如何高效完成作业大全（21篇）

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如何高效完成作业大全（21篇）篇一

常言道，父母就是孩子的第一任也是最重要的老师。父母的言行举止，营造的家庭环境氛围也直接影响着孩子的成长。在教育孩子的过程中，笔者提醒给位家长，绝对不能容忍孩子的这四种小脾气，下面具体看看吧！

耍小性子。

孩子使小性子为何不容忽视：你或许以为孩子在青春期前不会跟你翻白眼，或说话傲慢无理，但是傲慢的举止通常在儿童模仿大孩子以试探父母的反应时就开始了。

一些家长以为这只是阶段性的，于是就置之不理，但是如果你不正面应对这一问题，你会发现孩子大概上三年级的时候会没有朋友，并无法与老师和其他成人融洽相处。

打断他人说话。

有的孩子语言表达能力很强，有时非常可爱。但不分场合，或者家里来了客人，也随心所欲地插进来。

如果爸爸妈妈纵容孩子随便打断你的讲话，会让孩子变得自私自利，不懂的为别人着想，长大后很难在社会上受欢迎。

我们可以单独找个时间，跟孩子谈谈，打断别人讲话是不礼貌的，如果有话要说，可以把自己的'话记在心里，先听别人说，然后再发表自己的看法。

千万不要当着别人的面批评孩子，孩子也有自尊，如果说了孩子还是再犯，你可以咳嗽一声或者眼神暗示，来提醒他一下！这样一来，孩子就学会正确交往沟通了！

开始喜欢说谎。

夸大事实、说谎为何不容忽视，也许一个还不会叠被子的孩子说自己整理了床铺，或是一个甚至还没坐过飞机的小孩告诉同伴他去过国外旅游。

年幼的孩子有时分不清现象与现实的关系，容易把自己想象的事与真正的事情混淆在一起，把想象当作现实，虽然不用太过担心，但一定要警惕孩子的不诚实行为。

如果孩子习惯了从撒谎中获得好处，以后就会经常撒谎，给别人坏印象，得不到别人的信任，长大后很容易一事无成。

想要让孩子少撒谎，父母要注意方式方法。例如：给予孩子足够的关爱，为孩子树立诚实的榜样，强化孩子诚实的行为等。

得不到就动手。

孩子们在玩沙子，其中一个抢起小伙伴的玩具推土机，不给，一口就咬向对方的小手。结果，推土机如愿到手。

看似动手占了便宜，但我必须提醒家长：必须尽快帮助孩子纠正恶习。

这样的孩子觉得世界都围着他一个人转，一点愿望没有满足就大发雷霆，那么将来长大到了社会上，肯定会撞的头破血流！

因为当他遭遇拒绝、遭遇失败、遭遇挫折时，不会有很好的心态去面对问题，更不能理智地解决问题。

孩子喜欢动手，父母一定要严肃批评，让他知道，欺负人是不对的；同时，也让孩子学会等待，学会考虑他人的感受，学会控制情绪，学会接受不如意。

如何高效完成作业大全（21篇）篇二

很多父母都忽略了情绪对作业质量的影响，科学证明，在开心的情绪下学习，状态最佳。

有的家长喜欢让孩子一回家就赶紧写作业，但其实这样并不利于孩子进入学习状态。

正确的做法应该是鼓励孩子向自己倾诉，倾诉的内容可以是任何事，开心的、难过的、新奇的，都可以。

如果孩子遇上了烦心事，家长可以帮着孩子一起解决，确保孩子不会因为惦记这件事而无法集中精力学习后，再让孩子开始写作业也不迟。

在辅导作业时，还可能出现一个特殊情况，就是孩子在学习中途才提出自己正被一件烦心事困扰。这时候建议家长干脆让孩子先放下作业，把事情解决了再继续写，并告诉孩子下不为例，有什么事一定要在正式开始写作业前说完，不要打断学习的专注度。

2.辅导作业中。

父母不大声吼叫。

父母大声吼叫大概是辅导作业的常态，站在父母的角度看，这个行为其实不难理解，在辛苦工作了一天以后，回家发现孩子一问三不知，心态自然是崩了。但站在孩子的角度来看，无疑也是压力山大。

孩子对父母的吼叫最敏感，这会让他们感到不安，因此不敢轻易下笔，生怕再写错哪怕一个标点符号。但往往越是这样，出错率就越高，因为孩子此时本该投射在作业上的专注力完全变成了如何不让父母生气，于是便陷入了父母越吼孩子越错，孩子越错父母越吼的恶性循环。

想要跳出这个循环，家长必须控制好情绪，觉得这样有点困难的家长可以邀请孩子做你们的情绪管理员，当你们忍不住对孩子怒吼时，孩子可以对你们说：“爸爸/妈妈，请注意你的说话方式，你可以平静点和我交流吗？否则我会很紧张”。

父母不要直接告诉孩子答案。

有的父母看到孩子一道题想了大半个小时还没有动笔，心里就开始着急了，往往情急之下就直接把正确答案告诉孩子了。

这种做法本质上其实还是自欺欺人，正确的做法应该是家长有意识地鼓励孩子自己完成，并和孩子约定：在写作业过程中遇到任何难题，都一定要自己思考，实在没有头绪再向妈妈/爸爸寻求帮助。

而父母在孩子向自己寻求帮助时应该做到不直接给出正确答案，而是启发、引导、提点。切记，给思路，不给答案。

3.辅导作业后。

赞美孩子。

在孩子完成作业后，家长应该肯定孩子的努力，并用恰当、具体的'赞美之词夸夸孩子，比如：你今天的字写得真漂亮，发呆的时间也变少了，真是太棒了。

及时、恰当的赞美能让孩子更自信，而具体的赞美则能给孩子指引进步的方向。

复盘过程，找出不足。

除了赞美，学会复盘今天的表现并找出可以做得更好的地方同样重要。父母表现得怎么样？有没有生气？孩子表现得怎么样？有没有不专心？通过这样的互相监督，不仅孩子写作业的效率能得到提高，亲子之间的关系也会更亲密和谐。

如何高效完成作业大全（21篇）篇三

让孩子主动做作业，有一个过程。刚开始，孩子对做作业有些讨厌，对难题也有畏难情绪，老让写拼音、写汉字他觉得无聊。这时候，家长可以陪伴在孩子的左右，让孩子不觉得孤单。必要时在手把手地辅导孩子，让孩子不要对作业产生负面的感受。这样帮孩子建立做作业的习惯后，慢慢地让孩子自己去做。

至于陪伴的具体时间，这个因人而异。有些家长孩子都二年级了，还在陪伴。这种做法应该有问题。应该根据孩子的感受，尽可能早地让孩子自己独立做作业，建立主动做作业的习惯。建立了这个习惯，习惯成自然。

用《家庭公约》来规范孩子。家里要召开家庭会议，制定《家庭公约》，把孩子的行为包括孩子放学后做作业的问题，专门说的很清楚，让孩子知道放学后第一件事就是做作业。做完作业才可以去玩。如果确实要先玩后做作业，也没问题。但必须是遵守约定，不能犯规。

应该在《家庭公约》里鼓励孩子先做作业，做好计划，约定好时间段，包括一些奖励、处罚的措施。如果孩子不遵守约定，应该给予相应的处罚。对坚持主动做作业的行为，给予奖励。

要给孩子创造安静的学习环境。给孩子准备一个写作业专用的小书桌，桌子收拾干净只留下与作业有关的用品。文具盒之类的都收拾好，孩子小的时候注意力很容易转移，会摸摸这摸摸那影响作业速度。

把影响孩子作业的用具收起来。比如小橡皮，孩子刚开始写作业的时候会特别喜欢写完就擦，擦来擦去作业本都要擦烂了。所以跟孩子说好写完作业才能用橡皮擦掉错误或者不好的。减少孩子作业过程中使用橡皮的频率。

家长陪孩子作业，不是坐那看而是要做自己的事情。家长一边做自己的事情(不能玩电子产品，最好是看书)一边陪孩子让孩子对大人的依赖减少。否则，他会不停的问你这个对吗?那个对吗?反而影响孩子写作业的效率。

家长在孩子写作业的时候多注意孩子的写字姿势。刚开始写作业很多孩子的握笔姿势，坐姿都是需要家长纠正的。只有姿势正确作业才能写的又快又好。

如何高效完成作业大全（21篇）篇四

假期最令人开心的时间，孩子们没有学习压力，在轻松的状态和玩乐的过程中，上学时的生物钟被打乱，注意力分散开来，骤然进入学校，很难有充足的精力和集中的注意力来进行学习。所以，当假期快结束时，家长可以试试这几点让孩子收收心，投入到学习的状态之中：

不能再让孩子轻松玩耍。

在假期快结束的时候，家长就不要再带着孩子出去旅游玩耍了，如果孩子想要玩耍，作为家长也应该拒绝他，并跟他明确说明假期已经快结束了，应该让他收收心，不能再随意玩耍了。

调整孩子的作息时间。

一到放假，孩子之前培养好的生物钟肯定就会被打乱。所以，在开学的前期，家长一定要帮孩子养成早睡早起的习惯。就算孩子睡不着，家长也可以让孩子提前在床上培养一下瞌睡，就可以很好的睡着，第二天也有精神起来上课。

调整孩子的饮食习惯。

都说每逢佳节胖三斤，放假无论是回家还是出去玩，孩子也必定会吃很多美食，虽然短暂性的满足了口感，但是却给胃带来了不小的负担，所以在假期即将结束的时候，家长也应该调整孩子的饮食习惯，让孩子合理地饮食。

帮孩子准备好开学用品。

开学前，家长可以跟孩子一起清点、准备必需用品，有助于培养孩子未雨绸缪的规划能力，还能让孩子感受到你的关心和体贴。

文具类：书包、课本、寒假作业、文具盒、铅笔、橡皮擦、转笔刀、圆珠笔（钢笔）、直尺、三角板、圆规、胶带、各科练习本、包书皮等。

帮孩子制定详细的学习计划表。

家长有空的时候可以跟孩子沟通交流，做好孩子的思想工作，也要帮孩子制定一份详细的.学习计划表，让他知道假期已经快结束，应该尽快投入到学习状态中来。

帮孩子重温学习的知识。

家长可以要求孩子的作业拿来给你检查，顺便让他们将放假之前的知识点或者作业才重新过一遍，加深记忆，从而慢慢进入学习的状态中来，也就不会一心还只是想着玩耍。

其实孩子爱玩是每个人的天性，假期对于他们来说是一段非常开心的时间，所以当快要结束的时候，家长应该明确地告诉孩子，并且要求他们进入到学习状态中来，以对付假期后的学习。

如何高效完成作业大全（21篇）篇五

孩子学习了一下午，大脑累了，肚子也饿了。先让孩子边吃水果边休息。孩子大脑工作了一下午，他身体的葡萄糖消耗的差不多了，要及时补充。孩子休息15~20钟，大脑有了能量，然后就可以做作业了。

作业在晚饭后进行，对孩子的作业效率是不利的。人人都有这样感觉：在饱餐一顿后，人就懒洋洋的。为什么会这样呢?原来，吃到胃里的食物，需要消化，消化需要血液。这时浑身大部分的血液都流到胃部来加工刚刚吃进的大量食物。这样一来，大脑处于供血不足的状态。特别是食量大而又吃大鱼大肉的孩子更遭。如果在这个时候做作业孩子不情愿，孩子的注意力也不集中，大脑效率也低。

每个孩子都有他最喜欢的一项业余活动。或看动画片、或游戏、或体育活动。比如，你的孩子最喜欢看动画片，可以看，但必须做完作业以后看。如果以前没有这样的习惯，家长可以和孩子重新达成协议。假设动画片是在6点播，孩子就要在5点开始做作业。达成协议后，写在纸上，母子签上字，贴在门上。孩子每天遵守协议雷打不动。

4、可以做一会儿、玩一会儿。

和孩子达成协议：允许孩子做一会作业，玩一会。这可能与家长的教育观念相抵触。为什么要做一会、玩一会?当孩子用心做作业时，孩子的大脑神经系统高速地运转，十几分钟后，大脑的葡萄糖就供应不足了。如果孩子不主动停止工作，大脑就会形成压力。大脑为了转移压力，就会指使孩子去玩。此时，不是孩子玩，而是他的大脑要孩子玩。家长不懂，往往责怪孩子不用功，贪玩，这是不公平的。

5、不要加作业。

有时家长看到孩子很快就做完作业，于是怕孩子浪费时间，又给孩子加作业。这是家长急功近利的表现。这样做，会把孩子做作业的感觉破坏了，最后孩子就不喜欢作业了，也就不喜欢学习了。

6、做作业时可以播放古典音乐。

孩子边听古典音乐，边做作业。这样能提高孩子的注意力，缓解疲劳，延长做作业时间，也会提高作业效率。这个方法适合听觉型的孩子。

7、有条件时优化做作业环境(书房)。

孩子喜欢作业，就能喜欢学习。因此，孩子作业的其他因素一定要解决好。如果有条件，家长可以单独给孩子一个房间作为书房。如果孩子的书房和睡房合在一起，就把书房和睡房用木版隔起来，形成独立一间。

8、不在书房批评孩子。

如果因为某事，要批评孩子，那请把孩子领出书房。要让孩子切身感觉书房是获得快乐的地方。也就是高高兴兴地把孩子送进书房，高高兴兴把孩子领出书房。要把书房当作孩子的学习圣地和获得快乐和自信的场所;那种把书房变成训斥、唠叨、打骂孩子的场所是非常愚蠢的。这样孩子以后一进书房就会痛苦。如果要批评，就先将孩子领出书房。

9、形成节律。

孩子放学回家，一直到睡觉，活动地点、内容和时间要固定。在孩子适应了一套作息时间后，就雷打不动。这一点对于孩子的现在和未来十分重要。那些高考状元都有极强的生活和学习规律。

如何高效完成作业大全（21篇）篇六

(1)准备工作：做作业前喝水、上厕所的事情全都做好，还有学习用品准备好，避免孩子做作业的时候，一会说我要上个厕所，一会又说我渴了，要喝水，没完没了。或是一会找铅笔，一会找橡皮，总之是找机会磨时间。

(2)静心：我是，孩子一回家第一事件，就是打开vcd和音箱，放音乐，如果还没开始做作业，在吃水果的话，就同时打开雪天使，听听赖思佳录的经典的音频，做作业的时候，把雪天使关掉，音乐小声继续，听着舒缓的音乐很小的音量，若有若无的那种，做作业。心也容易静下来。

如果孩子无法静心，可以教孩子闭目观想冬天的早上太阳晒在身上暖暖的感觉，或是什么也不想，闭上眼睛呆一会，我们和孩子一起做。

(3)就是复习，可以像放电影一样先回忆当天学习过的内容，或是复述出来，或是把重要的知识写在一张纸上，画图也行，就像思维导图一样。想不起来的，就读一遍课本。

(4)计时，给孩子约定一个时间写作业，节约的时间去玩。

(5)写作业的过程当中，不要去打扰孩子，不要表示关心，一会送个苹果，一会送杯水什么的。孩子也不缺这一口，是吧!

(6)写完了检查。

(7)预习。

(8)收拾好书包。

如何高效完成作业大全（21篇）篇七

如何高效完成作业大全（21篇）篇八

家长给孩子购买教辅“开小灶”确实能拓宽孩子视野，丰富孩子的知识，在一定程度上也能提高孩子的学习成绩，但若缺乏科学的训练和正确的辅导，不按教育规律办事，“小灶”就很容易变成学生的额外负担。当孩子觉得这个负担太沉重的时候，孩子就会产生厌学情绪，最终得不偿失。

生活就有少数家长，对孩子的学习放任自流，不管也不教，有的是没能力辅导，有的是没时间管教。对孩子的家庭作业就更是不闻不问了，看到孩子学习差，教训一顿了事，过后依然放任不管。

作为父母，关注一下孩子的家庭作业，不仅是做父母的责任，更是父母与孩子沟通的一种方式。此外，家庭给孩子最大的作用就是在孩子心里培植“根”的慨念，如果“根”的概念没有形成。

孩子的归属感就很淡漠，他们就很容易误认为被父母抛弃，很容易成为“问题孩子”。有位老师说得很准确：家长对孩子的家庭作业不重视，会潜移默化地影响孩子，他会应付作业，举一反三，时间长了，他甚至会应付生活。

如何高效完成作业大全（21篇）篇九

本科毕业设计是大学理论与实践教学的最后一个环节,是毕业生从学生向工作过渡的一次具体实践,也是对学生所学知识及综合能力的一次全面检验。做好毕业设计工作、提高毕业设计质量是提高毕业生素质、增强毕业生竞争能力的重要环节，也是学校的一项主要教学工作。要有效完成毕业设计任务，须明确毕业设计中所包含的重要环节，即毕业设计的步骤、科技文献阅读、设计论文综述写作、毕业设计进度安排、毕业设计收尾及答辩前的准备工作。

整个毕业设计环节主要由七大步骤组成：(1)选题。选择题目应遵循如下原则：题目应有一定“弹性”，既能保证学生在为期四个月的毕业设计时间内完成，又要有深入研究;要让学生充分发挥水平，又不感到过分吃力;既要让学生能充分发挥四年所学的知识，又要让其通过毕业设计学到一两门新知识。(2)分析问题。调研资料以掌握发展水平、方向，防止重复。(3)提出设计方案与。

开题报告。

论证该题的先进性、重要性、实用性、创造性;分析国内外发展水平、发展方向;提出技术实施方案、步骤;提出解决问题的重点、难点及方法;提出所需的实验手段、设备、材料;对工作进行分解，提出调研计划(4)进行主体研究(5)撰写阶段研究报告(6)撰写学位论文(7)答辩。

对于本科毕业生而言，毕业设计环节与平时的学习是截然不同的，它是用所学基础知识解决专业领域的问题。因此，要完成毕业设计论文须以参考文献的大量阅读作为基础。作者根据自己所指导毕业设计经验，讲述了如何有针对性地下载参考文献及如何高效地阅读参考文献。

选择参考文献时应遵循以下几个原则：(1)根据所做毕业设计论文，确定关键词，根据关键词搜索相应的中英文文献。(2)看题目可知是否属于自己研究领域，确定能否作为参考文献。(3)看作者是否为该领域的“专家”，确定能否作为参考文献。(4)看文后参考文献，便于“追索”。(5)看文章的档次，一般来说，刊物的影响因子、文章的被引次数能反映文章的参考价值，阅读参考文献时应尽量阅读该领域有影响力专家的文章。总的说来，获取所需参考文献有四种方法：(1)顺查法：按照时间的顺序，由远及近地利用检索系统进行文献信息检索的方法。(2)逆查法：由近及远，从新到旧，逆着时间的顺序利用检索工具进行文献检索的方法。(3)追索法：检索文后参考文献。(4)循环查找法：综合上述几种方法进行参考文献的检索。

对于所下载的文献，并不是每篇都需要精读，一来时间不允许，二来也没有必要，因此掌握了参考文献的阅读原则，可达到事半功倍的效果。阅读参考文献时最好依照以下顺序：(1)看摘要。摘要是文章的缩影，通过摘要可进一步了解本文内容，决定是否“深看”。(2)看前言和结论。通过(1)筛选出适合“深看”的文献，重点看这些文章的前言和结论，看是否跟自己的研究有关，有的参考文献从摘要看与自己研究领域相关，但看完前言和结论后发现并不与自己相关，通过这个步骤可进一步筛选参考文献。(3)看假设条件和推导过程。对筛选出的参考文献进行全文阅读，重点看作者的假设条件及推导过程，看假设有无“破绽”或需“改进”，推导(分析)过程有无创新及作者的主要思路。(4)回味上述内容。进行完上述环节后，作者应思考一下问题所阅读参考文献是否值得作为主要参考资料、是否有参考价值以及对自己研究的启发。(5)全文精读。如果觉得该论文确实有价值，返回去通篇精读。读论文时需时时牢记自己的需求，"我应该如何利用该论文?"。有了一定的知识基础以后，对于繁杂的文献，要有个人的判断。追踪某个专题、某个专家的研究进展，比较对于同一专题的论点的发展，掌握其新的方法或新结论，或注意作者观点的改变，探究其原因。

另外，除应按照上述原则阅读参考文献外，还应集中时间看文献，因为看过总会遗忘。看文献的时间越分散，浪费时间越多。集中时间看更容易联系起来，形成整体印象。再者，阅读参考文献时，应随时做好记录和标记。这是避免时间浪费的又一重要手段。否则等于没看。

综述是“吃透”参考文献后对参考文献所进行的“后处理”。写作综述时，应首先充分“吃透”有关文献，把握各文献的各要点，即：研究对象、研究内容、假设条件、研究方法(力学模型、数学模型、解题方法)、研究结论、研究特点(所建模型、所采用方法、得出的结论)。在此基础上对众多的文献进行分类、归纳、整理，找出各文献之间的内在联系，并按以下原则分类：(1)按研究者分类。(2)按研究内容分类。(3)按研究内容不断深入来分。(4)按年代分。写作综述时还应本着夹叙夹议的原则，不仅要叙述有关文献的内容，还要对该文献研究的内容进行必要的评论。另外，引用参考文献要适宜，应引用对自己研究有启示的部分，如所做假设、所建模型、解决方法和主要步骤、主要公式及结论。

毕业设计收尾及答辩前的准备工作应包括论文的审查、图纸的审查及答辩提纲的撰写。

审查论文时应从以下几方面考虑：(1)论文是否符合标准。首先应审查。

毕业论文。

是否符合gb7713-87规定的学位论文编写格式。(2)论文是否完整。一篇完整的机械专业毕业设计论文应包括下列内容：封面、大摘要、英文摘要、目录、前言、主体章节、结束语、主要参考文献。另外还需包括设计图纸清单、程序、毕业。

实习报告。

外文翻译等附件。(3)论文结构编排是否合理。各章节之间应先后有序，合乎逻辑，顺理成章。(4)语句是否通顺。科技语言应准确简洁朴实易懂。(5)推导推理结论是否正确。论文的基本依据应正确，设计指导思想应正确;所取力学模型数学模型应有根有据，尽量符合实际;所作的简化或假设应有所依据;对于数值计算应有误差分析;数学推演过程应准确无误;推理应合乎逻辑，合乎常识;分析所得结论应对生产实际有指导意义，避免“纸上谈兵”和“机上谈兵”。(6)插图表格是否正确。插图的坐标比例应选取适当;表格的编排应能说明问题;插图表格应有名称，有编号。(7)论文书写是否工整。公式推导应完整，英文字母分清大小写;后章节字母意义应统一，并尽量给出一个符号命名表。

审查图纸时应从以下几方面考虑：(1)视图选取是否合理。视图选择应能表达设计思想与结构;视图应符合国标;布图应合理、符合国标。(2)尺寸标注是否正确。是否符合国标?是否多标?少标?错标?每一尺寸(特别是关键尺寸)是如何确定的?是否满足强度和稳定性的要求?所选公差、配合、精度是否符合标准?(3)所设计结构如何装拆运。考虑结构如何安装?如何拆?如何运?(4)所设计零件如何加工。(5)材料选择是否正确、合理、经济。为何选择此材料?应了解此材料的有关性能;测量热处理方法是否正确?热处理后的性能?(6)图纸上的一切标注应符合国标。

答辩提纲书写时应遵循如下原则：(1)应突出介绍自己所作的工作：做了那些工作?是如何做的?有什么理论和实用价值?与前人相比工作的独到之处?模型有什么改进?实用结论。(2)应展示自己在本专题研究方面所作的深度：掌握国内外相关研究的水平、方向;自己的工作水平，存在的问题，改进的方案或进一步工作的方向;应展示自己在本专业的知识面。(3)应按逻辑顺序来介绍自己的工作：提出问题;分析问题;解决问题;结论。(4)应有所侧重：在全面介绍自己的工作，表现出工作量饱满的前提下，应有所侧重的介绍你的独到之处。(5)难点的处理：因时间有限，不要在个别难点纠缠。难点不一定是重点，重点问题介绍出来，难点留待回答问题时回答。答辩提纲应包括三个部分：(1)开头：介绍题目及汇报内容顺序，转入正题。(2)正题：要突出介绍你的工作：内容;实用性、重要性、先进性、独创性;解题思路;解题工具;结论。(3)结论：概括。

工作总结。

;毕业设计的主要收获、不足之处;致谢。

答辩是向答辩老师展示自己几个月劳动成果的时候，应该精神饱满、含有自信，答辩时需要注意以下环节：(1)应尊重老师，对提出的问题应先听清楚，思考一下，再作回答。(2)应如实回答问题，有不同意见，不要“纠缠”。(3)应自信，面部表情放松，既不要过于紧张，也不要“得意忘形”。(4)恰当运用手势，但不要指手划脚，故弄玄虚。(5)语速适中，语言准确;重点之处可提高音调，降低语速;转折之处，要有所停顿;可以设置悬念，前后呼应。(6)熟悉讲稿，多“排练”。

如何高效完成作业大全（21篇）篇十

如今，越来越多的父母都焦虑自己的孩子不够勇敢，胆小懦弱，打不还手骂不还口，一遇到困难就退宿，其实孩子的成长是一个漫长的过程，要想孩子变得很勇敢，作为父母的你先学会以下几招吧：

让家成为爱的堡垒。

接纳孩子的不勇敢是孩子变得勇敢的第一步，也就说无论孩子勇不勇敢，父母都一样爱孩子，这样孩子才会在心里认为父母对自己的爱是无条件的，这样他就会有更多与人交往的信心和勇气。

要让孩子觉得有安全感，孩子才会跨出第一步，可是往往有一些父母总是逼着孩子去学会勇敢，要求孩子不哭才抱、孩子怕生的时候狠狠批评等，可是家长越逼着他，孩子就会认为父母对他是否定的吗，就更加胆怯。只有父母爱自己的孩子，让孩子和父母建立稳固的关系，才会让孩子内心充满安全感，孩子才会大胆去接受这个世界的新事物，融入到新的环境中。

用熟悉来缓解恐惧。

有一些孩子不勇敢，往往都是因为环境的问题，每到一个陌生的环境，就会感到害怕，比如第一天到新学校的时候，会觉得一切都是陌生的，就不知道怎么去应付，干脆将自己封闭起来，要是父母在上学之前能带着孩子去学校走走，每一块地方都熟悉了一下，这样孩子就会感觉好很多，对陌生环境的恐惧感就会少很多。

所以，当你要让孩子接触一些新事物的时候，先与孩子一起预演一下，想到尽可能发生的意外，然后教会孩子如何去应付，这样孩子就会踏踏实实去完成了。

将自信传递给孩子。

很多家长为了保护孩子，常常会夸大危险和困难，常对孩子说“这不能碰，很危险的，还是让妈妈来吧”。

可是如果我们要帮孩子变得勇敢，就要让孩子学会去挑战各种情形，尽管这情形真的很危险，也要告诉孩子，这件事虽然很难，但是爸爸妈妈相信你能做到。这样就给孩子有了足够的信心，就更加大胆去做各种的挑战了，也展现出了孩子更勇敢的一面。

用责任心来驱散胆怯心理。

日常生活中，我们都会看到自己的孩子当看到比自己小的`弟弟妹妹时候，他就会很感兴趣，就忘了胆怯，很开心与弟弟妹妹玩了起来。所以作为家长我们不要事事都抢在孩子的前面，要告诉孩子一些他们应该负责的责任。

父母有时候不妨也表现出一点无助，很需要孩子的照顾，比如自己感冒了，很辛苦，让孩子照顾你以下，逐渐让孩子担负起一定的责任，一般有责任心的人就能自觉克服胆怯，变得勇敢。

还有一点就是，勇敢并不代表孩子无所畏惧，而是面临恐惧的时候，还是坚持完成的决心，所以当你的孩子能克服恐惧完成某一件事的时候，你就可以认为他已经成长了，变得勇敢了，就该为他喝彩。

如何高效完成作业大全（21篇）篇十一

低年级要重点检查什么?低年级要重点检查字迹是否工整，如果孩子的作业中有错误的地方，家长不要指出具体的错误，只给孩子说出来大致范围如哪一题错了，让孩子自己去找错的原因。当孩子能找出错误时一定要鼓励表扬孩子。出现错字家长不要直接告诉孩子字的写法，可以让孩子自己去查，看书或查字典都行。

中高年级重点检查什么?从三年级开始除了要注意字体之外，重点检查孩子的做题思路，算式是否正确，不用检查计算结果，如果出现计算错误，在学校里老师批改时打了错号，孩子就会反思，印象会比较深刻，这时家长要适时引导：“太可惜了，差一点就能作对，下次认真点，看能不能做全对?”

孩子碰到不会的题目怎么办?有些题目其实并不难，主要是孩子缺乏耐心没有认真读题，这时家长可以让孩子多读几遍，千万要记住不要立即告诉孩子答案，否则就会使孩子养成依赖别人的坏习惯，孩子读了几遍题后让孩子想一想类似的题的做法，就可以解决了。

如何高效完成作业大全（21篇）篇十二

一、做作业：

每天孩子放学回家后，利用几分种时间看家校联系本，了解一下老师所布置的作业和孩子的表现。鼓励你的孩子把家庭作业分成“我自己可以独立完成的”和“我需要帮助的”。家长应该只帮助做好孩子不能独立做的那部分（例如听写等）。这是在培养孩子的'责任心和独立性。

二、检查。

鼓励孩子自己检查作业，并让孩子说错在哪里，为什么会错，这样可使孩子注意今后改正错误，不再重犯。每天检查孩子的作业，看看是否全部完成了，有能力地可以直接帮助孩子改功课，及时发现漏洞及时补习。对孩子完成作业好的表现及时表扬，注意表扬要具体、直接。比如，说：“听写20个生词，你答对了19个，比昨天有进步了。”如果孩子做功课总是有困难，父母应该及时与老师取得联系，找出其中的原因和解决、办法。

三、回顾。

要经常看看老师改过的作业本，帮孩子分析出错的原因。对于孩子在学习上取得的点滴进步都要给予表扬鼓励。孩子会很喜欢你抽出20分钟和他一起读故事书，或者花上一个小时做手工，你也可以借机了解孩子在学校的生活以及老师的教学风格。

孩子遇上难题，家长指导要注意分寸。应采取启发方式，给孩子提示一下，让孩子自己思考解决。

四、总结。

每周一次坐下来同孩子一起总结上周作业完成情况，并制定下周计划。计划应包括孩子参加户外活动的时间，允许他们观看一些动画片。在完成作业之前，不容许看电视或玩耍。

如何高效完成作业大全（21篇）篇十三

若发现孩子写作业时有打野、不专心做的表现，只要不是太过分，就让他动一动好了，毕竟家里是一个歇息的地方，比学校要自由得多。如果孩子注意力太不集中，有拖拉的行为，大人可在旁边提醒一下，如“己经做了15分钟了，加油!小星星在等着你呢!”这时，孩子也许会集中精力继续做下去。

利用“中途安抚法”来纠正。这个方法还是以举一个例子来说明。如，当发现孩子做作业打野、拖拉，家长感到必需制止时，可以走到孩子身边，用手边抚摸他的头，边说：“是不是遇到了难题，做不下去了，要不要妈妈帮你一下?”

这样首先把孩子的注意力拉回到学习上。通常情况下，孩子会说没有难题会做，这时大人要表现出一种平静的神情：“你很聪明，马上会做完的，妈妈等着你好吗?”这种方法，实际上首先是中止了孩子打野、拖拉的行为，然后使孩子明白：大人在关注他，希望他快一点完成作业。

对待做作业拖拉、爱玩的孩子，不能在一旁总是用责怪、数落、抱怨的语言说教他，如，“做作业总是爱打野，不专心，真是个‘拖皮鬼’。”“快做，不要玩。”“几道题，也要做半天，真没出息。”越是责骂、数落孩子，越会加重他的坏习惯。

如何高效完成作业大全（21篇）篇十四

很多时候，单个老师布置的作业其实并没有多少，但是一天那么多节课，重重叠加在一起，导致需要完成的作业非常多。老师布置作业不是集中在同一时间的，有的早上布置，有的下午布置，我们可以利用课余时间来完成早上布置的作业，晚上再来完成下午的作业，将一部分作业优先完成，这样无疑就可以为晚上完成作业节省非常多的时间。

写作业也是有时间效率的，有些比较难的我们可以晚一点完成，优先完成简单容易的，也偶写科目自己不喜欢，完成的效率非常慢。我们可以先将自己喜欢的科目优先完成，通过这些方式，来慢慢提高自己的写作业效率，无疑是快速完成作业的一种好方法。不管是先易后难，还是先难后易，我们完成作业时只要把握好各课作业的完成顺序，这样就能最大化节省作业完成的时间!

这个方法其实并不利于我们的学习成长，不过如果确实遇到急事，可以快速帮我们完成作业，那就是分工合作。我们的作业都是一样的，可以与同学一起配合完成作业，每个人都完成自己擅长的作业类型，再互相借阅一下，不仅节省时间，还能提高彼此作业的正确率。但这种方式还是尽量少用，形成依赖反而不利于我们的学习提高，认真完成作业才是最重要的!

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如何高效完成作业大全（21篇）篇十五

小学生需要老师或家长把好检查作业这—关，失去有效的检查，那么孩子的学习能力是难以提高的。家长要学会正确的检查方法，以培养孩子仔细认真、独立思考的能力。我的做法是：

孩子读—、二年级时，重点检查字迹是否写端正；做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。”或者在有问题的地方画上—个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方，以改之。若孩子找出来了，就称赞孩子聪明、能干。

三年级以后，重点检查孩子做题的思路，算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查，由孩子自已确认。如果计算结果错了，老师批改或考试时，判了错误，就让孩子自己去心疼、后悔，家长还装着深表遗憾、同情的样子：“真可惜，这儿错了一点，没得满分。没关系，下次注意一点，会考好的'。”检查语文作业，发现错别字，只在下面画个小圆点，由孩子自己查字词纠正；这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。由于长期坚持这个理念及方法，石飞便养成了自已确认对错的习惯，考试时不急不躁，准确率都很高，考完后心里都是有数的，能估计到自已的考分。有趣的是高考[微博]时，他估分682，与结果—分不差。

我看见有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。”“说过多少遍，就是记不住，气死人的！”我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，他学习的兴趣和能量之门还能打开吗？这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的。

我的做法是，首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，我们轻手轻脚地做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再按上述方法检查。

有许多朋友向我请教，说他们的孩子写作业不专心、爱拖拉，只几道题目也要做好半天，问我怎么办。说实话，石飞从小到大做作业都是很专心的，总是一气写完，如果情绪不好，他会说：“我现在不想做，想先看看书。”过一会等情绪调整过来了，他便很快将作业做完。也许石飞生来乖巧听话，加上放学以后先尽情地玩，心理得到了满足，因而拿笔就写，从不施拉。所以，用不着我去思考解决施拉、不专心的问题。但这毕竟是许多家长都遇到的一个问题，为此我想针对这个问题，提一点建议。

a、利用“限时鼓励法”来纠正。这个方法以举一个例子来说明。如首先了解一下孩子的作业量，心里估计一个完成的时间，然后征询孩子，如“语文40分钟能做完吗？数学30分钟能做完吗？如果在规定时间做完，给你贴上一个小星星，当达到5颗小星星的时候，爸爸会奖励一个你喜欢的东西或带你到xxx地方去玩。”通常情况下，孩子会乐意接受的。

若发现孩子写作业时有打野、不专心做的表现，只要不是太过分，就让他动一动好了，毕竟家里是一个歇息的地方，比学校要自由得多。如果孩子注意力太不集中，有拖拉的行为，大人可在旁边提醒一下，如“己经做了15分钟了，加油！小星星在等着你呢！”这时，孩子也许会集中精力继续做下去。

提醒家长注意的是，这种“限时鼓励法”是为了首先纠正孩子做作业施拉的坏习惯，他在规定的时间内将作业写完就算达到了目的，要给予表扬，至于作业质量是否满意，是后一步的事。只要孩子有了一点点进步就要称赞，不能这样说：“虽然在规定时间内完成了，但写得不认真，还做错了几题，快去改改！”如果这样处理问题，不断不能纠正孩子做作业施拉的习惯，而且还打击了孩子的学习积极性。如果换一种方式：“你在规定的时间内做完了作业，这很好，爸爸首先给你贴上一个小星星，继续加油。只是这儿好象做得不对，你自己再去检查一下好吗？”我想，如果这样对待孩子，那么他一定会高兴接受的。做家长的要有耐心，只要孩子每天有一点进步，就是值得高兴和称赞的事。培养孩子的学习好习惯要一步一步的来做，不能性急。

b、利用“中途安抚法”来纠正。这个方法还是以举一个例子来说明。如，当发现孩子做作业打野、拖拉，家长感到必需制止时，可以走到孩子身边，用手边抚摸他的头，边说：“是不是遇到了难题，做不下去了，要不要妈妈帮你一下？”这样首先把孩子的注意力拉回到学习上。通常情况下，孩子会说没有难题会做，这时大人要表现出一种平静的神情：“你很聪明，马上会做完的，妈妈等着你好吗？”这种方法，实际上首先是中止了孩子打野、拖拉的行为，然后使孩子明白：大人在关注他，希望他快一点完成作业。

对待做作业拖拉、爱打野的孩子，不能在一旁总是用责怪、数落、抱怨的语言说教他，如，“做作业总是爱打野，不专心，真是个‘拖皮鬼’。”“快做，不要打野。”“几道题，也要做半天，真没出息。”越是责骂、数落孩子，越会加重他的坏习惯。

c、利用“直接要求法”来纠正。如果上述两种方法都不管用，那么我想只能用“直接要求法”来纠正。这种方法就是，事先了解一下孩子的作业量，然后直接提出完成的时间，如今天的语文作业不算多，用20分钟完全可以做完，数学稍为多一点，用35分钟做完。如果在规定时间没完成，到了时间，爸爸便会收起你的作业，装在书包里，不能在家继续做了。老师发现你的作业没做完，会处罚你的，由此而产生的责任完全由你自己承担。当然，你觉得时间不够，现在可以提出来，我们再商定完成时间。”那么，大人说到就要做到，当然，在执行这一规定时，情绪要平静，不能发火。要让孩子明白：大人说话是算数的，不是闹着玩的。

这种方法是不得己而为之，带有强迫性，要事先与老师取得联系，请老师作好配合，以免老师认为家长不检查作业，把教育孩子的责任都推给了老师。

说实说，石飞从小聪明好学，在小学阶段就他课堂学习的内容来讲，一直感到很轻松，家庭作业没有什么不会做的，即使是数学书上的所谓“爬坡题”，对他来讲也不是问题，自己都能拿下来，不需要大人帮他解题。我在作业本上的签名，只是说明我知道了他己经完成了家庭作业，可以让他随意去做他喜欢的事情而己。

当然，不是所有的孩子都不需家长点拨不会做的习题或“爬坡”难题，家长作出相应的辅导和点拔，是必要也是必须的。因为，小学生的学习能力有限，需要大人的诱导和培养。只是在辅导、点拨时要讲究技巧，其方法是：

a、让孩子反复读题。许多题目并不难，只是孩子缺乏耐心阅读原题，往往只看了一遍，就感到不会做，很难，这是一种消极的心理暗示。如果大人总是迁就孩子这种消极心理，立即告诉他如何做，甚至将算式都列好了，就会使孩子养成遇到问题不想思考，依赖他人解决的坏习惯。正确的方法是：“你很聪明，妈妈相信你，只要多读几遍原题，你会做得出来的。”当孩子做出来以后，大人要高兴地称赞：“我说你很聪明吧，只要仔细一读题，就会做了。”这时，孩子也一定会高兴起来。

孩子不会做的题，大人坚持让他“再读一遍”、“再读一遍”……不轻意告诉他，这种鼓励式的读题法是能够“逼”出孩子主动学习的兴趣，从而获得自信。

b、用例题作辅导。对于孩子经过思考实在不会做的题目，大人也不要直接告诉原题的解法，最好的方法是根据原题，编一个相似的例题，与孩子一起分析、讨论，弄懂弄通例题，再让孩子去做原题。由于弄懂了例题，孩子多半会做原题，如果仍然不会做原题，那么应再回到例题的讨论与计算上。经过几个来回，只要家长有耐心引导，孩子一定会做原题。这种做法，虽然大人要麻烦一些，但能够训练孩子举一反三的迁移能力。否则，孩子总是处在就题解题的被动思维定式中，很难建立学习的思维迁移模式。

会学习的孩子，说到底就是具备了举一反三的迁移能力，能够以弄懂例题为基础，去应对千变万化的习题。这就叫做“活读书”，而不是“死读书”。有的家长，似乎很疼爱孩子，生怕他多动脑，一遇到难题，就告诉其做法，这是一种不好的方法，应该避开。

如何高效完成作业大全（21篇）篇十六

现在春节已经过完了，很多学生过几天就要开学了，然而很多学生作业还没做完，那么对于这种情况该怎么办呢?该如何在寒假结束之前把作业都做完呢?下面小编就来简单的说说吧!

作者|纸盆。

我们寒假基本各科都是有寒假作业的，看起来感觉非常的多非常的杂，所以我们要先把这些作业整理一遍，看看自己还有哪些作业没做完，看看那哪些作业是比较紧急的，哪些是可以压后的，都要整理清楚，这样我们才好安排先做哪样作业。

最后的几天时间一定要合理的安排好写作业的时间，最好具体到什么时候做哪一科的那一部分的作业都安排好，然后我们严格的按照这份计划执行，这样就能在开学之前把作业都完成了。

很多学生做作业还看看电视、玩玩手机，这样会严重的影响到你做作业的效率，只会让你分神，给自己准备一个安静的学习环境，将手机还有电视等东西都抛弃掉，等自己做完作业在去看，还有要克服睡懒觉的习惯，一定要保持每天都要完成一定量的作业。

如何高效完成作业大全（21篇）篇十七

二、培训目标：

使员工尽快适应仓储管理各项规定，熟练掌握作为一名仓库作业人员应掌握的各项技能。正确认识仓储的各项关键环节，促使员工在知识、技能、能力和态度四个方面到得到提高，以保证员工能照预期的标准或水平完成所承担或将要承担的工作和任务。

三、培训大纲：

介绍公司文化、管理规定、行为规范、安全消防。

四、培训流程：

理论培训、现场学习、理论考试。

1、理论培训——对人员介绍公司文化及规章制度、岗位职责、安全消防。

2、现场学习以“老带新”一对一学习上岗，熟悉作业环境和工作流程，把理论和实践结合起来，熟练运用到工作中。

3、理论考试——了解员工对理论培训和现场学习的过程对岗位作业的熟练程度。

五、培训安排：

1、新入职安排进行理论培训;。

2、第一个月现场学习;。

3、第二个月理论考试;。

4、跟踪学习程度和工作状态。

如何高效完成作业大全（21篇）篇十八

如何高效完成作业大全（21篇）篇十九

首先家长要端正孩子的学习态度，态度决定一切，没有端正的学习态度，就没有优秀的作业，要让孩子注意坐姿，要坐如钟，松松垮垮的坐姿怎么会写出漂亮的字体?然后注意让孩子书写工整，字要一笔一划的去写，保持书写工整，卷面要整洁，书桌也要摆放整齐，做完作业以后，作业要合上收起来，最好放在书包，以防止第二天上学忘记带。

良好的学习习惯。

家长要培养孩子规律的学习时间，在固定的时间段内学习，这样长此以往，就会形成条件反射，养成孩子良好的学习习惯，要注意提高孩子的学习效率，规定在多长时间内完成，不能拖拉影响洗漱和睡眠，要让孩子在学习的时候用心专一，不能东瞅西看，不能吃东西。

做好孩子的榜样。

父母欲望子成龙，要先自己成龙成凤，要以身作则，有学历的父母可以多跟孩子讲讲自己以前是怎么刻苦学习的，讲讲自己当初的奋斗，让孩子对自己充满敬佩，成为孩子的榜样，榜样的力量是无穷的，没有学历的父母可以跟孩子一起学习，共同进步，让孩子感到学习的重要性。

如何高效完成作业大全（21篇）篇二十

要培养小孩独立学习的能力。也许读书做作业并不是小家伙们的最大爱好,所以做作业时喜欢应付或问身边的人直接要答案。比如常见的是看到题目后貌似想了一会儿就说不会做,而一些家长就直接说这题该怎么怎么做或者这个字该怎么怎么写,直接告诉孩子答案。

但是,这样做是不对滴。这会减少孩子们独立思考和动手查工具书的机会,而且可能会增强其对家长的依附感,养成懒于思考的习惯。这时应该让他再次认真看题目,说出题目的意思与要求,然后再次思考解答方法。

如果是语文的话,就让其自己查字典等工具书,或者让他自己回忆学过的字词。这样能让孩子有更独立的思维和学习能力,同时能更熟练应用各种工具书,增强对陌生或掌握不好的知识的理解与记忆。

如何高效完成作业大全（21篇）篇二十一

创造良好的教育环境。放学后，家长要以身作则，主动关闭电视、电脑、手机等，以免对孩子的学习有干扰。家长最好与孩子一起进入学习状态，孩子安静的写作业，家长可以看书报，或习字，做孩子学习的表率。

给孩子立规矩。不立规矩，不成方圆。校有校纪，家有家规，要给孩子讲清楚，作业完不成，哪些事情不可以做，以及要受到什么样的惩罚。要逐步培养孩子有良好的学习习惯。

适时辅导。遇到孩子不会的问题，不能直接告诉其答案，家长要循循善诱，帮助孩子想出答案来，更不能放纵孩子动辄上网搜的毛病。

心理疏导。如果孩子对作业有畏难思想，或厌恶情绪，家长切忌态度粗暴，应与孩子一道找出问题症结，帮助孩子树立自信，让孩子明白不能知难而退，而应知难而进的道理。

这对孩子以后的健康成长、意志的磨练也大有裨益。孩子的教育，关乎祖国的未来、民族的振兴;它需要学校、家庭、社会的共同努力，让我们一道为孩子的教育加油!