游雪山五年级范文（14篇）

作文不仅仅是语文学科的内容，也是学生综合素质的体现。如果你对如何写一篇优秀作文还有疑问，不妨看看以下小编为大家准备的范文，或许能给你一些启示。

游雪山五年级范文（14篇）篇一

春假第二天，爸爸妈妈带我去了西岭雪山。固然没有雪，不过花也很多。

我们坐着两段索道，第一段索道很快，20分钟就做完了。第二段索道要坐40分钟，不过很漂亮。山上长满了高山杜鹃花，和我们平常见到的杜鹃花很不一样，连叶子都不同。平常杜鹃花叶子不是很大，不过这种杜鹃花叶子可大了。花也不是一朵一朵的，而是一簇一簇的，花瓣很像绣球花。我觉得这个花瓣长得像菠萝，远看，觉得像长了一颗颗的.眼睛，我也觉得它很像荷花，总之很奇异。快到山顶，我们就曾经看不到花了，只能看见一大片一大片的云海，厚厚的，就像棉花糖。

到了山顶，我们坚持走到了阴阳界，山上的杜鹃花都还没有开，只要一个一个的小花苞，他人说还要等一个月才干开呢，由于山上太冷了，而且见不到大太阳。在山上，我们看到了三只小松鼠和一只黑鸽子，爸爸还拍了松鼠，那只松鼠很奇异，不断跟着我们，还瞪着大眼睛看着我们，我爸爸走一步，它就走一步，我也觉得猎奇怪。爸爸说，可能游人太多了，喂过松鼠，爸爸掏过手机，它可能以为爸爸要给它拿食物，所以跟着爸爸走。

等我们快到野牛道的时分，就开端下起了大雨，我们三个被淋成了落汤鸡，冷死了。到了山下，发现山下基本就没有下雨。

游雪山五年级范文（14篇）篇二

我很爱旅游，其中不乏有许多有趣的地方。但最令我影响深刻的还是那神秘而又端庄美丽的西岭雪山。

在车上往车窗外望去，树上，房子上，马路旁满是雪白的一片，到处都是洁白的雪。雪可真美啊！我下了车，想要看一看真正的雪。刚触碰到到雪时，我吓了一跳，啊，这就是雪。这是我第一次见到第一次触碰到真正的雪，我的心里十分激动。看那石壁上的字“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”这是我们小学时就学过的一首杜甫的诗《绝句》，那时的我还无法领会诗中的美景。今天看着这万里无垠的白雪，我终于领会到了诗人杜甫为什么会如此地赞美西岭雪山。

终于我们到了山顶了。“哎呀！”弟弟向我扔了一个大雪球“好哇，你竟然敢偷袭我，看招！”我抓起一大把雪揉成雪球向弟弟扔去。命中了“哈哈！知道我的厉害了吧。呀！可恶，看招！”整个下午我们都在欢声笑语之中度过了。

有雪的地方自然少不了堆雪人了，我们全家都一起来堆雪人。年纪较小的我和弟弟负责收集干净的雪，爸爸妈妈负责堆雪人。我们开始行动了。我和弟弟从边上的灌木丛中找到了许多的雪。爸爸妈妈先堆好雪人圆圆的身子，又找来了两根树枝插在身体两边当雪人的手，接着爸爸妈妈又堆雪人的头，像一个足球一样。我们把瓶盖摁在雪人的头上当眼睛，用一次性纸杯放在雪人头上当帽子。一个雪人终于完成了。我们看着我们辛苦劳动的成功，心里都美滋滋的。

我们要离开了，看着这美丽的雪山，那一幕幕仿佛才刚刚发生。这次旅游我终身难忘。

游雪山五年级范文（14篇）篇三

我们和妹妹约好去西岭雪山游玩。我早就听过西岭雪山的“大名”，今天我终于来到了这里。

一路上花花草草像迎接我们似的，花开了，小草更加挺拔了，树林更加茂密了。到了山脚下，我们坐缆车上山了，我始终按捺不住我喜悦的心情，一路上都笑呵呵的，终于到达了西岭雪山的半腰上，我们就坐上直达雪场的直通车，我和妹妹都往窗外眺望看着一直飞舞的蝴蝶，吸着新鲜的空气，坐着舒适的板凳想想看这是多么美的生活呀，要是能住在这里就好了，我在心里一直感叹道，到达了雪场，我就像“肉眼侦察兵”一样迅速的发现了我们的住处，刚进房屋里瞅了几眼，感觉非常棒。于是我们放下行李便出门了。爸爸们发现了一种叫“滑草”的运动，便买了两张票让我们去玩，我们坐完缆车后等了十来分钟才轮到我和妹妹，教练教我和妹妹，把车盘子向上提就加速，向下压就减速，学好之后我一路狂奔一会儿停一会走一直滑到下面，居然一不小心卡住了，我拉也拉不动，幸亏爸爸及时伸出援手，要不然我就得卡在那儿了，滑完草后，我们见色也不早了，就回酒店休息。

大约七点左右，我和妹妹发现外面有动静，我们便出门去看了看，原来是篝火晚会开始了，篝火旁已经围了很多青年男女，手拉着手跳着舞。我们迅速回房把爸爸妈妈们叫出来，我们看见寂静的天空上，有着许多火苗，划破了天空的宁静，那火焰就像小精灵，在空中飞舞，我也无法控制我的心情，站在原地我的身体也开始舞动起来，妈妈把我拉进跳舞的人群中，我加入了，我听着音乐，踩着欢快的拍子围着篝火跳着。

游雪山五年级范文（14篇）篇四

做了四个小时的长途汽车，我们全家人身心俱疲，但这漫长的旅程也不是没有收获的，因为我们终于来到了梦寐以求的西岭雪山！

首先我们来到了花水湾，这里人山人海，到处挤满了从四面八方聚集的车子，真热闹！过了一会我们成功入住花水湾酒店，现在我唯一要做的就是等待了。

第二天，我们起了个大早，准备前往西岭雪山，经过了十几分钟的等待，我们如愿来到了西岭雪山。这里的雪，有的像白云一般，有的像一把细沙。我们踏上“雪梯”，看着那一棵棵被雪覆盖住的树，是那样洁白无瑕，还有那些飞在空中的'雪是那样的美。是不是一两只蝴蝶在享受着大自然的美，人们也在这美丽的风景中照着一张张图像。

走在这雪的世界里，我不是捧起雪，感受着自己也和雪一起在空中自由飞翔，不受拘束。

开始滑雪了，大人们叫我用雪圈，可是，我却认为雪圈虽然安全，但不刺激，所以我主动提出用雪橇。得到大人的同意后，我坐上了雪橇，奔驰在雪地里，周围是白茫茫的一片，那种感觉真好！紧接着我又玩了许多关于滑雪的东西，真是无奇不有。我玩了好一阵，玩的累了，就坐在雪地里堆起雪人，我干得十分卖力，终于，经过我的努力一个漂亮的雪人呈现在我们眼前。

我爱这雪，因为：雪就像我们人的心一样洁白无瑕！

游雪山五年级范文（14篇）篇五

经过一周紧张的“工作”后，终于可以放松一下了，全家一起出动去我梦寐以求的西岭雪山游玩。

唐代诗人杜甫曾写道：“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”就是指成都市大邑县的西岭雪山，是一座非常著名的景区，总面积483平方千米，景区内有茫茫的原始林海，险峻的悬崖峭壁，数不尽的奇花异草、罕见的珍禽异兽。

当我来到这美丽的雪山上时，我立刻被这美景惊呆了，远处的青松已经不是夏天那般翠绿了，洁白的雪给它穿上了一件白色的衣服，地面上、树上、山上看不到一点绿色，映入眼帘的只有白茫茫的一片，银装素裹，仿佛置身于童话世界一般。鹅毛般的大雪在空中飞舞，迟迟不肯落在地面，就像一只只白色的小精灵，你一伸手便停落在你的手上，让你静静的欣赏后，又调皮的变脸了。四处嬉戏的孩子们帽子上、衣服上略有一些星星点点的白。摸一摸脚下的雪，好柔软呀，好像大雪给大地盖上一床厚厚而又极其蓬松的被子。走在雪地上，发出“吱吱嘎嘎”的声音，回头看看身后，出现了一串深深的脚印。捧一把雪在手里，尝一尝，冰冰的，立刻就化了，突然感到一股寒意，而心里却很惬意。

我和伙伴们绝不放过这美景和极少有的雪地玩耍的机会，立刻冲向一片开阔地，开始了堆雪人、打雪仗、滑雪、滚雪球等游戏，大人们也找回了童年，跟我们一起嬉戏、玩耍，尽情的释放，将工作和学习抛之脑后，雪地里到处都是欢声笑语。直到下午该下山了还意犹未尽，但又担心回家太晚山路不安全才依依不舍的和雪山说再见。

这次去西岭雪山让我感受到了冰雪世界的魅力和大自然的美，我爱这西岭雪山，更爱祖国的大好河山。

游雪山五年级范文（14篇）篇六

小时候，听说过“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”这千古佳句，究竟是什么让伟大的唐代诗人杜甫赞叹不已，我小小的心灵充满了好奇。今天，我有幸来到西岭，目睹这美丽的雪景。

来到雪山脚下坐上缆车，哇！好美呀，还没有到景区就这样美丽，到处都是雪树枝上、地上、缆车上白茫茫的一片。到处都是银装素裹、分外妖娆。这时候，突然起雾了，大雾在天地之间弥漫着，人仿佛只身于茫茫的雾海之中，又好像进入了仙境一般，而雾就像仙女身上那飘逸的纱裙，飞舞的裙带！人在雾海中，是多么富有诗情画意呀！下了缆车，我们坐上雪山公交，车上可暖和了，车子动一拐西一拐的，把行李弄的到处都是，可见山路是多么的崎岖，而公交师傅能在这样崎岖、模糊的路上开，真是熟练。

来到了景区，更美了，天空中下着调皮的小雪，它像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英，似飘如飞；像漫天的柳絮，忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈。雪花像蝴蝶一样调皮，一会儿落在屋檐上，一会儿落在树枝上，还时不时落在行人的头上，有许多人都在抱怨，唯独有几个娃娃，一动不动，话都不说——雪娃娃。雪下了一夜。早晨，天放晴了。推开门，真漂亮，窗台上已经挂上了晶莹剔透的冰帘；河流、树木、房屋都笼罩上了一层白茫茫的厚雪。极目远眺，万里江山变成了一个粉妆玉砌的世界。

看近处，那些落光了叶子的树木上，挂满了亮晶晶的银条儿，那一颗颗挺拔的松树上，挂满了沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树木轻轻地摇晃，那美丽的银条和雪球就簌簌落落地抖落下来。玉屑似的雪末随风摆动，在清晨的阳光下，显得格外美丽。

今天的我终于如愿以偿，这里的好景数也数不尽，看也看不完……。

游雪山五年级范文（14篇）篇七

清晨，我们早早的从梦中醒来。吃完早饭，我们坐在去山顶的车上欣赏着沿途的景色。

四处薄雾蒙胧，群山连绵，但一点雪都没有。要是真的一点雪也没有那该怎么办？不料过了不久，一座座山都出现了一个个小白团——是雪！大家顿时欢呼起来。继续前行，雪也越来越多。到了停车场。从车上下来，只见到处人山人海，观光的人真多。我们乘缆车上山，仿佛像雄鹰一样在空中翱翔，雪在我身下掠过，饱览了这雄伟壮观的雪景，我真是被大自然佩服得五体投地！来到山顶，眼前的景色美极了，就像突然间进入了一个童话般的.冰雪世界。我们游览了金刚嘴、金顶、华藏寺……来到雪山自然是要滑雪了，于是我们徒步前往滑雪场。

我们沿着弯弯曲曲的山路，很快到达了峨眉山的滑雪场。由于时间不够，所以我们只能堆雪人。我们选了一处空地，开始滚雪球，我们先捏了一个雪团，然后在雪地里滚，我的力气大，滚得快，不一会儿，就滚了一个大大的雪球，其他人也合伙滚了一个小雪球。刚好，大雪球当身子，小雪球就做脑袋。接着，我们把小雪球按在大雪球上，接下来，我拿出两颗纽扣，小心翼翼地镶在雪人的脸上，两颗黑黑的眼睛，真可爱。我们没有胡萝卜，怎么给雪人做鼻子呢？有了！我摘下两片绿叶，给雪人按了个绿鼻子。可是雪人没有嘴巴，这又怎么办呢？干脆给雪人按了个绿嘴巴。于是，我们又在树上摘了几片绿叶，折了几下，按在雪人的脸上。

雪人堆好了。远远望去，就像真人一样，仿佛眼睛在发光呢。我们欣赏着自己的作品，高兴得不得了。这次堆雪人，我收获了快乐，我还懂得了一个道理：做事情要有技巧，要多动一下脑筋。

游雪山五年级范文（14篇）篇八

坐了4个多小时的飞机，总觉得特别困。而我刚一出飞机，可以说我是被冻醒的。北风吹，雪花飘，我一路哆嗦着，终于到了酒店。

虽然冷，但是也没有影响到我对这次旅游的期待。第二天，我们要向玉龙雪山进发啦！帽子、耳罩、手套、口罩、围巾……我们一家都“全副武装”地驶向了玉龙雪山。

来到景区门口，就能看见一座带着白色绒毛的雪山巍峨地矗立在面前。坐着缆车慢慢往上。躲在云里的玉龙雪山，给人一种神秘、庄严的感觉。它渐渐变得清晰，千年古冰反射着从云中透出、星星点点的阳光。山下一汪碧水，清澈见底，延绵千里，如同一条卧在山底的玉龙，守护着这片神圣的土地。所有人都看得入了迷，不知不觉中，也应该下缆车了，又是一股风，我抖了抖，眼前豁然开朗起来，那高耸入云的山峰拔地而起，直冲云霄，而正中间，玉龙雪山更是气势非凡，雄伟壮观。在山顶一览众山小的感觉还是不错的嘛，嘿嘿。

接着，我们要向山下走咯。气温开始上升了，左边是一片牧场，几只小羊羔在围栏边开心地小跑着，我伸手摸了它们的鼻子，他们又叫了几声，真讨人喜欢。又坐着车开了好一段路，来到了一个平台，我们循着石阶向下走，看到一个亮晶晶，很清澈的湖泊，这不是在缆车上看到的“玉龙”嘛！近看显得更加美丽，彩色的石子在湖底一闪一闪，真好看。我想跑过去看个究竟，但刚跑到一半，忽然走出来一头牛，把我吓了一大跳：“我滴个乖乖，吓死我了，吓死我了……”在我后面的弟弟哈哈大笑，说：“你走路连路都不看的，这么大头牛也看不见！”他蹦蹦跳跳地走上来伸出一只手，装模作样地说：“好乖的牛啊，让我摸摸……”说着准备去摸牛，谁知道牛直接掉头走了，我笑得前仰后合，弟弟超牛吐了吐舌头，走了，我也连忙去河边摸一摸河水，一股清凉从指尖蔓延到全身，让人神清气爽。我又拍了几张照片，才依依不舍地上了车。

望着身后越来越小的玉龙雪山，我心里想着，这真是一次愉快的雪山之旅！

游雪山五年级范文（14篇）篇九

我的家是云蒙湖，都说；“桂林山水，甲天下。”那里景色非常美丽，树很茂密，花儿朵朵盛开，天上的鸟儿自由自在的飞翔，晚上，一颗颗闪亮的星星，像一颗颗宝石。

小朋友们，来参观我的家吧！我家旁边有一棵大杨树，风一吹，杨树上的杨絮就随风飘动，就像一片片雪白雪白的雪花。

我家的山坡上，有一排排香甜的果树，春天的时候发芽；夏天的时候长出小青果；秋天丰收；冬天落叶。

春天，我跑到了山坡上，山坡上长满了小花、小草，小鸟唱着美妙的歌声，就连小溪都忘记奔跑了，就连白云都忘记赶路了。

我和妈妈一起做花环、一起捉蝴蝶、一起唱歌跳舞……。

有一次妈妈捉到了一只蝴蝶，我说；“妈妈，我们把蝴蝶放了吧！”妈妈说；“好的宝贝，你真的长大了，真棒！”

你看，我们云蒙湖多美啊！可是有些人总是破坏环境，在河边扔垃圾。

我们要爱护我们的家园，爱护我们的国家，做一个对社会有用的人。

和家人共享快乐，共享幸福，可是有的家长每天都在看手机，家长们，放下你身边的手机好吧！多陪陪孩子们吧，我们也要好好的努力。

“少壮不努力，老大徒伤悲。”这句诗是给我们这些孩子们的。

我们要好好学习，天天向上，我们要想想那些苦命的孩子啊！你们看我们都幸运。

我爱我的家乡，也爱我们的家人。更爱我们的国家！

文档为doc格式。

游雪山五年级范文（14篇）篇十

你是一个聪明、文静的女孩，但你的兴趣爱好又很广泛，弹琴、画画、电脑、朗诵、写作都喜欢。同学们可羡慕你啦，能做到学习与特长发展两不误。瞧，每天每科的作业都认真完成，每次作文都写得生动优美，每次测试成绩都是a,还乐于为班集体服务。但作为班长，你处事还是不够大胆、主动和果断，要知道：稳重中带点泼辣的你，我更喜欢!

你是一个认定了目标就会勇往直前的男孩，你又是一个有强烈集体荣誉感的学生，看到你在校运会上和艺术节上努力拼搏为班争光的那份热情，我被深深地感动了，也更喜欢你了。最让老师放心的还是你学习自觉主动，热爱劳动。知道你上课能坐端正了，积极举手发言，我很开心。如果你能严格要求自己，在完成老师布置的`作业外，还坚持看课外书、报刊，增长见识，那你成绩会更好;如果你能多看到别人的长处，与同学真诚交往，那你这个体育委员会有更多人喜欢。

一直以来，你都尊敬师长，热爱劳动。在上进心的驱使下，你终于能“悬崖勒马”，认真学习，成绩有了进步。如果你能认真书写，改正上课注意力不集中的坏习惯，做个诚实的孩子，那么老师和同学们会更加喜欢你的。老师期望你的更好的表现，努力吧!轩你是一个天真活泼、性格开朗的好孩子，令人难忘的是你在“六一”节中的精彩表演。热爱学习、成绩优良，看到你这学期做事的速度加快了，老师也为此感到高兴。如果你能改正贪玩的坏习惯，多帮姑姑做家务劳动锻炼自己，那么你一定能当“三好”学生。

最难忘的是你在田径场上的英姿和工整的作业书写。这一年来，你尊师守纪，热爱劳动，上课专心听讲，成绩良好。还热心地为班集体和老师做事，可惜的是你还是那么羞羞答答的，不敢大胆举手回答问题，希望升上二年级后，你能为一个“智勇双全”的女孩子。坤活泼好动，思维活跃的你，经过努力，在校运会上获得乒乓球颠球的第一名，老师为你感到高兴。如果能以打乒乓球的精神和态度来学习，你的成绩一定更好。希望以后做事认真点，不要拖三拉四通，严格要求自己，做一个名符其实的“叻仔”。

一个人，无论他的多思维活跃，如果不是用在正确的学习上，那么他也只能是一事无成。就如你，要是你一如既往地主动学习，不偷懒，虚心一点，那么你成绩会更好。希望今后你能正视自己缺点，不再骄傲，严格要求自己，做一个名符其实的“三好学生”。旭羞羞答答的你是一个尊师守纪，团结同学的好孩子。感谢你这学期辛勤地为同学服务，以及在校运会上努力拼搏为班争光。你学习自觉主动，成绩优良。如果你在书写方面再下苦功，向爸爸学习，你将更上一层楼。

这一年来，忘不了的是你那整齐的作业书写和认真的学习态度。你为人文静稳重，尊师守纪，彬彬有礼，做事认真，成绩优秀。今后你更要大胆主动开展工作，改正粗心的毛病，做老师的得力助手。萍一年来，你总是文文静静、羞羞答答的。你那绢秀、工整的字迹使人过目难忘，在艺术节中还获得了书法二等奖。你尊师守纪，热心助人，小组长工作负责，学习上自觉主动，成绩优良。如果你上课开动脑筋，大胆举手发言，你将是一个出色的小干部。

你知错能改，上进心强是老师最为欣赏的地方。你活泼可爱、尊师守纪，学习上自觉刻苦，成绩优良。作业书写经过你的努力有了很大的进步，还在艺术节上获奖。但有时你不能严格要求自己，对同学不够和善，希望以后你能严以律己，做一个人人尊重的班长。

活泼好动的你有一颗上进的心，你爱劳动爱学习，为加入少先队而努力过。可是不够自觉，贪玩，不爱动脑筋，所以成绩进步不大。如果你上课专心听讲，认真写作业，你一定能取得很好的成绩。

这一学期，老师一直为你在作业书写上的进步感到骄傲。你尊师爱校，文明有礼，强烈的上进心使你自觉学习，成绩进步大。如果你能积极开动脑筋，大胆回答问题，锻炼自己的口头表达能力，那么你的成绩将更上一层楼。聪明好动的你在校运会上的出色表现令人刮目相看。小男孩，如果你能上课专心听讲，按时完成作业，学习成绩就不会一般般。希望你今后，听从教导遵守纪律，改正好打架的坏习惯。做一名优秀的少先队员。

你就如你的名字，有聪明才智，勇攀学习上的高峰，强烈的上进心是你的动力，你爱动脑筋，对问题有自己独特的见解。如果你上课能集中精神，你的成绩会有更大的进步。希望你发扬优点，改正缺点，多参加体育、劳动锻炼自己的能力，使自己成为真正的男子汉。志你是一个羞羞答答的小男孩，你尊师守纪，团结同学，爱劳动。学习上由于欠自觉，上课不够专心，成绩一般，如果你专心听课，继续发扬字体端正的优点，改正懒惰的毛病，你的成绩会更好。

游雪山五年级范文（14篇）篇十一

教学目标：

知识与技能：使学生理解并掌握小数乘以整数的计算方法及算理。

过程与方法：经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，使学生认识到转化的方法是学习新知识的工具。

情感、态度与价值观：感受小数乘法在生活中的广泛应用。

教学重点：理解并掌握小数乘整数的算理，学会转化。

教学难点：能够运用算理进行小数乘整数的计算。

教学方法：迁移类推，引导发现，自主探索，合作交流。

教学准备：多媒体。

教学过程。

一、情境导入。

1.谈话：同学们都喜欢哪些运动呢?

(生回答自己喜欢的运动……)。

引导学生观察并思考：图中小明他们想买3个3.5元的风筝需要多少钱?你会列式吗?

指学生回答：3.5×3，教师板书：3.5×3。

4.探索：观察这一道算式，它与我们以前学过的乘法算式有什么不同?

生观察后回答：这道算式的因数有小数。

5.揭题：以前我们学习的乘法都是整数乘整数，今天的算式中却出现了小数，这就是今天我们要研究的小数乘整数。(板书课题：小数乘整数)。

二、互动新授。

1.初步探究竖式计算的方法。

(1)引导学生准确算出一共需要多少钱?学生独立计算，并在小组内交流自己的想法。(师走到学生中，了解学生参与讨论的情况。)。

(2)让学生说说自己的想法。

指名汇报，教师根据学生叙述板书，学生可能想出下面几种不同的方法：

方法1：

连加。展示：3.5+3.5+3.5=10.5(元)。

师：你是怎么想的?

生：3.5×3就表示3个3.5相加，所以可以用乘法计算。(师板书意义)。

方法2：化成元、角、分计算，先算整元，再算整角，最后相加。3元×3=9元，5角×3=1元5角，9元+1元5角=10元5角，即3.5×3=10.5(元)。

方法3：把3.5元看作35角，则35角×3=105角=10.5元。

引导：出示(边说边演示)：

强调：我们可以把3.5元转化成35角，用35角乘3得105角，再把105角转化成10.5元。注意在列竖式时因数的末尾要对齐。

2.自主探究，进一步理解算理，掌握计算方法。

(1)教师出示算式：0.72×5。

师：同学们看0.72不是钱数了，没有元、角、分这样的单位了，还能不能计算出结果呢?请同学们独立思考，然后在小组内交流计算方法。

(2)学生汇报演示。

可能有两种方法：加法和乘法。根据学生的汇报，展示这两种方法。

(3)比较：(见板书设计)。

引导：请同学们比较一下这两种方法，你喜欢哪一种呢，为什么?

生：用乘法比较简便。

(4)追问：仔细观察乘法算式，谁给大家解释一下，你是怎样把乘数转化成整数的?

生：先把0.72小数点向右移动2位转化成72×5=360，得出结果后再把积的小数点向左移动两位就是3.6。

生：小数的末尾添上或去掉0，小数的大小不变，所以积末尾的0可以直接去掉。

指导学生归纳出：计算小数乘整数的乘法，要先把小数看作整数来乘，乘完以后，看因数扩大了多少倍，再把乘出的积缩小相同的倍数。当积的末尾有“o”时，应先点上小数点，再把“0”去掉。

学生独立计算，汇报交流。

师：同学们顺利地买完了风筝，那就让我们就一起把风筝放飞吧!

三、巩固拓展。

1.教材第3页做一做第1题。

想一想：小数乘整数与整数乘整数有什么不同?

2.教材第3页做一做第2题。

同桌之间相互谈谈是怎样点小数点的。

3.指名板演教材第3页做一做第3题。

4.不用计算，你能直接说出下面算式的结果吗?

148×23=3404。

四、课堂小结。同学们，这节课你们都学会了哪些知识?(学生自由发表想法)。

作业：教材第4页练习练习一第1、2、3题。

板书设计。

小数乘整数。

求几个相同加数的各的简便运算。

批注。

教学(后记)反思：

游雪山五年级范文（14篇）篇十二

游雪山五年级范文（14篇）篇十三

大家一定听说过火龙果。

火龙果大概有我两个拳头那么大。梅红的表面很漂亮。远远看去，像是火焰！如果你仔细看，你会发现火焰中有许多白点。梅红色的皮肤上有十几片柔软的剑状鳞片，呈螺旋状生长，似乎是一个圆形的楼梯。像火龙果的皮，鳞片底部是梅红色，中间是黄色。当你到达顶部时，它完全变成绿色。火龙果的顶端，有一个小洞。火龙果底部有三簇小刺。如果你把它们粘在手上，一定要小心。如果你闭上鼻子深呼吸，一股淡淡的青草味就会扑鼻而来，沁人心脾。

切开时，火龙果果皮内外颜色不同，靠近果实的一侧明显比外侧深。果肉白色纤维状，内部有无数黑色种子，像黑色鱼子酱。挖一勺尝尝。它香甜爽口，像芝麻冰淇淋。黑色的'种子滑过麻木的舌尖。咀嚼它。又脆又好吃。吃了之后，火龙果就像一条船，红色的，很漂亮。用手挤压，边上的红汗就会流出来，像血一样。

这是火龙果。有没有觊觎过？赶紧试试！

游雪山五年级范文（14篇）篇十四

本册教学目标，使学生：

1.比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。

2.在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。

3.探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。

4.能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。

5.理解中位数的意义，会求数据的中位数。

6.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性;能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。

7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

8.初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

第一单元小数的乘法。

单元教学目标：

1、使学生理解小数乘、除法计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算。

2、使学生会用“四舍五人法”截取积、商是小数的近似值。

3、使学生理解整数乘、除法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。