写优秀的作文需要我们不断积累知识，提高语言表达能力。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，仅供参考，希望能给大家提供一些写作的灵感和思路。大家一起来欣赏一下吧。
忘不了得笑声是（热门19篇）篇一
我的小学生活即将结束，六年小学生活中最难忘的是小伙伴的笑声。我们中队的同学都爱笑，个人的个人的笑声可不一样。
“哈哈哈……”这一连串的笑声来自于同桌"我的同桌黄丽娟的笑声，她正在看漫画书呢，一边翻书，一边时常捧腹大笑。
“哇哈哈……”这是方容晟的笑声，原来他设了个陷阱，有人掉了进去，正在那洋洋得意呢。
“嘻嘻嘻！”这是许珞石的笑声。一听到这个笑声，一定是珞石又在捉弄人了。果真不出我所料，珞石在写黑板字时，手上沾满了粉笔灰，她眼珠子一转，不怀好意的笑了笑，想出一个计：就是把粉笔灰抹在另一个人的脸上。这这时，程宁正好走进教室，许络石突然一个箭步朝程宁冲过去，霎时间程宁的脸“毁容”了，喊到：“我英俊潇洒的脸啊！”珞石听了，笑嘻嘻的走了。
这些快乐的笑声，团结的笑声，它已印在我的脑海深处，让我永远记住我们这个快乐的班级！
忘不了得笑声是（热门19篇）篇二
转眼间，小学的六年时光即将结束了。我最最忘不了的是同学们的笑声，他（她）们的笑声各式各样，令人难忘。
“哈哈哈”，这是我们班陈振焕的笑声，他笑的十分的大声，一听到他的笑声，就知道有同学在说笑话，所以，才会让他大笑。我们班都熟悉了他的笑声含义，只要他一笑，我们班的同学就会一窝蜂的跑去他那听笑话，引得全班都哈哈大笑。
学霸柯允苹的笑很优雅、很文静，如果有同学吵架或有烦心事，只要一听到她“喂”的一声，就什么事也没有了。
“吼吼吼”，这是我们班黄俊培的笑声，他的笑声十分的魔性，一听到他的笑声，就知道没有什么好事或者有什么好笑的笑话，才会引得他发出如此魔性的笑声。
“呵呵呵”，这是我们班羽老师的笑声，她的笑声总是那么的温暖，眉毛一弯，嘴角一抿，使人难以忘怀！
啊！这些笑声深深的印在我的心里，让我永远的记住我们这个温暖的大家庭！
忘不了得笑声是（热门19篇）篇三
一转眼，六年的小学生活即将结束了。此时此刻，我最忘不了的是同学们的笑声。
每个同学的笑声都不一样。chxy很少大笑，却无时无刻不挂着微笑。“嘻嘻嘻”是他的笑声，他是班里朋友最多的人，走到哪儿都有人找他说话。我想，这是他爱笑的原因之一吧。当他与同学们聊天时，总会发出这样的笑声。
高个子jx的笑声是“哈哈哈”。乍一听，你会感觉到有些不对劲，实际上这笑声是没有问题的。每当他听说可笑的事情是，都会这样笑。这会儿，我正在给他说笑话。他张着嘴巴，眼睛眯成一条缝，“哈哈哈”地开怀大笑，手还使劲地拍我肩膀呢。
“嘿嘿嘿”就我的好朋友xyh的笑声，他笑的不算多，笑声也不算大，但他笑起来时，总让人感觉很温暖。下课时，chxy正在给他挠痒，他痒得咧开嘴，笑得快没力气了。
“呵呵呵”，ypt正在和ljy、wych他们玩呢。这笑声多么洪亮啊！ljy、wych躺在地上，不知在玩什么滑稽的游戏，ypt站在一旁——与其说站，不如说他正蹲着，因为他已经笑的直不起腰了！
同学们的笑多种多样，要是让我一一道来，一天一夜也不一定说的完。我忘不了这些笑声，它们承载了同学们之间的深情厚谊！我要永远记住这些笑声，记住我亲爱的同学们。
忘不了得笑声是（热门19篇）篇四
在我六年级的学涯中，有许多事，但最难忘的是小伙伴们的笑。
同学们都爱笑，各人的笑声不一样。“呵呵呵”是潘婷婷的笑声，笑得很有感染力。她正一边笑着，一边跟同学说话。
潘丽娜的笑很文雅：眼睛一弯，嘴巴一抿，不管同学之间有什么事，只要听到她“嘿”的一声，就什么事也没了。
董事的笑声简直让人哭笑不得。他先傻笑起来，又笑得脸都红了，最后居然哭了起来。
这时，我的耳边又响起了同学们熟悉的笑声：春游中的笑声，早会评比获奖时的笑声……。
啊！快乐的笑声，团结的笑声，充满理想的笑声！这就是我亲爱的同学的笑声。它已印在我的脑海深处，让我永远记住我们这个快乐的群体。
忘不了得笑声是（热门19篇）篇五
两个月后，我们就将离开这美丽而又熟悉的学校里，各奔东西。但是在这里，最让我难以忘怀的还是同学之间的笑声了！
每一个同学的笑声是独一无二的，是十分独特的。我们之间的笑声可以感染他人，给人带来快乐，忘记悲伤，只留下的是美好的回忆与欢乐。而我们之间的笑声给我留下了深刻的印象，有了不同的感受。
大队长朱晨的笑声是十分文雅斯文的：他的眼睛眯成一条小缝，如一根细细的针，与眉毛一起向上翘起，而嘴巴则是更加有趣。嘴角向上微微倾斜，笑声则清脆从嘴中传出“滋滋——滋滋——”，给人一种舒服的感觉。而周围的人不会因为他的笑声而笑，他总是一人自笑自乐，他认为这是一种自己情深体验的感受呀！
“哈哈啊——哈哈哈——”这种笑得前仰后附的笑声是王鹏皓的笑声，他的笑声是一种感染力，周围的人都会因为他这种笑声而发笑，而我们的笑是一种傻笑，无知的笑。他笑的表情而更是夸张，嘴巴张得大大的，笑声从他的口中清清楚楚的发出，不是还喷出几滴唾沫来，我们而却习以为常了。他的笑声更加是一种心情上的解放呀！
“呵呵——呵呵呵——啊哈呵呵——”这是我同桌的孙一展的笑声。他的笑声是那么的普通，但对于我来说是意义非凡呀！他的笑有两反面的“提醒”。当我落后于他时，他的笑声是变得十分阴冷，好似是对我的歧视。而当我他吵架时，他面红耳赤地讥笑，是给我沉重的打击呀！
同学们的笑声与众不同，给我们感受也是不同的，但有一点，是可以确定的这是同学们的笑声，我应该永远铭记在心里！
忘不了得笑声是（热门19篇）篇六
马上就要小学毕业了，六年的小学生活中最难忘的是小伙伴们的笑。
我们班同学都爱笑，每个人的笑都不一样。“哼”这是李源的笑，虽然很短，却与众不同。他正在这一边短促有力地笑着，一边忙着做自己的事。他虽然很搞笑，却不经常大笑。
助人之星李明阳的笑很大方：一张嘴，露出两行白牙，不管同学们心里有多么不顺心的事，只要听到他“呵——”地一声，就什么事也没有了。
“呵呵呵!”这是老肥史艺翔的笑声。一听到这样的笑声，就知道他有捉弄同学了，并以迅雷不及掩耳的速度逃之夭夭了，只留下他那一阵欢快的笑声。
“啊哈哈哈！（第三个哈声音大一点）”这特殊的笑声是我邻桌赵浩林的。他笑点极低，，说一个司空见惯的笑话，只有他一个人在那儿傻笑着，听了他的笑，我们纷纷模仿他笑了起来。
啊，快乐的笑声，大方的笑声，搞怪的笑声······这就是六一中队独特的笑声。我将永远记住这个充满欢笑的班级！
忘不了得笑声是（热门19篇）篇七
我们班的同学都很爱笑，每个人的笑声都是与众不同的。“嘻嘻嘻”这是我们班连雨晴的笑声，一听见她的笑声，就知道他一定是因为老师表扬他了吧。“呵呵呵”这一听六年的小学时光眼就要结束了，在这六年的时间里，我最难忘的就是同学们别具一格的笑声。
我们班的同学都很爱笑，每个人的笑声都是与众不同的。“嘻嘻嘻”这是我们班连雨晴的笑声，一听见她的笑声，就知道他一定是因为老师表扬他了吧。“呵呵呵”这一听就是我的笑声，我正在为她高兴呢。
“哈哈哈”这是我们班体育班长支晓龙的笑声。一听到这样的笑声就是我的笑声，一听到这样的笑声，就知道他在捉弄人了。原来他正在嘲笑刘欣婷，说她学习不好。家庭也不好。只见刘欣婷的双眼含满了泪水，就快要哭了。郭雪看见，走到她的身后一直挠他，搞得刘欣婷哭笑不得。
这是，我又听到了队员们熟悉的笑声，在旅游时的笑声，运动场上的笑声，比赛获胜的笑声。
啊~快乐的笑声，平凡的笑声，充满了理想的笑声。这些就是我们班级成员的笑声，它已深深印在我的脑海中，是我永远记住这个快乐的班级。
忘不了得笑声是（热门19篇）篇八
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、概括课文主要内容，归纳中心。
3、总结小队中小伙伴笑声的特点。
4、仿照文章的写法，抓住你小伙伴的特点说一说，写一写。
教学时间：一课时。
教学过程：
一、激趣、创设情境导入。
1、师板书：笑。请同学们根据这个字分别组成两字词、三字词和四字词。
2、人们之所以会发笑，是因为笑体现了什么情感？（高兴、快乐……）今天我们就走进《忘不了的笑声》，去感受同学们别具一格的笑声。
3、指名同学补充板书课题。
二、整合学生的疑问，出示本节课的学习目标。
三、引领自授，导学达标。
（一）检查朗读情况。要求：
1、全班齐读开头和结尾两个自然段，中间4个自然段由本班“朗读小能手”朗读。
2、在读中注意读准字音、读出情感。
（二）小组合作学习。要求：
1、分享自主学习的结果，达成共识。
2、向组员请教自己疑问。
3、中心发言人准备讲授。
（三）引领自授。
1、中心发言人汇报本课的文章结构，作者的写作思路，并进行互补后板书。
2、中心发言人汇报引领学习。
（1）归纳四个同学的不同笑声、特点，并在文中用线画出。
余晓“格格格”有感力。
鲁珊“嘿”文雅。
方萍“嘻嘻嘻”淘气。
陈立“呵呵呵”洪亮。
（2）这些别具一格的笑声，作者采用了哪些描写？在文中用画出来。
a、她正一边笑着，一边给同学念作文呢。（动作描写）。
b、“嘿，‘积雨云’来了，要不要我发表一个天气预报啊？”（对话描写）。
……。
（3）教师引领：文中的双引号和单引号分别有什么作用？
单引号：特指。双引号：对话的引用。
3、概括文章的中心，总结全文。
四、拓展延伸。
1、文章抓住人物的动作、语言生动地描写了小伙伴别具一格的笑，把同学间团结快乐、亲密无间的友情展示得淋漓尽致，我们今天也来露一手，写写我们六（4）班同学的笑，字数为100字左右。
2、展示交流。
3、从同学们所写的笑中，请你评价一下我们的班集体。我们六（四）班是，是，是，我爱我们班，我为它骄傲与自豪。
五、师总结升华。
我们是个团结的集体，向上的集体，今天我们为这个集体骄傲，明天这个集体会因我而自豪，让我们把笑、把快乐留在这里，带着希望出发，用的成绩回报母校。
教学要求:。
1、理解课文内容，了解文章中所表达出来的同学形象。
2、体会作者如何描写每位同学的特点。
3、拓展练习作文。
教学课时：一课时。
教学过程：
一、激趣导入。
同学们，在全班同学中，你印象最深刻的是谁？
二、了解内容、分析写作方法。
自由读课文，读后思考讨论：
1、课文描写了几个同学，每个同学的特点是什么？
2、学生交流回答。
3、复习描写人物的方法。（动作、语言、外貌、神态、心理）。
4、分析每个同学用了什么方法去描写？列举出课文中的例子。
5、师生交流。
三、拓展写，完成作文集文章。
本课属于在第六单元综合性学习中的内容。整个单元主要让学生回忆小学六年来的点点滴滴，让他们在毕业前有一个美好的回忆。而且，综合性学习中还要求学生制作好属于自己的作文集，有鉴于此，我利用了这几篇题材十分好的文章，通过学习指导让学生进行模仿写作，本课完成了这个任务。
本课教学过程比较简单，在激趣导入后，学生根据要求完成老师布置的要求，然后在课堂上进行模仿写作。过程虽然简单，但在这个过程中，达到了几个要求：
一、提高了学生的口头表达能力。在激趣导入的阶段，让学生说说在班中自己印象最深刻的同学是谁？为什么？这个问题的提出，锻炼了学生的归纳能力，也锻炼了学生的表达能力，他们是否会运用总分的结构进行表述，是否能够用精炼的语言进行描述。这都让学生有一个锻炼的机会。
二、提高了学生的阅读能力。课文篇幅比较简短，内容比较浅白，学生理解内容不难，但是要求他们通过阅读进行归纳性的问题解答，就有点难度了，特别是4、分析每个同学用了什么方法去描写？列举出课文中的例子。这个问题，在教师巡视过程中，不是每个同学的能够完成得很好，而且，课文的答案不是十分的明晰，需要学生通过归纳才可以做出答案。
三、提高了学生的写作速度。在课堂上，讲解课文大概用了二十分钟，我利用剩下的二十分钟让学生马上动笔写，虽然和同学相处了20xx多日子，但是，很多同学都不是十分了解各个同学的特点的，需要进行回忆、分析、归纳，但一旦动笔，同学们的速度十分快，到十五分钟左右，已经有差不多十个同学能够初步把文章完成。
追求简单的教学环节，追求效的教学效果我在语文教学上的追求。本节课虽然自己觉得效果比较好，但课无完课，可能在环节的过渡中不够好，对学生的评价不够准确等问题，以后再进行改正。
忘不了得笑声是（热门19篇）篇九
六年光阴，瞬即逝。不久，我们就要告别美丽的校园，告别与我们朝夕相处了六年的老师、同学，带着依依不舍的深情，跨入新的学校，开始我们崭新的学习生活。在这六年小学生活中，使我最难以忘怀的就是小伙伴们那灿烂的笑声了。
“哈哈哈哈……”听！这是我们班彭子伟的笑声。只要有人念笑话，或是彭子伟听到、看到什么有趣的、好玩的事儿，他就会开怀大笑。瞧他笑的那样，脸红红的，两只眼睛眯成了弯弯的一条缝，嘴巴张得很大，本来就胖的脸上挤出了两道酒窝，让人忍俊不禁。
“哈哈哈哈……”这是我们班的吴鑫的笑声。他的笑极富感染力，笑的时候会拍手，发出响亮的声音，同时还会不断地跺脚，引人注“耳”。他一笑我们同学也会跟着笑，就是一件很小的事情他也会笑个不停，他也会制造许多“笑果”，一次，他给同学说要去“心灵净化”，实际上是去上厕所，闹得我们哄堂大笑。
“嘿嘿嘿……”这有点憨傻的笑声来自于我们班的朱宏宇。朱宏宇的成绩不是很好，做事情一声不吭，可是他却是我们班上有名的一个“慢动作”。他真是傻得可爱！
“哼哼哼……”这个声音怎么听上去不像笑？其实它是笑，一听到它，就能让我们想到是余荣贤那诡异的笑。这是余荣贤“威胁”人时的笑。如果他想让你帮他办一件什么事情，如果你不同意，他就会这样“威胁”你。可不用担心，他不可能对你做别的事，那只是在和你闹着玩呢！
“呵呵呵”、“嘻嘻嘻”、“咯咯咯”……我们这个班级里还有很多美好的、团结的、欢乐的笑声呀！六年级的时光，这些笑声陪伴我成长，让我永远也忘不了我们这快乐的笑声，快乐的班集体！
忘不了得笑声是（热门19篇）篇十
光阴似箭，日月如梭，六年的小学生涯转瞬即逝。面对即将分离的那一刻，我怎么也说不“再见”这两个字。幸福的脚步总是那么短，我时常想可不可以赖着不走？但是随着时间的推移，我不得不告别六年的喜怒哀乐，留下的尽是美好的回忆。
那一个角落，又传来了连绵不断的笑声。
潘则瑜的笑声犹如一座连绵起伏的山峰，时而高昂，时而低沉。只要遇到一丝小事，就能使他发出鬼哭狼嚎般的笑声，虽然，这笑声让人“魂飞魄散”，但却能使冷清的教室变得沸腾起来。我忘不了这笑声。
邵熙涵的笑嘛，怎么说呢，就是咯咯嗒嗒。眼睛眯成一条缝，张开血盆大口地疯笑。她一笑，脸上的肥肉就轻微的抖动一下——不好，口水兄弟就要流出来了，我和几个小伙伴只好落荒而逃。我忘不了这笑声。
“哈——哈——哈”这一字一顿雄壮有力的笑声便是“疯狂的笑星”褚宝伦，不知他最近上了什么瘾，这笑的速度变得慢了下来（大概是老了，不中用了吧）。他的脸上呢，却无任何表情，我想他的心里一定乐开了花吧。我忘不了这笑声。
啊，这是笑声的大本营，充满着快乐、团结、理想的笑声。
忘不了得笑声是（热门19篇）篇十一
六年光阴，转瞬即逝。不久，我们就要告别美丽的校园，告别与我们朝夕相处了六年的老师、同学，带着依依不舍的深情，跨入新的学校，开始我们崭新的学习生活。在这六年。
小学生活。
中，使我最难以忘怀的就是小伙伴们那灿烂的笑声了。
“哈哈哈哈……”听！这是我们班彭子伟的笑声。只要有人念笑话，或是彭子伟听到、看到什么有趣的、好玩的事儿，他就会开怀大笑。瞧他笑的那样，脸红红的，两只眼睛眯成了弯弯的一条缝，嘴巴张得很大，本来就胖的脸上挤出了两道酒窝，让人忍俊不禁。
“哈哈哈哈……”这是我们班的吴鑫的笑声。他的笑极富感染力，笑的时候会拍手，发出响亮的声音，同时还会不断地跺脚，引人注“耳”。他一笑我们同学也会跟着笑，就是一件很小的事情他也会笑个不停，他也会制造许多“笑果”，一次，他给同学说要去“心灵净化”，实际上是去上厕所，闹得我们哄堂大笑。
“嘿嘿嘿……”这有点憨傻的笑声来自于我们班的朱宏宇。朱宏宇的成绩不是很好，做事情一声不吭，可是他却是我们班上有名的一个“慢动作”。他真是傻得可爱！
“哼哼哼……”这个声音怎么听上去不像笑？其实它是笑，一听到它，就能让我们想到是余荣贤那诡异的笑。这是余荣贤“威胁”人时的笑。如果他想让你帮他办一件什么事情，如果你不同意，他就会这样“威胁”你。可不用担心，他不可能对你做别的事，那只是在和你闹着玩呢！
忘不了得笑声是（热门19篇）篇十二
红领巾心向党,未来的机器人,给老师的毕业赠言,古小忘不了的笑声阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。忘不了的笑声暗蓝色的高空中闪耀着一颗白亮耀眼如钻石的星星――启明星。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。
我心中的美好家园,感恩父母盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳s光伤了自己的翅膀。大姨今年三十多岁，高高的个子，鸭蛋脸上有一个端正的鼻子。眼角上有一个端正的鼻子。眼角上爬上了隐约可见的几条鱼尾纹，但眼睛里还透露出一股灵秀的神采。点点的繁星好似颗颗明珠，镶嵌在天幕下，闪闪地发着光。
忘不了得笑声是（热门19篇）篇十三
我们班的同学很爱笑，大家发自内心的笑，每个人的笑声都不一样，每个同学都有他们的招牌笑。
如果看到一个女孩笑得没有眼睛，只见一排雪白的牙齿，有时用手捂住嘴巴，他就是我的好朋友柏林。他正在一边笑着一边捉弄他的同桌，引得我哈哈大笑。
小萍的笑很粗鲁，常常笑得天翻地覆地。听，是“哈哈哈”的声音，她肯定又和男同学玩得开心，玩得忘记自己是个女孩子了吧！
“嘻嘻嘻”这是维康的笑声，笑声特别不一样。他笑起来特别天真、可爱，只要见到他的嘴巴一张，眼睛一弯，听到响亮的.笑声，真可说是“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”啊！只要听到那笑声心里会觉得很开心、很舒服。
微笑是我们志峰同学的招牌笑，他用微笑来面对老师和同学，用微笑来面对困难，用微笑战胜一切，让人觉得笑是面对困难和战胜困难的唯一方法。他的微笑让每一个人都觉得舒服。
真舍不得这些笑声，笑让人觉得世界是充满爱！很快，我便要和同学们说再见了，也要和母校再见了。我会永远记住同学们的笑声。
忘不了得笑声是（热门19篇）篇十四
本课属于在第六单元综合性学习中的内容。整个单元主要让学生回忆小学六年来的点点滴滴，让他们在毕业前有一个美好的回忆。而且，综合性学习中还要求学生制作好属于自己的作文集，有鉴于此，我利用了这几篇题材十分好的文章，通过学习指导让学生进行模仿写作，本课完成了这个任务。
本课教学过程比较简单，在激趣导入后，学生根据要求完成老师布置的要求，然后在课堂上进行模仿写作。过程虽然简单，但在这个过程中，达到了几个要求：
一、提高了学生的口头表达能力。在激趣导入的阶段，让学生说说在班中自己印象最深刻的同学是谁？为什么？这个问题的提出，锻炼了学生的归纳能力，也锻炼了学生的表达能力，他们是否会运用总分的结构进行表述，是否能够用精炼的语言进行描述。这都让学生有一个锻炼的机会。
二、提高了学生的阅读能力。课文篇幅比较简短，内容比较浅白，学生理解内容不难，但是要求他们通过阅读进行归纳性的问题解答，就有点难度了，特别是分析每个同学用了什么方法去描写？列举出课文中的例子。这个问题，在教师巡视过程中，不是每个同学的能够完成得很好，而且，课文的答案不是十分的明晰，需要学生通过归纳才可以做出答案。
三、提高了学生的写作速度。在课堂上，讲解课文大概用了二十分钟，我利用剩下的二十分钟让学生马上动笔写，虽然和同学相处了2000多日子，但是，很多同学都不是十分了解各个同学的特点的，需要进行回忆、分析、归纳，但一旦动笔，同学们的速度十分快，到十五分钟左右，已经有差不多十个同学能够初步把文章完成。
追求简单的教学环节，追求最高效的教学效果是我在语文教学上的追求。本节课虽然自己觉得效果比较好，但课无完课，可能在环节的过渡中不够好，对学生的评价不够准确等问题，以后再进行改正。
忘不了得笑声是（热门19篇）篇十五
时光流逝如白驹过隙，我马上要小学毕业了，在如梭的六年中，让我最难忘的是同学们的笑声。
“扑哧。”咦？这是谁在笑，哦，原来是袁可伊。她笑起来，总是很可爱。她一笑，白白的牙齿很快露了出来，眼睛弯弯的，像一个月牙儿，淡淡的眉毛也像一座小桥似的拱了起来。脸颊上红红的，虽不及桃花，但也像抹上了一层淡淡的腮红。
“格格”这是我们班一个小胖子邹兆祺的笑声。他的笑声，总是一串串像潺潺流淌的小溪，永不停歇。他笑起来，可以说是十分“搞笑”的，脸上的肉把眼睛也给挤没了，只剩下一条细弯的线。原来他正在打扫着教室呢，他总是把教室打扫得一尘不染，让大家快乐的学习。
班长胡依诺是无声的笑，她的笑，可谓是莞尔一笑，嘴角轻轻往上一扬，抿着嘴，嘴边是两个小酒窝，大大的眼睛里闪烁着快乐的神情。又浓又黑的眉毛也轻轻地弯了起来，她的笑算是班级里最美的笑了。
“嘿嘿”，这笑声别看还好听，可是一听到这笑声，我可警告你一句：快溜。因为这可是笑里藏刀包骏余的笑，这时一个男生拿他开了个玩笑，他先是笑着，笑得亲切和蔼，友好的不得了，可是，慢慢的那笑容，变得有些阴森，镜片上闪着光，接着趁对方猝不及防就是一声“砰！”最后就是他“嘿嘿”的一声笑和“啊！”的一声叫。
我们班的笑有多种多样，千奇百怪。这些笑在我的小学生涯中都是那么珍贵！
忘不了得笑声是（热门19篇）篇十六
“光阴似箭，日月如梭”。一眨眼间，小学生活就快要结束了。在这愉快又令人难忘的六年中，最让我难忘的是那同学们各色各样的笑声。
最引人注目的笑声是我们班淘气包钟思杨的笑声。“哈哈哈！”这是钟思扬的笑声，听声音，他肯定又在捉弄谁了。瞧，他一看女生进教室他就马上躲起来，神不知鬼不觉地伸出一只脚。“啪！”突然朝地下一踩，在脚落地的同时，一声。，岂敢喁喁“嘿！”也跟着冒了出来。一个女同学吓了一跳，大喊：“钟思扬！”钟思扬撒腿就跑，女同学乘胜追击。这时，钟思扬一个“淘气包甩尾”，一急刹、靠墙、转身、加速，甩开了女同学，女同学扑了个空，气得直跺脚。而钟思扬却捂着嘴，前仰后合地笑：“哈哈哈！”他一笑，周围的男生像傀儡似的也跟着笑起来，一片走廊传来一片邪恶的笑声，而那个女生却恼火的看着笑得前仰后合的钟思扬。
“呵呵！”这是班长林琳的.笑声，一听，肯定又是几个男生在逗她了。班长很容易笑，经常在管班时笑场。她笑时总要捂住嘴，为了保持女生的文雅。她看起来很凶，但她却是一个爱笑的人。她笑前总要眼一眯、嘴一弯、牙齿一露、顺势捂住嘴，好像古装剧里的古装女演员。
“哼呵，哼呵！”这是郑子华的笑声，笑声里还有一种像蜡笔小新的妈妈一样的笑声。他一笑，谁都知道他肯定又在说别人坏话了。他平时很爱耍人，经常说别人，说得自己笑得整个脸通红通红的。他笑时就像害羞一样，脸瞬间变红。他笑时手一指、话一吐、牙一露，“哼呵”声也跟着冒出来，笑得很魔性。
谈魔性，谁有能比的上笑口常开的罗嘉鑫呢！他笑声很尖，笑时一声“嘻嘻！”让人觉得这个人不可理喻，因为，他笑时不笑好事笑坏事。他一笑音一落，有两种可能：1、在戏弄人。2、被老师惩罚。他很爱戏弄人，从三年级开始，他就总戏弄5、6年级的女生。每天一放学，他背着书包往下跑，放下书包后就去找人戏弄。他会悄悄地笑一笑，然后慢慢地走到女生旁边，然后扯一下别人头发或者打别人一下，然后转身撒腿就跑，接着后面就一群女生追着他。经常，他一边“嘻嘻”一边逃跑。他没被抓到时，他会“嘻嘻！”笑，被抓到了，他会笑得更大声。上课时，他总不听课，有时还趴在桌子上睡觉。老师发现了，就严厉地叫他站起来。他一站起来，身体颤抖着，他哭了？不，他在笑，“嘻嘻！”
上语文课时，有时一讲到重点话题或热题，同学们会很兴奋，一答题对了，我们会很开心，“耶！对咯！哈哈！”各种话题传出来，说着，一下子扯开了话题，我们会把握机会逗逗语文老师，老师也会忍不住笑场。老师笑得样子很美，眼一眯、眼睛一提、嘴角一弯、一微笑，犹如仙子一般，优雅年轻、美丽动人啊！
每次考试，我们语文都会争取全年级第一。每次一成功，我们都会激动不已，开心得无法形容，一种满满的胜利感、幸福感。这时，我们都会一声“耶！”然后和附近的同学互相看看，笑一笑“哈哈！”
啊！多么令人难忘的笑声啊！这是多么可爱、多么幸福的笑声啊！这笑声中包含着每一个人小学的美好回忆，我忘不了这同学们、老师们的笑声。这是我心中的永恒的笑声！
忘不了得笑声是（热门19篇）篇十七
朝夕相处了六年的同学，最难忘的是他们的笑。
“哇哈哈”，这是我们班的“搞笑大王”钱荣臻的笑声。一听到这样的笑声，就知道钱荣臻又在逗同学笑了。你看，钱荣臻正在给同学讲相声，还配有动作、神态，眼珠一转，两手轻轻地一拍，还有模有样地说了一句：“好样的！”接着又睁大眼睛，双唇紧闭，不紧不慢地说了一声：“不错哟！”同学们都被他逗笑了。钱荣臻也“哇哈哈”的笑得前仰后翻。钱荣臻逗笑成功。别说，还挺像一个小演员似的。
我们班的叶崔杨的笑声也十分特别。“哈哈哈”，听到这笑声，说明叶崔杨肯定找到什么可笑的东西了。记得有一次，老师正在课上一个小笑话，还没讲完，叶崔杨就“哈哈哈”的大笑起来。你看他都露出了全部的牙齿，证明了叶崔杨笑得有多么开心呀！
我们的蔡季泽的笑声也非常的别具一格。你快来瞧瞧，“呵呵呵”蔡季泽又开始笑起来了。不知道是因为什么东西而笑。只见蔡季泽的眉毛微微上扬，眼睛眯成了一条缝，嘴角也微微上扬，成了一个“v”字形，脸颊更是稍稍上调。这时的模样和不笑时的表情差别可真大呀！
“嘿嘿嘿”，这是孙璟琦的笑声，他笑得很有感染力。孙璟琦正一边笑着，一边给同学们读优秀作文呢！看孙璟琦那特别的神态：眉毛和眼睛很协调地上扬，一对十分显眼的酒窝，真的让人难以忘还。
这就是我们班与众不同的笑声，它们早已深深地印在了我的脑海的深处，让我永远记着同学们的笑声吧！
忘不了得笑声是（热门19篇）篇十八
六年来，我们朝夕相处;六年来，我们形影不离;六年来，我们都在一齐努力，克服着重重困难。六年了呀，那么快，一晃眼就这么过去了，闭上眼睛回想，我们一起哭泣，一起努力，一起拼搏，一起反抗，我们有新一代的思维，却总是遭遇阻拦，但是，我们不都挺过来了吗?我们最终总是欢笑着，拥抱着。
六年来，最让我难以忘怀的就是同学们的笑声了，这世上，还有什么比得上孩子们天真活泼、从内心发出来的笑声呢?我想，世上最美好的称呼是“妈妈”，那么最美丽的声音就是人们从内心发出来的笑声了，不搀杂任何虚伪、阴险、计谋以及商业经营的应付性。因为六年即将过去了，我对同学、老师门不舍的感情日益增加，唉，要是我永远都长不大，永远都不离开这个学校该有多好啊。
想那么多也只是浪费时间，还不如多听听同学们的笑声，多回忆回忆好啊!班里第一个能让我想起的笑声就是自称是“小青蛙”牌电风扇的代言人——曾易安的笑声了。她的笑声豪爽、响亮，让人一听就知道是她在笑了。由于她会一点“狮吼功”，她一叫起来、笑起来，整楼的四个班包括办公室都能听见，所以，大家都条件反射地捂住耳朵骂她。
李子敬的笑声和他可人的外貌实在是不符，整一个妖魔鬼怪，他若是得意了，或是想要的东西到手了，就会“嘎嘎嘎”地奸笑起来，让人想瞪他一眼。
每个人的笑声都是那么地独特，那么地与众不同，他们的笑都富有感染力，你若是听见了他们的笑声，说不定也会想笑呢!笑是人类一种辅助语言、表达感情的东西，我们应该好好地利用它，不能乱用、滥用，否则它会成为人们对你的品头论足的把柄。
忘不了得笑声是（热门19篇）篇十九
毕业的钟声即将敲响，临近毕业的我最忘不了的还是同学们那各具特色的笑声了。
全班同学都爱笑，每个人的笑声都不一样。“哈哈哈”这是朱绿昕的笑声。她经常捂着嘴巴笑。现在，它正和张奕凝、郑婉静一起唱《猪八戒背媳妇》呢！那有趣的动作、搞笑的表情让大家都笑得直不起腰来。
去年考上二外的同学张翼遥的笑声比朱绿昕的笑声还厉害，简直是朱绿昕的“升级版”。张翼遥也喜欢哈哈大笑，但她的声音比朱绿昕的更尖锐，简直是一个“超级大女巫”。朱绿昕的笑声在她面前是“小巫见大巫”了。
“嘻嘻嘻”这是冯瑞豪的笑声。冯瑞豪是我们班的“淘气包”，什么坏事都有他的份。起初，我们很不习惯他“嘻嘻嘻”的笑，可日久天长，也就习以为常了。最近，他因为受伤，住进了医院。这几个星期都没有听到他的笑声，总觉得生活中少了一点儿什么东西。
这快乐的、团结的笑声，让我一直铭记在心。不管到天涯海角，我都会记着六（七）班，记着这个可爱的集体！