期末总结是对我们学习成果的一种检验和评估，可以帮助我们发现自身的优势和劣势，进一步优化自己的学习方法。接下来，我们一起来看看一些备考期末考试的注意事项和方法。
高一期末测试卷语文（模板19篇）篇一
夏天的清晨，露珠们转着滴溜溜的眼珠四处张望，我家的鸟儿们起了个大早，叽叽喳喳地唱着美妙的歌曲。我最喜欢的是小欢——一只漂亮的牡丹鹦鹉。它戴着一条金黄色的头巾，围着一条橘红带橄榄色花纹的围脖。披着墨绿色的燕尾服，装饰着黑色的花边，里面配着一件翠绿的小背心。它挂着一副白色的太阳镜，嘴巴红红的，像鱼钩一样弯弯的，尖尖的。一双锋利的小爪子紧紧地抓住栏杆，真是聪明又机灵。
蔷薇在我家花园的篱笆上攀爬，一枝枝盛开的蔷薇花有的淡粉、有的大红，一阵风儿吹过，它们跳起了又欢快又优美的舞蹈。这时阳光渐渐明媚起来，其他各种花也想来凑凑热闹，有像小喇叭似的淡紫色的牵牛花，有一团团雪白的绣球花，有鲜艳夺目的大红色的海棠花，有特爱喝水的桃红色的凤仙花，还有亭亭玉立的粉色的荷花······把整个花园打扮得像个大美女一样。
天气越来越热了，中午的知了不停地大声鸣叫着，好像在拼命地叫着：“热······热······”地面上连只蚂蚁也看不到，它们都躲起来乘凉了吧。
院子里的狗狗藏在树荫下趴着不动，伸着长长的舌头喘着气。连勤劳的小蜜蜂也懒懒地飞着，仿佛飞快了翅膀会着火一样，色彩斑斓的蝴蝶趴在青草上，翅膀微微颤动着，好像累坏了。
这个时候最开心的就是水中的小鱼儿们了。虽然正是午后最热的时候，但是它们却快乐地游来游去，冷不丁儿，还会“噌”地一声蹦出水面，在空中做了个完美的弧线，落入池塘。鱼鳞在灿烂的阳光下闪闪发光，金色的、红色的、白色的、黑色的、蓝花的、银色的，各种各样，形态各异，令人目不暇接。
不愧是缤纷之夏，各种生命在此时极尽辉煌的灿烂，让人不由得感叹这个季节最蓬勃的生命力。夏日将火热的爱洒向大地，将万千色彩凝聚，使整个夏日五彩斑斓!我看着眼前的这一切，突然觉得这头顶上的炎炎烈日所带来的闷热一扫而空，心情也由当时的烦躁变得舒畅起来。
高一期末测试卷语文（模板19篇）篇二
每个人对最美的定义往往是不同的。有人觉得夕阳最美;有人觉得日出最美;有人觉得春花最美;有人觉得秋月最美;有人觉得赤子最美;有人觉得新娘最美……而我觉得是两位白发苍苍的老人久别重逢时最美。
我爷爷70多了，原来身体很硬朗，平时就喜欢和一群老哥们下棋、研究棋谱。其中和一位姓“常”的老爷爷几乎天天在一起，一边下棋，一边斗嘴，有时为了一步可以争得脸红耳赤的，让人觉得都真生了气，可是一会儿就风平浪静，呵呵一笑，恢复如初了。两位老人就如小孩子一样，我们也都习以平常了。
直到有一天，两位老人又开始争吵，我们还认为和原来一样就都没有介意。谁知就听见“哗啦”一声，棋子落了一地。接着“老孙头，你也太无赖了，我再也不来了……”常爷爷一边嚷着一边开门出去了。我跑出来问怎么了，爷爷红着脸嘟囔着“小气鬼，不就是几步棋吗，至于吗，别管他……”
一天，两天，三天……。常爷爷好几天没来了，爷爷从一开始“不理他”，到“至于吗”，到坐不住了的，终于忍不住给常爷爷打电话，谁知没人接。爷爷急了，跑到常爷爷家，失落的回来，说听邻居说常爷爷去外地的儿子家了。爷爷就那天起，就不愿出去下棋了。
就这样，五年过去了。常爷爷还没有回来。随着时间的流逝，爷爷的身体状况日趋下滑，经常得病。而且每天十分无聊，也不下棋，也不看电视，也不出去玩，整日在家里闷着，越来越孤独。每天晚上都睡不着觉，因为他每天晚上都在想着常爷爷。虽然我也经常陪着他，但是他一天到晚紧皱眉头，手足无措，死气沉沉的。
有一天，忽然，那个沉寂了五年的手机铃声又响了起来。我的爷爷激动的蹦了起来，像是年轻了五十岁。接过电话我看到他的脸上满是欣喜，眼里挂满了眼泪。“爷爷怎么了”?“老常说，他回来了，马上来看我，已经快到了，快点，把我的外套拿出来。”看得出来，他很高兴，于是我也不劝他，让他下楼去了。
过了几个小时，常爷爷还没来。我本想让他回去，但是看到他脸上的表情，我也就放弃了。“老常，我想死你了。”当我听到这句话的时候，他们已经紧紧抱在了一起，看着他们脸上的欣喜和眼中的泪水，我也禁不住热泪盈眶。夕阳下，久别重逢的两位白发苍苍的老人双手紧紧地握在一起。
夕阳是晚开的花，夕阳是陈年的酒，夕阳是迟到的爱，夕阳是未了的情。最美不过夕阳红，最美不过老友重逢!
高一期末测试卷语文（模板19篇）篇三
一、单选择题(每题4分;总分12分。)。
a、物体受到外力作用，其速度一定增大。
b、物体做曲线运动，说明其受到合外力为变力。
c、物体受到不变的合外力的作用，其加速度一定不变。
d、物体做匀速圆周运动，其受到的合外力为不变的力。
2、对于做匀速圆周运动的`物体，以下说法正确的是-----------------------------()。
a、速度和加速度均不变b、速度不变，角速度为零。
c、速度和加速度均改变d、速度改变，加速度不变。
3、下列现象中，做了功的是---------------------------------------------------------()。
a、人推墙而墙不动时人的推力。
b、在平直公路上行驶的汽车受的重力。
c、马拉车而拉不动时马的拉力。
d、起重机向上吊起货物时悬绳的拉力。
高一期末测试卷语文（模板19篇）篇四
于是我继续读课文，过了一会儿，考场老师进来了，别的老师在读考生考场规则时，他却在拆纸袋，不讲考生考场规则了？我高兴极了，但是发下来试卷一看，哇！好难，老师要我们死吗？真是不知道该怎么说，心里闷闷的，怎么回事？老师不是说有点难度，可是这叫有点？是非常吧！太恐怖了，语文试卷就这么难，其他3门呢？天啦，想想就要死咯，但是……我必须考好！其他三门挺简单的，但是心里对语文的阴影还是挥之不去。该怎么办？看来寒假要补补课了！
成绩出来了，我语文89分全班分；数学100分全班分；但是科学84我可是科学小组长哎；英语94还不错，但是对我来说，只能用四个字表示：晴天霹雳，但是爸爸还是鼓励我，说：“没关系，一次失败不代表次次失败，只能说你太骄傲了，下次加油，爸爸支持你！”顿时感到心里暖暖的。
大家遇到困难千万不要灰心，我们语文作业本里有一题：我们对待困难有两种态度：不是把困难_，后面我填：就是把困难战胜，向前冲！
高一期末测试卷语文（模板19篇）篇五
“你只有一点不好，从来不知道为自个想想，三十好几的人了，还背着一杠三星这个牌牌，连长大小的官还整天乐呵呵地在训练场上跑。你看看和你一同提干的郭指导员，已经是团政委了，你呢?——”李连长的妻子王大姐埋怨着。
“别老提它了，耳朵都起茧子了……”李连长依旧目不转睛地盯着手里的《装甲车修理技巧》。
“不，我要说，那次装甲车汽缸出故障，你推开修理员自己摆弄，要知道如果汽缸爆炸的话，我和帅帅……”王大姐盯着在园里玩耍的三岁半的孩子。
“啪”一个黑皮的日记本飞到她怀里，她翻开第一页，上面工整地写着：“和海闲话：‘你只有一点不好，——苦。’‘这不正是我么?’海皱起眉头。”上面还有一行小字：“永远想着别人，唯独没有自己——这正是我。”
王大姐默然了……。
夏初，一天傍晚，王大姐做了两个菜，正想犒劳一下辛苦的丈夫，可看到丈夫正在收拾包，便诧异地问：“野战训练不是已经结束了吗?怎么……”
“去牌州湾抗洪。”李连长头也没抬。
“你不是马上就退伍了吗?怎么又自找苦吃?”王大姐直觉想哭。
“苦……这不正是我吗?”
“对不起，时间就是生命，我要走了，你和帅帅在家等我。”他深情地望了儿子的小屋一眼。
牌州湾出现险情，数座村庄被淹……。
“人在大堤在!”洪水中，李连长和战士们手拉手，喊着口号。
一场“战役”终于胜利了，战士们顾不上休息，夜色茫茫，他们仍在寻找幸存的群众。
追悼会上战士群众莫不悲痛万分。王大姐不断地擦眼泪，牵着儿子一只手，妈妈另一只手紧握着爸爸的那个日记本。会场周围似在回荡着一种深沉有力的声音：“永远想着别人，唯独没有自己——这正是我。”
时间的流逝，青春的摧残，你的那年，你的那位，是否还在你的身边，美好的故事，是变成了回忆，还是变成了幸福。蓝天没有白云也辽阔，夕阳缓缓的染红了我的青春。可是那年我没有了你。
我们在一起记录下了美好的故事，种下了那刚刚发芽的爱的种子，我们一起经历风雨，我们依然快乐的生长，可是就在那天的暴风雨把我们的吹散了，我回过头来，大声的喊着你名字，久久不见回答。我流下了那失落和孤独的眼泪。我依旧站在原地等待你的归来，不知道经历了多少风雨，我依旧默默的等待。我也在风雨的摧残下慢慢的长的，长大为参天大树，可是依旧没有你身影。时间飞速的流逝，我们的故事变成了回忆，那年的我们一去不复返。
在我绝望的时候，突然一个人站在我的面前，他把一个盒子埋在我的身下，然后他默默留下了泪水，他坐在我的脚下仰望天空说道：“大树，我把我的生命埋在你这里了，请你好好的守护它，我失去了一次生命，我已经不是我了，而是陌生的自己。”然后他站起来朝着太阳的方向远去。
后来一年又一年，就在这场大雪的一天，他回到了这里，找出了他的盒子，仰望着我说道：“谢谢你，我找到了我新的人生。我想不要去埋没过去，我想这是我的回忆，我要好好的珍惜它，今天我复活了。”他又一次留下了泪水，我想这次应该是幸福的眼泪吧。
他走了也让我清醒了过来了，不要去在黑暗的阴影里一直徘徊，是时候去寻找新的生活，明天依然会有阳光，不要后悔失去了什么，你的失去是你新的开始。那年还是那年，今天依然是今天，不会有任何的改变。
呵呵，那位是我的兄弟，我们都拥有不同的回忆，不同的故事，不同的经历，但是我们互相提醒着对方，不要去徘徊，不要去遗憾，那段痛苦的时光。
匆匆那年，等着我。
不妨换位思考，当他人迷醉与自身的功就、喜怒中时，你是否也迷醉其中?如果只是以旁观者的身份淡漠这一切，那又何必迷醉于自身?莫让思想桎梏了自己的心境，莫以忧伤的眼光看待世间。
消极，往往是失败的根源;而失败者往往又是多数人。受家人的影响，从前我的人生观绝对且极端，我认为这世上只有好与坏、黑与白的区别，经过时间的沉淀与洗涤，我渐渐感觉到：这世上有好多说不明白的道理，人世有黑也有白，而更多的是处在中间的灰色地带。于是我开始柔和，开始以阳光的心态面对人世。我也希望世人都会以积极的心境笑对一切。
然而丑恶不会断层，现如今社会风气已被人评头论足到毫无积极意义的一面，身边的人们大力抨击社会、抨击考试制，抨击他们道听途说的一些消极现象。他们想改变社会、想改造世界，很少有人想到改变自己。我所知道的——真正的快乐是在看清社会后依旧热爱社会。
依稀记得多年前在地方刊物上登载的一幅漫画，我来描述给你看。那里是一间不太大的草房子，旁边参天的大树被昨夜的暴风雨折断，而树梢不偏不倚得倒在了草屋顶上，压坏了房顶的青苔碧瓦，莫想主人却在断了的那截树干上荡起了秋千，心满意足地悠荡着。
你一定会敬佩那人的乐观，我也是从那时起开始想要乐观地度过生活。或许那人就在想：反正都如此，事情也无力挽回，不如化悲伤为快乐，享受上天赐予我的条件，而他也就别出心裁地挂了个秋千。我想说，世上若真有这人，尽管高官厚禄与他无缘，那也必定是因为快乐占满了他的心灵。这就是我所倡导的积极思想。
积极，一件说来容易做来难的事，尽管我竭尽我所能来倡导人人积极，人人阳光，我也毕竟不够成熟、也时常不能够做到豁达、开朗，但无妨，今后我必定好好修炼自己，不让消极思想桎梏我的心境——“就是打破了头，也要保持我灵魂的洁净。”
还是那句话：“莫以思想桎梏你的心境，也莫以消极取缔你乐观的天性。
沉静已久的心灵慢慢活跃起来，忙碌中，我们又迎来了缤纷斑斓的体育艺术节。
积蓄已久的激情将在这一刹那释放；埋藏已久的活力，将在这一瞬间爆发。轻轻伸出手，我们似乎可以轻触到田径场上如雨的汗水，侧耳倾听，我们似乎可以听到运动员们强弱不均的喘息。这一切让我们真真切切的感受到个性与梦想尽情张扬，尽情放飞的澎湃与热烈。
只为能第一个冲过终点，只为能跃过那最高的标杆，只为能将球投向更远的区域，我们摩拳擦掌，焦急地期待胜利的时刻、期待第一、期待最好。
是的，年轻气盛的我们，总想用华美的乐章谱写生命之歌；总想用炫目的珠宝镶嵌青春的花环，只因为我们不甘心平凡，不甘心受挫，不甘心让花季雨季的色彩像玻璃那样空乏，于是我们团结拼搏，于是我们挥洒汗水，于是我们拼尽全力站上最高的奖台。可是，我们谁也不愿去提起那个几乎被我们忽略掉的词语——失败。没有谁愿意做一个失败者去品尝那份辛酸，的确，这刺眼的两个字会泯灭我们的意志，吞噬我们的信心，会让许多坚强的人终因绝望而颓然倒下。
然而，我们始终无法回避这个我们不愿去面对的现实。因为第一永远只有一个，胜利也不会始终亲睐谁，更我的人注定要在失败中成长。
当我们沿着铺满荆棘的长道行走时，不是在失去什么，而是在不断的获得，不停地走，不停地收获。即使这里的风景并不尽如人意，然而某一天，我们的枝头会盛满丰盛的果实，会在天使的福音中随风摇曳。
不要去想是否能够成功，既然选择了挑战，便只顾勇往直前；不要去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是终点线，留给观众的只能是背影；不要去想，前方是平坦还是泥泞，只要拥有执着的信念，一切都会如你所愿。逃避、放弃都不是最好的方式，失败是让人忧伤的甜蜜，正如天空黑暗到一定程度，星辰就会熠熠生辉。失败，是人生的一种权利，它来之不易，也值得我们永远珍惜。
仍然记得当爱琴海边的捷报频频传来之时，“更快、更高、更强”的呼声翻来覆去在耳畔回响。我们也深刻地体会到竞技运动的精髓不在于你能跑多快，跳多高，而在于那段向着极限冲击的过程，在于一次次的穿越中，我们品尝到的是坚持到最后的理由：一个是信念，一个是希望。
其实，我们给予自己的无需太多，一颗信任之心已经足够，并非太大的压力，太沉重的包袱。否则，再多的奋斗和拼搏终会成为累赘，从而使过程成为一处折磨。
给自己一个最美的微笑，实现一次崭新的飞越。
还依稀可觉刚步入高一是心中的那份喜悦，当时为自己可以有机会上高中，高兴的整夜整夜的睡不着觉。现在想想都觉得当时的自己真是太天真了。寻章摘句的高一的学习生活已经结束了，已经步入高二的殿堂，又进入一个新的学习阶段。再也不可以像高一那样，整日的奔跑在篮球场上，不再可以和朋友们一起嬉戏玩耍了，现在已经是重新起航的时候了。已不容自己再去虚度了，未来的路已摆到我们的面前了，是我们选择的之时了。对于自己未来的路大家都在认真的思考，也许只有三思再三思才可以使自己在以后的日子里不会后悔自己现在的选择。在人生的叉路口，我犹豫了好久，在高一最后的日子里我毅然的做出了自己的选择，决定了自己未来的路和人声。
学文是我最终的选择，虽然学文以后可能回遇到困难，也有朋友劝我说学理吧(我的朋友都选择了他们的最爱理科)，学理以后发展的空军大。可学理，物理是我最大的敌人，我无法逾越他，再者他太深奥了，以我的脑细胞的发达程度，我是无法理解那些杠杆原理和牛顿的一大堆的定理的(至少现在我是这样认为的，至于以后嘛，以后再说吧)。化学虽然简单，可我对他一点兴趣也没有我不属于他，他也不属于我。至于生物，我现在先进也那不准，那就随便他了。所以我尊重我自己的感觉选择了文科。至此我站在了文科生的队伍中去了。我之所以选择文科，最重要的原因是我自己喜欢他。我喜欢玩弄文字，让文字留下自己的快乐，利用文字发泄自己内心的忧伤和不满，让文字在若大的白纸上留下自己青春的印迹。喜欢研究历史，探索历史留给人类的疑惑。自己还想去环游世界，欣赏大自然赐于人类美丽的万象，解剖自然的奥秘。喜爱和平，希望世界上再无战火，所有的人可以和睦共处，没有等级观念和种族歧视，小朋友们可以在一起画我们美丽的家园——地球。我最大的愿望就是可以成为一位伟大的哲学家那样就可以以严谨的思维逻辑解析人类的文明史，还可以最大限度(自由，放肆)的玩弄文字。
高一的生活，可以说是酸甜苦辣咸无味俱全。有过生活的辛酸和喜悦，也有学习的困惑和辛苦，更有自己心中的那份莫名其妙让人揣摩不透特别奇妙的感觉。可谁都为曾轻言放弃，都在坚持，因为谁都明白“苦尽甘来“这四个字的哲理性。也都希望自己可以实现年少时轻狂的梦。可对于自己心中那种奇妙的感觉，又特别的好奇，也许这就是我们这个年龄人对于青春的憧憬吧。我已经将自己的那份天真留给了自己的高一，那我应将留什么给我的高二，高三和我的人生。高一我留下了我的天真，那我将高二留给为我操碎了心的家人和一直支持我的人们，将高三留给自己的梦想和未来。将自己高中三年的生活留给我的人生，让他曾为我人生一朵瑰丽的流云。让他见证我人生中的这一季。尽管在这一季，我们只是信手涂鸦，可人生这张白纸上却已永恒地留下了我们的青春。
现在让我们起航吧!用百分之百的努力去争取百分之一的希望。因为完美的结局是需要血和泪的浇灌。
高一期末测试卷语文（模板19篇）篇六
人性的弱点永远暴露于现实之中，人们无法认清这一点，便会逐步走入堕落的深渊。接着，便会在面对死亡时露出那一丝胆怯，成为周围人的话题。倘若你有幸不死，你便会失去一切。回到你才诞生的时候，周围的一切都变得陌生，你会冷漠、孤傲和寂寞。在面对其他人时你会觉得陌生而又遥远，因为你无法认清他们，陌生人的概念便在此刻诞生。
但是，倘若在你落入深渊的那一刹那，一个人抓住了你，你又会觉得时间着一切又是多么的美好，你愿意去帮助别人，即使你并不认识的他们。
从纵观整个宇宙，不知有多少个星球，我们人类既然是生活在同一个星球上的，又是同一种生物，那为何我们不能把每一个人都当陈我们的亲人和朋友呢？从人性的根源上来说，我们每个人天生都是自私的，对周围的一切都怀有一颗戒备之心。但是，我们应理性的看待这些，我们是一种有意识的生物，我们更应该了解这个世界。因此，陌生人只是我们凭借意识创造的一个词汇而已，它并不存在于这个世界。
有时候，我也会很向往古人所说的“大同社会”。在我的印象里，那应该是最理想的社会了。但那也要求我们思想道德境界上升到高一点的层次，基于这一点，我们的人生观、价值观就因该得到一次改革。除了本就存在的自私与贪婪，当然，这也是很难实现的。不过，我想如果能够实现，那我们的社会离古人口中所说的“大同社会”也就不远了。
高一期末测试卷语文（模板19篇）篇七
我们平常看书、读报、写信、作文都离不开语言和文字。上学期，我学过一个单元——《汉字的魅力》，从中知道了每天都用到的汉字是多么神奇、多么重要！
据说，汉字是仓颉发明的。但现在我知道，汉字从图画中来，最早出现的汉字是象形文字，它是原始人类在长期生产实践中逐渐形成、演变而来的，不可能是由哪一个人单独发明创造的，而是古代劳动人民智慧的结晶。从出现到现在，经历了甲骨文、金文、篆文、隶书、楷书、行书、草书等很多阶段，才有了我们现在用的这些文字，真不容易啊！
最近几天，我连续看了中央电视台《百家讲坛》的“解读《三字经》”，更深入地了解了汉字的魅力和神奇。汉字是目前世界上最适合书写的文字，只有汉字才有书法艺术。看看我们周围，不同字体、不同款式的书法艺术让全世界惊叹！
爸爸经常告诉我，作为一个中国人，一定要认真学习汉字，学习用汉字表达自己的想法。他还说，我们要认真学习写汉字。我注意到，去年北京奥运会的标志就是一个变形的“京”字，像是一个奔跑着的人，表达了中国人朝着光明的未来前进的含义。
我在学习汉字的过程中，曾经遇到了不少难题。比如，在上学期里，我学到了很多生字，不少字很容易写错、搞混，多一点少一点、一竖一撇的读音、意思都不一样。好几次，爸爸见我写错、用错了，就告诉我，“不要泄气，这才是汉字的魅力所在呢。每一个点都有它的意思，每一个汉字都有它的来历，我有一本书《汉字起源》，咱们有时间一起读一读、看一看，你就会发现汉字是多么地有意思。”平时，有时间，爸爸会和我一起研究某一个汉字的样子、写法和它的来历，还和我比赛组词、造句，我也收获了很多很多！
高一期末测试卷语文（模板19篇）篇八
吃”，完全违背了老师出题时“勤能生金”的初衷，遭到老师羞辱，那个孩子叫郑渊洁。根据物竞天择，适者生存的原理，虫儿早起，鸟儿不也得早起，虫儿受害，但郑渊洁是受益匪浅的!
在一个太阳收敛，天空也没有眼泪的日子里，唯有那凉风吹得衣襟微摆，找个草地躺下，动作柔和而连贯，不免双目对着蓝天。那一刻，花儿摇曳着风姿，笑意从丛中蔓延出来，却又揉碎在蓝天的梦幻里，刹那间便随着天间的白云溜走，从指尖滑过，不可强留，难以把握。
在六月的考场中，这是最遭人鄙夷的幻想。大好的青春应在革命的火炉里燃烧，任何一个青年都应循着普罗米修斯的脚步，放出光来，刺得人眼疼不说，给趋暖的世界再添个热源，难道还嫌图瓦卢被淹得不够快么?在这人生的岔道口，持着蓝天白云幻想无益于举子的判断。但有谚曰“莫道君行早，更有早行人”，既然起早的阳关道就像世博场馆那样被挤爆，若不是特权阶层，我们又何苦去“自寻死路”，独木桥两三个人走起来可能更加舒服。
讲一个大家熟知的故事，鲁迅十三岁时因父亲患病，祖父入狱，只能每天在家里拿一些值钱的东西当掉后去药店抓药。有一次父亲病重，尽管他起了个大早，但跑完药铺后他却迟到了，老师严厉的指责他说：：“十几岁的学生，还睡懒觉，上课迟到。下次再迟到就别来了。”鲁迅听了后不做任何辩解，第二天早早地到学校，用小刀在他用的那张硬木书桌的右上角刻了个“早”字，以后他再没迟到，这种精神也陪伴和帮助了他一生。
一千个读者的眼里有一千个哈姆雷特，我的眼里也有一个不同的早字，我想最应趁早的不是跟别人挤公交车，也不是赛着爬珠峰，走别人走过的路，而是早定理想，这样你在成长的路上才有足够的时间去打磨它，你若下足了功夫，你也就了解了自己真正的前路。
曲径通幽，早早的抱负，助你蜕茧，若是嫌地面太挤，不妨早占天空。
高一期末测试卷语文（模板19篇）篇九
一、试题整体分析：持续维稳、稳中稍变、紧贴课本、靠近生活、关注文化。
这次元调在题型方面持续维稳，延续了中考语文试卷题型，持续体现课改特色和课改理念，注重考查学生对社会、对生活的关注，并引导学生关注和提升自我内在修养。纵观今年元月调考试题我们可以发现，整张试卷体现出持续维稳、稳中稍变、紧贴课本、靠近生活、关注文化的特色。
1.持续维稳--考试题型及内容分析。
今年元月调考的试卷题型和去年中考、元调试卷基本一致。本次调考试卷还是7大题20小题，在内容排序上延续了去年的模式，各题型分值保持不变。基础题部分考查学生对常用字、词，汉语语法及语言逻辑和连贯性的掌握和使用情况；社科类文本阅读选取的是《低头族，你错过了什么》彰显了武汉市的选文特色--关注生活，思考生活，考查形式仍是3个选择题，考查重点仍是信息的整理和归纳；文言文阅读不再选自九年级课文内的文言文，一改前几年元调的文言篇章来源的特色，更接近中考的文言篇章选文；默写和去年中考的语文默写题型、分值以及难度一致；现代文阅读是选取了龙应台《孩子，你慢慢来》文集中的一篇《放学》，关注孩子的教育和成长；语言综合应用考查了信息的概括及分析，关注阅读生活；作文延续去年元月调考命题作文的形式和风格。
从题型看，可以说是考生熟悉的大家的作品或常练习的体裁类型。因此，考生对试卷题型很熟悉，上手较容易。这是元调语文试卷所体现出来的持续维稳的特点。
2.稳中稍变--变化题型分析。
作为有“小中考”之称的元调，此次元调试题也体现了命题者在考题形式和难度中积极寻求变化的努力。
在基础选择题中，第一道题目没有考查字音，而是直接考查学生辨析字形的能力。
例如，元调备考时考生都准备的是课内的文言文，而此次出题却一改往日的文言篇章来源的形式，难度有所增加。
此次调考另一个变化就是现代文阅读的题型分值变化，句子的赏析在平时的练习中一般是4分，此次为6分，且文章的体裁是记叙性的篇章，在题目的设置上能更好的区分优等生和中等生的阅读能力。
4.靠近生活、关注文化--命题导向分析及预测。
整张试卷中最大的特点就是靠近生活、关注文化了。试卷中多处体现出命题者对初中生成长和教育的关注，对生活热点的思考。语言文字综合应用题有关阅读书目的调查，命题作文“我的阅读故事”或“我所理解的阅读”，都体现了命题者要求学生密切关注生活，关注文化和社会的特点。
这一导向无疑在暗示考生们应该从生活、从文化、从社会本身出发，多观察，多思考，提升思考能力，升华内在修养。
二、考点分析:总体难度系数0.65。
题型。
考点。
分值。
难度系数。
基础知识题。
（1）字形。
（2）词语运用。
（3）语病。
（4）语句的衔接。
第一道题目直接考查课内词语的字形，没有考查字音，错误选项是“雾蔼”字形错误。
第二题是课内的选词填空。语句全部出自于课本，比较简单。
第三题：是语病题。考察的病句题型中的九种问题，要求学生要理解，掌握规律。
第四题：要将句子归到原文中去。这道题只要清楚了句子的意思和文段的各个层次即可准确无误，训练语段的理解能力和逻辑层次。
12。
0.75。
社科类文本阅读。
（5）细节考查。
（6）主旨概括。
（7）推断分析。
内容上沿袭了武汉市选文的一贯特点，关注社会，关注生活。考点的设置都是对原文信息的筛选、理解和整合。考生在做这样类型的题目时，要细心地和原文进行严格比对，特别要注意那些易混淆的限定性、修饰性成分，同时，要对原文句式进行一定的转换，注意选项和原文之间的换元陈述关系。总体来说，这次社科类文本阅读难度不大。
9
0.70。
文言文阅读。
（8）文言文实词。
（9）文言文虚词。
（10）文言文信息的筛选和理解。
（11）文言文翻译。
此次调考的“文言文阅读”选取的片段来自于《冯谖客孟尝君》，仍为常考的人物类文言文，题型固定，实词、虚词、信息筛选和理解、语句翻译。题目不难，设题体现出一个明显的特点，即课内知识的迁移。
第8题文言实词的考查，为固定题型。四个实词都是将课内知识迁移，考生容易推断。同样考到了“之”的实词用法，此为常考点，易于辨别。
第9题文言虚词的考查，“于”这一文言虚词为常考文言虚词中的一个。考生只需先判断出题目中的“于”为“到---”即可，因为四个选项均来自于所学课文，考生若想选对这一题，需要对课文掌握扎实。
第10题文段内容的理解和筛选题，干扰因素不大，抓住语段中最后一句“孟尝君顾谓冯谖”即可判断出孟尝君并未辞退冯媛，不然不会出现这句话。“c”较容易的即可排除。
第11题文言文翻译有两个重点考查点，一为名词动用的用法，“衣冠”在这里为名词动用，翻译为“穿好衣服，戴好帽子”。第二为“来何疾也”的翻译，何：用在形容词谓语前，表示程度之深，可译为“怎么这样”。也：呀，与“何”相呼应，表疑问。故应翻译成“怎么这样快呀！”
翻译以直译为主，兼顾流畅顺达。
13。
0.52。
古诗文默写。
12、古诗词的默写和理解。
10。
0.70。
现代文阅读。
（13）文章情节的概括。
（14）赏析句子。
（15）文章结构和写作方法的分析。
（16）自主探究类。
此次选择是大家所熟悉的作家龙应台的一篇记叙性的文章。
在阅读的时候，仔细读出体现作者内心思想感情变化的词语。
第13题考查了学生对文章脉络的梳理，考查学生对文章的段落层次概括的能力。
第14题语句的赏析，要注重体会词语的表达效果，有一定的难度。
第15题要求学生结合文本分析作者写作结构的变化。不少考生感觉很陌生。一定结合“文本”并且联系题干所限定的词语作具体分析。
第16题考查了文章的主旨，并注重学生的探究分析能力。
18。
0.50。
语言文字运用。
（17）调查问题的设置。
（18）信息的概括和分析。
（19）语言的具体运用。
这次调考综合性学习题目内容与学生的生活很贴近，题型跟往年题型基本保持一致。17题为设计问题题，考查学生解决实际问题的能力。18题为概括信息题，考查学生读图能力和筛选概括信息的能力。19题为口语交际题，考查学生语言表达能力。
但是这次调考与往年相比，又多了一些创新。比如18题，既考学生的筛选信息能力，又考学生的读图能力。同时还要求学生分析现象背后的原因，可以说比往年稍加一点难度。再比如19题，以往参观或调查类的题目只是让学生提出自己的要求即可，而这道题是在一定的情形下（吵闹），提出要求，这就要求学生在提出要求的同时，还要做到“保证”，解决刚才的“吵闹”情形，因此相对难一点。
8
0.68。
作文。
（20）文字综合运用。
武汉市元调此次是命题作文。
这两个题目既可以写记叙文，也可以写议论文，还可以写散文。
记叙文：《我的阅读故事》可以写一个或几个跟阅读相关经历的故事，写出在这个过程中的思考和领悟。要求：过程完整，具体，条理清晰，描写生动。
《我所理解的阅读》可以写在阅读过程中对阅读的一些感受以及“我”由此得出来的一些有代表性和特点的观点和看法。
议论文：主要侧重于第二个题目《我所理解的阅读》，谈出对阅读的看法，对自己有怎样的启迪，或者自己有怎样的思考。要求观点明确，论据充分，思路清晰。
散文：两个题目都可以写散文，谈出自己对阅读的感悟。要求有贯穿全文的线索，可以以“阅读”为线索，铺排写自己对阅读的认知、情感，抒写感情；或散文诗式散片小段落化的散文，做到形散神不散。
一等文作文要求：能通过叙述自己阅读经历，或者通过谈论对“阅读”的理解，突出阅读带给人精神世界的过程和意义，有关“阅读”的故事有明确的过程，对“阅读”理解有深入的思考，材料较上一等而言略显平淡、普通一些。
50。
0.60。
三、复习备考建议。
此次调研检测主要特点是平中维稳，贴近课本和生活。试卷题型设置和分值分配稳定，并多处体现出命题者对时事的关注，对生活热点的思考。这一导向无疑在暗示考生们除了夯实课本基础知识，牢固掌握各题型的答题思路和技巧外，应该从生活、从社会本身出发，多观察，多思考，提升思考能力，升华内在修养。
高一期末测试卷语文（模板19篇）篇十
纱（）蓝（）愿（）公（）。
坐（）员（）低（）作（）。
有（）甜（）沙（）篮（）。
原（）工（）座（）圆（）。
纸（）做（）友（）田（）。
示（）第（）改（）因（）。
抱（）话（）纷（）粗（）。
晒（）买（）是（）弟（）。
政（）困（）泡（）活（）。
二。填词语。
（白白的）云（）山（）塔（）月亮。
（）耳朵（）眼睛一盘（）一个（）。
一辆（）一只（）一件（）一双（）。
一只（）一条（）一块（）一把（）。
三。照样子写词语。
仔细————仔仔细细。
高兴————认真————蹦跳————。
许多————明白————安静————。
高兴————模糊————清楚————。
四。用偏旁组字。再组成词语。
衤（）（）亻（）（）彳（）疒（）（）且（）（）圭（）（）西（）（）兆（）（）。
礻（）（）穴（）（）钅（）（）宀（）（）五。填数量词。
一（个）人一（）老爷爷一（）马一（）鸟一（）鱼。
一（）树一（）笔一（）牛一（）水一（）桥。
一（）小花一（）树叶一（）伞一（）计算机一（）孩子。
一（）北风一（）雪花一（）竹林。
六。给多音字注音、并、组词。
（）（）（）。
都地兴。
（）（）（）。
（）（）（）。
为得倒。
（）（）（）。
（）（）（）。
没切哪。
（）（）（）。
（）（）（）。
背似拉。
（）（）（）。
（）（）（）。
露重觉。
（）（）。
更乐。
（）（）。
七。反义词：
坏———大———矮———哭———厚———。
忙———静———光明———谦虚———贵———。
贫———有———前———粗———胆小———。
伤心———容易———喜欢———高兴———消失———。
饱———热闹———关闭———动———危险———。
八。近义词：
美丽———祝贺———领地———喜欢———。
伤心———开心———赶紧———兴奋———。
原先———故意———很多———高兴———。
九。把括号中的词语放在句中合适的地方。
1、有人敲门，是爸爸回来了。（也许）。
2、他不喜欢和别人开玩笑。（从来）。
3、听着听着，她大笑起来。（忽然）。
十。填数字、组词语。
（）言（）语（）上（）下（）面（）方（）嘴（）舌。
（）颜（）色（）全（）美（）心（）意（）心（）意。
（）花（）门（）湖（）海（）牛（）毛（）分（）裂。
（）神无主（）本正经（）话不说（）仙过海。
十一。写出部首相同的字。
扌———（）（）（）氵———（）（）（）辶———（）（）（）。
忄———（）（）（）冫———（）（）（）讠———（）（）（）。
女———（）（）（）土———（）（）（）目———（）（）（）。
日———（）（）（）亻———（）（）（）木———（）（）（）。
十二。照样子变一变。
半———（伴）伙伴白———（）（）言———（）（）瓜———（）（）。
令———（）（）舌———（）（）卖———（）（）立———（）（）。
且———（）（）人———（）（）中———（）（）欠———（）（）。
十三。照样子写一写。
牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？
________请您告诉我，__________，__________？
十四。找出句子中意思相反的词语、写在括号里。
1、春天温暖、冬天寒冷。（）——（）。
2、人望高处走、水望低处流（）——（）。
3、远看山有色、近听水无声。（）——（）（）——（）。
4、木棉喜暖在南方、桦树耐寒守北疆。（）——（）（）——（）。
十五。照样子写一写、在读一读。
蓝蓝的`大海很美丽。蓝蓝的大海多美丽啊！
冬天不下雪没意思。
龙龙的乒乓球打得棒。
十六。连线。
认真地劳动一双手指。
辛勤地双手一根手表。
勤劳的头脑一只小手。
聪明的思考一块手套。
十七。照样子写词语。
白茫茫。
模模糊糊。
淡淡的。
又快又省力。
看了看。
高一期末测试卷语文（模板19篇）篇十一
萧伯纳： 恐龙：
海底世界： 庐山云雾：
槐乡孩子： 万里长城：
( )我只好把钢笔交给了老师。
( )我感到很高兴。
( )我在学校门口拾到一支钢笔。
( )到了学校，我问同学是谁丢了钢笔，可谁也没丢。
( )老师在班会上表扬了我，还给我戴上一朵小红花。
1、风筝飞上了蓝天。(扩句)
2、我们必须讲卫生的好习惯。(改病句)
3、大片大片的雪花飘落下来。(改成比喻句)
4、南沙拥有难以计数的珍贵的海洋生物。(缩句)
1、《少年王勃》：他 ， ，不一会儿就写成了。当那位都督听人读到“落霞与孤鹜齐飞， ”这句时，竟忍不 住 ：“奇才!真是奇才!”(4分)
2、《望庐山瀑布》中“ ， ”两句诗运用 手法写出了庐山瀑布的壮观。(3分)
“林暗草惊风， 。 ，没在石棱中。”这首诗是 代诗人卢纶写的`，题目是 ，从“没在石棱中”一句可以看出李广将军的(特点或品质) 。(4分)
3、《槐乡五月》：孩子们跑来了，篮儿挎走 的槐花，心理装着 。中午，桌上就摆出了 的槐花饭， 、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都 ，整个槐乡都 中了。(3分)
写一条你最喜欢的广告，并说说你为什么喜欢它。
一、课文阅读，完成后面的问题。(8分)
五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片
白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。
1、用“ ”画出比喻句。作者分别把槐花比作 和 ，写出了槐花 的特点。(3分)
2、照样子写2 个词语：(2分)
白生生：
嗡嗡嗡：
3、写槐花饭香的词语有： 、 、 。(1分)
4、用“有……有……有……”写个句子： (2分)
时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁?为什么哭?”
流浪汉说：“我少年时代玩坡璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦!如今我一无所有，我真后悔呀!”
时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”
“返老还童?”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一青春，我就一定从学起，做个勤奋好学的人!”“好吧”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按老样子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭起来。正巧，他又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给她一个青春。“我做了件蠢事!”时光老人冷笑着说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”
时光老人那么生气。从此，他给每个人的时间都是一样，谁也别想多得一分钟!
1、在文中找出词语，作为下列词语的近义词。(2分)
后悔( ) 央求( )
2、组词。(3分)
呜( ) 悔( ) 跪( )
鸣( ) 侮( ) 脆( )
3、用“假如……就……”造句。(2分)
4、流浪汉对时光老人怎样说的?时光老人怎样做的?流浪汉又是怎样做的?(3分)
5、你读了这个故事懂得了什么道理?(2分)
你的文具盒里有铅笔、橡皮、直尺……它们每天都在为你服务。有一天，它们悄悄地说起话来。展开想象，它们会说些什们。请你以《文具盒里的对话》为题，写一篇200字左右的童话。
四、 略
五、(3 5 1 2 4 )
六、1、风筝慢慢地飞上了蓝天。
2、我们必须养成讲卫生的好习惯。
3、大片大片的雪花像柳絮一样随风飞舞。
4、南沙拥有海洋生物。
七、按课文填空。(7分)
1、文思如泉、笔走如飞、秋水共长天一色、水天相连、拍案叫绝。(2分)
2、飞流直下三千尺、疑是银河落九天、夸张比喻、将军夜引弓、平明寻白羽、唐、《塞下曲》、略。(2分)
3、白生生、喜盈盈的满足、清、香气扑鼻、浸在香海。(3分)
八、略
第二部分：阅读积累与运用(20分)
一、1、槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。
有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球;
有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。;圆球和小辫儿;美。
2、绿油油、红通通;嘟嘟嘟、唧唧唧
3、清香、醇香、浓香
4、下课了，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的打乒乓球。
二、 1、后悔( 懊悔 ) 央求(哀求 )
2、略
3、假如明天下雨，我就不去游玩了。
4、……我真后悔呀! 时光老人让流浪汉返老还童; 流浪汉仍然按老样子生活。
5、我们从小就应珍惜时间。
高一期末测试卷语文（模板19篇）篇十二
hao() jiao() qu() bei ()
好 教 曲 背
hao() hiao() qu() bei ()
()神无主 ()鸣惊人 ()话不说 ()彩缤纷
()海为家 ()言两语 ()仙过海 ()嘴八舌
()全十美 ()牛一毛
例：明 (明白) (白天) (天空) (空中) (中国)
阳 () () () () ()
故 () () () () ()
黑()矮()粗()寒冷()
苦()多()深()简单()
小 土 是 尘，不 正 为 歪;
舌 甘 是 ，人 言 为 ;
三 口 是 ，三 人 为 ;
是 ， 为 。
吉()() 成()() 丁()()
彐()() 平()() 见()()
一(本 )图画书 ( 美丽 )的祖国
一()飞机 ()的眼睛
1、 1、 我国 是 风景区 黄山 闻名中外
2、葡萄 呢 硬说 酸的 狐狸 是 为什么
3、老师 字 的 写得 啊 真好
什么 办法 怎么 做法 方法
1、豌豆妈妈更有()，她让豆荚晒在太阳底下。
2、乌鸦喝不到水，()办呢?
3、林园园的`()是不对的。
4、()时候我们才能和台湾小朋友一起玩儿呢?
5、你是用什么()学会“哭”字的?
小荷才露尖尖角 老大徒伤悲 小葱拌豆腐 没安好心
不知细叶谁裁出 正是橙黄橘绿时 人多计谋广 百花齐放春满园
少壮不努力 低头思故乡 树多成林不怕风 一清二白
一年好景君须记 早有蜻蜒立上头 黄鼠狼给鸡拜年 柴多火焰高
举头望明月 二月春风似剪刀 一花独放不是春 多搓绳挑千斤
要查的字音 序部 首再查几画组 词
但
脸
亲
穿
猴子吃枣
秋天，树上的枣子成熟了，红红的挂满了枝头。
喜鹊吃了枣子，说：“这枣子好甜啊!”
松鼠吃了枣子，说：“这枣子好甜啊!”
猴子听说，赶快爬上树，摘下好多枣子，一颗一口，一口一颗，一连吞了十几颗。
猴子抓抓耳朵说：“咦，你们说甜，我吃了自私一点也不甜呢?”
喜鹊说：“我们是细细地嚼，慢慢地咽，才觉得很甜。你呢，把枣子整颗吞下去，当然吃不出什么滋味了!”
秋天，树上的 成熟了， 的挂满了枝头。
小兔吃了，说：“ !”
小羊吃了，说：“ !”
小猪听说，赶快拿梯子爬上树，摘下 ，一个一口，一口一个，一连 。
小猪 说：“咦，你们说甜，我吃了 ?”
小兔说：“我们是 嚼， 咽，才觉得 。你把桃子 ，当然 !”
高一期末测试卷语文（模板19篇）篇十三
一.选择题(每小题2分，24题共48分)。
二.非选择题(四题，共52分)。
25.(12分)这位老师的教育方法不可取。因为自尊是人人都需要的，老师在教育学生时，同样需要维护学生的尊严，尊重学生的人格。学生在成长的过程中，常常会出现这样那样的问题，这就需要老师善意、妥帖地提醒与引导，使学生在一种被尊重的氛围中受到感化和教育，得到矫正和提高，从而收到良好的教育效果。
小明的行为也不对。尽管他的说法不错，但他的态度表明他不懂得尊重老师，不能正视自己的缺点，面对自己的错误，没有羞耻感，因而也不能使自己真正获得自尊。
26.(13分)(1)小云是自负心理，小雨是自信心理，小菲是自卑心理。(6分)。
(2)自信心理最有利于在朗诵比赛中取得好成绩。因为自信的人具有追求成功的心理素质，而良好的心理素质对一个人的成功是十分重要的。自信者乐观、好奇、专注，有目标，注重行动，体验过程，所以他们可以减少外界的`干扰，全身心投入到工作中从而到达胜利的终点。所以自信是成功的基石。(7分)。
27.(13分)(1)不会，因为他们整天无所事事，不务正业，依赖思想严重，缺乏自立能力，聘用后不能胜任工作会影响单位的发展。(2分)。
(2)依赖思想对于自己的发展非常有害。它会使人丧失独立生活的能力和精神，使人缺乏生活的责任感，造成人格缺陷。只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。(5分)。
(3)从现在做起，从小事做起，培养自己的自立自强能力。告别依赖，做到自己的事情自己负责，明确自己的责任，勇于承担自己的责任。大胆投身社会实践，在社会生活中反复锻炼不断实践，逐步提高自立能力。(6分)。
高一期末测试卷语文（模板19篇）篇十四
1、把下列的句子抄在横线上，注意写得正确、工整、美观。(5分)
哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。
2、选择题。(把正确的序号填在“ ”上) (18分)
(1)“疾风吹劲草”中的“疾”字正确的解释是( ) 。
a.痛恨 b. 迅速、猛烈 c. 痛苦
(2)春联“春回大地千山秀，日照神州百业兴”应属于( ) 的对子。
a.描绘美丽春光 b.展现祖国欣欣向荣景象 c.歌颂幸福美好生活
(3)这么重的担子,他( )挑着走了二十里 。
a.果然 b. 竟然 c.居然
(4)下列词语中，没有错别字的一组是( )
a.碧血丹心 悲欢离合 大发雷霆
b.常年累月 滚瓜烂熟 明月轻风
c..与日俱增 威为壮观 成群结队
d.温文而雅 虎啸狮吼 文思敏捷
(5)对一对：海边淑气迎芳草，( )
a.月明林下美人来。 b.林下轻风待落梅。
c.男儿腹内五车书。 d.陈平善解白登危。
c.螳螂、蝎子 d.骆驼、恐龙
3、根据课内外积累填空。(17分)
(1)本学期，我们认识了 ___________ 的徐悲鸿， ___________ 的李时珍，___________ 的九色鹿。我们还懂得了很多道理，《说勤奋》一文告诉我们 的道理，《诚实与信任》让我们懂得： 。
(2)春节将来临了，你最想在自家门上贴的春联是“ ， 。”
(3)小明十分贪玩，作业完不成，你准备把“ 。”这一句名言送给他，希望他勤奋学习。
(4)月到中秋格外明，抬头望着清凉如水的月亮，我低吟：“ ， ” 祝愿美好的情感常留人们心间。
我课外还读过表达思乡情感的古诗，如《 》和《 》。
(一)《海底动物》片段(15分)
海底动物各有各的特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。
1、这段话是围绕哪句话写的?用“——”画出来。
2、文中“海参”的活动特点是
而“梭子鱼”的活动特点是
3、在这些海底动物中，我最喜欢 (填动物名称)的活动，因为：
(二)爱下棋的国王(15分)
? 有一个爱下象棋的国王，他常和大臣、象棋高手对弈。几年来，每次下棋，国王都是赢家，大家都恭维他是天下独一无二的象棋高手。
国王微服私访。他来到京城一家酒店，一个十来岁的小姑娘正和一个青年人下象棋，那小姑娘把青年人杀得一败涂地。国王坐下来和小姑娘对弈，不多一会儿就损兵折将，成了小姑娘的手下败将。国王不服输，又和小姑娘下了一盘，结果是同样的'惨败。国王这才心服口服，并且还夸小姑娘是象棋高手。
小姑娘笑着说：“我的父亲才是高手呢，他曾被选入宫和国王对弈，只是他输给了国王。”国王说：“为什么会输给国王呢?”小姑娘哈哈大笑道：“父亲说，国王高兴就能国泰民安，他是故意输给国王的。”
国王回到宫中，闭门反思。他想，太平盛世，其实不是我一个人的功劳，还有各种各样的人要做出让步，或以不同的方式相助我啊。
? 是的，各行各业的兴旺与成功，上上下下的默契和互动，其作用是何等的重要呀。
?1?写出下列词语的反义词。
赢 ( ) 成功 ( ) 一败涂地( )
?2?联系上下文，解释文中带点的词语。
心服口服 :
闭门反思:
4?当国王知道是大家故意输给他之后，国王明白了什么?
a 、童话世界真奇妙，请你以《 的烦恼》，采用自述的形式，写一篇童话故事。横线上可以填“课桌”“钢笔”“小河”等等。要求想象丰富，内容合理。
b 你有远方的亲人和朋友吗?请你给他写一封信，向他介绍自己的朋友或者家乡。
要求：格式正确，语句通顺，书写规范整洁，内容具体，感情真实。
高一期末测试卷语文（模板19篇）篇十五
1、为了绿化校园，争先恐后参加植树活动。
_____________________________________
2、敬爱的老师因为关心我们的学习，所以关心我们的身体。
_____________________________________
3、庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。
_____________________________________
4 、你去劝劝他，让他不要把过去的往事放在心上。
_____________________________________
5、游泳运动员打破了一次又一次世界记录。
_____________________________________
6. 七月的内蒙古草原是一个美丽的季节。
_____________________________________
1、 看 ——( ) ( ) ( ) ( )
2、好像——( ) ( ) ( ) ( )
3、渐渐——( ) ( ) ( ) ( )
4、秀丽——( ) ( ) ( ) ( )
5、马上——( ) ( ) ( ) ( )
1、品德高尚，名望很大。 ( )
2、形容数量非常多。 ( )
3、好像有，又好像没有。 ( )
4、很大的波浪猛烈地向上涌或向前翻滚。 ( )
5、名称或名声与实际相符合。 ( )
6、比喻尽量利用一切可以利用的空间、时间或机会。( )
树，活的树，又不卖，何言其贵?
只因它老，是香港百年沧桑的活见证。香港人不忍看着它被砍伐，或者被移走，便与使用这片山坡的`建筑者谈条件：可以在这儿建大楼盖商商厦，但一不准备、砍树，二不准挪树，必须把它原地精心养起来，成为香港闹市中的一景。
1、香港人与使用这片山坡的建筑者谈条件，都谈了些什么条件?为什么要这样做?
_____________________________________
2、你从选文中体会到了什么?
_____________________________________
精心 精美 成就 成绩
1、 香港人要求建筑者必须把那棵老榕树原地( )养起来，成为香港闹市中的一景。
2、 榕圊公园的铸铜雕像做的可真( )啊!
3、 今日的香港取得了举世瞩目的( )。
4、 取得一点( )就骄傲，怎能不失败呢?
1、计划把树架在大楼上面，仿佛它原来是长在楼顶似的。
改为被字句：________________________
2、不惜重金，保护一棵大树，这是一种明智的远见。
改为反问句：________________________
3、这棵老榕树是香港百年沧桑的活见证。
缩句：______________________________
4、这句格言对我印象很深。
修改病句：__________________________
5、只有懂得爱植物各尊敬植物的地方，才是真正领悟人的价值的地方，才是能在地球上创造奇迹的地方。
用带点的词造句：___________________
1、李婷学习一向( )，从来不( )。
2、爸爸生活向来( )，从不( )。
3、学如逆水行舟，不( )则( )。
4、我的家乡在近几年发生了翻( )覆( )。
1、祖国是大人和孩子共同的妈妈。( )
2、岛小人多，没有其他资源，必须填海挖山，必须见缝插针，但又必须走可持续发展的路。( )
3、我愿看见它的枝叶在阳光下神气十足地起舞，我愿听见它在微风中深情的絮语。( )
高一期末测试卷语文（模板19篇）篇十六
根据新课标三维目标的要求和教研室期末考试命题的指导意见，并依据期末考试为阶段性学业检查这一性质而组织命卷。紧扣教材，检测学生基础知识和基本技能是本次试卷的最大特点。根据这些情况，命题时采用了方便灵活的主观题命题形式。第一题是基本知识考查，从字音、字形、文言词语解释、名言名句默写、文学文化常识积累等方面来考查学生基础知识的掌握情况。在基本技能考查上，紧扣高中新课程改革第一、二册的基本能力要求命题，此次试卷出了朗诵题、圈点批注题、诗歌鉴赏题、文言语句翻译题、文段阅读题，这些试题材料均出自课本，题目难度不大。各位老师如果分析一下每道题的详细答案，也许能很容易发现教研室此次命题的良苦用心：语文阅读教学要在细微处下功夫，摒弃粗枝大叶，能从整体感知走向文本细节；学生语文能力的培养应来自课内，课堂教学要放手发动学生，形成语文能力并能在单元内迁移从而达到向课外迁移的水平。第三题作文，占40分，写一篇记叙文，要求立意新颖，情节生动，这也是对第一、二册作文训练和学生作文水平和作文能力的集中检测。
二、考试成绩分析。
通过对部分学生考后调查和个别老师的交流，并详细分析各校的试卷分析及《—第一学期高一年级期末考试各科成绩统计表》，教研室有以下评价意见：在新课程改革开局之年，各校教学均能立足于学生实际，注重学生知识的积累和学生能力的提高，在教学中踏实勤勉，取得了可喜的成绩，全县6974人参加考试，平均分达62.30分，及格率达67.86%，优分率0.14%，最高分91分，孙中、濉中及格率70%以上，二中及格率高达80.93%。不足之处在于部分学生没考及格，甚至有的学生考试分数过低，反映了这些学生在过去的一学期对语文学习的'懈怠和忽视。
三、各校反馈意见交流。
濉中（东）：本试卷题型新颖，形式多样，能顾及到知识和能力的双层检测，有区分度，给人耳目一新的感觉。
濉中（西）：能扣住新课程标准，体现出新课程理念，对基础知识的考查较突出，较全面，对基本技能的考查略显单薄，望以后对学生的拓展阅读能力的考查再加强一些。
二中：侧重于基础知识、基本技能的考查，以填空、问答题为主，“双基”涉及了语言、文学的方方面面，对教与学的导向性很明确。建议增加语用题，适当减少语基题。
孙中：试题较强地体现了基础性，同时也注重对“三维”目标的检测，并紧扣课本，体现了“得法于教材”的教学思想，特别是“基本技能”的一、二题，题型较新颖，只是缺少了能力提高题，较难分出学生的能力层次。
临中：
1、命题立足课内，侧重知识考查，题型嫌单一，考查的基本上都是死知识，不能凸现语文学科工具性特点。
2、题干文字表达含糊，角度不够明确，方向性不强。
四、命卷反思。
大家的分析与评议，都较为中肯，既肯定了试卷的优点，同时也指出了试卷的不足。这些都值得教研室认真思考，这为教研室以后的命卷提供了借鉴：
3、更多地考虑课内与课外的衔接，在基本技能检测方面，从考查学生能力的获得到考查学生能力的迁移，试卷将增加难度和区分度，更快地和国家选拔性考试接轨。
高一期末测试卷语文（模板19篇）篇十七
一、读拼音，写词语。
zijikoukezhongyushihou。
()()()()。
banfapangbianmeitianziyanziyu。
()()()()。
二、给下列加横线字注音。
使劲()砸缸()瓶子()。
称赞()呤诵()拨水()。
三、比一比，再组词。
光()同()已()园()。
尖()司()己()圆()。
四、写出带有下列偏旁的`字。
足____________纟_____________心____________。
讠____________氵____________囗____________。
五、照样子写词语。
远远近近___________________________。
黄灿灿___________________________。
一朵朵___________________________。
六、写出下列词语的反义词。
圆——哭——外——过——去——。
往——低——先——生——气——。
七、把句子补充完整。
1、弟弟把___________________。
2、__________住在________________。
3、_____________________想出了一个办法。
4、华山_________________________!
八、照样子把句子说具体。
例：花生长出了叶子。(绿油油的)。
花生长出了绿油油的叶子。
1、天空中飘着几朵白云。(蓝蓝的)。
2、鸭子向前滑行。(轻快地)。
九、按课文内容填空。
1、()()()用石头()劲砸缸，缸()了，缸里的水()了出来，掉在缸里的小朋友得救了。
2、七岁的寇准，登上了()()，呤诵了一首好诗：()()()()()，更()()()()。举()()()()，()首()()()。
3、小松鼠以为花生果被()摘走了，其实，它们全在()()里呢!
高一期末测试卷语文（模板19篇）篇十八
题号1234567891011121314151617181920。
答案dcdacbbccabcadcccbbb。
二、判断题。
1、х2、3、4、5、х6、х7、8、х9、10、
漫画题答案。
1、不可取(1分)，因为她过分夸大自己微不足道的缺陷，不能正确看待自己，产生严重的自卑心理，妨碍了自己的生活，应该树立自信，正确认识自己的优势与不足，发挥优势，快乐地生活。(3分)。
2、总觉得自己不如别人，自己这也不行，那也不行。如课堂上不敢举手，不敢大声发言，不敢当众表达自己的'想法等等(4分)。
3、影响心理健康，丧失信心，影响学习，难以燃起成功的火焰等(言之有理即可)。
4、主动与她谈心，表扬她的优点，正视缺点，劝说她消除自卑，告诉她树立自尊自信的方法，从生活中的小事做起，树立自信心。
5、例：自信是成功的第一秘诀(爱迪生);天生我才必有用，舍我其谁;我们要有恒心，尤其是要有自信心(居里)等。
四、材料分析题答案。
1、在我们的日常学习和生活中要逐步培养自立自强的能力，用自己的双手创造美好的未来。
2、自立自强精神。表现在：在困难面前不低头、不丧气;自尊自爱，勇于开拓，积极进取，志存高远，执著追求，乐于助人等。
3、对自己作用：自强是一个人活出尊严，活出个性，实现人生价值的必备品质;是我们健康成长，搞好学习，将来成就事业的强大动力。对民族作用：自强不息是我们民族几千年来熔铸的民族精神，正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备受磨难更强，豪迈地自立于世界民族之林。
4、(1)告别依赖思想，明确自己的责任，勇敢地承担自己的责任，遇事有主见，能对自己的行为负责。(即自立)。
(2)立足于自己的生活学习中的问题，从小事做起，积极参加社会实践(小事做起)。
(3)树立坚定人生理想，并为实现自己的人生理想执著追求(即树立理想)。
(4)勇于并善于战胜自己的弱点，改变学习生活中的不良习惯(即战胜自我)。
(5)全面正确地认识自己，善于发扬自己的长处，避免自己的短处。(即扬长避短。
高一期末测试卷语文（模板19篇）篇十九
2013-度武汉市九年级元月调考是武汉市学生面临到的第一次大型统一考试，此次调考试卷的格局和特点将折射出初三‘四月调考’以及中考命题的趋势和变化，对考生今后的中考复习有指导作用。”有关专家指出，由于初三“元月调考”是武汉市教科院命题，全市统一测试，各区统一阅卷，成绩可信度较高。而中招“分配生”推荐一般在4月进行，能用于参考的重要考试并不多。所以，元月调考成绩往往成为推荐“分配生”的重要依据之一。
据了解，按中招政策，武汉市中考“分配生”须统一参加中考，可享所报高中“指令线”下30分内优录的待遇。但是，录取“分配生”的最低成绩不能低于示范高中的最低控制线。
武汉新东方物理教研室在第一时间对本次考试试卷进行了点评，希望对各大初三师生的冲刺复习有所帮助和指导。
物理共设置12道选择题，均为单项选择，共计36分；8道非选择题，包含填空、实验、作图、计算，共计40分。（题型也与没有变化）。
本次考试为阶段性物理测试，因而考试范围仅限为第十三章到第十九章，即本学期学生所学的所有物理知识。因为本届初三是新课改以来，第一届使用新版教材的学生，所以考试内容与往年完全不同。从知识的系统性上来看，相比以前的内容更具系统性，只有两个板块的内容--内能与电学，而且还能从热能上联系成一个整体，因此在备考上是具有绝对优势的。具体到各个知识点上“内能”所占分数约为25分，占比23%，其中选择题约10分，填空题8分，计算题7分；电学所占分数约为85分，占比77%，其中选择题20分，填空题17分，计算题8分。
为了突出试题的定向功能、诊断功能和调节功能，从而达到减轻学生学习负担、提高学习效率的目的，试题有以下特点：
1.试卷整体难度适中，主要考察学生对九年级上学期课程的掌握程度，没有人为设置繁、难、偏题。具有一定的坡度。
2.试题样式较为新颖，虽然所考察的知识点不变但是呈现出来的形式大都为大家平时未曾见到过的题干与问法，给人耳目一新的感觉。对于理解学习的学生是轻而易举，但是对于靠记忆学物理的学生很难做对，即使做对也会花费很长的时间，突出体现了物理强调的是理解，与应用物理的能力。
3.试题多涉及到日常生活中可以接触到的电器，选取材料鲜活，对现实有很强的指导意义。如第14题生活中的“光控开关”，第23题测身高的变化电路，第27题对热水器的研究，第28题对电吹风的分析计算。
4.加强学生探究科学的能力。实验必然是每次物理考试必不可少的.一项，而改编实验、设计实验对学生而言都是一个重点，而且是一个难点。24题、25题、26题均为实验考查，要求学生在牢记课本实验步骤的基础上学会设计，学会改编。
5.对学生计算的考查进一步减轻，减少计算量，着重考查物理思想。最后两个计算题已经摆脱原来单纯计算题的模式，减轻学生的负担。
整套试卷起点适当，难易有层次，有适当的区分度，背景真实，没有刻意制造繁琐的计算，重点加强试题的实践性、探究性以及开放性。对于大家都要面对的中考，给以各大考生一些建议：
1.由于本次考试的范围有限，未考察到八年级的力学知识，以及九年级的电与磁等知识，学生普遍会产生物理难度仿佛下降了的错觉。接下来的题目会更有综合性，考察的知识点更广泛，这次考试获得高分的同学一定要戒骄戒躁，巩固自身能力。
2.查漏补缺。针对各自不同的情况进行针对性复习突破，加强自身的综合能力。
3.生活积累。注意积累生活中遇到的物理现象，尽量联系到更简单的物理模型上，讲生活中的现象进行物理分析是当前考试趋势。
4.重视实验。每年试卷中对实验的考察约占到试卷分数的35%，因而牢记实验，学会自己设计并进行变化。
最后预祝各位初三学子都能收获更好的成绩！