通过学习英语，我们可以更好地阅读英文资料、书籍和网站，获取更多的知识。以下是一些英语学习者的总结心得，希望能给正在学习英语的朋友一些帮助。
广东英语写作大全（13篇）篇一
英语作为一门国际通用语言，在广东的英语中考中扮演着重要的角色。对于每一位参加英语中考的考生来说，如何高效备考并取得优异成绩是一个重要的问题。在我的中考备考历程中，我积累了一些心得体会，希望分享给大家。
第一段：合理规划备考时间。
备考英语中考，首先要做的就是明确备考时间，合理规划每天的学习进度。可以制定一个详细的备考计划，确定每天需要完成的任务，如背单词、练习语法、阅读理解等。同时，也要给自己留出适当的休息时间，避免学习效率低下。合理规划备考时间，能够帮助我们保持良好的学习状态，提高备考效率。
第二段：注重基础知识的巩固。
英语中考的内容主要包括词汇、语法和阅读理解等基础知识。在备考过程中，我们要注重对这些基础知识的巩固。可以通过背单词、做语法练习题等方式，加深对基础知识的理解和记忆。此外，还可以结合生活实际运用英语，比如阅读英文报纸、听英文歌曲等，培养对英语的兴趣和应用能力。
第三段：多做真题和模拟考试。
为了更好地适应英语中考的考试形式和题型，我们可以多做真题和模拟考试。通过做真题，我们能够了解考试的题型、难度和出题规律，从而有针对性地进行复习。同时，模拟考试也能提高我们的应试能力，锻炼我们的时间管理和答题技巧。通过反复做题和模拟考试，我们能够在考试中更加从容和准确地回答问题。
第四段：注重写作和口语训练。
英语中考中，写作和口语是考生需要面对的重要内容。在备考过程中，我们要注重写作和口语训练。可以多读一些英文文章，提高自己的写作能力和思维表达能力。同时，也要积极参与英语口语练习，与同学们一起进行交流和讨论。通过写作和口语训练，我们能够更好地应对考试中的写作和口语题目。
第五段：保持自信和放松心态。
备考英语中考过程中，我们要保持自信和放松心态。自信能够帮助我们发挥出自己的最佳水平，应对考试中的各种题型和难题。同时，放松心态也能使我们更好地应对考试的压力，提高备考的效率和成绩。在备考期间，我们可以进行一些放松和调节的活动，如听音乐、运动等，以保持良好的心态。
总之，在备考广东英语中考时，我们可以通过合理规划备考时间、注重基础知识的巩固、多做真题和模拟考试、注重写作和口语训练以及保持自信和放松心态等方法，提高备考效率和成绩。希望通过我的分享，能够帮助到正在备考英语中考的同学们，为大家取得优异成绩提供一些参考和启示。
广东英语写作大全（13篇）篇二
针对新的语用题的命题趋势和规律，我们要积极采取对策，有效应对，具体做好五要：
1．要重视基本素养和写作基本功。
语用题的考查，归根到底是对基本素养和写作基本功的考查，所以平时要特别注意生活积累和语言表达方面的.积累。平时多关注生活和社会，关注他人与自然，扎扎实实提高能力，真正做到以不变应万变。
2．要注意基本考点的落实。
基本考点指的是仿写、扩写、压缩，语言的准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体等，基本的考点落实了，写起来就不会跑到哪里去。
3．要熟悉常用、常见体例的写作。
熟悉常用、常见体例的写作，如写通知、启事、留言、请柬、自荐信、广告词、欢迎词、串联词、请示、贺卡、手机短信、消息导语、新闻点评等，巩固传统题型。高考语用题仍以传统题为主，新题只是继承中的发展，因而切不可忽视传统题。同时，关注近几年高考出现的新题型，进行针对性的强化训练。
4．要训练一些高考卷中未曾现身的创新题型。
找一些最近出现在各地模拟卷中比较新颖的创新题型，经常性地穿插训练，有可能直接碰到类似的东西，因为高考命题也存在着互相学习互相借鉴的现象。
5．要掌握有关应考思维策略。
做语用题，思维策略也很重要，有了这些思维策略，就有了做题的金钥匙。语用题答题常见的思维策略主要有四条：一是抓关键词，明确题目要求；二是抓结合点，激活知识储备；三是抓信息点，连接社会生活；四是抓移植点，获取写作灵感。同时，培养沉着应对创新题的心理素质。在考试中碰上没见过的新题型时，应冷静分析，认真思考，调动知识积累、生活积累、能力积累，从容答题。
广东英语写作大全（13篇）篇三
两年前，一个朋友问我：“你认为生活是什么味道?”她是因为读了一篇文章有感而发，才来问我的。我歪着头想了一回儿，可是我对味道并没有太多的理解，只是在吃饭时，舌头对食物感觉好，便大口咽下。我回答说：“生活的滋味就是食物的味道，你能得到好滋味的食物便得到好滋味的生活。”可现在想来，这种认识似乎很肤浅，有时对生活味道的感知与生活水平并不成正比。如：身残志坚的张海迪笑对人生，她的生活是甜还是苦?为民族利益西奔东走的鲁迅，他的生活是香还是涩?………。
生活究竟是什么味道?对这个问题，我思之至深，仍无头绪。也许因为我的年龄太小，阅历太少;也许因为我还没有认真品味过生活;也许……于是我便妄下结论：生活无味。
当我面对着浩瀚的苍穹和壁立的冰川时，自己渺小的只不过是一个微不足道的蝼蚁之辈;当我面对科技迅猛发展的时代和知识无限的社会时，自己无知得只不过像一个茹毛饮血的原始人罢了。
的确，当我们从母亲的“温床”中呱呱坠地的那一刻开始，谁会明了你的生活到底会是什么味道，在孩时那一段没有给将来留下任何丝毫记忆的日子里，你的生活是什么味道，就连自己也觉得那段日子无味。但后来，时光老人一次又一次来探访我，他教给了我许多。我心中对于生活的滋味有了新的体会，他不再是无味，而是多了成功后的甜，失败后的酸，怅惘时的苦，高兴时的香，痛苦时的涩……我终于明白了，生活本没有滋味，但生活需要你给他调制滋味，于是你变成了生活大餐的烹调师，为生活烹调出百种的滋味。
再后来我对生活的滋味又有了更深的理解：不同的人对不同的事有不同的感悟;不同的人对同一件的事有不同的态度;同一个人对不同的一件事有不同的意见，这便构成了整个社会大生活的百种滋味。凡事都具有两面性，其实并不只有两面，而是多面性，从不同角度来发掘问题，找到的答案当然不同。套用于生活，便是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，从不同的角度对待生活，生活回报给你的味道也会不相类的。
百味的生活需要自己去掌握，百味生活的主旋律需要自己去调制。我有一个同学，大家都说他很有个性，他长得文质彬彬的，又架一副眼镜，让人一看便感觉他一定是一个好学又上进的乖学生。但是没人会想到，他对人生百态与常人往往有不同的见解，他总是看上去很静，一语不发，但出口的语言都会有令人惊叹的“答案”。然而想一下他对事物的态度，便觉得他是个有个性的、了不起的烹调师，因为他喜欢怪异的味道。然而很少有人会像我那位同学一样对生活味道的理解是那样独特的。往往人总是在小时被家长灌输生活的味道，或在今后的求学路上接受老师对生活味道的谆谆教导，或在步入社会后各跟随社会大潮随波逐流，这种遗失自我的现象会让你的生活失色不少，你也不会感知到自己需要的生活到底是谱写出华丽的乐章;成为一位烹调师，在无味的生活中，依自己的个性调制百味的生活。
广东英语写作大全（13篇）篇四
英语是作为一门交际工具而存在的，学好英语不仅可以帮助我们与世界沟通，还能为我们的未来增添无限可能。作为广东中考的一科，英语占据着重要的地位。在参加中考过程中，我积累了一些经验，下面将分享关于广东英语中考的心得体会。
首先，词汇和语法是中考英语中的重点。尤其是一些高频词汇和重点语法结构。为了更好地掌握这些知识点，我们可以通过查阅教材、背单词、多做习题来加深理解。此外，记忆一些套话和句型也是必要的，这样在写作和口语表达时，可以更流利地运用。
其次，阅读理解是英语中考中的重中之重。要想提高阅读理解的能力，我们可以选择一些适合自己水平的英语文章进行阅读，培养阅读的兴趣和习惯。在阅读过程中，注重理解文章的主旨、细节和推理等。同时，刷一些模拟试题也可以帮助我们熟悉题型和提高解题的速度和准确度。
在写作方面，要注重提高写作的语言表达能力和逻辑思维能力。首先，我们可以通过背诵一些好的范文来提高自己的写作水平，从中学习一些好的词汇和句型。其次，在写作时要注意掌握好文章的结构，合理安排段落，做到观点明确、层次清晰。最后，多进行一些写作训练，提高自己的写作速度和写作技巧。
口语是英语中考中的一项重要内容，提高口语表达能力对于考试来说至关重要。我们可以通过多听、多说来提高自己的口语能力。可以多听一些地道的英语材料，模仿他们的语速、语调和语音，在模仿的过程中逐渐提升自己的口语水平。同时，多进行一些口语练习，可以与同学们组成小组进行对话练习，或者找一些英语角和外教进行互动交流。
最后，备考过程中的心态也是非常关键的一部分。在备考期间，我们要保持积极的心态，不断鼓励自己，相信自己的能力。同时，不要给自己太大的压力，适度放松自己，保持良好的生活习惯和作息时间，以保证状态的最佳表现。此外，备考期间可以与同学们组织一些复习小组，互相督促和帮助，共同进步。
总之，英语中考是对我们英语学习的一个检验和回顾。通过参加中考，我深刻认识到英语学习需要坚持和付出努力。只有在日常学习中积累，扎实掌握基础，才能在中考中取得好成绩。希望我的经验可以给即将参加中考的同学们一些帮助和启发，为他们顺利通过英语中考提供一些建议和指导。
广东英语写作大全（13篇）篇五
读写任务体现了英语课程标准的'基本理念,是高中课程改革之后高考英语试题的亮点之一.然而,考生要在短短的30分钟内,阅读完大约200个词的短文,在理解全文的基础上,再用大约30个词高度概括文章的内容要点,还要进行议论或记叙,最后成文.这对大部分考生来说确非易事.笔者在教学实践中发现,可以按照不同的阅读文体,用一些相对固定的写作模板来进行写作.本文就谈谈如何写记叙文类的读写任务.
作者：谭燕平作者单位：佛山市南海九江中学刊名：广东教育（高中版）英文刊名：guangdongeducation年，卷(期)：“”(9)分类号：h3关键词：
广东英语写作大全（13篇）篇六
2016年广东高考英语听说考试大变脸，题型和以往旧题型有何区别?改革对学生的能力要求有何变化?如何应对才能尽拿听说考试40分?下面是小编为大家搜索整理了关于相关的内容，欢迎参考借鉴，希望对大家备考有所帮助。想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生培训网!
按照以往的广州英语中考题型设计，听力与口语分开考试，总分50分。听力分为听力理解(30分)以及听取信息(5分)两部分，共35分。口语一般在中考前一个月左右提前考试，分为朗读、情景应答、简短说话3道大题，共15分。
而2016年新的听说考试题型，将听力以及口语结合一同考试，总分变为40分。
第一题是模仿朗读。根据题目给出的文章以及录音，听短文后模仿朗读，8分。
第二题有两节：第一节是听选信息。听对话或独白，听完后根据给出的问题及括号内的提示，口头回答。共6小题，12分;第二节是回答问题。听独白，根据给出的题目口头回答问题。共4小题，8分。
第三题也有两节：第一节是信息转述。听短文，根据题目所给提示进行转述，8分;第二节是询问信息。根据提示针对上一节所听到的短文提问，4分。
新的听说考试方式虽然总分减少，但是难度却比旧题型大。新题型对考生的能力要求其实更大程度体现在口语以及综合能力上，以往口语能力影响的只有15分，现在是40分，以往考察的能力相对单一，而新题型考察的维度更多。
例如，以往的考生只要听懂了，基本上可以获得听力35分，而新题型出来以后，如果考生口语表达欠缺，就算完全听懂了，也不可能获得听说部分的满分或者高分。
根据新题型的要求看来，2016年中考英语对于综合运用能力强、口语好的考生更有优势。
针对听说考试新题型，考生必须注意以下几点，方有机会获得满分：
第一，加强听力提取信息的`能力。不仅能够通过听力短文获取信息，还要具备将篇章重点信息提取后整理，组织语言进行转述。
第二，着重练习口语常用语法。口语表达的增多要求考生减少口语语法的“开口错”现象。大部分考生对于笔试考察语法能够养成一定的解题习惯，可是口语却很容易犯语法上的低级错误。
第三，注重口语的发音标准。以往口语只涉及15分，如今涉及40分，简单地说也就是考生开口的机会更多。因此，新题型对考生的发音标准有更高的要求。考生平时必须坚持跟着光碟练习标准发音，注意易错的发音规则，常与老师练习，让老师指导更正发音。
英语纸笔考试增加到110分，改革后的笔试题型将有以下几点变化：
第一，取消单项选择题。2016年，这道历年中考平均分得分较高、难度较低的大题将不复存在。
第二，语法选择从原来的10题增加为15题，总分变为15分。
第三，完形填空从原来的1分1题变为1.5分1题，题数仍然为10题，则总分变为15分。
第四，阅读部分新增“阅读填空”新题型，阅读短文以及文后选项，选出可以填入空白处的最佳选项，共5小题，合共5分。
第五，单词拼写从原来的5题增加至6题，总分变为6分。
第六，完成句子从原来的5题变为7题，每题仍是2分，总分变为14分。
广东英语写作大全（13篇）篇七
近年来，广东省英语中考的难度逐渐增加，备考工作也变得更加复杂和困难。作为即将参加中考的考生，我在备考过程中积累了一些经验和心得，希望能与大家分享。
首先，英语中考听力占有很大的分数比重，因此我们要注重听力训练。平时可以多听英语磁带和录音，培养自己对英语语境的理解能力，同时也可以通过积极参加听力训练，提高自己的听力水平。另外，在考场上，要注意听力时不要过于紧张，要保持冷静，耐心仔细地听每道题目，不要急于做答。
其次，阅读理解也是广东英语中考的一大难题，考生在备考时可以多做一些相关的练习，提高自己的阅读理解能力。做题时要注意审题，正确理解文章的主旨和具体细节，运用一些技巧来解答问题，尤其是注意题目中的关键词，能够帮助我们更好地理解文章。
写作也是广东英语中考的一部分，因此我们要在备考过程中加强写作训练。平时可以多写一些作文，训练自己的写作能力和思维逻辑，同时也要注意积累一些常用的写作句型和词汇，用以增强文章的表达能力。在考试时要注意条理清晰，逻辑严谨，避免语法错误和拼写错误，提高自己的写作得分。
另外，广东英语中考的词汇和语法也是考生备考的重点。我们要重点掌握一些常用的词汇和常见的语法知识，同时要多进行一些练习，巩固自己的知识点，以确保在考试中能够熟练运用。在复习时，可以通过整理笔记，归纳总结来帮助自己更好地记忆和理解。
最后，广东英语中考的阅读篇章和听力材料通常涉及一些社会热点和生活常识，因此我们要多关注时事新闻和社会现象，不断充实自己的知识面。只有当我们对社会热点有所了解，才能更好地理解和分析文章，解答相关问题。
总之，广东英语中考备考工作既需要大量的练习和训练，又需要广泛的知识储备和积累。我们要根据自己的实际情况，制定合理的备考计划，坚持学习和练习，不断提高自己的英语水平。同时，要保持积极的心态，相信自己的能力，相信自己能够取得好成绩。相信只要我们付出努力，就一定能够在广东英语中考中取得优异的成绩。
广东英语写作大全（13篇）篇八
3.当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。——冯学峰。
4.遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。——(法)巴尔扎克。
5.他没有任何未来可以对她承诺。——安妮宝贝。
8.许诺固然可以获得友谊，但培养和保持友谊的还是行动。——费尔瑟姆。
11.尽忠职守，勤奋工作，并且热爱荣耀相信自己的直觉。——李奥贝纳。
13.心灵与自然相结合才能产生智慧，才能产生想象力。——梭罗。
15.情感只是一种回忆中的承诺，见面除了话当年之外，再说什么就都难了。——三毛。
广东英语写作大全（13篇）篇九
不少地区都有本省的支撑免考规定，满足相关条件者即可免考职称英语。下面，应届毕业生考试网小编整理了2017年广东职称英语免考规定，欢迎大家阅读。
(一)具有较高外语能力的专业技术人员
1. 出国留学或在国外连续工作时间在1年以上的(须出具国家留学人员服务机构或驻外使领馆的有效证明)。
2. 出版过外文专著、译著，且个人承担的工作量不少于20万字符的(必要时可组织专家进行测试)。
3. 获得外语专业大专以上学历并从事本专业工作，申报职称有第二外语要求的(申报时提交毕业证书原件和教育行政部门出具学历鉴定证明供审核，后者随申报材料上报)。
4. 获得外语专业大专以上学历，现从事非外语专业工作的(要求同上)。
5. 取得中国国际人才交流协会组织的bft级考试笔试成绩合格证书的，其中，通过bft(a)级可申报高级专业技术资格，通过bft(i)级可申报中级专业技术资格。
6. 具备博士学位申报高级专业技术资格，或具备硕士学位申报中级专业技术资格的。
(二)取得下列业绩、申报高级专业技术资格的专业技术人员
1. 获得国家科学技术奖的(以获奖证书、证明材料为准，下同)。
2. 获得国家社会科学基金项目优秀成果奖的。
3. 获得省级科学技术奖二等奖以上的。
4. 获得省级哲学社会科学优秀成果奖二等奖以上的。
5. 获得省级科学技术奖三等奖(排名前3名)，或地级以上市科学技术奖一等奖的(排名前3名)。
6. 获得省级哲学社会科学优秀成果奖三等奖(排名前3名)，或地级以上市哲学社会科学优秀成果奖一等奖(排名前3名)的。
7. 国家杰出专业技术人才称号获得者、享受国务院政府特殊津贴专家、国家新世纪百千万人才工程第一二层次入选者、国家有突出贡献的中青年专家、省科学技术突出贡献奖获得者。
(三)取得下列业绩、申报中级专业技术资格的'专业技术人员
1. 获得地级以上市科学技术奖三等奖以上的(以获奖证书、证明材料为准，下同)。
2. 获得地级以上市哲学社会科学优秀成果奖三等奖以上的。
3. 取得已授权发明专利(不含实用新型、外观设计)的。
(四)从事下列专业技术工作且取得相应业绩成果的专业技术人员
1. 卫生系列中从事中医、中药、民族医药工作的。
2. 出版系列中从事古籍编纂研究、古汉语、古典文学、古代史、地方史志的编辑整理工作的。
3. 从事艺术、工艺美术、广播电视播音、图书资料、群众文化、文物博物、档案工作的。
(五)在下列地区、行业工作的专业技术人员
1. 在乡镇及以下基层所属企事业单位工作的。
2. 在县(不含市辖区)属企事业单位从事工程类、农业类(不含农业科研)专业技术工作的。
3. 在地级市及以下所属企事业单位工作、长期在野外从事农业、林业、水利、采矿、测绘、地质勘探、水产、铁路施工、公路施工的(申报高级资格的在野外时间不少于8年、申报中级资格的不少于4年;每年在野外时间不少于6个月)。
(六)年龄较大的专业技术人员
1. 1960年(含)以前出生的。
2. 1977年恢复高考统考前进入大中专院校学习且毕业的。
(七)其他专业技术人员
1. 申报各系列初级专业技术资格或聘任初级专业技术职务的。
2. 转换系列评审，申报评审与转换岗位前同档次专业技术资格的。
3. 1997年以后，参加全国职称外语等级考试取得合格成绩，现申报高一级别专业技术资格仍需参加该级别外语考试的。
广东英语写作大全（13篇）篇十
小作文写“火星生活”
火星生活20xx年有15个人被选中送去火星生活，年龄均大于18岁。但火星生活环境恶劣，需要面对孤独、恐惧、寒冷等各种磨难。但入选者称已经厌倦了地球的生活，而且这可以让他们成为英雄。考生根据以上材料写一篇作文。
大作文着眼“平凡工作”
1.以约30个概括上文的主要内容。
2.以约120个词谈谈你对平凡工作的想法，内容包括：
(1)描述清洁工工作的艰辛;。
(2)假如没有清洁工，环境会变得如何?
(3)你对平凡工作的看法。
写作要求：
1.作文中可以使用亲身经历或虚构的故事，也可以参照阅读材料的内容，但不得直接引用原文中的句子。
2.作文中不能出现真实姓名和学校名称。
广东英语写作大全（13篇）篇十一
那一天，在烈士陵园，纪念碑巍峨高耸，直插云天，松柏苍翠欲滴。我们，静立于前，神情肃穆。这是一个庄严的地方，这是一个神圣的地方!
耳旁，风呼啸而过，似在呢喃。身边，人越来越多，却没有过多的嘈杂。这个地方，这些人物，这样的环境，我们能做的事，是缅怀，是追忆，是纪念。青春的心，总因这些人和事而澎湃着，它仿佛在告诉我们，英雄，永远不能因时间而忘却;爱国，永远不能因时间而忘怀，我们，应时刻铭记过去来之不易。
“我们相信，中国一定有个可赞美的光明前途。”“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之。”“砍头不要紧，只要主义真。”“断头今日意如何?创业艰难百战多。”“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。”
……。
许许多多的誓言、诗句涌上心头，许许多多的志士、英烈名字被忆起。他们不怕死?不，只因他们相信“固然江山破碎，国弊民穷，但谁能断言，中国没有一个光明的前途?”只因他们明白“爱国是个个人的本分。”只因他们坚信“天下兴亡，匹夫有责。”只因他们相信“数风流人物，还看今朝。”
和平安定，这是一代又一代人，抛头颅、洒热血换来的。同样，繁荣富强，这是一代又一代人用青春、用智慧、用生命换来的。每每想到这些，年轻的心总因此而激动。爱国，是每一个人的事，建设伟大的祖国，不仅是先辈们的事、建设者们的事，更需要年轻的我们。
走过70年光辉岁月的共和国，如今繁花似锦，如今欣欣向荣，如今国富民安，如今国强民富。不过，可别忘记了，没有先辈们的奉献生命，没有当代建设者们的挥汗如雨、智慧勤劳，没有下一代人牢记使命，砥砺奋进，那必是一个虚幻的梦。
“心有大我，至诚报国，把爱国之情、报国之志，融入祖国改革发展的伟大事业中，融入人民创造历史的伟大奋斗之中。”这是5月25日习近平总书记为黄大年事迹所作出的重要批示。这是对黄大年以身许国，叩开地球之门壮举的赞誉!年轻如我们，不会因此而激荡为国奋进的红心?!
这一刻，我们坐在课室，思考着生命的可贵，光阴的宝贵，思索着新时期应该以怎样的爱国心来报效这伟大的祖国。这些人和事，这些光辉历程告诉我们，爱国应体现在行动上，青春如我们，要建设伟大富强之中国，必先学本领、强思想，才能投入这伟大的时代。
那就让我们用当年先烈的甘洒热血之心，用当代建设者创造奇迹之志，就让我们此刻青春的心为祖国未来而澎湃吧!
广东英语写作大全（13篇）篇十二
2014年4月20日，四川省雅安市芦山发生强烈地震，造成很大损失。学校号召全体师生向灾区捐款。请你拟一个发言稿，在学校捐款动员大会上使用。发言稿主要内容应包括：
1.对灾区情况的简单介绍(包括地震发生时间、地点、造成的财产和人员损失等);。
2.捐款的意义(帮助灾区人民渡过难关、帮助灾区重建);。
3.如何捐款(自愿、多少不限、以班级为单位，收齐后交到学校红十字会)注意：
1.不要逐条翻译;。
2.可适当增加细节;以使文章连贯;。
3.词数至少100词。
参考范文。
广东英语写作大全（13篇）篇十三
阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。
【相关新闻】。
高考作文年年都是最受关注的。今年是广东首次采用全国卷，到底今年高考语文作文考什么?怎么变?昨日上午，广东高考作文题揭晓。看漫画材料，自选立意写作文，虽然没有了去年的看似很“近”却又很“远”的朦胧体，却让广大考生大呼意外。
考生反应。
“在考场拿到试题挺意外的”
考完语文出来，众多考生一脸懵圈走出考场，对试题不愿多谈。
“考得嘛嘛，作文不是常见的作文类型，答完了。”距离高考语文科考试结束还有十分钟，东莞市第五高级中学的高三(12)班的黎同学匆匆走出考场。记者随机采访了走出考场的20位考生，大家纷纷表示，今年的高考作文题让人意想不到，“比较创新”是大家对今年广东高考作文题的感受。
“看漫画写作文虽然很少接触，主要还是看各人的理解能力，我感觉考得还可以。”第五高级中学高三(3)班的金同学对记者表示。
当然，也有考生信心十足走出考场。“今年考漫画体，我们也没有做过，在考场拿到试题挺意外的，全国卷和广东卷的难度差不多吧，考得还行。”东莞中学高三(8)班的康有华笑着告诉记者，他的目标是中国政法大学，将来想从事法律工作。
专家点评。
漫画既可横看又可竖看不同视角看出不同内容。
广东省高考语文评卷组副组长、华南师范大学文学院副院长李金涛教授进行了权威点评。
李金涛说，今年广东高考作文题的材料是一幅漫画，要求阅读漫画进行写作。漫画可以有多个视角，可以竖着看，可以横着看，甚至可以斜着看，从不同的视角可以看出不同的内容和寓意。
李金涛表示，该漫画可以从三个层次来理解。第一，学生家长十分重视学生的学习分数，学生学习成绩尽管起点很高，但有了退步，仍受到家长的惩罚;学生成绩尽管起点较低，但有了进步，也受到家长的奖赏。虽然同样受到奖赏或惩罚，但两个学生的分数差异很大，这反映了家长对学生学习分数的态度。第二，学生家长的态度，其实反映了当前教育中存在的片面追求分数、片面追求升学率的问题，以及培养什么样的人的问题。第三，从更抽象的角度，这也反映了目前社会上对进步、退步的态度。