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优质班会设计总结与反思（汇总17篇）篇一
是您，父亲，一个平凡而又伟大的名字！
父亲一座山，胸怀宽广，容纳百川父亲一把伞，为我们遮风挡雨，使我们远离灾难。
父亲一艘船，载着我们，乘风破浪，驶向爱的港湾！
在女儿的眼里，父亲您更像是一棵树春天能倚着幻想您的爱像滴滴甘露，滋润着我的心房；
夏天。
能靠着乘凉您的爱像阵阵凉风，轻轻地拂过身旁；
秋天教我变得成熟，您的爱是累累硕果让我看到成功的期望。
冬天教我变得坚强，您的爱是缕缕阳光赋予我自信和力量！
如果生命能够轮回，来生我还做您的女儿！
此时此刻我只想在您耳边说一句：爸爸，我爱您！这是一个女儿的心声，祝愿天下的父亲母亲身体健康！
优质班会设计总结与反思（汇总17篇）篇二
刘佳，陈素伟四、活动流程。
1，由主持人发言，引入班会主题——端午2，介绍端午节的历史由来，有趣的习俗：
3，缅怀我们中国伟大的历史名人——屈原。介绍他的小故事，他的爱国热情深深感动着我们，他值得我们去学习，悼念：
4，随机提问：对于今年的端午节你将怎么过、与往年相比将有什么不同?
这次班会主持人准备充足，所以进行的较为顺利。同学们也积极参与，无违纪情况，大家自由发言，认真聆听。在班会期间，班主任也来亲自参加，更组织班上专门的人进行了照相。最后对于接下来的班会将会争取开展更加成功!
优质班会设计总结与反思（汇总17篇）篇三
时间：20xx年10月19日。
地点：西区6栋603教室。
班会主题：“附中听课”感想。
主持人：商雪凤。
主持人：听了附中老师是和学生给我们上的一节班会和一节政治课后，我们有什么感想或者说我们同学们有什么启发呢？这节班会我们来互相交流，各抒自见。
1、我们请杨庆、蓝梨华、苏汉同学代表发言，让他们谈谈自己的看法。
2、让同学们分成3个小组互相讨论，互相交流，然后每组派代表上台发言。
3、上周实习班主任对上周工作作总结发言。
4、主持人总结班会。
目的：开展这个主题班会，主要是为了让同学们彼此之间互相交流自己的看法，从中察觉到自己的不足，让同学们互相学习，从听课中学到东西，得到启发。从而加强自己的基本功的训练以及语言表达能力等，让同学们更加努力的完善自己。
一周的实习班主任的工作结束了，下面从以下几方面作总结：
1、学习方面，同学们上课认真，许多同学明显的.更加努力的学习，可能是感觉到时间的紧迫性，大三了，同学们都在加强自身的专业知识，值得表扬。但是同学们练字的积极性不高。
2、纪律方面，大部分同学能够按时上课，只有小部分他们经常迟到，而且已经成为一种习惯，希望那一小部分同学改正过来。
3、生活方面，同学们都能够保持宿舍的整洁，而且作息有规律。
4、现在各个试讲小组已经开始试讲，而且同学们的态度积极，都希望自己驾驭课堂的能力得到提高，听从组长的安排，努力的练习，并且虚心听取同学的意见。
5、我们班在星期六举行了一次书法比赛，同学们的积极性很高，都积极的参加。其中蒙倩茵、吴军荣同学获得了一等奖，欧金辉、石丽萍、甘良同学获得二等奖，杨庆、庞福明、江飞琴等10位同学获得三等奖。这次活动调动了同学们练字的积极性。
优质班会设计总结与反思（汇总17篇）篇四
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
我是130班的xx。这天，国旗下的讲话由我来为大家演讲。
再过几天，也就6月19日，同学们期盼已久的父亲节就要到了！
父亲是无私的，父爱是也是伟大的。很小的时候，当我第一次摔倒在地，爸爸就告诉我：好孩子，勇敢地自己站起来吧！当我学滑旱冰老是摔倒，老是学不会的时候，是爸爸一次次鼓励我抹干眼泪，重新出发！
当我第一次犯了错误并且还想隐瞒的时候，是爸爸语重心长地对我说：一个人犯了错误并不可怕，可怕的就是缺少承认错误和改正错误的勇气。之后，我把这句话写在了我的qq情绪上。
在我们成长的道路上，要经历很多磨难和失败，父亲就象一座大山，成为我们战胜困难和挫折的坚强后盾。有了这座“大山”，我们就有战胜困难的信心和勇气，我们的成长道路将变得更加绚丽与通畅！.
爸爸，给了我宝贵的生命，给了我无私的爱。他用全部的心血培养我，照顾我，从幼儿园到小学，每一天都是父亲风雨无阻地送我上学，从不间断，从不迟到。
可他的工作也很忙，但他再忙，只要我有事，他都会尽可能地抽出时间为我排解难题。爸爸刚好比我大三十岁，看着爸爸一天比一天的衰老，我真有种说不出的感受，我多么期望自己能一夜长大，帮忙他分解一下忧愁。
可爸爸总是笑着对我说：我最大的期望就是你将来能做一个对社会有用的人！
当我放学回来，打开电视，吃着零食，享受着生活的完美时。仔细一想，这一切不都是父母赐给我的吗这时，妈妈在做饭，爸爸还在工作。父母此刻所做的一切不都是为了我吗我真想说：感谢父母给了我一个温暖的家，正是在这个良好的环境中，我们才得以茁壮成长！
感恩，其实是无处不在的。这天，我站在那里演讲的主题是什么就是感恩。感谢老师同学的支持爱戴，感谢校园给予的机会，感谢父、母亲的培养，感谢我自己的付出。因为感谢着这些，所我这天站在那里了！
感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做一个对社会有用的人；感谢同学，他们让你感受到来自校园的友爱；感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。
感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。书上常说：“三有和三为。”
心中有祖国，为祖国做件事。不是为了回报、感谢伟大的祖国么。
心中有群众，为群众做件事，不是为了回报、感谢温暖的群众么。
心中有他人，为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么。
常怀感恩的心，我们便会更加感激和怀念那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了这天的幸福和喜悦。
常怀感恩的心，便会以给予别人更多的帮忙和鼓励为最大的快乐，便能对落难的人们伸出爱心援助之手，而且不求回报。
常怀感恩的心，对别人，对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。
感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩吧！我们将会感受到更多快乐！
我的讲话完了，谢谢大家！
优质班会设计总结与反思（汇总17篇）篇五
三年级一班“厉行节约，反对浪费”
班会上，我着重强调以下方面：第一，反对浪费粮食。(1)珍惜每一粒粮食，做到不挑食，不浪费;(2)在学校食堂就餐要按需打饭，吃多少盛多少;(3)严禁乱扔乱倒，浪费粮食，破坏环境卫生。第二是发出倡议：做“光盘族”。
通过主题班会的召开，使学生懂得节约是光荣的，浪费是可耻的。让他们无论是在学校还是在家中都自觉养成节约的好习惯，并引导家人，促成节约型家庭。老师和学生一起喊出我们的口号：“今天，你光盘了吗?”将光盘进行到底!
优质班会设计总结与反思（汇总17篇）篇六
班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。《让我们筑起友好之桥》这节课的设计和开展，不但体现了班会课的特点，而且达到班会课德育效果。
一、主题突出“小而实”
因为一节课的时间有限，小而实在的主题更容易实现教育意图。本节班会课的教育目的是引导学生之间发生冲突、矛盾时，懂得要用换位思考，相互谅解、相互包容，彼此以诚相待，达到发解矛盾，增强班集体的凝聚力。通过让学生分析平时发生过的矛盾，让学生明白这些事件是可以简单被化解掉的。
二、内容贴切学生生活。
班会只有以学生为主体，贴近学生的生活和学习的实际情况，才能在学生的心中引起共鸣，才有可能达到预期的效果。本节课的教育目标针对学生的日常不良行为习惯来确立的。近段时间学生吵架、打架事件频繁，进行处理时，发现学生总是站在自己的角度来看待这些矛盾，总觉得自己受了委屈，而没发自己也有不对的地方。活动安排贴切学生的学习生活。当课件出示学生吵架的画面时，学生的情绪一下就被调动起来，接下来，让学生欣赏平时发生打架的短剧，再让学生讨论、评价，学生参与的积极性就更强了。从而认识到了发生冲突应该以谅解、包容之心来解决。还有相关学生在校园里学习、玩耍、互助的相片，让学生感受到同学们之间友好相互是一件多么愉快的事。从而让学生珍惜相处的日子，珍惜之间的感情。
三、过程发挥学生的主体作用。
主题班会主要是让学生达到“自我教育”的目的，如果能让他们参与整个过程，能达到更好的教育效果。在主题班会活动准备中，我先让学生围绕“同学之间友谊”主题，讨论开展这样的班会，可以准备哪些活动环节?有的说可以朗诵有关友谊的诗歌，有的说可以同学间互送礼物等;班会课上，让学生观看学生自己准备的有关矛盾冲突的短剧表演，说说发生冲突的原因，找出错误的地方，再让学生说说如果你是他们其中一位，你会怎样做，为什么?让学生在看错、辨错中，找到解决的方法，最后让全班学生找和自己发生小摩擦的同学说声对不起，并送上自己精心准备的礼物。整个班会过程由始至终都有学生的参与，学生在活动中接受了教育，感受了同学间的友谊。
四、形式多样使得“晓之以理，动之以情”。
对学生的教育首先要“晓之以理”，而不是“施之以威”。本节班会课，通过表演、讨论短剧，诗朗诵，互相大声说对不起等形式，让学生明白了发生小矛盾时，应站在对方的立场上去体会一下别人感受，用宽容、谅解之心去对待同学。明白应该怎样做，不应该怎样做，让他们不仅知其然，还知其所以然，做到知行统一。古人云：“感人心者莫先乎情。”班会课上，让学生明理后，再通过让学生欣赏相处时快乐的光的相片、互赠自己精心准备的礼物等形式，加上多媒体音乐的渲染，激起大家的情感体验，感受班级同学如同一家人一样亲，使不少学生热泪盈眶，抱在一起;使不少老师感动，眼眶湿润了。在这样的氛围中，同学们的心灵受到了洗礼，情感得到了升华。
活动过程也存在着许多不足：
1、活泼的气氛带动得不够，趣味性不够强烈。
2、过渡语言的设计不够自然，使得环节处理得不够紧凑。
3、多媒体的制作还有待提高。
4、时间的把控不够，给学生说的面还不够广。
班会课结束后，一位课堂上从不举手发言的孩子对我说：“老师，今天真高兴，因为我看到了我们的同学都是很善良的。”听到这样的话，我倍感欣慰，更让我对今后的班会有信心。只要我们留意观察学生的言行举止，关心他们的学习生活，选择贴近生活、贴近时代的主题，和学生一起组织，策划形式多样的主题班会，必能引起学生共鸣，引导学生健康快乐地成长。
优质班会设计总结与反思（汇总17篇）篇七
“时光匆匆，在这一个学期里，我们披荆斩棘，收获颇丰……”主持人xx以靓丽的开场白拉开了本次班会的序幕，主题班会的第一个环节――班委发言也随之展开。班长xx对小数班这一个学期表现作总结，包括班级所获奖项、班级参加的保野、参加三下乡表彰大会等大型活动，与此同时，她还指出了同学们对于班级群众活动的用心性与参加度仍有待提高，并由此激昂地呼吁道：“我们每个人都属于这个群众，而群众的进步离不开我们每一位同学的努力与付出！”
展望未来，xx期望每位小数点能够持续一日三省的态度，踏踏实实地走好成为优秀教师道路上的每一步。接下来的经验分享可谓是此次班会的重头戏。本次班会邀请了成功签约的助班师姐xx和xx师姐向同学们分享她们在实习和招聘过程中的心得与体会。两位师姐分享的都是分量十足的“干货”，让同学们在对招聘流程有了必须的认识。同学们在对实习与招聘环节都有了清晰、深入的了解的'同时，对未来的教师道路更是充满了期盼与忐忑。最后两位嘉宾还为同学们带给了许多教师招聘的相关信息，使在座的同学受益良多。
本次班会在班主任的总结中完美落幕。“这次班会对我的学习有很大帮忙，期望班委以后能够多组织这种有好处又实用的班会。我们也会不断努力，不负班主任与师姐们的厚望！”xx小教1班的xx表示。
优质班会设计总结与反思（汇总17篇）篇八
时光飞逝，转眼间20__年即将离我们而去，新的`20__年已到来，岁月如梭，时间无情总匆匆，回首20__，一年时间转眼即逝，如梦如幻却又真实的一步一步走完了，来不及感慨20__年就已经开始了，在新年伊始，有必要对过去一年的工作做一个回顾，总结以往的经验教训，总结自己在__年的收获，发现自己的缺失，以更好的姿态面对20__新的挑战。
收获：
1、收获了大阳这样一个和谐的大家庭，收获很多工作以外的温暖。
2、设计表现能力跟设计风格的完善。
3、更加的了解了客户需求，较好的实现客户所需求的在产品上面。
有待进取：
1、对产品生产流程跟生产。
2、对产品的生产工艺表现没有很好的了解跟学习。
3、对产的使用上没有很好的结合使用情景，使用者状态进行全面分析。
期望公司在产品的生产工艺跟产品生产流程的学习上面给予培训机会，以便更好的完善自己的综合设计能力，更好的为公司服务。
公司产品方面以后可以推出一些具有象征性的产品，开发一系列具有大阳风格的产品，不仅仅是一种以旧换新的概念去开发产品，而是更具人性化，实用化，更具亲和力的产品，设计源于生活，设计应该为生活服务，生活需求大于工业需求，我们应该跟随市场趋势，然而也不能忘记产品服务于人的初衷，立于初衷结合趋势利用我们公司的优势创造更多的市场竞争力。
在以后的工作中我要保持着良好的心态，不怕苦不怕累，任劳任怨，多付出少抱怨，做好自己的本职工作。在以往的工作当中也存在着不足，争取改正以往的缺点，总结经验吸取精华，分析失败原因和工作当中的不足，为明年的工作做好战前的准备！努力提高设计水平、专业知识和表达能力，提供更具有创意的设计，和同事们更好的讨论项目，一起创造出更加高品质的产品，力争每个方案达到完善，希望同事们如果有新概念，好玩的，好用的产品，大家一起多交流，多分享。大家互相学习提升自己的工作能力，更好的服务公司为公司创造更大利润，来报答公司的苦心栽培。新的一年即将到来，我愿与公司共成长.祝愿公司业绩蒸蒸日上。
优质班会设计总结与反思（汇总17篇）篇九
在2023年到来之际，在我们展望明年的同时，我们有必要回顾一下这个平凡又不平凡的_年。回顾起来这近一年的工作中了解到了很多东西，也学了不少知识;虽说还不是十分熟悉，但至少很多新的东西是从不懂到基本了解，慢慢的也积累了很多。
通过工作中处理各种各样的事情，让自己也有了更深的认识，同时也发现了很多的不足之处。回顾过去一年，在领导的带领下，在各位同事的大力协助下，工作上取得了些满意的成果。
1、完成灯光照明设计方案_套;。
2、完成灯光效果图、flash动画共_个ae动画_个;。
3、投标标书制作_套;。
4、闲暇时间市场开阔。
日常配合的工作有。
1、打印出图，寻找制作单位、审核图纸;。
2、必要的时候与客户沟通，到实地查看项目状况;。
3、安全员培训考试;。
4、工程灯具现场安装技术学习。
5、工程灯具厂家查询;。
6、其它资料配合准备。
工作上的不足和要改进的方面。
首先感谢在这段时间里公司各位领导和同事给予我足够的宽容、支持和帮助。在领导和同事们的悉心关照和指导下，当然自身也在不段努力，使我有了很大的进步。
_年里，我对公司的工作流程、方法等有了较深的认识，对行业内设计也有了一定的了解;但是还需要不断的学习和实践。一年来，我参与了公司的多项方案的设计，紧密配合个部门的工作，并虚心向同事请教，圆满完成了各项工作任务。日后还须不断提升自身能力。
1、从设计上，自己从以往偏爱的风格到现在多元化风格(融合主义)，将多种设计元素结合大众喜好做出方案。
2、学无止境，时代的发展瞬息万变，各种学科知识日新月异。我将坚持不懈地努力学习各种设计相关知识，并用于实践!
3、“业精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不断熟悉业务知识，通过多看、多学、多练来不断的提高自己的各项技能，提高方案汇报的演讲能力。
4、不断锻炼自己的胆识和毅力，工作上、做人做事上都要非常细心，提高自己业务能力，并在工作过程中慢慢克服急躁情绪，不能鲁莽行事，积极、热情、细致地的对待每一项工作。
过去的一年的整体上是紧张的、忙碌的、充实的，也是充满责任心的一年。展望新的工作年度，希望能够再接再砺，同时也加强自身的业务能力，工作中与同事多沟通，多关心了解其他部门的工作性质，进一步提高自己专业知识技能，积极吸收新的观念与设计理念，要继续在自己的工作岗位上踏踏实实做事，老老实实做人，争取做出更大的成绩来。
优质班会设计总结与反思（汇总17篇）篇十
一、活动背景：
一个班级，如果有了很强的凝聚力，那么它将会无往不胜————团结是最重要的。试想，当一个班级的同学，如果各自干各自的，不能做到统一规划，那么后果将是完全失败。反之，如果一个班级的同学团结一心，努力奋斗，一切以班级利益为最终准则，那么这个班级才会是成功的。
为了加强同学对班级了解，提高所有班级成员的凝聚力，增强集体荣誉感，不仅能让同学们在学习取得好成绩，更能产生一种“共以连锁班为荣”的向心力。因此借本次的期末总结班会，增强班级的凝聚力，共同为连锁班奋斗！
二、活动主题：班级期末总结。
三、活动宗旨：总结反省，共创连锁美好未来。
四、活动时间：
20xx年x月x日下午15：00—17：35。
五、活动地点：
博文楼教室101。
六、活动对象：
11连锁连锁经营管理班全体同学。
七、活动组织单位：
11连锁经营管理班班委。
八、活动形式：以班会的形式。
九、活动开展：（一）工作小组：
1、负责人：谢宣养、覃洪亮2、组织人：覃洪亮3、主持人：张明桔、韦琴。
4、记录人：古凤丽5、教室申请：卓全柳。
6、签到：周龙、赵鑫7、嘉宾邀请：李月婵8、拍照：董小青。
（二）邀请嘉宾：辅导员（鞠蕾）（三）前期准备：
7、活动当天14：：30前各班干必须到齐布置会场（四）班会流程：
1、纪检委组织签到；
4、各班干发言环节：（古凤丽）学习委报告班级学习情况（优缺点及建议）；（卓全柳）团支书报告班级的活动情况及团委工作情况（优缺点及建议）；（赵鑫）纪检委报告班级纪律情况（优缺点及建议）；（韦运动）生活委报告宿舍卫。
11、活动结束，纪检委组织签退。
（五）经费预算：
十、注意事项：
1、要求同学们准时出席；
2、保持教室卫生，爱护教室公物；
3、工作安排一号必需安排到位，各种准备必需五号前完成并上报。（上报内容纸质档或电子档都可以）。
活动总结。
时间就像夜空划过的流星，一转眼间就会逝去。不知不觉半年已经过去，20xx年的夏天，我们带着满腔热血来到这美丽的柳职院，而快节奏的生活总让我们感觉是在昨天。回忆大一这半年，我们班经历的点点滴滴，心理感触良多，但总的来说，还是觉得很欣慰，因为我们的同学相处得很融洽，那些曾经一起吃饭，一起商量班级里的大小事的日子总是令人难忘的。尽管这一届的班委对自己的工作还不是很熟练，但我们还是把这个班带的很好。
这次的总结班会，我们在期末临别之际开展了，主要以各位班干的工作总结为主，同学们的意见和建议为辅；活动还为本学期为班级作出贡献的同学颁发了奖品，也可以说是本次活动的一个亮点。活动的热潮一浪接一浪，在大家的掌声中，再次让人感到这个大家庭的幸福、美好。活动做得好的地方：
1、活动总结了本学期班级的概况，肯定本届班委的工作；
4、活动表扬了本学期全勤的同学，并且颁发了班级的小奖品；也对为班级做出贡献的同学颁发了班级的小奖品。活动做得不足的地方：
1、活动任然有同学迟到，也没有做到请假；
2、活动当中同学们的表现任然不够积极，在自由发言阶段很少同学发言；3、两位主持人没有把握好这次学习的机会，对待工作的态度不够认真。回首过去，展望未来，过去的半年里我们相处的十分和谐、相亲相爱如一家人，希望在未来的日子里，甚至以后的更长的时间里，大家都可以以11连锁经营管理班为荣，记住我们的口号“连锁一家人”。
优质班会设计总结与反思（汇总17篇）篇十一
从加入公司成为公司的成员已经整整两个月的时间，虽然只是试用期，但心态总是以公司的一名正式员工来对待，使得自己尽快的融入到公司这个大家庭。在各位领导和同事们的悉心关怀和指导下，现将我的工作情况作如下总结。
这两个月的时间里，一方面是适应工作环境，适应公司的工作状态，另一方面也是我自己心态不断调整、成熟的过程。相比于刚参加工作，现在对自己的定位以及发展方向相对比较明了，在此，非常感谢公司给予这个继续从事房地产行业的机会。除了公司对于个人的要求以外，自己的理想与公司的发展同步也是非常重要的，基于此我想最好的表现就是充分的发挥自己的特长，把自己的才能以及知识充分的应用到工作上。
这短短的两个月时间是紧张的，忙碌的，充实的。公司里举办了一次大型的周年庆活动，这个活生生的案例让我切身体会到了这个团队的凝聚力，同事盲作的热情、积极的工作状态，刘总的执着，精益求精，让我真正理解了公司理念的涵义。除了周年庆活动以外，我庆幸在年前能有一次参与提案的机会，这次的提案集体的展现了我毛司的工作状态，不仅仅是对甲方的一次提案。也是对公司每个员工的一次提案，同事们对待工作的认真态度让我明白所有员工之所以执着的理由，公司有这样一个平台，让每个人都展示自己才华横溢的一面，除了自己的分内工作以外，还可以学习房地产其他相关的知识，加强个人的综合素质，提高专业技能，并能和公司一同彰显一个专业的姿态。通过这段时间也意识到了公司在兰州房地产行业举足轻重的地位，公司的发展对于推动整个兰州房地产策划代理行业的发展有着巨大作用。同时，公司拥有比较系统的管理体制和企业化标准运作的行政机构。这一切都让我对公司的发展充满了信心和憧憬。
根据岗位职责的要求，我的主要工作任务是：
(1)负责完成组长分配下来的设计工作指令;。
(2)根据项目推广的需要，及时完成设计工作。
(3)参与相关项目的讨论;通过完成上述工作，使我认识到一个称职的设计师应当在具有相当的美术功底、熟悉的设计软件操作能力的同时，要具备良好的设计心态，并且要敢于多提出自己的想法和方案，敢于创新!当然，良好的语言表达能力是向领导和同事提出自己创意想法的必不可少的。目前我在专业上存在个别不足之处，还需要多向设计团队及其他部门的各位资深领导和同事多求教、多学习。为了让自己做一个更专业的房地产设计师，除了在网上看一些专业的广告以外，也不会放过每一个参与讨论方案的机会，争取在工作中学习更多的知识，并应用于工作。
优质班会设计总结与反思（汇总17篇）篇十二
一、活动背景：
时间就像手中紧握的沙子，握得越紧，跑得越快，不知不觉本学期即将结束了。为了加强同学们互相的了解，提高班级凝聚力，增强同学们集体荣誉感，因此展开此次班会。此次班会不仅能增强同学们对学习的热情，用良好心态迎接期末考试，更能产生一种的向心力，共同转出完美的圆圈。
二、活动主题：班级期末总结。
三、活动宗旨：总结反省，迎接期末，共创连锁美好未来。
四、活动时间：
20xx年x月x日下午14：30—16：30。
五、活动地点：
博雅楼3702。
六、活动对象：
12国贸二班全体同学。
七、活动组织单位：
12国贸二班班委。
八、活动形式：
以班会的形式。
九、活动开展：
（一）工作小组：
1、负责人：文静、黄河、曹林。
2、组织人：黄河。
3、主持人：付佳颖陈鹏。
4、记录人：黄河。
5、教室申请：黄河。
6、签到：蔡明金。
7、拍照：杨梦娴。
（二）邀请嘉宾：辅导员（文静）。
（三）前期准备：
1、向学校申请教室；
2、准备好所需物品；
3、准备好主持人讲词；
4、邀请嘉宾；
5、各班委发言准备；
6、同学发言资料准备；
7、辅导员发言准备；
8、活动当天14：00前各班干必须到齐，布置会场。
（四）班会流程：
1、（蔡明金）学习委员组织签到；[5min]。
8、辅导员（文静）致词；[5min]。
9、隐秘环节：怂恿辅导员（文静）唱歌[10min]。
10、以茶代酒，同杯共饮，迎接未来。[2min]。
11、主持人（付佳颖，陈鹏）宣读活动结束[1min]，卫生委员（赵波）组织清扫。副班长（曹林）签退。
（五）经费预算：
十、注意事项：
1、要求同学们准时出席；
2、保持教室卫生，爱护教室公物；
3、工作必需安排到位。
优质班会设计总结与反思（汇总17篇）篇十三
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
再过几天，也就6月19日，同学们期盼已久的父亲节就要到了！
父亲是无私的，父爱是也是伟大的。很小的时候，当我第一次摔倒在地，爸爸就告诉我：好孩子，勇敢地自己站起来吧！当我学滑旱冰老是摔倒，老是学不会的时候，是爸爸一次次鼓励我抹干眼泪，重新出发！
当我第一次犯了错误并且还想隐瞒的时候，是爸爸语重心长地对我说：一个人犯了错误并不可怕，可怕的就是缺少承认错误和改正错误的勇气。之后，我把这句话写在了我的qq情绪上。
在我们成长的道路上，要经历很多磨难和失败，父亲就象一座大山，成为我们战胜困难和挫折的坚强后盾。有了这座“大山”，我们就有战胜困难的信心和勇气，我们的成长道路将变得更加绚丽与通畅！.
爸爸，给了我宝贵的生命，给了我无私的爱。他用全部的心血培养我，照顾我，从幼儿园到小学，每一天都是父亲风雨无阻地送我上学，从不间断，从不迟到。
可他的工作也很忙，但他再忙，只要我有事，他都会尽可能地抽出时间为我排解难题。爸爸刚好比我大三十岁，看着爸爸一天比一天的衰老，我真有种说不出的感受，我多么期望自己能一夜长大，帮忙他分解一下忧愁。
可爸爸总是笑着对我说：我最大的期望就是你将来能做一个对社会有用的人！
当我放学回来，打开电视，吃着零食，享受着生活的完美时。仔细一想，这一切不都是父母赐给我的吗这时，妈妈在做饭，爸爸还在工作。父母此刻所做的一切不都是为了我吗我真想说：感谢父母给了我一个温暖的家，正是在这个良好的环境中，我们才得以茁壮成长！
感恩，其实是无处不在的。这天，我站在那里演讲的主题是什么就是感恩。感谢老师同学的支持爱戴，感谢校园给予的机会，感谢父、母亲的培养，感谢我自己的付出。因为感谢着这些，所我这天站在那里了！
感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做一个对社会有用的人；感谢同学，他们让你感受到来自校园的友爱；感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。
感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。书上常说：“三有和三为。”
心中有祖国，为祖国做件事。不是为了回报、感谢伟大的祖国么。
心中有群众，为群众做件事，不是为了回报、感谢温暖的群众么。
心中有他人，为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么。
常怀感恩的心，我们便会更加感激和怀念那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了这天的幸福和喜悦。
常怀感恩的心，便会以给予别人更多的帮忙和鼓励为最大的快乐，便能对落难的人们伸出爱心援助之手，而且不求回报。
常怀感恩的心，对别人，对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。
感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩吧！我们将会感受到更多快乐！
我的讲话完了，谢谢大家！
优质班会设计总结与反思（汇总17篇）篇十四
学会沟通》，是一节心理健康教育课，要把心理健康教育与主题班会进行有机结合。这对于我这样一个从未上过心理健康课的老师来说是很大的挑战。说实在的，上完课后，也不知该从哪些方面来反思这一节课，下面只能粗浅的谈谈自己的看法：
一、
选材源于生活。
在上课前，我多次与学生及学生家长进行沟通和调查，了解学生与父母之间普遍存在的沟通问题。课堂上，先播放本班同学与父母的一些温馨照片，勾起学生对儿时的美好回忆，体验到与父母亲密无间、无话不谈的快乐。而后选取与学生生活相近的视频案例，活生生地将发生在孩子与父母之间的沟通问题呈现在孩子们面前，当孩子眉头紧锁，目不转睛地看着屏幕时，我知道他们的心灵已有所触动了，正是这源于生活的真实再现，引发学生深层次的思考：为什么会出现这么惨痛的结局？从而让学生明白应学会站在父母的角度看问题；学会倾听父母的心声；学会正确表达自己的感受……进而更进一步体会父母对自己的关爱及与父母进行友好沟通的重要性。
二、
倾诉源于安全。
课上，当学生通过观看视频发现与父母之间产生矛盾而没有很好进行沟通就会使矛盾激化，产生非常严重的后果时，他们联想到自己生活中的所作所为，引发学生倾诉的内心需求。于是我尽可能地创设安全的心理环境，毫不吝啬地将时间交给学生，鼓励他们尽情倾诉自己的烦恼，因为我知道此时此刻，孩子们最需要的是把压抑着的苦恼倾泻出来，而倾诉正是解决的良好开始。
三、
情感源于交流。
课堂上，我深知情感是沟通的灵魂，也是本节课是否有效的关键。因此在这节课上，当孩子们尽情地倾诉着自己的情感时，我并没有生硬地引导孩子理解自己的父母；当孩子们颇有微词地细数着父母的种种“不是”后，我并没有单纯地附和孩子们的想法。而是让孩子听家长诉说烦恼，请学校的心理咨询师来分析原因，从不同的角度触及孩子的.心灵，引导孩子们从心灵深处进行爱的反思。在这一环节里，当孩子听到父母对自己说的心理话时，流泪了。这源于心灵的感动，将化作沟通的动力。
四、方法源于需要。
因为在孩子的内心产生共鸣了，所以能引发孩子深层次的思考，从而让孩子们真切地找到产生矛盾的源头――因为缺少沟通而产生不愉快，顺其自然地引发孩子们想学习沟通方法的欲望。当孩子们从同学善于与父母沟通的成功例子中发现沟通妙招后，就产生了跃跃欲试的想法，所以在即兴表演与父母相处的沟通难题时，孩子们表演得非常逼真和形象，方法也运用得非常好。在角色转换时，也能充分运用所发现的方法，从而更深层次的理解、体会父母的心情。
总之，在这一节班会课上，我尽量让学生在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长。通过这一节课也让我更深刻地体会到：生活的、真实的，才是令人感动的，有效的。
优质班会设计总结与反思（汇总17篇）篇十五
时间过的真快，还3月份有幸被公司录用了，回顾起来这几个月的工作中了解到了很多东西，也学了不少知识;虽说还不是十分熟悉，但至少很多新的东西是从不懂到基本了解，慢慢的也积累了很多。通过工作中处理各种各样的事情，让自己也有了更深的认识，同时也发现了很多的不足之处。
一、在公司所做的工作。
1、标识、标牌、导视系统的设计。
2、楼体的亮化，动画效果的设计。
3、平面广告画面的设计。
4、工艺、施工、结构图设计。
日常的工作有：
1、打印出图，联系制作单位、审核样品。
2、必要的时候与客户沟通，到实地查看项目状况。
3、公司内部电脑的运行、维修及相关技术支持。
4、到制作部门监督工程质量、进展。
5、到现场给客户提供技术培训、远程协助等。
二、工作上的不足和要改进的方面：
首先感谢在这段时间里公司各位领导和同事给予我足够的宽容、支持和帮助。在领导和同事们的悉心关照和指导下，当然自身也在不段努力，使我有了很大的进步。
20x年的时间里，我对我们设计部所从事的工作流程、方法等有了较深的认识，对行业内设计规范也有了一定的了解;但是还需要不断的学习和实践。
一年来，我参与了公司的多项方案的设计，紧密配合个部门的工作，并虚心向同事请教，圆满完成了各项工作任务。日后还须不断提升自身能力。
1、从设计上，自己从以往偏爱的风格到现在多元化风格(融合主义)，将多种设计元素结合大众喜好做出方案。
2、学无止境，时代的发展瞬息万变，各种学科知识日新月异。我将坚持不懈地努力学习各种设计相关知识，并用于实践!
3、“业精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不断熟悉业务知识，通过多看、多学、多练来不断的提高自己的各项技能。
4、不断锻炼自己的胆识和毅力，工作上、做人做事上都要非常细心，提高自己解决实际问题的能力，并在工作过程中慢慢克服急躁情绪，不能鲁莽行事，积极、热情、细致地的对待每一项工作。
三、思想总结：
很多时候，日常的工作是琐碎的，我们只有自己从中找到乐趣，才不会觉得枯燥;很多时候当我们做设计刚有灵感的时候，会突然有其它的工作布置下来，我们只有自己调整好自己的心态，统筹安排好自己的工作，才不会手忙脚乱，顾全大局。这样才能对自己的工作不会感到厌倦或者是不胜任，才能保持饱满的精神状态去工作。
优质班会设计总结与反思（汇总17篇）篇十六
新的一年又开始了，在我们昂首期待未来的时候，有必要对过去一年的工作做一个回顾，总结以往的经验教训，以待在新的一年有所改进。
回顾过去一年，在各级领导的带领下，在各位同事的大力协助下，工作上取得满意得成果。我的岗位是美术编辑，工作岗位在开发中心，可是我的工作范围并不局限于课件开发中的模版设计等工作，而是涉及到了目前我们学院的所有部门。涉及到展示，展览，印刷，屏幕展示等不同种类。有学院办公室组织举行的各种重大庆典、总结大会、涉外的参展活动的具体形象设计;有教务部门各季招生所需的招生简章、招贴、宣传单页，各类证书卡片、规章制度的编排，打印等;也有技术部负责的学院站的整体形象规划，设计风格定型，具体设计以及不定期的改版更新工作;也有开发中心目前着手开发的各科课件的模板、栏目、各种题标，以及课件中的演示动画;还有大量的图片扫描处理等。
所有的工作看似庞杂，大小轻重不一，但是都有一个共同的特点，那就是处处展现络学院的对外形象，所以不得有丝毫的马虎大意，稍不细查，就有可能出现失误，直接影响到我们学院的对外整体形象，更会造成直接的经济损失。可以说凡是需要突出我们络学院整体形象的地方，就需要美编参与工作。
设计工作是痛苦与快乐的炼狱，每当面临重大的设计任务时充满了压力，开始搜集各种资料(包括文字的、图片的)，接下来寻找设计灵感，沉思、焦灼，经过痛苦煎熬，终于有了满意的创意时倍感轻松。每当经过艰苦的磨砺，自己的劳动成果得到大家的肯定时，便是工作中最大的快乐!充满了快意。
当然，工作中的痛苦与快乐首先要求有坚定的政治信念与立场，遵纪守法，爱岗敬业的强烈责任感和事业心。
因为热爱自己的工作，所以精通本岗位的专业识和业务技能，熟悉有关行业规范，关注行业的发展趋势。时刻保持强烈的创新意识。
钢铁纪律预示着非凡的成绩，遵守规章制度，坚守工作岗位，以极高的工作热情主动全身心地投入到自己的工作当中去，加班加点，毫无怨言。很好的理解自己工作，出色的履行了岗位职责，能够高质、高效的完成本职工作。为本部门的工作做出了应有的贡献。
优质班会设计总结与反思（汇总17篇）篇十七
生：这里的“偷偷地”不是小偷的“偷”，而是说小草在人们不知不觉中长出来了。
生：“花下成千上百的蜜蜂嗡嗡地闹着”的“闹”，能否换成“叫”？
生：不行，因为“叫”只有听的意思，而“闹”字不仅有听到，还有看到的。
生：文章最后三段用了三个比喻句来赞美春天，为什么分成三段，而不是一段呢？
生：因为三个比喻句按人的成长过程来排列，这样排列整齐，很醒目。
生：“刚起头儿，有的是工夫，有的是希望”的含义是什么？
生：这是一篇写景的文章，为什么还要写到人？
当然，整个教学过程对老师的要求更高了。老师要备好课，就得深入钻研课文，做到吃透、吃准，胸有成竹；同时还要有随机应变的能力，对学生的问题或进行深入的引导，或尽快、准确的予以回答。