学院艺术设计专业的形象给实习学校留下好的印象。
艺术生的实习心得体会大全（15篇）篇六
我曾在一家艺术机构实习了三个月，这段时间对我来说是非常难忘和宝贵的。通过实习，我学到了很多关于艺术行业的知识和技巧，也收获了宝贵的实践经验。以下是我在实习期间的心得体会。
首先，在艺术机构实习的经历让我对艺术行业有了更深入的了解。在实习期间，我有幸参与了多个艺术展览的策划和组织工作。我学习到了如何选择合适的艺术品，如何设计展览布局以及如何与艺术家和观众交流。通过实践，我深刻了解到艺术家们创造作品所付出的努力和心血，也明白了艺术展览背后的各种规划和准备工作。这些经历让我对艺术行业的发展和趋势有了更全面的认识。
其次，实习让我更加注重细节和耐心。在艺术机构实习的过程中，我负责整理和分类艺术品的档案资料。这项工作需要我耐心细致地处理每一份文件，并准确地记录每件艺术品的信息。我意识到，艺术品的资料整理和维护对于展览和销售起着至关重要的作用，任何一个细小的错误都可能影响到整个过程。因此，我必须保持高度的专注和准确性，并对每一份文件都进行仔细的检查和核对。这样的经历让我学会了更加注重细节，并培养了我的耐心和耐力。
另外，实习过程中我还学到了团队合作的重要性。在艺术机构，一个展览的成功离不开团队的默契合作。每个人都有自己的分工和任务，但是我们必须密切协作，相互支持。在我实习的这个团队中，大家互相分享经验和知识，共同解决问题，共同完成任务。团队合作让我意识到，每个人的贡献都是不可或缺的，只有团队的每一个成员都尽自己最大的努力，才能够取得更好的成果。
此外，艺术机构实习也让我锻炼了自己的沟通能力和表达能力。在与艺术家和观众的交流中，我必须清晰地表达自己的意见和想法，并积极倾听对方的意见。我学会了如何与人建立良好的沟通和合作关系，如何倾听他人的观点，并能够准确传达自己的想法。这些能力在未来的职业生涯中无疑将对我有很大的帮助。
最后，通过艺术机构实习，我也对自己的职业规划有了更明确的目标。我深刻感受到了艺术行业的无限魅力和发展潜力。我意识到我对艺术的热爱和兴趣，并希望能够在这个行业从事相关工作。实习期间，我有幸与一些优秀的艺术家和策展人合作，他们的经验和创作理念深深地吸引着我。我决定将来继续深造，通过学习和实践不断提升自己的艺术水平和专业能力。
总之，艺术机构实习是我人生中非常宝贵和有意义的经历。通过这次实习，我不仅学到了专业知识和技巧，也锻炼了很多软实力。这段经历让我更好地了解了艺术行业并明确了自己的职业规划。我相信，这次实习将成为我未来职业生涯的重要里程碑，并对我找到理想的工作起到积极的推动作用。
艺术生的实习心得体会大全（15篇）篇七
第一段：引言（200字）。
艺术学校的实习心得体会，是每一个艺术学生走进实践世界的必经之路。在这段时间里，学生们有机会将课堂上所学的理论知识运用到实际操作中去，并借助于导师的指导和帮助，不断提升自己的专业水平。实习期间，我所在的艺术学校给予了我很多机会去接触真实的艺术项目，以及参与到艺术团队的合作中。通过实践，我深刻体会到了纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行的道理，以及勤奋和耐心的重要性。
第二段：实践经验（300字）。
在实习期间，我有幸参与了一个大型舞蹈排演项目。这个项目需要的背景设计是一座巨大的城市景观，因此我负责了背景画面的设计与绘制。起初，我对这个项目充满了热情和期待。然而，当我真正开始动手时，我才意识到自身技术与经验的不足。面对庞大的画幅和复杂的细节，我感到了自己的无力和迷茫。但我并没有放弃，而是向导师寻求帮助，和其他艺术学生一起讨论，研究和学习。经过不断尝试和修正，最终我成功地完成了这幅背景画面，也意识到了自身专业素养的提升。
第三段：合作与团队精神（300字）。
在实习期间，我不仅学到了艺术技巧和知识，还明白了合作与团队精神的重要性。艺术创作不是一个人能够完成的，而是需要整个团队的共同努力。在项目中，我与其他实习学生、导师以及其他艺术家一起工作，每个人都有自己的分工和专长。我们相互激励，互相补充，共同为项目的完美呈现而努力。通过团队的协作，我深刻理解到了一个团队的力量是无穷的。
第四段：实践带来的成长（200字）。
通过实习，我不仅提升了艺术技能，还在思维方式和自我管理方面得到了成长。在实践中，我学会了自我调整和约束，明白到了艺术创作的时间成本和精力投入。同时，我也发现了自己的不足和待提升之处，努力弥补并寻求改进。这段时间的实践经历，让我更加成熟，更加自信，并对未来的艺术之路有了更清晰的认识。
第五段：总结与展望（200字）。
通过艺术学校的实习，我学到了很多珍贵的东西。我体会到了创作的艰辛和付出的努力，也认识到了团队合作的重要性。实践中的挫折和成功，都让我更加坚定了自己对艺术事业的热爱和追求。未来，我将继续努力提升自己的专业水平，锻炼自己的创作能力，为艺术事业不断贡献自己的力量。
通过实践，我深刻体会到了纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行的道理，以及勤奋和耐心的重要性。艺术学校的实习经验让我充实了自己的艺术素养，并且收获了许多珍贵的经验和教训。这段时间的实践经历，将会伴随我一生，成为我在艺术道路上的宝贵财富。
艺术生的实习心得体会大全（15篇）篇八
艺术实习是每个艺术学生都必须经历的一段时间，伴随着这段时间的结束，我也收获了许多心得体会。这些经历和体会不仅帮助我更好的了解自己，更重要的是帮助我提高了自己的艺术水平和职业素养。以下是我对这次实习的总体评价和几个重要体会。
第一段：实习评价的总体感受。
这次艺术实习，虽然我并没有进入到一线的艺术机构，但是我依然对这次实习非常满意。在这次实习中，我遇到了很多有经验的艺术老师、同行，他们为我的进步和提高提供了无私的帮助。同时，我也为实习单位的工作做出了一定的贡献，在实践中提高了自己的语言表达和人际交流能力。所以，我认为这次实习是一次宝贵的、值得珍惜的经历。
第二段：团队合作和职业素养的提高。
艺术实习重在实践，所以团队合作能力和职业素养的提高尤为关键。实现团队合作需要大家互相信任和支持，只有在一个团队里充分发挥自己的优势，才能最终达成实习目标。同时，要刻意培养自己的职业素养，要尽可能地表达出自己的看法和主张，同时也要遵守职场规则。我认为这些重要的素养不仅对实习的顺利进行至关重要，也关系到我未来的职业生涯。
第三段：自我认知和对己的要求。
实习是一个自我认知和深度思考的过程。在实习期间，我对自己的能力和不足有了更清楚的认识。例如，我在沟通和表达方面还有很大的提升空间，需要深入学习和钻研。同时，也明确了自己的兴趣和实习方向，从而更有利于未来的学习和职业规划。
第四段：技能的提高和应用。
在实习期间，我经历了课程设计、文案撰写、演讲演练等多样的工作内容，锻炼了自己的动手能力和技能。同时，我也认真学习了工作中的软件和工具，并尝试在实践中运用。这些其实都是积累，帮我更好的融入实习单位的日常工作，更加高效地完成任务。
第五段：实习成果和综合素质的提高。
实习结束后，我对自己的成长和提高感到很自豪。不仅在艺术方面有所进步，并且综合素养也得到了提高。例如口语表达了解了更多专业术语，逻辑思维能力得到了进一步加强。我相信这些都是我的一笔宝贵的财富，对我的发展和未来职业有着巨大的帮助。
总体来讲，这次艺术实习使我受益匪浅。无论是从个人成长、技能提升还是团队合作和职业素养的提高，都对我未来的发展产生着至关重要的影响。我想，这次实习注定是我人生中的一段重要经历，伴随着我走向未来的每一个台阶。
艺术生的实习心得体会大全（15篇）篇九
构成中国古典园林的基本造园要素，不外乎植物、石材、水流与建筑四种。其中，除了建筑是第二自然的产物，植物、石材与水流都是直接取材于第一自然，这从一个侧面证实了“外师造园，中得心源”的中国园林与自然保持着不可磨灭的亲密关系。
植物对于园林有着非同一般的重要性，这在中国古典园林中有着明显的体现。首先，中国古典园林起源于存在大量植物的环境，这个传统被延续了下来，然后在此基础上确定了中国在植物布置时所需要遵循的原则。具体来说，中国古典园林植物的配置特别注重两点：
一是植物的物质特性；
二是将植物拟人化，使之在中国传统文化中被赋予的文化意蕴，更具有生命的活力。植物的物质特性包括色、香、形，以及自然声息和光线作用于花草树木而产生的艺术效果。在视觉效果的体现上，植物繁而不乱，搭配巧妙。繁指品种繁多。搭配是因地制宜。嗅觉与听觉自然不必多说，一是植物与生俱来的天然芳香令人陶醉，一是在一定场合中植物随风发出的声响别有氛围。除此而外，赋予植物个性并能因此而表达情感是中国古典园林的另一特色，如“岁寒三友”之松、竹、梅，“出污泥而不染，濯清涟而不妖”之荷花，这种拟人化的艺术手法使得单棵植物可以单独成为园林中的景致，供游人品赏亦烘托场景氛围。香花、硕果、攀藤、纤草姹紫嫣红，鲜嫩欲滴，千姿百态，生气盎然，这就是中国古典园林植物所追求的自然美。
关于中国园林中的水，主要有湖泊、吃糖、溪流、瀑布和喷元这些形态，这些都贵在有源，贵在有与自然水系想通的生机，贵在于其他远景特别是山石的呼应，贵在曲折的自然形态，贵在以少胜多的意境。不同的植物的四时缓慢变换，假山的矗立不语，活水给中国古典园林带来生机，给有人带来神清气爽的感受。这些大片水面带来辽阔的视野与心胸，不失人工开凿却不漏半点痕迹。湖、池、溪、瀑、泉这些水的心态承载着自然的水元素，充沛这绿树丛林，香花仙草，同时与膳食构成绝妙的组合，一动一静，一树一柔，即使与建筑，亦能够相映成趣。
园林中的石材也是多种多样的，玲珑多姿的太湖石、空透晶莹的昆山石等等。这些都是中国古典园林中的常用石材，被用来制作园林中的假山石，形成“虽由人作，宛自天开”趣味。
假山可分为仿真性、写意型、实用性、盆景性五大类。仿真型要有真实的自然山形，山景如同真山一般。写意型则特意夸张山体动势，寓意其中。透漏性是有许多穿眼的奇形怪石堆叠而成，极具有观赏价值。实用型如庭院山石屏风等。盆景型是布置大型山水盆景，让人领略咫尺千里的山水意境。
园林中的建筑不同于一般建筑，它是园林的重要组成部分。中国古典园林建筑风格独特，文化氛围浓厚。就取材和造型而言，中国古典园林以木材质为主，建筑通透灵巧。就作用而言，中国古典园林在低调中显出不可或缺的真谛。
这学期的课程学习，使我认识到中国古典园林作为人类文明的重要遗产，充分反映了中华民族对自然美的深刻的理解力和鉴赏力。我们应从历史中汲取传统的精华，为人类造出更加美好的生存环境，让人们生活在如诗如画的地球上。
艺术生的实习心得体会大全（15篇）篇十
下面是有关艺术生实习目的与要求参考，希望能对您有些许的帮助!
目的：
本课程为艺术设计专业的必修实践环节。是巩固所学知识，加强理论与实践相结合的重要课程。通过设计院实习旨在培养学生对职业设计师业务的全面了解。
要求：
1、了解设计单位的工作程序。
2、掌握实际工程的方案和施工图的设计方法和设计深度要求。提高与其他专业配合，满足多专业多阶段的设计调整与修改的综合能力。
3、掌握室内外环境设计施工图的正确绘制和节点构造的表现方法。
4、提高解决实际工程现场问题的能力。学会通过调研体会室内外环境设计的含义，多方面、多角度、多渠道的掌握室内外环境设计的正确方法，全面提高设计水平。
5、掌握计算机绘图的能力，适应设计单位的要求。
艺术生的实习心得体会大全（15篇）篇十一
任何一个领导者在他的职业生涯中，都不可能总是处在正职的位置或者副职的位置，一个领导者今天他是一个岗位的副职，过一段时间他又可能成为这个岗位的正职，总是处在这种正副职不断交替的状态。因此，任何一个领导者都应该学习和掌握当好领导正职和副职两种本领。领导正职无论是在委员会体制的班子里头，还是在行政首长负责制的班子里头，有一个共同的特点，就是起着核心作用，发挥着主导作用。所以，当好领导正职的艺术，最重要的就是要把握发挥主导作用的艺术。
一个领导班子的成员，因有正职和副职之分，决定了二者的职位、权力范围、承担的责任和领导人才层次等方面是不同的。正职是帅才，执掌全面，统揽全局，具有明显的自主性特征；副职是将才，负责某个方面的具体执行工作，处于被正职领导和领导下属的地位，具有明显的中介性特征。班长只有一个，占多数的总是副职。许多实践表明，搞坏一个单位，往往一把手就够了；而搞好一个单位，靠一个一把手是远远不够的，必须把副职及其下属的积极性充分调动起来。
目前在各单位里，正职与副职存在矛盾是一个常见现象，除了是由于全局与局部利益的矛盾、会上决定与临时处置的矛盾、处理功过荣誉不当、认识分歧、权力较量等主观因素外，导致二者矛盾的`产生还取决于一个无法回避的客观因素，那就是正职与副职工作内容的不同。正职是做领导工作的，副职是做管理工作的，领导与管理之间天然存在着微妙冲突：领导是做正确的事情，管理是把事情做正确了；领导是让人们去想他想做的事情，管理是让人们去做他想做的事情；领导强调思维变革，管理强调机制延续。当组织运行到一定程度后，原有的成功规范管理往往会成为领导事业发展的最大障碍。因此，正职与副职在工作中容易产生矛盾摩擦是情有可原。处理好正职与副职关系的关键，在于正确使用组织赋予的权力，角色到位，各负其责。
一个班子中，每个成员都占据着特定的位置，担任着特定的角色，分管着一个或几个方面的工作。副职应当各就其位，认清角色定位，出力而不越位，并且密切配合，注意把所分管的工作纳入全局来谋划部署。要以正职为核心形成一个团结的集体。领导集体中的第一副职尤其负有这方面的责任。
副职对自己的职责应这样理解：在职务上是配角，但在对下属的管理和协调中就是主角了；在班子内的决策上是配角，但在实过程中就是主角了；在领导集体中的地位是配角，但在相互沟通中就应该是主角了。总之到该出力的时候就是主角了。在出力的同时，副职必须克服名利思想，这是特别重要的。副职要甘愿做出自我牺牲，甘当无名英雄，甚至“为他人作嫁衣裳”，没有这种修养，就不可能当好副职。
因此，要自觉做到配合不争权，用权不专断，处事不越位，尽责不争功，核心的问题是处处尊重、维护正职的领导地位。在公共社交场合、开会、讲话以及顺序、座次等方面都要留心留意，显示出与正职的区别，自觉突出正职。
副职首先是要全力做好自己分管的本职工作，让正职不操心、分心；其次是尽力多做那些分工不甚明确的交叉边缘工作、脏乱和费力琐碎的工作，起到拾遗补缺的作用；再次是善于起到缓冲作用。
总之，副职一身而二任，既是下属的领导，又是正职的助手，在一定意义上也可以说是正职的下级。所以，当好配角，是对副职的基本要求。
艺术生的实习心得体会大全（15篇）篇十二
不知不觉中一学期的中国戏曲艺术赏析课程接近了尾声，还清楚地记得，在教务处网站上查到自己可以选修到+++老师的课的时候开心的样子，当时我对于这么课程充满了好奇与期待，现在我对这门课程更多的则是的回味与不舍。
在三个月前，“戏曲艺术”对于我来说还是一个遥远而陌生的概念。就像老师开玩笑时说过的，“每次看到电视上有戏曲表演就会毫不犹豫的换台”，但是经过老师十次课上对戏曲知识的细心讲解，和对几部经典序曲作品的`介绍和评析，我对戏曲艺术有了更多的了解，也渐渐的对它产生了浓厚的兴趣。
在短短十堂上，我不仅学到了生旦净丑、各大行当等戏曲常识《三；岔口》、《智取威虎山》等经典剧目；许仙、白娘子等等的戏剧人物，更重要的是我对中国的传统文化，尤其是传统美学有了一个全新的认识。
还记得老师在课堂上为我们做的精彩示范，让我第一次零距离接触了戏剧，老师一举一动，一颦一笑的美让我被戏曲艺术的古典美感所征服。最令我记忆犹新的是有一次课上，老师将校艺术团的优秀学生演员带到课堂上为我们演出，近距离地欣赏到如此精彩的表演，使我被深深地震憾，尤其是那段《贵妃醉酒》，堪称经典，让我认识到戏曲艺术其实离我们并不遥远，只是我没有用心去体会，去欣赏。
欣赏戏曲艺术的过程是一个荡涤心灵的过程，也是一个享受美的过程，在这个过程中我对我为之自豪传统文化有了更深的理解与感悟，所以我想对余老师表示我最真挚的谢意。
最后我想对戏曲艺术赏析课提出一个小小的建议：老师在以后的授课过程中能不能抽出一些时间来教授我们一些基本的戏曲表演动作或简单的唱段，因为我相信大家都对戏曲的学习充满了好奇，希望能够亲身体会戏曲艺术的魅力。
艺术生的实习心得体会大全（15篇）篇十三
第一段：引言（100字）。
实习是学生们将所学知识应用于实际的宝贵机会，而我有幸在一所知名艺术学校进行了一段实习经历。在这个过程中，我深有体会地感受到了艺术学校实习的重要性和意义，提高了自己的专业技能，拓宽了自己的眼界，并且对绘画、舞蹈等艺术形式有了更深入的了解。
首先，艺术学校提供了很好的实习机会，我有幸在那里遇到了一位资深艺术老师，他们悉心指导我在绘画方面的技艺。在实习期间，我有机会观摩他们的绘画过程，并进行实际操作。通过与老师的交流和指导，我学到了许多绘画技巧和方法，不仅提高了自己的绘画水平，还能更好地表达自己的想法和情感。
第三段：实习的挑战与成长（300字）。
在实习中，我也遇到了许多困难和挑战。有时我会遇到一些复杂的绘画题目，这对我的创造力和技巧提出了更高的要求。但通过与老师和同学的讨论，我逐渐解决了这些问题，并在实践中不断提升自己。在这个过程中，我也发现了自己的不足之处，例如对于色彩的运用和构图的处理还有待提高。因此，在实习中，我时刻保持谦虚的心态，不断努力提高自己的绘画水平。
第四段：拓宽眼界与学习成果（300字）。
艺术学校实习不仅为我提供了学科上的提高，也带给了我许多其他方面的收获。我参观了许多艺术展览和演出，见证了许多优秀艺术家和表演者的作品。这些艺术形式的多样性让我对艺术的观念有了更加深入的理解，激发了我去探索更多创新的艺术形式。此外，我还经历了团队合作，学会与他人合作，分工合作，共同完成一项艺术创作，提高了我的团队协作能力。
第五段：结语（250字）。
通过这段实习经历，我对艺术产生了更深的热爱和热情。我明白到艺术并不是简单的抽象表达和技巧堆砌，而是一种文化的输出和人文关怀的体现。实习使我明确了我的兴趣所在，并为我未来的绘画之路奠定了基础。感谢这段实习经历，不仅提高了我的专业技能，还开拓了我的视野，为我未来的发展铺平了道路。我相信只要继续保持热情和努力，我一定会成为一名优秀的艺术家。
艺术生的实习心得体会大全（15篇）篇十四
读完《教师语言艺术》我感触颇深，受益匪浅，原以为语言是和语文联系在一起的，是和朗诵联系在一起的，《教师语言艺术》读后感。殊不知，每一位教师的语言都是需要一定的艺术的，艺术性的语言对学生的教育有着无可想象的力量。
整本书分二十节归纳了教师语言的艺术。其中第十二节：激励很好的鼓槌和第十四节：表扬时常使用的法宝，这两节使我获益最深。在平时的教学中，很多学生都没有明确的学习目标，没有学习兴趣。其实很大原因是教师缺乏激励的语言。如果平时我们多讲一些："自然科学的皇后是数学，数学的皇冠是数论。歌德巴赫猜想是皇冠上的明珠"。我想很多学生都像少年陈景润一样，激起研究数学的浓厚兴趣，为摘取"皇冠上的明珠"而苦下功夫。为了能做到多讲一些激励的名人事迹，今后，我要多搜集材料，多看书。
心理学家威廉。詹姆士说过："人类本质中最殷切的需求是：渴望被肯定。"因此，表扬应当成为教师时常用到的法宝。书中举了一个例子：南昌三中特级教师张福同志说得很风趣："我都50多岁了，上班去早了一点，校长说张老师，你来得真早啊，我也很高兴，第二天会去得更早一点。人都爱听表扬话，何况是十来岁的孩子呢！"所以，今后我也经常使用表扬这个法宝。书中还介绍了"表扬三部曲"：发现闪光点――表扬闪光点――升华闪光点。这三部曲，可以奏出悦耳的赞歌，可以拨响学生的心弦。
苏霍姆林斯基指出："教育的艺术首先包括谈话的艺术。"教师的教学效果很大程度上取决于他的语言表达能力，这就给教师的语言修养提出了很高的要求。教师的语言是在教育教学实践过程中逐步形成的符合教育教学需要、遵循语言规律的职业语言。
语言是人类沟通的桥梁。教师与学生沟通是其中一种特殊的沟通关系。因为教师扮演不仅仅是单一的"知识传授者"的角色。教师还应该是一个组织者，引导者，评价者。但是这几个角色必须围绕一个中心——"学生的发展"。
语言作为思想的载体，在课堂教学中起着举足轻重的作用。课堂是一个心理场，有不同的心理镜像在课堂中活动。教师不仅要关心学生的学习，更应关心学生的心理状态。这是教师更像一个心理医生。教师说的每一个字每一句话都体现了你希望扮演的角色，是一个权威，引导者还是共同学习进步的研究者。
课堂教学中语言的运用也很关键。说什么，怎么说，似乎都有着非常重要的作用，读后感《《教师语言艺术》读后感》。在英语课堂上，经常会有一部分同学在底下做小动作，批评过很多次，都没有任何效果。这次，我没有正面批评他们，只是用非常平和的语气让他们主动站起来。顿时教室里鸦雀无声，所有学生都以为我要批评他们了。我相信那几位学生也在思考要不要站起来。30秒之后，有一个学生站起来了。我没有批评他，相反，我表扬了他的诚实和勇敢，相信他如果能改掉作小动作的坏习惯的话将来一定能做大事。我的话出乎学生的意料，我注意到没站起来的另两位学生的表情变化。一个脸已红得像红富士，另一个则低下了头。我的效果达到了，就继续上课。之后，这三位学生上课明显比以前认真了。我想，教师的语言艺术是在每次教学实践中磨砺出来的。同样是教育上课开小差的学生，怎么说才能达到应有的效果为什么我那样说没有效果呢我觉得这是需要我们平时注意思考和积累的。
"人才未必有口才，有口才的人一定是人才。"虽然这只是一句俗语，却真切地道出了"说话"的重要性。作为教师，语言是完成教学任务、培养学生最主要的工具之一，也是人际交往不可缺少的重要工具。我们常说，有水平的教师不一定就是会讲课的教师，其最关键的原因，就是空有满腹经纶，却如"葫芦里煮汤圆——倒（道）不出来"，这实在是一件非常令人惋惜和遗憾的事情。
会说话的老师不一定能成为优秀的老师，但优秀的老师一定是会说话的人。要想在普通的教师中脱颖而出，攀上你心中的顶峰，你就必须学会说话，这也就是要掌握教师的语言艺术。
艺术生的实习心得体会大全（15篇）篇十五
1、了解设计单位的工作程序。
2、掌握实际工程的方案和施工图的设计方法和设计深度要求。提高与其他专业配合，满足多专业多阶段的设计调整与修改的综合能力。
3、掌握室内外环境设计施工图的正确绘制和节点构造的表现方法。
4、提高解决实际工程现场问题的能力。学会通过调研体会室内外环境设计的含义，多方面、多角度、多渠道的掌握室内外环境设计的正确方法，全面提高设计水平。
5、掌握计算机绘图的能力，适应设计单位的要求。