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2024年大学期中教学检查报告(模板22篇)篇一
根据我校教务处20__—20__学年第一学期期中教学工作检查通知的精神,我系成立了以宋贵盛主任为组长,宋长富副主任为副组长,以张益民老师,郝子平老师,郝纲老师为成员的检查领导小组,确定了检查的具体实施办法,具体包括检查时间、内容、形式及要求,确保按时完成检查工作。
我系于11月1日开始,对27名专职教师的教案、课程标准、教师业务手册、听课笔记、课堂教学及二课活动方面按要求逐项逐人进行了检查,同时还对每位教师进行了以抽样问卷调查形式的学生调查。现将检查的情况总结如下:
一、教案方面:
从检查中,大部分教师能根据常规要求,按教学进度表提前一周认真备课,编写教案,书写工整,内容具体完整。其中优秀教案共13篇,良好教案10篇,中等教案3篇,有1名教师没有完成教案的编写工作。优秀的教案设计比较规范、结构完整,各个环节均能在自己的教案当中明确地体现出来。有的教案没有认真组织、设计,同时又有个别课时设计的不理想。建议教师在思想上高度重视,教案的好坏会影响整个课堂的教学效果。
二、课程标准:
专业课教师尤为突出,课标设计比较完整,详细。平时要加强学习,要把新课程的理念运用到教学实践中。要深入思考每一堂课中教学内容的重、难点及突破的方法,并写入教案中。今后我们将多组织学习《新课程标准》,也需要组织有效的教研活动使大家对课标的认识得以提高,从而更好地指导自己的教学活动。
三、教师的业务手册。
有11名教师的教师业务手册内容完整,齐全。能够很好的完成教学计划及总结,其它教师的内容不完整、不规范,不达标准。我们将好的业务手册让每位教师传阅,互相学习、共勉。
四、听课笔记。
大部分教师的听课情况良好,但有的教师听课记录不够完整,不能及时的对讲课情况做出评价。以后我们会继续组织教师进行听课,及时检查听课笔记,提出要求,将好的做为榜样。
五、课堂教学:
经过不定期查课,发现大多数老师都能按时上下课,课前准备充分,课堂内容充实,并能认真组织课堂纪律。能采用活泼灵动的教学方法,课堂气氛活跃,学生学习的主动性强。
个别教师课前准备不够充分,不能吸引学生。因此导致课堂没有凝聚力,课堂纪律不好。个别教师教学方法单一,不注意课堂的评价,学生上课的积极性不高,以上希望教师们引起重视,要加强备课,加强课堂组织管理,使您的课堂成为学生喜欢的课程。
六、二课活动:
我系共成立了武术队、足球队、篮球队、田径队和网球队五个运动队,其中武术队、足球队、篮球队训练时间、次数比较多,队员水平不断提高,学生活动的积极性较高。网球队是新开设的训练队,人员较少,活动时间也比较少,但队伍正在不断的扩大,业务水平也在不断的提高。田径队人员较少,正在积极筹备。
七、学生调查。
我们将每位教师所带学生进行抽样问卷调查,很多教师能够得到学生的一致好评,有的教师分值较低,表现出了教师的教学能力和水平有需要加强,对学生的关心不够,有待进一步的提高的改进。
总之,期中检查工作是忙碌的,但也是充实的。本次检查达到了目的,发现了问题。我们要认真落实每一项工作,克服困难,做好本职工作,力争取得更好的成绩。我系也会经常组织召开教学研讨会议,对发现的问题研究解决的办法。希望各位老师能结合教学检查情况,进行认真反思,针对存在的薄弱环节,采取有效的措施及时进行整改,确保教学质量不断提高。
2024年大学期中教学检查报告(模板22篇)篇二
根据《关于开展广州大学xxxx—xxxx学年第二学期期中教学检查的通知》(教务〔xxxx〕31号),我校于xxxx年4月16日至5月4日(第9-11周)开展了期中教学检查工作。检查工作采取以各学院(部)自查为主,学校抽查为辅的方式,对学校的教风、学风和教学管理工作进行了检查。
除建筑与城市规划学院、音乐舞蹈学院外,其余教学单位均按时报送了学院期中教学工作检查总结。
一、本学期开学以来教学运行情况。
各学院(部)对期中教学检查工作高度重视,均成立了检查工作领导小组,制定了详细的工作计划,通过召开专题研讨会和各类座谈会,组织教学资料检查、教师同行听课等多种形式进行自查,并对检查工作进行了总结。据统计,全校22个学院(部)共召开学校教学督导委员及教师座谈会47场,学生座谈会或主题班会43场。从学院自查和学校抽查情况看,本学期开学以来教学运行情况良好。各学院(部)开课严格按照人才培养方案执行,教师授课按照教学进度表开展教学,教学工作井然有序。绝大部分教师爱岗敬业,对教学工作有热情,教风端正,上课精神饱满,作业布置、批改和辅导答疑情况良好。
二、教师布置和批改作业情况。
教育学院、机械与电气工程学院、土木工程学院、数学与信息科学学院、化学化工学院、生命科学学院、旅游学院、美术与设计学院、物理与电子工程学院、人文学院、商学院、社科部等12个单位都严格执行教务处的通知要求,将教师布置和批改作业质量作为期中教学检查的重要内容。总体情况是,教师们能够根据各自课程的要求分阶段布置作业,与授课内容契合度较高,绝大部分教师能认真地按批阅量比例批阅学生的作业,部分课程作业实现了网上提交,并纳入网络课程建设范围。
三、组织优秀教师公开课观摩活动。
为促进青年教师快速成长,推广优秀教师的教学经验,发挥骨干教师示范带头作用,根据开学初教务处《关于xxxx-xxxx学年第二学期开展教师听课、评课活动的通知》(教务〔xxxx〕12号)要求,各学院陆续举办了优秀教师公开课的`观摩活动。土木工程学院、教育学院、机械与电气工程学院、法学院、公共管理学院、化学化工学院、地理科学学院、计算机科学与教育软件学院、旅游学院、人文学院、生命科学学院、数学与信息科学学院、商学院、体育学院、音乐舞蹈学院、社科部等16个单位都开展了教学观摩活动,课后组织教师进行评议,促进了教师整体授课水平的提高。
公共管理学院在开学第2—3周,举办了“博导示范课周”和“优秀青年教师示范课周”活动。活动为期两周,共组织了11位优秀教师进行了公开示范课。学院还组织各系教师积极观摩、学习和评议,充分感受不同的教学理念和教学风格,将常规性的工作做出了新意。
四、学院自定的主题检查形式多样,内容丰富。
各学院(部)能根据自身的实际情况及工作重点,确定本单位检查主题。这些主题包括xxxx年版本科专业人才培养方案的制订、课堂教学质量问题、毕业论文的质量监控、实践教学、教学设备、学风建设等,检查形式多样,涉及面广。
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2024年大学期中教学检查报告(模板22篇)篇三
根据学院教学工作安排,本学期第八周至第十周(x年10月17日—11月4日)学院对教学工作的开展情况进行了期中教学检查。本次教学检查,按照常规性教学环节来完成,在各系部自查的基础上,教务处联合评估督导办进行了抽查工作,新的教学检查方式,不仅促进了系部的自我监督效率,也提高了检查结果的真实性。
各系部均按照学院期中教学检查的通知制定自查计划,成立教学检查小组,采取教研室自查、召开师生座谈会、系部集中检查等形式进行了全面自查工作,最后形成自查总结报告,较好地保证了教学检查的系统性、全面性和真实性。个别系部在接到检查通知的第二天就召开了部门全体教师会议,制定好检查计划,又好又快的完成了自查工作。但是有些系部自查报告反应情况较笼统,没有体现出存在问题。
根据各系部上报的自查结果,10月31日~11月1日(第十周周一下午至周二上午),由华强副院长带队教务处和评估督导办分两组进行了期中教学检查抽查工作。
(一)教学工作。
课堂教学方面,绝大部分老师能够按照教务处统一要求制作教案,完成作业布置、作业批改和课后辅导工作,进行随堂听课互相学习,召开师生座谈会了解学生情况等。存在问题如下:
个别老师仍没有制作体现职业能力教学的单元教学设计,仍然使用传统模板编写教案。
从听课记录上看,个别老师听课次数较少,记录内容简单,没有评分评语,没有听课时间、听课时间顺序颠倒或者同一时间听了两位教师的课。
个别老师作业布置次数截止检查日仅有1次,还有的作业批改不认真;个别班级教学日志填写情况不好,存在填写不全或者不填的情况。
实践教学方面,各系部材料准备齐全,有的系部完善了各专业实训指导书的编写;有的系部实践教学已纳入日常教学工作,总体情况良好。工作较突出的汽车工程系,实践教学工作全面展开,各专业独立设置的实训课及含有实验实训环节的课程均编写了《实训指导书》,教师认真批改《学生实训报告》。值得借鉴的做法是建立了成建制的顶岗实习制度以及针对每个企业制订了详细的成建制顶岗实习计划,实验实训室表格填写规范。
(二)教研室工作。
本学期各教研室均积极开展教研室活动,定期召开教研室会议,开展听课、评课及学术讨论活动等。其中以宋世发为教研室主任的网络教研室工作较为突出。但有个别教研室的活动记录本填写不完善、不认真,有教研室的活动记录本没有教师签到,或者存在代签到的情况。
(三)教学秩序。
教学秩序检查主要检查了任课教师的教学纪律,包括调停课、迟到、早退等情况,以及学生学习纪律。今年开始实行调课两级管理制度,基本能按要求进行,系部内调课均有纸制调课申请和在学院校内网系部管理上说明调课情况。教师基本没有迟到和早退的现象。对学生学习纪律的检查,各系部一般每周进行一到两次,都会把情况公布在系部公告栏。
教学档案检查主要检查各教学单位教学资料和文件的归档及管理情况。各系部均能定期分门别类将文件整理归档。
教学检查的主要目的在于“以检查促建设,以建设促质量”。希望各系部针对检查的情况,结合自身实际情况,制定具体措施,加强整改,改进教学管理方法和手段,以确保教学质量逐步提高。综合本次教学检查情况,教务处将在期末教学检查中推出新的检查方式,利用图表增强系部教学情况横向比较,并将检查结果向学院汇报,供学院作为评定系部工作的依据之一。
2024年大学期中教学检查报告(模板22篇)篇四
期末教学检查总结 为了全面贯彻落实学院年初提出的“名校建设年”的工作思路,加强基础部教学管理,规范教学秩序,及时发现和解决教学中存在的问题,下面由百分网小编为你整理的大学期中教学检查总结,希望大家希望!
(一)重点检查内容
1、检查课堂教学质量
加强课堂教学是全面提高教学质量的落脚点,中国大学网范文之工作总结:期中教学检查工作总结。各院(系)中层领导干部、系主任、院督导教师深入课堂进行检查,校教学督导员通过持续听课、针对指导的方式,帮助年轻教师提高教学质量,年轻教师同时也积极向经验丰富的教师观摩学习。
2、检查毕业设计(论文)
毕业设计(论文)是一种总结性的实践教学,主要培养学生综合运用所学知识,结合实际独立完成课题的工作能力。各院(系)高度重视毕业设计(论文)工作的过程管理,毕业设计(论文)系统中的学生周进展记录完成情况为90.25%。
3、检查实验、课程设计教学质量
学校高度重视科学研究、工程实践与教学有效结合。本次期中教学检查,强化了实验教学和课程设计教学的检查,全校各院(系)领导和校督导组深入实验室和课程设计教室,检查实验设备、教师的指导情况和学生的学习情况,共听课40多门次。
(二)常规检查内容
在这次检查工作中,我们也发现了在教风、学风以及教学环境等方面还存在一定程度的问题和不足,具体表现为:
1、教风方面
有些教师讲解偏快,重点不突出,学生无法理解和消化重点和难点;有的教师将教材内容全部复制到ppt上,屏幕上满满的都是字,学生不愿意看课件;有的教师讲课声音过小,致后排学生听不清楚;个别教师备课不充分,教学内容不能讲解透彻,缺乏条理性;有些教师不能有效激发学生的学习积极性,和学生的互动性不够;还有些教师对课堂纪律管理松懈,对学生课堂上玩手机、聊天、睡觉等现象听之任之。
2、学风方面
本次教学检查,学风方面反映出一些问题。部分学生学习主动性不够,学习目的不够明确;上午第一节课,学生迟到现象比较普遍,个别课堂纪律有待提高;部分教师反映目前学生上课的积极性不高,听课的态度不是很端正,学生的纪律应与辅导员加强互动;存在少数同学痴迷网络游戏,影响正常学习;《大学语文》和《英语视听课》课程的学生到课率偏低;还有少量学生存在抄袭作业的现象。
3、教学管理
部分青年教师反映在教学上投入了很多精力,建议学校的政策更多向教学倾斜;部分教师反映不少学生是为学分才上选修课程,教师对学生要求严格,学生可能会报复性打低分;热动专业大四学生毕业设计的教室太小,影响学生正常工作的开展;部分教师对教学归档工作不认真,试卷的归档和成绩的录入较慢;有教师反映毕业设计(论文)系统增加了教师工作量,应给予一定的补贴。
4、教学环境
校本部工程馆三楼投影仪效果不好,ppt看不清楚;工程馆207教室的电脑无法使用u盘;毕业设计(论文)教室无法满足电脑使用过程中的电源数量,也无法随时上网利用“毕业设计(论文)管理系统”进行交流和录入;江宁校区教室电脑经常出现u盘中毒现象,建议物业定期杀毒。
对于本次教学检查中发现的所有问题,能在本院系层面解决的.,请院系尽快督促解决,其中涉及到相关职能部门的,教务处评估科将通知有关部门尽快解决。
为深入了解教学运行状况,贯彻落实学校“教学质量建设年”活动的具体要求,促进我校教学水平和教学质量不断提高,教务处于第九周下发了《关于开展2011-2012学年第二学期期中教学检查工作的通知》,各系(部)及肇庆校区按学校统一部署,于第10-12周组织开展了期中教学检查工作。现将检查情况总结如下:
一、整体情况
各系(部)根据教务处下发的期中教学检查要点,以听课、检查教学秩序、开展教学观摩、教学研讨活动及检查教研活动质量为检查的主要内容,通过听课、教学观摩、教学研讨、召开学生座谈会等多种形式有条不紊地开展了期中教学检查工作,并提交了期中教学检查工作总结。各系(部)的总结材料,既对教师自身的教学能力进行了梳理和反思,又指出了今后的努力方向和进一步提高教学质量的措施。经贸系、劳经系、思政部、数学系、财传系、公共课教学部、肇庆校区期中教学检查总结较好,全面地反映了教学检查的情况,并能够针对本次教学检查的具体要求和重点内容,有针对性地予以总结、反思。
1.抓实教风和学风建设,教学秩序良好
各教学单位按照学校有关做好“教学质量年建设”的精神,在提高教师自身素质水平,改进教学方法,提高课堂教学质量等方面做了一系列工作。要求任课教师在教学中按学校教学工作规范的有关规定严格要求自己,对自身的教师职业生涯进行设计,认识教师的职责所在;优化课堂教学内容,提高教学质量。系(部)反映教师授课方面总体来讲教师的教学态度端正,能做到治学严谨,备课认真,课堂教学组织严密,教学效果良好。从检查情况反馈来看,我校日常教学秩序稳定,教学氛围较好。
本学期各系还对学生的学风进行了整顿,学习氛围大为增强,学习风气得到加强。组织纪律性较强,旷课、上课迟到现象明显减少,课堂秩序基本良好;学习热情较高,大部分学生学习态度端正、上课注意听讲,能按时完成作业。
校区教学管理部门和学生管理部门双管齐下,组织教学秩序的检查,掌握教师授课、学生听课情况。教务科安排教学管理部门的负责人每天进行课堂教学巡查,并做好巡查记录集中保管以备查。学生管理部门安排辅导员积极参与教学秩序的检查,辅导员以定期不定期的方式深入课堂一线了解学生的到课情况、听课质量,并严格执行考勤,确保教学秩序的正常运转。
2.积极组织听课、教学观摩和教学研讨活动,营造良好的教学研究氛围
各教研室充分发挥其引领、导向作用,积极开展教学研究、教学改革、教学建设等方面的教研活动,组织教师集体听课、集体评课、交流教学经验情况,促进教师教学水平和能力的提高。
本次期中教学检查工作,各系(部)共安排了55节学术水平高,教学经验丰富,授课效果良好的教师的授课作为教学观摩课(见附件1、2),各专任老师尤其是年轻教师均表示获益良多。
各系(部)围绕“教学质量建设年”开展了以“改进课堂教学方法、提高教学质量”为主题的形式多样的教学研讨活动(见附件3),有系(部)组织全体教师的主题研讨,也有各教研室组织的专题研讨,形成了良好的教学研究氛围。
校区的“教学质量建设年”专题研讨会,既有宏观战略高度的远瞻,也有微观战术的重视。宏观上树立“质量意识”是决定学院生命力一盏的明灯,微观上从教学计划的制定到教学质量的监控,从人事分配制度的改革到后勤保障,都要为提高教学质量服务。为此,校区将出台《肇庆校区教师“优秀教案”、“优秀课件”评选办法(试行)》、《肇庆校区优秀公开课奖评选办法(试行)》、《肇庆校区最受学生欢迎教师奖评选办法(试行)》、《肇庆校区优秀教学管理服务奖评选办法(试行)》《肇庆校区教研组考核制度》等奖教奖学措施,在此基础上形成校区的实施方案,并鼓励教师外出进修提高,积极投入到提高教学质量的活动中去。
二、本次教学检查呈现的特点
(一)思想认识到位,组织领导得力,检查目的明确,不图形式,不走过场
本次期中教学检查,恰逢我校正进行“教学质量建设年”扎实推进时期,各系(部)结合《教学质量建设年实施方案》及本系(部)实际,全面贯彻和落实学校对这次期中教学检查的要求,各系(部)高度重视此次期中教学检查工作,成立了检查小组,由主任、书记带头,用随机抽取与重点考察相结合的办法检查教学各个环节。要求所有教师要从思想上提高对期中教学检查工作重要性、必要性、紧迫性的认识,不能走过场,图形式。所有教师都以积极的态度,全心全意投入到了期中教学检查工作中去。通过本次检查,总结经验,查找差距,完善了相关教学文件,进一步提高了授课水平和质量,达到了预期的目的。
(二)抓落实,求实效,注重提高教师的主动性、积极性和学生的参与性
1.各教研室自主检查意识加强。
加强课堂教学是全面提高教学质量的落脚点,中国大学网范文之工作总结:期中教学检查工作总结。促进我校教学水平和教学质量不断提高,教务处于第九周下发了《关于开展xx_xx学年第二学期期中教学检查工作的通知》,各系及肇庆校区按学校统一部署,于第10-12周组织开展了期中教学检查工作。
1.各教研室自主检查意识加强。在系、室领导带领下组成的检查小组,按时按质完成了期中检查任务,并以自查为主,充分反映教学状况,反馈教学信息,而非走过场。
2.教学工作符合基本规范,教学积极性明显提高,教学质量也有保证,教师们都能认真备课,授课方式灵活,积极进行教改,丰富教学手段和教学方法,大多数教师的教学效果得到学生的认可。
3.充分重视师生沟通,做到教学相长。能够把学生放在主体地位,在教书育人的同时,增强了服务意识。
4.开展教研活动,组织听课、评课活动,提高了课堂教学质量,增强了教师的质量意识。在教学检查期间,教师之间的相互听课并填写听课记录,既汲取了别人的长处,拓宽了视野,又查找了自己的不足。
三、存在问题
1.学生学习方面。
系里反馈通过听课和座谈了解到部分学生学习的积极性和主动性还有待进一步提高,部分学生对所学专业课及选修课的作用认识模糊,部分学生对有些学科感到学习困难,均认为教师教学水平都较高,都较负责,但他们的基础较差,不能理解所学内容,还有一些专业基础课程也不易学懂。
目前学生对实践操作性强的课程较欢迎,对理论偏重的课程都感到有较大压力,不太容易学懂。另外学生希望有些课程增加实践内容、要求教师运用多种教学方法从事教学活动,有些课程实验与理论课程同步进行,以增加感性认识。
2.课堂教学方面。
个别教师讲课重难点不够突出,案例选择不恰当;教学形式和方法单一,启发式教学运用的不好;个别教师的师生互动性欠缺;有些教师语速不当,影响教学效果;有的老师理论讲解的深度不够,有的单位时间内信息量传递不够;有的教师活动空间较小,不经常走到学生中间;个别教师由于教学经验不足,授课存在随意性等。
四、改进措施
1.加强教学改革和教学方法研究。鼓励教师大胆尝试各种教学手段,发挥教研室以及学科带头人的作用,教学、科研相互促进。对教学能力弱的教师,各教研室应进行监督和帮助,以促进整体师德、师能的提高。在如何处理好教师的现代化教学手段与教学效果的协同,社会对人才需要的多样化与教学要求的相对稳定性之间的关系,人才培养模式改革中的理论课与实践课的关系等方面,还有待于今后通过经常举行教学改革研讨会等形式进行深入的研究和分析,以便更快、更好地提高教学质量。
2.加强课堂教学管理。系领导、专业负责人和学科带头人都应积极深入到教师和学生中进行经常性听课,及时解决教学过程中的遇到的各种问题。
3.增加师生沟通渠道。通过沟通,了解学生的需求,开展教学工作;通过沟通,使教师了解教学信息,及时反馈,从而改进教学方法。
4.提升教师教学能力。采取以老带新、相互交流的方法,使教师的整体教学水平和质量不断提高,并逐步培育自己的学科带头人。
为全面了解我院本学期教学运行情况,及时发现和解决教学中存在的问题,进一步加强教学管理,提高教学质量,扎实做好教学工作,教务处于x月x日-x日组织安排了本学期期中教学检查工作。此次教学检查在各级教学管理人员和全体教师的共同努力下,进展顺利,成效显著。现简要总结如下:
一、全面部署动员,明确任务要求
x月x日,教务处在行政楼七楼召开期中教学检查动员会。教务处有关人员、各分院院长、教学秘书、教研室主任参加了会议。会议明确了此次期中教学检查工作的时间安排、检查内容、检查方式及材料报送的具体要求等,并发放了书面教学检查通知。强调各教学单位在时间紧、任务重的情况下,高度重视、认真组织,通过检查肯定成绩、找出问题、及时采取整改措施,切实发挥教学检查对教学及教学管理工作的督导、指导和引导作用,促进我院教学及教学管理工作不断规范、不断前进、不断提高质量。
二、思想重视、组织认真,教学检查进行顺利
本次教学检查采取分院自查和学校抽查相结合的方式进行,学院、分院两级均高度重视此次检查,并按照各自的职责和教学检查要求认真组织了检查工作。首先是各分院(部)及时召开会议安排布置教学检查工作,并成立了院长牵头,教学秘书、教研室主任参与的教学检查工作领导小组,组织实施教学检查工作。在检查中,思想重视,分工明确,时间安排细致,按照学校要求的标准认真细致的逐项检查。
学校成立了以王锡仲院长为组长的教学检查工作领导小组,在分院自查之后深入到“九院一部”调研检查情况,抽查部分检查材料。检查工作得到了各分院领导、教师的积极配合。在抽查过程中,检查组了解了各分院期中教学检查自查的组织、教学计划修订、精品课建设、毕业论文中期检查、实习基地建设等工作的开展情况,并就目前教学工作中遇到的问题进行探讨。各分院思想重视,管理到位,思路清晰,提出了很多宝贵的意见和建议,为教务处改进教学管理,提高工作质量提供了参考。
三、值得肯定的成绩
1.教学检查促进了教师之间的相互学习和交流。在检查中部分学院采取以教案、教学材料、教研室活动计划、活动记录、毕业论文指导意见、作业批改等资料公开展出的方式开展互查互评,并按照时间要求上报相关材料。通过公开比较的展评方式,不仅达到了教学检查的目的,同时也起到教师之间、教研室之间的相互学习和交流,促进他们取长补短,提高教学和管理工作的质量及效率。
2.坚持将课堂做为教学工作主阵地,加强监控,常抓不懈。在日常教学工作中,院、部坚持狠抓课堂教学质量,除按照学院听课制度进行听课外,还要求、鼓励教师互相听课。从抽查到的听课记录看,领导听课、教师互相听课态度认真,记录详细,指出优点,找出不足,能够起到互相促进、共同提高的效果。有的分院还组织教师开展说课、观摩教学活动,为教师相互学习、交流经验搭建平台或创造机会,对有效促进年轻教师提高教学水平发挥了积极的作用。
检查教学进度情况说明,我院教学进度的执行情况良好,各门课程教学进度均能按照教学大纲、教学进度表的安排执行。但由于法定节假日、请假调课等原因,有9.6%的课程提前或滞后于预定教学进度,误差均在两周内。
3.积极开展各项教研活动,教学材料归档齐全。经检查,各分院(部)均按照学期初制定的教研室活动计划积极开展教研活动。教研室活动记录活动主题明确,项目齐全,内容详细。活动内容一方面结合毕业论文指导、教学检查、试卷命题等常规教学工作开展,另一方面分院(部)结合工作安排积极开展形式多样的教研室活动,如开展说课、公开课、教案展览等。绝大多数教研室资料归档意识逐渐强化,资料收集、归档逐渐规范,教学材料收集基本齐全。
4.领导重视,常抓不懈,教案编写质量有较大提高。
此次教学检查教务处共检查了21名教师的48本教案。检查对象主要包括期初教学检查需整改的教案和部分新教师教案。检查中发现抽查到的教师备课量充足,内容详实,项目较齐全,内容做了及时补充。工商管理学院和传媒与艺术学院重视教案检查工作,以教案展览、互评的方式促进教案编写工作。
2024年大学期中教学检查报告(模板22篇)篇五
安徽师范大学教育科学学院课程与教学论教研室是今年新成立的教研室,有教学研究人员8人,均为教师。现有教授1人,副教授2人,讲师4人,助教1人。其中具有博士学位教师1人,具有硕士学位教师5人,这5人中有3人博士在读,本科学历教师2人。
1.教研室的组建。
由于课程与教学论教研室是新成立的教研室,因此,基础建设就成为本教研室组建以来的主要工作。在广泛听取教研室教师意见和广泛讨论的基础上,根据我院教育学科发展的需要和动向与教师的研究专长和兴趣,基本确立了本教研室在课程与教学论领域初具特色的研究格局。具体来说,主要包括以下研究领域:一是课程与教学基本理论问题研究;二是课程与教学哲学研究;三是基础教育课程改革研究;四是中小学语文教学研究;五是小学数学教学研究;六是教学测量与评价研究;七是特殊教育学生的课程与教学研究等。
2.教研室的环境建设。
由于今年教科院进行房屋的重新配置、维修和改建,教研室的活动场所直到11月20日才基本完成。因此,教研活动一直缺乏场所,但本教研室的所有教师也能想方设法利用各种条件,开展各种形式的教研活动。到目前,已经装备了教研室的桌椅、电脑,净化了研究场所,为教研活动的开展创造了良好条件。
3.教学计划的制定和修订。
为了迎接本科教育评估,在学院的安排下,本教研室在岗的五位教师根据院领导的要求和本教研室所承担的教学任务,根据自己的研究专长和兴趣,对本教研室所能承担的课程的教学大纲进行了认真的修订,共完成15门新大纲的修订工作,并已报学院教学办公室,为教研室的教学确定了基本方向,为科研工作的开展打下了基础。
4.参与指导教育实习。
本教研室教师积极参加本科生的教育实习的指导工作,在实习以前,能够认真作好各项准备工作,多次参加实习生的试讲,帮助学生解决试讲中的问题,并将实习生送到实习场所。在实习工作中,利用节假日,深入实习学校检查指导,帮助实习生解决教学和班主任工作中存在的各种问题,使教学实习能按照学校的要求顺利开展。实习结束后,到实习学校将实习生顺利接回学校,并及时召开会议,进行总结和评议,圆满完成了实习工作任务。
5.广泛开展教研活动。
在教研室成立后,在本学期前半学期,看出与教学论教研室的教师广泛进行教育教学研究。具体工作主要包括:一是制定本学期教学工作计划。首先是任课教师认真制定所承担的本学期的教学工作计划;在此基础上,教研室进行了审阅,并提出了修改意见和建议;在与教师交流讨论的基础上,进行必要的修改和完善,顺利完成了本学期教学工作计划的制定。二是广泛开展说课活动。本教研室教师经常在一起讨论教学方法的改进,探讨教学中存在的问题及解决办法,交流教学的心得与经验,帮助新教师和年轻教师尽快进入工作岗位,适应教育教学工作。三是检查和统一教学进度。本教研室教师经常在一起讨论本教研室教师所担任课程的教学进度,特别是对于公共教育学,要求认课教师要严格按照教学工作计划的安排进行教学,教学进度过快或过慢都要进行纠正。四是开展听课活动。本教研室的教师今年已多次接受学校教学检查组的教学检查和听课,教师都能较好地完成教学工作,教学进度也符合工作计划的实际,教师能够比较广泛地开展讨论、读书指导等多种方法,改进教学,提高教学质量,受到学校教学检查督导专家的好评。五是加强教学科研管理,教研室把教学与科研当作教研室的中心工作,很抓科研环节,今年,本教研室的教师已在国家级重点期刊与国家级期刊和报纸发表论文多篇。
6.承担教研课题的研究。
课程与教学论教研室的教师现承担省级重点和一般课题四项。正在编写与基础教育课程改革与普通高中课程改革和高考改革相关的丛书,有些已经完成了写作,并已交出版社待出版。
根据学院的安排,课程与教学论教研室对教师承担的教学工作进行了认真的检查。首先检查教学工作计划的制定情况,发现本教研室的教师都能按照要求制定切实可行的教学工作计划;然后重点检查教学进度情况,发现大多数教师承担的教学任务已经过半,并对教学进度较慢的教师提出了加快进度,保证教学质量的要求和建议;通过说课的方式开展教学研究,研究了教学中存在的问题,交流了教学的心得,提出了改进教学的意见建议。
1.教研室刚刚成立,基础性的工作是主要工作目标,有时比较忽视日常的检查和考核,教研室教师之间相互听课次数还比较少。
2.教研室的教师中有数人在外学习,实际能够参加教研活动的教师人数比较少,一定程度上影响了教研工作。
3.教研室主任在开会时间正好有本科生的课程,难以参加学院组织的会议,有时对会议的精神和信息不了解,一定程度上影响了教研活动的开展。
1.加强教学研究,广泛开展教研活动。
要根据学院的要求积极开展教学研究活动,特别要加强对青年教师和新教师的教学检查,帮助青年教师和新教师尽快适应教学工作。要加强教学方法的改进,不断提高教学质量和效率。利用多种形式,开展丰富多彩的教研活动,发挥教研室在提高教学水平和质量中的关键作用。加强对教学各个环节的管理,要从教学工作计划的制定、教学活动的开展、教学效果的检查、教学工作的总结等几个环节加强对教学工作的管理,发挥教研室的作用。
2.明确研究方向,多出高水平研究成果。
性,每个教师要树立明确的具有特色的研究方向,在高质量科研上下工夫,多出高水平的科研成果,使教研室真正发挥其应有的作用。
3.积极改革创新,促进教研室的自身建设。
由于本教研室是新组建的新教研室,没有科研资料的积累,教师还需要在研究方向、个人科研发展定位上进行确定的过程,还需要根据学院学科发展的需要进行研究方向的重新定位,因此,要使每个教师尽快形成和确定研究方向,为学院的学科建设发挥积极作用。教研室还要加强成员的思想道德等建设,使课程与教学论教研室真正成为和谐的教研室,成为舒心的教师的专业活动“小区”,使每个教师能创造性地从事教学与科研工作。
2024年大学期中教学检查报告(模板22篇)篇六
为了全面达到《大学英语课程教学要求》中对大学生的基本要求和较高要求的目标,我们进行了大学英语教学内容和教学课程体系的一系列改革,制定了适合我校学生实际和发展要求的教学大纲和教学计划,实行了分级教学,取得了较好的效果。主要特色如下:
根据《大学英语课程教学要求》,我们及时修订了大学英语教学大纲,对基础阶段的大学英语教学进行了新的安排。
1、基础阶段教学安排。
基础阶段的教学时数为280学时,共16学分,安排在第一至第四学期。每学期70学时,每周为4学时。课内外学习时数的比例应不低于1:2。学生入学时经过分级测试,按实际水平编入相应a、b级别教学班中学习。不同水平的学生使用不同难度的教材,教师对学生有不同的要求。基础阶段四个学期的英语课均为必修课。
2、课程教学。
本课程的终结性考试占课程总成绩的70%,考试内容紧密结合所学教材,重点考核学生听、读、写、译等的英语综合运用能力。考试形式可以是学校自行命题考试、试题库测试和全国统一考试等。
尝试起点相对较高的《大学英语》系列教材。这些教材都是全国统编教材,其编写原则、课文选材、内容编排等具有相当的科学性和前瞻性,丰富了大学英语的教学内容,较好地体现了英语教学中培养学生的实际应用语言能力的教学的要求。
在全面进行教材改革的同时,我们在教学模式上也做了重大改变。确定了整体教学法在英语教学中的主导地位,将课堂教学的重点从传统的词汇、语法转移到篇章教学中。从文章的主题思想、布局谋篇、修辞手法、写作特点等方面掌握文章所涵盖的文化知识和社会意义,体现“语言是文化的载体,文化体现在语言中”辩证关系。
引导学生将英语学习的重点从将语言和文化割裂开的简单的生词短语和语法的掌握转移到对语篇的整体理解上。通过分析文章的篇章结构和写作特点,不但有助于提高学生的阅读理解能力和语篇欣赏能力,同时也提高了学生的写作水平,进而提升了学生的后续学习能力。
充分利用多媒体和网络技术,采用新的教学模式,改进传统的的以教师讲授为主的单一课堂教学模式。新的教学模式以现代信息技术,特别是网络技术为支撑,依托学校的电台广播、语言实验室和多媒体教室,使英语教学时间和地点的限制减弱,朝着个性化、自主化学习方向发展。
经过以上教学内容和课程体系改革,大学英语教学水平和学生的英语综合应用能力不断提高,在全国大学英语四、六级统考、及研究生入学考试中取得了优异的成绩。
英语教学年度工作总结|英语教学年终工作总结|英语教学个人工作总结。
2024年大学期中教学检查报告(模板22篇)篇七
本学期期中教学检查工作已经结束,学院于5月17日召开了其中教学检查座谈会,对我院及各系的期中教学检查情况进行了总结和通报。
在本学期期中教学检查工作中,大多数老师都能够及时反馈期中教学检查的各项调查表,保证了我系教学情况的汇总和上报。在院期中教学检查会上,院级督导充分肯定了我系老师教学态度认真负责,教学效果优良,特别对参与到听课调查的以下几位老师提出表扬:杨富社、黄平云、马文玲、高全华、宋存牛、李纯、邓小涛。督导认为这些老师的教学效果突出,有各自不同的优点,受到学生的欢迎。希望我系年轻老师能向以上几位老师学习,尽快提高教学业务能力,过好教学关。
期中教学检查工作结束后,大多数班级即将进入结课阶段,希望全体老师按照教学日历和教学计划要求,认真完成剩余几周的教学工作,并注意网上关于期末考试时间的通知以及提前考试的监考安排,杜绝相关教学事故。
文档为doc格式。
2024年大学期中教学检查报告(模板22篇)篇八
工作总结。
根据学院教学工作计划安排,物流管理教研室于本学期第十周至第十一周开展了为期两周的期中教学检查工作。现将检查情况总结如下:
1、各任课教师都按规定听课二节以上,根据听课评课解决教学过程中存在的问题,如教学方法、教学手段的改进,教材内容的处理等,特别是青年教师教学能力的进一步培养和提高。
2、积极开展教学模式、教学方法和教学手段改革。积极推广利用现代化教学手段开展教学工作,探讨工学结合教学模式在课程教学中的'应用,调动学生的学习积极性,提高学习效率。
3、教师全部能够按规定时间到教室,没有出现迟到现象;全部教师都能按时组织教学,教学秩序井然;部分教师讲课期间不太关心学生听课效果;学生迟到现象存在。
4、大多数教师都能按教学计划、授课计划、课程安排(课表)完成教学工作任务,教学进度、授课内容规范合理,教学效果良好;个别教师教学季度计划不细致、内容不明了。
5、积极开展了优秀教案评选活动,按时上报优秀教案。存在的问题和解决建议:
1、关于师生上课迟到及教师不进度计划组织教学等问题。建议任课教师必须按进度计划上课并认真组织教学。
2、教师要加强课堂教学组织。组织教学是课堂教学的重要组成部分,教师要加大课堂教学管理力度,任课教师要认真负责加强学生管理工作,杜绝学生上课迟到、逃课现象。
物流管理教研室2013年5月22日。
附件1:
优秀教案及任课教师名单。
2024年大学期中教学检查报告(模板22篇)篇九
近日,教务处组织校内各二级教学单位进行了期中教学检查。各二级教学单位从听课、教学大纲撰写、评估发现问题跟踪整改、学生试卷和毕业设计(论文)归档情况、师生座谈会等方面,对教学工作进行了全面检查,现将检查情况总结如下:
各学院普遍比较重视教学工作,加大了教学管理工作力度。院系领导、青年教师、教学督导按照学校要求开展听课。多数教师能够在开学初向学院提交教学大纲,一些学院建立了院系两级审核制度。对上学期评估中发现的学生试卷和毕业设计(论文)不规范问题,已责成相关教师予以改正。课堂教学方面,大部分教师上课认真,内容新颖充实,教学方法得当,注重调动学生学习积极性,教学辅助环节落实基本到位。
检查中也发现还存在着一些问题。莞城校区上课教师调课率偏高。部分教师对课程教学目标如何与毕业要求相对应理解不到位,教学设计比较空洞。一些课程教学大纲更新不够,没有很好地体现教学改革理念和课程建设成果在教学中的运用。外聘教师教学大纲提交情况不佳。
(一)文传学院。
1、一些教师尝试手机终端进课堂,借助互联网技术,开展课前预习、课中师生交互、课后辅导答疑等,丰富教学手段,拓展延伸课堂教学活动。
2、在新生中持续开展青蓝讲坛,开阔学生视野,培养学生的专业素养。
(二)教育学院。
1、建立学院督导听课、教学管理人员巡查、学生信息员反馈构建的教学秩序管理网络,确保日常教学秩序稳定。
2、x级音乐系新生举办入学专业技能汇报音乐会,使新生快速进入专业学习氛围。
3、要求高年级学生采风、报告、展演一体化汇报课程学习成果,充分展示学生运用专业理论和实践技能的综合能力。
(三)环建学院。
1、制定实践教学大纲模板,完善学院实践环节课程教学大纲,对教学大纲进行院系两级审核。
2、对原化环学院和建筑系的管理制度进行梳理和整合,完善学院教学激励机制,汇编完成《生态环境与建筑工程学院管理制度汇编》。
(四)机械工程学院。
1、坚持每周一院系领导、实验中心主任联席会议,讨论并解决教学中出现的问题。
2、部分老师开通微信公众号加强与学生互动,分享学习资源。
(五)思政部。
1、开学第一周教师将课程教学大纲提交课程组长初审,然后再提交教学副院长复审,第二周教学大纲全部上网。
2、制定试卷装订情况检查表,重点考察试卷装订的规范性、完整性,考试成绩提交时间等,要求任课教师自查,再小组全面审查,督促教师养成规范保存教学档案的习惯。
(六)计算机学院。
1、组织大一各专业核心课程集中辅导答疑,在线答疑与现场答疑相结合,周一到周五每天安排教师团队辅导学生课外学习。
2、制定项目类课程、课程设计教学档案规范;建立教师定期寻访、学生分散实习网上跟踪机制。
针对前期专项评估中发现的一些问题,各学院制订整改措施,积极查漏补缺,进一步规范教学过程。广电专业存在教学设施落后,实践教学档案管理不到位的情况,已起草实验室建设计划到学校相关部门,同时核查整改了实践教学档案中的问题。电智学院对评估中发现的实习过程管理档案不全、实验报告批阅、毕业设计题目难易度不合适等问题进行了整改。经管学院进一步规范了实验室开放管理制度,对校内仿真实训条件不佳的现状,提出了严格选择实习单位,明确实习计划,规范实习指导书,强化学生日常专业写作训练的要求。环建学院建立一整套实习管理规章制度,明确了实习课程档案归档要求,实现了全过程管理,有效地保障了实习质量。
部分学院制定检查表,通过教师自查、系初审、学院复审等多个环节,查找和规范学生试卷和毕业设计(论文)中的问题,针对相关问题进一步完善学院实践各环节规章制度,严格执行质量标准。
2024年大学期中教学检查报告(模板22篇)篇十
一、加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制,由校长负总责,政教处具体抓,实行校长室----班主任二级常规管理的制度,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设,特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四个会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期2次家长会。定期举行班主任例会,通过学习有关经验文章、经验介绍等方式,努力提高班主任的工作能力,并组织班主任参加了由北师大继续教育与教师培训中心班主任培训活动;对于一些初当班主任的,学校则采用“帮、扶、带”的方式,以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强常规管理,强化学生养成教育。
1、加强检查,及时反馈。每天都对各级的教室卫生、校服着装、学生发饰、出勤及其他行为规范等方面的情况进行抽查,并及时反馈,及时公布,并督促其及时整改。如对室内卫生,继续做到值日生及时清洁,年级组、政教处、学生会“三把关”制度。本,针对我校学生带手机上学和带零食的现象,政教处组织年级组和班主任对学生进行教育,使学生明白带手机上学和吃零食的利弊得失,并召开家长会告知危害,得到了广大家长的理解与支持。在政教处、年级组、班主任的齐抓共管下,这些不良行为得到有效遏制。
2、加强值班检查力度。要求值班人员,坚持每天三个饭空学生自由时间,检查学生的仪表仪容、纪律、卫生、买、带零食及学生两操情况。严格登记学生请假,确保校门及校园秩序。
3、制定了一套切实可行的宿舍管理制度及学生就餐管理制度。通过制度建设,在宿舍管理和食堂就餐管理中,坚持“三结合”:坚持政教管理与年级管理相结合,坚持学生自制管理与学校行政管理相结合,坚持班主任管理与班干部管理相结合。三管齐下,取得了较好的管理效益。另外开展星级文明宿舍评比和宿舍文化建设评比等系列活动,推动了宿舍文明建设。
4、集中力量,继续加强两操的评价管理。本学期,并根据学校实际,积极开展阳光体育运动,把激情澎湃健身体操纳入到学生大课间操中,既锻炼身体又活跃文体生活。在两操上加大了管理的力度,从服装、做操人数、集合速度、队伍整齐、做操质量、精神面貌等方面进行规范要求和评比,并将每天评比结果在校宣传黑板上公布,并直接纳入班级的考评内容。通过以上途径,使课间操质量明显提高。
5、严肃校规校纪。七年级一开学就进行了入学教育、军训,依据《学校对重大违纪学生的处理意见》有理有据,并结合《插班协议书》,坚持惩戒与教育并举,取得了良好的管理效果。
6、学生会自制工作有条不紊地展开。开学不久,新一届学生会干部组建成立。以班会、制定自制公约、定期评选优秀自制小组等形式,积极地开展自我管理,很好地体现了“以人为本”的素质教育宗旨,使学生在此过程中经受了考验,得到了锻炼。学生会自制管理已经在我校形成管理的特色,为我校的发展做出不可磨灭的成绩。
三、加强校园文化建设,优化育人环境。
1、精心布置宣传阵地。加强对“校园之声广播站”、墙报等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室文化布置。各班教室的布置体现了各班的特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、大力推进“传统文化进校园”工程,以优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,学校发挥环境育人的作用,创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地,如:宣传栏、黑板报、广播站、德育展室等。学校长期坚持不懈地开展每天早午晚定时播音,每天早操后的集体宣誓已形成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性,使学生在这样的教育环境中,陶冶情操,健全人格,促进学生实践能力和创新精神的发展。
四、精心组织德育活动,丰富育人途径。
1、积极组织学生参加县教体局组织的读书教育活动、经典诵读、书法大赛和红色经典演讲比赛等,在这些活动中都取得了优异的成绩。
2、成功组织了学校春季田径运动会、参加县运动会、校广播操比赛、新生军训等。
3、开展各种文体活动丰富校园文化,成功举办郑城中学第二届校园文化艺术节。
4、经典诵读比赛活动,“学习弟子规经典诵读比赛”。
4、认真组织文明中学生评选,评选优秀,我们注重过程,目的是以先进典型激励人、鼓励人,在学生中形成人人争当优秀,人人力求上进的良好风气。
五、拓宽德育渠道,发挥“三结合”教育优势。
1、办好家长学校,增进家校联系。组织全校各个班级召开了期中家长会,使老师拉近了和家长的距离,谋求了学校教育和家庭教育的共识,形成了家庭教育与学校教育的合力。同时,坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通,充分利用有效的教育资源,推进家校联系,提高了家教水平。
2、我校非常重视家庭教育工作,成立了家长委员会和家长学校,定期开展活动,使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合,用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。存在问题:
虽然说一学期来德育工作取得了一点的成绩,但学校的德育工作永远没有满足的时候,没有最好,只要更好。以下问题在以后工作要不断开拓进去,去不断完善加强。
1.有些政教处的初期计划没有按时完成,应付的事务冲淡了常规工作。
2.对学生的教育处于被动的状态,再加上现在的学生思想较活跃,一些严重违纪的现象时有发生。
3.学生的自制管理需加强提高。
在以后的工作还需我们将不断的摸索、探讨,学习他人先进的管理方法,为我校的德育工作再上一个台阶而继续努力。
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2024年大学期中教学检查报告(模板22篇)篇十一
高校期中教学检查总结一为全面了解我院本学期教学运行情况,及时发现和解决教学中存在的问题,进一步加强教学管理,提高教学质量,扎实做好教学工作,教务处于4月9日-20日组织安排了本学期期中教学检查工作。此次教学检查在各级教学管理人员和全体教师的共同努力下,进展顺利,成效显著。现简要总结如下:
一、全面部署动员,明确任务要求。
4月9日,教务处在行政楼七楼召开期中教学检查动员会。教务处有关人员、各分院院长、教学秘书、教研室主任参加了会议。会议明确了此次期中教学检查工作的时间安排、检查内容、检查方式及材料报送的具体要求等,并发放了书面教学检查通知。强调各教学单位在时间紧、任务重的情况下,高度重视、认真组织,通过检查肯定成绩、找出问题、及时采取整改措施,切实发挥教学检查对教学及教学管理工作的督导、指导和引导作用,促进我院教学及教学管理工作不断规范、不断前进、不断提高质量。
二、思想重视、组织认真,教学检查进行顺利。
本次教学检查采取分院自查和学校抽查相结合的方式进行,学院、分院两级均高度重视此次检查,并按照各自的职责和教学检查要求认真组织了检查工作。首先是各分院(部)及时召开会议安排布置教学检查工作,并成立了院长牵头,教学秘书、教研室主任参与的教学检查工作领导小组,组织实施教学检查工作。在检查中,思想重视,分工明确,时间安排细致,按照学校要求的标准认真细致的逐项检查。
学校成立了以王锡仲院长为组长的教学检查工作领导小组,在分院自查之后深入到“九院一部”调研检查情况,抽查部分检查材料。检查工作得到了各分院领导、教师的积极配合。在抽查过程中,检查组了解了各分院期中教学检查自查的组织、教学计划修订、精品课建设、毕业论文中期检查、实习基地建设等工作的开展情况,并就目前教学工作中遇到的问题进行探讨。各分院思想重视,管理到位,思路清晰,提出了很多宝贵的意见和建议,为教务处改进教学管理,提高工作质量提供了参考。
三、值得肯定的成绩。
1.教学检查促进了教师之间的相互学习和交流。在检查中部分学院采取以教案、教学材料、教研室活动计划、活动记录、毕业论文指导意见、作业批改等资料公开展出的方式开展互查互评,并按照时间要求上报相关材料。通过公开比较的展评方式,不仅达到了教学检查的目的,同时也起到教师之间、教研室之间的相互学习和交流,促进他们取长补短,提高教学和管理工作的质量及效率。
2.坚持将课堂做为教学工作主阵地,加强监控,常抓不懈。在日常教学工作中,院、部坚持狠抓课堂教学质量,除按照学院听课制度进行听课外,还要求、鼓励教师互相听课。从抽查到的听课记录看,领导听课、教师互相听课态度认真,记录详细,指出优点,找出不足,能够起到互相促进、共同提高的效果。有的分院还组织教师开展说课、观摩教学活动,为教师相互学习、交流经验搭建平台或创造机会,对有效促进年轻教师提高教学水平发挥了积极的作用。
检查教学进度情况说明,我院教学进度的执行情况良好,各门课程教学进度均能按照教学大纲、教学进度表的安排执行。但由于法定节假日、请假调课等原因,有9.6%的课程提前或滞后于预定教学进度,误差均在两周内。
3.积极开展各项教研活动,教学材料归档齐全。经检查,各分院(部)均按照学期初制定的教研室活动计划积极开展教研活动。教研室活动记录活动主题明确,项目齐全,内容详细。活动内容一方面结合毕业论文指导、教学检查、试卷命题等常规教学工作开展,另一方面分院(部)结合工作安排积极开展形式多样的教研室活动,如开展说课、公开课、教案展览等。绝大多数教研室资料归档意识逐渐强化,资料收集、归档逐渐规范,教学材料收集基本齐全。
4.领导重视,常抓不懈,教案编写质量有较大提高。
此次教学检查教务处共检查了21名教师的48本教案。检查对象主要包括期初教学检查需整改的教案和部分新教师教案。检查中发现抽查到的教师备课量充足,内容详实,项目较齐全,内容做了及时补充。工商管理学院和传媒与艺术学院重视教案检查工作,以教案展览、互评的方式促进教案编写工作。
2024年大学期中教学检查报告(模板22篇)篇十二
为切实加强教学管理和教学质量监控,规范教学行为,全面了解我校本学期教学运行情况,及时发现并解决教学过程中存在的问题,根据本学期教学工作安排,我校开展了期中教学检查工作。由于近两月来,教务处重点工作较多,致使期中教学检查工作暂缓。近期,教务处对前段时间教学检查中出现的问题进行了进一步的检查和落实。现将检查情况总结如下:
教务处安排期中教学检查工作后,各分院(部)积极行动,扎实有效开展期中教学检查工作,检查内容全面,结果客观真实,真正发挥了教学管理和教学质量监控的作用,并为学校的期中教学检查抽查工作提供了依据和保证。
二、各分院教学资料准备齐全,各项材料规范程度有较大提高,教学活动有序开展。
(一)教学进度抽查。
教务处通过检查部分听课记录进行教学进度检查,共计检查教学进度641条,涉及314名教师、累计300门课程。通过抽查,大部分教师都能严格按照教学进度表安排教学活动。
(二)作业抽查。
本次作业抽查采取随机抽查和指定教师指定班级指定课程抽查相结合的方式,共计抽查教师46人次,涉及85门课程。从本次抽查情况来看整体较好,绝大部分教师都能按照学校要求布置作业并认真批改,能根据学生作业实际完成情况提出相应建议及批语;大部分学生完成作业情况较好,并能对教师提出的不足之处及时做出修改。
为保障教学质量,教务处与教促办在分院自查的基础上,分别于11月18日和12月17日对学校教学秩序进行了检查,共计查课150节次左右,检查中发现大部分教师都能按时上课,态度积极,课堂气氛活跃;大部分学生都能按时到课,听课认真,精神饱满。
(四)对教师课堂点名情况进行检查。
为提高学生课堂出勤率,督促教师做好课堂第一负责人监督作用,教务处对教师课堂点名情况进行检查。检查情况总体为:各分院大部分教师都是采用作业记分册形式进行课堂点名,做的比较好的有商学院教师,格式统一,记录清晰;风景园林学院时钟瑜老师,做表清晰,表上信息齐全,并有日期记录。
(五)教研室活动记录。
教务处共检查各分院教研室活动记录44本。经检查,大部分教研室都能按照教研室活动计划开展教研室活动,并做详细记录。
(六)实验室管理。
各实验室均按照本分院要求完善实验资料,并做好使用过程记录,如实登记设备运行状态,师生上课情况,认真批阅实验报告等。
(七)201x届毕业论文(设计)进度情况。
按照文件要求,所有学生已完成了开题报告和初稿的撰写,并在指导老师指导下进行了两次修改,中期检查表正在进一步审核中。
(八)实习实训开展情况。
电子信息工程学院组织学生到商丘技师学校实习;思政部将第十八届五中全会融入到课堂教学中;风景园林学院组织2016届毕业生的毕业实习和13级食品专业学生的专业实习。2016届毕业生目前已投入到实习中,除了部分考研学生,大部分都在园艺、园林、城市规划等方面进行实习。食品科学与工程本1301班学生分别于10月22日、27日到科迪乳业和贵友企业进行参观实习。
(九)学科竞赛组织情况。
风景园林学院侯江涛、凌娜老师带领4位同学代表商丘市参加第四届“中原杯”插花花艺大赛并分别取得三等奖和优秀奖的好成绩;风景园林学院组织第五届“校园杯”插花艺术大赛;外国语学院组织学生参加河南省第七届翻译竞赛;土木工程学员组织建筑工程制图大赛;电子信息工程学院举办第四届电子设计大赛;传媒与艺术学院组织学生参加“2015中国大学生原创动漫大赛”、“第二届全国平面公益广告大赛暨全国大学生公益广告征集活动”、“第14届上海国际大学生广告节”等。
三、检查中发现的问题与不足。
部分课程教学进度上出现提前或滞后的情况。如风景园林学院韩国强老师在第10周时教学进度提前3周,杨艳敏老师在第12周时教学进度滞后四周,赵娟老师在第8周时教学进度滞后五周。工商管理学院姜晓荣老师在第8周时教学进度滞后三周,蒯彦博老师在第7周时教学进度滞后三周,戚瑞静老师在第8周时教学进度滞后三周。
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2024年大学期中教学检查报告(模板22篇)篇十三
英语向来都是学生们的弱势之一,直到大学也是这样,因此大学的老师们为此格外担心,是时候对这半个学期的教学工作做一个总结了。以下是小编为大家整理的大学英语期中教学检查总结,仅供参考,欢迎大家阅读。大学英语期中教学检查总结(一)。
时光荏苒,岁月如梭,不知不觉间20xx年度学期末即将来临,蓦然回首,往事历历在目,感觉自己已然成熟了很多,思想上得到升华,教学上得到历练,可以说忙碌而充实,平凡而实在。现将具体工作总结如下:
一、思想品德方面。
本人能加强自我修养。我能做到热爱党的教育事业,热爱本职工作。在工作中时刻以学生为主体,热爱学生,真诚对待学生,真正做到学高为师,身正为范。
我热爱教育事业,有高度的事业心和责任感,有无私奉献的精神。坚持把德育放在首位,既教书又育人,热爱、关心、尊重、理解学生,处处晓之以理,动之以情,诲人不倦,形成师生互相信赖、互相尊重的良好氛围,深受学生的敬爱。
二、教学工作方面。
1、勤勉教学,尽职尽责。
作为一名教师,我始终把"教书育人、为人师表"作为己任,把成为学者型的教师作为自己的目标,孜孜追求。在教学过程中,我要求自己不断增强业务素养,深入钻研教材,认真进行教学研究,坚持系统式、启发性、研究性的教学方法。教学中,我坚决贯彻因材施教的原则,始终把学生的"学"放在教学的核心位置上,把学生的个性体验放在教学的核心位置上。相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况,其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。
在教学内容和目标的实施上,不强求"齐头并进",而是正视事实,追求"差异发展"。在教学方法的设计上,我突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的问题,来引导和训练学生学习英语,在课堂上形成了良好的探究、质疑的氛围。我在教学过程中开展生动活泼的"回顾前一节课"抢答活动,这些活动极大的刺激了学生的表现欲,在轻松之中锻炼了学生的英语语言表达能力,起了很好的导向作用,效果显著。
半学期的教学使我认识到,阻碍学生英语能力提高的主要原因是学生的词汇量和阅读量不够,所以,教学中我很重视抓学生的单词记忆,授予记忆方法,反复训练,巩固加深。阅读是语言能力提高的最有效的途径及手段,阅读不仅仅阅读理解文段,更能获取各种信息,扩大知识面,还是巩固加深所学词汇、短语、句型、语法、习语等的好时机。阅读应贯穿于整个英语学习阶段,每天坚持。
一直以来,我都要求学生每天坚持阅读,鼓励他们看英文报,鼓励他们读背经典段落,尽量多地吸取地道的英语。这样,就有效地提高学生学习英语的兴趣,提高学生的英语能力。为了提高学生的写作能力,我精心编造一些句子,让学生每天翻译两句,不断熟悉所学句型,逐渐形成英语思维,避免中文式英语的表达。
2、深入钻研,大胆创新。
任现职以来,我始终把教研放在重要的位置,把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己,勤奋学习,努力提高自己的理论水平,把握英语学科最新的改革趋势,理解基础课程改革的发展方向。
(1)积极参加大学英语专业教研室和英语专业教研室教研活动,定期听教研室内各位优秀老师的讲课,不放过任何一个学习机会,注意以他人之长补自己之短;与同教研室老师一起钻研教材、教法与学法,共同开发教学研究专题。
提出了"英语教学既要扣住课本,又要跳出课本;既要抓紧课堂,又要跳出课堂"的教学模式。任现职以来研究的主要专题有:"如何激活非英语专业英语课堂教学";"如何提高大学英语四级过级率"等。通过这些专题探讨大大地提高了自己的教学水平,收到了良好的教学效果。
还在20xx年大学英语四级考试前积极参与全校四级模拟组织活动,主动献计献策,帮助教研室主任完善具体工作,从而让学生真正感受到四级考试的流程与对待态度,帮助学生顺利通过英语四级,也帮助教师自己提高教学对策,事半功倍。
(2)任现职以来,我积极承担公外英语和英语专业课程教学,努力提高专业技能。
(3)积极营造校园学习英语的环境,激发学生学习英语的兴趣。鼓励学生参加有益的英语演讲活动,在20xx届世纪之星的演讲比赛中,我和同事担任英语话剧《西游记》的制作与编导,在学生的表演获得了院领导和同事的一致好评。这些活动极大程度地丰富了学生的英语第二课堂生活,极大地激发了学生学习英语的兴趣和热情,也提高了学生对英语学习的认识。
3、信息更新,多向发展。
我深深懂得适应时代的发展,努力运用现代化手段提高课堂教学质量的重要性。现代化教育要求教育手段要多样化,为此我努力学习电脑方面的有关知识,收集电脑课件素材,力求在课堂教学上有新的突破。
利用学校多媒体教室资源,利用powerpoint、flash等制作多媒体课件,大大提高了的课堂效率,很受同学们欢迎。同时,我认真钻研业务,了解英语教学最新的发展趋势,不断的更新知识。我系应外语教学与研究出版社的邀请,派我和系里另外四个同事共同去参加了《全国高等学校英语教学研究与教师发展系列研修班》,并顺利结业。在研修班上,我与风格各异的来自全国各地的教师共同探讨了如何以"说"、"写"带动"听和读",激活知识,训练思维,提升表达的议题,从而使自己的业务能力和教学水平有了很大的提高。
我深深意识到,教育的过程是创造性很强,又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人,不是一个合格的教师。要全身心地投入到教育教学工作中,对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇,因而在学生当中树立了良好的师长形象,使学生"敬而亲之"。在过去的任期当中,我慢慢蜕变成一个能够在德育管理方面有自己特有的方法的教师,感受很多,也取得了较好的成绩。
在实际工作中,一是坚持以"从大处着眼,从小处着手"原则开展德育工作。引导学生清醒地认识到自己在同龄人中的起点和位置,帮助他们树立自信心,激励学生明确自己的奋斗目标,每人都有奋斗目标,每人都有座右铭,多鼓励学生参加学校的社团活动等,建设高品位的自身素质,使学生在这些氛围的熏陶下培养强烈的责任感和产生强烈的成才愿望。
二是加强与辅导员老师的合作与沟通,在工作中牢牢记住"既要教书,更要育人"的原则,做到深入了解自己的学生。与辅导员老师共同去挖掘学生非智力因素方面的潜力,并切实开展在思想上引导学生,在学习上帮助学生,在生活上关心学生,在前进道路上激励学生的动力。四是对后进学生的教育一直坚持着一个原则,就是首先要动之以情且永远要摆在第一位,然后才是晓之以理。对待这类学生,我都要求自己要以极大的耐心和爱心去感化、教育他们。
在自己的实践中,让我感触颇深的是计算机专业两个班的学生,在我接手这个班时,班上有一半学生英语处于挂科状态,在我用以上耐心和方法配合学生的努力后,终于在20xx年期中考试中把挂科学生数量缩小到正常状态,我的内心就此也信心倍增,更加坚定了我的教育理念。
三、以后的工作设想。
1、努力钻研现代教育教学理论,学习当代最先进的教育心理学理论,学习新课程改革的理论,把握英语学科的改革方向。
2、积极参与系里的课题研究,主动去承担研究新的课题。尽力推动英语教学改革与研究的发展,积极探索信息技术与英语学科整合的途径。
3、主动参加公开课等教学教研活动,在实践中不断磨练提高自己。
回顾过去半学期,由于领导的一直关怀与教育使我取得了不少的成绩,在此说声感谢!我会在以后的教学过程用教育创新开启学生的智慧之门,用爱心培育百花盛开,在自己平凡的岗位上不断前进。
20xx上学期是我工作的第二个学期,这半学期相对于前两个学期来说,对于教学和教育工作有力进一步的认识,自己的能力和心理素质得到了进一步地提高,在院领导和同事的帮助下,拓宽了自己的专业知识,也承担了一些新的教学任务,总体上较好地完成了这半学期的工作任务。
1、本半学期主要继续担任科技英语的教学。第一学期继续承担的是《电子商务》的教学。这是我第二次带这门课,这次除了认真备好课外,继续不断扩展和电子商务相关的课外知识,争取在讲好课文本身的同时,给学生介绍和电子商务有关的基础知识。这次比上次讲解更详细,而且讲解章节覆盖更广,取得较好的效果。第二学期承担的是《计算机科学概论》的教学。
这是我第四次带这门课。但是为了精益求精,我把课本详细地进行了整理,充分利用网络的资源,在课件上补充了一些图片,丰富了教学的内容,使得教学内容更直观,增加讲授课人工智能这一部分,并且沿承以前的方式,针对大一新生英语基础比较薄弱的特点,每节课布置作业,坚持批改,及时了解学生听课的情况,对问题比较集中的地方重点讲解,比较圆满地完成了教学任务。
但是教学过程中仍然有许多不足之处。一方面自己的专业知识比较有限,在讲授计算机和电子商务相关知识中不能做到深入和精确,另一方面在教学进度和学生所要求的教学速度上未找到合适的平衡点。这些问题是在新学半学期中我要努力攻克的,希望能在同事和自己的帮助下使得科技英语的教学更上一个台阶。
2、担任了信管x班的英语教学工作。信管x班是我从大一第二学期接班的,针对这种情况,积极和班主任沟通交流,了解他们以前的成绩,课下也和学生保持交流,了解他们的思想和学习情况,尽快完成我和学生互相的了解与适应。在这种情况下,系统地完成了从比较基础的《新概念英语》到难度加大的《新视野英语》再到四级强化的教学任务。结合上次的经验,针对各个学生鼓励教学,及时总结学生成绩情况。
总体来说,作为一名英语老师,尤其是科技英语老师,在教学上不能浅尝辄止,要不断探索新的教学方法,了解学生的心理状态,努力提高教学水平。
为了全面达到《大学英语课程教学要求》中对大学生的基本要求和较高要求的目标,我们进行了大学英语教学内容和教学课程体系的一系列改革,制定了适合我校学生实际和发展要求的教学大纲和教学计划,实行了分级教学,取得了较好的效果。主要特色如下:
一、确立新的教学大纲。
根据《大学英语课程教学要求》,我们及时修订了大学英语教学大纲,对基础阶段的大学英语教学进行了新的安排。
1、基础阶段教学安排。
基础阶段的教学时数为280学时,共16学分,安排在第一至第四学期。每学期70学时,每周为4学时。课内外学习时数的比例应不低于1:2。学生入学时经过分级测试,按实际水平编入相应a、b级别教学班中学习。不同水平的学生使用不同难度的教材,教师对学生有不同的要求。基础阶段四个学期的英语课均为必修课。
2、课程教学。
本课程的终结性考试占课程总成绩的70%,考试内容紧密结合所学教材,重点考核学生听、读、写、译等的英语综合运用能力。考试形式可以是学校自行命题考试、试题库测试和全国统一考试等。
二、全面进行教材改革。
尝试起点相对较高的《大学英语》系列教材。这些教材都是全国统编教材,其编写原则、课文选材、内容编排等具有相当的科学性和前瞻性,丰富了大学英语的教学内容,较好地体现了英语教学中培养学生的实际应用语言能力的教学的要求。
三、确立“整体教学”理念。
在全面进行教材改革的同时,我们在教学模式上也做了重大改变。确定了整体教学法在英语教学中的主导地位,将课堂教学的重点从传统的词汇、语法转移到篇章教学中。从文章的主题思想、布局谋篇、修辞手法、写作特点等方面掌握文章所涵盖的文化知识和社会意义,体现“语言是文化的载体,文化体现在语言中”辩证关系。
引导学生将英语学习的重点从将语言和文化割裂开的简单的生词短语和语法的掌握转移到对语篇的整体理解上。通过分析文章的篇章结构和写作特点,不但有助于提高学生的阅读理解能力和语篇欣赏能力,同时也提高了学生的写作水平,进而提升了学生的后续学习能力。
四、采用多种教学模式。
充分利用多媒体和网络技术,采用新的教学模式,改进传统的的以教师讲授为主的单一课堂教学模式。新的教学模式以现代信息技术,特别是网络技术为支撑,依托学校的电台广播、语言实验室和多媒体教室,使英语教学时间和地点的限制减弱,朝着个性化、自主化学习方向发展。
经过以上教学内容和课程体系改革,大学英语教学水平和学生的英语综合应用能力不断提高,在全国大学英语四、六级统考、及研究生入学考试中取得了优异的成绩。
2024年大学期中教学检查报告(模板22篇)篇十四
根据学院下发的“关于开展我院2012年度教学评估整改终期检查及2012-2013学年第一学期期中教学检查的通知”文件精神,我系以提高教学质量为宗旨,认真总结了一年的评估整改工作,并对我系各项教学工作进行了自查。在为期两周的教学总结、自查及整顿过程中,全系教师齐心协力,积极总结,认真反思,以查促改,及时发现和解决教学工作中存在的问题,使我系教学质量得到了进一步的提高。现将期中教学检查工作总结如下:
我系领导高度重视本次期中教学检查,认真组织,严格实施。根据学校统一部署,结合本学期教学工作安排,我系成立了以xxx、xxx为组长,各教研室主任为成员的检查领导小组,并召开专门会议,认真研究需要检查的各项工作,将有关任务进行了科学分工,合理分配,制定了“经济管理系期中教学检查方案”,明确了检查工作时间、内容及要求,采取了系领导深入教学一线亲自查、教研室内部教师互相查等形式,对我系4个本科专业、6个专科专业的师资队伍、教学建设、教学质量管理、实践教学、教学运行等方面的前半学期工作进行了认真细致的总结与检查,并对经济管理实训中心的各项工作进行了摸底自查。此次检查对我系进一步规范教学管理、改进教风,形成良好学风,提高教学质量起到了积极的推动作用。
(一)师资队伍。
1较好效果。
1.加大高层次人才的外引内培力度。
依据我系制定的“十二五”师资建设规划,我系在2012年拟引进5名博士以提升我系教师层次,目前有2名博士已通过学院组织的试讲,引进的后续工作正在顺利进行。在外引的同时,我系加大了内培的力度,首次同时批准4名教师参加2013年的博士研究生考试;加大选派中青年教师在国内外进修、培训和学术交流的力度,自2012年初至今,我系派出17位老师参加了各类学术研讨会,派出12位教师参加了各类培训,其中xxx老师到美国参加了外语培训,佟继英老师到上海财经大学参加经济学课程最权威的暑期培训等。教师参加培训或会议后,及时撰写了。
心得体会。
从参会及培训体会上来看教师均开阔了视野对各自的专业领域有了深层次的认识完成了外出学习及培训的要求目标提高了教师的教学和科研能力。
2.加强青年教师实践能力培养。
我系为教师深入企业参加实践锻炼制定计划并加强考核,提高培养效果。2012年我系共有12名教师到唐山市各行各业参与了企业的实际工作。12名教师均制定了切实可行的实践能力培养计划,系领导依据计划对教师实践活动进行了监督考查。如,xxx老师继续在唐山大众会计师事务所参与内资企业工商年检审计、外资企业联合年检、房地产企业审计,提高了自身的实践能力水平,也为课程的教学奠定了基础。xxx老师在唐山车辆机车厂实习,参与了内部审计部门对企业内部控制的评价工作,进一步熟悉了《企业内部控制基本规范》和相关指引,为《审计学》课程的教学奠定了基础。截止目前,我系参加实践的12名教师全部完成了既定实习计划,使教师在市场意识、科研意识、实践能力等方面得到增强,视野不断开阔,教学内容与企业实际需求不断贴近,进一步满足了应用型人才的培养对教师实践能力的要求。
3.进一步夯实青年教师教学基本功。
为了不断提高青年教师的教学水平,我系举办了第五届青年教师教学基本功大赛及首届青年教师板书基本功大赛选拔赛。为了进一步夯实青年教师业务基本功,促进青年教师牢固树立爱岗敬业思想,提高青年教师业务水平,提高教学质量,我系于四月底举办了青年教师基本功大赛。通过比赛使参赛年轻教师教学基本功得到了进一步的提高,效果,业务素质提升快,部分青年教师在大赛中表现出很高的可开发潜力。为了配合学院青年教师板书基本功大赛,我系于七月初先在系内举行了选拔赛。通过本次选拔赛,加强了教师教学基本功的训练,提高了教学板书的科学性、知识性、教育性、艺术性2及实用性,增强了教学效果。
(二)教学建设情况1.教学改革。
(1)专业综合改革试点项目建设情况。我系会计学专业被河北省教育厅批准为河北省“专业综合改革试点”项目后,为进一步落实项目任务书的建设内容,深化专业改革,强化内涵建设,实现建设期间我校会计学专业的“转型升位”,在系领导的带领下,多次召开会议讨论制定了“专业综合改革试点”项目总建设方案,该方案得到了西南交大专家组的一致肯定;总建设方案确定了6个子项目方案,确定了项目负责人。目前,各子项目负责人正在积极外出考察,学习经验,以不断完善各子项目建设方案内容。
(2)课程改革情况。
第一,核心课建设情况。我系以会计学“专业综合改革试点”为依托,充分发挥教学团队在课程建设中的作用,通过会计从业人员职业能力调研,初步确定税务会计、成本会计等8-10课程为本专业的核心课程,并形成核心课程建设方案,力争在核心课程的基础上建设一批精品课程。
第二,精品课程建设情况。我系《财务管理学》和《市场营销》被评为第四批院级精品课,使我系精品课程门数增加至6门。日前,《管理学》顺利通过学院专家组的结项验收,《组织行为学》和《基础会计学》也顺利通过学院中期检查。
第三,其他课程教学改革情况。为了激发教师的教学改革积极性,我系采取重点课程资金支持、发挥精品课辐射示范作用、组织教学研讨、支持教师外出学习等方式给教师教学改革创造有利条件。通过上述有效措施,我系重点课程建设又进一步明确了课程建设目标,制定了建设措施,在教学内容、教学方法及考核方法的改革上有了新的想法并付诸于实施,如《会计学》针对不同专业特点,对教学内容进行了调整,如对营销专业增加了票据填写、赊销应收账款、纳税等内容;采用“csp”的教学方法,利用上市公司会计信息进行案例分析,同时增加会计流程模拟教学,将“教、学、做”进一步融为一体,强化学生能力的培养。随着教师教学改革积极性的提高,我系教师不断深化考核方法的改革,注重对学生学习过程的考核。如《促销基础》和《策划文案》两门课程将实现联合考核,由学生组成团队撰写促销策划方案后,两位授课教师按照各自课程的侧重点对方案赋分,随后学生进入答辩环节,两位授课教师按照学生对各门课程回答问题的准确性赋分,最后形成学生大作业的分数。
(3)教学研究情况。
3在系领导的重视和有效组织下,我系有7人申报了院级教研课题,为我系申报最多的一次,其中xx老师的“地方本科院校产学研合作模式与机制实证研究——以xx学院为例”等3项课题被批准立项。有三项教研课题顺利通过结项验收。高秀兰等老师的““两层双线”的会计学专业实践教学体系研究”被评为院教学成果二等奖,王金明等老师的“合作学习在组织行为学课程中应用研究”被评为院教学成果三等奖。
2.培养方案执行情况。
我系08级各专业培养方案执行情况总体良好,部分课程在合理范围内学时略有增减,各专业方向均能按照计划开设,在执行过程中,也发现了一些需要改进的地方,如建议各专业减少考试课门数,为保证学生的学习效果建议减少大四课程的门数及学时等。
3.教材选用及评价情况。
上学期,我系从学生、教师两个方面开展了对教材选用及评价工作。我系学生、教师对选用的教材评价结果较好,教师认为5本教材逻辑性较差、内容不完整,提出了重新选用的意见。
本学期,我系共选用教材99本,其中十一。
五、十二五规划教材本科35本,专科14本;面向21世纪教材本科24本,专科10本;选用英本原版教材2本,获奖教材1本,优质教材92本,选用的非近三年教材8本。通过本学期对教师教材使用情况调查看,大部分教师认为教材适应于现在承担的教学任务,只有少数教师由于教材知识体系不完整、缺少案例等考虑更换教材。
4.选修课情况。
本学期我系共开设11门选修课程,其中《统计软件应用》为新开课程,各门选修课程教学资料完整,教学大纲、教学日历、教案齐备。由于我系开设选修课的教师多为讲师,为了保证教学质量,本学期我系要求各教研室主任要在听课计划中必须要有选修课安排,截至期中为止,通过听课反映选修课教学效果良好。
(三)教学质量管理。
1.做好各项教学检查工作。我系按照教务处及高教研究所工作要求,认真组织各项教学检查,保证各项活动记录完整,材料齐备。本次期中教学检查,我系除重点布置学院检查指标中的自查工作外,对教师教学资料、教学进度、教学效果等项目进行了自查,通过自查,教师发现了在教学中存在的问题,并提出了下一步的改进措施。
42.强化教学质量监控管理体系。第一,继续执行听课制度,按照学院的要求,我系制定了老师听课计划,要求每位教师至少保证听六次课;每位教师被六人次听。通过听课,系领导及时了解教育教学状况,也方便了老师之间取长补短,共同进步。第二,本学期我系各个教研室自己安排计划,召开不同层次不同专业的新老生座谈会,听取学生意见,围绕着学生关注的各类问题,给予及时反馈。课任教师对学生们提出的建议和意见认真进行了总结,对自己的教学工作形成反馈并加以修正改进。对我系提高教学质量和教学效果起到了明显的促进作用,也成为我系教学工作与学生工作紧密结合的常态工作。第三,通过检查等措施提高各项教学材料规范性。第8-10周,系督导组成员集中检查了上学期实训环节材料,对发现的问题及时进行了修改。同时我系邀请刘芳老师就如何规范填写教学资料,规范教学行为进行了讲座,通过种种措施,我系教学资料规范总体水平得到提高。
(三)实践教学。
上学期,我系共有28门实习实训课程,各类实践环节资料齐备,均达到了实习实训的目的。我系55名教师承担了337名本科毕业生、258名专科毕业生的毕业论文指导工作。为了确保2012届毕业论文工作顺利完成,我系通过沟通协调、严密组织、严格监督和检查等措施对各专业毕业论文工作进行了有针对性的管理,进一步提高了毕业论文指导工作规范性和质量水平。
本学期为了做好2013届毕业论文选题工作,我系各专业教研室按照系统一部署,科学制定选题计划安排,目前,各教研室均完成教师及学生拟题工作,正在进行毕业论文题目论证工作。
(四)教学运行管理。
1.考试工作。上学期,我系共承担60门考试任务,各门课程均按照《xx学院考试管理规定》进行了命题、监考、批阅,教师成绩上交及时,考试资料保管规范。
2.新开课、开新课情况。本学期,我系共有11门新开课、开新课,为了保证各门课程的教学质量,我系依据《新开课、开新课管理规定》对各门课程进行了认定,并以教研室为单位组织了教师试讲,督导组对任课教师进行了听课,并与有新开课、开新课班级的学生进行了座谈,从听课及座谈反映情况看,教学效果良好。
3.学科竞赛情况。2012年4月会计学专业、财务管理专业、工商管理专业、会计专业在校生共计533人参加了中华会计网校精心策划的第四届全国性大型校际竞赛活动。5我系共13队参加初赛,其中刘颖纯、豆亚静、戴理嘉三个团队分别获得了本次大赛初赛的一、二、三等奖。我系获得本次大赛的“最佳组织奖”,xx老师被评为本次大赛华北地区的“优秀指导教师”。xx老师带领财务管理、会计学专业的10名学生参加第八届“用友杯”全国大学生创业设计暨沙盘模拟经营大赛河北总决赛,获得了团体二等奖的成绩。目前,我系财会软件大赛和市场营销策划大赛正在积极筹备当中。
三、
存在问题。
1.师资力量不足。本学期我系有4名教师由于生病、待产、产假等原因不能上课,导致我系师资力量相对不足,对个别专业建设和课程建设的影响较大。
2.选修课师资力量结构有待提高。目前开设选修课的教师以讲师为主,虽然学生对选修课的课堂质量没有问题,但是对选修课的授课体系的进一步提高和优化有一定的阻碍作用。今后,应加大力度,想办法提高高级职称教师选修课的授课比重。
2.教学改革有待加强。教师教学改革积极性虽得到提高,但各门课程仍需加大改革力度。
3.实践教学研究不够。实践教学的过程监控、考核方法改革等方面做的不多,研究不够深入,使实践教学质量无法得到有效的保证。
四、今后工作设想。
1.进一步鼓励青年教师进修深造,积极引进优秀人才,在未来2-3年内争取增强各本科专业师资力量。
2.制定相关政策鼓励高职称教师为选修课学生授课。
3.继续加强对教学改革的研究和实践,不断提高学生对知识的应用能力的培养。4.完善专业综合改革试点各级项目建设方案,全面推动专业建设水平的提高。5.进一步落实校企合作对接方案,使各项合作内容落实到实处。
经济管理系。
2012.11.15。
2024年大学期中教学检查报告(模板22篇)篇十五
在这为期几个月的时间,我始终以以下几点为标准,进行英语教学工作。
一,始终坚持全面发展学生,培养他们英语的听、说、读、写、译的能力,而不是只让他们学到哑巴英语。
二,合理组织课堂教学,提高学生的学习兴趣。
在这半年的英语教学中,我充分体会到了合理分配时间的重要性,充分利用好课堂的每一分钟会起到事半功倍的效果,它会直接影响教学的成败。所以在日常生活中,我主要遵循以下几个教学环节来组织教学。
1.课堂前5分钟练口语或听力。
即课前五分钟时间每天让学生到讲桌前口述一个简短的故事或讲一个小笑话或背诵一篇优美的文章,要求其他同学认真提供,讲完后让一名同学用汉语说出大意或向讲故事的同学提出问题,一边学生提高英语兴趣。
2.导入新课,直奔主题。
课上可以采用简单的英语导入法或音乐导入法。表演导入法,故事导入法,实物导入法。画图导入法,对话导入法等都可以提高英语课堂教学效率,激发学生学习英语的兴趣。
3.少讲多练。给学生时间多读。
简单讲解新出现的词汇短语,然后让学生自己了解新知识后,让学生泛读全篇,逐步形成良好的阅读习惯,提高阅读速度和阅读理解力。适当向学生讲解一些阅读技巧,如:总结全文内容,猜测生词大意,略读,跳读等。
4.课上五分钟让学生背诵,增强记忆。
选出课文中内容好,且文字优美的段落进行朗读,在读懂具体意义后,进行朗读背诵,这样不但能加强记忆,而且能加强理解和培养语感。
2024年大学期中教学检查报告(模板22篇)篇十六
13、14日分别到各院部对毕业设计(论文)工作、上学期期末考试试卷和实验教学工作进行了专项检查。现根据各院部期中教学检查总结和学校检查组检查情况,对本学期期中教学检查情况总结如下。
开学以来教学工作基本情况。
本学期的教学工作是在教育部对我校本科教学工作水平进行评估并获得优秀成绩的大好形势下开展的,各学院(教学部)动员和组织广大教师和学生,按照学校统一部署,总结评建经验,巩固评建成果,认真贯彻落实在评建工作中建立起来的各项工作规范和质量标准,发扬形成的优良教风和学风,并按照专家组的反馈意见,制定落实整改措施,进一步改进教学,全面实施学校提出本科教育优质工程。教学工作蓬蓬勃勃地开展着,并取得了良好的效果。
1.关于课堂教学工作。
大部分教师都能认真执行课堂教学规范,按照授课计划执行,教学态度端正,讲课精神饱满、有热情;备课认真,教学内容熟练,语言流畅,表达清晰;重点突出,难点解决办法清晰适当;注意与学生的交流,使用不同的方法调动学生的积极性;教学内容丰富,信息量较大,很多教师能补充科技发展的新成果;能较正确使用多媒体,注意与板书的配合使用,效果较好,有部分质量较好;大部分班级学生出勤良好,教师课堂教学管理较严格。
物理学院张静华老师教态自然大方,态度积极认真,教学结构合理,内容熟练充实,思路清晰,注意问题的分析,多媒体演示和必要规范的板书有机结合效果好,语言流畅。臧xx老师根据本次课的教学内容选择板书教学,板书设计合理,规范,讲课效果很好。
文学院刘xx老师对教学内容整体把握能力较强,多媒体与板书互为补充,思路清晰、板书简练,重点突出,信息量大,知识储备充足,理论与实际结合到位。
机械学院毛xx老师讲授内容熟练,语言流畅,表达清楚,声音比较洪亮,比较实用,并结合适当的板书,讲授中注意启发和引导参与教学活动,对问题的分析比较明确和透彻。
化工学院柳玉英老师课堂组织比较好,课堂秩序好,多媒体运用得比较精彩,知识点讲解透彻,例题讲解清楚。
管理学院胡xx老师讲述内容娴熟,运用自如,语速适当,口齿清楚,能调动学生积极性。
法学院张xx老师讲课内容熟练,信息量大,用案例教学效果好,能结合教学内容对学生进行有关素质教育,效果好。张xx老师讲课有热情,精神饱满,重点突出,内容娴熟,结合实际,运用自如,板书与多媒体运用适当。
交通学院张敬磊老师讲课有热情,运用自如,能联系学科发展的新思想、新成果,能有效得利用多媒体。
2.关于毕业设计(论文)工作。
绝大部分学院对毕业设计(论文)工作的组织情况都做得比较好。选题比较规范,选题符合专业培养目标,结合科研课题、生产实际和社会实际的选题占绝大多数;基本做到了一人一题,大部分指导教师指导人数符合学校的规定,指导教师资格基本符合要求;各学院普遍注意开题报告工作的组织,认真指导学生撰写开题报告,并认真组织答辩;工作过程记录比较齐全;加强了对学生出勤和指导教师指导情况的检查与考勤。
例如法学院管理比较规范,不仅有学生考勤表也有指导教师考勤表。大部分指导教师填写的进程表中的指导意见比较认真,有较好的针对性和指导意义;计算机学院管理比较规范,进程表和考勤表比较齐全,有开题报告的答辩记录汇总;材料学院、机械学院、电气学院、建筑工程学院、资源与环境工程学院等选题比较规范,大多数选题是联系生产实际和解决社会实际问题,做到了一人一题,每个指导教师指导人数符合规定,开题报告组织较好。文学院、管理学院、美术学院等学院组织较好,选题符合要求,做到一人一题,指导教师指导人数符合要求,开题报告组织较认真,教师认真地填写审查意见,工作过程记录填写认真。轻工与农业工程学院对本届的毕业设计工作突出抓好毕业设计题目的筛选、双向选择、中期检查和聘请非本学院专家对整个毕业设计工作进行评价。从目前已完成的前三项工作来看,对保证毕业设计质量起到了很好的作用。特别是他们组织的毕业设计中期检查组织形式新颖、实用、效果好。这种形式为:学生向学院中期检查委员会汇报前期工作;学院指定专门教师审查任务书、开题报告、英文翻译、毕业设计手册调和设计图纸等材料;汇报会上教师向学生就毕业设计的内容和工作进行提问,最后评定出前期工作成绩,对学生和指导教师下一步工作提出要求,对做得不好的同学提出警告。
3.关于试卷批改及归档工作。
各学院(教学部)上一学期期末考试试卷绝大多数按要求整理归档,归档材料齐全;试卷有规范的评分标准,批改严格、公正,批改统分没有错误;大部分试卷试题题量、难易程度、覆盖面适当,符合考试打工的要求。
例如学校检查组检查的艺术概论、曲式与作品分析、舞蹈艺术概论、视唱练耳、概率与数理统计b、高等数学、抽样调查、实变函数、大学物理、教育电视系统等课程题量适当,试卷阅卷规范,材料齐全,难易适当,成绩分布合理,试卷基本规范。
数字电子技术从出题到改卷认真严谨,命题符合大纲要求,试卷整洁、完整、清楚,考卷文件材料整齐、翔实、整洁,评分严格公正。
交通学院、化工学院、外国语学院、建筑工程学院、生命科学学院的等院部试卷总体情况良好,试卷批改认真仔细公正,材料整理规范,试卷命题规范、题量适当、难易适中、试卷齐全。
4.关于实验教学工作。
大部分学院能够按教学计划和课程教学大纲、实验教学大纲安排实验教学计划,并认真地执行计划,按计划开出实验。大部分指导教师能够及时收交实验报告并及时批改。实验室各项记录较为齐全,数据记录较为认真准确。有关人员按规定对实验教学进行巡查,指导改进实验教学。
例如音乐学院实验室实验教学计划安排表、实验教学授课安排表、授课计划表齐全,各项记录比较完整;实验报告较齐全。物理学院实验报告及批改比较规范。化工学院实验教学实验记录填写工整;院领导、系主任、实验室中心主任对实验室进行巡看,记录填写完整;实验成绩计入总成绩,开出项目也与计划一致。轻工学院实验教学整体情况较好,有实验报告,批改规范;实验教学能激发学生的积极性。建工学院实验室各项记录齐全。
当前教学工作存在的主要问题。
由于个别学院(教学部)在教学工作的组织领导工作上有些方面不到位,有一部分老师在教学工作水平评估以后有松一口气的思想,也有的老师在教学工作态度上或教学方法上有一些问题,我们整个的教学工作在一些方面还存在着一些问题。主要表现如下:
1.课堂教学中存在的问题。
有的老师教学不认真,备课不充分,底气不足,对教学内容不熟练,对问题阐述不流畅;有的老师上课没有激情,讲课平淡,一堂课只管自己讲不注意学生听课反应,与学生没有交流,激发不起学生的学习激情。
有些老师多媒体制作很简单,有的实际上是一个简单的提纲;有的字体很小,光线暗淡;有的段落条目的编号混乱;有的单调,文字太多,没有或很少有图片、音像等,字体和色彩使用不当;有的不能正确使用,对依赖性太大,讲课只管在屏幕上放内容,照着屏幕滔滔不绝地讲,不能合理的使用板书,黑板上一个字都不写,有个别老师在没有教材的情况下讲课,屏幕上只是一个提纲,黑板上又没有板书,让学生如何记笔记?有的板书不规范,凌乱,随意写,字迹潦草。有的板书字体太小,后面同学看不见。
有的老师,重点难点不突出,内容一闪而过,学生听课印象不深。有的老师讲课信息量太少,有的教师语速过快,有的口头语过多,有的地方口音太重。
有些老师课堂管理不严,对学生上课睡觉、玩手机,讲话等现象不管不问,对迟到的学生不批评。有的班级上课缺课现象比较严重。
有些双语教学课,采用的是“英语教材+汉语讲课”的方式,不符合双语教学的要求。
2.毕业设计(论文)工作存在的问题。
个别学院有些选题的题目不规范。有的选题超出了学生的知识与技能范围,明显地不适合我们的学生来做;有的学院个别组的同学做的是相同的实验,题目也大同小异,没有本质区别;有些选题太大;有些题目从题目名称上看,只是某一问题的介绍,看不出是一篇论文;也有的题目含义不明确。仍然有多人一题的现象;有的选题大而空,不太实际。
一些选题的任务书和开题报告填写不规范。如有的选题任务书在课题的目的要求中,写的是“掌握……的原理及特性;重点掌握……原理、方法及技术;了解……加工原理及常用技术”。这实际上就是让学生做一篇读书笔记。个别学院的大部分学生及其他学院的个别学生的开题报告中的“文献综述”写得太简单,只有几行字。有的只是写了阅读了一两篇后了解、认识、理解了某一问题,不像一个综述材料;有的学生只是列出了阅读的材料的目录;相当多的开题报告和任务书指导教师没有签署意见和签字。有个别指导教师开题报告审查意见填写不认真,几个学生的审查意见都是“选题较有意义,同意开题”。还有的几位同学的审查意见是“本文选题明确,范围与方法适合,写作进展顺利……”。
相当多的学生填写的开题报告书写文理不通、错别字多,有的叫人看不出写得是什么意思。有的填写的内容与栏目标题要求不符。有个别学生在开题报告的“近几年国内外研究现状”栏目中填写的内容与研究或设计的课题没有直接关系。有的学生填写主要设计内容栏目时填写的是设计的工作过程。有的在可行性分析和预期目标栏目中填写的的内容不是要求的内容,有的填写的是工作过程。
个别学院有的助教独立指导毕业设计(论文),不符合规定。有一个学院两个专业助教担任指导教师的竟分别达到36%和25%。也有些学院不少指导教师指导的人数超过规定指导人数。
过程记录表教师的指导意见过于简单笼统,且千篇1律,针对性不强,有的写的是教师应做的工作。有的一位教师指导的所有学生指导意见基本都是一样。有的教师指导意见竟然是学生自己乱填,教师不尽责。个别学院的指导教师指导次数较少。
部分学生设计进度较慢,主要原因是部分学生参加工作面试,研究生复试及选调生和公务员的考试等工作,不同程度的影响了毕业设计的进度。学生的出勤率得不到保证。
3.试卷归档材料中存在的问题。
有个别课程没有考试大纲;有的课程考试内容与考试大纲不相符;个别课程a、b卷题目重复达60%,个别课程a,b卷一样;有的试卷出题较容易,优秀率到达70%以上;有的课程考试成绩不及格的人数超过学生数的三分之一,不及格面太大,题目难易程度不适当。
个别课程试卷及卷内材料没有装订;试卷袋袋面没有管理者签名;监考记录人数与实际参考人数不相符;成绩单无教师、系主任、分管院长签字;有些专业英语课的试卷归档材料袋内只有试卷和成绩单,其他材料均无(如试卷分析、监考记录、教学日志、a、b卷,评分标准等);有些课程教学日志填写内容不全;有的材料中无成绩单和试卷分析。
有的课程袋内缺少评分标准;某专业课程试卷是论文形式,有11份没有任何批改痕迹,不知成绩从何而来;有的试卷分析与实际考试成绩不相符;个别试卷分数改变较多;有改动的地方教师未签字;有扣分的地方没有标注应扣的分数;有的统计分数有错;试卷分析太简单,普遍缺少对问题的中肯分析。
4.实验教学中存在的问题。
有些实验室实验教学安排表等表格信息不全,部分课程数据有误,有的数据不完整,如学生人数前后不一致,有的内容不齐全,有的实验学时数与各实验项目学时数之和不相符,个别实验记录填写不完整;有的表格无责任人签字;有的学院实验室使用的表格格式不统一。
有的开出的实验与教学计划不符。有的实验项目与大纲名称不一致。
部分实验报告没有教师批改签字,有的无成绩;还有实验指导教师未写批改日期;个别实验报告没批改,有的学生交的实验报告是单页纸。
管理学院学生在信息中心做实验完成情况不够理想,突出的问题有:部分学生上机调试程序不能按时完成;学生上机实验积极性不高;实验报告完成情况不好,实验效果较差;上机实验过程中计算机本身出问题比较多,如:上机时经常莫名其妙的死机,上机过程中网络经常断线,病毒问题严重,计算机经常出现“ip冲突”问题,机房机器配置不适合专业课试验及模拟实习,运行环境难以满足专业实验和实习软件的要求,机房环境不利于专业实验上机辅导。
另外,部分教室多媒体教学设备存在老化现象,有的多媒体教室教室窗帘不够严密,影响教学效果。
关于进一步改进教学工作的意见。
进一步树立教学质量是学校生命线、提高教学质量是永恒的主题的思想,所有的教师和教学管理工作者必须把持之以恒地努力提高教学质量作为永恒的工作追求。学校在长期办学过程中,特别是在迎接教育部本科教学工作水平评估的评建过程中我们业已形成了一套保证各个教学环节教学质量的质量标准、工作要求和行之有效的管理办法。要教育引导广大教师克服本科教学评估取得优秀成绩后松一口气的思想,要把自觉执行这些的标准、要求和办法作为在教学过程中长期坚持的重要原则。各学院要采取有效措施,使这些标准、要求和办法得以贯彻执行,形成长效机制,达到稳步提高课堂教学质量的目的。
各院部要对期中教学质量检查发现的问题和学校检查组反馈的意见,认真研究与分析,切实制定好下一步整改措施。在当前课堂教学中要加强对学生的教育引导和教师在课堂上教学组织管理,改变学生出勤率不高和课堂学生遵守课堂纪律松散的情况;要对学生反映意见比较大的教师进行教育和帮助,提高他们对教学工作的责任心,改进教学方法,提高课堂教学效果。要加强对授课计划执行情况的监督检查,严防过早结束课的现象发生。对毕业设计(论文)工作中存在的问题,当前要着重组织好教师对学生的指导,按规范填写进程表中的指导意见和其他表格中的审核意见,认真组织好指导教师和评审教师对设计或论文的评审工作,撰写有针对性的评语,组织好答辩和成绩评定工作。对前期工作中存在的任务书、开题报告和进程表填写内容有明显不合适的地方要组织教师和学生更正。实验教学在认真组织好今后学生实验的同时,要认真审核有关表格,补齐应填写的内容,收齐实验报告并予以认真批改。关于试卷批改与保存中存在的问题,有明显的问题的试卷,必须组织教师立即改正,更重要的是要认真组织好本学期的期末考试。
最后还要指出的是,在期中教学检查中绝大多数院部都作了认真的总结,提出了今后整改措施。但是有个别的院部总结潦潦草草,应付公事,既没有认真总结学院(教学部)工作情况和找出的问题,也没有整改措施。
2024年大学期中教学检查报告(模板22篇)篇十七
按照学校教学部署和继续教育学院《关于开展20xx年秋季学期期中教学检查的通知》的要求,广东xxxx校于11月16-20日积极进行了期中教学检查。现将本次教学检查工作的有关内容报告如下:
我校教师结合教学大纲,备课充分,内容详实,信息量大,充分利用网络资源,把相关的视频资料融入其中,使得课堂更加生动,所讲内容更容易被学生接受。
每位授课教师教学进度基本上符合学期初制定的教学计划。由于国家法定假期的放假等因素影响,个别教师的教学进度稍慢了一两个课时,但因当时制定计划时也已考虑到这种情况,所以也在合理范围之内。而对于教学进度较慢的教师,校教务处负责人也有一一问明情况,并督促保持科学的授课节奏。
从学生座谈和领导听课情况来看,我校教师授课认真,讲解熟练,教学严谨,教学方式灵活多样,注重课堂气氛,能充分利用现代化的教学手段,增强课堂教学趣味。同时,个别老师授课中也存在不足:如授课时没有结合学生学习生活实际,调动不了学生的学习积极性;有的老师则满堂灌,与学生互动环节较少。针对以上问题,我校定期召开教研会,给大家多多提供交流的平台,让大家多交流多沟通,取长补短,以便更好的提高自身教学水平。
我校每节课都有详细的学生考勤记录,我们也有要求任课教师参与到课堂考勤管理中,因此,我们的考勤率达到95%左右。
我校教师会根据教学情况给学生布置相应的课后作业,在批改作业时态度认真,根据学生作业情况调整教学方案,使学生通过作业真正有所收获。
我校按照学校要求,制定考试规范,严格按照规范以线下纸质试卷的方式组织学生参加考试,试后任课教师认真批改试卷,登记考试成绩,以确保每个学生的成绩真实有效。
每学期中,我们都会举办一次学生座谈会,在会上,就平时的学习生活问题同学们畅所欲言;其次,针对我们的教学管理和任课情况,大家提出自己的意见与建议。班主任老师在与同学们交谈的同时,也会对学生们提出的问题与建议做详细的记录,会后我校会针对学生们提出的问题,结合校实际情况,做出及时的调整与改善,争取做到与学生共进步。
为促进校教师教学水平提高,我们从学期初到现在已举办三次教研活动,学期初一次:制订教学计划,同事间集体备课,讨论课堂教学规范化问题;第二次:开学四周后,就教学过程中发现的相关问题进行讨论,并根据学生平时的学习情况及时调整教学思路,以便学生更好的学习与进步等。第三次:期中座谈会,通过座谈会,我们及时了解学生动态,把学生的意见及时反映给任课教师,调整教学方法,以期最佳效果。
我校教学档案管理规范。教学大纲、教师任课安排表、教研活动记录、考试管理制度等电子和纸质文件都规范入档保存。
2024年大学期中教学检查报告(模板22篇)篇十八
2013年11月15日,河南理工大学高职学院对郑州校区进行了第一学期的期中教学检查。现总结如下:
2013年10月28日,郑州校区接到了《河南理工大学应用技术学院暨高等职业学院关于开展2013~2014学年第一学期期中教学检查工作的通知》。接通知后,我校区认真仔细地进行了教学自检自查工作。11月15日我校区教学检查工作正式开始,河南理工大学高职学院黄建军书记亲临指导工作。
(一)教学运行基本情况。
4.教师辅导井然有序。本学期我校区规范了晚自习辅导制度,所有任课教师根据自己上课时间合理分配辅导时间。
(二)教学改革与创新。
3.加强“双师型”教师培养,共有62名专业教师参与了培训和考试认证工作。
(三)教学效果好的老师名单。
二、教学运行中存在的问题与不足。
(一)教师座谈会反映的主要问题。
1.如何增进我校区和河南理工大学本校区的联系与交流,包括专业建设和师资培训等;
2.希望河南理工大学本部可以委派老师参与我校区学生的毕业论文指导工作。
(二)学生座谈会反映的主要问题。
1.公寓设施损坏后,维修不及时;个别公寓床铺不够牢固,需要加固、更新;
2.食堂饭菜样式较为单一,价格较贵;
3.图书馆、医务室与学生上课时间一致,不利于学生阅读和就医。
三、整改措施。
2.与后勤处联系,丰富食堂饭菜的样式,制定合理的价格;3.图书馆、医务室将建立弹性工作制,以便于更好地服务学生。
河南理工大学高职学院郑州校区。
2013年11月18日。
2024年大学期中教学检查报告(模板22篇)篇十九
2012—2013学年第二学期(春季)。
期中教学与实训检查工作是学院教学质量监控的重要组成部分。为使期中教学与实训检查工作进一步规范化、科学化、常态化,充分发挥各办学单位教学管理的积极性和主动性,及时了解、发现和解决教学与管理中存在的问题,达到提高教学质量的目的,特制订本办法。
一、检查目的通过检查,强化教师的责任意识、质量意识和改革意识,自觉履行教书育人职责;强化管理干部的责任意识、服务意识;强化广大学生学习意识、成才意识,培植优良学风,从而在全院形成教学秩序井然、管理规范科学、学生勤奋好学的良好风气和氛围。通过检查深入了解理论教学与实践教学的情况;了解学生德、智、体全面发展情况;了解教学管理及后勤保障情况。及时发现教学中存在的问题并分析原因,提出改进措施,总结经验,促进教学质量的不断提高。
二、检查内容。
(一)常规检查内容。
1.教师方面。
(1)教学态度、教学纪律、教学内容、教学方法、教学效果、教书育人、教学研究情况;
(2)学期授课计划执行情况,备课、课堂讲授、辅导答疑、作业布置与批改情况;
(3)习题课和实训(验)课教学情况,课程设计和毕业设计(论文)。
情况;
(4)教师聘任的资质情况。2.学生方面。
(1)各办学单位(含校外教学点)负责人抓教学工作的情况:听课时数、次数,提高教学质量的措施与做法,教学研究活动开展的情况,稳定师资队伍情况等。
(2)教学文件、资料的收集整理、归档情况、教学制度执行情况等。(3)实验教学内容更新情况,综合性、设计性实验开出及效果,实验室开放运行情况,职业技能课程设置与教学情况,2010级双证班毕业生就业安置情况。
4.教学保障方面。
(1)教室、实验室及双证班学生职业技能培训场地等是否满足教学需要,教学设施使用、维修及运行状况(教室、语音室、实验室、机房、多媒体设备等)。
(2)相关部门、单位为教学服务情况。(3)相关后勤保障情况。
(二)重点检查内容。
每学期的教学检查,除进行基本常规检查外,同时还须根据本年度或学期的重点工作确定重点检查内容。
1.2013年7月毕业生(专科、本科)试卷、成绩单人单袋整理、归置工作。
2.新的针对毕业生检查工作重点——本科毕业生论文写作及导师评阅情况。
3.2010级双证班毕业生的顶岗实习小结汇报、就业安置情况。4.各年级、各专业任课教师信息登记表填写情况,现有任课教师库是否初步建立。
5.校外教学点重点检查各专业、各学科是否严格按照考试规程相关要求进行的执行情况。
三、检查方式。
(一)组织听课。
1.各办学单位组织本单位负责人和教学管理人员听课。2.各办学单位组织本单位领导、督导听课。3.学院领导、督导及职能部门听课。
4.根据实际情况,各办学单位组织公开课或观摩课。
(二)检查教学文件和学生作业。
1.对任课教师的教学文件进行全面检查。
2.抽查学生作业,对于毕业班要求检查课程设计和毕业设计进展情况。对课程(含实训)根据教学大纲检查落实执行情况。
3.检查教研活动记录及档案。
(三)召开座谈会及开展问卷调查。
1.各办学单位有计划地召开不同年级、有代表性的学生座谈会和教师座谈会,听取各办学单位理论教学或职业技能培训情况汇报以及教学管理方面的意见和建议。
2.问卷调查。学院向学生发放调查问卷,征询学生对办学的意见。3.学院教学办、实训办联合组织召开教师座谈会、学生座谈会(或进行个别交谈)。
四、检查要求。
(一)各办学单位应重视期中教学与实训检查工作,要成立检查专班,制订周密的检查计划,做到有布置、有检查、有总结,实事求是,杜绝走过场。
(二)各办学单位要根据本单位实际,确定本学期的教学与实训检查重点内容,通过这次检查达到解决实际问题。
(三)各办学单位要召开期中教学与实训检查专题会议,边检查、边改进、边建设,讲求实效。
(四)各办学单位的检查要全面,要认真自查,并听取各方面意见,改进工作,落到实处。
(五)各办学单位的总结要全面,做到有数据、有材料,建议和措施要具体。
(六)各办学单位要做好期中教学与实训检查的材料收集、整理、归档工作,加强对2010级双证班毕业生实训结业鉴定资料收集、整理工作。
五、时间安排。
学院安排2012—2013年第二学期的11-14教学周集中进行,将用4周左右的时间完成教学及实训检查工作。
(一)前3周为集中检查阶段,后1周安排召开师生座谈会和学院总结。
(二)各办学单位于本学期第10周初提出检查方案,第14周报总结材料。所报材料用书面和发电子邮件(329820741@)两种形式交到教学管理办公室。
六、总结汇报。
(一)本次期中教学与实训检查结束后,各办学单位要召开期中教学与实训检查总结会,认真总结成绩和经验,发现和表扬先进,找出差距和存在的问题,提出制定解决问题的办法。
(二)学院为了全面了解各办学单位期中教学与实训检查工作的情况,在全部检查工作结束后,学院将召开期中教学与实训检查工作通报会。分析、研究期中教学与实训检查中发现的问题,落实改进工作措施。
七、本办法参照《江汉大学期中教学质量检查实施方法》拟定。
2024年大学期中教学检查报告(模板22篇)篇二十
本学期我教研组全组教师备课、上课、作业批改等教学环节。虽然教师工作量很大,每天要花费大量时间写教案,批改和纠正学生作业,但是绝大多数教师都能辛勤工作,以高度的责任感和耐心指导学生,给学生辅导答疑,投入到教学工作中去,我教研组教师人数较少,办公室又较集中,在工作的布置、安排和管理上有很大优势,能很好的进行集体备课。本学期的期初和期中教学检查中,大部分教师,尤其是专职教师都能做到认真备课、认真批改作业。
而上教研课时,大家围绕课题热烈讨论。在听完课后,总能得到最中肯的意见和建议,说说这堂课的优点,哪些是值得大家学习的地方,而哪些需要改进。教研组的教研气氛浓厚,教师也感到这样的教研活动有意义。这个学期,许多青年教师在教研组中为大家上了教学探讨课,都上得较成功。
1.
2.于4月29号,教研组所有教师集体观摩了腾智敏老师的大学英语读写课程,内容讲述第5单元,集体组织期中考试。
学生自主学习过程中出现的问题。
英语调频广播节目出现的问题。
英语演讲比赛3.4.5.
2024年大学期中教学检查报告(模板22篇)篇二十一
为了贯彻落实学院关于开展期中教学检查的会议精神,提高教学质量,我系于11月13日——11月30日进行了期中教学检查,现将本次教学检查情况总结如下:
一、基本情况。
我系领导班子及时召开会议,成立了以系主任刘进锁、系党总支书记赵英杰为组长,系副主任贺星为副组长,王敏、张文丽、邹丽、王飞为组员的期中教学检查工作领导小组,并制定了详细的实施方案,结合我系教学实际,及时、有效地进行了检查。
二、检查过程。
这次期中教学检查历时半个多月,分为三个阶段,即动员准备阶段、检查落实阶段和总结阶段。三个阶段任务明确,重点突出,措施到位,责任到人,效果显著。
1、动员准备阶段。
我系在学院的统一部署下,结合本系的实际情况进行了进一步的动员,使每一位教职工都认识到期中教学检查的重要性和必要性,明确了要“以查促改,以查促建”的方针。在这期间,我系成立了期中教学检查领导小组,负责本系的自查工作,而且系领导小组组织了教学检查动员布置会,召开了期中教学检查动员大会。通过一系列的会议和活动,全系上下迅速掀起了“以教学为中心、扎扎实实抓教学、认认真真搞管理”的热潮。积极投入到期中教学检查中。
2、检查落实阶段。
(1)教学常规检查。检查项目有:教学情况、教师布置作业情况、学生完成作业情况、教学进度执行情况,教案情况,作业批改情况,听课情况和教学日志填写情况等。
检查结果表明:大部分课程教学进度执行情况基本良好,绝大多数任课教师能够按照学院教学规范实施教学,教案完整,认真批改作业,填写教学日志,进行听课交流,开课教研室对所开设课程任课教师教学检查管理工作得到落实。但同时也存在一些问题,如部分教学检查汇总表填写不规范,或没有按要求填写,个别课程的学生到课率低,教师之间相互听课较少等。
(2)教研室活动检查和教师调(停)课检查。本学期开学以来,我系教学秩序基本正常,无重大教学事故的发生,各教研室有计划地开展了教研活动,绝大部分教师认真负责。但是个别教师也存在随意调课、缺课的现象,另外各教研室分别开展的教研活动数量还太少,但总体情况也比上一学年有明显进步。
(3)评教情况检查和示范教学工作。我系认真组织全系教师和学生进行了评教活动,并及时汇总计算评教分数,评教总体情况较好,认为我系教师绝大多数工作认真负责,教学态度端正严谨,尽职尽责。我系在第十三周进行了示范课教学活动,并检查了听课记录。组织03年新进教师进行了讨论,提出自己课堂教学中存在的问题及整改的措施。(4)其他活动。分别组织了师生座谈会,听取和记录了师生们对教学的意见,系领导能将部分学生的意见反馈给任课教师。还圆满完成了2007届毕业生专业教学质量评价活动、新办专业教学质量评价活动、检查03后进校青年教师教学工作情况、舞蹈专业教学质量测评、月末音乐会等工作。
3、总结阶段。
在本月的月末,我系对以上各项工作进行总结,对检查的数据进行了汇总、分析,并攥写总结报告,圆满完成了此项工作。
期中教学检查既是一项常规性的教学管理工作,也是教学评估的重要内容。通过检查,我们深感建立规范化教学体制的重要性,“冰冻三尺,非一日之寒”,只有不断地端正我系的教风与学风,才能促进教学质量的不断提高,从而推动和加快全院的学风建设。
音乐系。
2006年12月1日。
2024年大学期中教学检查报告(模板22篇)篇二十二
接宁夏回族自治区教育厅申报普惠性民办幼儿园的通知,我园针对行政管理、园舍建设、设备配置、人员条件、保育教育、收费管理六个方面做了认真的自查,现就自查情况作如下汇报:
行政管理:
我园于20xx年经教育行政部门批准、取得了《民办学校办学许可证》。自办园以来严格按照国家、自治区相关规定开展保教工作。并且主动、积极接受教育部门的指导、监督、检查,年检合格。我园现有10个教学班,并且每班人数符合当地教育部门的规定,并未超额。安全工作到位,建立健全各项安全制度,自20xx年办园以来无重大安全事故。
二、园舍建设。
我园设置在崇岗镇崇岗村五队,属于居民集聚区,园舍封闭、安全。由于崇岗地处煤炭集散地,幼儿园周围的粉尘相对城市略大些。我园园舍条件较好,房屋采用钢架结构坚固安全,所有校舍都采用玻璃幕墙,光线充足,干燥通风,有疏散的安全通道,布局基本合理,无危房。我园于20xx年7月对校舍进行了改扩建,活动室及寝室的总面积达到1000平左右,基本符合要求。户外活动场地达到700多平米基本符合要求。采暖设备齐全安装合理,确保冬季室内温度达到20度以上。我园的厕所属于旧房改造,在结构上和设备的配置上和要求有一定的距离。厨房经改造后面积达到70平米以上,而且区域划分合理,符合卫生部门的要求并取得了卫生许可证。
三、设备配置。
全园10个教学班,每个班级的桌椅、卧具数量足够,坚固安全。并且配备有录音机,活动室配有投影仪。班级配备桌面玩具,并配有室外大中型组合玩具三套。每个班级均配有饮水机,确保开水及时供应,配有杯架、毛巾架,确保一人一杯一巾,并按要求及时消毒。厨房有各种不锈钢厨具,并配有消毒柜、冰柜、和面机、压面机。目前我园的图书数量达不到生均5册,还需进一步购置并及时投入使用。
四、人员条件。
由于地域的原因我园的教师配备目前达不到两教一保,只达到了一教一保。所有的教师和保育员均参加了园本培训,百分之八十的教师均参加了县教育局的培训,但专业合格率和学历达标率均未达标。作为园长我已从事学前教育工作6年多,学历合格,目前还没有取得园长资格证。我园没有配备专职医务人员,此项工作一直由有医学尝试的教师兼任,我园的保育员均持有高中以上学历并且接受过幼儿保育知识培训。我园为孩子提供三餐一点,现有厨师三名并且每位厨师均已办理了健康证,按照要求我园的厨师数量还有缺口。我园配备专职保安1名。我园配有兼职财务人员一名。
五、保育教育。
近年来我们深入学习,转变教育理念,遵循幼儿身心发展特点,保教并重,面向全体幼儿实施教育,教师全部使用普通话进行教学。使用自治区教育厅规定的教学用书,各项活动设置科学合理符合幼儿特点。教育内容符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》,不教授小学课程及其他违规内容,基本不布置家庭作业。我园近年来鼓励教师组织孩子利用各种废弃物制作玩具,并在区域活动中充分利用。组织孩子进行音乐游戏、体育游戏、区域游戏等形式多样,内容丰富。按照局里的要求我们积极向平罗二幼学习,科学合理安排一日活动,认真执行一日生活制度,保证幼儿进餐、午休、游戏时间,幼儿每天户外活动时间在2小时以上。严格执行《托儿所幼儿园卫生保健制度》,有效的控制常见的传染病,6年来我园的常见传染病病例不超过2%。每年我园教职工均参加一次体检,并未发现有传染病的教职工。
六、收费管理。
我园严格执行物价部门的收费标准,不乱收费,收费标准不高于同类公办园的1.5倍。完善财务管理制度,账目清晰,并逐年接受物价部门的检查。我园所收的伙食费完全用于幼儿饮食,科学合理安排膳食,保证伙食质量,绝无克扣幼儿伙食的现象。
以上是我园的自查情况,如有不到之处请有关领导批评指正。