写老鼠上学(模板18篇)

时间:2025-08-05 作者:BW笔侠

优秀作文能够在有限的篇幅内充分展现作者的思考深度和思维逻辑。这些是一些优秀作文的精华部分,希望对大家的写作有所启发。

写老鼠上学(模板18篇)篇一

米老鼠和小主人尼亚拉有一天,小主人不在家,忽然,从一本书里跳出了一个可爱、机灵的米老鼠。米老鼠看看这,摸摸那,好像什么也没看见过一样,那么好奇、那么有趣地跳来蹦去。

小主人名叫尼亚拉,亚拉非常喜欢看米老鼠这本书,所以爸爸给她定了一年的米老鼠故事册。

“咔嚓,咔吱”门开了,“不好”,米老鼠意识到小主人回来了。

“啊!米老鼠”,小主人非常惊讶。米老鼠说:“不要惊讶,我叫米老鼠,你知道,那你叫什么名字呢?”

“我叫尼亚拉”,小主人很快就把心情放开了,她请米老鼠吃起了东西。“来,吃呀,汉堡、火腿、果冻、冰淇淋……”

“够了,够了,我吃饱了”。

“好吧!万一爸爸回来怎么办?”

“没关系,再交个朋友呗!”米老鼠很友好地说。

“对,交朋友!”尼亚拉高兴地说。

亚拉又说:“你能告诉我你的亲人、喜爱颜色、喜爱动物、兴趣爱好吗?”

“可以。亲人侄儿毛弟、富弟,喜爱颜色是绿色,喜爱的动物是布鲁托,兴趣爱好是超时空旅游、阅读,大部分时间捕犯人。”

尼亚拉和米老鼠很快成了好朋友,没人比尼亚拉更知道米老鼠了。不过米老鼠还是得经常回到书中去,这样它才安全。

写老鼠上学(模板18篇)篇二

寒假到了,作为一位铁杆军迷,我可是十分热衷于火箭。这不,一放假,我便约来好朋友*亦奇,着手做水火箭。

我搜集到了做水火箭的方法:把二个可乐瓶拿来,一个瓶不动,另一个瓶剪下底部,瓶子底部便是火箭的头部,再配上一顶降落伞,三者组装一个简单的水火箭就完成了。把前一个水瓶灌水,再把瓶盖安上胎气嘴,用打气筒打气,水火箭便会飞起来。

组装完成了,我怀着激动的心情,把水火箭取名为“红旗号”。我把“红旗号”装满水,用打气筒打气同,可死命打了半天,“红旗”号不仅没有要动的意思,水反而滴滴答答流个不停。这次,“红旗”号失败了。我细心检察一番水火箭,又仔细核对了方法。噢,原来加的是三分之二瓶水,不是整瓶。找到飞不起来的原因,我马上改正,并继续实验。

经过了一次又一次的实验,经过了一次又一次的改进,终于,我的“红旗”号成功试飞;我拼命地按打气筒,只见塑料瓶越涨越大,突然,只听见“飕”一声,在火箭尾部,一条不柱喷了出来,就像军事画面里的一样,在短暂的停留后,“红旗”号飞了出去,零点几秒后,一务降落伞悠悠地打开了。

这次做不火箭,给我的并不是许多的物理常识,唯一让我熟记于心的是“失败是成功之母”

写老鼠上学(模板18篇)篇三

老鼠打洞是一流的,但除此之外,他们就没有别的.技能了。

不过,他们想多学一些本领。

有一年,老鼠家中添了几只小老鼠,其中有一只特别的聪明,无论什么东西,只要看一眼,他就能学会。老鼠家族的老人都欣喜若狂,他们觉得老鼠家族改变命运的时刻到了。

老鼠爷爷对小老鼠说:“孩子,我们派你出去多学一些本领。”振兴我们家族的威望就寄托在你身上了。小老鼠拍着胸脯说:“我保证学很多本领回来,我一定要使老鼠家族得到别人的尊敬。”

小老鼠怀着振兴老鼠家族的梦想踏上了征途,首先碰到了飞翔的小鸟,它望着在空中自由自在飞翔的小鸟羡慕极了,于是,小老鼠请求小鸟教它飞翔的本领,小鸟欣然同意了,小老鼠认为太简单了,于是,他告别了小鸟又继续学它的本领。

走着走着它碰见校白兔见它蹦蹦跳跳跑得非常快,就请小白兔教他跑步。小老鼠试了试感觉自己跑得非常快.于是,它又告别了小白兔。

就这样,小老鼠学任何本领都只是学了个开始,从来没有下苦功夫。

回到家,小老鼠炫耀自己的本领,爷爷见了高兴的合不拢嘴。

一年一度的森林动物技能大赛开始了,老鼠家族推荐小老鼠去参加比赛,结果小老鼠只在跑步比赛中赢了小乌龟,其它项目都是倒数第一。

写老鼠上学(模板18篇)篇四

“老鼠过街——人人喊打。”老鼠偷吃粮食,随便撒尿,乱啃东西……可谓罄竹难书。

可不知为什么,随着对老鼠的了解,我要为老鼠正名——老鼠并不比猫差。你们一定认为我发烧了,说胡话。我没有发烧,说的都是真话。不信是吧,听我道来:

老鼠身材瘦小,需要的食物只有猫的十分之一就够了,而且什么都吃,垃圾食品照样吃得香,随遇而安。人们为了不允许它生存,夹子夹,毒药毒,用火攻,灌水淹……(此处略去16个字)无所不用其极。

猫,又懒又馋,除了美其名日抓老鼠之外,其它还会干什么!老鼠偷粮食?这哪是偷啊,分明是自己动手罢了,比猫要人伺候强多了。猫养尊处优,动不动摆架子,动不动要吃得快活,睡得舒服、玩得过瘾。有的连本职工作——捉老鼠,也不干了;有的背叛祖宗,为老鼠当伴娘呢;有的为了一点利益竟猫鼠同眠,和谐共处了。

写老鼠上学(模板18篇)篇五

老鼠小小想去上学,爸爸给它买了一个书包,送它去学校。

今天是一年级开学的第一天,第一节课发新课本。老鼠的书与众不同--是用“火腿肠”做的。小小捧着新课本情不自禁地说:“太香了”。它想吃,可是又转念一想,如果吃了明天上学就没有书了,会受到老师批评的。虽然这几本书令小小垂涎三尺,但是小小还是没有吃掉这几本书。第二天到校上课,小小看见其它同学的课本都没有了,它们受到教师严厉的批评,唯有小小没吃,新书保存的完整无损,受到老师的表扬,心里美滋滋的。它打算以后发奋读书,不偷懒,在学校做一名好学生。

今天下午,我没有事情做得时候,就读了一个故事,这个故事的名字叫:小老鼠要上学。故事讲的是:老鼠一家在教室里过了整整一个夏天,这不,快要开学了,小老鼠想上学,爸爸和妈妈同意了,第一天去上学,老师没有看到小老鼠,可是到了第二天,大家喝茶的时候,一个小男孩发现了小老鼠,和它成为了很要好的朋友。小老鼠和小男孩一起学到了很多知识。

棒棒鼠立志要当一个棒棒的老鼠,它觉得自己的两颗门牙特别有特*,于是它便去了雕刻学校,学习雕刻。

棒棒鼠先学习雕小*,接着又学了透雕法、镂雕法,不久之占棒棒鼠成了一位有名的雕刻家,它不仅服务态度好,而且技艺高超,所以客户源源不断,生意越做越红火。棒棒鼠自己也办了一所雕刻专修学校,让其他老鼠也有一项专长,还设立了“计划生育”课。从此,老鼠不再是“三害”之一了,因为它们不在偷吃粮食,也不乱咬衣服了。

写老鼠上学(模板18篇)篇六

从前,有只小老鼠,他最恨生病,最恨吃药。每当他生病的时候,就咬紧牙,不让妈妈往他嘴巴里灌药。

有一天,小老鼠到小刺猬家做客,小刺猬躺在床上,口里含根小玻璃管子。小老鼠说:“小刺猬,你怎么了?”小刺猬的妈妈说:“小老鼠,你别跟小刺猬说话,他生病了。”

小老鼠觉得很奇怪。他想,生病了,嘴巴咬根玻璃管子就可以了,这比吃药要好多了。

谁知回到家里,小老鼠就生病了。他发着烧,头痛得厉害。小老鼠从抽屉里找出一根小玻璃管子,把它含在嘴里。妈妈问他怎么了,小老鼠说:“我生病了。不过不用吃药,嘴里含根玻璃管子就可以了,小刺猬就是这样的。”妈妈一听笑了,她说:“傻孩子,那不是玻璃管子,而是一枝玻璃体温表。”

妈妈出门也买来一枝体温表,她把体温表插进小老鼠的嘴里。小老鼠含了一会儿,妈妈抽出体温表一看说:“你的体温很高,得吃药。”小老鼠把牙咬得紧紧的,不肯吃药。妈妈把体温表放到小老鼠眼前,说:“小老鼠,你瞧瞧,你的体温有多高?”小老鼠看了一下体温表上的数字说:“四十摄氏度。”妈妈找来一本医药书,打开来读给小老鼠听:“发烧发到四十摄氏度很危险,如不打针吃药,就会抽筋,脑子也会被烧坏的。”

妈妈说:“你想抽筋吗?你想烧坏脑子做个小傻瓜老鼠吗?”

这次,小老鼠乖乖地张开嘴,吃下了味道很不好的药水,因为他不想把自己发烧成个小傻瓜。小老鼠想病快点好,他想去找小刺猬玩呢。

写老鼠上学(模板18篇)篇七

老鼠强走进一家快餐店的大门。面试之后,快餐店的老板觉得这个人还蛮不错,肯吃苦耐劳。于是决定留下他,让他第二天再来上班。

第二天。

这天早上,老鼠强穿上了体面的制服,当上了快餐店的正式员工。他的工作任务是迎接并欢送到这里的每一个客人。他必须每天以笑待人,必要时还要帮助客人拿东西。

几天之后。

写老鼠上学(模板18篇)篇八

从前,有一个茂密而美丽的森林,特别的安静。一群老鼠和他们的兄弟姐妹,还有小兔子、小猴、小鸟在一起快乐地生活着。

可是好景不长。有一天,有一头凶猛又霸道的大象来了,说要把这里改造成一个大游乐场。森林的动物们全部都反对,他们到森林广场上去*。

这下可把大象惹火了,他准备强拆。他把小猴建在树上的房子用鼻子挑散,把小鸟赶走。小兔子的房子大象用脚一踩就变成相片那样扁。

因为大象的力气太大了,森林里的动物们都战败了。就连老虎、狗熊,还有狡猾的狐狸,都不是大象的对手。

小老鼠忍不住自己的愤怒,他要向这只坏大象挑战。比赛场地在森林的一块空地上。动物们纷纷赶来给小老鼠加油呐喊,不过都在替小老鼠担心。

战斗开始了,大象用他粗大宽厚的脚踩小老鼠,踩来踩去,可是老鼠太灵活了,大象累得气喘吁吁,总是踩不到。大象改用鼻子抽打小老鼠,可是没用,大象把鼻子都打肿了,还是没沾到老鼠的身上。

大象打累了,他把长鼻子垂下来休息的时候,小老鼠趁机钻进大象的长鼻子里。大象甩不出来,又痒得不行,苦不堪言,只好向老鼠求饶,并保证不再骚扰这片森林的安静。

森林又恢复了*静,森林里的动物把老鼠抛在空中欢呼。大象从此后开始害怕老鼠,一见老鼠就跑,生怕老鼠又钻到鼻子里,把自己搞得很没面子。

写老鼠上学(模板18篇)篇九

茂密的森林里住着三只可爱的小老鼠,一只叫佳佳,一只叫可可,还有一只叫兰兰。

一天,可可和佳佳还有兰兰在一起玩的时候,看见熊大伯拉着一辆载着货物的小车子。佳佳想:我们也可以做一辆。于是就提了自己的想法,可可和兰兰立即同意了。但是问题又来了,用什么做呢?可可一拍脑门大声说:“我们可以用丝瓜做拉柄,用南瓜做车身和轮子。”兰兰和佳佳都说:“好!”兰兰又说:“明天天气好,咱们就去种吧!”三个人都约好了。

第二天,他们都起得很早。兰兰带上了南瓜子和丝瓜子,佳佳带上了一把小铁锹,可可带上一只心爱的装满水的水桶,一起来到一片平地,开始播种。佳佳先用铁锹松了松土,兰兰把一粒粒种子撒在土壤里,可可浇浇水。从此他们每天都来看种子地,有害虫捉一捉,有害草拔一拔,有枯叶摘一摘。

春天过去了,夏天也过去了,秋天来到了。三只小老鼠看见了自己的劳动果实,高兴坏了!他们把丰收的瓜果捧回了家,然后挑了一只最大的南瓜切开,把香香的南瓜子和甜甜的南瓜肉取出后,剩下的大半个瓜壳做小车的车身,又选了最小的两个圆圆的小南瓜做车轮,最后是拿丝瓜做拉柄。一辆小车做成了。

可可说:“兰兰、佳佳,你们快坐上,我拉你们转一转。”

兰兰、佳佳高兴地跳上南瓜车,可可拉着他们俩在森林里跑来跑去,真是快活极了!

写老鼠上学(模板18篇)篇十

活动目标:

1、在理解音乐的基础上,能较形象地表现小老鼠走、望、拽的动作。

2、敢于大胆想象、表现,体验参与游戏的乐趣。

活动准备:

2、有玩泡泡糖的经验,对泡泡糖的粘性有感性认识。

活动过程:

一、故事导入。

通过教师讲述自编故事《小老鼠偷油历险记》激发幼儿对表演的兴趣,帮助幼儿理解音乐内容。请幼儿说一说小老鼠出去偷油吃会怎么走,他的表情是什么样的,并请幼儿尝试表演。

二、引导幼儿欣赏第一段音乐,感受小老鼠偷东西时的动作和神态。

1、教师边有节奏的说儿歌《小老鼠上灯台》边做小老鼠走路的动作和神态,为幼儿理解音乐的节奏做铺垫。

2、倾听分析第一段音乐,边说儿歌边做小老鼠走路的动作和神态,帮助幼儿理解音乐。

3、教师和幼儿边听第一段音乐边记录图谱。

4、师幼一起边听音乐边表演小老鼠走路的动作和神态。

三、引导幼儿欣赏第二段音乐,感受小老鼠拽泡泡糖的`表情和动作。

1、请幼儿欣赏第二段音乐,听到“咚――”的一声,提问:发生什么事了?老师以故事的形式引出小老鼠掉到泡泡糖上了。提问:小老鼠用手去拽泡泡糖时会怎么样?粘住了怎么办?引导幼儿练习拽泡泡糖的动作,突出用力拽的感觉。泡泡糖还会粘到哪里?让幼儿发挥想象,进行创造性的表演。

2、教师和幼儿边听第二段音乐边记录图谱。

3、师幼一起边听音乐边表演小老鼠拽泡泡糖的表情和动作。

四、教师和幼儿随音乐做游戏。

1、请幼儿完整地欣赏音乐,同时教师手指图谱帮助幼儿理解音乐,并适时提示幼儿一起用夸张的动作表现。

2、幼儿听音乐和老师一起游戏。

教师交代游戏规则,提示幼儿形象的表现小老鼠轻轻地走、东张西望、用力拽的动作和表情。教师当大花猫做两遍游戏后,在幼儿中挑选两名当大花猫,音乐响起时,大花猫会和小老鼠一起做动作,当听到猫叫时,大花猫就会捉小老鼠,小老鼠迅速坐回到椅子上。

写老鼠上学(模板18篇)篇十一

有一句歇后语叫:狗拿耗子——多管闲事。意思是狗的本职是守大门,抓老鼠不是它的工作,如果狗去捉老鼠,那就是多管闲事,再说了,狗去捉老鼠,猫不就没事干了么?所以猫不允许狗去捉老鼠。

一天晚上,狗正在散步,它看见了三只老鼠,心里痒痒的,他想去捉老鼠,可是猫不让,怎么办呢?狗在心里想,不如,我去吓吓它们吧!说干就干,狗“汪汪汪汪”地叫着,想吓吓三只老鼠。

“妈妈,这是谁在叫呀?”一只小老鼠好奇地问鼠妈妈。

鼠妈妈一听,慌了神,马上说:“不好了!不好了!这可是狗的叫声呀!我听说,狗可利害了!连猫都怕呢!我们快跑吧!”

“这有什么好怕的?”鼠爸爸冷静地说,“不就是狗嘛,狗又没捉过老鼠,怕啥?我去和他玩玩。”鼠爸爸说完,马上走到了狗的跟前。哼哼!又是一只大老鼠,看我不捉住他!“汪!”狗大叫一声,“难道你不怕我么?”鼠爸爸听了,哈哈大笑:“你?我为什么要怕你,你又不是猫,有什么好怕的!”“嗯?”狗气得满脸通红,“你竟然嘲笑我!”狗说完就走了。“哈哈!原来狗也不过如此嘛!”鼠爸爸笑着笑着,突然传来了一声猫叫,吓得鼠爸爸马上跑回洞里去了。

这时,狗出来了,猫也出来了,猫对狗说:“你真历害,我们合作一起捉老鼠吧!”狗听猫这么一说,马上点了点头。原来,刚才狗是在一个阴暗的角落学猫叫,刚好被猫看见了,所以猫才想和狗合作。过了一些日子,狗和猫已经捉了很多只老鼠,还被评为“捉老鼠达人”金奖呢!

写老鼠上学(模板18篇)篇十二

今天中午,王老师出去了一会儿,班里就立即热闹起来。

七大组,十大份,同学们三三两两聚成团儿,“讨论”着各自的话题。我心中常有顾虑,王老师万一突然进来怎么办?于是退出“会议”,看起了《阳光少年报》。

当耳边一直有苍蝇的嗡嗡声,你当然是受不了的。只见刘凯岩正在写作文,用铅笔写。“你写作文怎么用铅笔?”“那也比你写的好!”刘凯岩补个作业还这么神气,要是王老师知道定把他批个“顺儿”,让他“一朝被蛇咬,十年怕井绳。”

“要不你俩比比?”王乐磊建议道。于是,我和刘凯岩的“文学作品”,不宣而战了。

“就比昨天的作文,就是我现在补的。”刘凯岩说着便读了起来。

我听了一会儿,他读完了。的确,他用了很多成语词汇。可是,我几年前便改华为朴,以实为本。“写作文重要的是要有感情,用那么多成语也许会适得其反。”

“你就别吹了!”“我写的是文言文,你我不是一个级别的。”我大化白文地说。“不过你不怕没面子也可以比一比。”

我读了一遍我的文言文。“打油诗!”刘凯岩说。

“喂!你为啥就不懂呢?不会说就别说,文言文是文言文,诗就是诗。”我说道。王乐磊这个“评委”太差劲了,评选不出来,还念叨:“挑兵挑将……”

王老师进来了,嘈杂的教室顿时安静下来了。“今天的作业加一项,中午也别睡了,每次发现都会如此。”

果真,同王老师相比,王老师是猫,而我们是那被捕获的鼠。

写老鼠上学(模板18篇)篇十三

写作文要根据自己平常的生活积累,根据自己平常的生活感受来确定中心。下文是为大家精选的小老鼠要上学作文,欢迎大家阅读。

老鼠小小想去上学,爸爸给它买了一个书包,送它去学校。

今天是一年级开学的第一天,第一节课发新课本。老鼠的书与众不同--是用“火腿肠”做的。小小捧着新课本情不自禁地说:“太香了”。它想吃,可是又转念一想,如果吃了明天上学就没有书了,会受到老师批评的。虽然这几本书令小小垂涎三尺,但是小小还是没有吃掉这几本书。第二天到校上课,小小看见其它同学的课本都没有了,它们受到教师严厉的批评,唯有小小没吃,新书保存的完整无损,受到老师的表扬,心里美滋滋的。它打算以后发奋读书,不偷懒,在学校做一名好学生。

今天下午,我没有事情做得时候,就读了一个故事,这个故事的名字叫:小老鼠要上学。故事讲的是:老鼠一家在教室里过了整整一个夏天,这不,快要开学了,小老鼠想上学,爸爸和妈妈同意了,第一天去上学,老师没有看到小老鼠,可是到了第二天,大家喝茶的时候,一个小男孩发现了小老鼠,和它成为了很要好的朋友。小老鼠和小男孩一起学到了很多知识。

棒棒鼠立志要当一个棒棒的老鼠,它觉得自己的两颗门牙特别有特*,于是它便去了雕刻学校,学习雕刻。

棒棒鼠先学习雕小*,接着又学了透雕法、镂雕法,不久之占棒棒鼠成了一位有名的雕刻家,它不仅服务态度好,而且技艺高超,所以客户源源不断,生意越做越红火。棒棒鼠自己也办了一所雕刻专修学校,让其他老鼠也有一项专长,还设立了“计划生育”课。从此,老鼠不再是“三害”之一了,因为它们不在偷吃粮食,也不乱咬衣服了。

写老鼠上学(模板18篇)篇十四

我和姐姐正在认真地写作业,好像有一个小东西在蠢蠢欲动,我往地上定睛一看,光滑的地板上竟然有一只小老鼠。

小老鼠的毛灰灰的,身体小小的,好像一个小圆团。我大叫一声:老鼠!老鼠!有老鼠!这一声引起了姐姐的注意。姐姐也看到了,吃惊地大声喊:真的有老鼠啊!这一声,比我声音还大。老鼠好像听到了什么,一下子就钻到沙发底下。

我和姐姐忙戴上手套,准备活捉老鼠。我们抬起沙发,忽然,一只小老鼠从沙发底下窜出来,不知道跑哪里去了。我们就到处寻找,终于在桌子下发现了。小老鼠正在津津有味地吃着苹果,还以为我们找不到它。我想,这会儿,我家的苹果可遭殃了。我一抬桌子,姐姐就捉,小老鼠跑到姐姐那里,一看姐姐要捉它,就灰溜溜地藏到柜子底下。这回,我们总结出一个经验,两个人不行,因为有两头,一边堵着,另一边可以逃跑啊!

这时候,妈妈从奶奶家回来了。我们告诉妈妈,妈妈本来就对老鼠恨得咬牙切齿,也立即参加了捉鼠行动。这样可以了,另一头由妈妈堵着。捉鼠行动开始了,我一抬柜子,姐姐在前面堵着,妈妈在后面堵着,老鼠一看两边都不行,咋办啊?老鼠见姐姐矮点,就上姐姐那边,姐姐一伸手就把老鼠抓住了。

只见妈妈用手拿着老鼠,一使劲就把老鼠掐死了。

我很可怜这只小老鼠,可它毕竟是害虫啊!

写老鼠上学(模板18篇)篇十五

早晨,雄鸡“喔喔喔”地鸣叫着。

汤姆悄悄地轻轻地打开房门,仔细地听了听,东张西望,小声地说:“主人不在家里,正合我意。”汤姆一边说着一边以迅雷不及掩耳之速冲了进去,身体紧贴着墙壁。

汤姆又听了听,看了看“哈哈,真没人。”

然后,环顾了四周一下,看见鱼缸里有一条鲜嫩的鱼,然后跑到柱子边,正准备挽起袖子,把手伸进去捞鱼,又想:不可以吃鱼,要是主人发现了,我就一命呜呼了,还是命重要,先不管吃的了。

突然,汤姆的肚子“咕咕咕”地唱起了空城计。

汤姆突然像泄了气的足球,耷拉着脑袋思考着,过了一会儿,汤姆想到了一个两全其美的办法。汤姆挽起袖子,把手伸进去捞鱼,鱼儿看见一只黑手向它袭来,连忙吐了一个“音信泡泡“,只见“音信泡泡”向杰瑞的洞里飞去,飞到了杰瑞的床上后“啪”的一声爆了,发出“救我”的声音,杰瑞听了,气得像头准备战斗的公牛,连忙从床上抽出一根针,向洞外冲去,这时汤姆正看着鲜嫩的鱼儿笑着呢,它一边笑着一边向门外走去,刚走到门外,杰瑞就出来了,它想:完了,竟然没时间了!

想着想着,杰瑞就用针朝汤姆扔去。不偏不倚,正好射中了汤姆的屁股,汤姆惨叫一声,把鱼扔了,跳了起来,汤姆撞坏了门,打碎了玻璃,一头栽进了垃圾桶。鱼儿和杰瑞都哈哈大笑起来,杰瑞把鱼儿放入水缸,鱼儿又吹了一个“音信泡泡”,泡泡爆了发出“谢谢”的声音。

写老鼠上学(模板18篇)篇十六

棒棒鼠立志要当一个棒棒的老鼠,它觉得自己的两颗门牙特别有特色,于是它便去了雕刻学校,学习雕刻。

棒棒鼠先学习雕小狗,接着又学了透雕法、镂雕法,不久之占棒棒鼠成了一位有名的雕刻家,它不仅服务态度好,而且技艺高超,所以客户源源不断,生意越做越红火。棒棒鼠自己也办了一所雕刻专修学校,让其他老鼠也有一项专长,还设立了“计划生育”课。从此,老鼠不再是“三害”之一了,因为它们不在偷吃粮食,也不乱咬衣服了。

写老鼠上学(模板18篇)篇十七

人说:“龙生龙,凤生凤,老鼠儿子会打洞。”这是一个*古文化中一次偶然,在不知不觉中概括了外国生物学家久久不能解释的遗传学难关。这是巧合,也是必然。因为这句话属实。

这样经历了百年,甚至千年时间流传于民间的俗语是很难被磨灭掉的,况且这句话也不应该被推翻。这是题外话了。

诡辩家可能会说:“因为他是老鼠的儿子。”

那么接着又来了一个问题“为什么他是老鼠的儿子他就会打洞呢?”

“因为老鼠会打洞。”

“老鼠为什么会打洞呢?”

“因为老鼠的儿子的爷爷也是老鼠。”

这就进入了先有蛋还是先有鸡的问题。关于蛋和鸡的问题,已经有了解释—先有鸡,那么问题是“鸡不是从蛋里出来的吗?”

“那个蛋可能不是鸡蛋。而是某个物种产出一个需要进化的蛋,孵出了鸡。那个蛋可能是恐龙蛋。”

再回到刚才的问题:“老鼠的儿子为什么会打洞?”“为什么老鼠的儿子是老鼠的儿子,所以他会打洞?”

原因除了遗传以外,还有交流,甚至学习。一般的情况下,我们喜欢把遗传和进化放在一起讨论,生物体遗传的功能一般是等同于上一代的,但微观来说,这种遗传的功能是高于上一代的。

写老鼠上学(模板18篇)篇十八

鼠妈妈生了8个孩子,其中一个最小的是他们中最小的,也是最漂亮的,他白白的身子,短短的尾巴,活像一只小白兔。

但是,鼠妈妈对他最不放心了,他赶在猫面前大胆地偷蛋糕,在大白天出去溜一转子。妈妈常对他说:“孩子,你千万不能随便在白天外去,外面的猫可是非常厉害的!要是遇上人,他们就会那着棒子把你活活打死!”

小老鼠却不以为然,心想:这有什么,躲着点不就行了吗?再说了,像我这么漂亮的老鼠,他们还舍不得打死我呢!

有一天,小老鼠又出去了。突然,猫出来了,他小声地嘀咕道:“原来猫就是这样啊!”

他看见了猫那双眼睛直瞪着他看,他的腿不禁打了个软。

他缓过神来,说:“听说你们猫喜欢吃我们老鼠,但你看我多漂亮啊,吃了多可惜,大人不计小人过,您就放了我吧!”

可是猫一点也没理他,猛地一扑,一口把小老鼠吞了。

小老鼠临死前,伤心地说:“早晓得这样,还不如听妈妈的话呢。呜--”

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条据书信常常包括时间、地点、人物、事件等相关信息,具有较高的可信度。需要一些条据书信的范例作为参考吗?以下是一些优秀的示例供您查阅。秋水广场坐落在位于赣江之滨的
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调查报告需要搜集大量的数据和信息,并进行合理的归纳和整理。通过阅读以下的调查报告范文,你可以了解到调查报告的撰写方法和注意事项。大学生逃课的现象十分普遍,下面
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月工作总结是一个个人成长的机会,通过总结自己的工作,可以不断提高自己的职业能力。阅读范文是提高写作能力的一种有效途径,以下是一些优秀的月工作总结范文,供大家参考
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