优秀作文不仅在思想上具有独创性，而且在语言运用上也能够准确表达作者的意图。小编为大家准备了一些经典的优秀作文示范，希望能够给大家带来一些写作的灵感和启示。
初中记叙生活的启示（实用18篇）篇一
岁月荏苒，白驹过隙，流年在指尖匆匆滑落。我静坐在这如尘的流年里，怀缅过往，感悟生活。
——题记
生活，使我欢喜。面朝大海，那汹涌如潮的波浪，似一个个跳跃的音符，有节奏地拍打着沙滩，似一首轻盈欢快地歌曲，敲打进我的心窝，让我变得温暖。在沙滩上奔跑着，海风一阵阵拂过脸颊，心情，是从未有过的舒畅与欢快。
生活，使我愤怒。面对朋友的责怪与质问，不禁气恼。她人又有什么资格责怪于我，我不过是做了随心想做的事，为什么要遭到别人的谴责?可，生活就是这样，不论你多么气愤，也止不住别人对你的偏见。
生活，使我哀伤。抬头望着一望无际的天空，不知是泪水还是雨水朦胧了我的视线?远处的霓虹灯亮了，灯光刺进双眼，它是那么璀璨耀眼。四周万般寂静，只有月光倾洒大地的声音，是那么皎洁无暇，而又清冽孤寂。仿佛衬托着我的哀伤。
生活，使我快乐。望着眼前的花海，姹紫嫣红。牡丹，姿态优美，荣华富贵，如‘玉笑珠香冠绝群芳’;水仙，雅致清丽，清冽孤傲，仿若空谷幽兰。旁边，屹立着一颗参天大树，树上是那清新淡雅的梨花，轻风扬起，漫天的梨花轻飘飘的洒落下，美轮美奂。绽放的花朵儿，竞相怒放，在风中铺洒着属于自己的光彩。迷人的芬芳，醉人的气息洋溢心间。
生活，是由一幅幅多姿多彩的画面组成的，这其中有喜，有怒，有哀，有乐。不管那些好的还是不好的，生活总还是要过，它让我们用淡然的心态看待红尘万物，用心灵感受生活的每一个细节，让阳光充满心田。
生活如琴，让轻松的梦幻曲在我们的指尖滑落，在我们的手中，谱写一首首摄人心魂的曲调。
初中记叙生活的启示（实用18篇）篇二
面对那散发着难闻气味的满满一碗中药，我十分害怕，额头上直冒汗。喝吧，看着那棕黑色的药水我又不敢下口；不喝吧，爸爸威严的面孔又令我胆怯。爸爸见我犹豫不决，鼓励我说:“孩子，你得把它喝下去，这药能调理你的脾胃，让你的身体更好地吸收食物中的营养，长得更强壮呀。”
“可是它太苦了！”我喝了一口，又连忙吐了出来。
“良药苦口利于病。你不要一心想着药苦，要想到这碗药对身体有好处，你只要战胜自己心理上的障碍，就容易喝下去，就会取得成功。”爸爸平静地说。
我也是这么想的，可就是没有勇气克服这个心理阴影。爸爸继续耐心地给我讲了很多道理，让我转移对中药的注意力。我下定决心端起药碗，闭上了眼睛，但嘴唇刚碰到碗边又停了下来。终于，爸爸火了，大发雷霆道：“陆锦芃，喝不喝？不喝，倒了！”说完挥舞着手中的筷子朝我的胳膊狠狠打了下去。顿时，一股剧烈的疼痛涌上我的心头。也许是疼痛代替了苦涩，我鼓起勇气，一口气把药喝了。
爸爸的脸由阴转晴，“好样的，这才像我的儿子嘛！”妈妈也向我投来了赞许的目光。我突然觉得星星一下子都跑出来了，月亮也不像刚刚那样暗淡了。
接下来的几天，面对同样的一碗中药，我都是一口气喝了下去，真的不觉得那么苦了。爸爸妈妈每次都给我竖起大拇指。
后来，每当我遇到同样艰难的事情时，都会想起爸爸的话：面对困难时，你只要心理上战胜它，就一定能克服。是啊！世界上最大的敌人就是你自己，只有不断超越自己，才能离成功越来越近。
初中记叙生活的启示（实用18篇）篇三
初中生活。
就像是画画用的三原色，看似平淡无奇，一旦调和在一起，就会组成多彩的世界。下面一起和小编学习一下有关初中生活的。
作文。
吧！
彩虹是多彩的;鲜花是多彩的;梦是多彩的……我的初一生活也是多彩的。
绿色，是象征新奇的颜色。第一次步入初中大门的那一刻，一缕清晨的阳光斜斜地照射在我脸上。我想，我是否就像这初升的太阳一样呢?我想是的。初一，是人生的一个新起点，从这个起点一点一点的前进，每迈出一步，都会看到一个从前看不到的风景。走进这知识的殿堂，每天聆听着铃声叮咚，聆听老师循循善诱的讲解，一切的一切，都有了新的开始，都给我以一种新鲜、美好的盎然情趣。
红色，是代表欢快的颜色。在这美好的初一生活中，不仅每天都能被知识的雨露浇灌，被园丁精心的呵护，课余时间更是有趣呢!下课了，女生们一起打沙包，跳大绳，有时还和男生一起踢足球。虽然笨笨的我总是被沙包砸到，被麻绳抽到腿，或者是踢足球做守门员时，一不小心让男生进了球……但我还是觉得十分愉快。
可人生不一定事事如意，我的初一生活也有倒霉的灰色。幸运女神也有不眷顾我的时候。就说那次运动会吧!在开运动会的前一天，我不应把脚扭了，所以我短跑一百米的项目没能参加。虽然我知道我跑也准拿倒数第一，但心底还是有了小小的失望。这时，又听老师说写报道可以为班级加分，每条报道加一分，我便乐此不疲地奋笔疾书起来。当我写完四十多条时，老师却突然失望地告诉我:“这次运动会，领导说写报道不加分了……”唉，真是倒霉啊。
我这初一生活可真是多彩啊!既有新鲜的绿色，欢快的红色，又有倒霉的灰色……正是这些奇妙多彩的颜色，构成了如彩虹般的初一，又正是这彩虹般的初一，一点点，一滴滴，一针针，一线线，编织着我那长着翅膀的彩虹似的梦!
“军训”这是一个多么神圣的字眼。刚进入初中的我们要离开父母一个星期，自己料理生活，还要接受教官的指责与指导。每天早晨天灰蒙蒙的就得起床，绕着大的操场跑上好几圈，到了时间才能去吃早饭。“站军姿”着的确是一项艰巨的任务，冒着寒冷的冷空气，站在外面真是”任凭风吹雨打，我自归然不动”。不过，军训也有快乐的一面，晚上睡觉时，唧唧喳喳的，什么声音也有，如:吃东西呀，说话呀，更好笑的就是有的同学会打呼噜，会磨牙。简直会令人笑掉牙!
苦涩如青柚。
期末考试已经临临逼近了。学习的压力也令人喘不过气来，“题海无边，何处是岸?”每天“试卷纷纷何所似，不尽长江滚滚来”。每人都在不断的努力，希望能考进前20名，痛痛快快的度过一个春节与寒假。所以竞争实在太激烈了，每班都聚集着浓浓的学习气氛。
短暂的初中生活，我们即将走过。它看似平淡，却是由1、2、3、……7这七个音符组成，无论你如何排列，都是一曲不平凡的歌;又像是这炎热夏天里的阳光，看似无色却是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色组成;更像是一只五味瓶，酸甜苦辣咸伴你同行。我的初中生活充满了欢声笑语，也充满了无尽的苦恼。下面让我带你们走进我的初中生活，欣赏一下这幅漫长的画卷。
酸
甜
教室外，同学们都在打篮球，我却独自咀嚼考试失败的苦果。突然，一个甜美的声音在我头顶响起。我一愣，不由的抬起头，原来是我的同桌，他微笑着说:“怎么不去打篮球，我记得你最喜欢打篮球呀!”我没反应。“哦，我明白了，是由于这次考试成绩不好吧?没关系，这次跌倒了，下次再来嘛!走，我陪你去操场散散心!”也怪，此刻的我感觉到心中甜甜的，暖暖的，和她并肩走出了教室。
苦
我这个孩子最讨厌运动了，一到体育课时就不知所措，尤其是跑步，跑到两三圈就撑不住了，体育真是我的克星。现在老师让我们放学后去跑步，我更是觉得苦恼。怎么别人就能跑下来，而我就不行呢?唉，真得加强体育锻炼。
辣
我上课总是不回答问题，我虽然也有不会的，但大多数都是不敢。老师叫我回答问题，我总是支支吾吾的，不敢确定自己说的是不是对的。“白雯萱，请你说一下这篇文章表现了伽利略什么精神?”“表现了他勇于创新，不轻易相信权威的精神。”我虽然回答了上来，但是总感觉脸上火辣辣的，还是害怕啊。
时间如流水般匆匆走过，在这短暂的初中生活中，我想我必定会读懂人生。
刚刚踏入初中，虽然时间不是很长，却让我感受到成长带给我的喜怒哀乐。初中的军训生活对于我们来说是兴奋和未知的。我满以为穿上迷彩服会像军人那样神采奕奕，谁知去了才知道，军训生活是那么紧张而又艰苦。我们每天早晨六点起床，除了午饭后短短的三十分休息时间，其余我们都在操场上练习站军姿、走正步。教官对我们非常严厉，有一个动作做不到位就让我们反复练习。老天好像也在和我们作对，太阳像大火球一样炙烤着我们娇嫩的脸，同学们不时地发出叹息和抱怨声。我在为自己悄悄的鼓劲，坚持!坚持!
七天的军训生活终于结束了，我学会了洗衣服、叠被子，很多以前在家里不做的事情。最大的收获是:懂得了人要有坚强的毅力，没有克服不了的困难。
初中的。
校园生活。
更是让我耳目一新。我们不再是懵懂无知的少年，而是充满朝气、奋发向上的青年。有一次课间休息的时候我不小心踩在一块圆石头上，石头一动，一下子扭伤了脚。我“哎呦”叫了一声，一下子坐在地上。正好，情景被小卢看见了，他急忙跑过来，蹲下身子，把我从地上扶起来，一瘸一拐的向教室走去。刚进教室小玉看见我扭伤了脚，边说边走向了她的课桌:“这是中午我给我爸买的跌打损伤药，你刚好能用上。”然后用力拧开盖子，往伤处轻轻地倒了一点，同学们轮流帮我按摩伤处。顿时一股清凉的感觉，疼痛减少了很多。一股暖流充斥了我的心房，眼泪顺势流了下来。我突然觉得人与人之间互相帮助是一件多么美好的事情啊!
初中的学习生活是紧张而又充实的。七八门功课扑天而来，压得我们喘不过气了，作业也明显增多，频繁的考试让我们时时提心吊胆。记得一次英语考试老师一再嘱咐我们一定要好好复习，我对这次考试充满了信心，因此，整个双休日都没有复习英语，匆匆把作业给做完了，接着就看电视、玩电脑。结果英语作业做错的非常多。星期一的早上，我全副武装准备“应战”!考试时，我很快就把试卷给做完了，这时，我坐着等着交卷，把妈妈说写完检查的话忘到九霄云外。当英语老师宣布我们的成绩时，我还以为我得了一个一百分呢!当老师读到我的名字只得了八十五分时，我傻眼了，心里很不是滋味。回到家后我大哭一场，妈妈用一句。
名言。
启发我:“眼泪只会淹没自己，汗水才会将你送到成功的彼岸。”从此我开始发奋学习，成绩也有了很大的进步。初中生活五味俱全。我已尝到了那其中的酸甜苦辣。然而我坚信:一份耕耘，就有一份收获。只要我不停的努力学习，以真挚诚恳的态度待人，我们将一起走过酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天!
初中记叙生活的启示（实用18篇）篇四
生活中的每一件事，都隐含着学问。细心的人就会从中有所发现，得到启示。
那一年，我刚满八岁。我和哥哥一起去公园玩。跨入公园的大门，就有一股清香扑面而来。我们顺着香味跑了过去，原来是草坪上盛开着五颜六色的小花。我心里想，要是能躺在柔软的、开满鲜花的草坪上，那该有多舒服啊!看看四周没有其他人，抬起脚刚要踏进草坪，哥哥却说：不要踩踏小草，不然小草会受伤的。我马上把脚收了回来。我站在草坪边大口大口吸着花草的芳香。
过了一刻，一位小弟弟走了过来，也要踏进草坪。我大声喊：不要伤害小草。这名小弟弟像受惊的小鸟，跑到妈妈的身边。他的妈妈也劝道：要是踏进草坪，小草就会掉眼泪的。当时，我看到了小草好像微笑着朝我们挥手致谢。那一刻，我为自己能保护小草而感到无比自豪。
经历了这一件事，使我深深地体会到，我们一定要保护环境，从爱护身边的一草一木做起。
记一件小事自从老师把管班费的任务交给我后，我便非常认真地做着这件事。上个星期，我把袋子拿出来，准备算一下钱数，可是当我拿出来的时候，却惊奇地发现里面的十元钱不见了，我很伤心，虽然是元钱是个小数目，可它关系到我这个干部是否尽职呀!我想，如果对老师说，老师肯定会批评我的，而且还有可能把我给撤掉呢!于是我一直不敢开口对老师诉说事实的真相。
终于到了星期五，老师说下午让我把班费带来，因为三好学生的名单马上就出来了，我们班要利用班费买奖品，我怀着不安的心情回家了。到家了，我不得不把事情告诉爸爸，爸爸听后，迅速从腰包里拿出十元钱，对我说：这件事情我可以帮你担责任，我先借你十元钱垫着，下午给老师说一声，以后可要当心呀!到了下午，我吞吞吐吐地事情一五一十地告诉了老师，老师先是说：这是你的责任呀!然后又笑了笑说：这件事你是诚实的，你先给自己升一格!以后要当心呀。
我提了一番话后，有时高兴又是惊奇，没想到老师还让我升一格!于是，我拿起笔，升了这一格。在回家的路上，我把老师对我说的每一句话一字不漏的说给爸爸听，爸爸对我说：老是让你升这一格是因为老师喜欢诚实、敢于承担责任的孩子!在路上，爸爸还给我买了个冰淇淋，我觉得这个比平常的都好吃，因为这是爸爸对我这次行为的肯定，虽然这是一件小事，但它让我觉得如果你是一个诚实、敢于承认错误的人，你一定会受到其他人的喜爱。
生活中充满了人生的启示，小蚂蚁的精神，真让我受益非浅，终身难忘啊!
吃晚饭时，妈妈煮了几个玉米，我拿了一个玉米在阳台上吃。一会儿，招来了一群蚂蚁，它们围着我吃掉的玉米粒，有的搬，有的咬，嘿!真热闹!忽然，我想起，蚂蚁的嗅觉很灵敏。我来试试。
我把玉米粒放在阳台上，拿来一些白色的粗带子。在蚂蚁周围围成一个长方形的框儿，把蚂蚁都圈在了里面，看看它们到底会怎样，过了一会儿，这些蚂蚁叮着玉米渣，爬到了白线附近，忽然站住了，丢下嘴里的食物向白线冲去又退回，再冲去又退回，就像遇到了什么危险似的。过了一会儿，一只大蚂蚁好像做好了自我牺牲似的，冲到白线附近，不顾一切地爬了上去。它站在那条白线上，觉得一点儿困难也没有，便爬了出去。接着一只，两只，三只。许许多多的蚂蚁都爬了过去。
小蚂蚁的精神。真是令人惊叹!当它们遇到困难时，并没有低头后退，而是向前拼搏，最后取得胜利。
天气晴朗的一天，小丽和小刚约好去附近公园玩。
走进公园一股香气扑鼻而来，一个大花坛建立在中间，有金黄的菊花，有雪白的百合，有白中带粉的茉莉它们在绿叶衬托下格外鲜艳。两旁的大树，像士兵一样笔直的站在那里。在大树下有几把长椅，人们都坐在那里休闲，整个花园充满活力。这时他们看到一个垃圾桶旁满地是垃圾，污染了花园的美好环境。小刚对小丽说：这些人怎么那么不讲公德，把垃圾都扔在外面!小丽皱着眉头，捂着鼻子说：我们把这里整理一下吧，不能让它污染了花园的环境。
小丽弯下腰，用手把地上的垃圾捡起来，不时还用手捂着鼻子，皱着眉头，心里想：真不道德把垃圾扔的满地都是。小刚打开书包，拿出一支笔在一张纸上大大的写到：文明只差一步，并用胶水把它认真地贴在了垃圾桶上。
文明只是一件很简单的事，只要你弯弯腰捡起垃圾，城市就会变得更干净。文明只差一步，我们要从现在开始，从自己开始，从捡一片废纸开始，让我们做一个文明的小市民吧!
每当看到书上一篇优秀的作文，我就会想起三年前的一件事，这件事给我的启示，我永远也忘不了。
记得一年级的第二学期，老师布置了一篇作文。在放学的路上，我想：每次写作我都要花很大功夫、很多时间。这此干脆抄一篇现成的文章，既省时又省力。好!就这么办!
回到家后，我拿出几本作文书，找了一篇作文。不一会，我就把这篇冒牌货作文工工整整地抄在了作文本上，满意地看了看，小心翼翼地把它放在书包里。
过了一会，爸爸走过来，要我的作文给他看，我没办法，只好递给他。他看了不到一分钟，就语重心长地说：这篇作文是你抄的!接着又说：学习要脚踏实地，不要怕费力气，也不要怕花时间，刻苦学习的人才能获得属于自己的好成绩。听了爸爸的话，我的心里十分羞愧。
一晃三年过去了，我现在已经上四年级了。我现在的作文变得越来越好，越来越优秀。那件事给了我难忘的启示，那就是：学习是来不得半点虚假的，只有脚踏实地地苦干，才有希望到着光辉的顶点，才能获得属于自己的好成绩。
上个星期天的早晨，我和妈妈一起去野外的草地上歇凉。
生活中，有很多使人受启发的事，但是，有很多人都没有发现而已。小草这种默默奉献的品格，我一辈子也忘记不了。
生活中，你可以找到许多东西。也许是你想画画、写作的灵感，也可能是自己动手想做的东西的模型，还可能是一种精神、思想。不要忘记找寻生活中的启示，也许，你，就是下一个得到诺贝尔奖的著名科学家!
今天，我一如往常的往外面走，想散散步，散散心。我走出大门，发现了一群蚜虫，在几片叶子上慢慢蠕动，见多识广的我知道是一群蚜虫。我心感诧异，怎么会在这里出现蚜虫呢?蚂蚁呢?我在心里想，也许蚂蚁死了?去追七星瓢虫了?我又想。恩恩我沉吟了一会儿。突然，一股刺痛从我的脚心传来，把我从思考中拉回了现实。原来是一只蚂蚁，找死啊!我用很大的声音对着蚂蚁大吼了一下，没想到那只蚂蚁非但没有放开，还更用力的咬我，而且，越来越多的蚂蚁慢慢地爬过来，我立刻赶到大事不妙，只好逃走，唉，团结的力量是不可轻视的。启示：不管你的力量有多弱小，只要你坚持，努力，拼劲你最大的勇气。与团队和谐，团结一心，你会变成天下无敌的强者，所以，不要轻视弱者，如果他们团结一心，你就惨了!
今天，我在花园中，看见了两只蜜蜂在互相追逐，仔细一看，原来是一只蜜蜂和一只马。
蜂在互相追逐，我饶有兴致的看了起来，渐渐地，马蜂已经慢了下来，我看见密封改变了飞行姿势，原来已经起了大风。而马峰却丝毫不动，继续冲锋。果然，蜜蜂开始站起了上风，而马峰还在那里慢悠悠的飞行，那只蜜蜂的身体成一条线，身子有些微侧，它是顺风，马峰是逆风，所以马峰是不可能追上蜜蜂的。启示：有的时候，不能逞强，要懂得使用大自然，这样你会厉害很多!
启示：每天总会有日记的素材可以写，这些都是大自然和你的同类给予你的，有时间感谢他们哦!
生活就像一位老师，总是能在一些点点滴滴的小事中，教会我们许多道理，得到很多启示。
晚饭过后，妈妈带我来到公园里散步，我看见许多大哥哥、大姐姐穿着旱冰鞋，自由自在的在公园里穿梭着，还能做出许多高难度的动作，这一幕幕是我看呆了。妈妈便买了一双作为我的生日礼物送给了我，我接到这个礼物又惊又喜，穿上鞋子就拉着妈妈教。
我和妈妈来到公园里，妈妈扶着我缓缓地划着，我越觉得有点不耐烦了，照这样子下去，我什么时候才能想那些大哥哥、大姐姐一样呀，我挣脱了妈妈的搀扶，自个儿一个人滑了起来，我越滑越快，扑通一声，便应了那句话——心急吃不了热豆腐啊，我就四脚朝天的摔在了地上，真疼啊!妈妈扶我起来，说：得慢慢来。我只好遵命——慢慢滑。我在训练中摔了一跤又一跤，我拍拍膝盖上的灰，灰心丧气地说：这也太难了吧，我可不学了。妈妈见我这样，就对我说：你这样怎么行，做任何事都要持之以恒，决不能半途而废，那些连比你小都会溜冰的小朋友，也都是这样一步一步的走过来的呀!
我听了妈妈的话，又重燃起了信念之火。是呀，为什么比我小的小朋友都能学会溜冰，我为什么不能，难道我比他们差吗，所以，我一定要学会溜冰。终于，我的努力并没有白费，我开心的在公园里滑行着。
这次学溜旱冰给了我不少启示，让我懂得了心急吃不了热豆腐的道理，并且使我学会了坚持。
初中记叙生活的启示（实用18篇）篇五
“世上是没有完美的”语文老师站在讲台上推了推眼镜，继续说道“人无完人，金无足赤，这是亘古不变的”，可我笑着，我想完美是有的，重要的，是我们怎么去看，去发现。
母亲是没有什么文化的，初中文凭的她不懂转山转水转佛塔，更未听过什么不负如来不负卿，她似乎只会弓着腰打扫屋子，料理厨房的柴米油盐，但不同于大多数家庭妇女，她不玩麻将不打牌，生活单调枯燥的可怜，她也曾抱怨着，像一只被关在笼子里的金丝雀，和父亲商量着要出去找个事做，但看到我的时候，总是欲言又止，我也总是满脸不在乎的说到我可以，不要太在意我，可结果总是毫无悬念的否定，她就这样放弃了工作，呆在家里缝缝补补，料理家务，一呆便是十八年。而我知道，这样的母亲，无非是自觉愧对于那年的我。
儿时调皮的我，在母亲疏忽的情况下，打破了酒瓶伤到了肚子，她常用柔软的手掌轻抚着我肚皮上的疤，微闭着眼，轻轻叹息着，像是后悔着什么，同时，又像是那晚因为下班错过了放学的时间，因为找不到我而在门前，在街道上惊慌失措的她，我暗自偷笑着，对此却不以为然，毕竟年少的我，还无法感同身受一个母亲的心情，相反，在我眼里，她是一个极容易情绪化的女人，似乎生活压抑了她太多，而我是她唯一的宣泄口，我借此质疑着我们之间的情感。
那样一个下午，母亲坐着在椅子上看着我，我站着微微低着头，双手背在身后，像是做错了什么的孩子，但我知道自己是没有错的，先动手的不是我，但我听到的第一句话是那样冰冷，“是不是你先动的手”我猛地抬起头看向她的眼睛，她眼神中满是严厉，紧皱着眉头嘴唇微微抿着，一只手握着拳放在桌子上“我送你去上学！不是送你去打架的！”她厉声嚷道，我强忍着委屈，但是泪水还是矫情的落下来，我大声冲她嚷道“不是我！是他先打我的！”然而她快速起身站起来，俯视着我，一只手紧紧攥住我的胳膊，另一只手指着我的脸“你再冲我嚷一句试试！”我猛地甩开她的胳膊向屋里跑去，凭着灵活关上了门反手上了锁，坐在地上仍旧不服气的埋怨着她的不分青红皂白，她的冲动和野蛮，但现在想想真是可笑，她想要做的，不过是想听我好好说一句自己没错，只是想确定自己的儿子是听话懂道理的，但我那时偏偏不懂她的心。
双子座的男孩多是完美主义的，然而她说世上没有完美的，我自认为她是消极的，是打击我的，的夏天，中国成功举办了第29届奥运会，但小镇的夏天依旧闷热，知了在树上叫的聒噪，没有书画里的闲情雅致，多了的是流不完的汗，人们大多躲在屋子里，等着太阳落下，期盼着夏夜清凉的晚风能带来一丝惬意，然而她不是的，她整天都在忙碌，但忙碌的不过就那几件事，她坐在桌旁，双手用力揉着面，电风扇毫无意义的摇摆着头，我没有多注意她的汗一次次从鼻头滑落，她用手背擦了一次又一次，我却傻到不知道递给她一条毛巾，我在她身旁大口啃着西瓜，手里翻看着仓央嘉措的诗词，读到精彩处转身问道转山转水转佛塔，她却摇头说着不知道，我失望的.转过身说道“这可是仓央嘉措的诗啊”她似乎是没有多少文化的，初中文凭的她哪怕再爱读书，也不会成为席慕蓉，总觉得她不够聪明，眼光又太短，纠结于菜摊上小贩的价钱，认真那毫厘之差的分量，却忘了自己大脑里还是空空的，喜欢教育我，却还不如我知道的多，即使这样，还是喜欢教育我的她让我觉得厌烦，我不希望我的父母多么有钱，或是手掌大权，我只想我最亲爱的人，能懂比我更多的东西，然而一切不是那样，那天黄昏时候，我进了屋子，厨房的风扇摇着头，发出嗡嗡的声音，她已经在锅台前乒乒乓乓忙活起来了，而我还读着那拗口的诗，暗自嘲笑着不读四书的她。
想是故人所说，女子无才便是德，那她也算的完美，毕竟女红针织，厅堂厨房，她都还打理的得当，但我无法忍受的，是她再也听不懂我的问题，似乎是没有什么话好说了，却偏偏渴望一个懂得多的女人，母亲似乎觉察了什么，也时常笑着想要和我说什么，而回应她的我仍旧低着头，嘴里漫不经心的嗯嗯啊啊，但我的语文老师，和她是颇有话题可谈，她赞赏我小有文采，我们可以从唐诗谈到宋词，谈仓央嘉措的生死，纳兰性德的一生，李清照的愁怨，所交谈的是母亲永远无法懂得的，似乎这个和蔼的老师，更像是我另一方面的母亲似乎也慢慢依赖着她，然而一次篮球课上，拼命拿板的我摔伤了胳膊，楼梯间偶遇到她的时候，开始是暖心的问候，她手里拿着书本，似乎是下一堂课了，铃声响起的时候，我听到她说“给你妈妈打个电话吧，让她带你去看看，我还有课，要先走了”我似乎愣了一秒，像是忽略了什么，又像是丢了什么重要的东西，我坐在楼梯上，慢慢拨通了电话，听清情况的母亲，在电话那头传来了母亲大声的责骂，但这次却意外的没有顶嘴，我微微低着头，鼻子却渐渐酸了，我第一次耐心的听完了她所有的唠叨，所有的责骂，二十分钟后，我被接回了家，胳膊上打了石膏，那天的晚餐是鸡汤，我把碗端出去的时候，才知道整个厨房是那么热，热的像个蒸笼。
那晚考试，在北京，母亲打来电话，我报了平安，说了一切安好，不必担心，也说了小镇下了雪，要记得多添衣服，她说“不要刻意追求完美，但凡努力过，就算输了，也是完美的。”我笑着和她说她就是完美的，一个完美的毫无瑕疵的慈母形象，电话里我听到她说别闹，电话里我听到她笑了。
于是，看着窗外的夜景，我到了晚安，我那个不懂纳兰的，完美的母亲。
初中记叙生活的启示（实用18篇）篇六
它没有宫殿的奢华，没有鼓楼的悠久，却有着别样的风格。它简朴却和谐，舒适而温暖。它就是我的校园——平江十二中。
我心中的十二中充满着生机与活力。
无论是整齐有力的晨间跑操声，还是教室里传出的朗朗读书声，抑或是下课后，同学们欢乐的嬉笑声，都展示着她的朝气。
晨曦初露，又一个清新绚丽的早晨开始了。随着上学的人潮，我信步走进校园。晨雾如轻纱笼罩着我们的校园，一座新建的教学楼，淹没在淡淡的晨雾中，壮观而美丽。
学校正在建设，我们只得在板房里上课。板房显得非常简朴而单调，但里面却被同学们装饰得五彩斑斓，走进去好像置身于画中，美丽极了。
同学们在校园里嬉戏，一个个如鸟儿般雀跃，如阳光般朝气。篮球场上，同学们抱着篮球在阳光下跳跃。当然，还有一些喜欢安静的同学，坐在树下享受着绿荫撒下的惬意，嬉戏玩耍尽显同学真情。
学校中，有一栋经历了几十年岁月的旧教学楼。这座楼承载着一代代学生的梦想，是学生的天堂，知识的圣殿。它虽然经历了多年的风雨，但依然屹立不倒，墙上还有一些励志的标语，楼下的树木苍翠青绿。
平江十二中温暖如家。在老师的关怀下，我们感到无比温暖。走进办公室，你会看到老师们在备课和批改作业。他们是多么的专注啊！
同学们也很尊敬老师，当有同学发现老师生病时，会写一张关心的小纸条，提醒老师注意身体，不要熬夜等，师生之间亲如一家人。
我心中的十二中是简朴而和谐的。但最美的东西不需要华丽的装饰，不需要刻意的渲染，它同样充满神圣感，令我自豪，令我敬佩。
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初中记叙生活的启示（实用18篇）篇七
在生活中，我遇到过许多格言，但是让我刻骨铭心得到启示的只有一个：“你可以选择这样的‘三心二意’，信心`，恒心，决心，创意，乐意”这句话带给我无数的启示。这句名言警句，使终生受用不尽。我喜欢这样的“三心二意”。
信心：考试了，我禁紧张起来，在紧张的那一刻，我想起了我的座右铭中的信心，使我的心中有一股力量从我身边流过，我变的信心十足，信心给我勇气和力量。
恒心：在学电琴中，我不免有些灰心想放弃。学业越来越重，加上又要练习电子琴，经常要很晚才能睡觉。准备放弃的我想起了我的座右铭中的恒心。是啊!坚持下来我将得到回报。恒心，使我的生活变的五彩缤纷。电子琴也让我不再寂寞。
决心：作业让我头痛，我不时脑子里也会出现一些念头。我不想去补心班了上课了。学样的作业加上补习班的作业，使我累得快要跨了，决心帮助了我。为了考上好的初中，为了学习更优秀，我下定决心去补习。
乐意：读书是自愿的。作业困绕着我，读书有好处，却浪费了时间，乐意帮助了我，读书是我自愿的，书离不开我，我离不开书，是一对好朋友。我乐意看书!
创意：使我的生活变得奇乐无穷!开开心心!
“三心二意”帮助了我，帮助了我的生活，我得到了启示：信心，恒心，决心，创意，乐意是离不开生活的!这就是我的座右铭，简单而对我有帮助的座右铭!
初中记叙生活的启示（实用18篇）篇八
您，请不要因成绩投来不信任的目光。
因为，那会让我们无法歌唱。
——题记。
记得刚入初中的第一个晚自习，教室里很安静。毕竟，我们来的只是一个普通班，既没有实验班的成绩优秀，也没有特色班那令人羡慕的特长。在班主任，您走入教室的时候，我们虽然发现了您眼中那因我们垂头丧气的怒火，但仍然没有人敢抬头面对普通班这三个刺眼的大字。说好听一点是普通班，难听的话就是“差班”，是被老师们无可救药的差班，是招来不屑目光的差班。但是，谁都不愿承认自己的如此普通，因此也不愿，更多的是不敢面对它。但是，那天晚上，您道出了我们的心声，鼓舞了我们的斗志，坚定了我们“不比别人差”的信念。就是您，一个曾经让我们钦佩无比的老师，到后来却让我们无法歌唱。
开始，我们确实是在努力，可成绩仍然忽上忽下不稳定。不只有您在失望，我们简直就是在一次又一次的绝望中，被失败击倒，再爬起来。也许是您太失望了吧，渐渐地不再信任我们拼尽勇气喊出来的“我能行。”对我们抱有期待的微笑也随着时间消逝而消逝了。直到有一天，春风再次荡漾在您的脸上。
我们经过打听才知道，您成了实验班的科任老师，我们都为您感到高兴。可是，渐渐地，自卑代替了我们原有的笑脸。先是您在反复讲同一个知识点时，您将我们与实验班对比后的一句“看来，智力还是有差别呀。”，再到一个晚自习您在讲解一道对于实验班同学小菜一碟的题时，因多数人不会，告诉我们要面对智力的残酷现实，否则再多的努力只是徒劳。敏感的我们察觉到了异样的味道，我们的思想有了波动，因此不少同学都在思考：我的付出，我的努力到底值不值得我继续坚持。难道我们真的很笨，那顺其自然吧。开始支持我们的，鼓励我们的人都放弃了，也许继续努力真的是徒劳吧。虽然不少同学松懈了，但是我们仍在努力，仍在期待呀。
您把我们的松懈当作是我们毅力的欠缺。作为学习委员的我，试着让大家重新振作起来。曾带着大家共同的问题到办公室找您，却被您以“正在给实验班尖子辅导，暂时没时间”拒之门外。可我却分明看见您和他们正在有说有笑。我默默地离开了，告诉同学您没时间。回到座位的我感到莫大的失落。我也曾询问您能否抽出一节课的时间为我们解答不会的题目时。您答应了，当我把这个消息告诉同学时，看得出他们都很兴奋。可是您却失约了，当我找到您时，您正站在实验班的讲台上，为他们讲解作业中错误的基础题。正当我准备悄然离去时，您还是看见了我。您告诉我“今天又没空了，下次吧。”可是下次，我想，是等不到了。当我把这个消息告诉大家时，大家的表情似乎凝固了，冷冷的凝固，无法解冻。只是教室里依然安静，充斥着委屈与失落。或许实验班的确对您很重要，或许我们只是您随意插下的一根柳条，试着成荫的柳条，想，却不能。
好久没看见您笑了，但有一天您却笑着告诉我们，学校将举行歌唱比赛。这个消息实在振奋人心，犹如一股清泉注入了我们这个平静了许久的水潭，静如死水一般。在我们班上，确实有不少“金嗓子”，这是所有老师皆知的。所以您就胸有成竹的把必唱曲子只放了一遍，并且只用了20分钟就把队形，其他的都排好了。不少同学想再练几遍，您却说：“回去自己练吧，学校的时间太宝贵了。”我们回去练练歌还行，但想练队形就有点难了。难道您不知道，您每天所布置的超倍作业已经让我们失去了自由与理性的思考。但是大家没说话。只是默默的照办了。所有的人都开始习惯于听从您所说的一切了。毕竟“差”字实在是太刺眼，刺眼得让我们太想摆脱。
比赛的前一天，最后一节课是自习课，您走进来要我们好好自习，可是就连实验班都在练歌，我们的心又怎么能安的下来。文艺委员向您提出了练歌的建议，您说“就是要在别人休息的时候学习”，还带了一句话“一点毅力也没有，哎，就是有差别。”教室马上安静了，真的安静了。我们很想说：您高估我们了，没有准备的战争怎么会赢?但是普通班带来的自卑让我们闭住了嘴巴。让我们习惯于一切的一切。幸好文艺委员在下课后组织排了一下队形，才没有让我们在比赛上出更多的丑。
比赛那天，我们见到了您对我们的最后一次笑脸，但是那句“我相信你们”如今听起来是多么勉强。唱歌前，沉默;唱歌后，更沉默;然而我们必须得面队那个不光彩的倒数第二。没有准备的战争，确实很难胜利。记得回到教室后，您吐出了一句话，一句真正放弃的话：“哎，差生怎么什么地方都……”在您充满失望离开教室的那一刻，似乎在宣布，我们的努力的确是徒劳，一切的徒劳。深滩真的安静了。静如止水。
“我们失去的太多了，太多了”这话，直卡在我的喉咙里，却没舍得咽下去。
初中记叙生活的启示（实用18篇）篇九
龟兔赛跑中，兔子一直以为自己一定跑得赢乌龟，所以在途中，就在树下呼呼大睡的睡着了，可是乌龟不屈不挠慢慢的爬，最后终于爬到了终点，也漂亮的赢了兔子。
如果兔子早知道会变成这样，当然就不会这么轻敌，也就不致于那么丢脸了，千斤难买早知道，这个令人懊恼的早知道，总是有说不完的悔不当初，却是永远也来不及了。可是，世界上就是有那么多的早知道，祂就是要让你的人生，充满着许多无奈的火花。这也是一种成长，一种学习吧！
相信大家都有购物的经验，上一秒，你才买了一个你觉得已经很物超所值的东西，但下一秒，那个东西却以相同的姿态，不一样的身价出现在你的眼前，这时，一股蓄势待发的岩浆，已经在火山口准备，却又马上被大量的冷水“啪”的一声，蒸发消失于空气中，明知到做什么也于事无补，嘴巴却还是调皮的说了一句：“早知道！我就不要这么冲动了！”
初中记叙生活的启示（实用18篇）篇十
我有好多话想说，却又不知从何说起了，也许我也说不清楚，不会说了，因为我发现无形之中我丢了很多东西，其中就包括我的杂志，现在我要将它们一点点地找回。
先看一首我在我的杂志上读到了小诗吧，叫作《幸福》。
蓝天下，一位母亲带着儿子。
和那片杉树林里的寂静、安宁。
我想那个为别人谋取欢欣的应该是母亲。所以做孩子的不应该让她伤心。她会在我令她失望的时候痛苦，我曾读过一篇文《扭曲的母亲》，不得不承认很多母亲都是寄托了太多的美好在他们的孩子身上，她们不允许孩子成绩不好，唠叨总是像一盆污水铺天盖地朝你泼来。当我烦到不行的时候，我便不再说话，等到冲动退去我再静下来好好的想，还是不管怎么样，即使过分也好，那妈妈也是为了我好。我只是有一点不明白，歌里唱的：有人哭，有人笑，有人输，有人老。可我为了妈妈一定不能做那个输得。我必须拼尽全力，因为我发现她不是伤心了，而是痛苦，真的，那也叫我感到很不安很痛苦了。
也许，我每次都想正视正视自己，但却很久都不曾真正的正视自己了，其实人不知不觉中就在改变。甚至都面目全非了你才发觉呢。首先，是我的杂志，这也许算不上什么好习惯，但我喜欢，这个理由足够么？我现在也想不明白为什么当时上了高中就把我的这个朋友丢了呢，现在觉得他的离开是那么的不习惯。半年了，没怎么静下来好好地读一点文字，我一直浮躁着，就像中考过后的那些无所事事的日子里的状态，但该死的到了这个地步我才发觉，半年了。
时间走过了就是过了，后悔便没有了任何实际的意义。但是，我可以找回我的习惯，我要找回我的习惯。
这几天没有白白宅在家里的。也想明白了怎样解释以前的生活，更重要的是想明白了如何面对今后的生活。我们笑着说不用怕。我的生活不像一潭死水，虽然，一天又一天，我形单影只的呆在一边，我也不明白我为什么那么不合群，可能是我有些古怪了，书里说人的.一生总能遇到那样的朋友，也许只有一两个但一定会遇到，是在你没开口就知道你想说什么的朋友，可以一辈子一起走的朋友，我想我也一定可以遇到他吧，只是现在太早，他没有出现，也许他就是kid或者谁谁谁也说不定。虽然现在没人陪我，那我就一个人勇敢的成长，看到其他的同学总能很快和身边的人熟悉起来并走在一起，其实我也并不是没有试过和我身边的人打成一片，只是后来我发现有很多东西不适合我，我做不到。其实敢于与众不同也是一种勇气，对吧。
那天起我没有上网，只出过一次门，我去看望我的初中语文老师了，感觉同一班的距离是那么近又那么的遥不可及。但我老师的鼓励让我听了感到很窝心，那样话我很久都没有听到了，也许人不能靠别人的相信而有所作为，但我却那么脆弱，以及我自己的鼓励总是让我打不起精神，也不知道是为何，但是我更愿意你相信我，那种感觉真好，就像我绝对可以一样，就好像让我一下子抓到了自信一样。
用心计较般般错，退步思量步步宽。记得大概初一的时候就读过冯骥才的那篇文《大度读人》。时间久了，忘得也差不多吧，真是做不到几点。昨天又重读，找到了待人处事的方向，你要用眼睛去看，哪怕是见一次，体味一个人内心的东西。善良的相信别人，不要怀疑人生，那样不好，生命会哭的。即使遇到那些不是那么好的人或者说不合胃口的人也一定要记得不要总是看不惯，这样活的太累，要宽容，宽容就是正直。做个有爱心的人，记得看到老弱残孕要让座，因为我不是上班族，没有下班的疲惫。即使我给那人让了座他不屑看我，觉得理所应当。我要做个有爱心的人，就像小时候的瘦弱的拜伦看到不认识的一个男孩子正在被一个高年级的同学欺负，他哭着对那个高年级的学生生说：“不管你还要打几下，让我替他忍受一半的拳头吧。”就像5岁的杰克看到幼儿园的一个小朋友流鼻血，而那个小朋友不知所措时可以勇敢的站起来说：“芭芭拉小姐，鲍勃受伤了。”要知道那样可能破坏纪律的。就像格拉桑还有好多好多的好人。
游戏人生。还记得几米的那幅漫画么？我和一条鱼在沙滩上比赛，看谁会先进到水里，我笨重的身体停止不前，而她挣扎着回归到海里。我明白为什么结果会是这样，因为对我来说那只是一场游戏，而对于她来说，那是人生。我们那么多人在学校学习。很多人都是鱼，我也是，芸芸众生中的一条鱼，但我偏偏把学习看作了游戏，当然必输无疑，很可怜么？但如今我知道了那是人生，我是鱼，我决定悔改了，决不再游戏。
就说这些吧。愿明天可以安宁，我会收起曾经沮丧的忧伤的脸还有微薄的信念，在路上，有阳光的地方就有我的微笑。我相信我会幸福的。
初中记叙生活的启示（实用18篇）篇十一
踏看青春的节拍，我已经踏入166中学的大门，我相信，我幸福美好的青春一定就会在这未来的三年里绽放异彩，对于这未知的世界，未知的的学习我已经做好了准备。
中学对我来说一直是一个美妙的名词。可以在那么美丽的校园中成长、学习。如今，我也踏上了通向中学校园的光明大道，圆了我一个美好的梦。（初中作文）。
我向往中学里那灿烂的知识光芒，向往中学里那美丽的花草、茂盛的树木。中学是一个拥有来自各个学校同学的海洋，我们每个人都是一条小鱼，正吸收着阳光的营养、海水的滋润。我一直向往着温馨、美好的生活，中学就好比一个大家庭，给了我温馨；老师又好似空中的繁星，让我们回想起走来的“脚步”，为我们照亮了前进的道路。
我期待的初中生活，就像正在成长的.小草，渴望阳光雨露。当我们迈进中学的大门，就仿佛走进了知识的殿堂，那代表着我正逐渐成长，也意味着我将受到更高层的教育。记得，在小学里，同学们都是玩耍与学习并重的；但我认为，在中学里，我会把更多的精力放到学习上，可也得劳逸结合。不过业精与勤荒于嬉，当我成为一名真正的中学生时，我必将更加努力，更加勤奋。期待初中快节奏的生活，就等于期待更完美的自己！
初中记叙生活的启示（实用18篇）篇十二
曾几何时，教师没有为学生们的作文操过心;曾几何时，教师没有为学生的作文而抱怨。缘何，我们眼中的学生作文总是不尽如人意。从高年级到低年级，从这所学校到另一所学校，我们似乎都没有满意过带班学生的作文。难道从起始阶段，我们的学生在娘胎里落下了作文这一课。
学生的作文真的一无是处吗？不，我以为是教师的眼光出了问题。
[事例]：
今天，把昨天作文课上的作文本浏览了一下，气不打一处来。作文虎头蛇尾的现象异常严重，后面描写动物部分，简单无序，甚至连普通标点也成为了我怒火中烧的缘由。于是挤占一堂常科再讲，再改，别无他法。
[反思]：
一、过高的要求，扼杀了学生的作文的信心和乐趣。
德国教育家第斯多惠说：“教师的职责在于激励、鼓舞和唤醒。”尤其是处于启蒙阶段的作文教学，更需教师付出更多的宽容和爱心来保护与滋养。用过高的要求衡量学生的作文，只会引发教师的无奈与浮躁。再而落实到作文的指导中，只会违背学生作文循序渐进的规律、难以夯实作文的基础，起到拔苗助长的'恶果。
二、过多技巧层面会扼杀了学生作文的灵性。
初中记叙生活的启示（实用18篇）篇十三
独坐窗前，蓦然回首，3年的初中时光在记忆里闪闪发光，挥手告别的那一刻，感受到内心的轻轻颤动，往教学楼的窗口张望，总有一群少年，他们在窗边奋笔疾书，期待有一天能冲出此刻现状，于是从今天到明天，从白天到黑夜，从春种到冬藏，从满怀忐忑的初次进入校园到充满活力的奔跑在操场，在年少有为的日子里熠熠生辉，当我们不再哭闹，鼓足胆量向阳而生时，这才是青春最好的摸样，在青春最宝贵的3年，当我们凝视着那窗外的绿叶茂密，在篮球场上肆意挥洒汗水，又或是抬头看被阳光反射出亮光的粉笔字，总会在内心感叹初中生活的美好与惬意。
晚辅导的教室，总是最静的，钟表的嗒声，暗示时间的流逝，走着每天的轮回，每个格子都仿佛一段时光，潜含着那些小小的秘密和忧伤，现在的每分每秒，都拼凑成我们未来的回忆，在黄昏的映衬下，书写未来的我们在记忆里永远难忘。
彩色的光斑从点到线，就像当年一样跳动着，往前延伸着，在这3年里亮起一幅彩色的画，我只知道记忆与我同在，将初中时美好的往事完美的浓缩起来，如同一笔浓墨重彩，涂抹在我们那已经变得灰白单调的生活画布上，绘成一幅多彩的图画。
初中记叙生活的启示（实用18篇）篇十四
不知从什么时候起，楼上的楼板经常会有些东西磕磕碰碰的动静，或者小珠子散落的声响。
一开始并不以为意，但是渐渐地，这些声响越来越频繁，有时更是在深夜入眠时传来，一时便觉得有些恼人。
后来才知道，楼上人家有个两三岁的小孩，有时会推着桌椅板凳玩，那些磕磕碰碰的声响就是这么来的，而那些小珠散落的声音，还真是小孩玩的弹珠，有时从桌子滑落地板弹跳起来的”叮咚声”，而还有一种“扑咚扑咚”的声响，则是小孩光着脚丫在地板上跑引起的'。
知道了缘由，有点气恼，却也无能为力。
毕竟小孩的天性，跑动玩耍也是正常的，而且人家就在自家里玩，也没想着楼下的你会被打扰到。
多一事，不如少一事。
就这样，日子就这般且过着。
有一天，我去海玩边，看到沙滩岩石旁有不少被海浪打磨的很圆滑的小石子。
这些大小相似的小石子勾起了我对童年扔石子游戏的回忆，所以，我当场就挑了几个小巧的石子回家。
回到家中，我便找了一块塑料垫，坐在上面，学着小时候一样玩小石子。
很久没玩已有点生疏，而且手在塑料垫上有磨擦力，发挥不了技巧。
于是，我把塑料垫子撤开，直接在地板上玩。
“嘀嗒嗒嗒……”当小石子从我的手中轻快的滑落，我听到了和楼上那滑落小珠子同样的声响。
“姐，别玩啦，这样会吵到楼下的，就像楼上吵我们一样！”
听了弟弟的话，我也意识到这声响的熟悉且刺耳。
虽然不用地板的确玩的更来劲，但我还是重新用起了垫子。
己所不欲勿施于人，生活中有太多这样的小细节值得我们好好观察，改正。
初中记叙生活的启示（实用18篇）篇十五
忆起那件事，我的心里总像打翻了一个五味瓶，酸甜苦辣一应俱全。这件事就像在我的心里扎下了根似的，挥之不去，那就是去年暑假的一件事。
有了这盆花后，我把什么电视啊，运动啊，全都抛到脑后，整天照顾着那盆花，忙得不亦乐乎，而花儿也很争气，变得越发漂亮了。可是，后来，它却……请听我叙述，事情是这样的：
几天后，爸爸妈妈要去出差，我也要去姐姐家玩几天，一想到要和姐姐一起玩，我就高兴得把什么都抛到脑后去了，当然，还有我的那盆花——要知道，这种花两三天没浇水就会枯死，况且我要去姐姐家住上一整个星期啊！当我回到家是时，情况可想而之，花儿早就无可挽救的死了。我非常后悔，要是我不只顾着玩，不半途而废，没有责任心，那花也不会死啊！
哎！世上没有后悔药！这事让我悟出了一个道理：做事要有责任心，要有始有终，否则就会留下遗憾。
初中记叙生活的启示（实用18篇）篇十六
生活中的每一件事就像甜蜜或悲伤的梦，使我永远不能忘怀，尤其是去年暑假的一天。
那天，天气晴朗，风和日丽，我骑车带表妹出去玩，
一路上，我左顾右盼，每次差点和别人相撞时，我一扭转过车，便转危为安了。此时，我觉得自已骑车技术挺高超，一心想在表妹面前露一手。
返回时，我便找机会大显身手。下坡时，我要手扶着车把一只手插在裤兜里。表妹坐在后面说话了：姐姐，我害怕，请你两只手扶车把，你若这样冒失骑车，撞车或摔倒了，怎么办?我轻蔑的对表妹说：胆小鬼!要是不放心，只好忍声吞气。
前几个坡陡没出危险，我就开始升级了，两手撒开车把，有时眼看就要出危险了，我眼疾手快，迅速端正了车把。我胆子越来越大吗，又要下坡了，我不扶，让车子自己下坡，任凭它跑下去。车子的速度越来越快，这时我想表妹可大开眼界了。当我正暗自得意时，车把来了个一百八十度大转弯，我两手抓了个空，车子像发疯的马似的，一头撞向右边的水沟，我像一名鞍马运动员，一个前滚翻甩出老远，趴在沟沿上，我的右腿擦破了手掌大的一块皮，腿关节像断了似的动都不能动。表妹很幸运，摔在旁边的麦田里一点都没有受伤。再看看自行车，车把摔弯了，篮子摔扁了。
我用手帕包好伤口，表妹扶我到公路走了一阵，我的疼痛才减轻了一点。我跛着腿把车推回了家。
现在想起来，真是后悔极了!后悔当初不听表妹的劝告硬要逞能，差点酿成大祸。从此以后，我再也不当二杆子了。这次教训使我永生难忘。
初中记叙生活的启示（实用18篇）篇十七
这是一类特殊的学生，令所有老师头痛的学生――后进生。他们虽然为数不多，但极难教育，他们成绩差或道德行为有问题，难道我们就冷眼相看任其放任自流了吗？不，绝不！轻则他们会自我消沉，重则会影响到整个班风。素质教育的今天，“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”。这更要求我们班主任将转化后进生的工作作为教育的“重头戏”，将浓浓的师爱洒向这些迟开的“花朵”，让他们健康快乐的成长。
一、以“公平”的眼光尊重差生。
马斯诺的需要层次理论中“爱与归属”、“尊重”的需要是学生个体安全感和独立自主精神能够顺利实现的基础。对于后进生这种需要更为强烈。如果受到压抑和不公平的待遇会使其自尊心受到严重伤害，继而以不道德的行为借以补偿。早就闻名四（1）班的几个“调皮大王”了，果然不出我所料，对于新老师的到来，他们表现出极度的“欢迎”（狂呼乱叫）。为此我来了一段开场白：“同学们，在老师眼里，你们都是平等的，是站在同一起跑线上的，关键看从今天开始你的表现。”这样给他们一个重新认识自我，塑造崭新形象的机会，从心理上消除老师对他们的偏见，感受老师的公正公平和一视同仁。可是光有心理的安慰还难以掩熄他们的嚣张气焰。后来我发现他们个子高矮悬殊很大，居然坐在教室的最后一排，难免串通一气。我与他们谈心，了解到他们被老师冷落的无奈和不满，于是来了个全班重新排位，安排他们与班内最优秀的学生坐在一起，除了享有一般同学的公平待遇外，还享受优生帮助的特殊照顾。让他们感受被别人尊重关爱的温暖，自尊心增强从而严格规范自己。
二、以“期待”的眼光激励后进生。
心理学家曾做过一个实验：一位学者把很多跳蚤放到一个器皿中。刚开始，跳蚤挣扎着往外跑，但都被玻璃碰了下来。一段时间后，即使把玻璃取下，这些“跳高冠军”也只能跳到器皿那么高了。为什么？外界强加的信息，刺激形成了它消极的心理定势。看看我们的学生，“你怎么这么笨”、“你真的不行”，长此以往，势必造成学生的“习得性无能症”：“我确实不行”。与其说他们认为自己不行，还不如说我们教师根本就没有给他们“行”的希望。
学校要评选“文明之星”，这是个极高的荣誉，最适合于后进生，于是我特地找他们交谈：“这个奖项是专为你们设的，人人有机会争取，老师相信你们只要好好表现，一定能被评上。首先从班级评选，每周从你们中评选两个‘自新之星’，累计次数最多者，上报学校奖励。”一天下来，小调皮鬼们果然安分了许多，加油！坚持四天就能入选，加油！还有一天，坚持到底就是胜利。我每天都以期待的眼光激励他们，给他们以心理暗示；以激励的话语指点他们奋斗的目标，催其上进。一周下来，竟然有四个调皮鬼评为“班级自新之星”。
三、以“赏识”的眼光评价后进生。
“人性中最深刻的禀性就是被赏识的渴望”。赏识是提高学生进取心的不竭动力。后进生之所以为差，是因为他们根本从来不知道自己的价值所在，以至破罐子破摔。难道他们真的就一无是处了吗？不！没有不成材的学生，只有不会开发学生潜能的教师。因此，我竭力学习伯乐，慧眼识英才，寻找后进生身上的闪光点，哪怕是一点点进步，一点点成绩，我也会将其放大，大张旗鼓地赞赏一番。当然有些时候甚至故意创设条件让他们体验成功的喜悦。
一次，我班的调皮鬼，居然把作业写得特别认真，我抓住这个机会，来了个突击检查，结果他当然被我慧眼识中了。当着全体同学的面他受到极大的赞扬，从此刻意表现出众。为了给每个学生以“自我实现”的需要，真正认识自身的价值。我调查出每个后进生的优点，开展相关比赛，评选五好（读好书、写好字、唱好歌、做好操、扫好地）五星（文明之星、勤学之星、自新之星、创造之星、学校之星），让他们各施其才、各尽其能，有的甚至担当要职，在体验成功中从自卑的泥潭中脱颖而出，成为为班级争光的积极分子。古人云：“长善而救其失才也”，捕捉闪光点，以赏识的多元价值观评价后进生，会使他们自尊、自信、自励，让每一个学生都闪光吧。
四、以“宽容”的眼光启发后进生。
坏习惯已经形成就很难改变，转化是个艰巨而复杂的长期任务，对于他们出现的循环反复的错误，我没有放弃教育的.信心，而是以宽容的态度循序渐进的进行启发，细致耐心的进行疏导，使其达到自我教育的高度。我班一个调皮鬼好与同位发生矛盾，于是我找他谈心：
“你认为上课时打扰别人学习对吗？”
“不对。”他低着头说。
“为什么不对呢？”
他列举了许多理由。
“说的很好，你是个很聪明的孩子。想做一个守纪律的孩子吗？”
“想！”他回答的很坚定。
虽然他对守纪律有了认识基础，可好景不长，老毛病又犯了。
我又找他谈心：
“老师知道你是不小心的，如果当时想想后果一定不会这样，是吗？”
他不好意思的地下了头。我已感觉到他认识到了错误，又何必再责备呢？
“老师想帮你彻底改正这个毛病，相信你也一定可以做到，现在想征求你的意见，你有什么办法吗？”
最后他做出了让我意想不到的选择，要一个人坐――好好反思。我被他这种置之死地而后生的勇气感动了。结果他真的好转了，很长一段时间平静了许多。后来我恢复了他的原位，明显进步多了。
当然后进生的转化工作不是一蹴而就的，作为班主任的我们要以满腔热情常抓不懈。记住：没有差生，只有差异，换一种眼光关爱他们吧，其实他们也是不错的学生，以雨露般的关爱让每朵花都绽放出最可爱的笑脸。
初中记叙生活的启示（实用18篇）篇十八
这是一类特殊的学生，令所有老师头痛的学生――后进生。他们虽然为数不多，但极难教育，他们成绩差或道德行为有问题，难道我们就冷眼相看任其放任自流了吗？不，绝不！轻则他们会自我消沉，重则会影响到整个班风。素质教育的今天，“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”。这更要求我们班主任将转化后进生的工作作为教育的“重头戏”，将浓浓的师爱洒向这些迟开的“花朵”，让他们健康快乐的成长。
一、以“公平”的眼光尊重差生。
马斯诺的需要层次理论中“爱与归属”、“尊重”的需要是学生个体安全感和独立自主精神能够顺利实现的基础。对于后进生这种需要更为强烈。如果受到压抑和不公平的待遇会使其自尊心受到严重伤害，继而以不道德的行为借以补偿。早就闻名四（1）班的几个“调皮大王”了，果然不出我所料，对于新老师的到来，他们表现出极度的“欢迎”（狂呼乱叫）。为此我来了一段开场白：“同学们，在老师眼里，你们都是平等的，是站在同一起跑线上的，关键看从今天开始你的表现。”这样给他们一个重新认识自我，塑造崭新形象的机会，从心理上消除老师对他们的偏见，感受老师的公正公平和一视同仁。可是光有心理的安慰还难以掩熄他们的嚣张气焰。后来我发现他们个子高矮悬殊很大，居然坐在教室的最后一排，难免串通一气。我与他们谈心，了解到他们被老师冷落的.无奈和不满，于是来了个全班重新排位，安排他们与班内最优秀的学生坐在一起，除了享有一般同学的公平待遇外，还享受优生帮助的特殊照顾。让他们感受被别人尊重关爱的温暖，自尊心增强从而严格规范自己。
二、以“期待”的眼光激励后进生。
心理学家曾做过一个实验：一位学者把很多跳蚤放到一个器皿中。刚开始，跳蚤挣扎着往外跑，但都被玻璃碰了下来。一段时间后，即使把玻璃取下，这些“跳高冠军”也只能跳到器皿那么高了。为什么？外界强加的信息，刺激形成了它消极的心理定势。看看我们的学生，“你怎么这么笨”、“你真的不行”，长此以往，势必造成学生的“习得性无能症”：“我确实不行”。与其说他们认为自己不行，还不如说我们教师根本就没有给他们“行”的希望。
学校要评选“文明之星”，这是个极高的荣誉，最适合于后进生，于是我特地找他们交谈：“这个奖项是专为你们设的，人人有机会争取，老师相信你们只要好好表现，一定能被评上。首先从班级评选，每周从你们中评选两个‘自新之星’，累计次数最多者，上报学校奖励。”一天下来，小调皮鬼们果然安分了许多，加油！坚持四天就能入选，加油！还有一天，坚持到底就是胜利。我每天都以期待的眼光激励他们，给他们以心理暗示；以激励的话语指点他们奋斗的目标，催其上进。一周下来，竟然有四个调皮鬼评为“班级自新之星”。
三、以“赏识”的眼光评价后进生。
“人性中最深刻的禀。
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