通过每月的工作总结，我们能够全面了解自己在工作上的优势和不足之处，从而进一步明确自己的发展方向和目标。最后，如果你有任何关于月工作总结的问题或者需要更多的范文参考，请随时联系我们。
科学备课组工作总结范文（18篇）篇一
根据学校教科室的`有关集体备课的规定要求，九年级备课组从开学初就制定了具体的集体备课计划，明确分工，各负其责。每一篇教案，首先由主备课教师负责撰写教案，然后在教研活动时，再由本组所有教师共同修改后以备共享。经过全体成员一个学期的.共同努力，九年级备课组已经具备了一套比较完整的教学资源，真正做到资源共享。
1、认真开展集体备课，统一教学目标要求、进度，统一教学资料和复习资料，统一考核标准。
2、本学期经过大家的共同努力，组织开展了2次的学生特色活动：学生观察日志评比、九年级学生科学素养竞赛。
我们九年级科学备课组全体教师不忘学习，总结经验，积极开展组内活动，积极参加各级教研活动和各种培训。在本学期，我们九年级老师的听课节数都达到15节以上，个别达到了20节以上，全体参加了市初中科学复习会议和浙派名师课堂教学观摩活动。
2、每学年每位教师争取上一节公开课。
3、继续做好各项培优补差的辅导工作，力求获取更佳的成绩。
科学备课组工作总结范文（18篇）篇二
高效的课堂，必须是学生用心参与的课堂；必须是充满活力情趣盎然的课堂；必须是充满探索与创造、严谨严密的课堂。本学期，我们九年级科学备课组在学校教研处的领导下，根据我校科学教研组工作计划，全体成员认真开展的教研活动，认真学习stem理念，研讨高效课堂团结协作，较好地完成了学期初制定的计划，现简要总结如下：
团结协作、相互尊重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色，全组教师共6人。在有教学业务上、科学问题上则是互帮互助，团结协作，相处融洽。我们备课组是群策群力，常常在一起集体备课、制作课件等。我们一起商量课时进度、课型设定、课件设计、作业安排等，使备课组活动正常、有序、和谐地展开。关于如何突破难题，我们随时随地的进行讨论，碰头研究。
这个学期我们一共开展了多次集体备课活动。由于其中5人都在一个办公室的原因，集体备课常常是有感而发，前一秒还在欢声笑语，后一秒就已经进入了非常严谨的教学研讨阶段。本学期进行了核心知识如何突破的专题探讨，开展教学观摩，同课异构如《遗传与进化》。开展2次关于期中期末复习研讨会议，把复习重点放在学生的难点，弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。把一般复习和重点复习结合起来。讨论了期中检测卷中出卷是否面面俱到，注重命题研究，梅老师多次出卷。组织教学节教学观摩的说课与听课去参加了首届“罗山塘河缘”高峰教学论坛，学习先进“stem”理念。
本组教师积极投身于专业提升，组员积极阅读学科相关书。梅冬开老师参加了黄鹏飞老师的命题研修班，陈晓慧老师获得温州市微课大赛三等奖、龙湾区命题比赛三等奖。
本学期我们认真“stem”高效课堂的教育教学理论，认真分析我们的学情校情，结合我校的课时安排，做到提前备课，课前做好充分准备。课后认真地反思教学过程，及时地整改，并把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去思考如何做的更好。从而不断提高课堂教学水平。
总之，本学期的工作，在教研处、教导处、科学教研组的统一领导和全备课组教师的共同努力下，已圆满完成了学期初的计划，取得了必须的成绩，到达了预期的效果。
科学备课组工作总结范文（18篇）篇三
转眼间，一学期的教学工作就划上了句号，又到了自我总结得失的时候了，慢慢回想这学期的语文教学，有成功之处，也有不足之处，成功与否，都成为了过去，并不代表将来，但是为了在下学期把语文教学工作做得更好，特做如下总结。
一、激发他们的学习兴趣，培养他们的语文素养。
语文是一门很有趣的学科，它充满思想、充满人文精神、充满智慧，在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得高兴，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
1、注重新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景，比如在教《木兰诗》一文我利用多媒体展示有关木兰的画面，播放有关古代从军的歌曲，从视觉和听觉调动学生的情感；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念、引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
2、培养探究习惯，多角度探究问题。
我在语文的教学过程中，尽量使学生对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。，这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
二、重视朗读、培养语感。
利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感。农村的学生听，说的能力相对较弱，有的学生回答问题语言不连贯，他们语言表达能力较差，这样也制约了他们的阅读及写作能力，所以我对两班中这样的学生规定每天早上必须大声朗读20分钟，而且要能学普通话。经过这学期，他们虽然还不是很好，但也了明显的进步。语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在《黄河颂》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受，有的说：“文中序言部分“英雄气概”这个词就为下文要歌颂黄河作了提示；这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。
三、注重课内外结合。
在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读课外书，购买了“课堂内外”，叫他们到学校的图书馆借书来读，这样就为深入理解课文内容奠定了基础。
除此之外，我还注意学科间的整合。比如教《登上地球之巅》一文之前，我让学生利用地理学科查找有关珠穆朗玛峰的资料。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养探究能力。
四、努力提高自己。
我们语文教师，要有课内外渊博的知识，才能给学生上好课，才能更好的把课讲生动，所以，这学期我并依据自己的实际情况，学习了《语文课程标准》《教师职业道德规范》等书籍，同时还看了网上那些名师的上课方法，查阅了怎样备好一堂课，经过一个学期的边学边教，我的语文教学有了很大的提高，自己也感到很高兴。本学年，积极撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。
五、下学期改进的措施。
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上；
3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；
4、采取措施，加强训练，落实知识点。
5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。
6、狠抓读写结合，叫学生们多写生活中的人、事、物。
《小学语文教学大纲》强调在小学语文教学中要进行识字、写字、阅读、作文能力的培养，并指出“要十分重视培养学生的自学能力。”我认为，教师在传授知识的同时，培养学生的自学能力固然十分重要，但是还要教给学生获取知识发展能力的方法。教师只有把教会学生学习当作教学任务的一个有机组成部分，才能完成培养自学能力的任务。
科学备课组工作总结范文（18篇）篇四
工作总结不仅是对之前工作的一个回顾和总结，也是对下一阶段工作的安排。下面是由本站小编带来的范文“七年级科学备课组工作总结”，欢迎阅读。
七年级科学备课组工作总结
一、教研活动丰富，活动成效显著。我们充分利用每周1次的备课组活动和教研组活动，积极开展说课、听课、评课一体化的教研活动，加强教学反思，教学成绩取得明显进步。每位教师在本学期都开设了公开课，而且评课规范坦诚，形成了良好的教学研究的氛围，在积极和谐的氛围中大家都感到了有很多收获。
今后的工作打算:
1、要根据学校和备课组的实际，抓好备课组建设，做到人尽其才，各尽所能，充分发挥每一位教师的积极性和主人翁精神，增强科学备课组老师的凝聚力战斗力，心往一处想，劲往一处使，提高科学课的教育教学效果，努力为学校争光.
2、切实搞好备课组的常规教学管理工作，学校的中心工作是教学质量的提升，我们科学组要认真抓好备课上课辅导等环节，大力推进集体备课，资源共享，进一步落实推门听课制度，转变思想，更新教学观念，提高科学课的教学效果.
科学备课组工作总结范文（18篇）篇五
根据学校教科室的有关集体备课的规定要求，九年级备课组从开学初就制定了具体的集体备课计划，明确分工，各负其责。每一篇教案，首先由主备课教师负责撰写教案，然后在教研活动时，再由本组所有教师共同修改后以备共享。经过全体成员一个学期的共同努力，九年级备课组已经具备了一套比较完整的教学资源，真正做到资源共享。
科学备课组工作总结范文（18篇）篇六
科学备课组是一个主要由年轻教师组成的积极向上的团结的集体，我们备课组全体成员按照学校的教学计划和教学要求，在教务处的统一领导下，本着求真务实的原则，积极开展各项活动，为学生学会终身学习和可持续发展奠定良好的基础。在教书育人方面追求适合每个学生发展，坚持全体学生的全面发展，突出学生个性的健康发展，关注学生的终身可持续发展的科学教学模式;关注全组教师自身综合素质的可持续发展。在全组教师的共同努力下，取得了较好的成绩。现将本学期工作做以下总结：
在这一学期，我们备课组对各项具体工作认真安排，落到实处：
（1）备课组采取“组备课制”，周一下午进行集体备课，备课时针对教材进行逐章逐节的分析，每位教师具体负责一部分，讨论确立教学重点，研究重点、难点的突破，做到统一教学目标，统一教学进度，统一教学内容，认真备好每一节课，做好说课、听课、评课工作，相互切磋，教学相长。积极参加校内外的听课以及学习活动。通过备课组活动，很多老师都有不同程度的提高。
（3）认真做好学生的答疑解惑，耐心解答学生的问题，认真备好、上好每次的辅导课，力争使优秀学生脱颖而出，基础差的学生能够迎头赶上。
平时要求每位教师都深入到学生中去，去了解学生的实际学习情况，学习能力和学习水平，或通过平时测验及时了解学生的掌握情况，并针对情况调整教学进度，教学方法，做到有的放矢，使教学更有针对性。
我们普通班的一些学生基础差，学习成绩差的原因很大程度上是因为学习习惯差，因此要求每位教师平时在课堂上要重视培养学生审题，解题的习惯，特别是本学期立体几何中，要求证明过程工整，规范，要给学生一个良好的示范作用，通过一学期的努力，学生的一些学习习惯有明显的好转。
由于初次担任备课组长一职，难免有些方面还存在着问题。我们组将在以后的工作中逐渐的改进和提高，使我们的活动质量提高到一个新的水平，为教学质量的提高做出应有的努力。
科学备课组工作总结范文（18篇）篇七
建设有效课堂,科学备课是重点。第一,要充分了解学生,以学生为主体设计课。如何作科学备课组长。
在这个学期中，我们八年级科学组全体教师认真钻研新教材，群策群力互相帮助，营造了良好的教研气氛，为提高学生的学习兴趣开展了学生特色活动，特对本学期中，本备课组工作做一次全面深刻的总结：
一、认真钻研、团结协作。
开学初，我们备课组根据学校工作计划、教材和课程目标制定出本学期。
教学工作计划。
并对相关的集体备课任务、资料整理的明确分工各负其责。在备课组活动时大家研讨教材、各抒己见力求导学案重点突出、习题典型、有效提高学生的学习效率。平常遇到教学问题则充分利用qq群和微信群进行沟通方式灵活机动效果显著充分体现了教师间的互助协作。本学期我们组的林**老师承担了市级的研讨课《空气与氧气(1)》组内老师更是发扬了团结互助的精神共同准备实验器材不厌其烦地听课、评课提出了许多宝贵建议和建设性的意见。此外组内的老师积极参加市区、校级的各种教研活动不断更新教学理念、提高教学水平。
二、做好教学常规活动。
认真开展集体备课，根据开学初制定的教学进度，开展组内的集体备课活动，统一教学资料，并各位老师根据各班的学生进行适当地调整，利用手头的资料及时进行教学检测，各班级间能进行比较分析。教师教学过程中充分利用导学案，在课后能及时撰写教学反思。老师能及时地调整教学进度和安排，重视基础知识的查漏补缺，经过不懈的努力，学生的知识基础、学习习惯、能力水平有所增强。
总的来说，八年级科学备课组是个和谐的集体，是个生气勃勃的团队，相信今后在学校领导的一如既往的关怀领导下，和组内老师的无私配合下，我们一定会更加谦虚谨慎，不断加强业务学习和个人修养，提高教学质量!
七年级科学备课组是一个主要由年轻教师组成的积极向上的团结的集体，我们备课组全体成员按照学校的教学计划和教学要求，在教务处的统一领导下，本着求真务实的原则，积极开展各项活动，为学生学会终身学习和可持续发展奠定良好的基础。在教书育人方面追求适合每个学生发展，坚持全体学生的全面发展，突出学生个性的健康发展，关注学生的终身可持续发展的科学教学模式;关注全组教师自身综合素质的可持续发展。在全组教师的共同努力下，取得了较好的成绩。现将本学期工作做以下总结：
一、团结协作，发挥集体力量。
在这一学期，我们备课组对各项具体工作认真安排，落到实处：
(1)备课组采取“组备课制”，周一下午进行集体备课，备课时针对教材进行逐章逐节的分析，每位教师具体负责一部分，讨论确立教学重点，研究重点、难点的突破，做到统一教学目标，统一教学进度，统一教学内容，认真备好每一节课，做好说课、听课、评课工作，相互切磋，教学相长。积极参加校内外的听课以及学习活动。通过备课组活动，很多老师都有不同程度的提高。
(3)认真做好学生的答疑解惑，耐心解答学生的问题，认真备好、上好每次的辅导课，力争使优秀学生脱颖而出，基础差的学生能够迎头赶上。
二、掌握学情，做到有的放矢。
平时要求每位教师都深入到学生中去，去了解学生的实际学习情况，学习能力和学习水平，或通过平时测验及时了解学生的掌握情况，并针对情况调整教学进度，教学方法，做到有的放矢，使教学更有针对性。
三、注重学习习惯的培养。
我们普通班的一些学生基础差，学习成绩差的原因很大程度上是因为学习习惯差，因此要求每位教师平时在课堂上要重视培养学生审题，解题的习惯，特别是本学期立体几何中，要求证明过程工整，规范，要给学生一个良好的示范作用，通过一学期的努力，学生的一些学习习惯有明显的好转。
由于初次担任备课组长一职，难免有些方面还存在着问题。我们组将在以后的工作中逐渐的改进和提高，使我们的活动质量提高到一个新的水平，为教学质量的提高做出应有的努力。
转眼间一个学期已经走到了尾声，跟随新课程改革的步伐，我们组的每一位老师都能服从工作的安排，认真抓好备课组常规工作，在深化课堂教学改革的同时，坚持教学面向全体学生，全面提升学生的综合素质。下面是我们科学组在这个学期的工作情况：
一、坚持听课评课和反思。
新课程改革要求要做反思型的教师。坚持听课评课和反思，这也是我们科学组一直以来坚持的学习方式和方法。科学组基本都是教龄不足五年的新教师，不管是教学还是教育理念，需要学习的东西很多，所以每个学期我们组内的老师在没有特殊情况下每位老师都要上一节组内的展示课，上课之前精心的准备，集体备课，商讨如何能更好的上好这节课，我们从来都没有因为只是组内老师的听课而敷衍了事，每位老师每堂课都是我们共同精心准备的，听完课后共同点评，共同提高，上课的老师及时的把。
教案。
和上课心得反思写下来，作为组内的共同教学资源，其他听课的老师把听课的反思写下来，及时总结反思，力争下次组内老师再上同样的课能上的更加出色。下面照片是我们组内老师上课听课的一些场景。
二、多媒体的利用。
课件。
资料讲解等各种教学方式和策略进行教学，这一点我们组的老师做的很好，五年级日食月相等单元都有视屏和课件，这样使得教学更符合课改要求，也体现了课堂的灵活性，提高了学生的兴趣和积极性。
三、取得的成绩。
本学期也是收获的一学期。在公开教学方面，周妍妍老师执教《花和叶》入围区里的青年教师优质课评比。黄嵩老师执教校级公开课《物体的形状改变以后》也获得好评。同时，在教学技能方面，周妍妍老师参加厦门市教师技能大赛荣获二等奖的好成绩。
以上所述是我们科学备课组这一个学期工作的一部分，当然，我们的工作还存在着许多的不足，取得的成绩尚不是很理想，真诚的希望学校的领导给予批评指正和指导，帮助我们更大的提高!
科学备课组工作总结范文（18篇）篇八
七年级科学备课组是一个主要由年轻教师组成的积极向上的团结的集体，我们备课组全体成员按照学校的`教学计划和教学要求，在教务处的统一领导下，本着求真务实的原则，积极开展各项活动，为学生学会终身学习和可持续发展奠定良好的基础。在教书育人方面追求适合每个学生发展，坚持全体学生的全面发展，突出学生个性的健康发展，关注学生的终身可持续发展的科学教学模式;关注全组教师自身综合素质的可持续发展。在全组教师的共同努力下，取得了较好的成绩。现将本学期工作做以下总结：
在这一学期，我们备课组对各项具体工作认真安排，落到实处：
(1)备课组采取“组备课制”，周一下午进行集体备课，备课时针对教材进行逐章逐节的分析，每位教师具体负责一部分，讨论确立教学重点，研究重点、难点的突破，做到统一教学目标，统一教学进度，统一教学内容，认真备好每一节课，做好说课、听课、评课工作，相互切磋，教学相长。积极参加校内外的听课以及学习活动。通过备课组活动，很多老师都有不同程度的提高。
(3)认真做好学生的答疑解惑，耐心解答学生的问题，认真备好、上好每次的辅导课，力争使优秀学生脱颖而出，基础差的学生能够迎头赶上。
平时要求每位教师都深入到学生中去，去了解学生的实际学习情况，学习能力和学习水平，或通过平时测验及时了解学生的掌握情况，并针对情况调整教学进度，教学方法，做到有的放矢，使教学更有针对性。
我们普通班的一些学生基础差，学习成绩差的原因很大程度上是因为学习习惯差，因此要求每位教师平时在课堂上要重视培养学生审题，解题的习惯，特别是本学期立体几何中，要求证明过程工整，规范，要给学生一个良好的示范作用，通过一学期的努力，学生的一些学习习惯有明显的好转。
由于初次担任备课组长一职，难免有些方面还存在着问题。我们组将在以后的工作中逐渐的改进和提高，使我们的活动质量提高到一个新的水平，为教学质量的提高做出应有的努力。
科学备课组工作总结范文（18篇）篇九
在学校各级领导的支持下，在科学科组老师们的大力协助下，我们备课组顺利完成了20xx届初三科学的教学、总复习和中考工作，并取得了一定的成绩。这是老师们辛勤劳动，合作努力的.成果。下面我代表07届科学备课组简单总结一年来我们的经验与教训：
《科学》课程涵盖了物理、化学、生物、自然地理等四门学科的内容，学生学习困难很大。我们按照学校的要求，提前编写堂堂清、周周理、月月结与应知应会的资料，资料要贴近基础，贴近中考。针对学生的薄弱环节、中考的中难点加以强化，而对一些考纲以外的内容则大胆舍弃，避免徒劳无功。两位老师在编写测试卷和复习卷时，做到“老师下题海，学生出题海”，选取有针对性的试题，提高了复习效率。
《科学》课程涵盖面大，科学教师都是原各科的专业教师，各有所长所短，只有依靠集体的力量，充分发挥各位教师的力量。在学期初，科学组就组织了初三备考准备会，各科教师介绍了各科的重难点，提供了各科的教学资料，使初三教师相互了解了各科教学特点，提高了整体水平。
特别是在期末专题复习时，针对各科难点，蒋主任讲授化学部分，陈兴平老师讲授物理部分，龚佳山老师讲授地理部分，给予了初三备课组老师们很大的帮助和提高，对全年级的重难点巩固起到了很好的作用。
得到考纲后，我们深入解读考纲，迅速调整进度，对复习内容加以大胆取舍，并依据考纲，结合近两年中考科学考卷，对中考方向进行了预测，缩小了学生强化复习的范围；在中考前押题，并有部分命中，提高了学生的考试成绩。
在一年的工作中，我们克服学生程度差、缺少针对性资料、各专业教师不齐备等困难，向学校交出了一份合格的答卷。我们希望在新的学年中，向其他科组、备课组虚心学习，为08年的中考做出自身的贡献。祝愿xx年中考取得更大的成功！
科学备课组工作总结范文（18篇）篇十
我们九年级科学备课组全体教师不忘学习，总结经验，积极开展组内活动，积极参加各级教研活动和各种培训。在本学期，我们九年级老师的听课节数都达到15节以上，个别达到了20节以上，全体参加了市初中科学复习会议和浙派名师课堂教学观摩活动。
科学备课组工作总结范文（18篇）篇十一
20xx年中考我校取得了优异的成绩。物理学科保质保量的完成了各项指标，这得益于整个备课组老师的团结合作和孜孜不倦的工作;得益于整个备课组老师充分挖掘和有效整合课程教学资源，激发了学生物理学习的兴趣，提高了物理学习的效率;得益于全体初三学生的勤奋努力和不懈奋斗;得益于学校各级领导人性化的管理方法和高超的指挥艺术。
物理是学生普遍认为难学的一门中考学科。要使学生熟练掌握物理基础知识和实验技能，从容应对中考，难度和强度是可想而知的。面对着这样紧张而繁重的教学工作，我们逐渐摸索和总结出了一套行之有效的方法，并在09届初三学生的物理学习中认真贯彻和执行了这套方法，取得了一定成绩。现将具体做法总结如下：
充分利用课堂教学，研究教材，研究学生，从初三学生学习一年半物理的实际情况出发，着重把握好“预习指导——导入新课——讲授新课——小结——评阅作业——章节复习——考核"几个有机的环节，结合实验精讲概念、定理、定律，做到让学生在轻松、愉快气氛当中当堂或在考核过程中掌握、消化所学知识，力争精心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认认真真巩固好每一堂课，使物理教学真正落到实处。在讲授新课当中，做到突出重点，抓住关键，突破难点，精选精讲例题、习题，由浅入深，循序渐进，在课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，让本来很有趣味的物理课堂真正成为学生学习的乐园。
遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。此期除做完、做好教学所要求的实验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理实验的教学。经过一个学期的努力，大部分学生能从实验现象中分析出实验目的、本质，初步具备了物理的思维品质和独立操作的能力，实验操作考试各项指标完成率居全市之首。
注重每一个学生，使每一个学生都有进步。学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。一期来，各班成立帮扶小组，在培养好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、帮助、鼓励基础差的学生赶上先进生，让差生在老师的激励、关心下不断取得进步。应用物理知识竞赛四人获得国家级一二等奖，多人获得省市级奖;中考合格率也有显著提高。
在物理教学过程中，不断地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍了我国科学家热爱祖国的事迹，介绍了我国历史上和现代科技成就，大大增强了学生学习物理的兴趣，培养了其严肃认真、实事求是、团结协作的作风。
着眼于素质教育，为达到最终培养学生能力的目的，针对传统封闭、固定化的教学模式的弊端，寻求、思考新的更好的教学方法。
“尝试了强化学生学习物理的信心。每次开始上课时，不是礼节性的师生问好，而是由同学们高呼自己想出的口号。如“学物理，我能行”“轻松学物理，快乐考高分”等以坚定学好物理的信心，坚持下来，取得了一定的效果。
坚持抓好了“错题分类再现，平时打好学习基础”。 平时我们备课组内教师通力合作，将不同层次学生练习中出现的错误率较高的题目进行分类整理，建立错题档案。对粗心错误、概念错误与难题错误区别对待，然后给学生进行第二次练习或测试。粗心错误常常包括审题错和笔误两种情况，属于比较简单的错题再现，比较适合于在中考前进行最后磨合，提醒学生在考场上要细心认真;而概念错误则是要在每一章节后记中整理，再通过填空、选择等题型再现;而难题出错往往是学生在分析题目时遇到困难无法完成而出错，所以很大程度上并不是简单的把做错的题目给学生重做一次，而是根据错题的难度进行分析，将难度较大的错题拆解分成比较简单的若干道题，然后再让学生完成。因为难度降低，第二次练习时学生普遍能够做得较好，达到了巩固强化的效果。
总之，初三物理备课组注重研讨与协作，提高集体备课效率，全面完成了学校下达的各项指标。新学期我们备课组将充分发挥不同年龄层次教师的优势，互帮互助、取长补短，调动每一位教师的教学热情和工作积极性，将备课组的智慧发挥到最大限度，深入总结，积累大量的第一手资料，在新学年到来之际，为物理学科带来新一轮的辉煌!
科学备课组工作总结范文（18篇）篇十二
（略）。
一）、团结协作、相互尊重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。
1、严格按照永威的教学模式进行备课、上课，提高教师的备课质量和教学效益。
本学期我们认真学习“先学后教，当堂训练”高效课堂的教育教学理论，认真分析我们的学情校情，结合我校的课时安排，详细的设计出每节课的教案框架及适合我校学生的课件，做到提前备课，课前做好充分准备。课后认真地反思教学过程，及时地整改，并把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去研究如何做的更好。从而不断提高课堂教学水平。
2、积极配合年级组做好月考、中段考试的命题和阅卷分析工作。
二）、不固步自封，不安于现状，而追求卓越、锐意进取是我们工作的动力。
备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用，备课组是发挥团体优势的最小但又是最基本的团体，他能在第一时间内发现问题并解决问题，实实在在地进行学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入展开教科研、更深入开展突破教学难点方面的交流、研究。我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。
1、教育教学本事和创新本事还有待于加强。公开课质量也有待提高。
2、团体备课还未能充分发挥出团体的智慧，备课质量还需提高。
科学备课组工作总结范文（18篇）篇十三
一个学期即将匆匆过去。回首我们体育组的工作，感慨万千：每个人都勤奋工作，不断创新，以辛勤的汗水和丰硕的成绩为本学期划了一个圆满的句号。每个人都很努力、很忙碌，但都没有怨言，互相之间团结协作，互帮共进。每个人都从“集体召唤”中努力寻找着工作的幸福感和快乐源，努力实践并改变自己的教学方式。
我备课组共有3人，每一位成员都素质全面并且都有各自特长。教学中老教师底蕴深厚，新教师的教学水平和组织能力日渐提高.这是一支充满朝气活力、积极向上、对工作兢兢业业的队伍。
一、加强备课组的集体力量。
体育备课组是一个非常年轻的组，在这个新的团体中，教师的和谐相处是重中之重。教学活动的展开并不仅仅是教师的个体行为，一个具有良好素养的教师必须具有较强的团队协作精神，这样才能使自己更快更好地成长起来，才能以好的情操熏陶影响学生。我们备课组的教师深深地明白这一点，因此，我们在日常工作、生活中加强同事之间的交流，每周六上午是教研活动时间，单周安排备课组研讨，双周安排备课组交流。只有在时间保证的情况下老师才能全身心地进行问题的发现、建议的提出、方法的交流、经验的共享，只有在一次次的激烈碰撞中才能闪出灵感、擦出火花。
作为一支年轻的队伍，我们组的成员深深明白学习的重要性，因此，学校和江干区的每一次活动都积极参加。认真学习、反思，把这些活动作为自身成长的一部分，从新教师亮相课到这次的文海之星，也能看出体育组的新成员都有自己的特色，每节课都通过了大家的努力，通过集体备课达到了一定的高度，除了开课老师个人的努力，其他老师都是群策群力，毫无私心，从教学的整体设计到每一个细小环节的处理，最后到教师语言组织及处理课堂突发事件的办法都进行了准备、修改，特别是师父们真是做到了倾力倾为，开课之后便是评课，评课中我们强调不众口一词地叫好，而是开诚布公地分析这堂课的成功与遗憾，亮点与不足。讲的老师诚恳，听的老师真诚，因为大家都清楚，集体的智慧是无穷的，只有通过这样的貌似“不留情面”的评课，才能真正的进步、提高。在这一过程中，我们形成了一个很好的氛围，互帮互助，共同提高。
二、有序开展校和区的各项体育活动。
1、本学期体育活动有序的进行着，在大家的共同努力下，经过认真组织策划，举办了实验学校的第三届冬季越野赛和我们七年级级部的跳绳比赛。从开学的体育技能测试结束后就开始筹备级部圆周接力比赛，圆周接力比赛比赛后教研组统一安排进行体制将抗数据的整理和上报，紧接着就是越野赛的举行。每一位体育组成员分工明确，各自落实好前期工作，并充分发挥集体的力量，发现问题一起解决。
目前，由于我们体育组这一团队还很年青，在刚刚走过的一个学期里，从教师个人来看，所能捧出的实绩并不斐然，或者说还不值得一提。但我们仍然豪情满怀，因为我们相信：只要我们这样坚实有力、团结互助地走下去，一定会迎来明天的累累硕果。
六年级：李慎华。
科学备课组工作总结范文（18篇）篇十四
学期又临近了，回顾这一学期的备课组活动。高二、三地理组在学校教务处的领导下，组内教师团结协作，克服个人困难，在高强度、超负荷的工作压力下，顺利完成学校安排的教学任务，回顾过去一学期地理备课组的工作，有得有失，现总结如下：
一、教学常规及学科教学情况分析：本学期，根据学校对教研组工作的安排和要求，加强对组内教师的教学常规检查。每个老师都能做到课前认真备课，合理安排教学内容，作业全批全改。组内坚持每月教案检查，在学校组织的教案检查中，组内4位教师的教案全部合格，教学常规执行情况良好。就地理教学情况而言，客观分析，有喜有忧：高二、三备课组有4位教师任教，各班成绩参差不齐，针对较差学生，备课组老师积极思考对策，注重基础知识过手，抓紧复习，积极应考。
二、教研组教研活动情况回顾：高二、三地理组4位老师，在教研活动方面，本组更加强调一种平等互助、人人参与的教研氛围，加强组内老师之间的交流，并在交流与合作中发展彼此的专业能力和教学水平。具体采取以下措施：
1、要求人人都上公开课，提倡组内老师相互听课;
4、积极参加市、县地理高考备课会，校本教研活动等。
三、本期教师专业发展情况及取得的成绩：高二、三地理任教的老师四人中就有三人是高级老师，在学校组织的学生满意度调查中，我组每位教师都有获得百分之百满意度的班级。
四、教研组建设的设想：
3、进一步推进本组既定的教研活动。
科学备课组工作总结范文（18篇）篇十五
我们备课组共有7名老师。都属于是有一定教学经验而年龄却又不是很大的教师。我们备课组是一个团结奋进的集体，组内的几位老师是充满着干劲、钻劲和团结互助精神的。在工作中大家时时互通信息、共同探讨，还资源共享！在提优、补差、出卷等常规工作中，因为大家良好的合作精神，所以，效率非常高。
1、围绕学校《有效教学》的课题认真学习教育理论，提高教师的理论素质。
本学期，我们备课组的老师们多次参加小组及大组的理论学习活动。全体老师认真学习了《有效教学》的有关理论知识，并对学习内容进行了反思，在几次比较认真的学习以后，我们又针对日常教学中遇到的实际问题，制定了各自的课题，本学期的日常教学工作就做到紧紧围绕课题方案。
此外，我们低年级数学备课组本学期的研修方案是“以基本概念的理解为起点，提升学生几何思维能力”，针对这一方案，我们组内的老师们都进行了几何教学方面的理论学习，我们每月都围绕这一主题进行了学习笔记的摘抄，还撰写了读后感。
2、课堂教学，教师之间互相学习，共同发展。
本学期我们围绕备课组的研修方案“以基本概念的理解为起点，提升学生几何思维能力”，每位数学教师都围绕这一专题上了研究课，在课堂中尝试如何把学到的先进教学理念落到实处。尝试把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，在学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。我们坚持两周举行一次教学研究活动，互相听课，互相评课。在活动中，教师们还把自己在教学中遇到的困惑和得到的教学心得与各位教师互相交流，共同探讨。
3、以教学为中心，力求常规和创新有机结合。
这学期，我们坚持以教学为中心，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
4、充分发挥团队的力量，集体备课。
为了能充分挖掘各人的潜能，发挥集体的力量和智慧，我们备课组很注重集体备课，本学期多次进行集体备课，每次备课都做到有内容和中心发言人，在集中之前，大家必须先钻研教材内容，然后就教材的内容对教学设计、教学的重难点如何去突破、对如何把握例题讲解的深浅程度、习题个的见解和意见，大家一起学习、研究，取长补短。
1、整体上学生有进步，但是部分学困生提高很慢或者还没有提高，对于这几个学困生我们目前还没有更有效的方法。
2、学生的点滴进步全部是教师加倍的辛劳换来的，我们目前的成绩中，主要是教师的孤军“苦干”，缺少家长的配合，以及如何进一步提高教学效率，这也是实际存在的问题。
3、在教学中，对于教材的把握不能很好地处理好基本目标与拓展之间的关系，以至于我们的课堂，有时会目标过高；有时也会目标过低。
虽然，我们在研究有效教学，但在实际工作中，我们的教学效率还不够高。这里面有教师本身的因素，还有学生的因素，因此，在今后的工作中，我们还是要把这一课题深入做下去，在实践与研究中，想方设法调动一切有利因素，尽可能减少不利因素，进一步挖掘潜能，提高我们的教学效益。
科学备课组工作总结范文（18篇）篇十六
20xx年下学期即将结束，半年来，我们九年级化学备课组6位老师，认真执行学校教育教学工作计划，切实抓好教育教学工作，积极、认真的搞好化学教研，教师的专业素质水平得到提升，教育教学成绩也显著提高。下面对本学期的主要工作做如下总结：
开学初，我们根据教学大纲、教材等制定了本学期教学工作计划，并在实施过程中，根据教学进展情况不断地进行调整和完善。除了每周星期一学校规定的集体备课时间我们还充分利用本学科教师成员少，便于组织教研活动的特点，随时随处、灵活机动的进行教育教学研究。
我们化学组的6位教师都是具有多年教学经验的教师，新授课部分没有知识上的困难，主要是对如何提高教学成绩存在困惑，6位老教师竭诚尽智，取长补短，达成共识：
（1）培养学生的自信心，注重调动学生的积极性，努力培养学生兴趣；
（2）重视基础知识，精心设计练习，通过练习才能了解学生的能力和掌握情况；
（3）重视测试，认真组织每次的单元测验、月考、阶段性检测、期末的模拟考试，力求每次考试都对学生来说是一次考场适应，之后做好试卷分析，分析其中得失，总结经验教训。经过不懈的努力，学生的知识基础、学习习惯、能力水平有所增强。
校本教研活动是教师成长的重要途径，搞好教研是提高教师业务能力水平的有效途径。本学期，我备课组成功举行了3次教师公开课活动，分别是乐友恩老师的《如何正确书写化学方程式》，和李秀懿老师的第二单元复习课，以及柏小燕老师的《金属材料》，课后进行认真的讲评、反思，部分校领导参加了本次活动，提出了改进意见和建议，教师在活动中得到锻炼，教学案例的设计水平、课堂的应变能力、教师的表达能力、都有一定的提高。
努力争取各种校外学习的机会，开阔眼界、增长知识，从中汲取营养，促进教师专业化发展，本学期，全体化学教师还参加了国培，参加各种化学教研活动，受益匪浅，尤其是化学公开课、化学优质课，非常精彩，从中学到很多先进的教学理念和教学经验、课堂教学活动设计的技巧等等。
通过教研活动的积极、热烈、有效的开展，我校化学教师的教研能力、业务素养不断提升。
我们的工作取得了一些成绩，但还存在很多不足之处，在今后的工作中我们会继续努力学习、钻研，充分组织好利用好化学教研活动，切实把教研活动作为我们搞好教学，塑造教师的基地。昨天的成绩是我们的一个新的起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们化学组将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段等方面不断地开拓创新，努力去争取更加优秀的成绩。
九年级化学备课组
20xx.01.09
科学备课组工作总结范文（18篇）篇十七
本学期我们教研组立足岗位，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。教研组以“新课程，新理念、老教材，新理念”为主题，扎实地开展了一系列的活动，在各位老师的配合下，取得了较好的效果。下面将这学期的工作总结如下：
在新课程标准实施的起步阶段，我校教师的教育思想正在逐步更新，新的课堂教学价值观正在逐步形成，教学方法也在逐渐丰富。两位老师都在积极的尝试新的教学方法。但是，还是有许多不足之处，主要是因为陈旧的课堂教学价值观对课堂教学的影响，虽然新的方法在尝试着用，但是在这些新的方法的使用过程中总是受到传统价值观的影响。有时甚至只停留于形式的改变而并未真正涉及本质。所以，教研组组织科学教师进行了两次新课程理念的学。通过学习，教师教学观念正向着积极的方向转变，课堂教学价值观得到了进一步的更新，为新课程标准的实施打下了理论基础。
教研组是教研活动的基层单位，也是教师发挥集体智慧，研究教材教法，学习教学理论，提高业务水平的重要活动基地，加强教研活动，落实教育教学目标最重要的途径。期初，我组制定切实可行的学期工作计划， 组织教师开展集体备课、听课评课、教改试验、专题研究、经验交流等教研活动做到有目的、有计划、有组织、有效果、有记录。从本组的实际出发确定集体研究课题，注意把提高课堂教学效率作为重要的研究内容。
生物教学离不开实验，实验对于促进学生的智能发展、推动情感和意志的升华以及对学生创新精神、科学方法、科学态度、科学精神的培养等各方面都有其特有的作用。因此实验教学，不仅是提高学生实践能力的重要途径，而且是培养和提高学生创新意识、探究精神的主要切入点，是实施全面素质教育的一种最有效的形式。实验教学曾是教学的薄弱环节，为加强实验教学，实现学生实验100%完成。本学期在实验教学方面实施一系列措施，如：各年级组制定详细的实验教学计划，计划要合理可行，实验课根据我校的实验条件进行合理改造，由实验员统筹安排；一个老师上实验课时，同组的其他老师到实验室指导学生实验，维持纪律，大大提高了实验效果。
本学期的教研活动虽然取得了一定的效果，但是还存在着许多不足，如没有课题研究。以后我们的教研活动将尽量改变以上的不足，使教研活动发挥他真正的作用，以教研促教学。
科学备课组工作总结范文（18篇）篇十八
本学期已经到了学生中考的最后冲刺阶段，所以我们九年级科学备课组主要围绕如何有效、高效的提高学生的科学成绩，开展了一系列备课组活动，现对一年来科学教学教研活动做一回顾。
本学期我们小组集体备课活动较以前更频繁与更高效，我们有些时候是计划内的定主题的备课活动，比如学期初的教学工作计划的制订、20xx年与20xx年的考试说明的比较研读、定期的教学进度交流协商、模拟考试质量分析、中考考前复习等，更多的还是以往的不定时不定地点不定方式的集体备课，往往围绕一道题、一份卷、一个专题复习等开展激烈的讨论交流。
在教师自身发展方面，我们组每位老师都积极参加市、区里的各项培训活动，好好备每一节课，顺利通过去科学导视。本学期我们初三备课组全体老师还承担了区里“一师一优课、一课一名师”的晒课、优课任务，经过组内同事交流讨论，互帮互助，最后晒出比较优秀的课，尤其是曹菲蓉老师的“优课”，很有“一课一名师”的风范。
另外我们组还承担了一节区中考复习会议的开课任务，主讲人是我们组资深的王**老师，虽然王老师久不开课，但是从这次活动中我们看到了他的执着、专业和精益求精。一个多星期，王老师反复开课，而我们备课组的其他同事每天听课、评课、给出每人不同的意见与建议，然后讨论确定再修改再展示，值得骄傲的是王老师在区里的那节中考实验探究题的复习课开得相当成功，我想这是集体的努力和荣耀。
初三学生相对来说功课比较忙，我们决定取消原来的百题竞赛，而是安排了更加有益于提高学生成绩的2场实效性更强的讲座。一场是由我们组的王牌曹菲蓉老师针对今年新题型“解释说理题”做了详细介绍和例题分析，而另一场则邀请我们区优秀教研员王**老师做主题为“科学探究题和说理题策略”的讲座，他主要从历年典型题入手传授学生一些非常实用的解题策略，听了2场讲座后，学生们的反应非常好，而从模拟卷上也看到了这两个题型的得分率有了比较明显的进步。
本学期工作已经告一段落了，其中还有一些不完善的地方，比如组员都做得很好，但是作为组长的我却有时没有及时记录、及时反思，以后还要再接再厉，完善自我，使我们组取得更大的进步和成绩。