中班第二学期教师教学工作总结(实用14篇)

时间:2025-08-29 作者:笔砚

教学工作总结是学校教育质量评估和改进的重要一环,有助于提高学校整体教育水平。这些教学工作总结范文是通过对实际教学情境的思考和总结而得出的,具有一定的可行性和实用性。

中班第二学期教师教学工作总结(实用14篇)篇一

什玲镇中心幼儿园黄春娇。

在欢笑与成长中,顺利结束了中班这个学期的工作。回顾本学期孩子、老师的变化,我们感到欣慰和自豪,因为我们老师在不断进步,利用周末的时间去学习,而天真可爱的孩子们在健康、快乐、幸福地成长。本学期工作,在老师的努力下,结合本班实际情况,采取各种教育形式、方法、手段,以幼儿实际发展水平开展了各项工作。使幼儿在各个方面取得较大进步。现将本学期工作总结如下:

一、教学方面。

从本班幼儿的实际情况出发,精心安排好每周计划活动内容,认真组织好每节活动。在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主人。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖,并具有较强的操作性,在教态上具有儿童化,形象生动,和幼儿融合在一起,为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。让幼儿学会在游戏中去寻找问题,并解决问题。

二、常规教育方面。

1、礼貌先从自我做起,对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头,并严格要求自己的言行举止,同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子,能友好与他人相处。

2、课堂活动纪律从生活抓起,培养幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规;让幼儿能主动学习,多给他们表达的机会。每个孩子都愿意讲、也会讲。上课时注意力集中,认真积极的参加各项活动。每一次的教学活动,我都让孩子举手回答问题。在一次次的鼓励下,许多小朋友都能集中注意力了。当老师提问时,有些小朋友会用求助的眼光看着我们,这时我们给孩子一个鼓励的眼光时,孩子就能勇敢地举起小手。安静地倾听他人的发言,养成不随便打乱别人的讲话。

3、卫生习惯每天保持幼儿户外活动时间,带领幼儿认真开展各项活动。在每周计划活动中,根据幼儿的现状情况,合理安排好每日的户外活动和运动量知道清洁卫生的重要性,加强幼儿每天饭前便后要洗手的习惯,能主动的在餐前、餐后洗手,餐后能主动漱口、擦嘴巴,能有条理地收拾折叠整理自己的被子。

三、业务学习方面:

我深刻地认识到,时代在发展,社会在进步,教育教学观念也在不断更新和变革,我十分注重业务学习,不断充实自己,不断为自己充电,提高自身素质,提高文化专业知识水平。

四、家园沟通。

家园沟通很重要。现在大多数的家庭都是一个至二个宝宝,理所当然就成了家里的小皇帝,家长心中的宝,上了幼儿园,还担心在幼儿园里怎么吃饭、睡觉,夏天热不热,冬天冷不冷,和小朋友打架吗?老师喜欢他吗?生病了药带到幼儿园里自己会喝吗等等等等。作为老师,家长的心事我知道。在幼儿园,除了把每个孩子照顾好,经常和家长沟通也很重要、早晨接园的时候询问孩子的情绪怎么样,生病带药的孩子一定要记录好,全天要观察护理好,下午接园的时候和家长说说孩子在园的情况,吃饭很好,睡觉也不错,按时服了药。游戏、上课时对于孩子的不足之处,要与家长及时沟通分析情况,采取对策,家园联手帮助孩子纠正提高。有的孩子没入园,要及时打电话,要让家长感觉到老师对孩子的关心。总之,家园之间要互相信任,互相尊重,才能搭好家园桥。

五、存在不足:

1、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。

2、幼儿的在户外活动时的常规有待提高。

3、尊重和承认幼儿个体间存在差异,善于分析班级幼儿的个体差异,加强对特殊幼儿的观察与指导,再多点爱心,多一些耐心,使每个幼儿在各方面有更大进步。

可爱的孩子,幼儿园,操作性,教学,儿童。

中班第二学期教师教学工作总结(实用14篇)篇二

本学期的教育工作已经结束了,一个学期在学校和园领导的大力关心和帮助下、在家长的积极配合下,安全顺利完成了本学期的每一项任务。我班共有幼儿30名,他们大多数聪明、可爱、懂礼貌,有良好的生活卫生习惯,并且动手能力和操作能力较强,初步具有了感受美和表现美的能力,但是幼儿之间存在着相对的差异。部分幼儿在集体活动中表现胆怯、甚至畏缩,缺乏自信心,有的幼儿协调同伴之间关系的能力差;有的幼儿解决问题的能力较差。根据以上的情况,我在工作中为了让每一位幼儿都能健康、和谐、正常的发展,做了大量的工作,现将工作情况总结如下:

一、了解幼儿,尊重幼儿,热爱幼儿。

在幼儿的各种活动中,我细心地观察幼儿的种种表现,并随着幼儿的发展变化,持续不懈的了解、熟悉他们不断产生的问题。通过深入的了解幼儿,做到了有的放矢,因材施教,取得了教育的主动权。同时,做他们的知心朋友,经常和他们进行交流,尊重他们的合理要求和愿望,促进了幼儿的个性发展。

二、为幼儿创造良好的环境,让他们在活动中学。

会创造。班内设制了活动角、种植角,丰富了幼儿的生活内容,并且在活动中也增长了知识。班内也开展了各种活动:“八个一”和区角活动,不但丰富了幼儿的知识,而且幼儿的思维、动手、创造能力都得到了不同程度的提高。同时,我们把创造教育渗透在教学中的各个环节,在指导幼儿活动时,为幼儿提供动手、动脑的机会,鼓舞他们去探索、去发现,让幼儿在活动中学会了创造。我们对工作认真负责,对幼儿很有耐心,对待所有幼儿一视同仁,能认真备课,上好每一节课,教具准备充分,从不拖堂、拖课,上课多以游戏的方法进行,动静交替,使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识,掌握各种技能。在工作中能认真钻研教材,按照新《纲要》的要求,根据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合幼儿接受能力的教育教学计划,认真上好、备好每一节课,同时,也不放松对幼儿的常规及品德教育,使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯。

通过这学期的学习,幼儿在健康的方面做到了以下几点:

1、逐步养成了保持仪表整洁的好习惯;。

2、养成了把纸屑放到垃圾桶里,不随地吐痰的好习惯;。

3、保持了坐、立、走的正确姿势。

在品德方面做到了:

1、和相识的人能主动打招呼;。

2、能用普通话和别人交谈。

3、做错了事能主动承认错误;。

4、能够和同伴之间友好相处;。

5、不拿别人的东西,拾到东西要交给老师和失主;。

6、爱护幼儿园的一草一木;7、能够遵守集体规则,乐意为班集体服务。

安全方面做到了:

1、上学不携带不安全物品;。

2、上学、放学靠右行;。

3、排队入厕;。

4、不乱跑、不打闹。

总之,教师在一日的活动中处处为幼儿的发展着想,幼儿的各种能力都得到不同程度的提高。为了今后的班级工作做得更好,教师努力学习新的科学文化业务素质,力争各项工作在新的学期中更加突出。

随着《幼儿教育指导纲要》和《幼儿园教育指南》的颁布与实施,转变教师的角色、提高教学质量成为我们当前工作的关键.本班两位组成员立足本园实际,团结协作、共同努力商讨以“幼儿发展为本”的理念作为工作重点实施教育管理,寻求有效的工作办法,收到了切实的成效.具体体现在以下几点:

(一)、围绕园部专题“培养幼儿快乐情感”开展“我自信,我快乐”课题研究。

父母最大的愿望就是孩子乐观、开朗.如今大多数独生子女的物质是丰富的,但形成了娇气、怯懦、依赖性强的特点,缺乏自信,不敢大胆表现自己.因此具备基本的交往能力,养成乐交往、易相处的好习惯,才能学会正确地认识和评价自己,从而形成自信、大方的积极情感.1、创造平等和谐的交往氛围.

班级开展争当“文明礼貌小天使”的活动,制作了“小皇冠”奖励给每天早晨能有礼貌鞠躬,眼睛看着对方声音响亮大方问好的幼儿.鼓励幼儿勇敢、自信地与师长同伴问好、打招呼.结合三月份“学做小雷锋”活动,鼓励幼儿多为他人着想,自信地帮助他人.寻找帮助能力弱的幼儿让幼儿多与同伴交往,多交一些朋友.2、鼓励孩子参加有益的活动.

给幼儿尽可能多的展示机会,让孩子大胆发言,勇于表达自己的想法.“三八妇女节”、“五一劳动节”,走出园门学习自信地和陌生人交往;“每日一故事”、“气象预报站”锻炼幼儿的表达能力;“六一”表演等为幼儿创造自信表达的平台,让幼儿自信地展示,体验成功的快乐.3、开展合作性的游戏活动.

由于幼儿常常以自我为中心,在游戏过程中经常发生矛盾.发生矛盾时,常以告状或攻击性行为来解决.遇到困难,往往求助老师而不知从同伴那里寻求帮助,同伴遇到困难也没有意识去协商解决,可见从小培养合作意识和合作能力的多么重要.针对这些情况,我们创设利于幼儿合作的环境、设计合作游戏、设计合作课程、给予合作的任务、提出合作的要求.首先,让幼儿知道合作的行为是积极的、良好的行为,喜欢与他人交流合作,感受合作带来的乐趣.其次,在集体教学活动中,增加合作成分,如增加集体和小组共同完成的项目,共同完成一幅作品,共同唱一首歌,共同探索一个现象,共同完成一项任务,掌握合作的方法,探索合作的技巧,体验合作的乐趣.再次,对那些在合作方面有突出表现的孩子积极评价,发现幼儿的长处、闪光点和点滴进步,及时用语言、表情、体态、动作和象征性的奖励给予肯定和表扬,为幼儿树立榜样,以激发幼儿的荣誉感,强化合作的意识.一学期下来,我班幼儿的自信与交往能力得到了很大的提高。

(二)、让幼儿成为环境真正的主人,教师退为参与者、鼓励者。

1、主题环境。

1、提高配教意识,保育员认真组织生活活动.

在园领导的积极宣传引导下,我班保教人员配合意识日益增强.伍丽娜老师在做好本职工作的基础上主动参与教育教学工作,她执教的生活课《叠被子》获得了良好的教学效果,体现了保育员老师良好的精神风貌.2、设计新颖常规,引导幼儿自觉遵守.

过去我班幼儿存在着吃饭慢、喝水少、午休准备动作慢等较懒散的生活习惯.这学期我们设计了新颖有趣的“你吃了几碗?”“我喝水了”可插取式展示表,让幼儿根据自己的食量、饮水量贴上标记,有了标记的提示,老问题得到了改善.午休时间我们针对了以往按上楼顺序摆放鞋子,却总放不好的困惑,为每个孩子安排了固定的鞋位,还在合适的位置铺上柔软的地垫保证卫生与健康.适合幼儿的常规得到了很好的回应,午休时孩子主动做到了快、静、齐。

3、耐心对待个别幼儿,重视幼儿心理教育.

1、向家长介绍家教经验“避免幼儿铅中毒”等,创设“大家谈”栏目,引导家长、幼儿、教师三方共同探讨育儿经验“孩子爱吸吮手指怎么办”、解决教育困惑“如何让孩子注意力更集中”.

2、多途径挖掘家长资源,形成家长助教模式,鼓励家长走进幼儿园,参与幼儿园的各项活动,帮助理解和指导孩子的发展.乐悦妈妈、何曾涛外婆都积极来园为孩子讲故事、教幼儿制作果蔬拼盘,深受孩子们喜爱,被孩子们推选为“热心家长”.

一学期的时间匆匆而去,这篇其实只是所进行的教育工作的一个侧面,我们的每一天都在用同样的敬业精神以及其全部的细心、耐心培育着可爱的孩子们.

中班第二学期教师教学工作总结(实用14篇)篇三

我们必须不断地更换操作材料,根据幼儿的兴趣,幼儿的发展水平以及阶段教育情况,为他们提供丰富的便于幼儿操作与观察的、蕴含教育价值的材料。如:在上空气的主题活动,引导幼儿找空气时,我为孩子们投放了塑料袋、气球、空瓶子等材料,引导幼儿用塑料袋装空气.捏紧袋口,摸一摸、压一压袋子感觉空气的存在,对着脸放开吹满气的气球口,感觉气流的冲击力。又如:投放石子、沙子、豆子、扣子、瓶子等材料,让幼儿在活动时通过摇晃成敲击瓶子感知声音的不同,同时还可以从敲击瓶子所发出的不同声音判断瓶子中的材料,这样不仅培养了幼儿的听觉能力,还进一步培养了幼儿的分析判断能力.提供充分的材料,就为每个孩子创设了动手动脑的机会,使他们在原有的基础上在动手操作中得到发展.。

二.发挥自然角的作用,激发幼儿对科学的求知欲望。

自然角是大自然的缩影,是幼儿认识世界的窗口,利用自然角进行科学发现活动,培养幼儿的科学发现意识是一个非常有效的途径。我班的自然角是一道靓丽的风景线,为了让这道风景线能与孩子互动起来,起到教育的作有,我决定把科学的目标融入到自然角中。尝试将以前的简单种植,变成生动、有趣的情节。引起幼儿观察的兴趣,从中培养科学技能和方法,掌握科学的知识。

自然角环境提供给了孩子们认识自然、观察自然与亲自实践的空间,从中也增强了孩子们探索的精神。

三.将游戏做为教育的“媒体”,寓科技教育于科学游戏中。

兴趣是幼儿认识科学的动力,它表现为儿童对事物的心理倾向性。而游戏却是幼儿的主要活动,也是一种重要的教育活动形式。对幼儿来说,游戏是最快乐、最生动、最丰富的活动。因此。以游戏的形式开展科学活动,既能激发幼儿参与活动的兴趣、好奇心和探索精神,又能促进幼儿的动手动脑能力。游戏中,幼儿通过试一试、做一做、玩一玩认识科学现象。获得科学知识。在愉快体验中学科学,效果更加。

时间的流逝,分秒的飞逝,中班的上半学期很快的过去了,每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活,不仅个头长高了,各方面都的能力也有了不同水平的提高。幼儿在老师的悉心教养下,良好的情感和态度正逐渐养成。能力、知识与技能也得到了进一步的发展,现将本学期的各项教育和教学工作加以总结,具体体现在以几点:

一、科学领域内容:

1.幼儿初步能够对周围新奇事物感兴趣并经常提出简单问题,继续学着用各种感官去感知事物,喜欢观察、探究与生活相关的社会、自然现象。

2.幼儿认识常见的动植物,在老师的带领下学习认识小动物,能够参加简单的种植活动,并爱护动植物,关心劳动者。

3.幼儿喜欢参加数学活动,能在老师提醒下保持稳定注意,会动脑、动口、动手地摆弄、操作数学活动材料。

4.幼儿能够根据物体的3——4个特征分类、排序,区别前后、高矮等空间方位,知道白天、黑夜、早晚、今天,比较两组物体的多少,一样多,认识5种以上基本图形。

5.学会手口一致地点数20以内实物,并说出总数,顺数100以内数字。

注意:

1、积极为幼儿创设科学活动的环境,营造科学学习的氛围。

2、发挥自然角的作用,激发幼儿对科学的求知欲望。

3、将游戏做为教育的“媒体”,寓科技教育于科学游戏中。

二、教育教学:

1.我们班两位老师深入细致的备好每一节课,在备课中我们认真研究教材,力求准确把握难点重点,并注重参阅各种杂志,制定符合幼儿认识规律的教学方法及教学形式,注意弱化难点强调重点,并不断归纳总结,提高教学水平。

2.认真上好每一节课,上课时注重幼儿主动性的发挥,激发幼儿的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养幼儿的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质。

3.坚持听课.注重学习其他老师的教学经验,努力探索适合自己的意见与教学模式。

4.注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用到教学中.做到学有所用。

5.我们十分重视孩子常规的培养,在幼儿入园后不久我们进行一日常规教育.培养了幼儿良好的生活习惯,我们还教幼儿学会一些力所能及的事.自己的事情自己作.由于我们老师统一要求.统一管理使我班的幼儿从小就养成良好道德行为习惯。

三、

教学主要内容:

(一)、其一,针对幼儿品德进行教育。

1、班内幼儿能尊敬师长,和同伴友好相处。在游戏中能做倒互相。

谦让,不挣抢玩具。

2、对幼儿进行爱祖国教育,升旗时行注目礼。爱自己的国家,知道首都,以及国家的一些名胜古迹。

3、爱班级,爱集体,懂得爱护公共财物,有集体荣誉感。

(二)、其二,对幼儿健康方面的教育。

1、经常组织户外活动,保证户外活动的时间。

2、教育幼儿养成洗手的好习惯,并保持仪表整洁。饭后不能剧烈运动。

(三)、其三,对幼儿进行学习方面的教育。

1、能学会简单的儿歌,古诗,听懂故事,理解故事的内容,并学着讲故事,表演故事的主要内容。

2、能掌握1-10以内数的组成,简单的加减法,并有一定的推理,思维能力。

3、积极参加游戏,在游戏中有一定的想象能力,并和同伴有一定的合作能力。

4、能对周围事物产生好奇,好问,有一定的求知欲,有探索的欲望。

5、认真上好兴趣班内容,幼儿基本能熟练掌握10以内3个及多个数相加或相减的口头加减运算。

《幼儿园教育指导纲要》指出:科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。,在纲要精神的指引下,我们通过自身的实践,深刻意识到,幼儿科学活动必须贴近生活、来源于生活。

一、幼儿科学活动内容必须来源于生活。

首先,我们要树立"时时处处有教育”"方方面面有科学”的观念。教师善于捕捉生活中的教育契机,有效地组织科学活动。如一次大班孩子在绘画活动的过程中,有一位幼儿不小心碰翻了老师的水杯,结果画面上用彩笔涂的部分模糊了,而用油画棒涂的部分却安然无恙,这一现象引起了幼儿极大的兴趣。教师抓住这个教育契机,生成了科学《油和水真奇妙》系列活动,通过实验揭示现象,又根据幼儿在活动过程中发现的新问题,不断深入,层层递进,极大满足幼儿好奇心的同时,又丰富了孩子们对生活中油水现象的各种经验。如为什么炒菜时油放多了,菜汤上会漂一层油等等。

二、幼儿科学活动形式应尽量生活化。

日常科学活动的生活化。根据皮亚杰的认知结构理论,认为"人的认知是在与周围的人或事物的交互作用中建构起来的。”因此幼儿的科学教育也应为幼儿接触周围自然物、认识和了解科学现象打好基础。

三、幼儿科学活动应更好地为生活服务。

“生活即教育”(陶行知语),"教育是为了完美的生活”(斯宾塞语)。由此可见,教育的目的本是使人生活得更美好,教育应以帮助幼儿适应现实及将来的社会生活为主要目的。所以科学启蒙教育更应以幼儿的生活及周围环境为基础,使教育内容与幼儿的实际生活、感性经验相结合,让幼儿在真实的情境中学习,最终能运用知识解决生活中的问题。

在今后的工作中,必将取得更多的成绩和更大的进步!

中班第二学期教师教学工作总结(实用14篇)篇四

今天的幼儿,将是未来世界建设的主力军,向幼儿进行科学教育,是人类社会进步的要求,是时代发展的需要,幼儿的呼唤。

一.积极为幼儿创设科学活动的环境,营造科学学习的氛围。

我们必须不断地更换操作材料,根据幼儿的兴趣,幼儿的发展水平以及阶段教育情况,为他们提供丰富的便于幼儿操作与观察的、蕴含教育价值的材料。如:在上空气的主题活动,引导幼儿找空气时,我为孩子们投放了塑料袋、气球、空瓶子等材料,引导幼儿用塑料袋装空气.捏紧袋口,摸一摸、压一压袋子感觉空气的存在,对着脸放开吹满气的气球口,感觉气流的冲击力。又如:投放石子、沙子、豆子、扣子、瓶子等材料,让幼儿在活动时通过摇晃成敲击瓶子感知声音的不同,同时还可以从敲击瓶子所发出的不同声音判断瓶子中的材料,这样不仅培养了幼儿的听觉能力,还进一步培养了幼儿的分析判断能力.提供充分的材料,就为每个孩子创设了动手动脑的机会,使他们在原有的基础上在动手操作中得到发展.。

二.发挥自然角的作用,激发幼儿对科学的求知欲望。

科学的目标融入到自然角中。尝试将以前的简单种植,变成生动、有趣的情节。引起幼儿观察的兴趣,从中培养科学技能和方法,掌握科学的知识。

自然角环境提供给了孩子们认识自然、观察自然与亲自实践的空间,从中也增强了孩子们探索的精神。

三.将游戏做为教育的“媒体”,寓科技教育于科学游戏中。

兴趣是幼儿认识科学的动力,它表现为儿童对事物的心理倾向性。而游戏却是幼儿的主要活动,也是一种重要的教育活动形式。对幼儿来说,游戏是最快乐、最生动、最丰富的活动。因此。以游戏的形式开展科学活动,既能激发幼儿参与活动的兴趣、好奇心和探索精神,又能促进幼儿的动手动脑能力。游戏中,幼儿通过试一试、做一做、玩一玩认识科学现象。获得科学知识。在愉快体验中学科学,效果更加。

中班第二学期教师教学工作总结(实用14篇)篇五

时间像一只无形的手,在它轻轻一弹指件,一个学期匆匆而过。回忆这半年来的点点滴滴,有心酸有欢笑,也有辛苦。在院领导的关心和同时的帮助下,无论思想政治还是业务技能,都取得了一些成绩。为了以后更好的开展工作,现将一个学期来的思想、工作、学习等做一下总结。

一、思想方面。

作为一名青年教师,我始终坚持学习幼儿教育理论,全面了解幼教新动态,以不断提高自己,充实自己。在工作中我时刻严格要求自己,不迟到不早退。

在工作上,我认真负责,专研教材,全面细致地了解每一个孩子的身心发展情况,因人施教,使幼儿得到全面发展。在日常教学活动中,我充分发挥幼儿为主体的原则,让孩子们在活动中动起来,活起来,从而达到让幼儿自主探索发现的效果。

三、

家园共育。

教育不单单是学校教育,家长的支持和帮助也必不可少。因此,我常常利用家园互动、家长会、短信电话等及时向家长反馈孩子在园的情况,宣传科学育儿知识。家园沟通,共同为孩子的成长努力。

四、反思和总结回顾一学期的工作,虽然没有傲人的成绩,但孩子们的点滴进步使我倍感安慰,也给了我干劲和勇气。虽然工作中还存在一些不足,比如在活动中对孩子的耐心倾听还不够。在以后的工作中,我将认识不足,保持和发扬有点,迎接新学期的挑战!

中班第二学期教师教学工作总结(实用14篇)篇六

一、备好课。

做到每一课都“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,我认真专研教材,对教材的基本思想、基本概念、每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构、重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能做好,并制作各种有利于吸引学生的教具,课后及时总结,写好教学反思,认真收集教学要点。同时,了解学生原有的知识技能和他们的兴趣、需求、方法和习惯,设想他们在学习新知识时,可能会出现哪些困难,做好相应的预防措施。然后,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,解决如何把已掌握的教材授给学生,并对教学过程的程序及时间都作好详细的记录,认真写好教案。

二、备好课堂。

增强上课技能,提高教学质量。组织好课堂教学,使讲解条理化、情感化、生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别关注学生,注意信息反馈,调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主动性,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快,注意精讲精练,做到老师讲得少,学生动口动手动脑尽量多;同时充分考虑每个学生的学习需求和能力,让每个层次的学生都有所提高。

三、认真批改作业,做好课后辅导工作。

为了能使家庭作业少而精,我常上网,跑书店,对各种题目进行筛选,力求每一题都能起到最好的效果。同时,对学生的作业批改及时、认真,做好分析记录工作,并针对问题分类总结,进行透彻讲评,而且及时改进教学方法,做到有的放矢。但由于职高班的学生大部分缺乏自控能力,在学习上不愿意动脑思考,有些同学不能按时独立地完成作业,有抄袭现象。我坚持“以情动人,以理服人,以行感人”,让他们意识到学习的重要,使之对学习萌发兴趣。

每个学生都有成就需要、信任需要和被赞赏的需要。教师的一个赞许、一个关注的目光、一个信任的点头,在他们眼中都是一种“爱”,会大大激发学生的学习热情和改正缺点的勇气。我常给学生鼓励和肯定,通过各种途径,激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习充满乐趣,从而不自觉的把身心投入到学习中去。虚心请教其他教师积极参与听课、评课和集体备课,虚心向其他教师学习,做到有疑必问,博采众长,克服自己的不足。第六周校内开课,邀请组员和其他教师来听课,征集他们的意见和建议,提高教学水平。

“人无完人,金无足赤”。在教学工作中难免有缺陷,如:对于上课调皮捣蛋的学生,我有时会横加指责;对于不同基础的学生,我在重点和难点的把握上,我没有切实的帮他们简单明了的罗列出来;练习不够精练,语言不够生动等。同样在育人方面,对于少部分学生,我深感……我和很多同学是不打不相识,有些尽管倔强叛逆,却是外向开放的,与其谈心诱导,他们都能接受并认真从头学起;也有一部分同学,他们一味地认为自己不行亦或不会,完全的排斥外来的事物,采取闭关自守的政策,我跟其谈心,他们漠然麻木的笑笑,让你举手无策,你的一切努力都将付诸于东水……这深深地刺激了我,让我感到自己在心灵工程方面的不足,还有很多很多的知识等着我去学习去接触,还有许许多多的领域等待我去探索。

中班第二学期教师教学工作总结(实用14篇)篇七

---动中,幼儿玩的高兴,玩出了学习的意境,而且孩子们对学到的内容能运用到生活中,真正做到学有所得,学有所用。还从多方面培养了幼儿乐于思维、爱思考、敢于探究和运用数学的能力。

在数学方面也有不足之处,半年来的培养,有少数幼儿对数学方面学习还有欠缺,一些幼儿在探究能力上缺少耐性和耐力,对活动没有足够的兴趣,操作中不爱思考,处于懒惰的状态,不愿意主动与别人交流自己的操作成果,对数学方面的表达能力和归纳、总结能力还有一点点的差距。

音乐:本学期的音乐活动中,幼儿在节奏感、动作和音乐感受方面都有了很大的进步和提高,能够认真倾听音乐,并能根据音乐的节奏、音色等说出自己的感受。因此,我在教学中采取了先让幼儿听音乐,自己进行创编动作,然后教师再加以指导。

美术:在本学期的美术活动中,幼儿在欣赏能力方面有了很大的进步,能够通过观察对比两幅作品,发现不同作者从不同的角度出发,画出来的作品是不同的;并从中学到一些绘画的技能,幼儿的想象力更加大胆、丰富了,幼儿的思维也得到了提高,能够从不同的方面去看待作品,思维活跃,都有自己的想法,不受他人想法的影响。

习惯方面:1、大部分幼儿养成了良好的卫生习惯,能正确使用毛巾,饭前便后能主动洗手,饭后主动漱口。

2、对人有礼貌,团结友爱,不打架、不说脏话,爱护公共财物,不随地乱扔垃圾。

4---言能力上也有待于进一步的加强,个别幼儿对于活动的开展没有足够的兴趣,在操作的过程中没有进行谨慎的思考,不愿与他人享受自己的发现等。

在科学领域里幼儿本来会是以主题的形式出现在课堂上的,由于教师的引导没有很充分,所以没有达到教学的目的。

通过这几个领域的分析是我想到了,在今后的工作中还应多融入孩子的生活当中来,让幼儿能够更好的去相信我们,更好的配合我们的工作,在家长的配合下,让幼儿在幼儿园的生活会过的更美好!

2013年春学期。

何云彩。

2013年7月10日。

6---结合中班年龄特点,体现师幼共同参与的乐趣,采用多种表现形式,追求环境与幼儿的互动效应,并明确了每一个墙饰的教育价值。

让孩子们做主,成为环境的主人,利用各种废旧的奶袋制作了树叶,用废旧的方便袋做荷叶、荷花,折纸小鱼、青蛙等,我们把它整合在主题墙上,映托夏天的美丽景色。

主题网络墙面能突出教育目标和内容的联系和层次性。区域活动能科学合理地设计和摆放,为幼儿活动提供了方便。在全园环境检查中,我班环境创设得到了大家的鼓励和肯定。

2.班级特色:

8---。

家园双方互动起来。为此我们大量搜集材料,准备资料,丰富我们的区域活动,在六月份主题联评中获得好的成绩。特别是在建构区的创设上,是一个很大的突破,孩子们能够在区域活动增长知识,在拼拼玩玩、想想说说中相应地也发展了智力。

10---下,家长比较重视,并承诺要做好孩子的监护人,使的学期末的工作圆满完成。

总之,一个学期的工作已经圆满完成,并取得了一定成绩,我们将再接再厉,争取取得更大成绩,为迎接唐山镇实验幼儿园示范园的验收做出最大的努力和贡献!

唐山镇实验幼儿园。

寇艳敏。

2014年6月。

不知不觉又是一学期过去了,回想这一学期师幼双方的互动,看到孩子的进步,我们从心里感到欣慰。为了今后更好的工作,现将本学期的的工作进行小结如下:

一、以健康安全为核心,认真细致地做好保育工作。

1、注重孩子身心健康。把保育工作放在首置,对每一个孩子都倾注关爱,12---教师则以“耐心、细心、爱心”来真诚地对待每位幼儿,使他们在离开父母身边也能同样感受到亲人般的关爱。最后能很快适应并喜欢上幼儿园,和老师建立深厚的感情。同时,与好朋友一起玩游戏,学会分享,同伴间的友爱,谦让。体现同伴间的友谊。

2、生活常规的培养。

因为都是独生子女,在生活中家长过多的包办、迁就,使孩子养成“以自我为中心”、依赖性强、动手能力差、娇气等特点,针对这一情况我们采取多鼓励、多示范、大帮小等方法及同时,我们还加强对孩子的文明礼貌的教育,使孩子从小接受文明的熏陶。

3、组织开展各种生动有趣的游戏活动,让幼儿在游戏中快乐成长。

14---。

在本学期即将结束的时候,我们将认真总结本学期工作的不足,继续努力,把班级工作更上一个新的台阶。

中班第二学期教师教学工作总结(实用14篇)篇八

我们必须不断地更换操作材料,根据幼儿的兴趣,幼儿的发展水平以及阶段教育情况,为他们提供丰富的便于幼儿操作与观察的、蕴含教育价值的材料。如:在上空气的主题活动,引导幼儿找空气时,我为孩子们投放了塑料袋、气球、空瓶子等材料,引导幼儿用塑料袋装空气.捏紧袋口,摸一摸、压一压袋子感觉空气的存在,对着脸放开吹满气的气球口,感觉气流的冲击力。又如:投放石子、沙子、豆子、扣子、瓶子等材料,让幼儿在活动时通过摇晃成敲击瓶子感知声音的不同,同时还可以从敲击瓶子所发出的不同声音判断瓶子中的材料,这样不仅培养了幼儿的听觉能力,还进一步培养了幼儿的分析判断能力.提供充分的材料,就为每个孩子创设了动手动脑的机会,使他们在原有的基础上在动手操作中得到发展。

二.发挥自然角的作用,激发幼儿对科学的求知欲望。

自然角是大自然的缩影,是幼儿认识世界的窗口,利用自然角进行科学发现活动,培养幼儿的科学发现意识是一个非常有效的途径。我班的自然角是一道靓丽的风景线,为了让这道风景线能与孩子互动起来,起到教育的作有,我决定把科学的目标融入到自然角中。尝试将以前的简单种植,变成生动、有趣的情节。引起幼儿观察的兴趣,从中培养科学技能和方法,掌握科学的知识。

自然角环境提供给了孩子们认识自然、观察自然与亲自实践的空间,从中也增强了孩子们探索的精神。

三.将游戏做为教育的“媒体”,寓科技教育于科学游戏中。

兴趣是幼儿认识科学的动力,它表现为儿童对事物的心理倾向性。而游戏却是幼儿的主要活动,也是一种重要的教育活动形式。对幼儿来说,游戏是最快乐、最生动、最丰富的活动。因此。以游戏的形式开展科学活动,既能激发幼儿参与活动的兴趣、好奇心和探索精神,又能促进幼儿的动手动脑能力。游戏中,幼儿通过试一试、做一做、玩一玩认识科学现象。获得科学知识。在愉快体验中学科学,效果更加。

中班第二学期教师教学工作总结(实用14篇)篇九

本学期是不同寻常的一学期,课改的继续推进、新课程的深入实施为我们带来了改革新气象,迫使我们在紧抓课改、教改的同时,关注幼儿的各种习惯培养我们的工作注入新的内涵。

一、以理论学习为先导,不断更新教育观念。

课程改革是一场新的“思想革命”,它强调要关注每一个儿童的发展,尊重幼儿内在发展规律、尊重幼儿发展的自主权、尊重幼儿个别差异。面对教育改革的新形势、面对充满时代特征的以儿童发展为本的教育理念、面对具有启蒙性、整合性、开放性特点的课程体系,我们的心头更增添了一种责任感和紧迫感,为了更好地落实和体现课程指南精神,我们教师思考怎样走在时代的前列。

第1页践相结合。在每次的研讨中,结合自学、分小教研组学、集体大教研活动等方法,采用了交流讨论、专题研讨等形式,让教师提出自己对新课程的困惑、质疑及在实践中比较突出的难点问题,使大家在学习、讨论、质疑中不断交流总结,获得感性的认识。同时,让老师结合工作实际和出外学习内容开展专题讲座,并要求及时把信息带回,在全园反馈,使经验、信息广泛交流如,例如:有实验班介绍经验,美术、音乐学科的互学活动。鼓励多问、多议、多讲,大家共同参与,积极思考,结合实践中出现的问题,寻求理论的指导和平行班之间经验的互相借鉴。

2、加强培训,互学共进。

幼教改革日新月异,新的理论、经验是宝贵的财富,我们深刻地认识到应强化信息意识,注重信息的采集、研讨和利用。参与培训和自我提高是教师成长的重要内容,我园的培训形式是多样的,途径也是多渠道的。这样一来促使我们尽快成长、成熟;有更多学习、观摩、交流的机会,在此基础上,我们在班级活动的安排上做到有的放矢,理清课改新思路,从而有效促进自我发展和提高。

二、以实践创新为动力,不断提高教育能力。

第2页读《纲要》《指南》,努力把握其精神实质,同时更重要的是勇于探究尝试,针对实践中产生的问题积极去思考和研究,在不断的学习——实践——反思中积累教育经验,总结教育规律。

在知识不断更新换代的今天,没有创新就没有自己的特色,在研究实践中,我们的观念在不断转变,我们的行为在不断更新。实践也证明:只有将理论同教育实践真正联系起来才能得以完善。我们在转变观念的同时,将理论融入一日活动的各个环节,并不断改革、创新、完善。

二期课改强调以儿童发展为本,鼓励课程方式的求异,各班从本班幼儿的兴趣点出发,从幼儿的视角来确立主题内容,开展了一系列贴近孩子生活的、孩子感兴趣的主题活动,如中班的“顽皮一夏”“奇妙的蛋”

“我家和我家的附近”等。在主题开展中鼓励孩子通过各种渠道收集相关信息资料,支持孩子用他们的智慧去探索、去发现、去表征,孩子们的探索能力有了较大发展,各班的主题环境创设也各有特色。

三、以家园共育为基石,不断开创家教新路1、加强沟通交流,达成共识同携手。

教师教育家长的单向活动为主动与家长联系、沟通,共商育儿方法的平等的双向活动,这种平等关系的拉近了教师与家长间的距离,发挥了家长的能动作用,主动与教师沟通、配合对幼儿实施教育。

2、结合课改热点,提高素质共发展家长身上蕴含着丰富的教育资源,做为教师只要充分挖掘这些教育资源,利用其为教育服务,定会收到好的教育效果。通过实践,教师认识到要使家园配合一致,就必须使家长及时了解幼儿园目标,并充分挖掘家长的教育资源,使家长参与幼儿园的教育活动,有效的促进幼儿发展。家长对幼儿园教育了解后会积极、主动的配合幼儿园教育。如家长们了解到中班的孩子进行“顽皮一夏”的主题活动后,主动参与到活动中来,为幼儿讲述他们的成长经历与趣闻。在第4页此过程中,孩子们了解到长辈们为自己成长付出的艰辛,随后家长们纷纷把孩子们小时候的照片及他们用过的东西带到幼儿园,与教师共同布置了“我的故事”展览会。在教师的启发、引导下,孩子们兴奋的讲着“原来我的故事”并对“将来的我”进行了大胆的设想。正是在家、园的共同配合下,教育活动开展的生气勃勃,幼儿从中获得了发展。而多形式的家长教育家长活动的开展,比起教师教育家长起到了事半功倍的作用,提高了家长的教育意识,提高科学育儿的水平。本学期中我们开展了小中大班家长的参与式、竞赛式的育儿知识竞赛,家长热情高涨、积极参与,以班级为单位,分必答题、抢答题、设计题三部分进行比赛。家长们你一言我一语,大胆发表见解、提出看法。在最后的设计题“为江海三幼设计园标”这一环节中,家长们大胆创意、尽兴发挥,为三幼设计了含义深远的园标,更是为三幼设计了美好的明天。在学前教育不断更新发展的新时代,我们在工作实践中从未停止过质疑和思考,始终将保教工作研究作为中心工作来抓,因此,我们将一如既往的积极探索幼儿园保教工作的新思路、新策略,在与幼儿同生共长的过程中,在与新课程的亲密接触中,使我们的教学实践焕发新的生命力。

第5页。

中班第二学期教师教学工作总结(实用14篇)篇十

首老师学会关切班集体的成员,转变以往喜欢打“小申报”的方法,因为打“小申报”只会使小伙伴之间产生矛盾。让学生试着做到:当小伙伴溜号时,用手轻轻拍拍他,然后摆摆手、指指黑板,示意他专心听讲;当小伙伴在课间没有筹备好上课前的筹备时,过来奉告他把书放好;当小伙伴遇到艰苦时,能尽心尽力赞助他;这样学生垂垂学会了关切小伙伴,这不仅进步了上课效率,而且培养了他们的责任心,促进了他们的交情。其次让学生学会关切班集体。平时,观到有学生主动捡起课堂地面上的纸屑,有同学把歪了的课桌椅排划一,有同学主动擦了黑板,我都邑在全班同学面前表扬他们,表扬他们是个爱集体,能为集体服务的好孩子。让其他孩子都知道这些都是关切集体的表现。久而久之,孩子们的头脑中垂垂地会印上了“班集体”三个字,因为孩子们觉得这儿是他们的第二个“家”。

有人说,如果学生什么都邑、什么都懂,那他们还来学校干什么,学校还必要先生干什么?其实想想确实有事理,所以我觉得学生来学校,便是来犯差错的,是来“试错”的。学生在学校“试错”的本钱最小,离开学校之后再犯错,价值就大了。我们只能传授技巧,却不能传给他们教训。对付孩子们来说,没有教训与没有经验一样,都不能使人成大器。受社会和很多家庭教导的影响,现在大多半孩子犯了差错以后第一反映便是想着怎么推卸和掩盖,没有责任意识和担当。所以我常常跟学生说的一句话便是课堂里是允许你犯错的地方,但犯了差错该当怎么办呢?记得一次中午打饭,我们班于建成端着餐盘手一歪,一盘子的饭菜全都扣在地上。满地的菜汤和米饭,汁水各处,孩子也傻眼了,班级里一瞬间静极了。所有孩子都把目光投向我,观着我的反映。我没有批评孩子,对他说:“先生知道你不是有意的,那现在我们该怎么办呢?”于建成恍然大悟,从速拿起扫帚和我一起清扫起来。观到我真的没有批评于建成,很多孩子也加入到协助的行列中。无心之错可以包容,想法子怎么去补充。但这种平安感是必要我们先生和家长配合给予孩子的,压得住脾气,拿得出耐心。

记得一次在四楼会议室做公开课,我在示范朗读后要求学生点评,一位学生并没有按常理给我唱赞歌,而是绝不虚心地指出:“先生,你读得很有情感。然则我感觉你的那个霹雳隆读得不敷响,你想啊,夏天打雷声音多响啊!”许多听课先生都笑了。其拭魅这种环境在我们班常常有。有思考有想法的孩子最可爱,我常常要求孩子们说出本身的想法,哪怕是差错的。霉畚改完错题,我都邑让孩子们说说其时做这道题你是怎么思考的`,这样我能做到心中有数,知道学生错的原因,能力对症下药。我记得刚上班时,一句“为什么讲了许多遍,你们照样记不住?”几乎成了我的口头禅,并且霉畚都是烦躁加无奈。这就像小时候学骑自行车时,观到前面有块大石头,担心会撞上去,于是一边骑一边心里想“千万别撞上去千万别撞上去”,最好不偏不倚撞了上去。然则现在想想,可以或许知道学生哪些地方容易失足,为什么会失足,这才是我们所要研究和关注的。

先生不只本身要尊重学生犯错的权利,也要引导学生尊重同伴。现在,家庭贫困的孩子、身体有缺陷的孩子、造诣欠好的孩子往往被同学瞧不起。讲堂上有学生回答不出问题,往往先生还没说话,同学已经开始耻笑了。课堂缺少平安感,部分原因是因为同学之间缺少平等意识,缺少相互尊重的习惯。我们班的张浩轩天生听力缺陷,听力只有不到50分贝。因为是从小就听力有障碍,导致这个孩子说话声间分外大,然则口齿不清。记得第一次他站起来谈话,很多孩子都吃吃地笑了。这是我也没有大声禁止,只是很淡然地听完他的谈话,并且实时地表扬他,并且夸奖他的谈话声音洪亮。别的的孩子观到先生习以为常,也感觉这是正常的。尊重,平等,交流,带给学生的是身心的平安,我也死力为学生打造一间充溢平安感的课堂。

对付一个小学生来说,每天在学校和家里的光阴差不多,每天在学校除了学习以外,我们先生还和学生一起生活。所以我们不仅要注意培养学生学习习惯,也要注意一些学生的生活习惯。

在学习方面,我们班每天雷打不动地便是念书30分,坚持念书、读好书对付一个孩子的转变真是太大了。我们班的姚智宝没上过学前班,父母因为年纪大了十分艰苦得了这个瑰宝,更是一点都不让学习,天天领着玩,上学前识字不到一百个。上学后读题更吃力,只是读完一道题就得好几分钟。然则我跟家长颠末商议杀青了共识,无论多灾必然要坚持每天念书!中间的艰惆怅程可想而知,然则现在我惊喜地发明,姚智宝读题越来越流利,上课回答问题时常常能有杰出谈话,才能与造诣都稳步进步。我还要求学生提笔即练字,霉畚作业被先生打上一个好字的,无论品级都可以获得一张奖卡。也便是把写一笔好字提到了和造诣同样的高度,甚至要高于一时的造诣。还有一些学习上的小细节,比如连线必须用格尺,写字要有垫板(垫板要等同于簿子大小)所有本身物品都要做好名签等等。

生活习惯我从中午用餐抓起,勉励孩子不剩饭,并有人专门负责。吃饭前要洗手,也可以带一次性手套。如果用湿巾的话,擦完手后放在桌子左上角,吃完饭可以用来擦桌子。吃饭不吧嗒嘴,尽量不要发生发火声音。我们班大到规律委员,小到浇花、关灯,事事都有人负责。

本学期开始,我们班把快板做为班级特色。人无我有,人有我精。固然现在学校也开展了快板课,但我要求班级学生不但要学会,还要学精。每天晚上我都邑部署练快板的作业,并且专门发手部的视频。我们班有47人,每个人都邑小板的顶板和闪板,每个人都能加上大板。几个小组的组长先学一步,负责给小构成员把关。(视泼魅展示)几回班级的快板节目分手去红旗茂和东轻体育场参加区里的演出。李佳怡和商浩宇这两个孩子黑龙江电视台“星童艺站”的节目录制。

继承坚持念书,班级文化特色向更广更深成长。

中班第二学期教师教学工作总结(实用14篇)篇十一

时间飞快,转眼一个学期的生活又接近尾声了。在这个学期,依旧是忙碌着,收获着,快乐着。现将本学期教学工作总结如下:

一、教育教学。

本学期我继续担任一年级一至四班和二年级三至五班的英语教学工作。

班级容量大,课时少,这是面临的客观问题。教学任务繁重,但我丝毫没有松懈:在假前就借到课本,提前开始了备课工作。一个学期以来,我利用每天的课余时间精心备课,制作教学课件,以便上课达到最佳教学效果。在课上,我每次都会带着孩子们复习学过的知识,都会读单词,读课文,以便加深孩子们对知识的掌握。同时坚持运用各种教学方法让我的课堂丰富多彩:tpr,游戏教学法,听说法,认知法……这个学期,我们学习了英语歌曲“followme”,“麦当劳数字健康操”,每个孩子都会唱,会跳,每次的活动让课堂瞬间布满了快乐因子。孩子们的笑脸表达了他们对英语课的喜爱。

这个学期依旧采取奖励制度:定期颁发“英语最佳表现奖”,奖励给课上表现优秀的孩子们;每个单元结束后的兴趣作业,会评选出优秀作品并颁发“优秀兴趣作业之星”;每个月评选“班级英语学习之星”并给予奖励;每个学期评选“学期英语小明星”并给予奖励。

二、英语活动。

这个学期的活动主要有:一年级英语朗读比赛;二年级字母书写比赛;一二年级英语学习小明星评比活动。

一二年级分别完成了以下几次兴趣作业:

二年级这学期还完成了2次手抄报,孩子们完成的不错,超乎我的想象。

相比较上学期,这个学期孩子们的进步很大,在课上知道怎样听讲,而且能及时完成我布置的各项任务,尤其是兴趣作业,不仅能及时上交,而且完成的质量很高,数量也很多。

三、家校联系。

这个学期,除了运用家校通,我仍然采用qq群的方式跟大多数家长保持联系,不过为了方便管理,我分别建立了一二年级2个英语qq群。通过这种方式,定期把孩子们的表现和家长说一说,同时我在群空间里建立了很多相册,上传了孩子们的优秀兴趣作业,还有各项评比的小明星的照片。通这样的方式,我和家长们在群里沟通交流,拉近了彼此的距离。

四、阅读书籍。

在书籍的选择上,我是有自己的标准的,因此书也读得杂一些,不过坦白说,读的多但并不精。

这个学期我读了以下书籍:

1、《于丹论语心得》(于丹)。

2、《宽心》(星云大师)。

3、《舍得》(星云大师)。

4、《论语》。

5、《一分钟读懂辛福书》。

6、《打造学生最喜爱的教师形象》(小学篇)。

7、《今天,我们要做怎样的教师》。

8、《没有教不好的孩子,只有不会教的妈妈》。

9、《教师怎样做小课题研究》。

10、《教师教学科研指南》。

11、《一节好课需要的教育智慧》。

12、《今天我们怎样评课》。

通过阅读,让我在教育教学上有了新的想法与感悟,同时让我感觉自己还有很多需要改进和提高的地方。我知道自己必须坚持不断学习和成长,更加耐心,才能让学生在教室里发生改变。

五、教育科研。

这个学期自己申报的区级__规划课题“小学低年级英语课程资源的开发与利用的研究”得到立项,并且已经开始研究;同时这项课题也被确立为市级__规划课题,并且进入研究阶段。

满载收获与希望的一个学期即将结束,本学期我圆满的完成了学校布置的各项任务。同时我也知道自己还有很多做得不足的地方,因此我会继续努力,争取做得更好。

中班第二学期教师教学工作总结(实用14篇)篇十二

20xx—20xx学年第二学期我担任高二五班的班主任以及高二两个文科班和高一重点班的教学工作,在校领导领导下、教研组与诸教师的协同合作下,各项工作进行的井井有条,现将一学期的具体工作做以下总结。

1、认真做好教学工作。注重对高二文科班打好基础及培优,积极参与高一备课组工作。学习地理课程标准,力求实现突破课改中的重点和难点。做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明,探讨复习教学策略,做好期中、期末考试的出卷、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。在教学中多采用启发式创造性的教学方式。鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与。课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动,设计各种真实的活动,通过各种实践,达到有利于学生综合能力提高的目的。

2、投身单元备课活动,早在暑期培训期间新教师培训就拟订了针对必修《地理1》的备课畅想,开学后及时制定了周密详细的计划并已把任务落实。备课组采用“个人精备—集体研讨—个人修改”的备课新模式,发挥了个人的优势和特色,整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动,老师之间的交流、研讨、相互借鉴的机会增多,对更好的把握、驾驭教材起到了较大的促进作用,通过几次集体备课活动积累了宝贵的经验。

1、正面宣传、教育,形成团结友爱、勤奋学习的良好班风。

我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度,调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边,常常提醒他们。做任何事都贵在坚持,我也坚持天天抓,时时抓,说到做到。学生们在这一学期中都能团结友爱、勤奋学习。

2、培养班干部组织,让学生“自治”

班里的很多工作,我只是给予适时的指导,其它的都由班委、团委来完成,比如劳动委员负责学校大扫除、副班长兼考勤员协助老师点名、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等,充分调动学生的积极性和主动性,培养了他们的创造性、自我管理的能力。

3、利用各种机会,及时与学生、家长交流、沟通。

通过打电话询问、家长qq群与学生家长联系,让家长了解其子女在校的表现,及时解决问题。不断学习,提高自身业务能力及综合知识水平。

“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。作为当代班主任,不仅要教育指导学生,还要及时更新自己的知识,改变观念。信息时代中,学生接触的信息量大面广,因此,必要时我们也不妨向学生学习,师生共同进步。我想,要做好班主任工作,单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己,提高自身业务能力和综合知识水平,才能把工作做得更加出色。

中班第二学期教师教学工作总结(实用14篇)篇十三

转眼间本学期又接近了尾声,回顾本学期的教学工作,总是感觉不是很称心,没有达到理想的目的,原因有很多,但是感觉还是自身原因大于外界因素,下面我就对自己的工作做一个总结吧:

一、理论知识匮乏。

在教学过程中,感觉本身对所教学科的知识吃的不够透,没有很深刻的使学生掌握应该掌握的知识,导致了学生在所学知识方面的“贫富差距”过大。

二、教学方法不够得当。

在教学过程中,教学方法可能过于单一或拘谨,虽然大多时候都运用多媒体教学,但是内容不够新颖,没有完全吸引住孩子们,孩子的学习兴趣不够浓厚,导致了成绩不是很理想。

三、孩子们学习兴趣的培养方面。

在孩子们学习兴趣方面没有注重培养,虽然个别时候有些孩子的课堂兴趣很浓厚,但是总体效果不够好,没有兼顾其他孩子们,没能使全部孩子都集中在我的教学氛围中。

四、“潜力股”的忽视。

在班级中,虽然成绩好的孩子也有少许,但是对班级的“潜力股”我可能是方法不够得当,付出的努力不够多,使得孩子们没有像其他同学一样学习到应该学会的知识,是我对孩子们的关心不够,没有做到一名老师应该做的统筹兼顾。

整改措施:

一、加强理论知识的学习,虚心求教,多浏览书籍和借鉴网络,加强自身水平的提高,充分掌握所教学科乃至于多学科的知识。如果有机会多参加相关培训学习,我相信我会有所长进。

二、多像老教师学习取经,认真专研教育教学方法技巧,加强专业技能的提升,努力积累教学方面的经验,希望通过自己的学习,多方法教学,使自己的课堂能够达到更高的标准,使学生普遍提高而不是个别突出。

三、通过多种途径,讲解、图片、视频等多样化的教学模式,丰富课堂,提高孩子们的学习兴趣,寓教于乐,让孩子们在快乐的氛围中学习知识,让孩子们在多元化的课堂中展示最棒的他/她。

四、班级中,“潜力股”的提升工作有待进一步加强,不能忽视他们,纵容他们,要严格要求他们,多利用课余时间对他们进行多方面的辅导与帮助,让孩子们发挥出他们的潜力,相信每个孩子都有闪光点,相信他们就是相信自己,与孩子们同进步。

以上是我对自己工作的简评,在以后的教育教学工作中我会积极努力,取长补短,让自己有更大的提高。

中班第二学期教师教学工作总结(实用14篇)篇十四

一学期来,我校少先队紧紧围绕工作目标,摆正少先队位置,加强少先队工作,带动少先队员们全面加强思想道德建设,深入开展丰富多彩的主题教育活动,继续加强养成教育、诚信教育及行为习惯等的培养,同时也加强基础教育的阵地建设,使少先队工作有了进一步的提高,也使少先队员在这个大家庭里健康成长。现将工作情况汇报如下:

1、在开学初,进行”x下的宣誓仪式”,对学生提出新学期新希望,增强学生的少先队员意识和责任。

2、预备周时间通过广播大会和操练重温我校的文明礼仪教育和养成教育。

3、继续狠抓队员的养成教育。文明班评比活动是学校的一项常规活动,是队员自我管理,形成良好的思想、行为,习惯的重要渠道。

4、坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的x下,在雄壮的x声中聆听着x下讲话,及时纠正学生中的不良风气,激发学生的五爱热情,使师生受到了一次又一次的教育。

5、继续结合x下讲话和广播大会谈谈各阶段中队员们出现的一些不良现象,并告知利弊,作出提醒,让队员们形成自理、自律的习惯。

6、坚持“文明小卫士监督岗”的检查评比制度,每天检查,每周评比,督促队员的一言一行,检查校园的清洁美丽,使校园“文明之花”常开。

7、充分利用中队板报、小阵地、小建设等开展一系列活动,既起到了宣传教育作用,又增长了队员才干。

1、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期,我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。对新生一入学,我们就从升旗仪式的排队、行礼做起,教他们做到升旗时行队礼或注目礼等从,有计划、有步骤地对他们进行常规训练,为保证养成教育的实效性,做到以下两点:一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》,要求队员记清记牢,做到淳淳教导,坚持不懈;二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法,学生会干部每周进行不定期的检查,通过广播及时表扬、批评,让年级与年级、班级与班级进行评比,并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。我们还过举办家长会,让家长了解队员在学校时常规要求,积极配合学校共同抓好养成教育。

2.学校根据少年儿童的年龄特点,通过多渠道,多层面,全方位对队员进行思想教育,并寓教育于活动之中。学校利用教师节、国庆节、重阳、队庆等有利契机,通过举行队活动、出版宣传栏,x下的讲话,等形式生动的活动,在队员中深入开展爱国主义教育。培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感,树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。

3.通过x下的讲话、班会课、中队活动和邀请学校共建单位丹灶交警中队和x分局的同志对队员作法制、安全教育的专题报告等形式,组织队员学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。强化队员的法制观念和交通安全观念,培养安全的法制意识,交通安全意识,使队员学法、知法、懂法、守法、用法。

保意识和社会公德意识。

5、坚持规范的升旗仪式。要求学生从升旗仪式的排队、行礼做起,教学生做到行队礼或注目礼,全体师生肃立在庄严的x下,在雄壮的x声中聆听着x下讲话,使学生受到了一次又一次的思想教育。

6、良好的行为道德,在体验中形成。水滴石穿,良好的思想道德的形成不能一蹴而就,需要在生活中点滴积累,逐步养成,发生在孩子身边的人和事,往往对他们的影响更为直接、具体。让孩子们用自己的眼睛去发现生活中的真、善、美,在点滴小事中,培养良好的品德,激发良好的情感,是体验教育的功能所在,特别是我校的现状——班里的少先队员有的是外地,行为习惯也各不相同,所以在开学初的日子里,我们各中队辅导员就着力于加强学生的'日常行为规范的训练,做到每月一主题,每周一重点,每天一要求,把规范教育抓实、抓好,使学生尽快融入新学校的生活中来。通过一学期各位辅导员的辛勤努力、学生的行为习惯得到了极大的改善。

7、良好的行为习惯的坚持,必要的查评激励机制不可少。为此,本学期我校一开学就组建了20名少先队大队干部,以文明情况、纪律情况、卫生情况、两操情况等作为评分准则,督促全校学生养成良好的品质。红领巾监督岗成员能做到坚持到岗,认真值岗,每天一小结,每周一公布,每月一评比,评出各类示范班级,并把示范班级的评比纳入到文明班级的考核中。少先队总部能够每2周召集红领巾值日岗成员开一次会,及时反馈和听取检查过程中的各类意见,使检查工作确有实效。

把学校建成孩子们的家园一直我们的理想,本学期我校大队部继续发挥少先队活动育人、实践育人的优势,积极地创造体验活动的载体,广泛开展体验活动。

1、二月份开展了“培育健康心灵、守护生命阳光”为主题的生命教育周系列活动。通过活动让学生懂得生命的价值与内涵,更好地激发学生的生命潜能,唤起学生对生命的珍爱,让自己的生命与自然、社会、他人建立美好、和谐的关系,从而达到创建和谐校园,师生愉快地学习和生活。

2、为了培养学生独立阅读能力,开展了“书让生命增添绿色”读书节”。在活动期间,学生用朗读、背诵、讲故事、表演等多种形式汇报自己读书的收获。

3、三月初是福州民间传统节日“拗九节”,我校开展了“浓浓拗九节,深深感恩情”主题活动,弘扬传统美德,共建和谐社会。3月3日这天,音西中心小学组织少先队员在幼儿园的食堂熬拗九粥、煮太x蛋,为学校里的老师献上热腾腾的拗九粥,孩子们也表示回家后,也要为家里的亲人们过一个有意义的拗九节,将敬老爱亲活动向更深、更宽延伸。

4、月份通过组织学生参加天生林艺社会实践活动。通过活动,对学生进行道德教育、传授科普知识、指导劳动实践、培养游乐情趣等四项工作,让他们学有所得、动有所获、玩有所乐,既欣赏自然风光,又提高劳动技能,拓宽视野、增长才干,培养他们具有初步的创新精神、实践能力、科学与人文素养,以及环保、消防、交通安全、法制、防赌博、保健等意识。

5、认真做好预防火灾、防地震各项工作,提高小学生防火防灾意识和能力。结合本校的实际,围绕“加强防火防灾,建设和谐校园”这个主题,大队部开展“七个一”的系列丰富多彩的活动:一次演练;一场专家到校开展防灾减灾科普知识讲座及观看展版;一次班会活动等等……通过以上活动培养了学生珍爱生命、关爱生命意识,增长基本的安全自护知识,提高避险抗灾能力,并以此为契机进一步强化学校的安全工作。

6、六月份,在全校范围内开展“红领巾心向党?唱响红歌”合唱比赛。为了庆祝建党90周年,丰富校园文化生活,推进学校艺术教育,培养少年儿童对党和社会主义的朴素感情,同时也为学生提供一个展示自我的x台,经学校研究决定,在全校范围内开展“红领巾心向党?唱响红歌”合唱比赛。

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