优秀作文要注重细节描写，通过细腻的描写能够让读者更好地体验文章所传达的情感。这些优秀作文范文展示了作者独特的见解和丰富的情感世界，让人感受到文字的魅力。
去寻找春天（实用22篇）篇一
1、能用欢快的情绪演唱歌曲《藤儿长长牵着瓜》，让学生了解领唱与齐唱两种演唱形式。
重点：用欢快的情绪正确演唱《藤儿长长牵着瓜》。
难点：用领唱和齐唱的形式唱好歌曲。
教学准备钢琴、cd、打击乐器等教学流程教 师 活 动学生活动。
一、律动进教室。
二、感受阶段。
三、音乐表现阶段四、师生告别，结束教学。
播放《春天来了》的音乐。
（一）说一说。
师：美丽的春天来到我们的身边，上节课老师让小朋友回去采集有关春天的音响（声音或歌曲），你找到了吗？现在请你把你的找到的春天跟大家一起来分享吧！
（二）（听一听）。
师：小朋友找到的春天的音响可真丰富！找到的歌曲也很好听！老师呀，也回去找了一首歌曲，请小朋友一起来欣赏一下！不过听了之后要回答这两个问题去哦：
1、这首歌曲的演唱形式是什么？
2、歌曲的情绪怎样？
（三）唱一唱。
师：春天又是播种的季节，你们听！这里种下了一颗什么种子呀？
1、师有感情地范唱歌曲《藤儿长长牵着瓜》。
2、用听唱法教唱歌曲。
（1）师领唱、生齐唱。
（2）请唱得好的学生领唱。教师到各组指导、帮助、鼓励 随着音乐走进教室 。
1、生回答自己找到关于春天的声音及歌曲，并表演给大家看。 2、生相互评价。
1、初听歌曲《寻找春天》，初步感受歌曲情绪。
2、学生回答歌曲的演唱形式及歌曲情绪。3、复听歌曲《寻找春天》，生随着音乐用肢体动作表现歌曲情绪。 1、全体学生有感情地演唱歌曲2、用领唱、齐唱的形式演唱歌曲学生分小组用自己喜欢的方式来表现歌曲《藤儿长长牵着瓜》（通过歌词创编、歌表演、绘画、打击乐伴奏、歌唱等形式）练习形式：
a、组讨论用哪种形式来表现歌曲。
b、小组展开活动，合作表现歌曲。c、各小组表演，展示成果。
去寻找春天（实用22篇）篇二
早上，被一声春雷惊醒（此乃今年第一雷），起床穿好衣服发现外面正下着浠浠沥沥的小雨。洗漱完毕，吃完早饭，我走到阳台，发现此时已不下雨了，天地之间蒙上了一层朦胧的白色雾气，于是，我决定去小桃园。
刚走出门，一阵寒意便包围着我的全身，我不觉打了一个哆嗦，赶忙将衣服拉链拉到最顶端，便继续上路。
哎，我叹息道。这还是春天吗？
我迈着僵硬的步伐进入小桃园，情景自然也是不尽人意的除了那几枝少的可怜的常绿植物外，也是弯着腰，一副无精打采的样子，其它的植物更是在旁边灰色的城墙的映衬下，显得一片死寂，毫无生机。
我也无精打彩地走着，突然，我被一幅画面吸引了，一株在城墙那容得令人窒息的砖缝中萌发出的野草，它细细的身躯，仿佛一折就断，但是它还是毅然指向东方，就在这时，一大滴从城墙上坠落下来的雨滴，落在它的身上，它却只是轻轻摇晃了几下，那朵开在它的头上的小野花随着身躯一起上下轻轻起伏，像是在向我致意，更像是在让我一定相信春天，，发现春天。我默默地望着它，我渐渐看透了它软弱身躯里无比刚强，却充满着对春天的血液！它渐渐停止了颤动，再次指向东方，我顺着它望去，乌云已散开了一些，那小太阳从乌云旁露出了半边通红的脸，那早晨的第一缕阳光洒在它的身上，在它绿绿的身躯上反射，向我的眼睛传送了春天希望的光芒。
我踏着欢快的步伐，踏上了回家的行程，路上，依旧死气沉沉，只是万物的身上多了一缕阳光。不，是希望，梦想的光芒。
不必再去了。
其实，只要心中有希望，有梦想，春天永远在我们身边。
去寻找春天（实用22篇）篇三
春风吹来，花红柳绿，山峦叠翠，到处充满着诗情画意。我来到郊外，的足迹。
我继续的足迹。我走进公园，一阵阵沁人心脾的芬芳扑鼻而来，各色鲜艳的花都像赶集似的聚拢来，在一起争芳斗艳。小草也探出了脑袋，赶来凑热闹。最美的还要数柳姑娘，她在微风的吹拂中，扭动着她那婀娜的身姿。
我走出公园来到小河边。
小河边几枝桃花正开得鲜艳，河水也解冻了。这时，还能看见河里的小鱼呢！我走近一看，河里的小鱼儿在自由自在的嬉戏，还有那小蝌蚪，在水里调皮得游来游去。小溪也唱着歌儿奔向大海。
我走进田野里，看到了一垄垄黄灿灿的油菜花和青青的禾苗，辛勤的农民伯伯播下希望的种子，盼着他们快快发芽，快快长大。沉睡了一冬的动物们从漫长的冬眠中苏醒了过来。田里的小青蛙也跟着它们的妈妈学怎样捕捉害虫，争着为人们做好事呢！树林里的布谷鸟：“布谷，布谷。”地叫着。好像为春天演奏一首赞歌。
春天像个小姑娘，花枝招展的笑着，跑着，我也高兴的喊起来：“我找到春天的足迹了！我找到春天的足迹了！”
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去寻找春天（实用22篇）篇四
盼望着盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然地睁开了眼。太阳的脸红了，我们去公园里。
春天在哪里？
春天藏在柔软的柳条上。柔软的柳条又细又长，密密麻麻的柳条挂满枝头，温暖的春风吹过，柳条随风飘荡，就像一位小姑娘在梳理着头发。仔细看，发现像米粒大的叶苞缀满了柳条。再凑近看，发现有的柳条上已经长叶子了，就像迫不及待的小娃娃要看看这温暖的春天。我想再过几个星期，整棵柳树应该都披上了一层绿纱了吧。这时不禁让我想到了贺知章的《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
春天躲在明亮的池塘里。河水绿得像一块翡翠，倒映着池塘边的高楼、绿树、小草和桥。河面平静得像一面镜子，阳光洒在湖面上，就像是在湖里撒下了晶莹的珠宝，闪闪发光。小鱼在水底快乐地游着，不时地亲吻着湖面，湖面漾起一圈圈波纹。
春天藏在小朋友朗朗读书声里。寒假一过，小朋友早早地背上书包到教室里坐得端端正正，那读书声打破了宁静，带来了生机。
“一年之计在于春”，我们抖擞精神，迎接这美好的春天，度过这生机勃勃的春天。
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去寻找春天（实用22篇）篇五
春天来了！春天来了！小伙伴们都脱掉了厚厚的棉袄，换上了春天的服装，一个个飞奔似的跑出家门，去的消息。
校园里，柳树发出了新芽，嫩黄嫩黄的，就像一个个好奇的孩子，探出头来企盼春天。柳树也被妆扮成了一位亭亭玉立的少女站在我们的校门口。你看！后院小河里的冰雪融化了，河水哗哗地流淌着，像一曲轻音乐，让人听着神清气爽。
广场上，小草也从土里钻出来，像害羞的小姑娘，如果你不仔细去瞧她，肯定不会发现她们。人们在广场上放风筝，风筝在空中轻轻地摆动着，像许多花儿从空中飘荡。温暖的春风，和煦的阳光，欢快的笑声，组成了一幅美好的画卷！
河堤上草丛中隐隐约约看见几朵迎春花绽开了笑脸。她们就像一个个黄色的小精灵，向我们诉说着春天的美好。春风拂过，我抬头一望，几只活泼可爱的小燕子从天空中飞过，我想她们一定是春天的使者吧！
春天真美，我爱春天！
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去寻找春天（实用22篇）篇六
一年有四个季节：春、夏、秋、冬，我最喜欢的还是那迷人的春天。春天来了，妈妈带着我和弟弟一起去“找春天”。
我们来到郊外，首先映入眼帘的是那大片大片的麦田。走近细看，只见麦苗经历冬天，矮小的身体长高了许多，颜色也变得嫩绿起来。远处是一片片黄色的油菜花。一阵春风吹过，阵阵油菜花香扑鼻而来，时间长了，香气仿佛就要把你醉倒！在麦苗的衬托下，油菜花显得格外亮丽，远远望去，就像一幅美丽的图画。
走过田野，来到河边，微风吹来，一排排柳树既像一个个舞蹈家在河边跳舞，又像姑娘在梳理着美丽的长发。沿着河边往前走，我们看到了一片杨树，突然，我发现了一件奇怪的事情，便问妈妈：“妈妈，为什么这里我找不到‘春天’呢？”妈妈笑着对我说：“那可不一定哦！”她边说边把我领到杨树下，把杨树枝拉低让我看，果然，杨树也发出了一个个嫩绿的小芽，不知怎的，柳树都已长出了小小的叶子，而杨树才露出小小的`角，仿佛它比柳树睡醒得晚似的。
啊！美丽的春姑娘唤醒了大地，让花草树木变得春意盎然，春天真是无处不在，我找到了许多“春天”，我爱这美丽的春天！
去寻找春天（实用22篇）篇七
“春天在哪里？春天在哪里。”人们常说：“一天之计在于晨，一年之计在于春。”现在，就让我的足迹吧！
首先是花园，那里百花盛开。有红的梨花，有黄的迎春花。五颜六色的花散发出诱人的香味！看！瑚蝶在翩翩起舞，蜜蜂在花朵上勤劳地采花蜜，蜻蜓在捉迷藏，你追我赶。
然后是果园，那里的果树都发芽了，争先恐后地想出来吸收一些清新空气。瞧！苹果树在和梨树比赛：看谁在以后长的果子最多。
接着是田野。春雨过后，幼嫩的花顶着一串串水珠，贪婪地吮吸着大自然的甘露。小草都从地上探出头来了，那小家伙伸着懒腰，欣赏春的美景，而它本身又为春天增加了无限的生机。麦苗也从草地里长出来了，绿油油的，像一块绿色的毛毯，可爱极了！
后来是小河边，那里的冰都融化了，河水在叽哩叽哩地唱歌，好像在说：“我能动了，我要向前流。”河边的柳树开始抽枝了。
最后是人们，他们个个脸上露出喜悦的笑容。原来是这个原因：他们在冬天穿着大大的棉袄，行动起来很不方便。现在，冬天走了，春天来了，他们脱掉不方便的棉袄了，穿上薄薄的衬衫，行动起来方便多了。所以，他们个个都喜气洋洋。
我想：这些都是春天的足迹了吧！
春天，是一个绿色的世界；一个充满芬芳的世界；一个令人喜欢的世界。鸟语花香，树木新绿。我越来越喜欢春天了，我要向全世界说：“我爱你，春天！”
去寻找春天（实用22篇）篇八
虽然已经立春，但是现在的天气变化多端，丝毫看不出来是春天。所以，我决定。
我从天气中瞧到了春天：“春天孩儿面，一天脸三变。”现在的天气确实就像小娃娃的脸，一会儿“哭”（雨），一会儿“笑”（晴）。
我从草地里看到了春天：草坪上的草虽然不是青翠欲滴，但仔细一看，你会发现毫无生气的草地里会有几株嫩草正努力地向上长。
我从小树上望到了春天：树上的一片片叶子已经不像冬天那么毫无生气，一片片都是嫩绿色，风儿吹过，树叶摇晃起来，似一个个绿色的小精灵在轻歌曼舞。
我从花园里找到了春天：一朵朵花儿在寒冷的天气里竞相怒放，都绽开自己最美丽的笑脸，如同在比美似的。
我从人们的脸上见到了春天：即使天气很冷，但每个人的脸上都喜气洋洋的，都散发着春天明媚的气息。
我从风儿里听到了春天：偶尔会有风拂过我的脸颊，吹在我的耳边，我听到这风儿是柔柔的，没有冬日里寒风刺骨的感觉。
我从阳光里瞅到了春天：晴天时，淘气的阳光跑到了我的脸上，暖暖的，有时还刺得我睁不开眼睛，我仿佛听见了阳光“咯咯”的笑声。
从每个地方，每个角落都能找到春天的身影，你不妨也去找一找春天！
去寻找春天（实用22篇）篇九
春天来了，朗程金笔作文的老师们带我们一起去。
一路上，我们看见了许许多多五颜六色的花，还有小草和柳树也长出了碧绿的叶子。我们来到了音乐喷泉旁撒满梨花的地方，那里有许许多多的梨树，开着像白雪一样的梨花，我闻了闻梨花，简直香味扑鼻，还有蝴蝶在花丛中飞舞，就像小仙女们正在嬉戏玩耍，我们坐在草地上一边观察一边写作文。我们都很开心，因为我们寻找到了我们美丽家乡的春天，一路上，我们还在阳光下奔跑锻炼身体。
我们寻找到了春天的足迹，看见了白茫茫、飘飘洒洒的梨花，还有那粗壮高大的梨树，仿佛嗅到了家乡香甜可口的香梨。人们都说香梨是我们家乡的特色，库尔勒的香梨永远是又香又甜的。老师说我有两个妈妈：一个是我自己的妈妈，一个是我们的祖国妈妈，我要把库尔勒的香梨送给祖国妈妈在世界各地的孩子们品尝，脆绿的香梨又香又甜，好吃极了！
一日之计在于晨，一年之计在于春。我非常喜欢春天，你们喜欢春天吗？
去寻找春天（实用22篇）篇十
“春天在哪里呀，春天在哪里……”哼唱着快乐的歌儿，我要出去了。
刚走出家门，我就找到了你，原来春天已经走进了我们的小区里。小区的草地上，小草已经偷偷地伸出了头，窥探着身边的变化。迎春花已经开满枝头，金黄一片，在微风中向出入的人们打招呼。走近一看，树下已经有了很多落花，斜扣在刚刚露头的小草上，像给小草戴了一顶美丽的小黄帽，仿佛在提醒人们：春天来了，要爱惜身边的花草呀!
我来到公园里，春天已经在这里到处留下了足迹。不知名的野花已经开满了绿地，落叶松已经换上了翠绿的新衣，让我领略它们的勃勃生机。粉红色的樱花有的已经在枝头绽放，吸引着蜜蜂嗡嗡歌唱;有的樱花像一个个矜持的小姑娘，羞答答地躲在枝头。一簇簇的丁香花像一团团紫色的火焰，在枝头向人们招手。银杏树虽然还没有发出新芽，但那泛青的树皮告诉我，它也感受到了春天的气息。
我来到河边，清澈的河水中，水草更加浓密，岸边的柳树在微风中散着长发，让我禁不住吟诵起“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”的诗句。
沿着石阶，我登上了北山，看到山后的桃花、杏花已经完全开放，一片片的，远远望去，粉红的像霞，洁白的像雪，在翠绿的树木之间分外美丽。一簇一簇的映山红像粉红色的云朵，飘荡在山间。站在山顶，看到忙碌的人们，我想到爸爸曾说过的一句话：“一年之计在于春。”人们也许都在开始追逐新一年的梦想了。当然，还有快乐的伙伴们，滑旱冰、放风筝……大家在春天里尽情地游戏、欢笑。
“春天在哪里，春天在哪里……”哼唱着快乐的歌儿，我找到了春天，她已经悄悄地来到我们的生活里。
去寻找春天（实用22篇）篇十一
春天在哪里？春天在哪里？上个星期天，爸爸妈妈带着我去桃花岭的踪迹。
其实有的时候，一路上也有美好的景色呢。去桃花岭必须经过一条两旁栽着高大水杉树的水泥路。这条路的两边是一望无际的田野。一年之计在于春，有些勤快的农民已经在田里播种了，他们都在为秋天累累硕果做准备呢。而有些田地里，还没有播种或者插秧，小草就趁机偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，好像轻轻一掐就可以掐出水来。小草这儿一片，那里一片地铺在田地上。草地绵绵软软的，胜过世上最好的地毯。羊群在草地上散步、觅食，悠然自得。
行完这条盘山公路，经过一个古村落，才到了上桃花岭的水泥路。行了一段后，发现一个很深的小池，里面满是春水。这个池里的水，和其它地方的水不一样，它是真正的“清澈见底”，而且有一抹蓝绿色。透过池水，可以看见一片片碧绿的“水下森林”,那是一片片水藻，它们好像离我很近，正在水底下问：“我们美吗？你想下来吗？”
……。
春天其实无处不在，只要你有一双善于发现美的眼睛。
去寻找春天（实用22篇）篇十二
寒冷的冬天即将离我们而去，春天回到了人间，万物复苏，大地一片生机，请跟我一起去的足迹。
我来到了公园的花坛边，深吸一口气，空气中满是泥土的气息，一丛丛迎春花儿已经绽放出一朵朵鹅黄色小花儿。一边的柳树上，细细的枝条冒出了小小的嫩芽儿，仔细一瞧，一边的松树和万年青已经由深绿变成了翠绿，我看着这万象更新的景色，不由得笑了。
走着走着，走到了一片开阔的草坪上，草坪上的小草脱去黄色的衣裳，抽出了绿色的嫩芽儿，草地上，一群小孩子在放风筝，有“老鹰”、“小叮当”，还有美丽的大“蝴蝶”，红的、黄的、紫的随风飘扬，这时，一阵“叽叽喳喳”的声音引起我的注意，一只小麻雀落到了附近的柳树上，“叽叽喳喳”的叫起来，又飞来几只可爱的小鸟，它们“叽叽喳喳”欢快的叫着，好像在说：“春天来了”！我快乐的笑了。
啊，春天来了，春天藏在美丽的大自然里，我开心的笑了，我爱春天。我更爱美丽的大自然！
去寻找春天（实用22篇）篇十三
为了，学校特意组织了春游活动。
早晨，最后一颗调皮的星星悄悄地向天边隐去，太阳刚偷偷的从大山后面爬上来窥视着我们的小城，同学们便蹦蹦跳跳的向学校涌来。叽叽喳喳的说笑声打破了校园的宁静。七点半，我们排着整齐的队伍向目的地出发。温暖的阳光照射着大地，蔚蓝的天空飘着几朵白云。
春天在哪里呀？我漫不经心地向四周看看，寻找着春天的足迹。“找到了，找到了。”春天在天空白云下，几只燕子掠过天空，唧唧的叫着，多么快活呀！春天也在树枝上，高大挺拔的树木不再穿白棉袄了，春姑娘早已给它们换上了单薄的绿衣裳。柳树在微风中摆动着长发，尽情舒展自己的腰身……细心的春姑娘怎么可能会忘掉花草呢？马路旁，一些不知名的野花在嫩绿的小草的衬托下，显得分外娇艳，几只蝴蝶在野花纵中飞来飞去，花朵们欣赏着蝴蝶优美的舞蹈，蜜蜂在它们身边尽情地忙碌着，这景象，多么像一幅美妙的图画。在小溪里，蝌蚪欢快地游着，原来，春姑娘也来到了这里……春姑娘多辛苦呀！她走过草原，小草立刻钻了出来，她跑过树林，树木马上换上了绿装；她来到花园，花园里顿时五颜六色，一片鲜艳……总之，到处都有春姑娘的`足迹，这就意味着春天到了。
春天到了，新的一年开始了，我们要在新的一年里努力学习，奋发读书，考出优异成绩报答父母和老师。当然，我们也要好好珍惜这带着生命和希望来到人间的万紫千红的春天。
去寻找春天（实用22篇）篇十四
春回大地，万物复苏，春天悄悄地来到，我们迫不及待的换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞到大自然中去，捕捉春的消息。
我们来到草地，小草悄悄从土里探出脑袋，他脱下了黄黄的衣服，换上了绿油油的衣裳，四处张望，好像在说：“春天来了，春天来了！”我们来到花园，迎春花开出了金灿灿的花，桃花开满枝头，有的全部张开了，有的只露出半张脸；像一个个害羞的小姑娘；有的还是花骨朵，饱胀得马上就要破裂似的，她们好像在比美呢；梨花也不甘示弱，开出了雪白雪白的花。微风一吹，像只只白蝴蝶在翩翩起舞，在风中摇曳着。
我们来到去年叶落的枝头，看见它吐出了新的绿苞，绿苞就像一棵棵绿宝石。塘边的柳树披上了长发，如雾如烟，突然，一阵风吹过，它摆动着“头发”，那婀娜的姿态可真美啊！
我们来到溪流边，听着小溪“哗啦，哗啦”的歌声，高兴地随溪流的歌声起舞。溪水打在石头上，溅起点点浪花，可好看啦。小鱼和小虾在水里自由自在地游着，我扔给它们一点粮食，它们都争先恐后地游来吃，还向我摇尾巴，好像在说：“谢谢你！”
我们来到空地上，看见大人带着小孩在放风筝，你看，那一个像蝴蝶翩翩起舞；你瞧，那一个像小鸟在空中展翅翱翔……哇！哪一个像蜘蛛的飞的最高，马上就要靠近太阳了！
我捕捉到了春的消息，我看见了春天的勃勃生机，我喜欢春天！
去寻找春天（实用22篇）篇十五
上个周六，我和姐姐还有爸爸一起去。
小草揉了揉眼睛探出了嫩绿的头来；金黄色的迎春花绽开了笑脸；柳树姐姐也已经长出了嫩绿的头发；路旁的杏树绽开了白色的笑脸；小蜜蜂和蝴蝶开始忙碌了，他们正在采集花粉呢！池塘里的冰雪融化了，小金鱼在水面上嬉戏；路旁的玉兰花开了，就像满地的雪花；小山上还有一些不知名的野花，星星点点，装饰在茸茸的绿草之间。小鸟在枝头上叽叽喳喳地叫着，像是在告诉大家春天来了。下了一场春雨，玫瑰花和桃花在雨中展示了它们最美丽的一面。
小动物们从家里出来了，小猴子、小兔、小狗们在公园里，在小区里正在观看春天的美景呢@草地上，我们脱去了棉袄，换上轻便的春装，正在跳绳、踢球、吹泡泡呢。我们追逐着、嬉戏着，为春天的到来二欢呼！一阵微风吹过，我没有感觉到那么冷了，而是暖暖的，柔柔的。
我看见了春天在花的宁静汇总，在小金鱼们的热闹中早已来临了。
去寻找春天（实用22篇）篇十六
清晨，春姑娘穿着美丽的衣裳，舞着暖风招展地笑着向我们走来，给大地披上新装，使万物显现出无限生命。顿时，春深似海，到处一片生机勃勃的景象。一缕缕金黄色的太阳撒向刚披上新装的草地，阳光照耀着小草上的露珠，露珠显得晶莹透亮，美丽极了！我带着同样开心的心情骑着妈妈刚给我买的自行车，向翠湖驶去。风儿带着微微的暖意吹着，时时送来小鸟的叫声，它在告诉我们：“春天来了。”
我骑着自行车慢慢向前行驶着，暖暖的阳光照在身上非常舒服。清澈的空气使昆明充满了无限的活力，仿佛在召唤人们尽情享受这快乐的时光。我不由自主的加快了车速，只觉得风刮过了我的脸，耳边有“呼呼”的声音。旁边一个个又绿又模糊的树影和一朵朵花儿从我眼前掠过，我在想：我这时候的发型一定非常炫酷吧！
很快我就来到了翠湖。刚从黎明中苏醒过来的翠湖，在阳光的照射下显得格外美丽，四处飘荡着清朗的笑声。昆明的草木个性茂盛，冬青树的叶子油亮油亮，老榆树枝繁叶茂，给人们撑起了一片浓浓的树荫。看着湖边一排排柳树，我想到一首诗：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”翠湖还有三三两两的红嘴鸥，春天来了，这些小东西还不舍得离开昆明呢！哈哈！谁让咱们昆明天天都是春天呢。
啊！昆明的.春天真美啊，让我们一起去吧！
去寻找春天（实用22篇）篇十七
1、知道相似的颜色有隐藏的作用，丰富对颜色的认识。
2、尝试在类似的颜色中寻找目标颜色。
3、对周围事物的颜色产生探索的颜色。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
1、教学挂图、红色、蓝色、黄色的小鱼。
2、幼儿用书第5~8页。
1、导入：今天老师要介绍一只神奇的动物给小朋友认识，它是谁呢？我们一起来看看图片。引导幼儿观察图片（告诉幼儿这是一只变色龙，它趁着妈妈睡觉的时偷偷出去玩耍，请小朋友帮变色龙妈妈把它找回家）。
2、观察教学挂图2和图3，寻找变色龙的位置，师：变色龙很贪玩，为了不让大家发现它，它的皮肤会变得和躲藏的位置的物体变一样，这样大家就不容易发现他了。（教师引导幼儿观察寻找变色龙在的位置，并且都变成了哪些颜色，请个别幼上来寻找，找到了以后全班小朋友一起喊，变色龙快回家）教师小结：变色龙随时随地根据需呀改变身体颜色，以便捕食和躲避外敌的袭击。变色龙的变色实际上是一种伪装衣，有保护自身安全的作用。
（1）展示各种颜色的小鱼，请幼儿说说颜色的名称。
（2）请幼儿闭上眼睛，教师把小鱼藏在颜色相同的区域柜里，再请个别幼儿去找。玩几次，还可以换幼儿来藏小鱼。
4、组织幼儿到户外寻找颜色各种颜色，自然结束。
兴趣是最大的学习动力，在组织这一次活动时，由于变色龙的颜色变化的概念比较抽象，为了引起幼儿的注意力，于是我就以故事的形式去教学，让幼儿在主动寻找变色龙的同时发现变色龙神奇的地方，会变颜色，接下来引导幼儿变色龙都去了哪里，变成了什么颜色，先让小朋友一起找，再请各别幼儿上来找出来，让幼儿知道变色龙变成了相似的颜色就很难发现了，说出因为变色龙很调皮，为了不让小朋友找到就变了颜色。同时再把变色龙变颜色的其他原因说出来。最后再请幼儿寻找颜色小鱼。这次活动组织的过程比较流畅，但是时间超过了15分钟，大部分幼都能认真参与，但是还是由于我拖时间的原因有一些幼儿注意力没有集中。拖时间的原因主要是我没有把握以故事的内容来开展活动的内容简要度，故事内容有点长，并且中途还浪费了一些时间来组织纪律，经过这次，以后我会在课堂上注意语言的简洁度，以及利用其它一些可以引起幼儿注意力的方法，反思后觉得我当时应该是边和幼儿讲，边走到注意力不集中的幼儿旁边，或者请他们上来寻找变色龙，还有请他们参加游戏，可能比停下来再次组织纪律会更好一些。以后在细节方面还要继续努力加强。
去寻找春天（实用22篇）篇十八
“春天在哪里呀？春天在哪里？……”每当我听到这首儿时的歌谣，心里总是在想：春天到底在哪里？该到哪里呢？三月的一个周日，我终于忍不住出门，踏上了寻春的路。
我们来到公园，看见迎春花已经露出了花骨朵，像是一个害羞的小姑娘，不肯露出脸蛋儿。玫瑰花的花瓣页慢慢地张开了。桃花看见姐姐们都“起床”了它也连忙地“起床”了。一会儿，天空中下起了蒙蒙细雨像是在说：春天来了，春天来了！”
春天当然也少不了放风筝。公园里的孩子们放的风筝很高很高，有飞机风筝、老鹰风筝、小鱼风筝。春天还给树换了一件新衣裳，让树更加快乐。原来春天在这里。
我们来到了树林。柳树已经长出了小小的嫩芽，微风拂过，柳树翩翩起舞，像是个小女孩在跳舞。高大的松树像强壮的勇士守卫着树林，好像伸了伸懒腰说：“春天来了，我也该工作了。”枫树摇着它美丽的“头发”，像是在得意洋洋地说：“看我漂亮吧。”小草也从土里钻出来，露出了嫩绿的“小脑袋”，像在说：“春天来了，我要快快长大。”
原来春天是那么的美好，真希望春天能永远地留在大家心中。
去寻找春天（实用22篇）篇十九
当春天披着绿纱悄然来到大地，数目树木就绽放出了芽苞，花儿就展现出一张张笑脸，在这个时候出去玩，无疑是一件乐事。今年的春天我们就约了几个同学一起去寻找春天。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，春风吹绿了树，吹开了花，再加上绿草的点缀真是美极了。山上农家钟的樱桃树，桃树，梨树和杏树全都开花了，樱桃花和梨花的颜色是白色的，从山脚望上去好似一朵朵轻盈柔软的云，杏花是粉红色的，看上去好像一层薄薄的雾，桃花分为三种颜色，它们交织在一起，仿佛一幅多姿多彩的画。
春日的小溪也显得勃勃生气，清澈的溪水静静流淌着，溪里的水草顺着溪水的流向摇曳着，溪里的鱼苗成群结对地游来游去，这时候如果伸出手一捧，一定会捧上来几条小鱼，青蛙的卵也孵出了小蝌蚪，黑压压的聚在一起嬉戏玩耍。螃蟹似乎经不起春天的诱惑，它们也爬到岸上来嗮太阳。
春天的竹笋因为享受了温暖的阳光和清凉的露珠，所以竹笋不断地从土里冒出头来，也许过几天，它们就会变成一颗颗小竹子，真是春意盎然啊！
因为春季是一年之中最好的播种时节，所以在四处的稻田中都可看到绿油油的稻苗或是农民伯伯弯腰插秧的景象，其他的动物也不闲着，蜜蜂在采蜜，燕子在做窝，这一派忙碌的景象竟组成了一副和谐的乡村劳作图。
在那天“寻找春天”活动结束后，我真是百感交集，既看到了春天美丽的景象，又知道了“一年之计在于春，一日之计在于晨”的道理……看来这个“寻找春天”的活动给我的启发还真不小！
去寻找春天（实用22篇）篇二十
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟……”春天踏着春风的脚步悄悄走来。我们拿着手机去田野，把春天拍下来。
春天在蔬菜里，当农民把蔬菜种下去时，春天躲在了里面，春雨哗啦啦从天上流下来了，使蔬菜长得更好，更茂盛，更苍翠！在阳光下，叶子迎风飘动，显得更动人了。我赶紧把这美丽的景色拍下来。
春天在花朵里。春天，百花盛开，一朵朵花映入我们眼里，它的香味扑鼻而来，我凑近一闻，哇！神清气爽，四五片花瓣向四周伸展着，黄色的花蕊向上突起。我情不自款地把这景色拍了下来。
春天在流水里。当流水哗啦啦地流下流经田野，为庄稼灌溉里，我知道，春天来了。当麦苗喝到甘甜的水时，一点一点地往下长。它们嫩得如婴儿的皮肤一样，我迅速把这个景色拍下来了。
回到家，我拿起手机看了看我的作品，有辛勤的农民，有娇艳的三角梅，有毛茸茸的狗尾巴草，我知道，春天来了。
身边处处是春天，只要你用心去找，一定能找到的。
去寻找春天（实用22篇）篇二十一
设计意图：
我园位于小区中心，旁边就有个小公园，风景宜人。特别到了春天，鲜花盛开，美不胜收。结合中班主题课程《花花朵朵》。我们利用小区的良好资源，开展了这次科学探索活动《寻找春天里的花》。
活动目标：
1.感受大自然中春天的气息。
2.通过为花儿拍照，观察花朵多姿多彩的形态。
3.初步尝试记录，鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行记录。
活动准备：
1.活动前做好安全教育工作。
2.幼儿操作材料：相机、彩笔、记录表人手1份；
教师材料：喊话器1个。
活动过程：
一、引导部分。
1.教师和幼儿边走边聊：现在是什么季节？你是怎么知道的？
2.教师总结：春天来了，路边的小草从土里钻出来了，小树发芽了，公园里的花儿也开了。今天，老师就带大家去“寻找春天里的花”。你可以给花儿拍一拍照，仔细的观察它，也可以摸一摸，闻一闻，然后把你观察到的，还有你的感受都记录在记录表上。
1.带领幼儿一起寻找春天里的花，鼓励幼儿用相机拍摄下来。
2.幼儿记录：花的形状、颜色，开在哪里，几个花瓣，什么气味，自己喜不喜欢等等。
三、幼儿介绍自己的拍摄成果。
1.教师带领幼儿回园。
2.将幼儿拍摄的照片输入电脑，结合刚才的记录表，幼儿做花儿的介绍。
去寻找春天（实用22篇）篇二十二
1、巩固认识红、黄、蓝三原色，知道两种颜色混合在一起会变成另外一种颜色。
2、在做汉堡的过程中，感受颜色变化的神奇与美，体验发现的乐趣。
3、初步养成有序摆放和安全使用美术工具、材料的良好习惯。
一、复习三原色导入。
师：听听，是谁来到我们小三班？（播放猫叫声录音）。
师：今天，猫妈妈邀请我们小三班的小朋友来家里做客，我们一起来看看猫妈妈家是什么样子的！（引导幼儿观察图片中，猫家房子的颜色和形状）。
师：猫妈妈的家可真漂亮呀，我们走进猫妈妈家看看，猫妈妈家里还有谁！
师：猫妈妈有几只小猫？我们一起来数数看。
师：一共有三只小猫宝宝，她们穿的是什么颜色的衣服呢？
师：对了，她们分别是小红猫、小黄猫、小蓝猫。看，猫妈妈家里有三间房间，小朋友们猜猜看，三只小猫分别住在哪间房间？（按颜色分）。
师：对了，小红猫住在红色的房间，小黄猫住在黄色的房间，小蓝猫住在蓝色的房间。
二、学做会变的汉堡。
师：小朋友们都很棒，帮助小猫找到了自己的房间。猫妈妈要送给小朋友们一个神奇的礼物——会变的汉堡！这个汉堡可神奇了，它会变魔术，我们一起来看看！
师：我在汉堡的两边抹上果酱，这边抹上红色的草莓酱，这边抹上黄色的菠萝酱，要开始变了！
师：红果酱，黄果酱，变变变！
师：你们说它变了吗？变成什么颜色了？（请幼儿先猜想）（打开纸，请幼儿看一看、说一说，汉堡变成什么颜色了）。
师：红果酱和黄果酱一起变成了橙色的果酱。
师：猫妈妈的汉堡真是神奇，猫妈妈告诉老师，汉堡还可以再变！想不想知道，汉堡还可以变成什么颜色？请小朋友伸出小手和王老师一起来变！
（教师再示范变一种颜色，幼儿徒手与教师一起做）。
三、做会变的汉堡。
师：猫妈妈告诉岑老师，做汉堡的时候，一定要小心，轻轻的把果酱涂一点在汉堡上，如果果酱放的太多了，汉堡就没办法变魔术了。也要注意不要把果酱撒到漂亮的小衣服上面了。用完勺子和果酱要把她们送回家！
师：那现在请小朋友们悄悄的，像小猫一样把小椅子送回家，也来做一做神奇的汉堡，我们一起来做许多许多的汉堡，做好后，放在我们的汉堡店里，我们来卖汉堡；也可以去告诉客人老师，你都做了哪些非常神奇的汉堡，请客人老师来我们的汉堡店尝尝小朋友们自己做的神奇的汉堡！
四、结束分享。
1、与客人老师分享自己做的汉堡。
2、教师和幼儿一起玩卖汉堡的游戏。