优秀作文不仅仅是语言表达上的准确和流畅，更重要的是思想的深度和触动人心的力量。以下是一些受到广泛关注的优秀作文片段，通过深入的分析和清晰的逻辑赢得了读者的共鸣。
四年级上八单元北师大版尊严（模板13篇）篇一
我今年已经13岁了，可却一会儿大一会儿小，这上怎么回事呢?就让我来告诉你吧!那是在春节期间，人人都穿着大红衣服，笑的合不拢嘴。家家都喜气洋洋，热闹非凡。大家走亲访友，整个小镇都洋溢着节日的喜悦。我家也不例外。今天，妈妈早早地买来各种各样的菜，走进厨房，开始忙碌起来。
还没到10点，客人都陆陆续续的来了。大家齐聚一堂，有说有笑，一边嗑着瓜子，一边津津有味地看着电视。正当我看的入迷时，妈妈把我拉了出去。还没等我站稳。妈妈就发话了：“你和弟弟玩会儿。”我听了妈妈的话，刚才的高兴劲一下子抛到九霄云外去了，说：“为什么要我和他玩啊，我要看动画片。”妈妈又说：“你已经这么大了要帮助妈妈做事情嘛。”弟弟见我不愿意，金豆子都快从眼眶里蹦出来了，想到等下被妈妈骂的情景，我连忙答应。我拉着弟弟去玩了，到了中午他才不玩了，我这才轻轻的吁了一口气。
时间一分一秒的过去了，时间老人好像在和谁赛跑，转眼间到了中午。妈妈全副武装，在厨房里炒菜，窗户里不断地飘出诱人的香味。就在这时，妈妈忽然大叫：“糟糕，盐用光了。”我听了以后，就像接到了紧急名令似的，又像一支离弦的箭一般冲了进去，上气不接下气地对妈妈说：“我帮你去买盐吧。”妈妈斩钉截铁地说：“不行，你还太小，不能出去，要是遇上坏人不就糟了。”
四年级上八单元北师大版尊严（模板13篇）篇二
春天，万物复苏的季节。若我问春天最明显的特征时定有不少人回答：“小草发芽，百花争艳，莺歌燕舞等。”这些是春的特征不错，可在我心里，真正的春意来在那湾浅浅的春水。
我说的春水是村头的小溪。春天，人们在关注小花小草时，它却沉静的用流水亲切地告诉人们春的到来。不同冬的死气沉沉，春唤大地第一声时，它就醒了。解冻的河水散去了冬的凉意，只留下了春的丝丝暖意。小鱼们睁开了朦胧睡眼，待袅袅晨雾褪去，它们就在水中你追我赶的嬉戏起来。哪个调皮鬼一摆尾，溅起了一串晶莹的水花，给春的笑颜又添了一笔生机。
春水的动是孩子在玩闹嬉戏，春水的静则是一位少女的孤芳怜影。坐在岸边，看那水中的倒影，任你心中有怎样的的焦躁，都会像春风抚过心田，留下满心平静。你痴望那水，水变成了一块勾人心魄的魔镜，让你平静的心又无端荡起一圈涟漪来。就是这样令人捉摸不透的静，令你想一探究竟，却又怕惊扰了这份如梦似幻的美丽，怕惊扰了这份静，只好悻悻收手，继续沉浸在这春水之中。
调皮如顽童的春水，安静如少女的春水，哪个是真实的你?我凝视你，你沉默依旧。丝丝小雨打破你的伪装，伪装下，春小姐正俏皮的对我眨眼睛。
四年级上八单元北师大版尊严（模板13篇）篇三
一天小作者和爸爸去参加大学毕业20周年的庆典，小作者过得非常的开心，关于内容详情如下。
上个星期，爸爸参加了大学毕业20周年的庆典，我也沾了光，去了美丽的青岛，在那里我收获了快乐。
早上，我8点就起床了，推开窗户，一阵阵清凉的海风迎面吹来，吹在脸上凉丝丝，那感觉棒极了。银白色的海浪一个紧接着一个向岸边涌上来，开始，浪花只像调皮的孩子一样跳跃着。过了一会儿，一米多高的大浪一个推着一个奔腾而来。海浪击在海边的礁石上，迸出碎玉般的浪花。看了这番景象，我情不自禁的发出惊叹声。
到了海边，我看见了一望无际的大海，一层层浪花欢快地涌上沙滩。我迫不急待地脱鞋子，提着买来的水桶和铲子赤脚跑到沙滩上。
我左挖挖，右挖挖，什么东西都没发现。我向四周望去，一块岩石映入我的视野里。我想，这里会不会有海洋生物呢?过去看一看吧。走近一看，岩石上有许多磥，各种各样的磥聚集在一起，好似在供我挑选，我挑了四个磥，准备带回家养着。
到了中午，我们才依依不舍地离开了，不过，在这里，我收获了前所未有的快乐。
四年级上八单元北师大版尊严（模板13篇）篇四
1、就在遥远的天边，在蓝天与黄沙交界之处，我望见了一汪清粼粼的湖水（缩句）我望见了湖水。
2、听了这一美丽的传说，再看那好像雅鲁藏布江冲刷出来的峡谷，让你更加不能不为这大自然的鬼斧神工叫绝。
改为肯定句：听了这一美丽的传说，再看那好像雅鲁藏布江冲刷出来的峡谷，让你更加为这大自然的鬼斧神工叫绝。
三、课文星空。
1、默写古诗《马诗》：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
2、《巩乃斯的马》借助对马群奔跑的场面的描绘，表达了对不受羁绊的生命力的向往与渴求。
3、“浙江之潮，天下之伟观也“在全文中起总领全文的作用。
4、《浙江潮》这一课中描写浙江潮的句子是：方其出远门，进入银线；既而渐近，则玉城雪岭，际天而来。大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。这是由远到近的顺序，从形、色、声、势四个方面来写的。
5、“海涌银为郭，江横玉系腰”这句话的意思是：海水涌起来，成为银子堆砌的城郭；浙江横着，潮水给系上一条白玉的腰带。
第三、四单元。
一、根据句子的意思写词语。
1、形容出现了崭新的面貌。焕然一新2、趁对方没有料到（就采取行动）。出其不意。
3、用来比喻虚妄荒诞的言论。天方夜谭4、形容走路时脚步放得很轻。蹑手蹑脚。
1、他慈祥的眼睛平静地望着我（缩句）眼睛望着我。
2、这么难听的声音一定破坏了这位老人正独享的幽静。（改成反问句）。
这么难听的声音怎么可能没有破坏了这位老人正独享的幽静。
三、补充句子。
1、空山不见人，但闻人语响。2、夕阳无限好，只是近黄昏。
3、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。4、暮去朝来淘不住，遂令东海变桑田。
5、蜀道之难，难于上青天。6、岭头便是分头处，惜别潺湲一夜生。
四、课文回忆录。
1、《这儿，原来是一片村庄》中的“村庄”发生变化的原因是：改革开放给村庄带来了翻天覆地的变化。
2、《我喜欢》一文中，我最喜欢的句子是：我喜欢冬日的阳光，在迷茫的晨雾中展开。我喜欢那份宁静淡远，我喜欢那没有喧哗的光和热。
3、《唯一的听众》中，促使“我”每天清晨到树林里去练琴的动力是：老妇人给“我”的鼓励和爱护，是“我”有了信心。
4、《唯一的听众》中“我一直珍藏着这个秘密，珍藏着一位老人美好的心灵”的理解是：“我”的进步与自信都来自老人美好的心灵和善意的谎言，体现“我”的感激之情。“美好的心灵”指老人宽容的心灵。
5、《唯一的听众》中为什么“我”觉得她慈祥的眼睛像“深深的潭水”的理解是：因为“我”从老人的眼睛里读出了对“我”的关心、鼓励，读出了老人为“我”的琴技的点滴进步感到欣慰，读出了老人对“我”提出的更高要求。因此，“我”觉得她慈祥的眼睛像“深深的潭水”。
第五单元。
一、写出近义词。
滋润---湿润固执---顽固奇妙---奇异照顾---照看。
二、补充词语。
吐故纳新质优廉价焕然一新奇花异草惊天动地翩翩起舞若隐若现临危不惧难以置信。
三、默写古诗《过分水岭》溪水无情似有情，入山三日得同行。岭头便是分头处，惜别潺湲一夜声。《饮湖上初晴后雨》水光滟潋晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。这两首诗的共同特点是：都是些水的，其中《饮湖上初晴后雨》中“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”两句是用了一个奇妙又贴切的比喻，写出了西湖的神韵。
四、按要求写句子。
1、水的作用很大。（改为感叹句）水的作用真大啊！
2、运输员固执地说：“我不吃，我在路上可以喝凉水。”（改为转述句）。
运输员固执地说，他不吃，他在路上可以喝凉水。
3、如果没有水时刻警惕守卫，怎能把这些“入侵者”清楚？（改为陈述句）。
如果没有水时刻警惕守卫，就不能把这些“入侵者”清楚。
4、同志们，我们能够赶走敌人，夺回阵地，难道我们就不能吃掉这个苹果吗？（改为陈述句）。
同志们，我们能够赶走敌人，夺回阵地，我们就能吃掉这个苹果。
4、《一个苹果》怎么把苹果没有吃完是因为：大家舍不得吃，心中都想着身边的战友，都想自己再忍一忍，让战友多吃一点，这是一种高尚的阶级友情，是无私的奉献精神。
5、我对“水是生命的摇篮”的理解是：没有水，就没有生命，也没有我们人类，水是人类赖以生存的神圣物质。
6、《水就是生命》是一篇说明文，作者介绍了关于水的常识，水的作用，讲究饮水卫生。说明了人体与水关系非常密切，人类离不开水的道理。
第六、七单元。
一、日积月累。
挺身而出举一反三一箭双雕气急败坏一饮而尽懊悔不已小心翼翼删繁就简见微知著。
二、瓦特发明蒸汽机爱迪生发明电灯泡贝尔发明电话莱特兄弟发明飞机惠特尼发明标准化。
三、解释。
1、舟止，从其所契者入水求之。止：停求：找。
句子的意思是：船停下来后，他便从自己刻记号的地方跳进水里找剑。
2、舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不已惑乎！行：走惑：糊涂。
句子的意思是：船已经向前走了，而剑没有走，这样找剑，岂不是太糊涂了吗！
3、郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐。履：鞋度：量。
句子的意思是：郑国有个想买鞋的人，先量好自己的脚，顺手把良好的尺寸放在座位上。
4、人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”足：脚度：尺寸。
句子的意思是：有人问他：“你为什么不用自己的脚试试呢？”他回答说：“我宁肯相信自己的尺寸，也不相信自己的脚。”
四、按要求写句子。
1、今天已经晚了，我就不要去上学了。（改成疑问句）今天已经晚了，我还要去上学？
2、成吉思汗的手腕上站着他最喜爱的鹰。（缩写句子）手腕上站着鹰。
3、气急败坏的成吉思汗用弓箭射死了鹰（改为把字句和被字句）。
改为把字句：气急败坏的成吉思汗用弓箭把鹰射死了。
改为被字句：鹰被气急败坏的成吉思汗用弓箭射死了。
五、课文回忆录。
1、《刻舟求剑》选自《吕氏春秋》，故事讽刺了：办事愚蠢、不知事物会发生变化的人。
2、《郑人买履》中的郑人买不到鞋的原因是：只相信尺码，不相信自己的脚。故事讽刺了：墨守成规，迷信教条而不尊重客观事实的人。给我们的启示是：要尊重客观事实，不要墨守成规。
3、《成吉思汗和鹰》一文告诉我们的道理是：永远不要在发怒的时候处理任何事情。
4、“可怕的不是错误，可怕的是错误的对待错误“这句话的理解是：犯了错误是常事。没有什么可怕的，可怕的是没有认识到错误的严重性，没有去改正，任其发展。
5、《迟到》一文中，为什么“我”一看见爸爸，“我刚安静下来的心，又害怕起来了！”？的理解是：因为爸爸很厉害，我刚刚挨了打，所以怕看见爸爸。
6、《迟到》一文中，当爸爸给我穿上花夹袄，我接过两个铜板时，我是一种什么心情？“我”会想到什么？的理解是：“我”是一种非常感激的心情，原来爸爸是爱“我”的，他打“我”是为了让“我”按时上学，“我”的确做错了。“我”会想到：“我”决心以后不再迟到，按时到校，好好学习。
第八、九单元。
一、写出近义词。
二、根据意思写出词语。
3、比喻事情临近眼前，十分紧迫。迫在眉睫4、形容昏暗的没有一点光彩。暗淡无光。
三、按要求写句子。
1、她的丈夫被德军俘虏了。（改为“把”字句）德军把她的丈夫俘虏了。
2、人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕塑徐徐沉进大海。（缩句）人们凝视着雕像沉进大海。
3、她难道不是一位英雄吗？（改为陈述句）她是一位英雄。
四、句子回忆录。
1、默写《微笑》一文中你最喜欢的一小节：永远微笑吧！在人生的旅途上，最好的身份证就是微笑。
3、学习了《生死攸关的烛光》，“生死攸关”指的是什么？从母子三人保护秘密情报的行为中你感受到了什么？的解释是：“生死攸关”是指关系到生存和死亡。形容非常紧要的关键所在。从母子三人保护秘密情报的行为中你感受到：母子三人为保护情报在德军点燃蜡烛的紧要关头，挺身而出，沉着、冷静，用智慧度过了生死关头。
4、我们能从《“诺曼底”号遇难记》中的哈尔威船长身上学到些什么？我们会学到：船长的这种沉着、冷静、无私忘我、大无畏的精神。
5、《献你一束花》中，“精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力”的意思是什么？的理解是：她真正失败的原因了，是自己打败了自己。
第十单元。
一、按要求写句子。
1、爸爸驯服了那匹顽劣的骏马。（改为“被”字句）那匹顽劣的骏马被爸爸驯服了。
3、地球上的矿产资源丰富。地球上的矿产资源不会再生。（用恰当的关联词连成一句话）。
虽然地球上的矿产资源丰富，但是地球上的矿产资源不会再生。
4、千岛湖是一首与大自然合写的诗。（缩句）千岛湖是诗。
二、课文精彩回放。
1、人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源等，变得不可再生的原因有：人类无节制地滥用自然资源、随意破坏自然资源，再生的速度和数量赶不上使用的速度和数量，生态平衡已经失去。
2、《鸟儿的侦察报告》中的四份报告反映的主题是：环境污染带来的危害。
3、“大自然造福于人类，人类要和自然保持和谐。千岛湖是一首人与大自然合写的诗，是一个人工创造的绿色奇迹。”这句话在全文中所起的作用是：总结全文，点名主题，写出了：人类要和自然保持和谐。
第一至十单元综合。
一、按要求写成语。
1、带“马”字的成语：走马观花单枪匹马一马平川招兵买马汗马功劳马不停蹄马到成功。
3、含有寓言故事的成语：画蛇添足掩耳盗铃亡羊补牢买椟还珠守株待兔开卷有益杯弓蛇影。
二、按要求改句子。
1、我看见步话机员小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠。（缩句）我看见泪珠。
2、可怕的是错误的对待错误。（改为反问句）难道可怕的不是错误地对待错误吗？
3、鹰在天空盘旋。（扩句）雄鹰在蓝蓝的天空中自由的盘旋。
4、我被这种出自战友间的关怀友爱激动着，迸出了幸福的骄傲的泪花。（改为“把”字句）。
这种出自战友间的关怀友爱把我激动着，迸出了幸福的骄傲的泪花。
5、我希望有更多的鸟儿在洁净的天空里欢乐地飞翔！（缩句）我希望鸟儿飞翔。
6、他屹立在剑桥上。（扩句）他巍然屹立在剑桥上。
7、我们可以犯错误。我们不能重复犯错误。（用恰当的关联）我们虽然可以犯错误，但是不能重复犯错误。
8、他对我说：“总理叫你去。”（改为转述句）他对我说，总理叫我去。
9、成吉思汗是中国历史上一位著名的君王和勇士。（缩句）成吉思汗是君王和勇士。
10、爸爸一下把我从床上拖起来。（改成“被”字句）我被爸爸一下从床上拖起来。
11谁都不能避免失败。（改为反问句）难道有人能避免失败吗？
12、地球被破坏了。我们别无去处。（用恰当的关联词连起来）如果地球被破坏了，我们就别无去处。
三、课文回忆录。
1、《巩乃斯的马》一文中你最喜欢的句子是：我见到了，见过了，这世间罕见的奇景，这无可无替代的伟大的马群，这古战场的再现，这交响乐伴奏下的复活的雕塑群和油画长卷。
2、对“永远不要在发怒的时候处理任何事情”的理解：遇事先不要发怒，要冷静地思考一番，这样才能处理好事情。
3、写出一句有关“马”的古诗：胡马大宛名，锋棱瘦骨成。
4、《郑人买履》给我的启发式：要尊重客观事实，不要墨守成规。
5、《饮湖上初晴后雨》中把西湖比喻成古代美女西施，其中描写她无论什么时候都很美丽的诗句是：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
7、《绿色千岛湖》这一课以“绿色千岛湖”作为题目是因为：千岛湖指湖上有千余个岛，绿色是因为千岛湖水绿、岛翠、山青，因此叫“绿色千岛湖”。
8、《刻舟求剑》这则语言告诉我们：事物是不断变化的，所以我们办事情要考虑到这种变化，要懂得变通。
11、《迟到》爸爸那“一个字的命令”是：起。父亲打“我”的原因是：我因为赖床不起，不去上学。但后来父亲到学校给“我”送花夹袄和两个铜板，从这一细节可以看出：父亲对“我”既严格又疼爱。
[五年级上册一、二单元复习要点导学案(北师大版五年级上册)]。
四年级上八单元北师大版尊严（模板13篇）篇五
今天是爸爸妈妈结婚十周年的纪念日，我把自己昨天晚上做好的礼物送给妈妈时，妈妈感动的热泪盈眶。
可想而知，我下了多大的功夫呀!早早写完作业，花费了一个多小时的时间为爸爸妈妈做好了两个“纸杯人”。一片树叶被我剪成了两半，一半是妈妈的，一半是爸爸的，两片树叶和在一起是一个完好无损的树叶。因为在我心目中，妈妈和爸爸永远是一对。还有一张全家留言册，我们可以用它交流内心的悄悄话。
但我最想说的是：爸爸，您不要再喝太多的酒了;妈妈，您不要再为鸡毛蒜皮的事生气了。让我们和睦共处，成为一个快乐幸福的三口之家吧!
四年级上八单元北师大版尊严（模板13篇）篇六
不知什么时候，落起了春雨。雨像绢丝一般，又轻，又细，听不见淅淅沥沥的响声，也感受不到雨浇的淋漓，只觉得这好像是一种湿漉漉的烟雾。不知什么时候，露水悄悄地爬上叶片，晶莹、透亮。在那鲜绿，又充满生机的叶片上，在为叶子讲述童话。那种美，玲珑可爱。露珠儿们恰似一片珍珠，嵌在……哦!叶片摇动了几下，几颗小露珠躲进了草丛，再也寻不着它了。
不知什么时候，春风掠过田野，温暖，轻柔。苇叶发出“沙沙”的声音，鸟儿也愿一展歌喉，麦子随着音乐跳起了《天鹅湖》。高粱擎起火红的火把，好似为这田园舞台照起了灯光。……春雨，春露，春风。春水。晨曦中的一切都是那么和谐。
四年级上八单元北师大版尊严（模板13篇）篇七
小作者心中有一个美丽的月亮，它既美丽又洁白，小作者非常喜欢这个美丽的月亮，关于内容详情如下。
天渐渐黑了,月亮从山下慢悠悠地升上来,月亮好似没事似的。天空中忽然传来几阵声音，原来呀!它们在办一个舞会,有云朵,有月亮,太阳在山下欣赏它们的精彩表演。
四年级上八单元北师大版尊严（模板13篇）篇八
数级、数位和计数单位(表格很重要)分清计数单位和数位。
大数的读法(关键是零的读法问题)。
大数的写法。
数拓展到三个数级。
2、四舍五入法。
估算，两位数估整十数，三位数估整百数，四位数估整千数。估算是看清计算符号。特别类似1500—500/50，有的人会去先算减法的。
凑整法。
这里涉及的应用题有去尾法和进一法。
10个人坐车，每4人一辆车，一共需要几辆车?进一法，剩下2个人还需要一辆车。
每桶水中60千克，一辆载重2吨的卡车最多能装几桶水?去尾法，剩下的20千克的地方不能装60千克的一桶水。
3、面积单位。
平方公里(平方千米)、平方米、平方分米、平方厘米、平方毫米。
结合长度单位。
复习周长和面积。
要结合实际，让孩子对基本的长度和面积有概念。
4、重量单位。
克、千克和吨。
5、容积单位。
毫升、升。
这一章的难点在于：要结合实际，具体体会数量单位的多少和换算。
单位要统一。
周长和面积。
其实最主要的是确定长和宽(正方形是边长)。
1、长方形。
面积=长_宽。
周长=2_(长+宽)。
已经知道面积和长(或宽)，求周长或者另一边。
长=面积：宽。
(宽=面积/长)。
周长=2(长+面积/长)=2(宽+面积/宽)。
已经知道周和长(或宽)，求面积或者另一边。
长=周长/2—宽。
宽=周长/2—长。
面积=长_(周长/2—长)。
=宽_(周长/2—宽)。
2、正方形。
面积=边长的平方。
周长=4_边长。
边长=面积开方(现在出现的平方数一般小，可用乘法口诀表算出)。
边长=周长/4。
长度单位和面积单位。
1km=1000m。
1m=10dm=100cm。
1dm=10cm。
1cm=10mm。
1平方公里=1平方千米=1000000平方米。
1平方米=100平方分米=10000平方厘米=1000000平方毫米。
两数之和一定的时候，相差最小或者相等的时候，积最大。
也就是说，周长相等的长方形和正方形，正方形的面积最大(长方形长和宽相差越小，面积越大)两数积一定时，相差最大的时候，和最大。
也就是说，面积相等的长方形和正方形，长方形的周长最大(长方形长和宽相差越大，周长越大)。
1、除数是一位数的笔算除法，先用被除数的最高位除以除数，再依次类推，用每一位上的数分别和除数相除，除到哪一位就把商写在那一位的上面。
2、要将前一步计算后的余数写出来和下一步的数合起来再除。
3、每次计算后的余数都要同除数进行比较，不要忘了余数要比除数小.
4、如果被除数的最高位比除数小，则商的位数比被除数的位数少1位。
5、如果被除数的最高位大于或等于除数，则商的`位数同被除数的位数相同。
6、学会用乘法验算除法：(a)没有余数的除法：商除数=被除数。
(b)有余数的除法：商除数+余数=被除数。
速算绝招：
(a)60/3=『』，可以把60看成6个十，6除以3得2，所以6个十除以3得2个十，即20.
(b)240/4=『』，可以把240看成是由200和40组成的，百位上不够商1，就把240看成24个十，因为24除以4得6，所以24个十除以4得6个十，即60.
小学数学长方形和正方形知识点。
1、用相同的小正方形拼长方形或正方形时，拼成的图形长和宽越接近(或长、宽相等)时，周长最短。
2、四边形的特点：有4条直的边，有4个角。
3、长方形的特点：对边相等，有4个直角。
4、正方形的特点：4条边都相等，有4个直角。
5、封闭图形一周的长度，是它的周长。
6、长方形的周长=(长+宽)×2正方形的周长=边长×4。
7、在一个长方形中剪出一个最大的正方形，长方形的宽就是这个正方形的边长。
四年级上八单元北师大版尊严（模板13篇）篇九
教材内容：
教学目标：
1.通过具体情境和实际操作，初步了解小数乘法的意义。
2.结合小数乘法的意义，能计算出简单的小数与整数相乘的得数。
3.通过探究小数乘整数的计算方法一系列活动，培养学生的类推迁移、转化方法的数学思维。
教具准备：
课件。
学具准备。
格子图、色彩笔。
一、激活旧知，引入新课。
(一)复习小数的意义。
同学们，前些日子，我们已经学习了小数的有关知识。你们还记得吗?(记得)。好，老师就考考你们。有信心接受挑战吗?(有)。
0.3它表示什么?
生：0.3表示十分之三，即把一个整体平均分成十份，其中的3份就是0.3.
那0.25它表示什么呢?你会用你手中的百格图表示出来吗?请同学们动手试一试。
生：表示把一个整体平均分成100份，其中的25份，就是0.25。
(二)复习整数乘法的意义,引出小数乘法的问题。
(课件出示情境：文具店，单价是整元的文具)。
板书：文具店。
结合文具店柜台上各种文具的单价，提出数学问题。
1、提问题与列式。
师：熊妈妈是个热心助学人士，她说你们是第一次到她的文具店，决定给你们的优惠，你们发现文具的单价有了什么变化?(生：以前的价钱都是整数，现在的价钱都是小数。)。
师：现在买3块橡皮又需要多少钱呢?怎么列式解答呀?
二、探究算法。
师：请同学们思考一下，与前面的乘法算式对比，它们有什么不同?
生：以前是整数乘整数，现在是小数乘整数。
师：对，现在是小数乘整数。那么，怎样求出小数乘整数的结果呢?这节课我们就一起来探究小数乘整数，也就是小数乘法(一)。(板书课题)。
(一)意义。
下面提出以0.3×3这个算式为例来进行研究。
0.3×3它表示的什么意义?
(二)交流算法。
1、引导探究。
学生用自己的办法算出0.3×3是多少元?要求每个同学先独立思考,自己算,然后进行小组讨论，交流算法。
2、全班交流.
如：
(1)连加。你是怎么加的?为什么可以这样算?
(2)转化。0.3元看做3角，然后3角×3等于9角，9角等于0.9元。
(3)画格子图。学生先画，然后投影学生作品，让学生说一说是怎么画。
用一个正方形表示1元。把它平均分成10份，3份就是0.3元，也就是一块橡皮的价钱，买3个就是3个0.3元，从图中可知，合起来就是0.9元。
(三)小结。
师：刚才通过学习交流，同学们找到了连加的、换算单位转化成整数来计算的、借助方格图来进行计算的等方法。不管用什么方法，都算出结果是：买3块橡皮需要0.9元，也就是3个0.3等于0.9。(师板书完整，补“0.9元”并写答语)。
师：下面我们来对上面各种方法作一个分析和比较,它们各有什么特点?(生说想法)。
1、利用整数乘法意义(连加)。
2、化为整数乘法(转化)。
3、画图(数形结合)。
三、解决实际问题。
(一)做一做。课本p42“试一试”1、2题。
师：用你喜欢的方法来完成课本p42“试一试”1、2题。独立完成汇报结果，交流算法)。
(二)计算4×0.3。小组活动，交流算法。
(三)补充练习。
1.寻找小数是两位数的计算方法。
一棵竹子一时约生长0.03米，三时约长了多少米?
师：你能用涂色的方法表示出来吗?(生动手涂色)投影学生作品并点评。
(四)深化性练习(每个学生独立完成)。
1.填一填。0.1+0.1+0.1+0.1=()×()=()。
0.02+0.02+0.02=()×()=()。
()×()=()+()+()+()2.(课本42页的涂一涂、填一填)。
3.“知识拓展”(机动性练习)。
小新爸爸去菜市场买菜，他买了三条鱼，每条鱼是3.5元，那么他花了多少钱?
四、总结反思，畅谈全课收获。
师：通过这节课的学习交流，你有什么收获?
板书设计:。
文具店。
——小数乘法(一)。
买3块橡皮需要多少钱?
优惠前：优惠后：
1×3=3(元)0.3×3=。
表示3个1相加的和是多少?表示3个0.3相加的和是多少?
答：买三块橡皮需要3元。方法一：连加0.3+0.3+0.3=0.9(元)。
0.3×3=0.9(元)。
方法二：转化0.3元=3角。
3×3=9角9角=0.9元。
四年级上八单元北师大版尊严（模板13篇）篇十
晴朗的晚上，天上总会有一个东西陪伴着你、我、他，陪伴着整个大地。那就是月亮。每一天的月亮都是不一样的，每天的不同时间，月亮也有着不同的变化。
一个晴朗的晚上，我坐在院子里看月亮。发现那月亮是白色的，斜挂在天上，由东向西、穿云破雾地走着。我看出它的美来。我突然有了一种蒙胧的感觉，我说不出口，但是是很舒坦、很愉快的感觉。
后来我又发现月亮上像是存在着山川。我问爸爸，爸爸告诉我：“那里长着一棵桂树，树下生长着一个能长生不老的玉兔。”
“这是真的吗?”我睁大了眼睛问。
爸爸笑了，他拍拍我的头说：“等你长大后，学到了更多的知识，你就知道了。”
晚上，我总在想爸爸讲的那句话……。
我不知道。但我会知道的，等我长大了以后。
我喜欢月亮!
四年级上八单元北师大版尊严（模板13篇）篇十一
世界上有一双手，在任何开心的时候，只要她轻轻摸一摸，你就会开心起来，那双手就是妈妈温暖的双手。
那一次，我借了英语班同学的一橡皮，用完之后，又写了一会题，同桌向我要橡皮，而这时，我才发现橡皮没了。下课了，我以为她把我原谅了，而没想到，再上课，她刚坐回座位，就说：“还我橡皮”。我说：“你不是原谅我了吗!”。之后，就是一声声埋怨，我心想：不就是一块橡皮吗，五角钱一块，自己买不起啊!她说：“赶快还钱，要不然把橡皮给我找到……”。
那天放学回家，我闷闷不乐的，妈妈看到了，摸了一下我的头说“儿子，别再不开心了，有问题跟妈妈说说。”
听我说完之后，妈妈用那双温暖的大手抚摸着我的头说：“这个事情本来就是你不对，损坏别人东西是要赔偿的，妈妈给你钱，买一块橡皮，明天还给人家。”这时，我也感到自己不对，把别人东西弄坏了，还跟人家吵，想到这儿，我的脸都红了。
我妈妈的手，是世界上最温暖的手，我想每一位小朋友妈妈的手都是最温暖的!
四年级上八单元北师大版尊严（模板13篇）篇十二
文章中讲述了小作者去玩的时候晕倒了，于是父母赶紧将小作者送到医院，并且一起照顾小作者，关于内容详情如下。
金秋十月，一派丰收的景象。向远处望去，大地母亲穿上了一件金色的外衣。在如此美丽的季节里，我收获到了幸福。
在国庆七天假中，我不小心从家门口摔倒了河岸上，摔得很严重。当时，父母惊呆了，手忙脚乱中把我送进了医院。在我迷迷糊糊躺在床上时，听见外公说：“老天哪，你怎么可以这样。她还是一个孩子，这种磨难，为什么不让我去承受。”
当时，我心里暖暖的，好想睁开眼安慰外公。但我做不到，感觉好累好累，眼睛怎么也睁不开，好想睡觉。
在大家几天几夜的精心照料当中，我终于醒了，回到这鸟语花香的世界当中来。
事后，我经常听到大家说：“这孩子，伤得那么严重，不仅没留下上么后遗症，还健健康康的。”只有我自己心里清楚，是大家几天几夜的精心照顾，使大家几天几夜的呼唤，才把我从生死边缘来回之美好的世界!
今天，我深切的体会到了：我是幸福的!我有那么多爱自己的人，更有一个爱我胜过爱死机的外公!
四年级上八单元北师大版尊严（模板13篇）篇十三
在放假n天里突然想起老师让写的学期总结忘了写。。。。。。嘿嘿。。。。。
这个学期我貌似长大了，知道自己该做什么不该做什么，学习呢也比以前好多了，能做到课前预习，课后复习，遇到不会的问题也知道问问学习好的人，取长补短么，我的爱好篮球打的越来越好，真是熟能生巧啊，但是有时候上课也会随便说活，惹老师生气，也要写。
检讨书。
也有时因为粗心大意没有记作业少写了作业。但是下个学期改正缺点发扬优点。同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律也要认真及时的完成作业马上要中考了我要好好努力了到了最后的冲刺阶段只能前进不能退后争我相信功夫不负有心人取在中考中取得让自己让家长让老师都满意的优异成绩。