优秀作文应该注重语言的美感，运用修辞手法和形象生动的描写，使文章更具感染力。小编整理了一些优秀作文的范文分享给大家，相信大家会有所收获。
欣赏真正的自我（汇总14篇）篇一
俗话说：尺有所长，寸有所短。每个人身上都会有自己的闪光点，关键在于会不会欣赏。学会欣赏自己，是到达成功彼岸的必要因素。
学会欣赏自己，因为每个人都是独一无二的，就如世界上没有两片相同的树叶一样。我并不完美，但我是独一无二的'，不需要任何人认同。要相信，人并不是为了别人而活，而是为了自己而活，活出自己的价值，这样我们才会充满自信。不要用别人的标准来审视自己，我们要明白自己的价值，按照做自己的标准去生活，学会如何轻松对待自己，不要过于批评自己。
要学会欣赏自己，要容忍自己有缺点。完美是每个人都想要追求的，但世界上并没有十全十美的人。所以，强迫自己保持完美和自虐并无区别。只要做到，别人不好的，我要好;别人好的，我要更好。我们要向黑暗中的星星一样，闪烁地发着光。即使是完美主义者也好，他们也会像普通人一样失败。但他们不能面对自己的失败，战胜自己的失败。
不要期望所有的人都喜欢你，那是不可能的。欣赏自己，让大多数人喜欢你就是成功的表现;欣赏自己，会给自己信心，注入鲜活的动力;欣赏自己，成为一个乐观开朗的人。
欣赏真正的自我（汇总14篇）篇二
前言：我们都是在比较中长大的。我们的教育认为，比较才有竞争，因而我们从进学校之后，就不知不觉变成斤斤计较的人。
一直赢的人，因为怕输而承受很大的压力；一直输的人，干脆放弃自己。
比较，看样子使我们有点进步，却在群体中遗失了自我：我们没办法在紧张的人际关系与日常生活中发现自己，并舒适地展现自己，开发自己的潜能。
当习惯赢的人忽然输了，他会对这个世界质疑。
然而，真正的成功并不是比较性的。
我不知道，我真的不知道，总裁微笑道，老实说，在我往上爬的路上，我真的没看到其他的人。
他从没把跟他一起洗碟子、收餐具的同事当作比较目标，他只看见自己该走的路。如果他只想成为那堆侍应生中最好的，他现在可能还在当领班。
不要因想赢而忽略了自己的特性与道路。这是每一个真正成功的人都明白的事。
不要因为在一个小山坡上滑跤，就忘了自己原想征服珠穆朗玛峰。
恶性竞争下，失去的'会比较多。我的朋友提供了她的生活小故事：
我的数学一直很差，总是比其他科目少很多分，并不是我不努力，而是我确实没天分。我只好多加强背诵的科目，以填补数学一科不足的成绩。在这种截长补短的情况下，我的书念得还不差。
也许比较差只意味着，你还有比较好的路。现在比较差，不代表你以后不会比较好。
教练法则：人生中真正的成就感，并不是比较得来的。争长短不一定有意义。
正如绿铃子拥有比较多的水，不会比常春藤长得好，过多的水分只会使它的根茎腐朽。而青苔即使争取了太多的阳光眷顾，也不会像向日葵一样容光焕发。
比较也许免不了，但可别变成恶性竞争，那样我们会发现，失去的会比较多。
欣赏真正的自我（汇总14篇）篇三
我是一个和别人格格不入的人，在别人看来，我就是那么“不可理喻”——喜欢唱反调，喜欢顺从自己心意，不为他人左右。我有自己的为人处事的方式，我不喜欢听从他人的建议，我也不在意他们对我的评价。因为我欣赏自己的特立独行，我始终坚信“我要有能做我自己的自由，和敢做我自己的胆量”！
我并不喜欢为别人左右，但我会为我身边的人迁就，因为别人是别人，朋友是朋友。我对待挚友的态度永远是迁就。我护短，因为我想保护我想保护的人，在这一步上，我不能让步。
因为我的特立独行，我总是独来独往，每当周末，别的同学都相约一起去银泰，但比起这个，我更愿意呆在家中。
在校园里，那些女生一到下课就三五成群，一起结伴写作业，结伴八卦，甚至结伴上厕所，但我总是独来独往，虽然看上去形单影只，但我有我自己的快乐。我对此并不介意，因为我并不想因为一个只在乎表面的朋友而改变我自己，真正的朋友能做到善解我的性格和我的为人处事方式，形单影只又如何，我只做最真实的自己。
我知道做“特别”的人很难，但是我更知道为不同的人改变自己的喜乐更难，“我能坚持我的不完美，它是我生命的本质”，我宁可打破这个规矩，做自己！欣赏自己！
欣赏真正的自我（汇总14篇）篇四
我欣赏坚忍不拔的霍金；我欣赏有勇有谋的林冲；我欣赏品学兼优的班长……我欣赏的人太多太多。同样，我也欣赏我自己，欣赏努力学习的自己。
古语云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我坚信，在学习上，有一份付出，就有一份收获。因此，我努力学习，不想却被起了个绰号“拼命三妹”。
“拼命三妹”意思从表面就可知道，说我拼命，也是有依据的。
某天晚上六点钟，匆忙吃完晚饭的我一个人来到教室。偌大的教室里一片漆黑，透过玻璃窗射进来一束束微弱的光，依稀找出几张桌子模棱两可的样子。我小心地走到座位上，见教室无灯光，本想着暂时放弃写作业。忽然，透过窗的光吸引了我的眼球，我赶紧拿上作业趴到窗台上，艰难地写起了作业，“请……写……出……”，微弱的灯光依稀找出几个字，每每下笔填个空，都要反复照几次，再凭着自己的印象填，就像眼睛被蒙住一样。写着写着，不禁自嘲：古有匡衡凿壁偷光。现有我窗台借光。过了好一会儿，终于有同学进来了。她看见我的声影，不想是我，还以为教室有小偷。真让我不知该说什么为好。
做寄宿生最怕时间紧。每次时间不够都会犯愁，只有把作业带回宿舍，眼巴巴看着管理员查完房，看着宿舍大门里透过的光越来越微弱，直至完全消失，最后听到一声关门声，才敢偷偷拿出手电筒躲在被子里写作业。一边用心写作业，一边还要注意关门声，开门声，写个作业就像在做小偷一样，说不出的苦。
我就是这样一个人，智力平常，努力双倍付出的女生，但我欣赏这样的自己!!欣赏孜孜学习的我，欣赏奋斗的我，这样的我，让我感到一种自信，一种拼搏的动力。
爱因斯坦说过：“天才就是拥有百分之九十九的努力和百分之一的灵感的人。”没有努力，奋斗，即使再有智慧也一样不能成功。所以，我努力，我奋斗!
欣赏真正的自我（汇总14篇）篇五
自从第一次看过哆啦a梦以后，就不能自拔地深深迷恋上了它。总希望自己也能有一只哆啦a梦，考试前就有记忆面包可以吃，出去玩也有竹蜻蜓可以戴，犯了错也还有时光穿梭机……总之，一切问题就都可以解决，不用再烦恼任何事，有只哆啦a梦多好啊!
难道是我的诚心感动了上天，真的送了只哆啦a梦给我?
“你好，我叫哆啦a梦!”
原来是真的!它居然还跟我说话了!我高兴得从床上跳起来扑向了站在我床边的哆啦a梦。
可是并没有像我想象的那样抱上哆啦a梦，而是从它的身体穿过，被对面的墙给吸了进去。这是穿越墙?我会穿越到哪里呢?兴奋啊!
我一屁股摔在了地上，却没有疼痛感。环顾四周，很熟悉的房间，可是记不起这是哪。
书桌旁有一个小女孩在看书，很认真，丝毫没有受我影响。我好奇地走到她身旁看了一眼，被吓了一大跳，这不是我吗?!我再凑近看了看，看到那些熟悉的文字，我想起来了。这是在我中考的前一天晚上，因为病了很久一直没有去上课，第二天就要考试了，不得不坚持着把书看完。
现在想想，其实没有记忆面包，我也可以考得很好的啊!
刚这么想着，又被旁边的墙吸走了。怎么我以前就没发现这墙会吸人的?
这回我落到了一个山顶上，山上的风景还记得很清楚，是我以前常来爬的山。
“耶!我们到了!”
这不是我的声音吗?回过头，还真的是“我”，还有几个同学。所有的人都累的满头大汗，可脸上的笑容却是那么的真实。
其实，没有竹蜻蜓也一样可以玩得很高兴。
睁开眼，我依旧躺在自己的床上。摸了摸床边的墙，并没有被吸进去。梦?
穿好衣服走出房间，恰好碰上了妈妈的一脸厌恶。这才想起，昨天把妈妈给惹生气了，还跟她大吵了一架。唉!那墙怎么就没把我给带回昨天啊?要死能阻止这场**就好了。
可是，总不能就一直这样下去吧?我壮着胆子轻轻喊了声“妈”。
“干什么?”声音虽然有点不耐烦，但还好没有发火。
“昨天……对不起嘛!”妈妈倔强地把头扭向了另一边。我过去拉起她的手，边晃边说：“哎呀!不要生气了嘛!你大人不计小人过，肯定不会真的生气的，对不对?”
妈妈反过脸来看着我，目光很柔和，轻轻捏了捏我的脸，“死丫头，知道错就好了，下次再敢这样，我可真的生气了!”
忽然间觉得轻松了许多，事情并没有我想象中那么遭，其实没有时光穿梭机也一样的嘛!
对啊!其实有没有哆啦a梦都是一样的!因为通过自己的努力，不可能也会变为可能，我也一样什么都能做到!
欣赏真正的自我（汇总14篇）篇六
寂寥的夜空下。
走着寂寥的我。
腐烂的生命。
就该唱着腐烂的歌。
让我倾诉。
别拦我。
一、分裂。
溢满叹息的考场。
我是败者。
我们唱着离别的歌。
挥挥手向往事告别。
你向右，我向左。
中间隔着夕阳。
斜晖空脉脉。
二、彷徨。
坐在篱笆的木桩。
双脚荡。
荡走了我青春的日子。
流云也笑我。
残忍的季节，我没有收获。
三、放逐。
既然送走了成长。
让我明天去流浪。
空虚的年华没有行囊。
口袋里只插着双手。
拖着与长发纠结的'时光。
随风张狂。
就算天黑了又怎样。
我决定要一无所有。
所以，求你别再让我彷徨。
我曾经的痴狂。
年轻的伤。
过客，自己成了自己的过客。
在自己的路上走过。
我已一无所有。
请不要给我空许的希望。
别了，曾经为你的痴狂。
四、腐烂。
随意方向。
终究还会迷失在远方。
虫蛀了闲置的心。
学会了扼杀。
为了安静。
把一切踩在脚下。
我已分不清谁才真正无辜。
子弹出膛。
五、尾声。
那具尸体还握着波板糖。
这，又是谁的错。
现在让我着迷。
焚烧着我的烈火。
——十三猫。
欣赏真正的自我（汇总14篇）篇七
有一次，表妹到我家来玩，她看到我贴在窗上的窗花，赞叹道：“姐姐，你手好巧哦！窗花剪得真好看。”我问表妹要不要学剪窗花，她眨巴着眼睛大声说：“要！”
剪窗花的过程中，我很用心地示范给表妹看，可她头也不抬，也不按照我教给她的方法去做。待到表妹剪好了，我一看，上面剪得乱七八糟，可表妹却说了一句：“自我欣赏。”
还有一次，同桌在“咿呀咿呀”的唱“superjunior”的.“超级女孩”。这首歌里本来就加了一些男生的“rap”，更何况这首歌的速度很快，很难保持音调的均匀，让人听了心烦意乱，我生气地说：“你唱给谁听啊？怎么这么难听？”谁知同桌回了句和表妹同样的话：“自我欣赏！”
自我欣赏？我反复斟酌着这个字眼，是的，如果一个人在心底征服了这个词，那么即使在别人眼里很普通，但在我眼里，他却是最有能力和勇气的！
我想，我以后一定要对自己有信心，“要想别人欣赏你，你必须先学会自己欣赏自己。”这样，在这大千世界里，才能坦荡荡地走出属于自己的道路！
文档为doc格式。
欣赏真正的自我（汇总14篇）篇八
我是一个很自信的女生，但是谁知道我之前那么没有安全感。因为之前没有欣赏过自己。
刚开始在城市读书的时候，我很自卑：作为一个农村来的小姑娘，怎么能和城市里的人比呢？我既不比别人漂亮，也没人学习好，字也不好看。我天生的大嗓门让我不是淑女，我甚至没有一头漂亮闪亮的长发。所以，我只欣赏别人，我班上的人，每个人，但我不欣赏自己。直到那发生之后。
那学期是第一次语文考试。还是有些难度的，而且我是新生，不希望考的很好，只要85分左右就行。但是，我的成绩超出了大家的预期，——是全班第一！我们班的每个人都给了我一个惊喜和赞许的表情。老师在班里大声说：“许莉雅是一个很好的大一新生，语文一片空白！”我捂住嘴笑了，差点笑出来。下课后，同学用调皮羡慕的语气告诉我：“现在你是老师眼中的红人！”我的心是甜的，比蜂蜜还甜。
从老师肯定的话语和学生赞许的眼神中，我知道：其实我也有闪光点和突出的优点，只是不会欣赏。从此我重新找回了自信，于是我努力学习，上课积极发言。经过一段时间，我不仅语文排名第一，英语和数学成绩也不错。我也在比赛中获得了一席之地。当然，这些成就离不开一颗自信的心。
从此开始欣赏自己：欣赏六年级纪检委的优秀工作，欣赏组长和主管的尽职尽责，欣赏自己良好的阅读能力，欣赏自己学习上的快速进步……总之，欣赏自己所有的闪光点，欣赏自己值得欣赏的一切。因为学会了欣赏自己，所以变得非常自信开朗。
现在在老家上学。虽然没有老师的肯定，没有同学的认可，没有父母的`鼓励，也没有人发现我的优点，但我还是很欣赏自己：我欣赏我的普通话比同学的标准好，我的美术更好，我的纪律更好……我不难过是因为我不如别人，因为我知道我有比别人更好的地方，所以我不用难过。我的心情依旧是开心开朗，依旧开怀大笑。
学会欣赏别人固然重要，但欣赏自己也不容忽视。学会欣赏自己，有助于我们找到自信，不再感到难过和自卑，勇往直前！你也欣赏自己，欣赏自己的一切，和我一样，找到对自己的信心，享受生活。
所以，学会欣赏自己，也是人在成长过程中必须要学会的一课。
欣赏真正的自我（汇总14篇）篇九
人生需要用一颗感善的心灵去欣赏，而不要只用一双忙碌的眼睛去观看，因为人生如果缺少欣赏，就会缺少很多乐趣。
欣赏别人的作品,从而宽阔自己的视野和胸怀。从这一角度来说:欣赏是一种互补,是一种冶炼,是自身修养不断提升的捷径。
欣赏别人，更是一种气度，一种发现，一种理解，一种智慧，一种境界。一个善于欣赏别人的人，必定是一个丰富的人;一个被别人欣赏的人，必定是一个出色的人。如果我们不能做一个出色的人，那就做一个丰富的人好了。
欣赏别人，是对别人的尊重。生活中，有的人激情似火，有的人深沉如海，有的人沧桑而质朴，有的人浅薄而浮华，生活就是这样多姿多彩，我们又何必为了寻求自身价值而抵触别人合理的存在?要知道，生活自有它的逻辑，丑恶的终将让位于美好的，虚幻的终将被真实所代替，短暂的终归短暂，永恒的绝对永恒。因此，欣赏别人就是对别人的尊重。聪明的人在欣赏别人的同时，也在悄悄地提高自己;愚蠢的人只能看到别人的不足之处，看不到别人的优点和长处。
在人的一生中，每一次用心的投入都是一种无可言喻的伤害。而朋友则不同，你可以在拥有朋友的同时，体味到人性的纯美、真情的可贵。友情同样是一种爱，一种更高尚、更至纯的爱。我们周围并非人人出色，但每个人都有自己独特的一面。因此，在生活中，不要忘记欣赏别人。欣赏别人，赞美别人是有益的。我们会由此获得良好的人际关系，也会在赞美别人中净化自己，提高自己。
当真正走进一个人的心灵去欣赏别人时，这是欣赏的最高境界，也是最大的幸福和收益。所以学会欣赏别人是走进别人的心灵去欣赏，这需要才智加勇气加真诚，心诚则灵，总是可以走进去的，一但走进了别人的心灵你欣赏到的就是真实。
欣赏不是让你去活在别人的影子里，而是欣赏别人的个性，欣赏别人的'情感，欣赏别人的才华，欣赏别人的富有等等，在欣赏的过程中发现，在发现的过程中欣赏。在欣赏过程中升华，不断提高欣赏的层次与深度，在欣赏中享受快乐与激情与动力，以至在欣赏中思考自己，寻找自己，正视自己，修正自己。
欣赏真正的自我（汇总14篇）篇十
我，一个平凡的女孩，没有沉鱼落雁之貌，也不希望能够闭月羞花，我只是我，一个普普通通的女孩。
我欣赏我的思想，因为它是独一无二的：
我欣赏我的家庭，因为它既温馨又可爱：
我有精明而又能干“严母”，我的妈妈既很严厉又很慈祥，当我有好成绩的时候总会帮我继续保持好的习惯，让我不骄傲。当我考不好的时候总会鼓励我加油赶上去，我今天的好习惯里总是少不了妈妈。我的爸爸既风趣又幽默，时常告诉我一些好玩的笑话，让我从不好的情绪中脱离，记得他说过：
一个临夏人去参加朗诵，他的朗诵词是这样的：黄河，你是我的母亲，你就是我们的摇篮！因为方言，他的朗诵变成了：黄河，你是我的啊那（母亲方言），你就像那用竹子条编的篮子！
哈哈哈哈哈，我大笑，以前的不适心情一扫而光。这就是我的幽默爸爸，我生活中的调味剂。
我欣赏我的穿着，尽管它是我平凡的校服，朴素又大方，让人感到朴素的学生形象！
这就是我，一个懂得欣赏自己的女孩。
让我们洒下欣赏的种子。浇上欣赏的泉水，开出独一无二的花朵，长出自己的常青藤，活出真正的自己！
欣赏真正的自我（汇总14篇）篇十一
我是一个十分自信的女孩，可是谁知道以前的我是如此的没有信心。因为，我以前不会欣赏自己。
从老师肯定的话语和同学们赞许的目光中，我知道了：其实我也有闪光的地方，也有过人的优点，只是我不会欣赏而已。从那以后，我便找回了信心，所以我好好的学习，上课积极发言。过一段时间后，我在班里不仅语文长居第一，英语和数学成绩也很不错，还在竞赛中拿过名次。当然，这些成绩离不开充满自信的心。
从此，我开始变得欣赏自己：我欣赏自己六年级纪律委员做的好，欣赏自己小组长和监督员负责认真，欣赏自己的朗读能力好，欣赏自己的学习进步快……总之，我欣赏自己的所有闪光点，欣赏自己值得欣赏的一切。因为学会了欣赏自己，我变得十分自信，十分开朗。
现在我在老家上学。虽然现在没有了老师的肯定，同学的赞许，父母的鼓励，也没有人发现我的优点，但我还是依旧欣赏自己：我欣赏自己的普通话说得比同学标准，欣赏自己的美术好，欣赏自己守纪律……我并没有因为没有别人优秀而忧伤，因为我知道我有比别人优秀的地方，所以，我不必忧伤。我的心情依然开心，依然开朗，我也依然开怀地大笑。
学会欣赏别人重要，但欣赏自我也不容忽视。学会欣赏自己，会让我们找回信心，不再伤心自卑，勇敢的大步向前！你也欣赏自己吧，欣赏自己的一切，就和我一样，从欣赏自己中找回信心，找到生活的乐趣。
所以，学会欣赏自己也是人们在成长中必学的一门功课。
茫茫人海，滚滚红尘，回眸四望，欣赏是一道绝美的风景，一隅人人渴望、四季相宜、风味独特的景观。学会欣赏，你便懂得享受；学会欣赏，你便拥有快乐；学会欣赏，你便走近幸福；学会欣赏，便成为一个大写的人！
欣赏是一种享受，是一种实实在在的享受。无论何时何地，你学会了欣赏，你便收获快乐，收获温馨。懂得欣赏，你的心情便永远阳光灿烂。
欣赏是一种情怀，是一种博大高雅的情怀。没有爱心的人，不懂得欣赏；缺少情趣的人，不知道欣赏。欣赏需要知本。
欣赏是一种幸福，是一种少数人才能享受的幸福。大千世界，芸芸众生，自以为是者多，懂得欣赏别人的少；自私自利者多，专门利人者少。欣赏滋生幸福，幸福需要懂得欣赏。
欣赏是一种学习，是一种真心实意的学习。生活里，每个人都有每个人的优点，每个人都有每个人的弱点。学会欣赏，就要时刻看到别人的优点，让别人的优点自觉地成为自己的优点。久而久之，你便自然成为一个优秀的人；优秀的人，自然也懂得欣赏。
欣赏是一种态度，是一种发自内心羡慕的态度。当你读到一首诗或看到一幅画，一首清新流丽、情味隽永的小诗，一幅别有格调、神韵悠然的国画，你不能不激动，你不能不羡慕，除非你是傻瓜。此时，羡幕无需理由。
欣赏是一种风格，是一种独特自在的感悟风格。纷繁世界，无奇不有，有山有水，有花有草，有风有雨，时时刻刻，变幻无穷。懂得欣赏，便懂得感悟；感悟愈深，生活得愈滋润、愈轻松；轻松滋润的生活便是至高无上的生活，既然知道无上生活的秘诀，为何不学会欣赏？利人利己的欣赏，应当义不容辞、义无返顾！
欣赏是一种精神，是一种情高趣雅的精神。蚂蚁有蚂蚁的生活，大像有大像的情调，仙鹤有仙鹤的风姿。懂得欣赏，你便懂得生活的真谛；懂得欣赏，你便拥有别人所没有的情调；懂得欣赏，你也便拥有迷人的风姿。
欣赏是一种力量；是一种与时俱进、自强不息、自我奋斗的力量。人生在世，区区百年，匆匆一日，忽忽一生，若不见贤思齐，脚踏实地，真抓实干，争分夺秒，多做一些有利于人类文明发展的大事、好事，年老时，你就会后悔不迭、悔之晚矣。学会欣赏，你便懂得珍惜，你便拥有更多、奉献更多。
欣赏真正的自我（汇总14篇）篇十二
欣赏世间万物，欣赏虫语鸟兽，欣赏万物的复苏。当然，不能把自己排除以外。每一个人，都会有一处赏析每物每人的神经，即素也无谓，多加训练于做装饰故美。可以先欣赏自己也是必然。
假或自己不倾国倾城，不及其人文笔，不如其人智慧。但必定可以孝顺，又假使全无。那么，必定又为品行高尚。总而言之，一切都为自己，也会终究有一处可令人陶醉之处，纵然那么不起眼。
我当然会欣赏自己。我不美貌，但我可以端庄。我文笔不及何人，但我可以用最纯真的心灵去描写世间万物。我知识并不丰富，当我可以视野辽阔。我不曾被光荣的在台上被念出姓名并给予表扬外赠一美名，但我却可以在台下待人友好，无处谦。
常有人说，欣赏便于人世的某种境界。
欣赏真正的自我（汇总14篇）篇十三
一、领悟教材?把握重点。
1、教学内容及教材分析：本课共三首描写天鹅的乐曲。第一首：选自人教版教材第七册第三课，由法国作曲家圣―桑作曲的大提琴独奏《天鹅》；第二首是大家都很熟悉的《四小天鹅舞曲》；第三首是芭蕾舞剧《天鹅湖》的场景音乐《天鹅》。重点欣赏第一首。这是管弦乐组曲《动物狂欢节》中流传最广的一首乐曲，描绘了洁白高雅的天鹅在碧波涟涟的湖面上悠然漫游的优美形象。用两架钢琴伴奏表现清澈明丽、波光粼粼的湖面。
2、教学目标：通过三首“天鹅”音乐的欣赏，启发学生联系自己的生活经验和已有的音乐知识来感受同一主题却不同性格、形象、意境的三首乐曲，提升音乐审美情趣，让学生在感受美的基础上创造美，从而获得感受与鉴赏、表演、创造及交流合作的能力。
3、教学重点：调动多种感官感受、理解大提琴独奏曲《天鹅》的情绪和意境。
4、教学难点：用各种艺术表现形式表达自己对《天鹅》音乐的独特感受与见解。
5、教学准备：多媒体课件、大提琴、天鹅头饰若干、水彩笔、画画纸、检测表格四张。
二、精选教法?让学生想学。
高尔基说过：“在听赏音乐时得用自己的经验、印象和知识去补充……”“兴趣是最好的老师。”教育（－雪风网络xfhttp教育网）心理学认为：学习者能同时开放多个感知通道，比只开放一个感知通道（如听）能更准确有效地掌握学习对象。为了实现本堂课的教学目标，我采用了“借助动觉，展示听觉体验”的方法。动包含了：动口回答问题、动脑想像意境形象、动体态模仿天鹅舞、动手描出天鹅画，最终使学生动情（表现在上课的兴趣及对天鹅乐曲的喜爱），这是使学生从感知音乐到理解音乐、创造音乐的手段。因此，本堂课我精选了以下教学方法：
1、把生活融入课堂，激发感受与鉴赏的兴趣。
2、多渠道调动学生的多个感知通道参与运用于整个教学过程，使学生主动参与音乐教学，并获得独特感受与见解。
具体教法有：演示法、谈话法、讲授法、讨论法、律动法、描述法、绘画法共七种。
三、暗授学法?让学生会学。
根据小学生年龄小、注意力集中时间短、好动、愿意表现自我的心理特征，我设计了以下学法：
1、用听、想、看、说、动等多种形式体验音乐，交流互动，升华情感。
2、用画、舞、颂等艺术表现形式表达各自对《天鹅》的独特感受与见解。
这些方法能使学生的心理得到满足，同时各显其能：能画的画一幅《天鹅》画，能舞的跳一段《天鹅》舞，能写的.写一首《天鹅》颂，并能使学生扬长避短，充分表达自己对音乐的感受。
四、巧设程序?让学生乐学。
1、组织教学：放舞剧《天鹅湖》场景音乐学天鹅飞进教室，唱师生问好歌。
2、导入：天上飞的有哪些动物？既可在天上飞又能在水里游的动物又有哪些？谁愿意说说自己心中天鹅的形象？这节课老师将和同学们一道去一个很美的地方欣赏天鹅、感受天鹅。
3、初听：放课件：大提琴独奏的录音《天鹅》。请同学们闭上眼睛扒在桌上乘着音乐的翅膀进行想像并思考三个问题：乐曲是用哪些乐器演奏的？（大提琴独奏，钢琴伴奏）各种乐器表现的是什么形象？透过音乐你看到了一幅什么画面？学生回答，以此温故而知新（巩固弓弦乐器及其音色）。
4、复听：进一步感受、理解作品。接着放课件观赏绘画音乐《天鹅》。（我们来看看美术大师是怎样理解刚才这首乐曲的）欣赏完后请同学们各抒己见（你有要说的吗？谁能谈谈自己的感受？）。
5、介乐曲的作者及创作背景，以及大提琴的音色和它在管弦乐队中的作用，并出示大提琴试奏。
6、再听：进一步加深对作品的理解。教师跟伴奏音乐演唱由上面这首《天鹅》乐曲改编的歌曲《天鹅》。
7、检测学生对乐曲的理解程度：分组讨论完成检测表。将全班分成四组，每组发一张检测表进行选择：
第一句旋律线条示意（这是一个难点，学生不易得出答案，这时教师应边启发学生哼唱旋律，边用手势示意旋律起伏的线条走向）。
情绪（用你认为合适的颜色表示）。
意境幽静热闹。
节奏舒展紧凑。
速度缓慢快速。
力度较弱较强。
然后各组派代表将填。
[1][2]。
欣赏真正的自我（汇总14篇）篇十四
我特别欣赏自己的胆量。
五岁的时候，我就是个有胆量的女孩子！晚上，爸爸、妈妈出去吃酒，就留我一个人在家里，我不但没有哭，反而玩得兴奋地忘了时间。七岁时，我在少艺校培训班学完舞蹈，就从学校自己乘车回家。
自从我考入了少艺校，我的胆量更大了。刚刚进校没多久，也就是三年级的时候，老师对我说：“现在有个非常好的机会，学校要从舞蹈组同学中选拔出三十一位同学到北京参加春节联欢晚会，不过，要离开爸爸妈妈一段时间，但我相信你有这个能力和胆量。”
到了北京，才住下，有些同学就开始想父母了，有的还伤心地哭了。晚上，同房间的'同学都说自己想家了，我赶紧安慰她们：“不要怕，时间会过得很快的，如果真的很想爸爸妈妈，也可以看看她们的相片啊，再说了，过几天，爸爸妈妈还可以在春节联欢晚会上看到我们呢。”
在接下来的一个多月里，我每天认真地完成老师教给我们的动作，回到房间，我一边练功，一边跟同学们说：“我五岁就敢一个人呆在家里了，现在没有父母陪同出行也不是很困难呀！况且，这次机会又很难得，还可以锻炼我们的自理和自立能力呢！”她们听了以后，就很少有因为想家而伤心流泪的了。有时，我像一个小老师一样热心，认真地帮助她们练功。这使她们都亲切地叫我“赖姐姐”。
回到温州，老师、家长都夸我有胆量，真懂事。北京之行更加证明了我是一个有胆量的女孩！