优秀的作文常常有引人入胜的开头，我们可以多读一些优秀的开篇段落来借鉴。下面是小编为大家推荐的一些优秀作文范文，希望能给大家提供一些写作的思路。
我的植物四年级（通用17篇）篇一
但是葫芦上害虫很多，大部分叶子都死了，刚长出来的茎也是黄色的，连出芽的花也渐渐发黑。
幸运的.是，父亲在葫芦上喷洒了农药，杀死了所有的害虫，使死去的葫芦焕发出新的活力。
害虫死了，新的嫩叶就长出来了。他们是相爱的，叶子上有厚厚的白毛，让人爱。
几朵好几天不见的花已经长在茎的节点上了。葫芦的雄花和雌花没有区别，只是花柄不同。雄花的花柄是细而长的柄；雌花为葫芦形手柄。许多绿色的茎必须从叶子生长的地方生长出来。刚长出来的时候是淡绿色的。他们一碰到绳子，就立刻变成螺旋形，缠住绳子，让粗茎牢牢缠住绳子，爬上去。
接下来的几天，天气很凉爽，葫芦长得很快，长茎已经爬到树冠上了。
希望葫芦继续茁壮成长，再出一个葫芦。
我的植物四年级（通用17篇）篇二
我家的阳台上有好几块木板，那是用来放植物的。一年一度的春天又如约而至了，这表明，我也要开始播种了。
阳光明媚的一天，我去花鸟市场买了许多种子，有凤仙花.紫圣果番茄.水果冬瓜.樱桃萝卜.宝葫芦.翠玉黄瓜.甜豌豆.多花向日葵......琳琅满目，应有尽有。我刚回到家就迫不及待的开始播种了。
我先将宝葫芦拆开，便见袋子里装了十颗左右小巧玲珑，一头尖一头粗的葫芦子。我将它们倒到我的手掌心上，由于书上说宝葫芦是木质茎。于是，我为它挑了一个超大号的花盆。我用我的小铲子，铲了些乌黑的泥土，装进了花盆里。我用剪刀，在泥土上，像转螺丝钉似的，钻了许许多多的小洞。将宝葫芦子一颗一颗小心翼翼地放进了相应的洞里。我又挥动小铲子，将土填满每个小洞。最后，我用小杯子均匀的给宝葫芦子喝了一罐甘甜的水。一盆植物就这样种完了。
接着，我又将其他的种子一个一个按照同样的方法种了下去，并且放在了阳台上。看着那一盆盆现在虽然没有长出任何东西的花盆，但是，我只要一想到种子就要发芽了这回事，我就会高兴的不得了。
过了一天又一天，种子终于发芽啦!我高兴的都快跳起来了!遥遥领先的是甜豆，两片翡翠般的嫩叶在微风中摇摆着，仿佛正在向我说：“看!我长得多快!我厉害吗?”又过了几天，其他的种子都陆陆续续地长出来了，撑开了翠绿的新叶，长得都十分强壮。又过了几天，我家的阳台都快不叫阳台了，好叫小树林了!这是为什么呢?原来，是因为那些甜豆，番茄......长得太茂盛了，翠绿翠绿的，阳台被它们长得，连一只小蚂蚁都快挤不进去了。可我却笑了，笑得真是比蜜还甜。
我爱种植物，我更感谢关爱植物的太阳公公，乌云弟弟，蜜蜂和蝴蝶姐妹......因为有了他们，我的阳台上，才会生机勃勃，郁郁葱葱!
我的植物四年级（通用17篇）篇三
植物和我们的生活是息息相关的。下面是小编为大家精心整理的关于写植物的四年级。
作文。
希望能够帮助到你们。
今天上午，我们一家人一起去奶奶家。
到了奶奶家，只见周围的油菜花是漫山遍野一片金黄，刺得眼睛都有些痛了，好像是谁一不小心把黄色颜料桶打翻了似的。
油菜花的形状极是平凡。它们可没有月季花、玫瑰花、牡丹花那样层层叠叠的花瓣与多变的姿态，奇异的色彩。它们只是自始至终的黄色，那样充满朝气的黄色，仿佛那阳光沉淀下来了，沉淀在薄薄的花瓣尖上。油菜花四片花瓣，整齐地围绕着花蕾，朴实个性。花瓣十分精致，有细细的纹路，那是技艺多么高超的雕塑家也无法雕琢出来的。
油菜花的香味更是别具一格。捧起一朵，淡淡的香味便扑鼻而来。
站在田野里，望着此起彼落的油菜花，我的心也随着它们一起荡漾着。油菜花们开得那样奔放，那样买力。它们虽然平凡，但它们拥有自己的精彩。它们这样努力开放，为的就是结出黝黑的菜籽，让农民伯伯们的腰包鼓起来。想到这，我对油菜花们的敬意又多了一份，喜爱又多了一份。
家乡的油菜花们啊，你们尽情的开吧，让所有人看见你们平凡生命中不一样的精彩吧!
荷花是一种美丽的花，炎热的夏季正是它最美之时。每当夏季来临，只要站在河岸上，就能闻到荷花那股甜甜的、淡淡的、沁人心脾的清香;看见一朵朵的荷花千姿百态，好似一位位美丽的姑娘。走近仔细一看，那一朵朵已展开花瓣的荷花，好像在绿油油的荷叶上争艳呢!一阵阵风吹来，远远望去，就像是一位位身穿粉红长裙的姑娘，在绿色的地毯上优美地舞蹈，美丽极了!或许，人们爱荷花就爱它这一点吧!
荷花一身全是宝：它的藕和莲子能食用;莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药，可治多种疾病。或许，人们爱荷花就爱它这一点吧!
我喜爱荷花，喜欢它的花、叶，更喜欢它的精神、品质!
我喜欢蒲公英，虽然蒲公英不像桂花那样香飘十里，但是它可爱又有趣。
春夏之交，蒲公英开出了一朵朵金黄色的花，其实不是一“朵”而是很多朵组成一朵，很多花形成一个花絮，每一朵花下面隐藏着一个很小的果，蒲公英的每一个果上，长着很密很长的冠毛，这些带冠毛的小果组合在一起，就形成了一个毛茸茸的圆球。每当风吹来，蒲公英的种子就被风吹起，落在地上等到第二年春天它又会发芽长大。
每次看到蒲公英，我觉得我仿佛就是一朵蒲公英，穿着金黄的衣裳，站在阳光中，一阵微风吹来，我的种子就“飞”了起来，不只我的种子“飞”了起来，整个草坪的种子都“飞”了，“飞”到其他地区生根发芽。
我喜欢蒲公英，因为它有顽强的生命力，不管飞到哪里，只要有土，它就可以在那里生长。
我的植物四年级（通用17篇）篇四
上个学期。科学老师让我们养植物，并我们把自己养的植物带到班级。让同学们互相参观。
我把我的植物拿到了班级，原以为在整个班级里应该是我的同学长的、最茂盛的。可是，我的想法是错的，因为，我一到了班级就惊奇的发现：我的植物居然是长的最低、最少、最稀少的这是为什么呢?于是，我就偷偷地观察他们到底是怎样养植物，能白色颗粒植物长得那么高、大、好。这时，一个同学正在给植物捉虫，并且放下白色颗粒回家，我便很城恳地向那一位同学要了一些白色颗粒回家，让妈妈帮我看一下这到底是什么东西?回到家后，我马上给妈妈看，妈妈说：“这是一种化肥，能让植物比原来长得更好、更茁壮。”我想：我养这一个植物既没有给它捉虫，也没有给它施肥，更没有好好关心它，植物才会长成这样的。
通过这一件事，我知道了做任何事都要认真仔细，要做到，必须多动脑，勤动手。
我的植物四年级（通用17篇）篇五
“丁”上课铃响了，老师神不知鬼不觉地出现在教室门口。他手里拿着一个黄色的小东西，他专注地看着。啊！原来是一只可爱的小鸭子，黄色的身体，在灯光下闪闪发光，非常漂亮。他的嘴张着，我好像一直听到小鸭子“呱呱呱”。我们走进去，发现小鸭子的背上还驼着三株肉质植物。
一株一株肉质，外紫内绿，很像一朵盛开的花。一群多肉植物，一个接一个，有点像圆柱形的。他们似乎失去了手掌，只剩下几根手指。可怜的手指。最后一种，离鸭头最近，比鸭头高，是一种“迷你”仙人掌，有一些毛茸茸的刺，摸起来很软，根本不扎手。我盯着肉肉的盆子，突然，我眼前一亮，发现了“新大陆”。仙人掌下面有一个垫子一样的东西，看起来什么都不像。我觉得：就是因为那个东西，这些东西才会长成“迷你”仙人掌！
真奇怪，这盆肉多！
我的植物四年级（通用17篇）篇六
老师让我们泡豆子或养蒜，我选的是养蒜。
养蒜首先要从厨房里拿两头蒜，找一个小小的深深的小碗。然后把蒜剥皮，蒜露出了白胖胖的身体。把它们头朝上站在碗里，一开始我怎么摆蒜都站不起来，我很着急，就让爸爸给我摆。爸爸不一会儿就摆好了。最后我从水龙头接了点儿水，浇在碗里。
第一天，没有多大变化，只是蒜头上长出了圆圆的绿芽，像张开的小嘴伸出了小舌头，特别可爱。
第二天，绿芽长高了一点儿。
第三天，我发现蒜的底部长出了白色的须。绿芽也长高了许多。
第四天，芽和须都长高了。
第五天，须变得特别长，像老爷爷的胡须，又长又白。
第六天，芽变得很高，就像一根绿色的针，直冲云霄。
第七天，芽已经有7、8厘米长了，须也变得又多又长。
蒜苗越长越高，已经成了我家一大奇观。
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我的植物四年级（通用17篇）篇七
今天，我向大家介绍一种植物，苏铁。你们不要以为苏铁很普通哦！苏铁有着悠久的历史，它是和恐龙生活在一起的活化石。苏铁又分成许多种：普铁、德保苏铁、多岐苏铁等。你们在路上看见的大多是普铁。我家有一棵德保苏铁，它是怎样生根、发芽、长叶的？让我们一起去看看吧！
德保苏铁有一个圆溜溜的球茎，球茎上没有锋利的鳞片，有着不大明显的鳞片。成年德保苏铁的叶子有两三米高。在德保苏铁球茎的顶部有许多黄褐色的绒毛。整个球茎立在土里，好像一位士兵在守卫自己的家园和同伴，让人感觉到它必将生长成一株强壮的德保苏铁。
两个月后，德保苏铁长出了粗壮的根，根生长的速度是所有部分里最快的，不用几天就长好了。长好的根是淡黄色的，长而壮。而它的叶子，像害羞的小姑娘，慢慢地才发出芽。
在长叶期，球茎上的绒毛逐渐增多，慢慢变成棕红色。没过几天，一根柔软、淡绿、穿着白色绒毛衣的小芽长出来了！刚长出来的叶是脆弱无力的，好像风一吹就倒了。又过了半月，叶越长越大，叶上的毛也越来越多，在快要碰到我家屋顶时，叶的两旁慢慢地变成了嫩绿的，形成了打着小卷的叶子，这些叶子有的像虎皮蛋糕上的花纹，有的像小姐遮着脸，有的像一条糖果卷……各式各样的叶子多的数不清。
半个月后，卷着的叶子张开了，叶子起先是软的，后来越长越硬，在阳光的照射下显得格外美丽。又过了几天，叶子越长越茂盛，没有重叠的叶子，也没有枯黄的叶子，这些叶子不仅漂亮，还长了一双明亮的“眼睛”呢！
铁树总是往有阳光的方向长，以至于有些铁树长得东倒西歪。遇到雨天，它也朝着最亮的方向长。
经过一年的精心观察，我发现铁树的品格是不怕艰辛。无论是风吹雨打，还是电闪雷鸣，它都一直坚持不懈的生长。我要在学习方面也有不怕艰辛的品格，坚持不懈！
我的植物四年级（通用17篇）篇八
要求：
1、指导阅读例文，通过分析内容及行文特点，知道写植物要观察它的茎、叶、花，并注意其各自的特点，然后准确生动地写下来。
2、指导阅读“习作要点讨论”，并结合例文，进一步明确叙述的植物要有层次感，有侧重点，有本属性。
3、指导学生进行“定性”。这次习作要让学生写“点”，尽量避免涉及“面”。
4、指导学生进行选材，应当选熟悉的、喜爱的、独特的植物来写，便于写得出，写得好。
教学过程：
第一课时。
一、导入新课，明确训练要求。
1、写植物。
2、细致观察。
3、写茎（或干）、叶、花（或果实）。
4、写出特点。
5、由说到写。
二、读析例文，感知说法。
1、读例文，知外形。
2、析内容，抓要领。
（1）小作者是从几个部分写桑树的？
（2）他是怎样介绍各部分的特点的？
（板书）叶子：大、翠绿、鲜亮。
果实：颜色变化。
生命力：叶子生长较快。
（3）。
观察盆景，即兴练说。
1、仔细观察，如实叙述。
2、加入想象，锦上添花。
四、讨论注意点。
1、观察顺序。
时间顺序。（四季，早、中、晚）。
方位顺序。（立足点）。
动用感知器官的顺序。
整体到部分，部分到整体，部分到部分。
由静到动或由动到静。
2、写出特点。
抓住要点，考虑周到。
观察细致，全方位地感知体验。
用词恰当，表达清楚。
发挥想象，形象生动，增强美感。
五、动手试作，巡回指点。
1、选材，自己熟悉的、喜爱的或与众不同的。
2、提纲，把握好各个方面。
3、准确表达。
相互交流，共同提高。
自改互改，直到满意为止。
认真誊写。
板书：叶子：大、翠绿、鲜亮。
果实：颜色变化。
生命力：叶子生长较快。
附录1:我最喜爱的植物--一串红。
宜兴市分水实验小学四（2）吴欣琰。
我们学校的植物园里有许多植物，我最喜爱的是那一大片的一串红。我第一眼看到它们时，就已经深深地爱上了它们。
一串红的根粗粗的，呈褐色。在根上，有着一根一根长长短短，粗细不一的枝条，枝条上长满了叶子，叶子是心脏形的，头上有点尖，摸上去很光滑，颜色是碧绿碧绿的。远远望去，就像一把把小扇子，一阵微风吹过，小扇子就摇动起身子，仿佛在向我招手。一串红的花与众不同，不是一朵朵的，而是一簇簇的，火红火红的，怪不得叫“一串红”呢！它的花由四个心形的花瓣簇拥在一起组成一个小星星形状，又像一个个小喇叭，远远望去，像一团团燃烧的火焰。如果，你仔细观察，还会发现花中间有一根根长长的花蕊，你把花蕊拔出来，放在嘴里尝一尝，就会觉得甜丝丝的，真让人陶醉啊！
秋天，大部分花都凋谢了，而一串红却开得那么旺，那么热闹，默默地为校园增光添彩，我爱美丽的一串经红。
附录2:我的研究报告--植物会伪装吗？
要解决的问题。
那么，植物到底会不会伪装呢？经过了查找资料和平时自己的了解，我终于得出了答案。植物是会伪装的。
有一种叫做龟甲草的植物，它的特点就是它的茎上有和龟甲差不多的花纹，而从外观上来看，就很像一个龟甲，就可以避免一些食草动物的攻击。还有一种叫石块植物的植物，生长在非洲南部及西南部干旱的荒漠上。石块植物把自己变得矮小，肥胖。没开花的时候，像一块一块的花岗岩的碎块和雨花石。不取摸一摸，也很难发现它是植物。石块植物在荒漠里面是那种肥厚多肉的植物，也往往是动物们难得的食物。那些饥肠漉漉的动物在寻找食物的时候，都不会在意这些石块植物的。
有一些花是要靠昆虫传花粉来生存的。金蝶兰就是这种花。金蝶兰是一种野生生物，生存全靠昆虫传送花粉。而金蝶兰既没有香味，又没有香甜的蜜汁，昆虫都不愿意靠近金蝶兰。金蝶兰就偏偏长在螫蜂的领地里。雄螫蜂是允许别的昆虫侵入它的领地，一旦发现，就会进攻。而且金蝶兰很像昆虫，螫蜂看见了，就对它又咬有蛰，结果反而替金蝶兰传了花粉。
心得。
这些植物的办法还真好啊！但是，保护了植物，一些动物又要饿肚子了。没办法，自然界就是这样的！
启发。
动植物都可以伪装，也许我们人类也可以伪装呢！比如我们要到森林去逛一逛的话，在一张布上，画上狗的摸样。没准，能吓走狐狸和狼呢！
参考资料：《新世纪少儿百科?植物天地》、《新世纪彩图注音知识文库?植物趣闻故事》。
附录3:植物的研究报告。
作者：兴桐乡市第一实验小学401班沈菲菲。
动物有听觉，动物也有情感，这想必大家都知道。但是植物有听觉吗？植物有情感吗？不知道。就是因为这个“不知道”而使我的好奇心逐渐强烈起来。我花了好大的功夫，终于找出了答案。
（一）植物的听觉。
知道吗？植物也爱听恭维话。
令人惊奇的是，植物也和人一样，喜欢听恭维话。在德国某一个公司的科学家曾经做过有趣的试验。这个试验里的主人公则是番茄。他把番茄分成两组种植。这两组番茄所用的土壤、水分、肥料等条件完全相同。而唯一的区别是甲组番茄每天受到“您好！”“祝您长得壮实美好！”等热情问候。而乙组番茄却没有受到热情问候。结果甲组番茄长得非常茂盛，产量比乙组番茄高了百分之二十二呢。可见两组的区别有多大。所以听恭维话对植物，特别是农作物的帮助是很大的。而且植物能听到恭维话，这说明它是有听觉的。
随着歌声翩翩起舞的植物--舞草。
80年代初，有人在云南西双版纳的原始森林里发现了一种叶子会跳舞的植物。它看起来只是一种平凡的小灌木，然而令人吃惊的是，每当有人在它旁边唱歌时，它的叶子便会随着音乐的节奏左右摆动，仿佛是在伴随歌声起舞，屡试屡中，十分灵验。因此人们就把这种植物叫做舞草。舞草的“舞姿”变化多端，既可以上下摆动，也可以旋转……同一株植物上的叶子可以同时和着音乐，此起彼落或快或慢地转动，美极了。更有趣的是舞草喜欢听一些抒情曲或情歌，当听到《月光下的凤尾竹》之类的歌曲，它就“舞”得很欢；而听到节奏感强烈的音乐和刺耳的噪声，便会停止舞动。这也说明舞草应该是有听觉的。
植物喜欢听节奏感强的音乐吗？
时间：8月24日早上地点：朱家邦村（乡下）。
人物：我和两位同学。
我和同学做过一个实验，想知道植物到底有听觉吗？它们喜欢听节奏感强的音乐吗？实验证明植物是有听觉的，但是它们好像有点讨厌节奏感强的音乐。实验的经过是这样的：我们先在地里找了一只合适的南瓜，作为实验的主材料。再拿一杆秤，称一称这只南瓜现在的重量。结果出来了，是2.7公斤。然后，我们再把音乐磁带放入复读机内，把耳机套在南瓜上，摁下按钮，让南瓜听节奏感强的音乐，直到两盘磁带全部放完为止。几小时，很快就过去了，磁带也放完了。我们把套在南瓜上的耳机拿了下来。把那杆秤拿出来，称一称听完音乐后南瓜的重量。结果出来了，令人惊奇的是，听完节奏感强的音乐后，南瓜的重量只有2.35公斤，足足下降了0.35公斤。实验说明，植物并不喜欢听节奏感强的音乐。
（二）有情感的植物。
植物也会痛苦。
人有喜怒哀乐的情感表现，可是你能想象植物也有感情吗？然而科学家们也已经证实植物也有情感，所以它和人们一样，也会痛苦。这是英国的一位植物学家得出的结论。他设计了一种专门研究植物的仪器，并且制造了出来。这种仪器能将植物的“心理活动”测试出来，当植物受到风雨等自然的袭机时，它就坐发出低沉和混乱的声音，类似一个人在痛苦时发出的呻吟一样。这就是植物的痛苦。
植物还会激动。
也许会不相信，植物还会激动呢。在前苏联的普斯金博士曾经做过一个实验。他请来了一位催眠师，并叫这位催眠师对一名妇女施行催眠术，在催眠师和妇女之间放上一盆百合花。普斯金博士在百合花的小径上固定着一个装有脑摄像仪的传送器。由于催眠的作用，这位妇女一会儿欢笑，一会儿忧郁，与此同时百合花也相应表现得十分“激动”，因为它在荧光屏上所显示的线条就像九级风浪一样，正在“奔腾咆哮”。这说明了植物会激动。
（三）研究结果。
以上两部分，是我做实验，查资料所研究出来的。通过我的研究，植物是有听觉的，植物也是有情感的。我相信，如果让农作物多听一些抒情的音乐，那么农业产量肯定会大大增高的。
（四）调查对我的启示。
这次研究活动对我的启发很大。对于一件事物我们一定要多研究，多调查，多观察，这样才能翻开它的另一面。而这另一面是怎样的呢？不知道。所以我要再多研究，多调查，多观察。我们要先从小事做起，保护身边的一草一木，等长大了以后，有这个能力了，再去研究更大的事物。
[写一种植物(苏教版四年级上册)]。
我的植物四年级（通用17篇）篇九
今天我种了一颗小白菜，最开始，它是一颗小小的种子，长得黑黑的，圆圆的，也很扁，它就像一粒小芝麻一样，非常漂亮。
8月3日星期六晴。
现在，小白菜已经冒出了小小的嫩芽，白白的，就像夜里的星星在向我眨眼，我感觉到了大自然的神奇之处，小小的种子还没有石头引人注目，但长大后，却能变成一颗参天大树。我的小白菜虽然不能长那么大，但是它也在奋力吸收营养，让自己快快长大，才两天，它就发芽了。
8月13日星期二晴。
今天我的小白菜已经长出了嫩嫩的小叶子，上面还有细细的绒毛，手感非常好，就像一张小型棉被，当时它刚刚长出两片叶子，非常可爱。
8月31日星期六晴。
现在，我的小白菜已经不在是小白菜了，变得非常大，我管它叫大白菜，它仿佛在说：“主人，谢谢你！”
我真想再种一棵小白菜。
我的植物四年级（通用17篇）篇十
今天，是个大晴天，我怀着激动的心情和妈妈进了大门。我看见了一种双人自行车，那车前后各一人，大小一样的轮子按拖拉机的轮子一样。方向盘像汽车的方向盘，车头的.喇叭很响，车头像方程式赛车车头一样，看着怪好玩的，我就和妈妈租了半个小时。
第一站：大门口的紫藤园。淡淡的紫色渗透出轻微的芳香，给人一种朴素淡雅的感觉。
“第二站，碧桃园！”我对妈妈说，我骑进了碧桃园，那洁白、鲜红的花瓣，非常美丽。
到了第三站，我们就看见了“万绿从中一点白”的广玉兰，原来这里是玉兰园。
最后一站是牡丹园，那一簇簇，一丛丛的牡丹长满了草地，五色的花朵像婴儿的唇，像惺忪的睡眼，像极乐鸟的羽毛，像没有融化的雪，像早晨飞动的彩霞……鲜艳极了！
去植物园着一趟，我太高兴啦！
我的植物四年级（通用17篇）篇十一
今天王老师让我们种蒜苗，我一天要种蒜苗，感到很开心，因为我们以前种过蒜苗，但我种的不太成功。这次我可要努力把它种好啦！看看我是怎样种的吧。
首先着几头大蒜，一个盘子和一小杯水。先把蒜剥好，然后，放进盘子里，最后，把水倒进盘子里，大蒜就种好了。
放好后我们会看见一个像白莲花一样的形状，让我联想到观音菩萨的莲花宝座，非常有趣。
从今天开始我一定每天观察它，期待大蒜快点发芽。
10月11日 星期五 中雨
我想下次我的蒜苗应该可以长到五厘米，加油蒜苗！我相信你是可以的！
10月18日 星期五 晴
哇！原来蒜能听懂人类的语言呀！原来只有三厘米的蒜苗，现在已经长到了二十厘米，我想可以炒了吃了吧！
我发现蒜苗不但长长了，其它的变化也非常大，大蒜的出芽口上的小块部分变成了紫色，往上看有六厘米翠绿色的苗，再往上看又有六厘米翠绿色的叶子，叶子旁边又长出一片大叶子，大叶子也是翠绿色的，非常可爱。再来说一说根吧！我猜根可能也长了十几厘米，你们可能会想我为什么不拿出来一个量一量呢？因为已经拿不出来一个了，蒜根已经盘根错结。由于蒜根被水泡得时间太长了，所以会发出一点蒜臭味。
蒜苗尽情长吧！
我的植物四年级（通用17篇）篇十二
小时候，我一直住在外婆家。那时，外婆家院子里种了好多好多美丽花儿。春天有迎春花、牡丹花；夏天有太阳花、蟹爪莲；秋天有菊花、一串红，夏天有腊梅花、水仙花。
其中我最喜欢水仙花，喜欢它外表，更喜欢它“内心”。它虽然没有牡丹花那样娇贵，没有太阳花那样红艳，没有菊花那样引人注意，也没有腊梅花那样清香醉人。可是水仙花亭亭玉立，水仙花玉洁冰清。还有一个更大理由：“水仙花有着顽强生命力。”
水仙花素有“凌波仙子”美称。确它那动人身姿使人一见倾心。
外婆家那几盆水仙花可美了。
一月，水仙花开了！它那翡翠般碧叶翠绿翠绿，绿得发光，绿得鲜亮，纵横交错绿叶间，错落有致地开着几朵洁白无瑕小花，花中嵌着一属黄金般花蕊，散出阵阵淡淡幽香，显得格外高雅。水仙花与泥土无缘，雨花石是它“土壤”。我想：我要像它那样在思想上纯粹洁白，没有一点污泥。水仙花根部像只大洋葱，根下长着白色根须，它们像一条条长长蚯蚓绕着一块块坚硬雨花石，又显得十分倔强。
一阵风拂过，小花摇晃着脑袋，摆动着它柔美身躯，似乎穿着水晶衣裳在水石上翩翩起舞，使人见了心旷神怡。
冬天，非常多花儿都经不住严寒摧残，受不了命运考验——枯萎了。而水仙花却毫不畏惧，当室外寒风凛冽、冰天雪地时候，它傲然挺立着，还是那么精神抖擞、生机盎然，仿佛在与寒风搏斗，如此坚忍不拔，使人越来越喜爱它了。
我爱水仙！爱它美丽芬芳，爱它高尚纯洁，更爱它顽强不屈！
我的植物四年级（通用17篇）篇十三
今天，俞老师让我们写植物观察日记。我一回到家中，顶顶重的事就是快点种上我的绿豆。
我把几粒绿豆放进水杯里，再往里加了点水、过了几秒，较小的绿豆，就浮起来了，较大的，就沉在水底了。它们个个在灯光的照射下，显得十分晶莹剔透。到了晚上，绿豆膨胀起来，像即将要爆炸似的。它们的形状是椭圆形的，看起来非常光滑，好像在向我炫耀它身躯的美丽动人。下一步，我把绿豆捞起来，放在湿巾里。
10月11日周六阴
早上起床，我看到绿豆们脱下了自己引以为傲的绿油油的外套，露出雪白的衬衫，好奇地张望着这个奇妙的世界。它们伸出原本藏在衣服里细长的"手臂”，这些“手臂"已经长得比身体还长了呢！
它的茎还拥有针一样的尖头。我拿起它，按了按，哇！它的茎按起来特别软，特别舒服。
10月15日周三雨
绿豆们个个都裂开身体，探出了绿绿的子叶。小子叶只探出了小脑袋，十分警惕地观察周围，它们已经有三厘米长的茎了呢！轻轻闻一闻，还有草味呢！
10月16日周四雨
绿豆们的身体全部露出来了，它们的子叶还是紧紧的包在一起，但是上面即将张开的痕迹非常明显。
10月17日周五雨
曲曲的。它们的身体变得干巴巴的，根上还长出了绒毛，细细的，小小的，白白的，摸一摸，真舒服啊！
我盯着已经有十厘米长的豆芽，心里有说不出的快乐。
我的植物四年级（通用17篇）篇十四
今天是综合实践日，早晨我拿着我的水仙高高兴兴地来到学校，一进教室我发现同学们把自己的植物都摆在南窗台上，有许多品种呢：大蒜、芹菜、萝卜、土豆，还有许多我叫不上名来的花，看来同学们的收获也不小，我端着我的昂首挺胸的.水仙，大步迈向我的位置，前后同学都围上来，七嘴八舌地议论：“一星期的变化真大呀！”“哎呀！长这么高哪！”看我表面满不在乎，在心里还在沾沾自喜呢！我拿出尺子翻了翻水仙看，哎呀！新芽又长了半厘米呢！真是让人高兴呀！
今天早上起来晚点，本来打算去同学家写作业，妈妈不让，只好观察水仙了。呵！昨天还病了，今天好的这么快呀！嘿！又长高了，昨天的休息是为今天大基础吗？心眼还真多！
今天天气变冷了，水仙冻得缩成一团，只好把他带到爸爸单位，到中午，他又重新舒展起来，有阳光沐浴着，看起来比我还幸福呢！
我的植物四年级（通用17篇）篇十五
我家院子里种着一颗柿子树，之前我还没怎么留意，可秋天来了，没想到柿子一长就长这么大，和一个普通苹果一样大小了！它的叶子边嫩黄嫩黄的，慢慢开始变成绿色，甚至有点发红，十分娇柔，好像一碰就要破。小柿子由黄到绿，还结了一层薄薄的霜。结霜的地方捏起来硬硬的，未结霜处捏起来软软的。皮薄馅多，真想让人来一口！不行不行，我要管住我的口水。我一连在这个小柿子边守候了好几十分钟，可是一点儿也没啥变化，我都有点为它着急了！
10月7日星期四晴。
今天一起床我就跑去看看我的小柿子，谁想到，它已经红了！柿子像一个个小红灯笼似的挂满枝头，把树枝给压弯了。它的“帽子”已经慢慢变成深绿色，头顶还有些浅绿。它现在全身红通通的，有些发橙，身上有许多密密麻麻的小黑点，应该是它成长的印记吧！它真的长大了，捏起来手感厚实了许多，发出一股淡淡的清香，香味传满了整个小花园。我忍不住摘下来，剥开外皮，尝了尝。口腔充满了汁水，香甜香甜的，味道实在好极了！我的内心涌起一阵成就感，毕竟是我和爷爷一起种的柿子啊！比哪儿卖的柿子都香，都甜！
我的植物四年级（通用17篇）篇十六
今天，老师布置了一项重要的任务：回家种碗豆，写观察日记。
我从厨房向妈妈要了几颗生的碗豆，准备开始种豌豆啦！我把豌豆宝宝轻轻放入水中，豌豆在里面洗了一天的澡，还开始臭美了呢，不仅自己养得胖胖的，还换上了一件透明的防晒衣。再凑近一点，一个白色小芽害羞地探出头来，十分可爱。
10月4日星期日雨婆婆又复工。
开始“换装”
眨眼之间，又过去4天了，原本绿油油的豌豆竟有点儿“憔悴”，脸色也变黄了，不仅如此，豌豆们脱下透明的防晒衣，换上了淡黄的长裙。白色小芽也变得更长更粗了。
10月7日星期三太阳公公开门了。
步步高升。
三天时间一恍就过去了，豌豆变的越来越黄，从淡黄的裙子换成了深黄色的连衣裙。冒出头的小芽在努力向上伸张，最顶上开始长出嫩绿的小青叶子，一步，一步，向上爬。
10月10日星期六晴空万里。
舒展身姿。
在我的精心照料下，豌豆成长得很快，今天的豌豆苗可比三天以前的豌豆苗要高出了一大截呢！茎上又长出了一片又一片叶子，这个小家庭里又多出了几个成员，顶部的绿叶也慢慢敞开它的怀抱。此时，你知道我是多么的激动吗？看着这些豌豆苗越长越大，我想：我自己种出的豌豆一定很美味的。我已经迫不及待了呢！
种过豌豆之后，我十分惊喜，我可没有想到，我居然可以把它种的那么好，看来竖持不懈是有用的。
我的植物四年级（通用17篇）篇十七
今天下午，谢老师说：“哪个同学，上课做的最端正，我就让他和老师一起养蒜苗。”我听老师讲完，赶紧坐端正，因为我好想参加。经过我的努力，老师选上了我。
下课以后，老师把一个泡沫箱先填上土，然后浇上水。老师让我们把大蒜的皮去掉，一头一头的整齐地种在土里，还让我们时刻观察大蒜的生长情况。
我好期待明天大蒜有什么变化呀!
9月6日星期六晴。
上星期，老师和我们一起在泡沫箱里种上了大蒜，让我们每天观察大蒜的生长变化。我每天下课后都会到教室后面的箱子里看一看大蒜有什么变化。
我回到家以后，问了一下妈妈。妈妈说：“每头大蒜吸收的水分和养分可能是不一样的，所以它们的生长变化也是不一样的。”
哦，我明白了，原来这里面还有这么多的学问呀!